前言：尋找寫作靈感？中文期刊網用心挑選的時事政治與高中政治教學應用，希望能為您的閱讀和創作帶來靈感，歡迎大家閱讀并分享。
一、政治教學中時事政治的引入
（一）以時事政治導入新課，提高學生學習興趣
在高中政治教學中，由于政治內容比較枯燥乏味，學生一般對政治不感興趣，不能快速地進入學習狀態。為了提高學生學習政治的興趣，教師就必須做好高中政治新內容的引入工作。而時事政治就是引入新課的有效方法。在政治開課之前，教師可以根據一些比較重大的國際國內事件作為政治課程開課的切入點，通過新鮮的事件激發學生的學習興趣，讓學生能夠積極主動地進行學習。通過時事政治導入新課不僅能夠激發學生學習的興趣，還能夠幫助教師順利進行政治教學工作。例如，在教授“多變的價格”這一內容時，教師可以在講課之前引入最近豬肉價格的變化情況，讓學生考慮一下價格變動對人們生活的影響。這樣能夠吸引學生的學習興趣，讓學生在熟悉的教學氛圍中進行政治學習，并根據時事政治更容易地掌握新開政治課程的內容。以時事政治導入新課對高中政治教學有著非常重要的作用。
（二）引入時事政治內容，幫助學生理解政治概念
高中政治教學開始給學生講述的內容是以經濟學、哲學以及政治學等幾方面的馬克思主義基本原理。但是這些內容中有的對高中生而言，理解起來比較的困難，且離人們的實際生活也比較遠。為了讓學生更容易理解政治教學中的一些內容和知識，教師必須在教學中適當引入一些最近發生的時事政治，并且需要與所講內容有關系。例如，在講授“國際關系的決定性因素：國家利益”這課的內容時，政治教師可以給學生講解一下2011年利比亞的危機，讓學生根據相關的政治時事詳細了解它的背景資料，為政治內容的教學做鋪墊。時事政治在高中政治教學中的合理應用能夠有效幫學生理解比較困難、生疏的政治概念，幫助學生學好政治內容，提高政治教學的質量。
二、分析時事政治，培養學生應用知識的能力
在高中政治教學中，有一個好的學習方法是非常重要的，它能夠幫助學生養成一個良好的思維習慣，使學生在學習政治知識過程中更加輕松容易，將政治知識點理解得更加透徹。在政治教學中，對時事政治進行有效的分析，能夠培養學生對具體問題的分析能力和應用政治知識的能力，做到活學活用。政治教師應該結合政治內容進行時事政治的選取，并對其進行具體的分析，幫助學生對時事政治問題和政治的一些概念等知識進行分析。時事政治的分析是非常重要的，教師必須加強在政治教學中對時事政治的應用，并運用政治知識給學生進行講解，幫助學生了解時事政治和相關高中政治知識的運用。教師還應該讓學生運用自己所學和預習的政治知識對相關的時事政治進行分析，通過時事政治的應用培養學生政治知識的應用能力。
三、用時事政治聯結政治教學的各個模塊
在高考中，對學生進行政治的考查通常是通過最近比較熱的一些時事政治熱點進行的，以時事政治為切入點引出相關的政治知識。所以，在進行高中政治教學時，政治教師需要對最近的時事政治熱點進行了解，全面掌握時事政治，將其與要講述的政治內容進行結合，通過時事政治將分散的政治教學模板聯系在一起。引入的時事政治應該符合政治課本的內容。對于一個時事政治，可以利用政治知識對其進行多方面的分析，如可以從政治方面、經濟方面和文化方面等三方面進行分析。通過一個時事政治可以有效將政治教學的各個模塊結合起來，有利于政治教學的進行。在政治教學中，教師需要根據政治內容對時事政治進行分類整理，幫助學生學好高中政治，將學生的思維拓展到課本以外。時事政治是高中政治教學中非常重要的一部分內容，它不僅能夠激發學生學習政治的興趣，還能夠豐富課堂內容，幫助學生更好地學好高中政治。時事政治的應用能夠輔助教師進行政治的教學，通過引入時事政治和分析時事政治掌握好比較難理解的政治知識。因此，在高中政治教學中必須應用好時事政治。
作者：高文軍 單位：河北高陽中學