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摘要：現如今，隨著我國教育教學水平的不斷提高，人們對于人才培養的重視程度也愈發加深。高中教育作為當前極為重要的教學組成部分，在課堂模式的選擇方面也更加注重多元化的教育教學方式。課堂互動教學模式作為當前極為重要的一種授課模式，不僅在一定程度上符合了高中英語學科教學的主要特點，也從一定意義上打破了傳統的英語課堂教學模式。本篇文章就是從課堂互動教學模式的角度出發對其在高中英語教學中的重要應用進行分析和探究。
關鍵詞：課堂互動模式；高中；英語教學
引言
當前，隨著經濟社會的不斷發展，文化也隨之在不斷的碰撞中發展。對于現代教育而言，語言教育始終占據著極為重要的地位。高中英語教學作為高中教育的重要組成部分，不僅關系到學生語言技能與語言能力的提升，也在一定意義上與學生綜合素養的形成有著極為重要的聯系。課堂互動教學模式作為當前應用較為普遍的教學模式，不僅在一定程度上體現了課堂教學的真正目的，同時也能夠充分滿足學生與教師間語言交流的客觀需求。高中英語教學模式的選擇，真正意義上體現了當前高中教育的重要指導理念，符合了當前教育體制改革的客觀要求，在人才培養方面有著十分重要的作用。
一、課堂互動模式在高中英語教學中的優勢
(一)連接學生與教師，具有互動性
改革開放以來，隨著我國對外開放程度的逐漸加深，人們對于西方文化的了解也愈發深入，與西方國家之間的聯系也日益密切。英語作為應用范圍最為廣泛的語言之一，在經濟發展以及文化交流方面都有著十分重要的作用。對于現代教育而言，英語教育也逐漸成為了極為重要的學科教育之一。高中英語教學中課堂互動模式的應用，充分發揮了互動的重要價值，通過課堂上教師與學生之間的交流互動，連接了學生與教師，為英語教學的互動學習增加了生機與活力。另外，高中英語教學不同于其他科目的教學模式。作為語言類學習的代表性學科，英語教學更加注重交流的重要作用。課堂互動模式的應用，真正意義上滿足了當前高中英語教學的現實性意義，有利于語言人才的客觀性培養。
(二)體現學科教學特點，具有實用性
現階段，我國正處于教育體制改革的關鍵時期。為了能夠充分順應改革發展的整體潮流，高中英語在課堂教學方面也做出了一定的調整。課堂互動模式在高中英語教學中的應用，不僅在一定程度上體現了當前英語課堂教學的特點，通過對不同語境中英語語言的學習，從一定意義上打破了原本單一的課堂教育模式，具備較強的實用性特點。另外，由于高中英語教學更加注重學生語言與寫作之間的結合，課堂互動教學模式的應用也在一定程度上使得學生能夠在寫作練習之余更加注重語言的交流。這樣一來，我們才能夠充分利用課堂教學時間，使得學生在有限的時間內了解到更多的語言技巧，也才能夠從課堂教學的角度出發，真正意義上提升課堂的整體效率，實現課堂效益的最大化。
二、如何在高中英語教學中融入課堂互動模式
(一)充分發揮教師作用，合理引導學生進行交流
對于現代高中教育而言，如何培養出符合現代化要求的人才成為了當前極為重要的一個問題。課堂互動模式作為當前應用較為廣泛的課堂教學模式之一，不僅在一定程度上打破了傳統較為枯燥的英語教學模式，也在一定程度上體現了語言教學的基本性要求。為了能夠真正意義上做到從學生的角度出發，培養與時代相符合的現代化語言人才，我們必須充分發揮教師的重要作用，合理引導學生進行課堂語言交流。教師通過組織一定的課堂活動，如課前英語演講等活動來充分調動學生的互動熱情。只有這樣，才能夠真正從學生的角度出發，培養學生的語言表達能力，為學生的長遠性發展打下良好的英語基礎。
(二)創新課堂教學媒介，發揮網絡媒體的作用
現代社會是一個以信息技術為支撐的社會。隨著我國經濟的不斷發展，網絡技術愈發滲透到生產生活的各個方面。在高中英語課堂的教學過程當中，為了能夠充分把握英語教學的整體性方向，創新英語課堂互動模式，教師必須充分發揮網絡媒體的重要作用，通過利用新媒體技術，對學生進行合理性的引導。在具體的課堂教學過程當中，利用多媒體工具對學生進行合理的引導，如通過放映英文短片，播放英文歌曲等形式，真正使學生對西方文化有更深層次的認識。只有這樣，才能夠真正符合當前英語教學的真正意義，也才能夠使得學生增強英語學習的興趣，滿足學生全方位發展的新要求。
三、總結
英語作為高中學科教育的關鍵部分，不僅對學生的語言學習有著重要的教育意義，在引導學生對西方文化進行了解方面也有著不可替代的重要作用。高中階段作為承上啟下的關鍵階段，一方面連接著小學初中英語學科知識的學習，在學生學習方面有著至關重要的作用，另外一方面，也是大學英語語言學習的橋梁。因此，在高中英語課堂的教學過程當中，課堂教學模式的選擇就成為了決定當前能否達到教學目的的關鍵部分。
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作者:郝英賢 單位:山東省無棣第一中學
