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【摘要】在我國現代化社會發展的過程中，高等教育國際化背景給我國整體社會的發展帶來了一定的機遇，同時也帶來了一定程度的挑戰。因此，在開展大學生思想政治教育工作的過程中，就需要對其進行一定程度的創新，使得高等教育國際化背景能夠為大學生思想政治教育創新提供更多的契機。本文主要通過分析高等教育國際化的特征，以及其對大學生思想政治教育的影響，對教育創新的途徑進行簡要的探討。
【關鍵詞】高等教育國際化；大學生思想政治；教育創新
在當今世界發展的過程中，世界經濟一體化逐漸形成，國際化已經成為了當今社會經濟以及教育發展的主題。而在開展高等教育工作的過程中，也需要將國際化作為促使教學發展的主要推動力。在開展大學生思想政治教育工作時，需要對高等教育國際化背景進行有效的分析，使得教學實現創新。因此在這個過程中，就需要對創新途徑進行一定程度的探究。
一、高等教育國際化特征
在對大學生思想政治教育創新進行分析的過程中，首先需要對高等教育國際化背景的特征進行一定的探究。高等教育國際化的特征主要有：教學國際化、科研工作國際化、管理方法國際化、人才培養國際化以及合作交流國際化。在實際開展教學工作的過程中，高等教育國際化會體現出較強的教學思想以及課程設置等與國際接軌的內容及形式。因此，在開展大學生思想政治教育工作的過程中，就需要借鑒其他國家的高等教育教學方面的優勢，使得我國的教學得到根本上的創新?？蒲泄ぷ鞯拈_展是當代教育的主題，在這個過程中，需要對大學生教學進行較強的管理，還需要提供優質的人才培養渠道。教師需要對學生進行較好的管理，借鑒國外的管理理論。還需要培養學生具備國際化的視野，使得學生能夠具備較強的科學理論以及技術等。高校之間的交流合作已經成為了當代教育的主要模式，在這個過程中，高校通常會互相派遣留學生或者學者到學校進行互訪。使得高校能夠培養更多國際化優秀人才，達到高等教育國際化教學的創新效用。
二、高等教育國際化對大學生思想政治教育的影響
高等學校在開展國際化教學的過程中，需要明確國際化背景對大學生思想政治教育的影響。使得高等教育國際化背景，能夠為大學生思想政治教育提供較強的作用。在實際開展教學工作的過程中，高等教育國際化背景會使得大學生思想政治教育受到一定程度的正面影響。主要在于大學生在接受教育的過程中，可以開闊自身的視野，提升自我修養。其還能夠在國際文化的熏陶下，具備不同類型的思想政治意識，了解相關的材料，使得學生能夠更加深入地透徹地了解思想政治教育內容。這對于提升大學生的自主學習能力有較強的作用。但是在全球化的背景下，大學生的思想意識形態以及價值觀念存在一定的差異，在這個過程中，不同思想的學生以及教學形式會使其存在一定的矛盾以及思想碰撞。因此，高等教育國際化背景會給學生的世界觀以及價值觀形成產生一定的影響，導致其價值取向發生一定程度的混亂，給思想政治教育工作帶來不必要的麻煩。
三、高等教育國際化背景下大學生思想政治教育創新的途徑
(一)提高教育者國際化素質
教育者作為開展思想政治教育的主體，雖然其在教育過程中需要讓學生發揮主體作用，但是其還是需要做好引導者以及組織者的角色。在實際開展大學生思想政治教育工作的過程中，教育者需要提升自己的國際化素質，了解國際化理念。并且對國際各領域的信息進行相關的分析，還需要積極參加社會實踐以及對外交流工作，使得自身的國際化素養得到提高。這種方式能夠使得學生在學習過程中得到較好的引導，不僅能夠培養自身的國際化思維，還能夠開闊學生的視野，為大學生思想政治教育的國際化提供全面性基礎。
(二)開拓國家合作交流平臺
高校在開展大學生思想政治教育工作的過程中，需要開拓國家合作交流平臺。其不僅需要與國內的高校進行合作，還需要走出國門，讓學生有機會對外國文化進行了解。因此高校需要開展國際交流項目，讓學生進行國際交流學習或者海外實習。還可以組織學生進行暑期旅游，讓學生能夠在學習過程中感受不同國家的文化，使得學生可以開拓靈活多樣的交流活動。在這個過程中，高校需要建立國際交流的相關機制，為學生創造學習機會。還可以讓學生在歸國之后將其所見所聞整理成相關的材料，對其進行宣傳。教師能夠組織學生對自己的經歷進行撰寫，幫助學生做好準備工作，使得學生能夠將自己的真實經歷與學習資料進行結合，提升其國際化意識。
(三)創造國際化校園環境
國際化校園環境的創造，能夠使得學生在學習過程中體會到國際化背景對思想政治教育的促進作用。在利用這種方式進行教學的過程中，高?？梢蚤_展國際化主題的校園活動，使得學生能夠感受國際化教學氛圍。比如，教師可以開展外語話劇、外語文化節以及外語演講比賽等活動，讓學生能夠提升自己的外語水平。還可以在這個過程中通過對相關比賽的資料收集及整理，利用國際學習資料加強學生對校園環境國際化的認識，提升其活動參與度。在這個過程中，高?？梢岳矛F代化科學技術，使得學生可以在網絡上進行交流。通過交流互動平臺的建立，提升學生的積極思想文化意識，使其能夠在學習過程中不斷加強自身的國際化理念。
(四)引進先進的管理經驗
大學生思想政治教育工作的創新要求高校引進先進的管理經驗。在開展教學管理工作的過程中，高校需要結合自身的發展情況，為教學提供一定程度的經濟及文化基礎，并且選派思想政治教育工作者，進行出國留學。使其能夠學習國外的管理經驗以及方法，實現工作模式的創新。在利用先進的管理方式開展教育的過程中，教育者以及管理者需要以學生為主體，增強自身的服務意識。使得管理模式能夠得到較好的應用，還能夠被高校借鑒，研發出新的管理模式。
(五)創新大學生實踐機制
雖然大學生思想政治教育工作主要是以理論文化為主，但是在實際開展教學創新的過程中，高校還是需要創新大學生實踐機制，使得學生能夠感受到多元文化的沖擊。高校需要為學生提供更多的社會實踐機會，讓學生能夠在學習過程中加深對我國文化以及社會的了解，甚至還可以加強其對國際環境的了解。學生在學習過程中，可以與國際學生進行交流合作，高校還可以安排其進行跨國公司實習，使得學生能夠開拓自身的思維。這樣高校就可以培養國際化人才，提升學生的整體綜合素質以及能力。
四、結語
在實際開展大學生思想政治教育創新工作的過程中，高?？梢越柚鷩H化背景，實現教學目的。高校需要明確教學特征，對其中的影響因素進行分析。在開展思想政治教育工作創新的過程中，高校需要對教育者的國際化素質進行提升，為學生提供國際交流合作平臺。其還需要創造國際化的校園環境，教師要引進先進的管理經驗，引導大學生進行實踐，提升教學效率，使得國際化背景發揮作用。
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作者:烏雅漢 單位:內蒙古師范大學
