前言：尋找寫作靈感？中文期刊網用心挑選的鋼琴教學學生演奏心理培養，希望能為您的閱讀和創作帶來靈感，歡迎大家閱讀并分享。
一、影響學生演奏心理的原因分析
1、學生自身的鋼琴演奏水平和對演奏的期望
雖然說鋼琴的演奏技術水平不能說明一切，但是對學生的舞臺演奏也有很大的影響。通常來講，演奏鋼琴技術水平高的學生會對自己的表演充滿信心，從而表演時心理會更加的平和，演奏也會變得穩定。而鋼琴技術水平不高的學生會缺乏自信，會非常擔心自己表演不好，上臺演奏時會越發的緊張，使得表演比較生硬。但是也存在完全相反的情形，演奏技術水平高的同學會對自己的表現有更大的期待，上臺之后可能會更加的緊張，從而導致鋼琴演奏發揮失常。而鋼琴演奏技術水平一般的學生可能對自己沒有任何的期待，上臺之后會抱著平常心演奏，有超常發揮的可能。這些都說明演奏時的心理水平跟平時的技術水平是緊密聯系的，但是是相對的，并不是絕對的。如果學生平時不好好練習，不努力提高自己的鋼琴演奏技術水平，上臺后不管心理素質如何強大都不會有太好的表現。如果平時一味的練習演奏技術而忽略了演奏心理素質的培養的話，上臺后會極有可能出現大反差。除此之外，如果對自己演奏的期望值不夠準確，過高或過低都會影響臺上演奏水平的發揮和演奏心理的建設。
2、學生自身的性格特點影響鋼琴演奏
每個人的性格都是千差萬別的，而性格會影響一個人的演奏。有的學生是屬于活潑開朗的外向型性格，他們往往對各種比賽和表演持一種積極樂觀的態度，心理素質良好，從而上臺演奏時也會積極調整自己的心理狀態，化緊張為興奮。有的學生屬于平和穩定的中庸性格，他們無論碰上什么樣的人和事，都能夠以一種平和的心態淡然處之，上臺演奏時不悲不喜，穩定發揮，但是這種性格的學生是極其少見的。有的學生是屬于敏感自卑的內向型性格，他們很在乎周圍人的看法，很擔心自己表演的不好，特別容易產生緊張情緒，上臺表演時會因為過分的欲望和緊張感導致表演失誤。很多學生或多或少都會有一定的心理障礙，大家在演奏時內心深處有很多復雜的心理互動，適度的緊張是必須的，但是過度的緊張是不行的。演奏時心理狀態的好壞會嚴重影響整個演奏的水平和效果。
3、學生演奏前的狀態和演奏時現場狀況的影響
每逢重大的比賽和表演時，很多學生在上臺前的前幾天就開始瘋狂的練習準備，乃至上臺前的那一分鐘也不能浪費。很多學生會越練越好，越來越游刃有余，很多學生會越來越找不到感覺。特別是在上臺表演前的等待準備時間里，很多學生一直在反復不斷的練習，精力高度集中，練習準備時效果很好。但是這可能會導致真正的上臺演奏時效果大打折扣。因為人是不可能一直保持高度的注意力不變的，所以之前過度認真的準備練習會使得精神疲憊，等真正表演時，注意力會變得不集中，影響鋼琴演奏的質量。除此之外，很多學生的承受能力很差，如果在表演前不慎與他人發生口角之爭，這會嚴重影響演奏時的注意力和精神力以及演奏時的心情。表演都是有可能會有意外情況發生的，特別是現場表演。本來學生換了一個演奏的場所和環境在視覺和心理上都會有一定的緊張感，如果在表演過程中發生一些不可預知的事情，比如，燈光，音響突然壞了，這些會加劇學生的緊張心理。如果現場的觀眾或者是老師對表演竊竊私語，或者不時的鼓掌，這些狀況都會影響學生的臨場發揮。
4、老師在日常教學過程中過分關注技術水平，忽視心理教育
在當前我們的鋼琴教學過程，以及鋼琴學習過程中，老師和學生以及家長都過分的關注鋼琴技術水平的教授和學習。而且很多的傳授方式會加劇學生的緊張感，使得學生漸漸失去興趣。有的老師對于鋼琴表演天賦高的學生會特別對待，對于水平一般的學生就置之不理。這些都使得學生的自卑心理，逆反心理，驕傲心理等不良情緒越來越嚴重，不僅不利于技術水平的提高，而且還不利于學生平常心，自信心的養成，不利于學生健康的演奏心理的培養。
二、培養學生的演奏心理對策分析
1、培養學生學習鋼琴的興趣，增加對鋼琴的了解
都說興趣是最好的老師，無論學習什么樣的知識，有興趣會更加的有動力。在鋼琴教學的過程中，要通過各種方法和途徑來增強學生學習鋼琴的興趣。老師可以多多講授一下古今中外有名的鋼琴演奏家。講講他們是怎么樣走上學習鋼琴之路的，演奏時遇到各種意外狀況怎么巧妙的應對。講講鋼琴發展的歷史，鋼琴演奏的美妙樂曲對人們生活的改變。以及多多教授鋼琴與其他樂器相比其與眾不同之處，鋼琴的音色，鋼琴的美感等等讓學生能夠更加的喜歡學習鋼琴，可以把鋼琴當做朋友一般相處。同時，多了解鋼琴大家的故事也可以增強學生的耐心，恒心和信心。
2、老師要營造良好的學習氛圍，積極鼓勵學生
學習鋼琴的環境會直接影響學生的心情。老師應該積極營造一種和諧輕松的學習氛圍。在教授方法上不能一味的教授理論知識，演奏技巧等內容，這會讓學生學習的熱情下降，學習氛圍會變得枯燥。老師應該時不時的播放一下名家名曲，讓大家放松心情靜靜的欣賞，無形之中不僅放松了學生的心情，還培養了學生對鋼琴的樂感?；蛘叨ㄆ谂e行鋼琴演奏比賽，每天學生發表一曲，大家共同賞析?？傊?，老師對待學生要因材施教，對于水平一般的同學要積極引導，耐心鼓勵。老師要認真的了解每個學生的性格特質，針對不同的性格進行不同的管理，要在積極和諧的氛圍中激發學生的學習熱情，慢慢培養學生良好的心態。
3、學生要認真努力的練習，提高鋼琴演奏水平
雖然說鋼琴的演奏技術高并不能代表在臺上表演時就會超水平發揮。但是鋼琴技術水平的高低對于鋼琴演奏心理來講還是很重要的。通常講，只有技術水平高了，現場表演時你才能正常發揮乃至超常發揮。不然心理素質再好，技術水平一般的話也是不能表演好的。而且，只有通過日常反復的練習，水平提高了，才能深刻自己對作品的理解和感悟，才能讓自己在面對臨場意外狀況時不慌不忙，迅速應變。因此，在教學過程中，老師應該一方面要想方設法增強學生記譜的能力，這樣才能在演奏中降低忘記曲譜造成的心理緊張。另一方面要多傳授一些演奏的技巧和方法，以增加鋼琴演奏的熟練性和平穩性。通過大量的練習，有利于增強學生的演奏信心，克服緊張焦躁的情緒，提高應變能力。
4、增加學生的實踐表演機會，增強演奏的心理承受力
俗話說得好，“熟能生巧”，通過大量的實踐表演，會對增強學生的現場演奏心理具有十分重要的意義。老師可以平時在學校多多舉辦鋼琴匯演，讓每個學生都有上臺表演的機會。鼓勵學生之間相互的交換表演感受和意見。要多多鼓勵學生去參加各種大小型的鋼琴演奏比賽以及各種義務演出。學生要認真的對待每一次的表演，在不同的表演環境和表演舞臺上不斷積累演奏經驗和應變能力。在不斷的實踐演練中，讓自己演奏時的心理變得強大起來，要慢慢學會控制自己的演奏情緒，克服焦躁緊張的心理。通過多次，反復的訓練，學生們不僅鋼琴的演奏水平能得到很大的提升，最重要的是學生自我控制情緒和情感的能力會越來越高。
5、做好演奏前的臨場準備，增強自我調控能力
演奏前的前段時間，學生應該合理利用，不能過度的練習，但是適當的練習還是必要的。要主要把平時演奏中容易出錯的部分著重練習一下，以降低表演時的出錯幾率。上臺前，不應該給自己太大的壓力，以免引起不必要的緊張和恐慌。上臺前，可以深呼吸，讓自己的心情安靜下來，讓自己的呼吸變得流暢自然，這樣演奏時，曲子的節奏才會自然流暢。比賽固然重要，但是要有一個平常心。通過運用自我呼吸調節，自我心理暗示等方法來讓自己放松下來。走上舞臺，就要對自己有信心，相信自己的能力和水平，給大家奉獻一場令人愉悅的鋼琴表演。
三、結語
成為一名優秀的鋼琴表演藝術家，為大家獻上鋼琴表演的視聽盛宴，這些要求學生不僅要有嫻熟的鋼琴演奏技巧，還要有平和的心態和強大的心理抗壓力。這些都需要學生在日常的學習過程中慢慢的鍛煉自己的技術水平和培養自己的平和心態，磨練自己的意志力，忍耐力和自信心。作為老師更要在教學的過程中認真研究教學方法，訓練學生的演奏心理的穩定性。我們要用平和的心態認真對待每一次的演奏，做到不驕不躁，平和自然，努力讓自己成為一名優秀的鋼琴演奏家。
作者：牛藝臻 單位：河南信陽職業技術學院
