前言：尋找寫作靈感？中文期刊網用心挑選的高校貧困生感恩教育模式探索，希望能為您的閱讀和創作帶來靈感，歡迎大家閱讀并分享。
一、感恩教育的含義和作用
1.感恩教育的含義。
所謂感恩教育，是指高等教育者通過改變教育方式，通過理論和實踐的雙重教育，對貧困學子實施感恩教育，使學子們有感恩意識，對國家的資助政策知恩圖報。感恩教育不同于其他教育方式，其他教育可以從理論知識入手增加學生們的知識涵養，而感恩教育是要從情感的方向給予學生關懷，曉之以情，動之以理，使學生感受到人文關懷。感恩教育主要是教育學生的道德思想品質，培養其內在涵養。學生的感恩情緒是要經過教師的引導和培養引發出來的。
2.感恩教育的作用。
建設大學生的感恩教育體系主要源于大學生是社會未來的建設者，其良好的品德素養關乎我國未來的發展，因此，貧困學生感恩教育的執行勢在必行。大學生的感恩情懷與其社會責任感息息相關。有社會責任感的人都具有較高的德育素質，有誠實守信的意識，這樣有責任感的人在社會群體中容易被其他人接受和認可，可以快速成為群眾中的一員，得到共事者的尊重，進一步促進社會的和諧發展。高等院校重視學生德智體美勞的全面發展，不僅在專業知識層面有所建樹，更重要的是教育其優良的道德品質素養，使其擁有積極向上的態度，從而推動高校內的和諧發展。有感恩意識的同學會感恩身邊的人和事，會用積極的角度考慮問題，會發揮自己的力量回報社會的關懷。感恩教育使大學生更有擔當，更有實力去建設和諧社會。
二、大學生缺乏感恩意識的原因
1.受社會不良因素的影響。
當代社會的發展中有許多不良因素，有許多崇尚物質的人在社會發展中起到不好的作用，“拜金”的人通常比較現實，重視物質忽視心靈的收獲，大學生接觸到這樣的社會現象，產生了同樣的現實主義思想，完全忽視感恩的重要性，從而導致其缺乏感恩意識。
2.父母沒有做好第一任教師。
父母作為孩子的第一任老師，應該對孩子的身心健康全面關注，孩子的行為主要是學習父母的行為?，F代的父母比較重視孩子的學業成績，基本忽略孩子的品德修養，父母的功利心必然影響到孩子的思想和行為，導致孩子缺乏道德素養，進而缺乏感恩意識。
3.學生本身存在自卑心理。
高等院校中每個人的家庭背景都不相同，而一部分學生的思想都比較虛榮，存在攀比心理。貧困學生身在現實社會當中受到影響，自身存在自卑的心理，往往埋怨的情緒充斥在他們心里，導致其對外界的人和事都有抵觸情緒，內心封閉，使其羞于表達。
三、高校針對感恩教育的具體措施
1.學校及教師給予學生充分關懷。
在學生的日常生活學習中，教師應給予貧困生更多關懷和愛護，關注貧困生生活點滴，進而全面了解貧困生的現狀，時刻鼓勵他們，使其得到外界的認可和尊重。高等院校中都有心理疏導部門和專業的教師，學校應該多組織心理疏導活動，讓專業的心理輔導老師幫助貧困生調節自身的情緒，這樣學生感受到學校和教師的關心，使其逐漸打開封閉的內心，受到真情的感化，認識到情感的可貴。
2.定期開展感恩活動。
高等院?？梢越柚鐣械某绷鞴澣?，如父親節、母親節，定期開展感恩活動，給學生營造豐富的感恩環境，培養學生的感恩意識，首先從感恩父母開始，使其了解感恩并學會感恩。
3.轉換資助形式。
最初資助的模式從一定程度給學生造成壓力，學生認為自己是幾個有限貧困生中的一員，更加自卑，因此高校應該轉換資助的形式。當前高校內“勤工助學”活動開展后成果頗豐，使學生通過自身的勞動換取相應的報酬，這樣可以提供給貧困生良好的機會?？梢詭椭毨B成積極樂觀的觀念，用勞動獲取收益，增強其自信心，同時感恩學校無償提供給他們的機會。
四、結束語
我國資助貧困學子工作開展的前提應該建立在感恩教育的基礎上，在幫助貧困生走出物質困境的同時強化其道德品質素養，喚醒其感恩意識，使其擁有一顆感恩的心。感恩教育的進行要重視細節，從點滴入手，從基礎上強化大學生的感恩情懷，使高校的感恩教育得以全面開展，使感恩意識深入到貧困學子心中，讓感恩教育得到良好的收效，使感恩教育伴隨大學生健康成長。
作者：任斐然 單位：西安建筑科技大學機電工程學院
