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【摘要】新課改下的初中地理教學在學生培養方式以及培養目標上與以往相比有了明顯的不同。新時期下初中地理教師也需要關注如何提升初中生地理素養與知識水平。初中地理知識體系本身具備的一些特點使得其與一般性學科知識教學間存在明顯差異，地圖在初中知識體系中占據較為重要的位置。因此，在初中地理教學中，培養初中學生的讀圖能力十分必要。
【關鍵詞】初中地理;地圖;讀圖
一、引導學生養成良好的讀圖習慣
在課堂教學中，教師也應當提升自身在地圖上進行授課與講解的能力，在某些自然地理知識講解時將地圖作為基本載體，在地圖上將課本知識進行講解并適度進行拓展，不僅可以增強學生對于地理知識進行準確掌握，更加能夠將知識學習與地圖進行緊密聯系，從而使學生對地圖本身更為熟悉。例如，在教學“中南半島與馬來群島”時，筆者在進行關鍵知識講解時注重地理知識本身與地圖之間的聯系，從而使學生對地圖本身更為熟悉。指導點撥：觀察東南亞地形分布圖，閱讀教材相關內容，從東南亞的地理位置、組成，中南半島地形地勢特點、氣候以及人口分布等方面加以歸納分析，自主完成以下內容。
二、利用多媒體教學進行地圖講解
多媒體教學是當前初中各學科教學中較為常見的一種形式，初中地理教學中也可以運用多媒體教學進行學生讀圖能力的培養和提升，特別是在多媒體教學法下對地圖進行的生動展示，輔之以教師的講解，對于學生掌握關鍵性地圖信息，形成利用地圖進行知識學習都能起到積極地幫助。例如，在教學《美國》時，筆者是這樣利用多媒體教學進行地圖講解的。(1)出示美國地理位置和政區圖①說一說：美國的半球位置、經緯度位置、相對位置和海陸位置。②找一找：美國的兩個海外州，阿拉斯加州和夏威夷州分布在哪里？③想一想：美國的本土位于哪一溫度帶？(2)出示美國氣候圖①數一數：美國共有幾種氣候類型？②說一說：美國氣候在分布上的主要特點。(3)出示美國地形圖①查一查：美國共有幾種地形類型？②說一說：美國地形的主要特征。③想一想：美國這種地形特點，對該國的氣候會產生怎樣的影響？(4)出示美國人種構成圖①議一議：你知道美國人口增長較快的主要原因嗎？②看一看：在美國，哪一種族的人口最具優勢？③說一說：你能說出幾個在美國各行業中有突出表現的華人的名字嗎？④想一想：你所熟悉的美國名人中，哪些人是其他國家或大洲移民的后裔？
三、小組合作學習下進行地圖運用能力的提升
初中地理教學中也可以依托小組合作學習進行學生地圖運用能力的提升，初中學生讀圖能力的培養也是為了更好在學習中進行運用，在小組合作學習狀態下鼓勵學生將所學知識進行運用也是較好選擇。例如，在教學《日本》時，筆者將學生分為若干小組，通過設置與地圖識別及運用習題的做法讓學生進行小組合作學習。對于各小組合作學習成果進行評價與總結，并進行及時指導與糾正，將讀圖能力的培養與地理知識間的學習進行更好結合。教師引導：日本多地震，防震意識強，建筑抗震。在預報上，日本在近80多個可能發生大地震的地區安裝地震速報器。我國是否也是多地震國家?在防震減災方面日本的哪些做法值得我們借鑒?你了解地震方面的知識嗎?對比分析：我國同樣易發生大地震，如：唐山大地震、汶川大地震、玉樹大地震等，結合板塊運動示意圖，回答為什么我國也是地震多發國家。教師展示日本傳統建筑、現在建筑的圖文資料和防災演習資料。練一練：當我們在不同地點遇到地震時，應該怎樣避震，保護自己的安全?分組討論解決（第一組討論在商場遇到地震時，第二組討論在家中時，第三組討論在學校時，第四組討論在戶外時）。小組上臺簡單展示討論意見，教師給予簡單總結和糾正。
參考文獻
[1]唐海亮.淺談初中地理教學中學生讀圖能力的培養策略[J].教育，2016，10：98-99.
[2]單連宏.淺談初中地理教學中對學生讀圖能力的培養[J].中國校外教育旬刊，2016，01：54-54.
作者:裴永剛 單位:河北省唐山市樂亭縣閆各莊鎮閆各莊初級中學
