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摘要：新形勢下，高等教育的發展要求出現了新的變化，因此，高校黨建工作必須與時俱進，因地制宜，從而才能更好的推進黨建工作的科學發展。本文主要圍繞五個方面，提出創新思路：一是以科學的指導思想為引領，加強高校黨建工作的理論創新；二是以科學的黨員分類指導為導向，堅持高校黨建工作的組織創新；三是以志愿服務為載體的黨員后續教育為動力，加強高校黨建的活動創新；四是以落實基礎性工作為根本，致力于高校黨建工作的管理創新；五是以多種教育與管理相結合為切入點，實現高校黨建工作的方法創新。
關鍵詞：高校；黨建；創新；思路
新時期，社會發展的主旋律呈現出了經濟全球化、政治多極化、社會信息化、文化多元化的發展方向，國內國際形勢也因此出現了巨大的變化；同時，中國共產黨作為執政黨也越來越受到市場經濟不斷發展、人民需求不斷提高等各方面社會因素的影響。這些影響與變化對于高校的黨建工作來講，既是機遇也是挑戰。因此，高校黨建工作必須順應時展的要求，不斷下移黨建重心，進一步提高黨建工作理念，創新黨建工作，從而才能更好地適應高等教育的發展，繼而為高校教育事業的可持續發展提供堅強的政治、思想保障。
一、以科學的指導思想為引領，加強高校黨建工作的理論創新
創新必須要理論先行，理論是一切實踐創新的方向標、指引劍。在新時期，國內國際形勢不斷變化、社會環境不斷發展，高校黨建工作的重要性越發顯現，黨建工作的理論方法創新勢在必行。高校黨建工作有著先天的優勢，馬克思主義思政理論課教師、哲學社會科學理論教師、專職的學生工作隊伍是高校黨建工作的組織者、參與者、指導者，他們富有豐富的教學實踐理論基礎。因此，要整合利用好這部分資源，對他們進行積極地組織引導，憑借自身的先天優勢，結合實際，盡可能的結合學校實際拿出一批高質量、令人信服、可運用的理論研究成果。讓這批成果能夠與當前黨建工作的具體工作聯系起來，更好地為黨建創新服務。在加強黨的理論、方針、政策的宣傳的同時，也要堅持理論聯系實際的原則，檢查具體問題具體分析，始終將師生員工思想上存在的實際問題作為工作的重點。在教育的過程中，要著力探索新的關于高校師生黨員接受教育有效載體。以黨員身邊的正反典型事例感染黨員、啟發黨員，警示黨員、教育黨員。努力挖掘身邊榜樣的力量，讓正能量能夠貫穿在黨建工作的全過程，同時堅持負面教育為輔，通過全方面的教育引導方式來切實的加強、豐富黨建工作的內容。
二、以科學的黨員分類指導為導向，堅持高校黨建工作的組織創新
高校黨建工作的開展要以學校黨委為核心，各個二級學院以及系部的基層黨組織為主線，教職工、學生黨員為主體，以學生輔導員和專職的黨建行政干部為骨干，層層推進、有序開展。在組織建設中，由于教師黨員與學生黨員的身份不同，黨建工作的很多方向、目標也有多不同。因此，對他們分類指導，分層培訓很有必要。同時進一步細化黨員教育培訓的組織機構，進而實現黨員教育的組織創新。在大學生黨員中堅持組織創新，盡量做到統籌考慮。充分發揮大學生“三自”服務能力，自我管理、自我教育、自我提高，在實踐中不斷地提高自己的實踐動手能力。畢業生黨員工作尤其是實習階段的黨建工作是學生黨建共組的一項難點工作。針對那些因畢業季需要較長時間在外實習或進行畢業設計的學生黨員，可以按實習地區或者實習基地組建臨時的黨支部，同時通過更加靈活地方式對學生黨員進行考核、管理、了解他們的思想動態，在教師黨員隊伍中堅持組織創新，務必做到持之以恒。高校教師黨建工作需要轉變思路、與時俱進，不斷完善教師黨員隊伍的組織創新，建立健全集個人自學、崗位培訓、外出培訓、學歷教育、網絡教育等的一套全方位的教育培訓體系，同時注意各種培訓方式間的交互性、融合性。通過搭建靈活多樣、實用靈活的學習平臺，調動每一名教師黨員的積極性、主動性，逐漸在黨員教師內部形成優良的學習氛圍，構建一支學習型的教師黨員隊伍。在搭建學習型黨組織的同時，還應該嚴格準守“”制度，抓好日常組織的學習。始終將學習中國特色社會主義理論體系作為指導思想，認真貫徹學習科學發展觀、群眾路線的重要內容，用馬克思主義中國化的最新政治理論知識武裝自己。
三、是以志愿服務為載體的黨員后續教育為動力，加強高校黨建的活動創新
高校志愿服務特有的緊扣育人主體、注重社會實踐、形式新穎多樣的內在特點，通過開展志愿服務活動，將志愿服務與黨員所能、社會所需結合起來，使黨員能夠在志愿服務中受教育、長才干、做貢獻，這樣就把黨員的后續教育的意義充分的挖掘出來。加強高校黨員的志愿服務活動前提是要搭建好服務平臺的建設。一是搭建學習平臺。1、加強黨員的前期培訓，提高志愿服務水平。2、拓展志愿服務領域。在做好幫困扶貧、支教掃盲、環境保護、社區建設、社會公益、地方經濟建設的同時，通過設立專項志愿服務項目、專項課題等形式，加強黨員的參與積極性。二是搭建實踐平臺。1、是整合資源，推薦志愿服務基地建設。規范校外黨員服務基地建設，頒發黨員志愿者上崗證書，使服務基地真正的成為黨員志愿者在實踐服務、奉獻的陣地。2、將主題教育、黨日活動的開展常態化、持續化，結合社會熱點、民生所需，與相關的志愿服務單位緊密聯系配合，力爭將黨員的志愿服務項目上層次、品牌化。三是搭建宣傳平臺。1、是與當地的新聞媒體緊密配合。2、是充分利用新媒體的力量，比如微博、微信等，加深社會對黨員志愿服務的理解和認識，形成廣泛的輿論氛圍。
四、以落實基礎性工作為根本，致力于高校黨建工作的管理創新
高校黨員管理工作是黨的先進性建設的重要組成部分。管理創新需要在黨員管理創新的理念、方式、內容等方面進行改進，從而更好地展示自身的先進性，與時俱進地開展各項管理工作，通過各種平臺，在多種形式的學習交流中不斷地提高進步。在管理創新的內容上，需要著力提高黨員的政治意識，充實黨員的政治生活。新形勢下創新和改進黨員教育管理工作，需要充分的擴大黨內民主，讓每名黨員都能參與到黨務的各項建設中來，最大可能的調動每一名黨員的積極性。堅持完善黨員學習培訓制度，堅持并完善“爭優創先”、“群眾路線”、“三嚴三實”、“兩學一做”等各項教育活動中形成的黨員集中學習記錄、考勤、檢查、知識競賽等制度。結合學校實際，不斷地拓展學習內容，通過各種形式的學習不斷加強黨員的黨性教育，提高黨員的榜樣引領意識，使學習培訓逐步納入制度化和規范化軌道。在教育管理的方式方法上，積極構建“三個課堂相結合”的教育模式，培養具有創新能力、創新精神、創新思維的黨員隊伍，有利于對師生黨員個人素質、人格構建的升華進步。三個課堂分別是：首先是課堂教學，它是創新理論教育和專業教學工作的主陣地，能夠提供基本理論知識和方法論上的指導。第二課堂是注重管理工作與學生教育方面的創新教育，是第一課堂的延伸與補充，可以更好地加深對第一課堂所學內容的認識和理解，更加直觀、形象地把握國家偉大復興的歷史進程。第三課堂是社會實踐教學。它側重于師生思想品德教育、科技文化教育、勞動教育、健康教育和心理教育的創新。
五、以多種教育與管理相結合為切入點，實現高校黨建工作的方法創新
在《之江新語》中指出：“學習是文明傳承之途、人生成長之梯、政黨鞏固之基、國家興盛之要”。在高校黨建工作方法創新中，一定要強調黨員學習和黨員教育管理的重要性，促進高效黨建工作有序發展。1、堅持教育黨員與關心黨員相結合。在高校黨員教育過程中學校各級黨組織要健全黨員教育機制、樹立人文關心情懷，切實轉變工作作風，深入基層黨員群體，及時發現和解決黨員反映強烈的熱點、難點問題，急人所急、想人所想。特別是針對家庭困難黨員、老教師黨員，黨組織要經常進行慰問幫助。只有把教育黨員與關心黨員結合起來，充分考慮黨員的實際需求和境遇，黨員教育才能深入人心，落到實地，開花結果。2、堅持理論學習與實踐思考相結合。黨員教育必須要求黨員認真學習馬克思主義理論，這是我們做好一切工作的看家本領。理論上清醒，政治上才能堅定。在堅持理論學習的同時，還要加強實踐思考，理論只有與實踐相結合，才能顯示出強大生命力和影響力。3、堅持普及教育與重點教育相結合。普及教育和重點教育是一個有機整體，沒有普及教育，黨員教育就沒有堅實的基礎，黨的理論方針和政策就不可能深入人心。重點教育是在普及教育的基礎上的提高教育，不抓好重點教育，那些擔負重要和特殊任務的團體和黨員，所以，黨員教育要堅持普及教育與重點教育相結合，既覆蓋全黨，又重點推進。4、堅持場所教育與活動教育相結合。在高校黨員教育過程中，要將場所教育與活動教育結合起來。另外還要結合黨政方針政策，組織開展一些讀書演講的黨員教育活動。這樣將專業思想教育、集體主義、社會主義、愛國主義教育滲透于場所中和活動的全過程，可以充分拓寬黨員的思維面和認識面，取得黨員教育的最大效果。5、堅持傳統教育與網絡教育相結合。傳統的教育方法在高校黨員教育中仍有其存在的價值和意義，發揮著不可替代的作用。但是網絡教育較傳統教育方法有其特殊的優勢，因此，在黨員教育和高校黨建工作方法創新中，將傳統教育與網絡教育有效結合利用是十分必要的。只有充分了解和熟悉網絡環境，具備足夠網絡信息知識和優秀網絡輿情處理能力，才能從網絡上獲取有效的思想政治教育信息和資源，并把其用于高校教育和管理工作中去，只有這樣才能成為網絡時代合格的高校學生工作者?？傊诟咝｜h建工作中，要以高校發展這個中心布局，緊密結合高校實際情況，積極發揮基層黨組織的主觀能動性，群策群力，從上至下，由點串線、以線匯面，堅持繼承與創新并重、落實與創新相統一。
參考文獻：
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[2]周文云.秦時器高校黨建創新研究[J].燕山大學,2009,(12).[3]苗慶.高校黨建創新談[M].改革與開放,2010.
作者:喬心陽 單位:宿遷學院商學院
