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高校的少數民族大學生中很大一部分來自少數民族地區，在衣食起居、禮儀交往、婚嫁、喪葬、節慶等方面具有不同的風俗習慣，民族性、地區性差異明顯。民族風俗習慣、生活方式的不同，是在長期的不斷發展中形成的，并結合當地自然條件和社會經濟文化條件，具有民族性、地域性和相對穩定性。各民族的風俗習慣雖不同，但他們都是中華民族大家庭中的成員，具有平等的地位，都應得到尊重。我國憲法和有關法律制定了“民族平等、團結和共同繁榮”的民族政策，保障各少數民族的合法權利和利益，反對任何形式的民族壓迫和民族歧視。少數民族大學生雖具有不同的風俗習慣，但他們對國家，對黨的忠誠是一樣的。只要對其進行培養、教育，明確黨的方針、民族政策和宗教政策，必定會堅定他們對黨追求的信念。
二、加強少數民族地區高校學生黨建工作的重要性
1.進一步堅定走中國特色社會主義道路信念
來自“三州”地區的少數民族學生思想大體上是熱愛、擁護中國共產的領導，熱愛社會主義，堅定不移地走有中國特色社會主義道路，自覺地將自己的命運與國家的昌盛緊密地聯系起來。但同時也不能否認，一部分學生由于宗教信仰、地理環境等影響，思想上存在信仰迷茫、信仰模糊等問題，從而對中國共產黨的信仰不堅定，因此我們要依靠少數民族地區高校加強對學生進行馬克思列寧主義、思想、鄧小平理論、“三個代表”等重要思想的教育，從而堅定學生對走中國特色社會主義發展道路的信念。
2.民族地區繁榮穩定的需要
加強對少數民族地區的高校少數民族學生黨員的數量及質量的建設，一方面會充實、壯大黨的隊伍，另一方面對民族高校地區的穩定起著不可估量的作用。民族高校的少數民族大學生，他們在接受馬克思列寧主義、思想、鄧小平理論、“三個代表”等重要思想的教育學習中，會不自覺地將其運用于現實生活的實踐中，并以此作為自己的指導思想，指導自己的行動，積極向黨的方向靠攏。民族高校是一個多元化的社交平臺，少數民族學生黨員和其他學生學習、生活在一起，便于真正地了解到群眾的心聲，并把這種心聲及時報告給老師，老師及時采取相應措施，防微杜漸。高校大學生是祖國建設的未來，承接著民族的希望，他們身上肩負著巨大的歷史重任。然而，大學生求學期間，其世界觀、人生觀、價值觀又是極易受到外來思想影響的。讓少數民族學生遠離宗教的束縛、堅定共產主義信仰是每一個教育工作者的重要任務。加強少數民族地區高校學生黨建工作，能有效地促進其人生價值觀的轉變，為民族地區的穩定繁榮作出重要貢獻。
3.對少數民族地區高校黨建工作具有重要意義
少數民族地區高校黨組織以馬克思列寧主義、思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想為指導，踐行社會主義發展觀，站在全局的高度，高度重視在學生中發展黨員，壯大黨員隊伍，并把發展學生黨員工作作為學校黨委的重要任務來抓。如今在校的大學生畢業之后進入社會，大部分將成為社會的中堅力量和骨干。如果在校期間他們能及時地被發展成為黨員，盡早接受黨的教育，提高其思想覺悟和政治水平，這將對黨的執政能力建設的提高具有重要作用，且會在社會中擴大黨的影響，堅定黨的群眾基礎，尤其對于“三州”地區大學生來說，加強其黨建工作，對地區的穩定、繁榮具有重要的意義。
三、目前少數民族地區高校大學生黨建工作中存在的問題
近些年來，少數民族地區高校在大學生中發展黨員取得了可喜的成績，但不容忽視的是，高校大學生黨建工作中還存在一些不足。
1.入黨的動機不純正
近年來，少數民族地區高校大學生的入黨動機五花八門，有的是父母要求;有的是看到同學們都在提交入黨申請書，自己就隨大流;有的是為了時髦，認為只有入了黨，才能跟上時代的潮流;還有部分學生迫于公考中部分崗位要求是中共黨員的申請入黨等。對于阿壩師范高等?？茖W校來自少數民族地區的學生來說，成為共產黨員，則意味著得到更多的就業機會和別人沒有的優勢。另外，各個黨支部在推薦入黨積極分子時，較大程度上看注重學生的學習成績，認為學習成績就是一切。殊不知，成績只代表學生一方面的素質，如人品、修養、思想道德素質就無法簡單地用成績來衡量。這樣，在推薦給基層黨組織的人員中難免會有不少入黨動機不純、思想政治素質不高的入黨積極分子。由于大三的入黨積極分子面臨著就業壓力，現在的很多用人單位在學生黨員這方面作出硬性規定。學校為了提高學生的就業率，使學生找到一份理想的工作，基層黨組織就會多方面想辦法使畢業生盡快加入中國共產黨，這樣在實際的操作中，難免會出現超前發展、簡化程序等違規操作。因此，在平時對入黨積極分子的選拔上就應多方面、長時間地考察學生，提前做好學生的入黨規劃問題，尤其是對大三畢業生。只有本著公平、公正、效率的工作方針，才能把學生的黨建工作做的更完善。
2.大學生入黨教育培養的制度不規范不完善
黨校培訓作為入黨前的必要形式，平均一個學期才舉辦一次，而且有資格參加黨校培訓的名額又少之又少，加上不能補考，使得大部分學生沒有機會入黨，這樣遠遠不能滿足廣大學生對加入中國共產黨的急切渴望。這樣也在一定程度上挫傷了一些學生加入中國共產黨的積極性。況且，黨校的培訓時間也不夠長，使一些學生對黨的了解不夠深刻。在日常的學習生活中，給這些入黨積極分子的鍛煉機會也比較少，只有對這些學生加強鍛煉，才能使他們純潔入黨動機，積極向黨組織靠攏。另外，在處理大學生入黨的一些日常問題時，學生黨建工作的各部門沒有很好地做好協調工作，究其原因有二:一是負責學生日常入黨工作的多為兼職人員，平時忙于自身的事務，無暇顧及學生黨建工作;二是這些兼職黨務工作者平時沒有騰出專門的時間研究黨建工作，對學生黨務工作的認識、理解遠遠達不到要求，更不用說形成一套完備的黨建培養制度。有些高校在學生成為預備黨員之前，制定了一系列考察、評定的措施，學生在成為預備黨員之后，就放松了對其教育、監督和引導。沒有讓預備黨員每一季度都提交思想匯報、和大家一起進行思想交流，這樣預備黨員就不能很好地發揮黨員的先鋒模范帶頭作用，不能很好地提高自己的思想素質及對黨的認識。
3.畢業生黨員的組織關系問題
隨著目前就業形勢的嚴峻，大部分學生在畢業之后沒能找到合適的工作，他們的思想難免比較消極，會把這種責任歸結為學校的培養，由此，他們就不太關注黨員組織關系的轉移問題，以至于學校聯系不上學生，學生也沒有意識主動聯系老師，這樣黨組織關系的轉移就出現了僵局，有些同學就脫離了黨組織。對于已經找到工作的畢業生來說，他們對轉移黨組織關系的重視程度不夠，即便已經意識到要把黨組織關系轉移到已就業的黨組織部門，但由于有些就業單位根本沒有設置黨組織部門，致使學生無法順利轉移黨組織關系。有些學生隨身攜帶黨組織關系到工作部門之后，由于各種原因而遲遲未做好黨組織關系的轉接，這樣就給黨建工作造成了極大的麻煩。
四、加強和改進少數民族地區高校黨建工作的建議
1.加強入黨積極分子中民族優秀成員的教育培訓
加強少數民族地區高校入黨積極分子的培訓工作，是大學生黨支部的一項長抓不懈的政治任務，尤其是加強入黨積極分子中少數民族成員的思想政治教育工作，更是做好大學生黨建工作的特殊要求。從大學生一進大學就開始宣傳動員他們寫入黨申請書，對他們進行馬克思主義教育，端正入黨動機。在進行黨?？荚嚂r，嚴把質量關，給他們講一些黨的光榮傳統。對于民族學生中的優秀分子要積極地把他們吸收進黨的隊伍中來。在日常的活動中，要多給他們提供鍛煉的機會，要理論聯系實際，真正履行共產黨員的職責。黨的政策好，這些少數民族的學生才有機會上大學，他們對黨是有深厚感情的。通過激發學生對共產黨的熱愛，他們會更加擁護黨的政策，堅定社會主義道路，有利于民族和諧，國家繁榮。
2.加強黨務工作隊伍建設
俗話說得好，火車跑得快，全憑車頭帶。加強少數民族地區高校大學生黨建工作，關鍵是要培養一批業務能力強、思想素質高、具有開拓進取精神的黨務工作者。加強黨務工作隊伍的建設，一是要定期舉辦內涵豐富、形式多樣的培訓班，要求黨務工作者務必參加，并以主人翁的身份在培訓時積極發言，相互交流思想，以此增強黨建工作的能力和素質。二是在日常的管理中，為黨務工作者提供更多的機會，讓他們接觸實際，了解時事，并做好先進事跡的宣揚工作。三是干部隊伍與業務隊伍多進行思想交流。高度決定認識，干部隊伍的理論高度與業務隊伍的實踐能力相結合，取長補短，使各自的工作能力得到加強。
3.加強積極分子教育，進一步做好黨員學生的再教育
少數民族地區高校大學生很多都具有強烈的入黨動機，但由于他們生活的地域差異，民族風俗習慣、受教育程度不同，在入黨動機的認識和平時表現上存在很大的差異。高校黨務工作者應該充分了解他們的民族習慣、信仰，對入黨積極分子進行有針對性的教育，幫助他們樹立正確的入黨動機，讓他們明白入黨是為人民服務，要起模范帶頭作用。只有經過黨校結業考試且成績合格才算是在理論上成為了一名真正的入黨積極分子。民族地區高校黨務工作者要給入黨積極分子創造盡可能多的機會去實踐鍛煉。實踐出真知，經過實踐的檢驗，生活的教育，入黨積極分子不論是在思想上還是在行為上都能得到一個質的飛躍。民族地區高校黨員要時刻牢記歷史使命，為實現中華民族偉大復興努力。黨支部要對學生黨員加強管理，定期舉辦黨務會議，監督和督促黨員時刻保持黨的先進性。加強少數民族地區高校大學生黨建工作，事關民族團結，國家興亡。高校黨支部要加強學生的思想教育，壯大黨的力量。尤其是要加強少數民族地區學生黨員的教育，充分調動少數民族學生黨員的積極性和主動性，為黨的政策傳播建立堅實的群眾基礎。少數民族地區高校學生黨建工作是新形勢下保持黨的先進性的要求，需要高校黨建工作者以積極的心態扎實地做好黨建工作，為邊疆民族地區的穩定和鞏固黨的執政基礎作出應有的貢獻。
作者：李偉偉 姚媛媛 單位：阿壩師范高等?？茖W校
