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摘要：大學生黨建工作關系著我國社會主義建設的進程，影響著我國高校人才培養工作的質量。伴隨社會市場經濟的不斷發展，加強思政教育工作，能夠有效增強我黨建設的科學化、正規化水平，使學生認識到經濟社會與我黨執政方針的內在關系，形成有效抵御不良外來文化與社會思想的意識。因而通過高校思政教育工作協同推進大學生黨建工作，是當前高校黨建工作的主要趨勢。本文結合黨建工作的意義，探析大學生黨建現狀，提出相關應對策略。
關鍵詞：大學生；黨建工作；推進路徑
高校黨建是堅定我黨對高校的領導，滿足立德樹人的具體要求，增強高校思政工作質量，構建風清氣正的教育環境的有效體現。因此，高校行政管理者在堅持我國社會主義教育宗旨的前提下，必須將政治建設置于教學工作的首要位置，將政治建設融入高校辦學的全過程，融入辦學治校的范疇中，使政治建設理論作為高校改革的指導理論，著力夯實中國社會主義教育的政治基石，進而培養出知識過硬、本領高超、素質高尚的社會主義接班人。我國高校黨建工作與政府事業單位黨建工作有著本質的區別，需要高校行政管理者在履行我黨章程與宗旨的同時，發揮我黨在高校辦學與治校過程中的教育功能，使學生黨員充分認識到我黨的政治先進性與時代進步性。然而在新時代語境下，繼續沿用傳統的黨建工作理念與方法，將無法滿足黨建工作的具體需求，因此需要高校結合社會、學生、自身的實際情況，謀求出科學合理的黨建工作協同推進路徑。
一、高校黨建工作的時代意義
深化精神，明確基層建設目標，增強組織建設力度，明確高校政治功能。報告明確要求將學校、機關、農村、企業、街道社區、科研院所以及社會組織等機構構建成促進改革發展、團結人民群眾、指導基層治理、貫穿我黨決定、宣傳我黨主張的戰斗堡壘。作為人才培育核心場所的高校，黨建工作是實現其立德樹人目標、增強人才培養質量、深化教學改革工作的核心內容，是新時代語境下滿足社會主義發展需求的教育基礎。因此高校黨建的落腳點是培養政治堅定、認識國情、了解黨史的大學生，是培養社會主義可靠接班人與合格建設者的根本前提。所以高校黨建工作的實質是將學生黨建工作與政治理論教育、理想信念培養、日常管理活動相融合，進而促使大學生在日常學習活動中，形成理念堅定的政治素養。然而在此過程中，高校黨建工作往往使學生陷入文件學習與黨員發展的固有窠臼中，難以將創新思維作為黨建工作的有力抓手。所以，提升學生增強高校黨建的緊迫性與必要性的意識，采取增強學生黨建的有效手段，在新時代語境下高校學生黨建工作中擁有顯著的現實意義。
二、我國學生黨建工作現狀
1.黨建工作缺乏重視
我國部分高校的黨建工作通常陷入常規的各項檢查與學術會議當中，致使大學生黨建問題難以得到深入且認真的研究，進而造成常規問題不斷積累，最終集體爆發。通常來講，學生黨建工作主要借助相關部門的思考與推進，尤其是黨支部數據與院系輔導員。然而在實際工作中，大部分輔導員往往將學生黨建、班務工作與班級管理混為一談，沒有真正研究與思考學生黨建的創新性。尤其是相關負責人難以在日常工作中意識到“抓好高校黨建，推進學校發展”的時代重要性，無法體驗到“圍繞立德樹人抓黨建”的基本內涵。在新課改的語境下，高校教學改革工作與復合型人才培養工作占據著學生黨建的主要活動，僅僅強調著學生的專業素質與技能培養。因而，增強高校對黨建工作推進團建工作的現實性認識，有著鮮明的社會意義。然而由于高校行政管理者缺乏對學生黨建工作應有的重視，導致相關思想意識工作難以發揮應有效用，無法滿足高校黨建工作推進的實際需求。
2.黨建活動缺乏創新
當前階段，我國高校學生在西方價值觀與社會多元思潮的沖擊下，發生著深刻的轉變，理想信念動搖、政治素養不堅定，加之學生心智水平低下，對功利主義、拜金主義等有明顯的傾向。因此，高校應通過組織一系列豐富多彩、行之有效的黨建活動，使大學生展示青春活力、張揚青春風采。并在報告會、座談會、讀書會等活動中進一步地對世情、國情、黨情有深入了解，增強對主流價值觀的認同感。此外，高校黨建工作者可促使學生在對口幫扶、名家訪談、社會調研等活動中樹立正確的人生觀、世界觀以及價值觀。然而在新時代語境下，我國高校學生黨建活動缺乏創新，難以吸引學生群體參與到黨建工作中，無法加深學生對核心價值觀的認同，致使學生黨建工作淪為形式。而在黨建活動的宣傳與組織過程中，學生黨建工作者不能緊抓社會發展規律，將代表社會發展與黨政特色的活動帶到學生面前，繼而導致學生缺乏對高校黨建活動的激情與興趣。
3.黨建工作效用不足
黨中央對學生黨建工作持有高度的重視，強調學生黨建是立德樹人、高?，F代化發展的重要基礎，是影響我國社會主義現代化建設全局的系統工程。然而在學生黨建工作持續推進中，依然存在抓指標多、抓業務多、抓創新活動少的問題。高校部分黨建工作者依舊認為學生黨建工作是思想工作，是理論工作，是上層設計的基礎，卻難以將學生黨建與學生群體的發展特征、時展的內涵進行聯系，致使學生黨建工作無法發揮應有的效用。與此同時，高校黨建工作者一直處于默默無聞的狀態，高校管理著對其指導不足、關注不夠。一部分黨建負責人在職稱保障與職務晉升上難以得到充足的重視，造成相關工作人員對職業認同度不高，難以發揮主觀能動性，無法從工作實際中創新黨建活動與內容，影響著高校黨建工作的持續發展。
三、協同推進學生黨建的路徑
抓好學生黨建工作，需要高校結合自身辦學情況，充分利用各種資源，有效發揮各類社團與專家團體的作用，以此使形式單一的黨建工作成為協同推進的復合工作。因此，高校需要構建出科學合理的復合育人機制，積極摸索班主任、輔導員、專業教師等復合育人的工作思路，注重在院校培訓、專業教育及道德教育中融入思政教育，以此讓學生在不知不覺間提升道德修養與思想覺悟。
1.提升黨建工作意識創新黨建活動
學生黨建工作是我國社會主義建設的重要基礎，高校相關負責人應結合我國社會市場經濟發展實際與高校辦學優勢，探尋我黨在高校教育與經濟發展中的意義與重要性，并通過召開黨政工作會議，組織研討活動，分批次、分部門地逐一介紹黨建工作對高校發展、社會發展與時代進步的重要性，進而提升高校黨建負責人與工作者對黨建工作的重視。以此通過制度舉措，提升學生黨建工作的有效性與實效性。在黨建活動層面，高校應轉變傳統黨建模式，結合信息技術，將黨建工作與互聯網發展相融合，使黨建工作具備顯著的時代氣息。同時借助自媒體、新媒體、學校網站、微博以及論壇，展開形式新穎、內容豐富的黨建活動。此外，可借助企業的線上線下運營模式，將黨建理論學習工作匯集到網絡交流平臺上，將黨建活動置于學生生活中去，積極調動學生對黨建活動的積極性與主觀能動性，使學生在高校引導下，自主學習紅色文化、黨政理論以及馬克思主義哲學，使學生黨建工作真正融入學生生活，進入學生思想，提升學生黨建工作的有效性。
2.加強思政教育力度提升政治覺悟
思政教育蘊含著黨建工作思想，體現著學生黨建工作的現實意義。因此高校黨建負責人應在提升黨建工作意識、創新黨建活動的前提下，積極挖掘思政工作的黨建價值，將高校思政課程與學生黨建理論相融合，繼而促使學生黨建工作真正走進課堂，走進普通學生，在宣傳我黨思想先進性與理論科學性的同時，為我國高校黨建工作的發展提供堅實的助力。第一，豐富思政教學內容，融入黨建工作思想。高校思政教師在課程目標設置與教學模式建設過程中，應將學生黨建工作思想和內容與課堂理論教學活動相融合，將黨史、國史與馬克思主義理論發展相融合，以此引導學生深入到黨建工作的實際，提升學生的政治覺悟與思政素養。第二，將思政教育融入于各專業的教學活動中，使黨建工作貫穿于高校專業教學的全過程，以此實現協同推進的工作目標。具體來講，高校要根據各專業的特征特點，對思政工作進行解構，以使思政教育推進專業發展，使專業教育拓展思政教學范疇，真正做到思政教育的全面覆蓋與有效拓展。
3.構建黨建工作平臺深化工作內涵
部分高校存在著學生黨建工作是思想教育工作、是理論教育工作的誤區，誠然學生黨建工作的實質是通過有形的黨建活動實現無形的思想政治覺悟的教育目標。然而缺乏具體的實踐過程，將難以有效地為高校思政教學工作的開展提供助力。雖然，我國各大高校通過開展形式多樣的黨建活動，以此加深學生對黨建工作的認識，深化學生對我黨執政思想的認同。不過，傳統的實踐活動形式單一，主要以參觀為主，無法激發學生對黨建工作的熱情。因此，高校應構建黨建工作平臺，將我黨執政工作內容、社會主義建設歷程以及社會發展現狀呈現給學生，引導學生通過論文撰寫、社會調研，深入認識到我黨在社會市場經濟發展中的引領作用。與此同時，高校應與各合作企業建立聯系，促使企業將政策影響下的經營管理變化提供給學生，使學生真正深化黨建工作的具體內涵，充分發揮黨建工作平臺的現實作用。
四、結語
學生黨建工作在我國社會主義現代化發展中具有重要的現實意義，需要高校提升對學生黨建工作的認識，并聯合社會各政府部門、企事業單位以及研究院所，在創新黨建活動、拓展思政教學范疇的基礎上，為學生黨員提供具有科學性的、社會性的、正確性的黨建思想以及社會發展依據，以此提升學生黨建工作質量。
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作者:王建明 單位:南京科技職業學院
