前言：尋找寫作靈感？中文期刊網用心挑選的初中政治情感教學法略析，希望能為您的閱讀和創作帶來靈感，歡迎大家閱讀并分享。
1.能夠充分體現初中政治的教育目的
初中政治教育的目的是培養學生的思想道德品質，促使學生形成正確的人生觀、價值觀和世界觀，掌握馬克思主義理論知識，了解社會科學常識，是學校德育的重要組成部分。在初中政治教學中運用情感教學法，能夠充分體現政治教育的實效性，能夠為學校德育提供有效方法和手段。
2.能夠充分表達初中政治教育的原則
初中政治教育的一條很重要的原則是知行合一，要將理論教育與實踐教育進行緊密的結合。情感教學在初中政治教育過程中的應用，能夠有效地融入情感，將政治教育與道德教育、陶冶情操、提高覺悟等進行有機融合，達到知行合一，對學生的全面發展具有十分積極的意義。
二、情感教學法在初中政治教學中的應用分析
1.營造氛圍，注重教材情感因素的挖掘和利用
在初中政治教學中運用情感教學法最首要的就是要注重情感教學氛圍的營造，為學生營造一個民主、平等、活潑、輕松的課堂教學氛圍，教師要學會與學生“做朋友”。過去很多政治教師將政治課上成了刻板的理論課，給學生制造了一種高高在上，講大道理的形象，讓學生對政治課產生抵觸感。因此，教師在教學過程中要注重用平等、融洽的方式去了解學生、關心學生，多與學生進行溝通，營造一個良好的教學環境。其次，為了更好地在初中政治教學中運用情感教學法，教師應當注重初中政治教材中情感因素的挖掘和利用，初中政治教材中蘊含豐富的情感因素，教師在利用教材的時候，要注重挖掘，學會融會貫通，在掌握和理解基本內涵的基礎上，對教材內容進行適度的擴充和提煉，結合學生的情感實際，整合多種教學元素，讓學生對政治教材內容產生情感共鳴，這不僅能夠陶冶學生的情操，而且能夠優化政治教學課堂環境，提高教學效果。
2.強化滲透，注重對學生學習興趣的刺激
初中生正處在心理和生理的快速發展階段，這個階段的學生在情感上表現出較大的波動性，會產生一些認識和理解上的偏差，因此在政治教學過程中，要強化滲透，采用聲情并茂的方式對學生產生反復的刺激和影響，激發學生的學習興趣。教師在政治課堂教學中，要拋棄過去刻板的說教形式，用飽滿的情感去感染學生，讓學生體會到政治教材中的表達的精神和情感。例如，在介紹我國基本國情的時候，教師可以用“我國的世界之最”為主題，向學生介紹我國悠久的歷史、快速發展的歷史、燦爛的文明等，讓學生產生一種民族自豪感，進而激發學生的愛國熱情，促使學生自覺、主動地去了解當前祖國的發展。由此可以看出，在初中政治教學中運用情感教學法，不僅能夠提高教學效率，而且還能夠促使學生主動學習。
3.躬身實踐，注重情感教育實踐對學生學習的重要性
實踐是強化情感教學效果的重要手段，也是政治情感教育的重要組成部分，教師要注重教育實踐的開展，改革創新，讓學生在實踐中切實提高政治學習效率。首先，教師應當在政治教學中加入實踐情感教學因素，將政治教育與學生的生活實際進行緊密的結合，將學習內容與學生行為習慣培養進行緊密結合，在實踐教學中強化學生各方面的能力。其次，教師要注重自身行為的實踐對學生的影響，做到言行一致，注重學習，不斷提高自身的道德素養，為學生樹立良好的榜樣形象，通過躬身實踐，對學生的政治學習產生潛移默化的影響。
三、結語
總之，情感教學法對學生的全面發展具有十分積極的意義，但是情感教學法在政治教學中的影響是循序漸進的，教師要從教學過程中的點點滴滴做起，通過教材情感因素挖掘、教學手段強化以及教學實踐等多個方面在政治教育中運用情感教學法，促進政治教育效果的不斷提高，為學生的全面發展奠定良好基礎。
作者：吳保庭 單位：江蘇省豐縣范樓初級中學
