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摘要：在教學中，興趣是引導學生學習的重要因素，在初中政治教學中也不例外。因此，在當前的數學教學中，教師結合教學內容，激發學生學習興趣就十分有必要，這樣才能更好的開展初中政治教學，提升學生的學習積極性，促進教學的創新和發展。
初中政治教學的主要目的就是為了對學生進行思想品德教育，幫助他們解決在青春期遇到的煩惱，使學生正視自己在學習中的不足，使他們在學習中樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，成長為一個健全的人。而在當前的初中教學中，由于教學方法和學生認識等方面的原因，教學還存在有較多的不足。為了更好的解決當前教學中存在的問題，教師必須要想辦法，激發學生的學習興趣，以促進教學的發展。下面，筆者將結合自身的教學經驗對相關問題進行詳細的論述。
一、初中政治教學存在的問題
1.教師與學生之間的交流和溝通不到位。教學是教師與學生雙方共同的責任，良好的教學是建立在師生溝通交流的前提之下的。然而，在當前的教學中，師生之間的年齡差距比較大，教師對于學生內心的想法和需要并不是很了解，有些教師在課堂上只顧自己講課，完成教學任務，而忽略了學生的感受，在教學中所應用的一些教學方法，并非是學生所喜歡的。因此，嚴重影響著教學工作的工作，學生的學習興趣和積極性難以得到有效的激發。
2.教學方式落后。隨著時代的不斷發展變化，教學方法也在不斷的發展和創新，如信息技術在教學中廣泛應用，案例導學、小組合作、自主探究型教學等多種教學方式層出不窮。然而，在初中政治課堂上，部分教師沒有認識到新型教學方式對教學的輔助作用，在課堂上還是習慣于采用傳統的教學模式，習慣于自己在講臺上講解，學生在講臺下被動聽課的模式，這種填鴨式教學也難以激發學生的學習興趣。
3.學生對于思想政治教育認識不足。在學習思想政治知識時，由于教師的教學方法缺乏新意，與學生間缺少溝通，使得課堂教學效率低下。同時，影響初中政治教學有效開展的一個因素還在于學生對于思想政治教育的認識不足。當前，初中政治課程教學內容依然是以思想道德教育為主，如政治教學中有關于情感教育等知識，學生在生活中可能有類似的經歷，覺得自己對于教師所講解的知識都懂，感受不到學習的趣味性所在，學習的積極性不是很高。
二、激趣導入教學的策略
1.巧妙導入，激發學生興趣。俗話說：“好的開始是成功的一半。”教師在課堂上教學知識時，也是同樣的道理，一節課的成功與否，與教師的教學導入有著極為重要的關系。教師在教學導入的過程中，精心準備，做好鋪墊工作，往往更有助于后期教學工作的開展，而在進行教學導入時，筆者認為教學可以從三方面入手準備。首先，在教學之前，教師要認真的研究教材，熟悉教材中的各個知識點，為導入工作做好準備。其次，教師要學會與學生進行溝通和交流，充分的了解學生內心真實的想法，在教學開始之前選取學生感興趣的話題，開展教學工作。最后，教師則需要靈活的運用多種教學方法，為學生創造一個輕松愉悅的教學環境，培養學生學習興趣。
2.創新教學方式和形式。教學方式和形式對于教學也有著極為重要的影響，教師的教學方式陳腐，必然會使得學生的學習興趣降低。因此，在教學初中政治知識時，教師還需要想辦法創新教學方式，以此激發學生的學習興趣。如當前多媒體教學軟件在教學中的應用十分的廣泛，教師在教學中也可以結合教材，應用該教學設備，這種教學設備能夠將聲音與畫面等知識融為一體，使得枯燥的理論知識變得更加的形象直觀，有助于激發學生的學習興趣。同時，在教學中還可以將小組討論、情境教學等新型教學模式應用到教學中，將課堂交給學生讓他們參與到教學活動中，這樣也更容易激發學生的學習興趣。
3.靈活提問，發散學生思維。提問是教師在教學中檢驗學生知識掌握的一種方式，也是師生之間進行溝通和交流的途徑之一。當然，在提問過程中教師也能夠有效的激發學生的學習興趣。如在教學尊重父母的知識時，教師可以選擇生活中的話題為出發點，讓學生想一想自己在平時的生活中，是如何尊重父母的，在提問時以學生的親身經歷為切入點，學生的參與性也比較濃厚。在提問過程中，教師需要注意的是要把握好問題的難易程度，要巧妙的運用設問、反問和疑問等多種方法進行提問，問題的設置要盡可能的復合初中生的認知水平，這樣才能更好的發揮提問的作用?？傊?，以興趣作為教學工作的出發點是教學發展的必然。教師在教學知識時需要認識到興趣的重要性，不斷的提升自己的教學技能，豐富課堂教學形式，創新教學方式，激發學生的學習興趣，使他們認識到初中政治知識學習的重要性，幫助他們正確的認識自己身上的缺點和不足，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，使學生更好的成長。
參考文獻
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作者:何開杰 單位:重慶市黔江區舟白初級中學校
