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創新與創業教育理念的引入與我國總體的經濟發展密不可分。尤其是近年來，化工行業經濟發展的驅動力從投資與要素驅動轉向創新驅動?；ぐb行業的創新發展尤為明顯，為主動適應經濟發展新常態，國務院辦公廳于2015年5月頒布了《國務院辦公廳關于深化高等學校創新創業教育改革的實施意見》，該意見基于高校開展創新創業教育的原則進行了具體部署。該項部署對于高校開展化工行業的轉型升級與綠色化工產品包裝的教育創新具有重大意義?！毒G色化學原理與綠色產品設計》（化學工業出版社，2008年8月版）一書由李群和代斌主編，書中立足當前中國化工包裝創新創業教育發展的現實狀況，溯源至20世紀初期的創造教育思想，實現了化工包裝行業創新創業教育與創造教育的接榫，浚清了本土源流。具體來講，該書具有以下三大特色。
一、思路框架邏輯清晰，實用性與針對性并重
該書主要從化工產品包裝設計員崗位要求出發，分析化工產品包裝設計員根據商品包裝客戶的要求制作包裝容器的過程。通過模仿現有的典型產品包裝，從化工產品包裝的設計思想、設計過程、產品盒型切樣等給商品包裝客戶進行分析，讓客戶選出最佳的設計制作方案（包括生產加工設備、包裝成品檢測范圍、產品估價等）。本書特色有以下幾點：案例來源于市場上典型的化工產品包裝，具有較強的實用性和針對性。以項目的形式來實施教學，貫徹“做中學、學中教”的教育理念，符合教學要求。典型案例貫穿整本教材，學生的學習興趣增強，學習知識的積極性和主動性將會得到提高。本書提供了較為清晰的結構圖樣圖、項目素材和多媒體課件，學生能夠直觀地調用、使用圖庫和課件，便于自主學習。對以化工產品包裝技術為研究方向的學生，學習章節一可以對化工產品包裝技術有個大體的了解，另外可以選取章節二的項目二、項目三、項目四和項目五，章節三中項目一、項目二和項目三，章節四中的項目二進行深層次的解析和實踐，章節五可以作為拓展資料，學生自主學習?？傊?，該書考慮到各院校的學生特點和專業培養目標，有選擇性地對內容進行選取，契合創新創業教育理念的基本內涵，落實教育教學“夠用、實用、適用”的原則。
二、理論觀點與時俱進，前瞻性與設計感兼顧
該書以創新創業教育理念為基本原則，展開綠色化工產品包裝設計的相關論述。包裝是商品的形象，也是企業形象的體現，它直接影響到消費者的購買欲。包裝也是建立產品與消費者親和力的有力手段，其在生產、流通、銷售和消費領域中的作用和影響是毋庸置疑的。在經濟全球化的今天，包裝潛移默化地影響著人們的生活。研究綠色化工產品包裝設計是為了更好地服務當今國內各院校的視覺傳達專業的課程，使教學內容不會陳舊過時。該書從綠色化工產品包裝設計的保護功能、自我展示功能、運輸功能、儲藏功能、環保功能等方面進行論述，不只單純地講述包裝設計理論知識，而是以服務實際生產活動為目標，結合國內外優秀包裝設計作品及前沿的工藝和機構設計理論，進行詳細講解，能更好地引導廣大學生和設計愛好者們理解相關的知識，為大家完成特定的包裝設計任務提供指導，從而輕松地進行包裝設計學習。作者的這些觀點和結論抓住了當前創新創業教育時代綠色化工產品包裝的核心問題，為以后相關學者的理論研究和綠色化工產品包裝教育的實踐操作指明了方向。
三、課程體系創新合理，實踐性與指導性兼具
基于創新創業背景下，隨著化工產品種類的多樣化，化工產品包裝的功能越來越細化，作為產品信息的主要載體的化工產品包裝，也就變得越來越重要。鑒于此，該書以“學生為主體、教師為主導、實踐為主線、能力為目的”的教學觀念，合理地將教學內容劃分為相應的模塊，以項目教學為模式，打破原有的學科型的課程教學體系，以工作過程為基礎，重構專業及課程體系，本著“教—學—做”一體化的培養目標，積極探索新途徑與新方法，大膽改革教學手段，改善教學條件，力爭面向市場。該書可作為應用化學專業本科或研究生教材及教學參考書使用。它的主要任務是：讓學生通過學習、實踐，了解化工產品包裝設計的基本步驟、工藝流程、設計方法和產品的基本報價，綜合運用專業所學全部技能，完成對化工產品包裝的臨摹、設計改進與創新的綜合實訓工作，使學生掌握產品包裝設計的基本理論和實踐技能，達到包裝設計師中級的基本要求，為學生畢業后適應本崗位工作打下良好的專業基礎。
作者:王媚 單位:河北軟件職業技術學院
