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摘要：誠信是人類社會的基本道德要求，當前社會上的失信現象嚴重影響了我國構建社會主義和諧社會，使社會建設面臨著前所未有的信任危機。該文分析了當前我國社會誠信建設面臨的主要問題，探究了社會主義核心價值觀與社會誠信建設的內在邏輯，通過發揮社會主義核心價值觀引領作用，推動我國社會誠信建設。
關鍵詞：社會主義核心價值觀；引領；誠信建設
孔子曰：“人而無信，不知其可也。”[1]誠信是人類社會的基本道德要求，在個人層面上是做人的基本規范，在社會層面上是構建和諧社會的基石。當前，我國經濟發展進入新常態，仍存在假冒偽劣產品盛行、企業做假賬、政府官員言而無信、借貸未如期償還、學生考試作弊等問題，這些問題嚴重影響構建社會主義和諧社會，社會建設面臨著前所未有的信任危機。黨的十八大報告中提出：“倡導富強、民主、文明、和諧，倡導自由、平等、公平、法治，倡導愛國、敬業、誠信、友善，積極培育社會主義核心價值觀”的重大歷史課題，言簡意賅地點明了“誠信”在社會主義核心價值觀中的重要地位。黨的報告中又提出：“社會主義核心價值觀是當代中國精神的集中體現，凝結著全體人民共同的價值追求。要以培養擔當民族復興大任的時代新人為著眼點，強化教育引導、實踐養成、制度保障，發揮社會主義核心價值觀對國民教育、精神文明創建、精神文化產品創作生產傳播的引領作用，把社會主義核心價值觀融入社會發展各方面，轉化為人們的情感認同和行為習慣。”[2]因此，積極培育和踐行社會主義核心價值觀，發揮其在社會誠信建設方面的引領作用，能夠為社會誠信建設提供強大的精神動力和精神支撐，規范社會誠信建設。
1當前我國社會誠信建設面臨的主要問題
1.1個人信用的缺失
當前，一些人在行為處事上為了自身利益完全背離誠實守信的道德原則，致使失信事件時常發生。個人信用缺失表現在：第一，借貸方面。譬如：一些人在購買房產、汽車等消費產品時以分期付款的方式向銀行借貸了大部分資金，有些人不能如期還款。還有當下盛行的螞蟻借唄、微粒貸、京東金條等借貸平臺，雖方便了人們的借貸途徑，但也出現了不少借貸后不能如期償還的失信者，引起了諸多糾紛。第二，大學生助學貸款方面。國家為了鼓勵和支持貧困大學生讀書，設立了助學貸款，一些貧困大學生畢業后本應該以自己的能力盡快地將所借助學貸款還于國家，有些人有能力及時還但卻遲遲不還。第三，偷稅逃稅。有些人為了謀取私利，不惜觸犯法律的規定或鉆法律的空子，偷稅逃稅，給國家的稅收造成巨大的損失，個人信用面臨著嚴重的危機。
1.2企業信用的缺失
企業信用的缺失一方面是由于我國市場經濟體制還在不斷完善和發展，仍不夠健全；另一方面是由于一些企業本身不注重企業文化建設，誠信意識淡薄，在處理與消費者、其他企業、政府、社會等方面的事務時不守信用、不遵從規定，做出嚴重的失信行為。比如，奶粉行業里面三聚氰胺超標事件、養殖行業將瘦肉精作為飼料添加劑應用在雞、鴨、羊、牛等動物養殖過程中，一些藥企不按國家要求生產不合格的藥品，致使人類的身體出現不良癥狀甚至死亡，既損害了人民群眾的身心健康又使整個行業陷入了危機之中。
1.3政府信用的缺失
總體上講，我國各級政府在黨的領導下信用還是比較好的，但是由于一些政府在處理一些事務時，“一把手”的權力過于集中、政務信息透明度不高，政府的觀念還沒有適應經濟社會發展的步伐，仍沒有從管理型的理念轉變到服務型的理念上來，官場形式主義嚴重，浮夸風屢禁不止，致使人民群眾對政府工作的信任度、認可度和滿意度還不高。特別是政府里的貪污腐化份子，利用人民賦予的權力謀取私利，不惜踐踏人民的民主權利，損害了政府的形象，降低了政府的公信力。
1.4司法信用的缺失
在主持中共十八屆中央政治局第二十一次集體學習時，談到我國司法體制改革時指出“由于多種因素影響，司法活動中也存在一些司法不公、冤假錯案、司法腐敗以及金錢案、權力案、人情案等問題。”[3]這些問題也是廣大人民群眾關心的問題之一。有些地方的司法機關在處理案件的過程中，做法有失公平正義，損害了人民利益，致使社會公平正義和司法公信力嚴重受損，敗壞了國家司法機關的形象。
2社會主義核心價值觀與社會誠信建設的內在邏輯
社會主義核心價值觀凝聚了全國各族人民的共識，為國家、社會和個人樹立了明確的方向、目標、理想和信念，是馬克思主義理論在中國化進程中意識形態領域的最新成果，是中國特色社會主義建設的價值基礎，是社會誠信建設的精神動力，具有強大的引領和規范作用。
2.1社會主義核心價值觀對社會誠信建設的精神支撐
當前我國已啟動了社會信用體系建設，但是起步晚、發展慢、體系不健全，決定了我國社會信用體系建設的水平和質量遠遠不能滿足經濟社會發展的需要。社會誠信建設亟需依靠符合經濟社會發展的價值導向引導人民群眾提高自我意識，自覺行事，遵循誠實守信的道德原則。社會主義核心價值觀是社會主義意識形態的本質體現，是當前黨和國家提倡的符合我國經濟社會發展的主流意識形態，它從國家、社會和個人3個層面指明了社會主義文化建設的前途和方向，在踐行中確立了道德原則，從價值導向上樹立了價值目標，是推動經濟社會和諧發展和社會誠信建設的重大精神支撐。
2.2社會主義核心價值觀是社會誠信建設的內在需求
一個充滿誠信的社會可謂是幾千年來中華兒女的共同夢想，但是建成并非一朝一夕，其前行之路必將充滿坎坷和曲折，急須具有新思路、新方法、新載體、新途徑的指導思想來引導、推動和構建。社會主義核心價值觀，既凝聚了全國各族人民，為社會的誠信建設提供了強大的正面能量，又決定著中國特色社會主義文化發展的方向，是中國特色社會主義文化的價值內核，指引著社會誠信建設的正確方向?？梢?，社會誠信建設需要與之同步的科學理論的指導，社會主義核心價值觀的應運而生，二者緊密結合，達到了理論與實踐的統一。
2.3社會誠信建設有利于實現社會主義核心價值觀的價值目標
誠信是中華兒女在漫長的歷史長河中一直崇尚和追求的價值標準和基本美德。社會主義核心價值觀是從國家、社會和個人3個層面對價值目標的高度凝練和升華，是推動中國特色社會主義建設的較高層次的價值理念。它是在中國特色社會主義建設過程中居于主導地位的價值理念，能夠有效引導和制約非主流的社會價值發揮作用。踐行社會主義核心價值觀能夠保障我國經濟社會沿著預定的目標穩步發展。誠信雖只是社會主義核心價值觀的一項內容，但是卻不可小覷，其建設的好與壞直接影響著社會主義核心價值觀目標的實現，誠信的實現能夠有效地推動其他各項價值目標的實現。
3社會主義核心價值觀引領社會誠信建設的路徑
理論只有和實踐結合才能具有強大的生命力，必須在全社會范圍內積極提倡培育和踐行社會主義核心價值觀，為構建誠信的社會營造良好的氛圍。
3.1掌握話語權，擴大宣傳和教育
社會的誠信建設是為了造福人民，它的建設離不開人民的認知和認同，積極培育和踐行社會主義核心價值觀有利于增強人民群眾對社會誠信建設的認同感。因此，要通過深入調查和研究，制定符合當前形勢的宣傳和教育的途徑和方法，讓人民群眾對社會主義核心價值觀達到理解和認同，并達成共識。黨和政府應在全社會范圍內掌握話語權，牢牢掌握意識形態工作領導權和主導權，堅持正確輿論導向，結合中國優秀傳統文化提高社會主義核心價值觀的引導力，確立社會主義核心價值觀在各種文化中主流思想地位，發揮社會主義核心價值觀的引領作用。正如在中共中央政治局第十三次集體學習時指出：“要利用各種時機和場合，形成有利于培育和弘揚社會主義核心價值觀的生活情境和社會氛圍，使核心價值觀的影響像空氣一樣無處不在，無時不有。”
3.2以誠為榮，樹立榜樣
社會誠信建設并不是口號，而是需要各行各業投身其中，響應黨和國家的號召，踐行社會主義核心價值觀，共同推進社會健康發展。由于社會誠信建設主要體現在道德方面的踐行，因此，注重樹立榜樣引領社會風尚顯得十分重要。各行各業應選拔優秀，樹立典型，使他們成為引領社會誠信建設的榜樣。鼓勵積極向榜樣學習，爭先創優，凈化空氣，為社會誠信建設營造良好的氛圍。政府部門樹立官風官德的榜樣，積極開展官風官德教育活動，改進政風官風，“要提高廉潔自律意識，在依法用權、正確用權、干凈用權中保持廉潔，在守紀律、講規矩、重名節中做到自律。”[5]對表現優秀的團體或個人予以表彰，為社會做出正確的價值導向，引導社會各界自覺抵制不良風氣，生動活潑地推進社會各方面的誠信建設。
3.3完善社會信用體系
從某種意義上講，信用是市場經濟的前提和基礎，市場經濟就是信用經濟。特別是互聯網技術的發展和推廣，人與人之間甚至從沒有見過面，從沒有任何交流，卻因為互聯網有了交流和交易，這種交易從表面上體現的是金錢與貨幣的交易，其實質就是信用的交易。因此，我國需要根據經濟社會的發展趨勢，制定一套完善的社會信用體系。一方面亟須建立健全成熟的社會信用制度，完善法律法規。將一些涉及信用的方面通過立法的形式確立下來，保障社會誠信建設，具體做到“有法可依、有法必依、執法必嚴、違法必究”，打擊一切不誠信的現象，營造良好的氛圍。另一方面做好宣傳教育工作，塑造道德品質。誠實守信是一個人最基本、最重要的道德品質，但是其并不是與生俱來的，需要在一個人成長的道路上循序漸進地引導和教育。倘若缺少道德引導和教育，卻乏榮辱感和羞恥心，時常出現損人不利己的事情，社會將混亂不堪，影響社會主義和諧社會的建設。因此，要在全社會培育和弘揚社會主義核心價值觀，使人民群眾樹立誠信意識，進而在行動上嚴格要求自己，并用誠信來檢驗自己的言行，將誠信融入日常生活，推動社會向前發展。
參考文獻
[1]：《決勝全面建成小康社會奪取新時代中國特色社會主義偉大勝利———在中國共產黨第十九次全國代表大會上的報告》[M].北京：人民出版社，2017.
[2]《談治國理政》第二卷[M].北京：外文出版社，2017.
[3]在中央政治局第十三次集體學習時強調，把培育和弘揚社會主義核心價值觀作為凝魂聚氣強基固本的基礎工程[N].人民日報，2014-02-26.
作者:張恒 單位:廣東財經大學華商學院
