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隨著社會的不斷發展，人們經濟生活水平的不斷提升，人們不僅僅需要有豐富的營養食品、優越的住房，更需要從內在心理和精神層面給予獲得更大的認同與提升。這才能真正契合生命個體內在的認知需要。從這個角度審視，成人教育應該成為實現這一精神需求的重要平臺。而將成人教育與社區進行整合可以有效地整合運用社會中的各項有效資源，從而為群眾提供較為直接、較為優質的教育培訓任務。而生活在社區中的群眾可以根據自身的實際需要選擇自己需要的培訓項目，從而讓成人教育在社區力量的整合下，讓每個群眾都能夠有效地選擇自身成長的短板。這樣，既有效提升了成人教育的針對性，也拓展了成人教育接受的范疇?？v觀整個時代的發展和世界格局的變化，科學技術的普及化、信息資源的共享化、經濟發展的統一化，這樣的大潮已經形成了勢不可擋的局面，已經成為了世界發展不可回避的趨勢。在這種格局的推動下，每一個生命個體不僅僅是學生，都應該成為新文化、新知識、新體系的認同者、接受者，這樣才能在社會發展中站穩腳跟。鑒于此，成人教育必須要與社區的發展進行緊密結合，國家國民素質的提升應該作為我們教育的根本目標。成人教育可以通過科學類、環境類、法制類、職業培訓類等多種項目，讓群眾形成新的認知體系，促進其勞動技術和價值認知的協調共生。
二、鏈接社區，整合成人教育和社區發展的有效資源
沒有成人教育的鏈接與對應，很多非常有效的社區資源就意味著是白白浪費，根本就沒有實現其應有的價值效益。而在成人教育的介入下，社區的各項資源都能得到有效的整合優化，可以讓社區的育人功能走向和諧與溫馨，從而彰顯出勃勃的生機。在這樣的基礎上，各種原本性質不同、功能異樣的資源就能夠以教育的名義形成一個有機的和諧整體，從而彰顯出其獨有的教育功能，有效地化解可能出現的各種矛盾。尤其處于當下，我們的社會形態正是經濟文化越來越呈現出多元化的時代，各種職業崗位對人員素質也相繼提出了比原先更高的要求。如果社區不能與時俱進，及時調整自身的功能，就會造成眾多的人員無法跟上時展的步伐，從而在漸行漸遠中遠離時代的發展，形成新的矛盾。這種情況下，成人教育要利用主動尋求改變與突破，主動與社區聯姻，形成全新的、適合社會發展的全新需求。首先，要調整社區發展的目標，將傳統娛樂性指向轉化教育指向，讓社區內的所有群眾轉變自身觀念，形成走進社區就是學習、就是教育的理念；其次，要改變社區的制度，將建立學習型社區作為社區打造和發展的重要渠道，從而形成社區人人學習的良好風氣。在這樣的對接交融中，社區因為教育而更加和諧健康，成人教育也因為社區而展現出全新的生命活力。
三、結合社區，增強成人教育和社區發展的內在動力
社區是社會的濃縮，每一個社區的發展都離不開健康而有效的經濟促動、政治保障、文化熏陶和環境支撐等一系列的保障內容。這些要素的全面躍動，才能讓學校的發展結合成為自主發展的有效秩序。這所有的一切都必須要借助成人教育的支撐才能實現。只有保障優質的教育質態，才能將社區中所有的一切要素形成，讓學員的基本素養和全面素質得到有效落實，促進社會物質與文明的雙重豐收。教育是作用于人的活動，而成人教育更是將教學的對象鎖定在具有較強主觀能動性的成人身上，他們已經經歷過工作崗位的實踐洗禮，對于知識的渴求更加具有明確的認知，也能充分意識到當下社會發展趨勢下，如果沒有扎實的知識儲備和過硬的勞動素質，將難以適應新形勢下的社會發展。在這樣的前提下，群眾普遍性的素質提升，對于促進社區的實際品質和人文建設具有無可替代的重要作用。鑒于此，成人教育與社區發展的有效鏈接不僅可以從外部環境的營造上為社區發展提供較為完善的文化氛圍，更為每個社區成員保障了有效的智力支撐，并有效地激活了群眾的體驗動力，讓他們在社區的生活中感受到鮮明的歸屬感，從而在成人教育的引導和浸潤下實現社區發展的全面提升，更讓成人教育走向更為遼闊的天地。
四、結束語
總而言之，在社會發展日新月異的今天，成人教育關上校門辦學的模式已經無法適應發展的步伐和群眾高漲的認知需求，必須要率先求變。而其中最為有效的方法就是只有與社區聯合，成人教育才會迎來新的平臺與全新的發展機遇。我們有理由相信，成人教育一定會在邁出新的一步中迎來更好的明天。
作者：趙小妹 單位：江蘇省揚州市江都區小紀鎮成人教育中心校
