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【摘要】要在成人教育方面有新的突破，新的進展，就需要改變過去的管理模式，即管理模式不能只在意物的數量、經濟效益，不能再堅持“以物為本”的理念。我國的成人教育要向長久持續的發展下去，就應該堅持“以人為本”的理念。“以人為本”這個理念其實很久以前就出現了，并且隨著時間不斷地發展和提高。結合我國成人高等教育的發展情況以及學生的特征，發現只有將“以人為本”理念注入成人高等教育中，才能讓其更好的發展下去。
【關鍵詞】以人為本;成人教育;注入
自21世紀以來，在新科技革命的影響下，人類社會在生產方面以及生活發面都取了卓越的成績，其發展速度讓人驚嘆。成人教育的作用就是為人一直進行教育服務，想要實現這種服務，就要放棄以前“以物為本”的理念，不能只注重數量與經濟效益，而是轉為“以人為本”的教育理念，這樣我國成人教育才能有突破性的進步并且能夠持續發展下去，同時可以培養出我國所需要的人才，為我國的社會建設出一份力。
一、以人為本的由來及意義
我國在很久以前就有了“以人為本”的理念。根據前人記載，早在春秋戰國時期，齊國名相管仲就曾經提出用“以人為本”的理念來治國。“堅持以人為本，樹立全面協調、可持續的發展觀，促進經濟社會和人的全面發展”這個觀點曾在黨的重要會議上提出?？茖W發展觀的核心就是“以人為本”，也是黨對人們服務的決心，同時也突出了黨的根本宗旨。堅持以人為本的理念，就是認可了人的主觀能動性和實踐活動。只有明白人的重要性，才能想出能夠增加人的積極性和主動性的方法，才能夠充分激發人的潛力以及創造力，為社會培養出更多的人才，為社會發展貢獻更多的力量。
二、分析成人高等教育的現狀與學生特點，實現“制度化”向“人本化”的轉變
高等教育包括了成人高等教育，而成人高等教育的作用就是培養高級專業人才，其管理的本質就是教育人，因此將“以人為本”的理念注入到成人教育的管理中是很有必要的。這也取決于成人高等教育的發展情況和學生的特征。當下，在我國，超過一半的高等成人教育的教學模式和教學管理制度都是在效仿普通高校。而且許多高校又實行了擴招的制度，這也讓成人教育在招生的路上陷入了困難，自然而然其招生門檻就不斷地降低了。未能進入普通高校的一些學生以及已經上班卻想要再充實一下自己的人就成了成人高等教育的招生對象，這樣也導致招的人的層次不一樣。他們的自制力以及自身素養都比不上普通高等學校的學生，因此也經常會出現老師或者管理員發牢騷的情況，他們覺得成人學生不好管理，上課無紀律，出勤率不高，考試經常作弊等。其實發生這種情況還是因為我們的管理制度不完善，老師以及管理員只注重形式，只依據自己的教學經驗以及相關的規章制度來管理學生，處理事情，忽視了方式的重要性，學生就會越叛逆。不斷地惡性循環，學生就會越來越放肆。根據這些情況，對成人高等教育的發展現狀和學生的特點進行分析，向管理者提出意見，讓我們認真反思，不斷改正，要站在學生的角度去看待問題，將學生作為核心，體會學生的想法，思考學生的想法，不斷優化管理制度，實現“制度化”過渡到“人本化”的目標。
三、將“以人為本”理念注入到成人教育中的具體步驟
1.改變傳統理念，堅持以人為本的國際理念。自21世紀以來，我國在社會發展、經濟增長、科技進步這些方面都有了新的要求，而成人教育想要盡到自己的責任，不僅要協調好與社會、政治、經濟和文化等發展的關系，還要相適應于其它學科、其它類型教育。所以必須改變以前“以物為本”的傳統管理模式，將其變為“以人為本”的現代管理模式。我們必須要明白當今世界上綜合國力的競爭其實是各國人才的競爭這個事實，因此，我們要做的刻不容緩的事就是不斷提升成人高校師生的國際化素質，成人教育的科研技術和教學水平，讓其得到國際的肯定，同時還要積極參加國際教育市場的比賽，在這個過程中不斷地提升自己的能力，擴大自己的知識面，這也有利于為我國培養出可用的國際性人才，有利于提升我做的綜合國力。2.運用民主管理方式。堅持“以人為本”的理念，就要尊重教職員工與學生的民主權利。作為領導，就要積極地帶領教職員工參加一些與他們有關的民主決策、民主管理和民主監督活動，通過利用多種民主管理方式給員工們制造一些機會，這樣他們就能親身去了解、參與、監督制度計劃并且能夠進行決策，讓教職工有知情權、參與權、監督權，這樣可以讓他們更有工作熱情與動力。3.確定人才的重要性，學會用人。眾所周知，早在春秋戰國時期就有了“以人為本”的理念，同時這個時期也是“以人為本”這個理念發展的關鍵時期。這個時雖然處于戰爭時期，國家興亡，氣力微博，然而不管是怎樣，人才都是急需的，所以便有了“禮賢下士”的說法。社會的共識就是：“一個想要發展，想要昌盛，就少不了人才”。當今社會，“和平”與“發展”占主要地位，社會人才競爭尤為激烈。一個國家想要實現國家昌盛，人民富足的目標，就必須擁有大量人才并且將能夠其重用。
四、結束語
人承載著文化的始與終。思考教育這是一個漫長而又系統的過程。成人高等教育在我國的作用不可忽視，它在一定程度上完善了我國高等教育所帶來的不足，同時也培養了許多專業高素質的人才。我們應該肯定成人高等教育的地位，并將其發展下去，同時還要堅持現代的管理理念，敢于挑戰，堅定“以人為本”的理念，努力為我國培養出更多的可用人才。
參考文獻：
[1]徐敏.堅持以人為本教育理念改革成人教育學籍管理的研究[J].亞太教育,2016,(36):173-175.
作者:韓安之 單位:湖南交通職業技術學院
