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誠信團課總結范文1
本學年學生會在院團委老師和xx主席的帶領下，學生會得到了進一步的發展，這可以從我們所舉辦活動的質量、學生會成員的素質以及同學們的評價中看出來，為明年學生會更好的發展奠定了堅實的基礎。下面我主要就我所分管的學習實踐部與權益保障部經驗與教訓來談一下本學年的工作，以期能夠明年更好的為學生會工作。
一學習實踐部摸索中不斷尋找定位
學習實踐部本年度主要工作主要是以下幾個方面：
1 在第一次例會中學習實踐部邀請了原學習實踐部部長xx、副部長xx、xx對新納干事進行了簡單部門文化和部門制度的培訓，在培訓過程當中新部長副部長以及干事都做了簡短的自我介紹。
好的開頭是成功的一半，院學生會一直很重視每學年的部門第一次例會，通常情況下學生會主席或者分管該部門的副主席一定到會，一起參與該部門的該學年的活動計劃的制定，并指出該部門的優點與不足，鼓勵大家一起為部門的發展努力，一起為學生會的發展而努力。
2外語文化節前期準備，外語文化節一直是院學生會的品牌活動之一，本學期在活動開始之前大家都積極準備，院學生會和各系學生會都有自己承辦的活動，但是后面因為各種原因而未能舉行。此次前期準備主要不足方面主要體現在創新方面，因為外語文化節一直由學習實踐部所承辦，所以包括策劃，活動宣傳都是按原來的模式來舉辦，活動的創新性不足。
3配合生活園區就生活園區文化月中的知識競賽活動。在該活動中加強了學習實踐部和生活園區的聯系與溝通，在知識競賽活動中學習實踐部干事們積極獻計獻策，在活動中積極參與?？绮块T之間聯合舉辦活動，為以后各個部門之間的緊密合作打下了良好的基礎。
4人人知誠信，誠信“考”先行，考風考紀的宣傳是學習實踐部今年新增加的一個活動，在這次活動中同學們的熱情達到了一個，在做宣傳板的時候，不僅犧牲了自己中午午休的時，而且在晚上11點多，樓管阿姨查完房第二次開門的時候才回去?？硷L考紀第二個活動就是給各系學生會的學習實踐部開會，希望將這次考風考紀宣傳下發到各個班級，最好班級能夠就考風考紀能夠開展主題班會的學習?？赡芤驗槭菍W習實踐部第一次做，活動還是有存在不足的地方，不足主要體現在宣傳內容的挑選不夠細致、宣傳的方式過于單一，針對這種情況在學生會學風整頓月已有涉及，相信在下一學期中考風考紀的宣傳能夠內容更豐富，宣傳方式多元化。
5學風整頓月，在學風整頓月期間學習實踐部主要分為三個環節第一個環節集體學習學生會章程、學生會考核標準、學生會財務制度，第二個環節是集體學習俞敏洪老師的過有意義的人生，在大家一人一段的朗讀當中同學們因俞敏洪所講的內容而笑聲不斷，之后同學們就如何度過自己的大學生活，以及自己的大學規劃都談了認識，這個環節充分體現了學生會有一個“家”的感覺。第三個環節（下周舉辦），主要針對學習實踐部今年活動較少，擬與權益部舉行一次聯合對抗的比賽，主要內容是5人組成一個小組，小組有自己的名稱，活動內容是如何就就業模擬面試和職業生涯規劃比賽提出自己的策劃的亮點，其他組進行自由提問與反駁，此外，每個小組的成員都要求做一個簡單而令人深刻的自我介紹。屆時會邀請一些大三的有活動經驗的同學進行點評與評比。
過去的半年，學習實踐部在不斷地成長，不斷地發展，也許沒有舉辦什么轟轟烈烈的大活動，但是可能正像俞敏洪老師所談到的穿越地平線的渴望，在找到自己明確的地位之后，明年學習實踐部一定能將就業模擬面試和職業生涯規劃比賽舉辦成功。
二 權益部奉獻與服務是我們不變的宗旨
曾幾何時，還是權益部部長的時候在權益部的博客中寫過一句話權益部是個特別的義工組織，或許他的組織形式具有所謂的官方色彩，但永遠不變的，是他志愿為同學服務的無私精神。他們在校園中默默地心甘付出，不見那慷慨激昂，沒有炫耀作幌，卻在平淡中處處閃光。權益部應該主要在奉獻與服務上下功夫。權益部本學年的工作主要體現在以下幾個方面：
1“失物招領”值班處工作：“失物招領”值班處還是按照慣例每天中午45分鐘下午45分鐘在食堂二樓落地窗下值負責同學們的“失物招領”。“失物招領”是一項簡單而又復雜的工作，很簡單是因為很多人都能夠勝任這項工作，很復雜是因為如何讓這一項簡單的工作，干事們能夠認認真真的做一年，所以它所考驗的一個團隊的凝聚力。失物招領存在不足的地方主要體現在宣傳力度不足，明年應加強宣傳。
2“死信復活”工作：“死信復活”也是一個長期性活動，主要就學院收發室一些長期無人認領的一些信件由權益部負責公布，同學們能夠及時準確的領回自己的信件，該活動受到了同學們的好評，是學生會深入學生生活的體現之一。
3文明是一種習慣活動，文明校園綠色校園的建立是學生會一直努力地一個方向，在這次文明是一種習慣當中權益部組織了：238公交排隊，食堂排隊，圖書館班級食堂標語宣傳等等一系列的活動。本次活動主要不足主要體現在影響較小、未能將將文明是一種習慣很好的倡導下去，在此次的學風整頓月當中對此已有涉及，相信通過此次的集體學習，以后文明是一種習慣能夠辦得更好。
4配合生活園區做整體的宣傳與組織工作。
5 12．9愛國演講比賽，本次活動后權益部進行了一次總結，就活動的不足：場務的安排、選手的質量、時間的安排、活動的彩排等進行了系統的總結。相信通過此次總結權益部的干部、干事們能夠在以后的活動中做得更好。
誠信團課總結范文2
高中校團委工作計劃一一、工作目標:
1、圍繞“愛國、敬業、誠信、友善”四個方面組織主題活動，引導學生踐行社會主義核心價值觀，培養學生的優秀品質。
2、在培養團員的榮譽感的同時，培養團員的責任感，成為班級、學校正能量的傳遞者
3、與德育處密切合作，更好的發揮團委的德育教育功能。
二、主要工作
1、常規工作:團員管理、升旗儀式、午休管理和社團活動四個方面。
1)團員管理的思路是跟蹤團員成長過程，及時評價促進發展。
團員的管理包括團員的培養和團員的評價兩個部分。通過我校團校定期開展團課，不斷的提高團員的思想，幫助團員保持較強的榮譽感和責任心。通過對團員在班級中的表現和參加團的活動的情況對團員及時的作出客觀的評價，引導團員在班級中用自己的正能量感染其他學生，起到榜樣示范作用，營造積極向上的學習氛圍。
2)升旗儀式的思路是規范升旗儀式形式，精選國旗講話內容。
升旗儀式是進行愛國主義教育的重要途徑，是展示師生精神風貌的窗口，也是對學生進行德育教育的有效形式。首先要帶領學生學習《國旗法》，讓學生懷著尊敬的心情參加升旗儀式;其次要抓住升旗儀式這一重要的教育契機，選取有代表性和感染力的講話內容來引導和幫助學生，起到德育教育的目的。
3)午休管理的思路是班級自我管理為主，團委評價管理為輔。
學生根據個人情況的需要選擇在家午休或在校午休。在校午休需要由家長向學校提出書面申請，經學校同意后方可留校午休。午休管理按照我校學生午休管理辦法由午休自律委員會評價反饋。
4)社團活動的思路是豐富校園文化生活，服務學生智力發展。社團活動的開展固定時間、固定場地、固定人員，按照我校社團章程有計劃的開展。
2、主題活動:根據重大節假日等教育契機分別開展“春風送暖，春雨助力”主題教育活動、“心連心、手牽手”傳遞正能量主題活動、“揚五四精神，展青春風采”專題教育活動、“志在六月，有你有我”專題服務活動四個主題教育活動。
1)“春風送暖，春雨助力”主題教育活動(三月份)
由入團積極分子組成我校志愿者服務隊，在學校內開展“彎彎腰，低低手，凈校園”志愿者服務活動;由團委向全體師生發出倡議，在我?；蚺c貧苦地區的學校開展“一支筆、一本書、一句話”愛心助困活動;團委與德育處合作組織開展“雷峰精神伴我行”手抄報評比活動。
2)“心連心、手牽手”傳遞正能量主題活動。(四月份)
由各班級民主推薦在學習生活等各方面表現突出，具有積極向上的影響力的學生，并把事跡整理成文字材料，在全校范圍內開展“我們身邊的榜樣”主題演講活動和“最強正能力”評選活動;借助思想品德課的平臺組織開展“細節決定成敗”與“成大事者不拘小節”辯論賽，在辯論中發現好習慣的重要性。
3)“揚五四精神，展青春風采”專題教育活動。(五月份)
五四青年節是廣大團員青年和中學生的重大節日，是德育教育的重要契機。所以我校計劃在五月份開展 “五月的花海”歌唱比賽(班級為單位參賽)、 “青春風景線”校園展覽活動(團委策劃)、 “青春無悔”宣誓活動(全體入團積極分子)。
4)“志在六月，有你有我”專題服務活動(六月份)
六月份，初四將迎來人生中第一次重要的選擇:中考，初三的學生也將面臨歷史、地理、生物三課的學業水平檢測。所以團委決定開展“堅持到底，勇攀高峰”倡議、宣誓活動和考前心理疏導講座，幫助學生堅定信念，輕松應考，取得優異的成績。
3、完成上級團委和學校布置的其他活動。
三、主要措施:
1、提前做好詳細的方案，按照方案有序開展，避免因為準備不充分影響活動效果。
2、調動班主任和學生的積極主動性，參與到活動中來。
3、活動評價以鼓勵為主，通過激勵性評價讓學生找到自信。
4、加強活動的宣傳和反思總結，找到成功的經驗。
高中校團委工作計劃二百舸爭流千帆競，乘風破浪正當時。將繼續高舉中國特色社會主義偉大旗幟，深入踐行科學發展觀，大力開展創先爭優活動，貫徹落實市第五次團代會及開學典禮上王校長的講話精神，堅定信念，開拓創新，求真務實，銳意進取，團結帶領我校團員青年為把我校建設成為川北地區具有引領示范性的高中而努力奮斗!
一、指導思想
在新的一學期中，將繼續圍繞上級團委安排及及學?？傮w部署，堅持把為學生服務作為突破口，加強團委建設，以提高團工作水平和活動質量為目標，大力推進團的各項活動。狠抓團的基礎建設，不斷開拓進取，努力開創我校團委、少先隊工作的新局面。充分調動和發揮廣大團員的主體性和創造性，促進團的工作全面發展。不斷發揮共青團組織的宣傳教育作用，增強共青團在青年中的滲透力和影響力，進一步加強團的作風建設和團組織機構及各項工作的完善，爭取以新的姿態、新的作為，開創我校共青團工作的新局面
二、具體思路
1、深化理想信念教育，進一步加強和改進青少年的思想教育
(1)深入開展理論學習教育活動，在全校團員青年中掀起濃厚的學習熱潮。在工作中要重點抓好團干，團員的學習。針對學生團員的特點，采取不同的方式，加強對理論學習的指導。加強對團干部的教育和培訓，通過舉辦團干理論培訓班、團干讀書會等方式，努力提高團干的工作能力和業務水平。
(2)進一步加強團員的思想道德教育。以重大節慶紀念日為契機，大力弘揚和培育以愛國主義為核心的民族精神和以改革創新為核心的時代精神。廣泛開展理論教育和社會實踐活動，加強青少年的心理健康教育工作。努力擴大團員的積極作用，同時爭取建立一兩個校外實踐教育基地，進一步加強學校團隊干部隊伍的培訓交流，大力推進校園文化建設，形成良好的校園文化氛圍。
2、適應學校新課程的發展，開展系列活動，強化團的自身建設。
學校是學生團員的大舞臺，隨著學校新課程的推進，對加強團的自身建設也提出了更高的要求，特別是各團支部的建設，只有抓好團員的意識建設，才能促進學校團工作的新發展。為此，我們做到以下三個“強化”:
(1)強化團員意識。大力開展以保持先進性教育為主要內容的團員意識教育活動通過開展“我優秀所以我入團，我入團所以我先進”教育活動，通過“舉團旗、戴團徽、學團章、交團費、唱團歌、過團日”、團員先進意識大討論、征文、演講比賽等活動，引導團員了解自己應具備什么先進意識;引導團員了解自身缺乏哪種先進意識;通過組織引導、組織幫助，個人自剖，增強團員的政治意識、組織意識和模范帶頭意識。增強團員意識教育的針對性、實效性，推動團員青年深入學習理論、積極投身社會實踐、努力創造青春業績。通過舉行團組織生活經驗交流會等形式，拓寬團內生活的內容和形式，真正建立團員學生喜歡的團內生活。
(2)強化團的管理制度建設。對團支部實行量化考核制度，并建立有力的保障機制，保證各團支部健康有序地發展。制定《團支部工作量化考核評分細則》，要求各團支部對照執行，認真做好團員教育和管理工作。做到自轉能力強，制度落實，班子健全，落實團委各項工作，有計劃地開展各項工作和活動。
(3)要強化團的隊伍建設。根據團支部干部的選拔、培訓、考核等制度，努力培養一支素質好的學生團干部隊伍，為學校育人工作作出貢獻。對于一些班級團支部好的經驗，校團委將進行大力推行，并給予及時的表揚及獎勵，在工作中校團委將針對隊伍建設中出現的一些弊端及時地進行調整，努力作好建設工作。
3、進一步加強學校網站團委板塊建設。
網站不僅是學校工作的平臺，而且也是我校宣傳工作的重要體現。團委會要繼續做好撰寫宣傳學校教育教學活動和建設發展動態和成就的網絡稿件。著重體現學校各種活動所開展的情況以及取得的效果。按照內容生動、圖文并茂的要求，及時更新團委板塊的網絡內容，做到及時將有關材料和通知到網站上，增加網站的信息量，提高網站的質量，提高網站的點擊率，努力把其建設成宣傳團委會、學校和服務師生的陣地。
4、繼續抓好常規工作，力求有所創新;同時加大對學生會工作的指導力度。
本學期校團委為了豐富校園生活，搞好校園文化建設，營造濃厚的校園文化氛圍和良好的素質教育環境，進一步推進素質教育，舉辦各項文體活動，努力提高學生文化藝術修養，促進學生德、智、體、美諸方面全面發展。同時，校團委還繼續加大對團委會、學生會的指導力度，讓學生會更充分發揮自我監督及自我服務的作用。
三、具體工作安排
八、九月:
1、校團委學生干部會議，制定團委計劃。
2、校團委、學生會、班團支部，班委會計劃交流。
3、新生團組織轉接工作。
4、利用團隊活動課開展一系列“學生養成教育”活動。
5、參加縣教師節慶?；顒游乃嚬澞康幕I備工作。
6、安排一期“慶第27個教師節”為主題的黑板報。
十月:
1、“慶國慶”系列活動(征文大賽)。
2、組織一次校外社會服務活動。
3、進行一次團干、學生會干部培訓會。
4、做好首屆校學生運動會的宣傳工作。
5、我校首屆學生辯論大賽的策劃和籌備工作。
十一月:
1、開展我校首屆學生辯論大賽
2、校紀念“12。9運動”詩歌朗誦大賽籌備。
十二月:
1、校園藝術周活動籌備會。
2、做好元旦系列綜合活動(各班開展元旦晚會等)。
一月:
1、團委活動成果展覽。
2、期末校團委學生干部總結會議。
3、本期工作總結。
高中校團委工作計劃三結合學校要求和本班實際情況，以鍛煉同學能力、提高同學素質、增強班級凝聚力為目的，制定如下計劃：
誠信團課總結范文3
關鍵詞： 高校考試管理 影響因素 對策與途徑
考試是教學過程中的一個重要環節和組成部分，是檢測學生學習效果、檢查教師教學質量、進行教育評價的重要手段。良好的考風考紀，有利于對“教”和“學”進行客觀評價，調動和提高廣大師生教與學的積極性。近年來，各高校在抓考風建設上都采取了一系列有效的措施，把端正考風作為學風建設的一個重要組成部分來抓，取得了明顯的效果。但是，考試作弊、考風不良的現象仍然存在。
一、影響考風建設的因素
1.社會不良風氣的負面影響。
在市場經濟發展中，社會上出現了許多不良風氣，急功近利、弄虛作假等價值取向突出，不同行業、不同領域造假作假蔚然成風，道德的滑坡與誠信的缺失在大學生身上主要表現為厭學、考試作弊、混文憑等。他們不但沒有深刻認識到考試舞弊行為的可恥性、危害性，反而抱有僥幸性心理和舞弊的傾向，抓住一切可能伺機行動。
2.放松的學習態度和不良的心理影響。
有些學生認為考上大學是進了保險箱，認為只要能考試過關，畢業后能找個工作就行了，于是放松了學習要求，學習目的變得不明確，學習態度變得不端正，整天沉迷于小說、電游、網絡、談戀愛；有些學生因對所學的專業不感興趣，處理不好專業與興趣、專業與職業的關系，因而學習缺乏動力，為了畢業拿到文憑，只好考試舞弊。
另外，一些不良的心理，如隨大流、你抄我也抄的“從眾心理”，作弊僥幸得手的“僥幸心理”，得高分評優評先、入黨就業的“虛榮心理”，爭獎金的“趨利心理”，考不好怕家長批評責罵的“畏懼心理”等都是學生作弊的心理動機和行為動力。
3.考試制度不健全、組織管理不完善。
（1）考試以及相關制度、政策包括試卷印制管理辦法、試卷保密制度、考試（查）違紀處理辦法、監考人員規范，等等。各高校雖然都制訂了較為完整的考試管理規章制度，對考試的各項工作的細則和要求也做出了明確的規定，但在具體實施過程中卻存在著許多不盡如人意之處，主要表現為兩個方面：一是宣傳廣度、力度不夠。廣大師生對考試管理制度知之甚少，也缺乏主動學習規章制度的意識，學生違紀了還不知情，有的監考教師不盡職，對學生違紀姑息遷就，甚至包庇；二是貫徹不嚴。由于各種人為因素的影響，在考試制度的執行上，尤其是在查處考試作弊行為上不規范，方法簡單，取證不足，處罰力度不夠，滋長了學生的違紀心理。
（2）考核方式的單一化、命題模式化。大多數高?？荚囋诿}上缺乏科學性和時代性，只重視書本知識，而忽視了對學生能力和素質的考核；考試題型固定化和單一化；在考核方式和方法上，采用閉卷考試多，而忽視了其它形式的考試，如平時測驗、開卷考試、口試、小論文、實驗等。在這種情況下，考試流于形式，根本起不到督促、調動、激勵學生認真學習的作用。
（3）考試的組織管理不完善。從考試的組織到考試進行直到考試結束閱卷評分的整個過程中，學生都有可乘之機，如試卷的命題與試卷保密不夠，有的監考教師未按考場指令進行考場管理，不清場或清場不徹底，使某些學生把與考試有關的資料帶入考場；教師在閱卷、評分中不夠嚴肅，有隨意送分的現象。
二、考風建設的對策與途徑
高?？硷L建設是高校的教學管理工作的一項重要內容，加強考風建設不僅是保持正常的教學秩序、提高教學質量的需要，而且是保證公平競爭，樹立良好的教風和學風，培養學生健康人格的需要。本人結合我院的管理經驗，認為應從以下幾方面來加強高校的考風建設：
1.提高認識，全面動員，齊抓共管。
高?？硷L建設不僅是提高教學質量的突破口，而且是搞好學生思想工作和德育工作的突破口。目前，考風建設由教學管理部門單獨來抓，這與考風建設牽涉面廣、考風影響要素復雜的現實不相符合。高校各級領導都應高度重視考風建設工作，轉換觀念，共同參與，并建立以分管教學和學生工作的副校長、副書記為領導，教務、學工為龍頭，團委、宣傳部門參與，各級、各部門齊抓共管的體系。嚴肅考風考紀，糾正不正之風，維護知識尊嚴，推進優良學風、教風、校風的形成。我院就成立了以院領導為組長，各科室負責人為成員的考風考紀領導小組，以教務科、學工科為主的考風考紀聯合辦公室，綜合治理，收到了較好的效果。
2.加大考試制度改革。
高校要進一步深化教學改革，尤其是加強考試制度改革，真正發揮考試的評價、導向功能，體現考試公開、公正、公平的原則。
（1）改變課程成績評定方式，把好成績評定關?？陀^、公正地評價學生考試成績，采用集體流水閱卷、交叉閱卷等方式進行閱卷，盡可能地減少人情分、照顧分的現象。閱卷完畢后，由專人登分，并及時進入學生成績檔案。同時，成績的評定應根據各課程不同的性質和特點，考評結合，加強平時成績的考核，提高平時成績所占比例，促進學生學習的積極性和主動性。
（2）改革考試內容，完善教考分離制度。加強試題庫建設，實現題型的多樣性與內容的時代性、新穎性。在考試內容上，以科學命題為切入點，逐步加大主觀題的比重，減少知識再現性試題的比例；調整考核目標，把考核學生分析、解決問題的能力作為重點，減少教學和考試的隨意性，有效防止泄題漏題。
（3）改革考試形式，實現考試形式、手段、方法多樣化。采用不同的考試方式，或者多種考試方法并用，比如開卷和閉卷結合、筆試和口試結合、理論基礎考核和實踐能力考核結合，采用實際操作考試、課程論文、課程綜述、專題討論等，改變過去閉卷筆試的單一考核方式，減少作弊者的投機機會。
（4）搞好試卷的分析、評價工作。各專業試卷必須備有標準答案及評分說明，試卷批閱后，應及時對試卷和成績進行全面分析、評價，寫出書面材料，并定期召開考試工作總結評估會議，開展互評和監督。
3.加強考試管理，完善考試運行、監管機制。
（1）加強考試規范化管理，建立健全各項規章制度。健全考試命題、監考、考場規則、教師閱卷、巡視、監考人員職責、考生紀律等各項規章制度，促使整個考試工作中師生都能自覺做到“有法可依，執法必嚴，違法必究”，同時避免一些突發事件界定不清引起的爭議。
（2）加強對命題、制卷工作的管理，把好命題、制卷保密關。建立課程試題庫，采用集體命題等形式組織命題工作，確?？荚嚨目茖W性和公正性。制卷工作由專人負責，責任到人。我院現采取的辦法是，要求任課教師出難度和題量相當的A、B兩份試卷，由考試中心確定正式考試試卷，另一份留存補考之用，防止了極少數教師把關不嚴而泄題的現象。
（3）嚴格考試紀律。監考人員嚴格清場，清理與考試有關書籍物品；打亂學號順序隨機安排座位；嚴格核查學生身份，學生一律憑準考證、學生證（身份證）進入考場，證件不齊一律不能參加考試；監考和巡考人員不袒護、不姑息遷就違紀學生，嚴肅、認真地履行監考巡考職責。
（4）落實巡考制度，加強考場巡視檢查。做到場場考試有巡視、次次考試有監督，巡考人員既檢查學生的考試紀律，又監督檢查監考教師履行職責的情況。我院每次考試中，都有由院領導帶隊的巡考小組，對各個考場進行巡查，對杜絕作弊起到了一定的作用。
（5）加強監考人員管理，建立一支穩定的、高素質的監考隊伍?？记罢J真對監考人員進行資格審核、崗位培訓，使他們熟悉業務，提高服務、管理意識。對監考人員無故不到崗或遲到的，或不認真履行職責的，應給予一定的批評和處罰。
（6）加強考場管理，保持考場內外的清潔、整齊，維護好考點周邊秩序，營造一個舒適的考試環境和良好的考試氛圍。
（7）公正嚴明、及時到位地對違紀學生作出處理，維護考試的信度。學生作弊行為一經查實認定，視情節嚴重程度，根據有關規定作出及時、合理、嚴肅、恰當的處罰并予以通告公示，同時通過教育讓學生認識錯誤、檢討錯誤、反省錯誤。
（8）做好考前動員和宣傳工作。利用廣播臺、宣傳窗、閱報欄、板報等進行多方位的廣泛宣傳，讓全體學生都了解與考試有關的規章制度，告訴學生考試中的注意事項和違紀后果的嚴重性。
（9）采用電視監控系統和屏蔽儀，加大監督威懾力。開設試點考場，安裝監控器，對考試進行全程監控；還可以安裝屏蔽儀，對手機、無線耳機等通訊設備進行信號屏蔽，使那些想利用現代化通訊用具作弊的考生無用武之地。
（10）設立考風考紀曝光臺，及時通告考風考紀情況，增強考試監督的透明度。
4.加強教育和引導，做好學生的思想政治工作，樹立良好學風。
（1）加強對學生誠信教育和思想道德教育，提高學生思想認識。切實加強對大學生的思想政治教育，尤其是誠信教育要做到日?；拐\實守信成為校園文化的重要內容，通過德育課、黨課、團課等，培養學生誠實和誠信的品格，幫助他們樹立正確的人生觀、價值觀和榮辱觀，提高分辨是非、榮辱的能力，樹立公平競爭意識和作弊可恥的意識，實現管理與教育相結合，從思想源頭上杜絕作弊。
（2）幫助學生明確學習目的，端正學習態度，樹立良好學風。要在學生中營造一種努力進取、勤奮學習的良好學風，使學生認識到掌握科學文化知識的重要性，激發學習動機，鍛煉學習意志，最大限度地調動學生積極性和主動性，營造公平競爭、你追我趕的良好的學習氛圍。我院每年新生入校，學院都邀請各專業專家和高年級品學兼優的學生作專業介紹和經驗介紹，及時地對新生開展教育，幫助新生明確學習目的，使新生能盡快地融入到大學學習生活，有效地激發新生學習的興趣。
5.加強師德教育和教風建設。
（1）樹立教師崇高的道德風范。教師在高等教育中處于主導地位，只有具有高尚的師德才能使其一言一行成為學生的模范和榜樣，潛移默化地對學生產生正面的、良好的影響，激勵學生自覺、主動地努力學習和思考，積極向上。相反，低劣的師德對學生的思想、道德會產生嚴重的負面作用。因此，教師既要有相應的科學文化修養和業務知識，更要有堅定的的信念和崇高的思想道德品質，擔負起教書、育人的重任，這樣才能推動考風建設上一個新臺階。
（2）加強教風建設，提高教師的治學態度和業務能力。根據學生特點因材施教，培養適應社會需要的人才；要制訂教學規范，組織教學理論和實踐，教學工作上嚴格要求?，F在有少數教師重商輕教、重利忘義、工作敷衍塞責，教學工作不按計劃執行、對學生漠不關心，更有極少數教師在考前向學生透題、泄題，考后閱卷送分、以謀私利，等等。這些現象，雖然只是極少數，但嚴重損害了教師整體的形象，削弱了教育效果，助長了一些歪風邪氣。因此，在抓考風建設的時候要抓住教風建設這一關鍵。
（3）以考促教，推進教學改革。教學是考試的前提和基礎，考試是教學的評價和反饋，教學與考試相互依存。改進教學，以考促教，提高教學質量是考試要達到的重要目標。教師在教學過程中，要通過改革教學方法和教學內容，調動學生學習的積極性，使學生從被動、消極地接受改變為主動、積極地學習，有效地掌握知識和技能，杜絕考試作弊。
總之，考風建設是一項系統的、復雜的、長期性的工作，抓好考風建設必須全校上下齊心協力，嚴格管理，建立起公平、公正的考試機制，樹立良好的考風考紀，促進教風、學風的健康發展，從而提高教學質量。
參考文獻：
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誠信團課總結范文4
一、完善組織領導，加強制度建設
(一)健全組織領導，加強檢查督促。公司成立了由總經理為組長，團支部書記為副組長，各部門經理為組員的領導小組，加強對創建工作的監督指導，確?；顒拥捻樌_展。每月定時召開一次班子會議，研究分析近階段員工思想工作情況，查找和解決創建中出現的問題，并對下一步工作進行布署。
(二)完善規章制度，提供根本保障。公司一直堅持以人為本的管理方式，重視制度建設，修改完善了《人事制度》、《學習制度》、《考勤制度》、《獎懲制度》、《民主管理與密切聯系群眾制度》，嚴格制度管理，作到有章可循、有據可依。用制度規范、約束員工的行為，同時建立了相應的檢查監督體系，實行主管領導親自抓，分管人員具體抓，促進了各項工作的順利開展。
(三)制定了“青年文明號”的創建方案，建立完善了組織領導體系、考核評估體系、監督激勵體系，做到每個環節都有人抓、有人管，每個活動都有目標、方案和具體措施，每個階段都有總結、有檢查。制定了量化崗位責任考核制度，每月進行對員工的工作情況進行考評，實行了動態管理，做到獎罰分明，激發了員工的創建積極性。
二、創造和諧氛圍，優化創建環境。
(一)加強創建宣傳。公司在辦公樓、售票處等窗口部位樹立了“人人是旅游形象，處處是旅游風景”的創建宣傳牌;同時將“青年文明號”的創建機構、崗位責任制、創建目標等張貼到公司公示欄上，加強創建宣傳;在售票處設置公布牌，向游客公開門票收費標準、服務承諾及投訴電話，售檢票員統一著制式服裝并配戴員工基本資料胸卡，自覺接受游客監督。
(二)優化創建環境。本著“綠化、美化、亮化、硬化”的原則，公司集中對辦公工作環境進行了整治，由各部門主管經理負責，以公司辦公樓進行了了重新裝修粉刷，并堅持每日清掃并與各部門主管簽訂目標管理責任書;在公司院內修建了花壇和“朝暉”標志物;在售票處修建了仿古牌樓和環保停車場，為創建“青年文明號”提供了一個和諧優美、整潔舒適工作環境。
三、落實創建措施，提升創建水平。
(一)加強學習，提高員工綜合素質。始終把建設“學習型”青年文明號、培育“學習型”青年職工作為創建活動的重要內容。一是堅持理論引導，增強政治素質。我們以提素質、促發展為目標，嚴格堅持政治學習制度，將選編好的政治學習內容發到每個青年職工手中，每周組織青年職工進行一次政治學習;每月結合工作實際組織召開一次青年員工座談會。每季度進行一次青年職工思想分析，每半年進行一次時事政治、政治理論知識競賽，每年開展一次讀書學習的演講比賽。使員工樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，勤奮工作，奉獻社會;二是動員員工參加成人自學考試，先后有6名員工考取了大學本科學歷，14名員工考取了大專學歷，有10余名員工正在自學考試在讀中，豐富了員工的知識構架，提高了公司員工的整體文化素質;三是開展專業培訓，夯實業務基礎。2004年公司組織全體員工到沿海旅游發達地區進行了實地考察，一方面，開闊眼界，學習借鑒先進的管理經驗，另一方面，通過對旅游發達地區的參觀學習，激發廣大員工對公司發展的緊迫感和責任感。另外還邀請了承德旅游職業學院對全體員工進行了旅游營銷管理、旅游服務意識、禮貌禮儀、旅游資源開發與保護、旅游職業道德，企業文化等內容的培訓，以豐富業務知識，提高旅游工作的管理和服務水平。
(二)開展文明服務，弘揚文明新風。公司努力通過開展文明創建活動來營造氛圍，塑造形象，打造品牌。一是開展“文明服務、文明形象、文明用語”三步曲活動，堅持上崗人員統一著裝，佩戴園徽，樹立文明新風尚;二是成立了“便民服務隊”，在售票處義務為游客提供咨詢、休息、醫療等服務，方便游客，使之有賓至如歸的感覺;三是深入開展誠信建設，不折不扣的履行服務承諾，自開展創建“青年文明號”以來，未發生一起游客投訴事件，增強了我公司的信譽度和美譽度。
(三)改善用人機制，培養青年骨干。一是建立“能者上、平者讓、庸者下”用人機制，在今年5月份，遵循“公開、公平、公正”的原則，通過民主推薦、民主評議、業務考試、組織考核等幾個環節，擇優選用一批業務能力強，愛崗敬業的人員到重要崗位，大膽啟用了賈國強、宋艷輝等年富力強、業務能力突出的青年員工擔負重要崗位的領導職務;二是制定嚴格的獎懲措施，對職業道德好、勇于創新、業績突出的員工給予物質和精神上的獎勵，使其他員工受到了很大的鼓舞，充分調動了大家的積極性，激發了員工在本職崗位上建功立業的熱情。
(四)注重安全工作，確保安全無事故。公司針對森林旅游的特殊性，一方面，加強了森林公園的旅游安全管理工作，確保旅游者人身、財物安全，制定了《森林公園管理辦法》《旅游安全管理實施細則》，認真貫徹“安全第一，預防為主”的方針。一是成立專門的旅游安全工作組;二是協同公安、衛生等有關部門，開展對旅游安全環境的綜合治理工作，防止向旅游者敲詐勒索、圍堵等不法行為的發生;三是加強對員工的安全常識教育，消除麻痹大意思想。另一方面，公司對員工和單位外來的社會勞力及游客進行深入細致的宣傳教育，做到“出門不帶火、室外不吸煙、野外不用火”。與員工個人簽訂防火安全責任書，確保防火工作萬無一失。
四、加強團組織建設，發揮先鋒模范作用。
(一)公司本著從實、從細、從嚴的原則，堅持抓好團支部建設。堅持每月一次的團課教育，定期召開團員大會，考評團員的工作學習情況，同時進一步完善“黨建帶團建”的工作機制，把團建納入黨建任務一起部署和考核評比。團支部適時適地開展、扶貧結對救助，向災區捐錢捐物等活動，以及參加總場組織的籃球、乒乓球比賽、歌詠比賽、知識競賽、文藝匯演等一系列的文體活動，連續三年在總場主辦的黨團知識競賽中取得第一名的好成績。通過這些活動的開展，豐富了員工的業余生活，增強了團組織的凝聚力、號召力，員工愛崗敬業、團結協作、無私奉獻的意識得到了加強。
誠信團課總結范文5
【關鍵詞】大學生 社會主義核心價值體系教育 文明素養 問題 原因 對策
【中圖分類號】G641 【文獻標識碼】A 【文章編號】1006－9682（2011）01－0023－03
文明素養，是指一個人平時在思想道德水準、科學文化水平、健康狀況、文明程度等方面所達到的一定水平，是一個人內在涵養與文化底蘊的外在顯示，是一個人諸多方面綜合作用的結果。當一個人思想和行為符合社會潮流時，就認為具有文明素養，反之，文明素養較差。而我國現階段，當人們思想和行為符合社會主義核心價值體系時，就具有文明素養，反之，則相反。因為社會主義核心價值體系，要求全黨全國各族人民，以為指導思想，以中國特色社會主義為共同理想，以愛國主義為民族精神，以改革創新為時代精神，以社會主義榮辱觀為道德行為規范。它是社會主義制度內在精神和生命之魂，它揭示了社會主義國家政治、經濟、文化、社會發展動力、人的行為等方方面面，反映了全國各族人民的核心利益和共同愿望。［1］而大學生作為社會成員的優秀群體、作為社會公民的優秀群體、作為社會青年的優秀群體，理應成為社會主義核心價值體系的踐行者和示范者，可從現實來看，一些大學生的文明素養卻存在這樣或那樣的問題，不能不令人擔憂！因為大學生文明素養一旦存在問題，不僅僅反映個人道德品質問題，而且還反映了整個社會的精神風貌。為此，本文將重點探討大學生文明素養教育問題。
一、大學生文明素養現狀及存在的問題
從實踐來看，大學生文明素養總體狀況是好的，即多數大學生勤奮學習、知書達禮、待人以禮、尊重他人、關心他人、富有同情心、待人真誠、處事認真、寬以待人、和睦相處、具有一定的責任感和良好的道德品質、愛國熱情高漲等等，但也有些大學生在文明素養方面存在這樣或那樣的問題。
1．在行為方面
有的穿拖鞋上課，有的經常遲到、早退、曠課；有的抄襲作業；有的考試作弊；有的多門補考；有的課堂聽MP3、發短信、接電話、睡覺等；有的迷戀游戲、迷戀網絡，甚至徹夜上網不歸；有的不遵守作息時間、在宿舍打牌娛樂；有的打架斗毆；有的遇事起哄；有的丟三落四，有的馬馬乎乎等等。
2．在個人修養方面
有的在公共場合隨地吐痰，隨地亂扔雜物；有的男女交往不文明、勾肩搭背，摟摟抱抱；有的污染墻壁；有的張口粗話；有的甚至在公共場所寫污穢語言等等。
3．在人際交往方面
有的莽撞，有的冷漠，有的自私，有的不懂問候，有的不懂謙讓，有的不尊重師長，有的處處以自我為中心等等。
4．在思想方面
有的親情缺失、有的友情缺失；有的涉足不健康娛樂場所；有的在校外私自租房住宿；有的缺乏誠信；有的參與傳銷；有的社會責任感缺乏；有的政治信仰迷茫；有的艱苦奮斗精神缺乏；有的團結協作觀念差；有的偷偷摸摸，盜取筆記本、文曲星、水瓶等等。
5．在心理素質方面
有的心理素質較差，自卑、抑郁、甚至自殺等等。更令人不安的是，有的竟然還把無視學校的校規校紀看作是有個性等等。所有這些看起來似乎是小事，但與他們所受的文化教育并不對等，與精神文明建設并不協調，不能不引起人們的高度重視。
二、大學生文明素養存在問題的原因
造成大學生文明素養存在問題的原因是多方面的，但主要表現在以下幾個方面：
1．家庭教育不當
當代大學生大部分屬于80后、90后，是獨生子女。由于父母過度溺愛，過度關心孩子的學習成績，而對孩子的人格訓練缺少關注“對孩子的行為舉止過度放縱，使孩子長大后行為散漫；不懂得禮讓，不懂得個人對家人、他人及所在團體、社會應有的責任，不懂得關愛和感恩”，［2］使得孩子人格和文明行為存在缺陷。
2．學?！爸刂禽p德”影響
受“應試教育”的影響，很多學校、教師，評價學生的唯一標準就是考試成績，評價教師的業績也是以學生的成績為準等等。只要學生成績好，就可以掩蓋一切。至于“有理想、有道德、有紀律”以及德、智、體、美、勞全面發展的要求被忽略了，作為一個合格公民必須具備的文化和道德基礎被忽略了。［3］當學生考上大學后，他們的不良文明行為及不良思想狀況就慢慢暴露出來了。
3．受各種思潮的影響
隨著對外開放的不斷深入，各種思潮涌入我國，我國傳統的思想觀念正受到形形“新思潮”、“新事物”的挑戰，社會上存在的各種不道德、不文明、有失禮儀的現象無不給大學生帶來消極影響。特別是西方追求人性自由、個性解放等個性化理念，對我國80后、90后產生了深遠的影響。［4］如一些大學生重視情人節、圣誕節，而淡化我國傳統節日等等，就是明顯的例子。
4．網絡的影響
網絡對這個世界的影響越來越大，而大學生對網絡的依賴程度也越來越高。一些網絡游戲，尤其是充斥著暴力的網絡游戲給大學生的行為舉止帶來消極負面的影響。一些同學在網絡聊天時使用不禮貌語言，并把這些不禮貌語言帶到現實生活中。虛擬狀態既為網上行為提供了安全的屏障，也給小道行為披上了虛擬的外衣，從而造成了網絡社會虛假信息的泛濫及非道德行為的發生。
5．媒體的負面影響
80后、90后的大學生大都崇拜明星、歌星，很多都是“追星族”。他們在追星的過程中，不管明星道德水平如何，幾乎都是盲目接受，而有的明星，雖然演藝水平不錯，但藝德卻很差，這在無形中給學生健康成長帶來負面影響。
三、如何加強大學生文明素養教育
根據多年教育實踐，加強大學生文明素養教育，除需要家庭、社會共同努力和配合外，重點在高校及教師。因為大學生吃、住、行、學都在高校。為此，高校及教師在大學生文明素養教育方面，應重點抓好以下幾方面工作：
1．加強大學生政治思想道德素質教育
大學生政治思想道德素質教育如何，不僅關系到他們自身能否健康成長，而且還關系到國家和民族的未來。因此，高校及教師要從思想上高度重視大學生政治思想道德素質教育。政治思想道德素質教育一般包括三個部分，一是“文明行為習慣”，二是“責任感”，三是“道德品質”。這三者相互聯系，但側重點各不相同。文明行為習慣、道德品質教育，一般從家庭教育、從中小學教育抓起。大學階段主要是培養高級專業人才，加強社會責任感教育?？蓮默F實來看，如今的高等教育，除加強社會責任感教育、培養高級專業人才外，還要為大學生補“文明課”。具體要求如下：
（1）通過政治課、形勢政策課“兩課”及重大事件，加強大學生馬列主義、思想教育，加強黨的路線、方針、政策教育，加強社會責任感教育，加強愛國主義情懷教育。在重大政治、原則問題上能夠堅持正確的立場，始終站在人民一邊。
（2）通過“兩課”及日常行為，加強大學生世界觀、人生觀、價值觀教育。讓他們樹立自己的理想和奮斗目標，具有堅強的意志和堅定的信念，能夠不為世俗所蒙蔽，不因艱難困苦而退縮妥協。
（3）通過團課、黨課加強大學生中國特色社會主義教育、加強社會主義榮辱觀教育、加強英雄人物事跡教育、加強革命精神教育，讓他們永遠記住沒有國就沒有家、落后就要挨打的道理。
（4）通過各種活動，加強良好的職業道德教育。良好的職業道德越來越成為檢驗一個大學生素質的試金石，成為立足社會的關鍵點。因此，高校在開展各種比賽、各種文藝活動中，要注重加強大學生勤奮敬業、忠誠可信、團結協作的思想教育等等。
（5）加強社會公德和學生道德教育。社會公德是一個社會中為全體成員所公認的，大家共同遵守的道德規范。主要內容是：愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學、愛公共財物。而大學生道德教育的主要內容有：有理想、有文化、有道德、有紀律。
（6）加強日常行為規范養成教育。針對學生遲到、早退、曠課、考試作弊、隨地吐痰、隨地亂扔雜物等現象，從入學之初，就要嚴格要求學生，告訴他們什么該做，什么不該做，什么能做，什么不能做，以及該怎么做等等。對于他們存在的各種問題，要及時指出并加以教育和引導，使其養成良好的行為習慣。良好的行為習慣一旦養成，將會習慣成自然。
此外，還要加強中華民族傳統美德教育。如孝敬父母、尊老愛幼、樂于助人、誠實守信等等，這些傳統美德，在新的歷史條件下，不僅要繼續發揚，更要付諸實際行動。
2．加強大學生文化素質教育
在社會交往中，需要處理各種紛繁復雜的問題，如果具備較高的文化素質，有利于解決各種問題，否則，較難。因此，在大學生文化素質教育方面，應重點抓好幾個方面教育。
（1）加強專業知識和專業技能教育。大學生既是高級專業人才的預備隊員，又是未來科學文化知識的傳人和科學專業發展的開拓者。因此，要在所學知識方面有較高的造詣，就必須精通專業知識及專業技能。
（2）加強廣博的人文知識和良好的人文修養教育。人文教育，是以人類文明的一切成果教育年輕一代，使他們的靈魂得以凈化，情感得以陶冶，品格得以完善，心智得以充實，培養健全的人格，使身心得到和諧發展。大學生應該廣泛涉獵音樂、美術、歷史、數學、哲學和語言文學，了解經濟學、邊緣學、交叉學科和自然辯證法，從而形成一個專而深、寬口徑、活性大的綜合性文化素養。
（3）加強主動獲取知識和應用知識的能力、審美能力、獨立思考能力和創新能力教育?！皠撔率且粋€民族的靈魂”。當代大學生應以一種積極樂觀的姿態去吸取知識、理解知識、消化知識，從而創造出新知識，使自身的潛能得以充分的發掘和展露。
（4）加強各種綜合知識教育。除學習本專業知識外，還要學習公共關系學、管理學、社會心理學等有關知識，并積極參與各種社團活動，在實踐中，不斷積累經驗，為將來走向社會做好準備。
3．加強大學生身心素質教育
大學生是國家未來的建設者和接班人，所以，要有良好的心理素質和良好的身體素質，保持身心健康。在身體健康方面，加強體育運動、做好衛生保障基本知識，養成經常鍛煉身體和講究個人衛生的良好習慣。在心理健康教育方面，應重點加強以下幾個方面教育：
（1）培養學生追求渴望成功的心理?？释晒κ侨巳硕季哂械男睦硇枨?，人一旦有了這一需求，會去思考如何把事情做得更好，為了把事情做得更好，常常想做一些與眾不同的事情，具有創新精神，同時也會考慮個人發展前途等問題。一旦成功就會有一種成就感，有了一定的成就感，就會心情愉悅，主動學習、主動工作，并在實踐中不斷探索、總結、反思，從而形成良性循環。
（2）培養學生自信心和堅強的意志。無數的實踐已經證明：自信心和堅強的意志是人們戰勝困難、取得成功的兩大必備心理素質。法國的哲學家盧梭曾說：“一個沒有自信的人，無論他有多大的才能，也不會有成功的機會?！睈勰f：“這世界上只為兩種人開辟大路：一種是有堅定意志的人，另一種是不畏懼阻礙的人?！保?］可見自信心、堅強的意志，對一個人成就學業、成就事業多么重要。所以，在教育教學的實踐過程中，要注重培養大學生的自信心和堅強的意志。對于自信心不足、意志不堅定的學生，要讓他們參與一些難度不大的工作，并給予一定的指導，讓他們分享成功的快樂，找到自信的感覺。無論他們成功與否，都要不斷鼓勵，讓他們在實踐過程中，慢慢地增強自信心和形成良好的意志品質。
（3）培養學生具有熱情的心態和開朗的性格。熱情對于一個優秀的員工來說就如同生命一樣重要。憑借熱情，可以釋放出潛在的巨大能量；憑借熱情，可以把枯燥無味的工作變得生動有趣；憑借熱情，可以感染周圍的同事；憑借熱情，可以贏得成長和發展的機會。而在現實中，有的缺乏熱情，有的自卑，特別是來自農村的大學生，不敢與他人交往，不愿與他人交往，久而久之，導致交往面窄，交往障礙多，性格孤僻。對于這些大學生，要倍加關愛他們。讓他們盡量多地去參加集體活動，在活動實踐中，慢慢地引導和培養他們具有熱情的心態和開朗的性格。
（4）培養廣泛的興趣和寬容的胸懷。在社會交往中，大學生必然要與各色人員打交道，由于各色人員性格、愛好、層次均不同，這就要求大學生要有廣泛的興趣和愛好，以便面對各色人員能找到“共同語言”與話題，從而產生認同感和親切感。另外，在交往的過程中，還會發生不同的意見和分歧，如果遇到意見分歧，一定要有寬廣的胸懷，心平氣和地聽取別人的意見和建議。
4．加強大學生文明素養教育重在實踐
加強大學生文明素養教育，只說是不行的，重在實踐。如何實踐？一般有以下幾種途徑：
（1）通過軍訓，加強大學生文明素養教育。新生入學后，各高校一般都要進行為期半個月左右的軍訓?！霸谲娪栠^程作中，有大量的內容是關于學生文明養成教育的，比如優良傳統作風教育，軍容軍姿形象教育、內務活動教育、集體主義教育等等?！保?］通過這些軍事訓練活動，不僅對大學生文明行為養成、良好團隊形成、良好人際關系形成等都起推動作用，而且還可以幫助大學生樹立“國家興亡，匹夫有責”的強烈愛國情懷，樹立報效國家的雄心壯志。
（2）通過教師的言傳身教，加強大學生文明素養教育。教師是教育人的人，在社會交往中，要處處為人師表，自覺遵守國家的法律法規和社會公德，為他人樹立良好的道德形象，做出道德的表率。同時，還要用自己的思想品德、學識才能、言語習慣、生活方式、舉止風度、工作作風、平易近人的服務態度等方面“以身立教”，成為學生的表率。凡是要求學生做到的，自己必須先做到；凡是要求學生不做的事，自己必須不做。只有這樣，學生才會信服你，才會按照你的要求去做，否則，加強文明素養難以奏效。
（3）通過豐富多彩的校園文化，加強大學生文明素養教育。高校的校園文化是豐富多彩的。如各種體育比賽、社團活動、迎新晚會、辯論賽、演講、歌舞表演、各個學院的畢業晚會等等，通過這些喜歡樂見的活動，加強文明素養教育，加強社會主義榮辱觀教育，學生積極性高、熱情高，往往會取得意想不到的教育效果。另外，還要通過校園網積極正面宣傳、引導，鼓勵大學生摒棄不道德、不文明、不正確的思想行為。
（5）通過各種社團活動，走出校門，加強大學生文明素養教育。為了培養大學生適應社會的生活能力，各個高校每年都組織學生參加各種社會實踐活動，如三下鄉活動，到敬老院看望老人等就是明顯的例子，其目的是讓他們在實踐中得到充分鍛煉。在社會實踐中，他們懂得如何稱呼、如何介紹、如何問候、如何著裝、如何待客、如何得體地對待贊美與批評、如何同各種文化背景的人打交道、如何與他人相處、如何解決問題、如何團結協作等等，而有些在課堂中是學不到的。
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