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座談交流發言材料范文1
一、認真學習，提高做好涉港澳臺司法協助工作的認識
思想是行動的先導，認識是做好工作的基礎，要做好涉港澳臺司法協助工作，必須加強學習，提高認識，統一思想。我院組織法官等有關人員認真學習《海峽兩岸共同打擊犯罪及司法互助協議》，提高了思想認識，充分認識到涉港澳臺司法協助工作是人民法院司法事業的重要組成部分，是黨和國家港澳臺工作的重要組成部分，作為我院必須著眼黨和國家港澳臺工作大局，積極做好涉港澳臺司法協助工作，這是實現和維護國家統一的需要，是維護大陸人民法院良好法治形象的需要，是服務海峽兩岸和港澳司法審判實踐的需要，是維護兩岸和港澳當事人合法權益的需要。通過學習，提高了認識，統一了思想，增強做好涉港澳臺司法協助工作的責任感與緊迫感，自覺做好各項涉港澳臺司法協助工作，努力取得工作成績。
二、學習業務，夯實做好涉港澳臺司法協助工作的基礎
我院充分認識到大陸和港澳臺地區社會制度不同，大陸和港澳臺地區人們對法律的認知存在一定差異，要做好涉港澳臺司法協助工作，不能照搬大陸現有的制度與做法。因此，加強隊伍建設，學好業務，掌握中央的精神和相關法律法規要求，是做好涉港澳臺司法協助工作的基礎和根本。我院專門制定計劃、抽出時間，安排法官和相關人員認真學習《海峽兩岸共同打擊犯罪及司法互助協議》、《關于人民法院辦理海峽兩岸送達文書和調查取證司法互助案件的規定》和1998年《最高人民法院關于人民法院認可臺灣地區有關法院民事判決的規定》等法律法規及有關政策文件精神，要求學習人員務必領會和掌握上述法律法規及有關政策文件的精神實質，做到正確理解、熟練運用。在學好法律法規及有關政策文件的同時，我院注重涉港澳臺司法協助工作的實務學習，把《人民法院辦理海峽兩岸司法互助案件文書樣式（試行）》印發相關人員，要求嚴格掌握人民法院在辦理海峽兩岸司法互助業務過程中常用和具有代表性的24種文書樣式，確保辦理涉港澳臺司法互助案件的規范和質效。通過加強隊伍建設和扎實學好業務，我院初步建立了一支政治素質好、業務技能強，能夠做好涉港澳臺司法協助工作的隊伍，為做好涉港澳臺司法協助工作提供了堅實的組織人員保障和業務技能保障。
三、加強管理，促進涉港澳臺司法協助工作深入發展
座談交流發言材料范文2
幾年來．我院偵查監督部門積極克服人少案多日益加劇等困難，在加強偵查引導。促進和提高案件質量以及隊伍建設等方面下工夫、出新招、求實效，偵查監督成效日益凸顯。一是工作創新舉措亮點紛呈，辦案質量明顯提高。無一超期。2009年-2011年6月份，我院不捕率和不訴率同步下降。二是隊伍建設取得重大進展，連續三年在大興安嶺地區偵查監督系統排名第一，偵查監督科也多次被評為全區的政法戰線先進集體。其主要做法有：
一、加強與公安偵查機關的交流與合作。著力促進偵查質量意識
1．積極開展調研，促請公安機關決策層重視呈捕案件質量。我院承擔著十八站林業局公安分局下設的刑警大隊、森保科、經偵科等幾個偵查單位偵辦案件和我院自偵案件的審查批捕任務。但近年來。公安機關的呈捕案件質量有明顯下降。如2007、2008年的相當一段時期內．呈捕案件不捕率維持在10％以上的高位，特別是對一些涉林、涉農案件、未成年人盜竊案件和共同犯罪案件的證據標準存在歧意，對有效打擊犯罪造成了一定的消極影響。為促使偵查機關高度重視這一情況，我院對公安機關呈捕案件存在的問題、原因和對策進行深入調研．并形成調研報告呈分局領導層參閱。引起高度重視并及時組織進行整改。
2．不定期召開聯席會議，加強辦案交流。針對一些類案的法律適用難點、不捕案件大幅增加以及偵查與批捕環節相銜接等問題，不定期與公安分局法制、刑偵等主要業務部門召開聯席會議，共同加以探討解決。如今年4、5月份，我院偵查監督部門發現輕微刑事案件、涉林、涉農案件突然急劇上升，立即對該情況進行調研分析。發現主要系公安分局對案情簡單、事實清楚、證據確實充分而嫌疑人與被害人之間達成調解協議的輕傷害案件為了一味的追求報捕率而不作結案處理，堅持報捕；還有一種涉林、涉農案件。犯罪數額剛剛達到立案標準，恰值5月份又是耕種期，鑒于這種情況，我們認為對涉案人員采取取保候審比較適宜，遂及時與公安分局刑偵、法制等部門召開座談會，要求其準確區分罪與非罪界限。研究對該類犯罪是否有逮捕的必要，既提高了呈捕案件的質量，又最大限度的保護了嫌疑人的利益，同時也及時遏制了該類案件無原則呈捕的勢頭。
3．深入基層辦案單位進行調研和授課，探索建立偵查引導前置工作機制。與辦案人員進行面對面的交流溝通，就偵查取證活動中經常出現的問題進行針對性指導。如2009年第一季度，我院偵查監督部門幾次前往十八站一派、躍進、永慶、查班河等業務量較大的派出所進行走訪，對辦案民警進行授課指導，并召開座談會，就加強偵查引導與監督、規范執法行為等工作進行深入探討，取得良好成效。
4．探索建立案件偵辦情況的反饋機制。督促公安偵查機關提高偵查質量。如針對公安分局刑偵部門一度存在的消極偵查等情況，三年來向該局發出《提供法庭審判所需證據材料意見書》二十余次。2011年2月份我們審查逮捕的宋某涉嫌故意殺人一案，我們在批準逮捕的同時就要求公安機關對作案工具做DNA檢測，直到4月份提起公訴時公安機關也未作此鑒定。我院公訴科堅持不予受理。此情況下，公安機關只好延長偵查羈押期限．補充DNA檢測后移送。此外．我們還將分局幾個辦案單位呈捕案件的不捕和不予批捕情況，定期抄送其分管局領導。同時，對于常見、多發的兩搶一盜等類案以及重大個案的偵查引導工作，由我院分管領導親自與公安分局分管領導直接進行溝通。通過上述方式，促請公安機關領導高度重視，及時組織整改。不斷提高自身的辦案質量。
二、加強偵查活動的宏觀指導，確保從源頭上提升案件偵查質量
1．建立不捕案件季度分析機制。我院自2007年第2季度開始建立不捕案件季度分析機制，其內容主要包括當季所有不捕案件類型、不捕原因的分析，并著重指出公安機關在偵查取證中存在的缺陷?！恫徊栋讣|量分析》發送公安分局的相關業務部門，由相關部門掛在公安內部網上供廣大偵查人員學習，讓偵查人員了解檢察機關審查批捕的證據標準，從源頭上嚴把案件質量關，努力推動形成“向前拓展”和“向后延伸”相結合的偵查監督工作新格局。
2．嚴格督促落實《提供法庭審判所需證據材料意見書》，強化個案偵查引導。在批準逮捕的同時發出《提供法庭審判所需證據材料意見書》引導后續偵查，是補強案件證據基礎、促進捕訴銜接的重要手段。由于現有法律并未明確規定偵查部門對《提供法庭審判所需證據材料意見書》落實情況的相關責任，導致公安機關對我院《意見書》的貫徹執行程度往往大打折扣，虛于應付。針對這一情況．今年上半年。我院偵查監督部門經與公安法制等業務部門溝通，明確要求對于附有《提供法庭審判所需證據材料意見書》的案件，公安偵查機關在移送我院審查時必須書面說明《意見書》的落實情況，并將補充偵查的證據隨案移送。通過上述方式，嚴格督促公安機關落實《提供法庭審判所需證據材料意見書》事項。有力地增強了偵查監督的實際效果。
座談交流發言材料范文3
【關 鍵 詞】 寫作；選材；小學；四年級
一、研究主題與內容
（一）研究主題
提高小學四年級學生寫作的選材能力。
（二）研究內容
以“成長的故事”為課題進行作文教學指導。
選這個課題的原因：首先，每個孩子都在成長，在成長過程中一定有一些有趣的、難忘的故事，這是一個貼近學生生活的話題，每個孩子都應該有話可說。其次，在成長過程中發生過很多故事，在這么多故事中該如何取舍，選出最合適的、最好的材料來進行寫作，學生將在這堂課上學習如何選擇材料。
二、教學規劃和方案
（一）四年級學生寫作時選材能力的現狀調查
四年級學生的寫作情況一直是各方關注的焦點，有很多專家為此進行了專門的調查研究。馬學林、閆繼芬兩位老師對吳忠市東塔中心學校四年級學生選材能力作了調查。調查學生共409名，通過座談、問卷等形式調研后發現，每次寫作時，馬上有材料可寫的占8．5％；每次寫作時，覺得沒什么材料可寫，需要借助作文選仿寫或編寫的占83％；完全沒材料可寫，甚至借助別的書籍還是寫不出的占6．5％。
本課例組的執教教師也對執教班級――四（1）班，共35名學生進行了關于四年級“寫作選材”調查問卷，得出的結論是寫作時覺得自己會選材、有材料可寫的占18．7％；不會選材、沒材料可寫的占81．3％。通過座談也發現大部分同學認為在寫作過程中，最令自己頭疼的困難是不知道怎么開始寫作文，就是不知道該怎么選擇題材來進行寫作。
種種數據表明，四年級學生寫作的面臨最大難題是很多學生不知道寫什么，無從下手，欠缺選材方面的能力，覺得無話可說，因此如何幫助學生選擇合適的材料進行寫作就顯得尤為重要。
（二）方案設計
根據研究主題，《成長的故事》一課分為如下幾個教學環節：
1． 觀看動畫，幫助學生明白寫好作文的第一步就是選材。播放動畫，動畫的大致情節為：一小男孩在桌子邊上看爸爸喝啤酒。一天，家里沒人，小男孩拿出一瓶“三得利”啤酒，打開蓋子喝酒，猛喝一口，感覺味道不好。繼續喝上幾口，頭重腳輕。媽媽回來了，狠狠地批評了小男孩一通。小男孩一連睡了很久。隨之教師點出本次的寫作題目《成長的故事》及提出寫作的第一個目標――選材。
2． 學習例文，幫助學生初步感悟怎樣選材。在看了動畫的基礎上，教師引導學生學習相關的例文，讓學生感受文字的樂趣，感受小作者的天真和無知，感受小作者最后的明理。通過學習例文，也讓學生明白小作者的選材也屬于一般的童年回憶，會寫一寫很好笑的事情，體現出童年的天真爛漫，也能寫出知錯悔改的好品行。學生對這樣的材料也能接受，自己也可以模仿著寫。從而為后面的進一步指導選材做好鋪墊。
3． 組織交流，指導學生選材。教師組織學生思考自己會選什么材料寫成長的故事。通過交流，幫助學生梳理所選的材料，同時引導學生從多角度思考如何選材，不局限于有趣的事。另外，教師再指導學生甄別材料，選擇最有意義的寫作素材。
4． 指導寫作，當堂作文。指導學生在寫作時，要寫自己的事情，不能僅僅敘事，而是要在敘事的過程中適當地表達自己的想法。隨后組織學生當堂作文。
5． 進行點評，再次幫助學生明確如何選材。教師通過點評表揚選材好的學生，從而讓更多的學生明確怎樣的材料才是好的材料。
（三）課堂觀察的重點與工具
1． 課堂觀察重點
（1）學生對此次作文練習是否充滿熱情、課堂表現是否積極；
（2）學生是否會選擇材料，能在較短時間內動筆寫，并按時完成作文；
（3）本堂課上所寫作文與學生以往作文比較。
2． 課堂觀察工具
針對本堂課的教學目標，我們設計了課堂觀察量表和課后學生問卷，希望通過定量及定性的方式統計本堂課的目標達成度。（準備工具：手表、筆等）
【教學中出現的問題】
經過第一輪課堂教學實踐和課例研究小組對課堂的仔細觀察，發現教學中出現的主要問題表現在以下幾個方面：
1． 原來的教學設計中，教師沒有將選材的方法告訴學生，這樣一來，教學的意義就不夠了，沒能達到“授之以漁”。
2． 在第一環節中，教師的點撥、引導還不夠。教師不能僅僅播放動畫，還應該組織學生交流觀后感，點出“有趣”，并組織學生回憶自己成長中有趣的事，及時交流。如果老師再適時地將學生交流中得到的好的材料加以板書，那么就能為后面的指導選材打好基礎。
3． 在第三環節中，教師讓學生交流選材時，舉手發言的學生不太多，即便是發言的學生，交流的材料也幾乎如出一轍，都是那些有趣的、好玩的事，而學生理解的好玩的事，往往是傻事、可笑的事。盡管教師在黑板上寫了生活的多味瓶――“酸、甜、苦、辣”，引起了一陣“漣漪”，但很快就“風平浪靜”了。這和學生平時缺少觀察生活、留意生活有關。如果教師在課前準備些能引起學生共鳴的校園活動照片，然后在課堂上播放，同時通過交流幫助學生梳理出能體現文章主題的不同方面的寫作素材的話，也許能更有效地幫助學生挖掘自己的寫作素材，幫助他們理清選材的思路。
4． 第四環節時，教師讓學生當堂作文，結果所用的時間太長了。而本堂課的教學重點是提高學生的選材能力，那么就應抓住重點，集中精力，進行選材練習，畢竟課堂時間是有限的。
5． 在第五環節點評時，雖然學生很喜歡老師的評價，但是由于受時間限制，教師只能評價極少一部分學生的文章，絕大多數的學生因為沒有得到及時的評價而掃興。面對這一情況，當時執教教師也很無奈?？墒潞笙胂耄绻茏寣W生互評，教師再選擇評價，也許更能激發學生的熱情。當然在組織學生互評時，教師應當有所引導，為學生提供一定的評價標準，通過板書或多媒體強化評價標準，減少學生評價時的隨意性。
到了第二輪教學實踐，教師已有明顯的進步。上述問題中的設想都得以有效地落實。尤其是教師在指導學生選材時，幫助學生明確選材方法，在指導的過程中，層次性、清晰性、多樣性等方面有了極大的改善。上課時時間緊湊、教學重點明確。通過課堂觀察發現學生的選材能力確實有所提高。
【教學成效】
1． 提高了學生選材的能力
實際上，如今小朋友的生活是很豐富的，但是一遇到寫作就不知道該寫什么了，這是因為他們不懂選材。本次教學中，一開始教師就告訴了學生什么是選材，讓學生明白了選材就是在自己的生活中選擇與寫作題目或者文章中心相關的材料進行寫作，它也是寫作的一項本領。接著，教師又引導學生明確了選材的方法，先從審題定體裁開始，引導學生明白了本次寫作寫的是自己成長過程中的故事，因此所選的材料一定是記事的，而且選擇的材料不是一般的故事，是能從事件中有所收獲的，有利于自己成長的事情。再依次告訴學生選材要根據題目明確范圍、選擇角度等。這樣說看似容易，可對四年級的學生而言確實不易。布魯納曾經說過：“學習者不應是信息的被動接受者，而應是知識獲得過程中的主動參與者。”因此，在課堂教學中，教師采用了組織學生觀看動畫、啟發學生獨立思考、引導學生交流討論、安排學生欣賞照片等多種教學方式，幫助學生整理、篩選寫作材料，從而教會學生學會選材，這在一定范圍內有效地提高了學生的選材能力。雖然一節課不能完全提高學生們的選材能力，但只要堅持不懈，必定有更大的成效。學生有了寫作的內容，就不怕沒東西寫了。
當然，在選擇好內容后，教師就得適當地指導、仔細觀察，培養學生寫作的習慣和能力。在指導學生觀察的過程中，教給學生觀察的方法，這樣的“趁熱打鐵”，定能事半功倍。
2． 激發學生寫作的興趣
我們都很清楚，一切學習的源泉都來自于興趣，對于剛起步寫作的學生來說，興趣的產生尤為重要。所以，教師應善于營造平等、民主、和諧、輕松的課堂氣氛來激發學生的寫作興趣。
首先，可組織學生觀看動畫片，動畫片那鮮艷的色彩，真實的場景，特別是貼近學生生活的故事，深深地吸引了學生，學生的學習興趣立即被激發起來，這就有了一個良好的開端。
之后，教師組織學生甄別素材、討論自己寫作的素材，又通過觀看照片，拓展學生的寫作視角，從而使他們有內容可寫，寫作時，也就興致勃勃了。
由于整堂課，教師都十分注意激發學生的寫作興趣，對學生而言，作文就變成了一件非常有趣的事情。
3． 明確了自己教學的問題
通過有效的課堂觀察，用數據和文字記錄及時反饋課堂教學中的問題，既科學又明晰。再加上課后學生的問卷調查，進一步幫助教師了解到自己教的問題和學生學的問題。只有明確了這些問題，才能進行合理的調整?？磥碛行У恼n堂觀察確實意義非凡?。?/p>
【附錄】
附錄一：課堂觀察量表
本班學生共＿＿＿＿名，課堂舉手發言學生有＿＿＿＿人，全班共舉手發言＿＿＿＿人次。
教師指導后，在1分鐘內動筆開始寫作文的有＿＿＿＿人，3分鐘內動筆有＿＿＿＿人，5分鐘內動筆有＿＿＿＿人，5分鐘以上有＿＿＿＿人。
學生完成時間統計，15分鐘內完成有＿＿＿＿人，15至25分鐘內完成有＿＿＿＿人，課堂上未完成有＿＿＿＿人。
課堂精彩亮點記錄：
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附錄二：課后學生問卷
各位同學：
今天的作文課題是《成長的故事》，你上完課后，對自己在課堂上所寫的作文滿意嗎？請你比較以前所寫的作文，在下面的表格里打上相應的鉤，答案沒有對錯，只為研究使用，請您如實作答，謝謝。
2． 你對今后寫作文是否更有興趣，更有信心？
A. 更有興趣，也更有信心
B. 更有興趣，但信心還不足
C. 更有信心，但興趣還不足
D. 沒有興趣，也沒有信心
3． 你還希望老師幫你解決哪些作文方面的問題？
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【參考文獻】
［1］ 王禮平． 圍繞中心巧選材 精挑細選出華章［J］． 優秀作文選評，2010（3）．
［2］ 黃忠敬． 課堂觀察：讓老師擁有一雙“慧眼”［J］． 素質教育大參考，2008（14）．
座談交流發言材料范文4
國家版權局公布十大網絡侵權盜版案
為期4個月的“打擊網絡侵權盜版專項行動”取得階段性成果。2007年2月8日，國家版權局在國務院新聞辦公室舉行的新聞會上，公布了2006年網絡侵權盜版十大典型案件。
近年來，我國互聯網產業發展迅猛，但也隨之帶來了日益嚴重的網絡侵權盜版活動，并呈泛濫趨勢。這些活動嚴重侵害了權利人的合法權益，造成了大量的權益沖突和糾紛。
為此，2006年9月底至2007年1月，國家版權局在全國范圍內開展了“打擊網絡侵權盜版專項行動”，其重點一是查處通過互聯網非法傳播音樂、電影、軟件、教科書等作品的侵權行為；二是打擊非法從事私服、外掛，故意避開或破壞技術保護措施等活動。
專項行動期間，各地共查處案件436起，其中責令停止侵權行為案件361件，罰款70萬元，沒收非法服務器71臺和電腦8臺，關閉非法網站205家，移送司法機關追究刑事責任的案件6起。
>>>今日中國雜志社
中國外文局召開2006年度優秀外宣作品獲獎者座談會
2007年2月13日，中國外文局召開2006年度優秀外宣作品獲獎者座談會。會上，來自出版社、期刊社和中國網等單位的獲獎者結合獲獎作品做了專題發言，就外宣作品的策劃、采訪和編譯方面的經驗進行了交流和探討。
外文局副局長方正輝在會上指出，業務人員要深刻認識外文局目前所面臨的歷史機遇期，把握住機遇，從小處入手，進一步改進報道質量和圖書出版質量。同時，要經常開展業務交流活動，并通過多種有效形式加強業務研討和業務能力建設，營造濃厚的業務氛圍，進一步提高外文局對外宣傳水平和能力。外文局副總編輯林良旗也結合專題作了發言，強調業務人員要注重從生產生活一線獲取外宣報道的第一手材料，進一步加強選題策劃的力度。
>>>國務院新聞辦公室
加爾各答舉行中國圖片展
2007年2月6日，為期6天的中國圖片展在印度文化名城加爾各答市比拉藝術與文化展覽館開幕。
中國駐印度大使孫玉璽、印度西孟邦首席部長巴塔恰亞、印中友好協會主席、西孟邦農業部部長納蘭•德、印度比拉基金會主席比拉及當地各界人士共400余人出席了開幕式。
本次圖片展由印中友好協會、印度比拉藝術與文化展覽館和中國駐印度大使館聯合舉辦。展出的近300幅圖片集中地反映了人民的生活和高原美麗的景色。這些圖片是由國務院新聞辦公室邀請百名中外攝影家于2005年夏赴藏拍攝的。
加爾各答是印度第三個舉行中國圖片展的城市。圖片展2006年8月和12月曾分別在印度首都新德里和北部城市昌迪加爾舉行，受到印度各界的好評。
>>>國家漢語國際推廣領導小組辦公室
加德滿都大學成立孔子學院
2007年2月5日，《中國國家漢語國際推廣領導小組辦公室與尼泊爾加德滿都大學關于合作建設加德滿都大學孔子學院的協議》簽字儀式在加德滿都舉行。尼泊爾教育和體育部聯秘崔帕替、尼中經貿協會會長阿努普以及尼文化教育部門官員、新聞媒體記者和各界友好人士40多人出席了簽字儀式。
中國駐尼泊爾大使孫和平在致詞中對加德滿都大學孔子學院成立表示熱烈祝賀。他說，當今世界，不同文明、文化間的對話對維護國家關系健康發展至關重要，加德滿都大學孔子學院的成立是中尼傳統友好關系全面深入發展、文教領域交流不斷增強的具體體現。
加德滿都大學副校長沙瑪在講話中說，加德滿都大學孔子學院的成立在尼泊爾文化和教育領域具有里程碑的意義，也是尼泊爾尼實施漢語教學系列項目的一步。加德滿都大學孔子學院的成立表明，尼泊爾愿意為促進尼中國家和人民間的互相理解和尊重積極努力。
座談交流發言材料范文5
進入分析檢查階段之后，按照學習實踐領導小組的安排，所有領導成員和黨員干部深入自己分管工作的基層單位，采取開通民意調查電話、手機短信、設立意見箱、發放征求意見表、問卷調查、召開座談會、入戶走訪、個別談心等多種形式，廣泛征求黨員、員工群眾對領導班子貫徹落實科學發展觀等方面的意見。征求意見的面在本公司達到了100%，同時廣泛征求了上級主管部門、服務對象等有關方面的意見。班子成員之間開展了交心談心，溝通思想。
將征求到的意見由領導小組辦公室歸納梳理，分門別類，以書面形式反饋給各位領導，針對問題，查找原因，深刻反思，自警自省，再次深入基層，問政于民，問需于民，問計于民，尋求幫助。通過從下而上，從上而下的反復探討，每一位領導成員、黨員干部都找準了存在的問題，分析出產生問題的根源，得到了解決問題的措施。
二、召開領導班子專題民主生活會和黨員專題組織生活會
為了開好領導班子民主生活會和全體黨員專題組織生活會，公司學習實踐科學發展觀活動領導小組除了在學習會上通知以外，還將具體要求印成書面材料，人手一份，發給大家，讓提前作好準備。
每個人都寫出分析檢查材料。在一系列學習實踐、對照檢查活動的基礎上，學習實踐科學發展觀活動領導小組及時組織大家集中學習科學發展觀的相關論述，學習省委書記××*同志的講話，針對存在問題，從理論上找出產生問題的根源，使大家的認識有進一步的提高。認識明確了，思想解放了，分頭撰寫出自己的《學習實踐科學發展觀分析檢查材料》，只談問題，不講成績，聯系實際，有骨有肉。
提前通知各位參會人員和××局領導，并擴大到中層領導干部。因為公司部分領導在外縣區開展“萬村千鄉市場工程”，學習實踐科學發展觀活動領導小組提前幾天電話通知，讓這些同志準時返回，6月20日，星期六，會議按預定時間召開，上午召開了領導班子民主生活會，下午召開了黨員專題組織生活會。
會議準備充分，質量高。兩個會議均由黨支部書記××*同志主持，開宗明義,言簡意駭，把充足的時間留給同志們發言。首先是董事長××*代表領導班子發作深刻地分析檢查，并結合班子整體工作中存在的問題，主動承擔了主要領導責任。接著，其他領導成員一一作了分析檢查發言。由于每個人都有分析檢查材料，會議開得緊湊簡潔。下午的黨員專題組織生活會也是一樣，質量高，效果好。
三、形成領導班子分析檢查報告
在召開領導班子專題民主生活會和黨員專題組織生活會之前，領導小組根據領導成員寫出的分析檢查材料和黨員干部反映的意見建議，認真撰寫了領導班子分析檢查報告。充分運用學習調研和解放思想討論成果，充分反映本企業貫徹落實科學發展觀的實際情況，認真梳理存在的突出問題，實事求是分析存在問題的主客觀原因。深入分析當前國內外經濟環境帶來的挑戰和不利影響，充分反映了本公司廣大黨員干部在以科學發展觀為指導，保持經濟平穩較快發展上形成的共識，進一步明確努力方向、總體思路和主要舉措。黨支部書記全程主持了分析檢查報告的撰寫工作。分析檢查報告的初稿形成后，及時召開了黨支部擴大會議，并以多種形式聽取了各方面意見，經過反復修改完善后定稿。
四、對分析檢查報告進行群眾評議
座談交流發言材料范文6
近年來，隨著長臺交流和經貿合作的進一步深入，越來越多的臺資企業來長投資。截至今年月，市累計批準成立臺資企業521家，投資領域涉及食品加工、電子信息、材料、機電、農業、房地產開發以及各類服務業。
“有機農場建設得如何？”、“你們豆漿的制作工藝與其他廠家有何不同？”、“你們在落戶將拉進與市民的地緣情感，贏得更多消費者?！弊蛉丈衔?，陳同志一行先后來到食品有限公司、統一集團開福區項目、電產業基地及食品有限公司等臺資企業實地調研，了解企業生產情況，并為企業發展出謀支招。他高興地說，這次看到的企業產品信譽度高、企業成長快、競爭實力強、發展態勢很好。
與交流源遠流長，人員往來密切，各界交往的大格局正在加速形成。在隨后舉行的座談會上，陳同志回憶了今年月赴交流訪問的點點滴滴。他說，之行領略了的無限風光，感受了同胞的真摯之情，給我們留下了十分美好的印象。兩岸關系的和平發展，為兩地的合作注入了強勁活力，開辟了新的領域。尤其是至直航的開通，兩岸經貿文化論壇在舉行，更加拉近了與之間的感情，也加快了兩地之間的經貿合作。
在認真聽取各位臺商代表的發言后，陳同志說，這些年來，在省委、省政府的領導下，經濟社會“又好又快率先發展”，成績的取得，也凝聚了臺資企業員工的智慧，飽含了大家的汗水。臺商不僅僅把作為投資之地，更重要的是作為第二故鄉，以發展為責，以發展為榮，書寫了一個個創業的故事，演繹了一個個成功的佳話，令人感動、令人欽佩。
陳同志深情地說，兩岸同胞都是一家人，情同手足。這些年交往越來越密切，合作越來越廣泛，得益于我們的區位優勢，人脈相通，經濟互補。尤其是政策環境也為合作提供了機遇，產業轉移為兩地合作提供了市場。
陳同志指出，當前尤其要做好三個方面的文章：
一是拓寬合作領域。與合作機遇很多，領域很寬。的現代農業發展起步比較早，電子信息產業有很好的基礎，我們的合作無疑會贏得更大的空間。
二是創新合作方式。臺資企業要圍繞產業發展、生產銷售，打造完整的產業鏈。
三是要提高合作水平。要把理念、人才、技術優勢進一步放大，實現投資，共謀發展。
