前言：中文期刊網精心挑選了第四學年個人總結范文供你參考和學習，希望我們的參考范文能激發你的文章創作靈感，歡迎閱讀。
第四學年個人總結范文1
1、學校有專門的體育工作領導小組。李校長具體分管體育工作，德育處、教導處主任具體抓體育工作，并將此列入了學校年度工作目標。
2、學校按規定配有三名專職體育教師和一名保健教師，教師達到規定學歷要求，課外體育活動和健康教育有確定的教師擔任。
3、學校每學期，學年都有體育工作計劃、總結。
4、體育、衛生工作納入了班組量化管理和評優選模評估體系，體育、健康教育課考試成績及體育競賽、體育常規工作均與班組工作成績掛鉤。
5、學校每年投入近4萬元，用于體育訓練、比賽等工作.
二、達標情況
1、認真執行《國家體育鍛煉標準》（學生體質健康標準）和《體育合格標準實施辦法》每學期都認真組織達標活動。
2、達標原始統計資料（班組、學校）齊全完整。
3、體育“達標”項目適合本校和學生特點，合格率在95%以上。
三、場地設施
1、學校有田徑、籃球、排球等活動場地和大型體育設施達到有關規定要求。現有校內乒乓球訓練場地兩處，校外訓練基地一處。高標準乒乓球臺20余個。
2、學校體育器材室設置、管理符合要求。
3、體育場地，大型設施設置合理，管理使用規范，無損壞、丟失等不良現象。
4、體育器材，按照要求管理使用、體育器材借還記錄完整。
四、教學訓練
1、學校按規定每周每班兩節體育課，每兩周開設一節健康教育課，教導處及兼職管理人員檢查經常，反饋及時，因此，課時足、無擠占挪用現象。
2、教師備課認真，教案齊全，規范。
3、每位教師都有學年、學期教學計劃。
4、學校本學期設立了乒乓球、田徑、排球、武術等訓練隊，每個訓練隊有學年訓練計劃，學期訓練計劃周訓練計劃，課時訓練計劃。
5、學校有運動員檔案和學校田徑最高記錄表。
五、常規工作
1、學校對“兩操”管理有明確要求，有檢查制度和結果，有專門的檢查人員，并且有檢查記錄，檢查結果每天一反饋，并納入班組量化管理之中。
2、學校課外活動有專門的教師負責，有計劃有總結、有備課，我們統一設計了課時計劃及記錄簿，備課記錄規范、實用；有專門管理人員負責監督評價，課外活動有檢查記錄，學生每天體育活動時間能保證在1小時。
3、學校每學年均組織一次以上大型田徑運動會，小型運動會每學期在3次以上。
4、積極配合教育行政部門組織好一年一度的中小學生健康查體工作，健康查體檔案保存齊全，有常見病預防和治療措施，學生體質不斷提高。
六、參加上級比賽情況
1、我校積極參加縣、市教委組織的各種體育比賽，自覺遵守各項比賽規則，并取得了較優異的成績。
2、99年至今在縣春季田徑運動會比賽中多次獲第一、二名。在縣乒乓球比賽中多次獲團體第一、二名。2003年獲縣第二名。
3、94年，我校的乒乓球隊獲“市希望懷”團體第四名。95年，在市十一屆運動會“雪燕杯”乒乓球比賽中，我校的馮亞星、于慶獲混合雙打第四名，馮亞星、唐亞妮獲女子雙打第五名。95年，乒乓球比賽女子組第一名，男子組第三名。96年，我校的武術隊共派出隊員參加市武術比賽獲團體總分第三名。96年我校的乒乓球隊共派出6名隊員參加市乒乓球比賽獲團體總分第二名。2000年參加市體育傳統項目乒乓球比賽獲男子甲組第三名，女子丙組第四名。2002年乒乓球獲全縣團體第二名，個人單打第一、第二名。2003年我校代表隊代表縣參加市體育傳統項目乒乓球比賽又獲團體總分第一名。2004年參加市等級聯賽甲組團體第二名。
七、教師待遇
第四學年個人總結范文2
值此秋山著錦、大地飄香的美好時節，胸懷繼往開來的壯志豪情，全體師生在此隆重集會，舉行2010---2010學年開學典禮暨“和諧校園” 中期總結表彰會。參加今天大會的還有剛剛入學一個月的一年級同學，他們帶著對知識的渴求、帶著父母親人的厚望，融入了我們一小這個充滿生機與活力的大集體，在今后的六年，一小的風景一定會因為你們的到來更加美麗，一小的明天也一定會因為你們的進步而更加精彩。讓我們以熱烈的掌聲向全體新一年級同學表示熱烈的歡迎和衷心的祝賀！
今天的一小平安、美麗、祥和，今天的一小人手捧鮮花，和著掌聲攜帶收獲，在秋聲淡云里，又迎來加速發展的新學年。下面我宣布，調兵山市第一小學2010-2010學年度開學典禮暨“和諧校園”中期總結表彰會現在開始?。ㄍL鑼鼓齊奏）
1、看英姿颯爽的學校各基層教師代表在四位美麗、陽光的少先隊員的引領下邁著堅定的步履向我們走來。他們分別代表四個不同的部門，校領導班子代表、班主任代表、科任教師代表、機關教輔代表。新學年里，他們將本著以愛每個學生，服務于每個學生，為每個學生終身發展奠定基礎為宗旨，敬業愛崗、務實進取、創新思維，立足三尺講臺，培養高素質人才。奏響新時代、新風貌、高標準、高質量的凱歌！
看---我們的江校長正豪情滿懷。她的手中有四面鮮紅的旗幟。她要將這四面旗幟傳遞給他們，她傳遞的是重托、是希望、是使命，是國家、社會賦予我們的神圣使命。
1、科任教師代表：自強、奮斗、敢爭先
2、機關教輔代表：同甘共苦、創佳績
3、校領導班子代表：務實、創新、求發展
4、班主任代表：團結、拼搏、爭第一
接過校長手中的旗幟，我們全體教師將繼續秉承一小人的優良品格，科學發展、和諧發展、率先發展，內強素質、外樹形象，為一小輝煌的明天做出貢獻。
進行大會第一項：升國旗、奏國歌。（全體起立、國旗護衛隊入場）全體少先隊員敬禮---脫帽----禮畢------請坐。
進行大會第二項：少先隊員獻詞
進行大會第三項：江校長作大會致詞。（內容略）
江校長的講話讓我們振奮的同時也引起我們的深思：一流名校、重點學校的建設，這是多么美好的前景！這一切的實現，離不開我們可親可敬的老師。他們樂于奉獻、以校為家；他們熱愛教育、富于創造；她們是老師更是媽媽，在孩子成長的路途上無私地撒播著陽光雨露。
進行大會第四項：教師代表講話。 有請王麗娟老師（內容略）
進行大會第五項：學生代表講話，有請徐一源同學。
著名作家冰心說過：“成功的花，人們驚慕它現實的明艷，然而當初它的芽兒，浸透了奮斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨”。確實是這樣，今天就將有一些先進集體、先進個人受到學校表彰。他們在過去的歲月里灑下了辛勤的汗水，才收獲了今天滿園馨香。他們只是一小群體的代表，還有許多為一小的發展默默工作的優秀教師及優秀學生。
進行大會第六項:宣讀獲獎先進教師名單。（請副校長王艷芬宣讀）。
進行大會第七項：宣讀獲獎的先進班級名單。（請副校長王立國宣讀）
進行大會第八項：宣讀三好學生、優秀干部、優秀運動員名單（請大隊輔導員劉玉輝宣讀）
進行大會第九項：頒獎開始。
1、第一項：首先請校優秀教師上臺領獎。
2、第一項：校師德標兵上臺領獎。
3、第一項：教學能手、教學新秀上臺領獎。
4、第一項：勞動標兵上臺領獎。
5、第一項：信息工作先進個人、突出貢獻教師上臺領獎。
學生領獎順序：
1、 下面請鐵嶺市三好班級、調兵山市三好班級學生代表上臺領獎。
2、 請校規范班學生代表上臺領獎。
3、 請校禮儀班學生代表上臺領獎。
4、 請鐵嶺市三好學生上臺領獎。
5、 請調兵山市三好學生上臺領獎。
6、 請校三好學生代表上臺領獎。
7、 請校優秀學生干部上臺領獎。
8、 下面頒發優秀運動員獎，請-----上臺領獎。
9、 請優秀排球運動員上臺領獎。
注意：
1、會后獲得鐵嶺市、調兵山市三好班級、校規范班、文明禮儀班的班主任到科研室領取獎品。
2、獲得校三好學生、優秀學生干部第六節課下課到政
教一領取獎品。
老師們、同學們，我們第一小學在開展創建和諧校園活動以來，校園內處處彰顯平等、尊重、以人為本的和諧關系。
進行大會第十項：由副校長王建華做“和諧校園”中期總結并宣讀“創建和諧”校園倡議書。（內容略）
進行大會第十一項：簽字儀式
首先在臺上簽字的是我們可親可敬的江校長。校長是一所學校的靈魂、核心，我校江校長以她獨特的個人魅力和踏實的工作作風為全校師生做出了表率。班子成員代表、教師代表、學生代表。在他們簽字的一刻，就是對社會、對家長、做出的鄭重承諾：他們將全面樹立服務意識、榜樣意識，積極投身爭創文明、和諧校園的活動中來。用誠心、愛心、責任心帶動全體師生共建文明和諧校園！
老師們、同學們，讓我們攜起手來，從自身做起，從現在做起，從小事做起，以文明之行，興和諧之風，為創建第一小學文明、和諧的校園貢獻力量！
第四學年個人總結范文3
第一，定期地在班級的內部宣傳欄上宣傳心理知識，向同學們宣傳學校的心理求助機構和心理應急處理方案。
第二，較好地采用了舍長協助心理委員進行班級里同學們心理狀況的跟進與了解的工作模式，建立了各位舍長之間相互了解與溝通的機制。
第三，比較密切地和有選擇性地與班里一些同學進行溝通了解，及時地了解到班級里一些同學的心理狀況，并取得良好的效果。
第四，每月定期地向心理的黃老師匯報班級里的整個集體的心理狀況和個別同學存在的心理問題，并向老師請教如何處理。
第五，與文娛委員，宣傳委員合作，和本院兄弟班級十班進行了一場足球賽，本班自己舉行了主題為“我自信，我成功”的聯誼活動。通過這些活動，促進同學們的心靈交流和溝通，以及緩解學習上的壓力。
第六，作為心理委員，具有強烈的責任感，每次都按時參加學校舉行的心理委員培訓。及時了解一些心理方面的知識，以及學校在這些方面的措施和政策，并且通過培訓活動還與其他班級的心理委員交流與學習。
第七，帶領我班積極參加學校組織的關于心理健康的活動。如參加心理的黃老師在圖書館學術報告廳的健康心理知識講座。如學校舉行的“健康教育月”活動，我班同學積極參與主題為“珍惜生命”的心理健康征文比賽，并獲得老師的稱贊。
總體來說，上一學年的工作比較順利的完成了，各項活動的開展也比較成功。但與學校的要求相比，我自身在工作當中還存在著一些不足和缺陷有待提高，如下：
第一，沒有充分和每一個同學進行溝通。
第二，同學們跟我反映的問題，有一些沒有得到實質性地解決。有一些工作計劃，由于某些原因，也沒有得到實施。
第三，在與各個舍長之間的溝通方面，還存在著一些不足之處，沒有做到定期地開舍長會，征求他們的意見。
第四，經過與其他班級的心理委員的交流，我發現我班的關于心理方面的活動舉辦的還不夠。缺少一些以“心理健康”為主題的班會。因為這是一種寓教于樂的形式，同學們可以自由的發言，氣氛也會十分輕松，有助于增強同學們的自信心，同時還可以促進同學們之間的團結。
除以上外，我與老師的交流是不夠，人文關懷還有待提高。自己感覺工作上有時會慌亂，不夠有序，說明我的經驗還不足，要向其他人請教。
第四學年個人總結范文4
1、我校程子茜同學在德興市“愛我銅都”主題演講比賽中獲得第一名的好成績。
2、在德興市中小學田徑運動會上，我校九位運動員和一小運動員共同努力，取得了驕人的成績。其中祝敏同學獲得女子100米第三名，女子60米第四名，女子4100接力第四名;黎兆鈺同學獲得女子200米第五名、女子4100米接力第四名，朱琳同學女子100米第六名、女子4100接力第四名;陳志明同學200米第六名、4100接力第四名;管秋艷同學獲得女子4×100米接力;占浩政同學獲得100米的第六名、60米第二名、4100米接力第四名;易楊同學獲得男子4100米接力第四名;王文平同學獲得男子4×100米接力第四名，60米第二名;曲震宇鉛球第五名。
3、德興市小學生計算機奧賽中有4位同學獲三等獎。
4、江西省“新蕾杯”征文中俞玲同學獲二等獎。
5、唐佳婧同學在全國“天才杯”迎奧運繪畫擂臺賽獲金獎。
6、在全國第八屆“希望杯”書畫寫作大賽上1人獲二等獎，5人獲三等獎，2人獲優秀獎。
7、德興市小學生乒乓球比賽，獲男子團個第一名，占浩政單打第一名，湯浩鴻第二名，女子團體第六名。
一、學校管理
1、辦學方向:認真全面貫徹黨的教育方針，深化教育改革，積極創造條件，全面實施素質教育，發展學生個性，培養他們的創新精神和實踐能力，緊緊圍繞“以德治?！钡闹行?，按照“規范特色”的辦學目標，面向一切學生，學生自主性、創造性得到充分發展，綜合素質明顯提高。
2、組織管理:學校領導班子是一個團結務實、敬業勤政的集體，校務會成員分工明確，工作到位，學校重大事件由集體研究決定，透明度高;工會組織起到了密切聯系群眾的凝聚力作用，校務公開，合理化工作扎實有效，教職工參政意識明顯增加，領導班子的民主意識和服務意識得到增強，干群關系融洽，工作熱情高漲，大局意識強烈，工作效率提高。學校的各類檔案管理規范，資料齊全，學?！笆晃濉鞭k學規劃、學年計劃總結、部門計劃總結、教師個人計劃總結等完整齊全。各項考核均有良好表現。
3、教師管理:按德興市教委有關規定，學校每年對專業技術人員進行全面考核，積極參加市局安排的各類培訓，對教師的師德、教學業務建立完善的考核制度，每月的教學常規考核、文明辦公室考核、每學期的師德師風考核均設立獎勵制度，教師的各類違規現象得到有效遏制。每周二是學校規定的政治、業務學習時間，做到有學習有記錄。張永娣、吳珍珍、姜小平、鄧禮華老師的論文獲江西省教育學會三等獎，徐光偉老師獲三等獎。德興市德育論壇演講獲二等獎。余萍老師的教學導入設計獲中國基礎教育協會一等獎，并獲江西省“新雷杯”征文輔導二等獎。張永娣、周燕、徐光偉、汪木強、祝娟、夏麗蘭老師在德興市“五環聯動，反思成長”教研活動中被評為先進教師。
4、學籍管理:學校歷來學籍檔案規范齊全，學籍變動統計及時準確，順利通過上級部門的檢查。
5、后勤管理:學校校舍檔案齊全，校建安全責任落實，安全檢查制度規范有效。學生家長大多為礦山職工，加上礦區建設要求，學校的勤工儉學活動難以開展，學校沒有住宿生和食堂。校園規劃有序，環境優美，標志醒目，文化氣息濃厚。
6、教學工作:學校教學秩序井然，各科能有機滲透德育教育，把五育有機統一在教育教學的各個環節之中。學校每月進行教學常規考核，對教師的備課、上課、作業批改、輔導、考試等全程監控，有教學檢查和質量分析制度，效果良好。新課程和新課標已深入人心，教研組織健全，課題研究實施有效，圖書室、語音室、電腦室管理有序，使用率高，但學校分管的主任聽課課時欠缺，學生作業量的控制有待科學化。
7、其他教育工作:我校認真貫徹《公民道德規范實施綱要》、《小學生守則》、《小學生行為規范》，以“五愛”教育為核心，以隊伍和制度建設為重點，以日常行為規范訓練為突破口，以“文明學?！?、“五星班級”的創建活動為載體，強化德育的階梯性、針對性和實效性，進一步提高德育工作水平，繼續營造“處處是課堂、事事是教材、人人是教師、時時都育人”的德育氛圍。在健康課的開展中，能從實際出發，但沒按每周0.5節的課量排入課表。班主任工作得到加強，后進生得到轉化，教育面向每一個學生，貫徹“健康第一，全面發展”的思想，切實提高學生體質和健康水平，響應市“陽光體育活動”。
2011新區小學目標管理工作匯報計劃，保證學生每天在校一小時的活動時間，組織好每日的“三操一舞”，學生生長發育狀況良好。一年里，加強勞動教育，組織學生參加適量的公益勞動。普及程度:學校適齡兒童入學率100%，畢業升學率100%，輟學率為0，留級率為0。
8、教育質量:學校各項教學指標均達中心小學的規定。出色完成任務。
二、辦學條件和特色
第四學年個人總結范文5
縣委改革辦：
根據《關于報送我市國家級和省級改革試點推進情況的通知》（安改辦通〔2019〕9號）要求，現將實驗學校全員聘任制試點階段性工作總結如下：
一、試點改革總體情況
北京師范大學基礎教育實驗學校實驗學校，是由北京師范大學、縣人民政府、貴州勵耘教育置業投資管理有限公司共同創辦的一所集小學、初中、高中于一體，高品質、現代化、小班化、寄宿制、十二年一貫制的創新型混合體制學校；學校實行理事會領導下的校長負責制，依托北師大專家治校，建立校長負責制下的獨立運行管理模式（管理獨立、財務獨立），北師大對外合作辦學平臺、縣教育和科技局、貴州勵耘教育投資管理有限公司協助監管并提供相應辦學保障；目前學校辦學已進入第四年，現在校學生人數為1884人，55個教學班。教師181人。
二、推進試點工作采取方法
2016年以來，在縣委、縣政府的關心下，縣教科局扎實指導鎮寧實驗學校開始嘗試全員聘任制改革，實行全員競聘上崗，切實落實全員聘任制。
（一）中層干部競聘
一是部署學校召開黨政聯席會議，確定領導小組成員、任職條件及實施方法步驟等。二是安排做好中層競聘宣傳工作，并及時在全校范圍公布相關信息，公開競聘崗位，并通過召開全校教職工大會、在學校教師工作群信息等形式，宣傳中層干部競聘的目的、意義，規定競聘程序。全校在職教師采取個人自薦、群眾舉薦、組織推薦相結合的方法，申請相應的崗位競聘。三是工作組通過資格審查、會議研究形式確定了競聘人員對象，并就綜合測評進行了民意評估。同時，組織競聘人員在現場向評委進行競聘演講、答辯。最終由評委綜合其個人表現交由組織考察，于當月底擬定入選名單并公示。期間，還通過工作組個別談話等方式對擬用人選的德、能、勤、績、廉進行全面考察，對是否適合和勝任選拔職位作出評價，并形成考察材料。根據競崗者綜合得分和考核情況，集體討論決定擬聘任人選。參與中層競聘所有擬聘人員均已按照《黨政領導干部選拔任用工作條例》的有關規定，將擬聘任人選的基本情況公示7天。公示期滿后，其公示結果沒有異議，無涉及影響任職的，正式按有關規定辦理聘任手續。
（二）班主任競聘
一是安排學校針對班主任的選拔與聘用制定了有效可行的競聘上崗方案，并認真的執行落實。二是定于每一學年開學前學校的“暑期教師‘十三五’繼續教育培訓”期間開展班主任崗位聘。三是對于符合班主任崗位聘用條件和能履行班主任工作職責的教師可采取自我推薦或由年級組長推薦各班主任候選人。競聘儀式由學生發展中心組織，候選人在各學部教師代表面前進行競聘演說和答辯，根據現場打分初步確定人選。學校德育工作領導小組經過集體研究擬定班主任名單。最終由學校黨政領導審核通過。學生發展中心將向競聘成功班主任頒發聘用證書，與班主任簽訂安全責任書。
（三）教師崗位競聘
一是建立相應崗位管理制度，創新管理體制，轉換用人機制，實現由身份管理向崗位管理的轉變，調動學校全體教師的積極性和創造性，促進學校教育事業的發展進步。二是教師崗位競聘選拔上采取公平、公開、公正，因崗擇人，優化組合的原則，在2017——2018學年度和2018——2019學年度開學之前均針對全體教職工進行崗位競聘。競聘教師需能履行《學校學科教師職責》，并積極服從學校工作安排。學校根據學年課程開設情況設置教學及教輔崗位。先進行中層人員的教學崗位競聘，再進行其他教學崗位的競聘。教學崗為初設，選擇崗位后根據實際情況進行相應微調，以學校教學工作有序推進為宜。三是通過對應聘教師的任教資格、自身條件和任教經歷等情況進行初步審核后，由學校課程管理中心組織5名評委進行綜合測評打分，提交任職意見，集體討論決定受聘人員名單。最終報學校領導審批同意。對于同一個崗位有多人申報的，工作小組對通過初審的應聘教師進行資格認定并參考其教學業績，根據綜合測評結果，擇優提出應聘人員崗位，最后報競聘領導小組研究決定。最終通過初審和綜合測評，經過學校領導確定，聘用結果面向全校公示3天，期間沒有收到任何異議。根據聘用結果，由課程管理中心向相應科任教師頒發了《任課通知書》。一直以來，所有預設崗位均有申請每學年新學期開學前全校各年級各班的師資得到合理配備。
（四）轉崗及解聘
一是在教科局指導下，鎮寧實驗學校對不能勝任自身教學崗位工作的教師實行待崗培訓，暫不安排獨立的工作，安排其進修學習跟崗培訓。二是在教學崗位期間工作業績不突出，其工作方式均不符合學校管理標準及辦學要求，在學校工作安排以及個人教學班級管理上均未達到學校相關工作目標，由學校外派學習，為期一年；在外派學習時未前往報到學習的，學校在上報鎮寧自治縣教育和科技局相關領導部門情況，得到批復后結合《實驗學校教職工轉崗及解聘實施細則》，解除學校與教師的聘用合同，終止其一切人事工資及學校待遇，辦理離校手續。
三、改革來取得的成績
（一）高考成績
2018年6月，首屆高三學子迎來高考，共有38人參加高考，最高分638分，600分以上5人；學校一本上線21人，上線率55%（其中文科一本上線12人，上線率46%；理科一本上線9人，上線率75%）；二本上線36人，上線率95% （其中文科二本上線25人，上線率96%；理科二本上線11人，上線率92% ）。對比中考成績，學生人均提升73.38分，最高提升199分。首屆高考的成功，體現了三方合作辦學的優勢，是合作辦學的優良成果。
（二）中考成績
2017年，首屆中考，以總均分486.8分位列安順市第三名，省示范性高中上線率居全市第一名。
2018年中考再續輝煌，參考人數共157人，總均分520.36分，名列全市第一。
（三）小學教學部特色辦學成績顯著
小學教學部始終秉承“沒有好成績不是北師大，只有好成績也不是北師大”的教育理念，在取得優異的成績的同時，注重學生素質教育，加強特色辦學，開設了外語、足球、戲劇、啦啦操、音樂、蠟染等特色課程，開展游園會、慶“六一”展演等大型活動，贏得了廣泛的好評。
四、存在的困難
在轉崗過程中，教師的工作崗位進行調整之后，教師的薪資待遇分配沒有一個具體的實施方案。
五、今后發展方向
第四學年個人總結范文6
一、錘煉業務
本學年我擔任五年級五個班的英語教學工作。在教學方面，首先按常規做好課前備課，認真鉆研教材，努力創設適合高年級教學的活動形式，以激發學生學習興趣，誘發學生的認知需求和創新欲望，使學生從情感、思維和行為上主動參與到學習中。教學中嘗試進行語音滲透，課下組建興趣小組，拓展語音知識，培養學生的自學能力。輔導的學生，參加淄博賽區希望之星英語風采大賽獲得一二三等獎。課后，認真批改學生作業，對作業嚴格要求，對學生做錯的題，做到及時糾正。在家庭作業方面，采用教師，家長，學生三者評價相結合的方式，達到學生作業有人看，學生作業天天查的目的，督促學生完成課文預習、復習這一環節，努力培養學生良好的學習習慣，并為高效學習新知識打下基礎。
二、虛心學習
作為一名新教師，我在教育教學中遇到了眾多問題。問題的解決需要細心的請教，勤奮地讀書、不斷地反思和不斷否定自我，超越自我。一年來，我通讀了《生命教育—一位小學英語教師的教育生活》、《第五項修煉》《班主任工作漫談》等教育專著。另外，通過向指導老師請教，聽課，外出學習等，開拓自己的思維，汲取別人的優點，不斷的完善自己的教學。并在本年度取得了些許成績，在老師們的幫助下，我擔任了張店區小學英語五年級教材備課會主講并執教研討課一節，參加區英語優質課比賽，區小學英語學科“課堂教學實錄與評析”比賽，全國第四屆“新標準杯”英語教案課件大賽中均獲一等獎。
古人云：“飛瀑之下，必有深潭。”這“深潭”是“飛瀑”長年累月沖擊地面而成的。同樣，教學經驗和方法也是靠長時間積累起來的。在以后的教學中我還要注意對自己的知識進行分類、比較、歸納和提煉，總結了教學中的成功與失敗、經驗與教訓，更注重研究如何啟迪學生智慧，調動學生學習的積極性，真正做到揚長避短，更好地教書育人。
三、勤奮工作
作為一名青年黨員教師，我時刻牢記黨旗下的誓言，保持一顆平常心，力求做到無
