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關于童年趣事的作文范文1
難忘童年200字作文一
童年的記憶總是美好的，也是難忘的，正如每個人一樣，我也有一個令人難忘的童年，從我有記憶開始就天天跟在哥哥姐姐后面東跑西跑，那個時候學校幾乎也不用上課，天天我們有大把的時間可以供自己揮霍，雖然吃的是粗茶淡飯，穿的是哥哥姐姐剩下的衣服，但童年的快樂一點沒有因此減少半分。
記得在我十幾歲的時候，有一天爸爸回來的時候給我買回來一件綠色的線褲和粉紅色的線衣，我高興的穿上這套盼望已久的衣服在炕上走來走去，那個晚上我興奮的一個晚上沒有睡好覺，第二天一大早又早早起床，找出一條短腿的褲子和一件上衣套在線衣線褲外面，剛好新買的線衣線褲落出來一點點，然后背上書包高高興興的上學去了，一路上不停的和小伙伴們說說笑笑，至今那笑聲那情景還在我腦海中回蕩……
難忘童年200字作文二
在我那人生的道路上，我那夢境般的童年就像一個五顏六色的百寶盒，里面裝滿了五光十色的顏色，現在回憶起來，每一件事就像一顆顆晶瑩剔透的大珍珠，連在一起就是一條耀眼的項鏈，那項鏈就是童年，那玲瓏剔透的珍珠就是趣事。之中最美麗的一顆就是我最可笑的事。
記得那是一年的冬天，我坐在爸爸的自行車上，指著漫天飛舞的雪花問：“這是誰家扔下來的棉花呀?他故意裝作一本正經的樣子說：“這是雪花，進誰肚里就開花。”“啊”我想到剛剛吃了好多雪花，怎么辦呀!我又把吃了雪花的事告訴了他，他說：“完了!你死定了!”又添油加醋的嚇我，天真幼稚的我信以為真“哇”的一聲哭了，爸爸本以為我不會信這個玩笑，沒想到我信了。就大笑著把來龍去脈說了，我也笑了。
夏天去了，秋天去了，冬天又來了，但童年趣事卻像羽毛一樣，被歲月的風吹去了一去不返，但這羽毛永遠刻在我心中。
難忘童年200字作文三
童年,每個人都有.有快樂的,也悲傷的.每個人都有自己多姿多彩的童年,我也如此.讓我最難忘的還是在我6歲的時候發生的一件事。
那時候的我還很小,看著奶奶家老母雞孵小雞聽好玩,我想：老母雞為什么能出小雞呢，可能是因為母雞身子下暖和吧!想著想著，腦子里突然浮現一個念頭：我可不可以模仿一下呢，可能我可以成功呢，我也能人工孵小雞呢。
于是我找來了一個小籃子，幾片破布和一些草.我把破布放進籃子里，然后再放進一些草，我把手放進籃子里，感到挺暖和，覺的應該能孵出小雞，可我把雞蛋放進籃子里都好幾天了，也沒什么動靜.后來，媽媽告訴我：雖然你覺的籃子里挺暖和的，可這并不能遲續多久，不到一小時，籃子里就變涼了，再說，籃子里的溫度也沒有母雞身子下的暖和,所以孵不出小雞。
我聽了覺的很有道理。
難忘童年200字作文四
童年，是水墨畫，每一個都不一樣。我找一個最有趣的說給你聽。
記得在一年暑假，我們一家三口去了大連我那淘氣的小弟家。我們去了海邊，大人們都下了海，我和小弟搭起了“堡壘”，過了一會兒，我的搭好了，他的也搭好了。小弟突然就來了一個“天女散花”搞得我防不勝防。
玩累了，我們就躺在事先準備好的沙窩里，開始“沙灘浴”等體力恢復完之后，我們開始揀鵝卵石。到了中午，我和小弟下了海，開始互相潑海水，我還嘗了一口海水我終于知道海的味道了。
走的時候，因為我揀了太多石頭，所以袋子很重，我只好拖著走。一塊石頭卡住了袋子，我使勁一拉，咕咚——，我摔在了地上……
童年都是人一生最快樂的日子，一寸光陰一寸金，我們要好好珍惜這段時光。
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關于童年趣事的作文范文2
1、童年是一個踩著云彩飄啊飄的夢。每晚，臨睡前，我都幻想著自己是一個美麗的仙女。白色的紗裙，高高的發髻，纖纖玉手上提一個大花藍。在藍天上自由的飛翔，隨風一灑，大朵大朵的花兒落入塵間。
2、那時，夏天是我們最快樂的時候！小伙伴們成群結隊地出去游玩：一會兒到河里去捉蝦；一會兒到廟里去看歌戲；一會兒到草叢里去捉蚱蜢。
3、童年是基石，奠定了人生的未來；童年是快樂，唱響了人生的樂章；童年是坐標，記錄著人生的起點。
4、童年，也是一場孤僻的游戲，是一場我一個人做的無奈的游戲，游戲的主題永遠是——小蝌蚪找媽媽。
5、童年是夢，夢出外婆的橋；童年是橋，接著未來的路；童年是路，使我們遠離童年。 童年是風，吹來朵朵天云；童年是云，化作新春的雨；童年是雨，滋潤初生的花；童年是花，伴我暮看晚霞。
6、金色的童年是快樂的，回憶金色童年是興奮的。童年像一條船，裝滿了糖果，裝滿了玩具，裝滿了歡笑，也裝滿了快樂。童年像一個五彩斑斕的夢，使人留戀，使人向往。童年生活中發生的一件件趣事常常把我帶入美好的回憶里。
7、盡管世界很大很大，時光很快很快，在我心靈的一角始終有著不變的故鄉夢，童年的苦，童年的樂，童年的腳步，還有那紅日朝氣蓬勃露出的笑臉，還有那不為人知的童年的秘密在飛沙走石，成敗榮辱的人生里程中，童年的游戲是一道永駐心田的風景。
8、童年，是一幅絢麗的畫，我用靈巧的雙手，把歲月描繪成一片片色彩，在指間飛舞。
9、童年是一個充滿夢幻而又色彩斑斕的名字，童年的生活更是變幻莫測、五光十色、燦爛多姿。 有的童年幸福歡快，在父母及長輩，我笑了笑，說：“寫作文其實并不難，我把寫作文當作生活里的快樂，作文就像我的生活，我的生活中不能失去寫作。”
10、童年是純白的百合，美麗，清秀又不失典雅；童年是一朵朵白云，承載著希望與歡樂；童年是一朵含苞未放的花骨朵，雖然沒有綻放但以開始成長；默默的回首童年我笑了。
11、童年，也是一場孤僻的游戲，是一場我一個人做的無奈的游戲，游戲的主題永遠是--小蝌蚪找媽媽。
12、童年趣事就像七彩的貝殼，散落在童年的足跡里，會點綴人的一生。
13、那純潔的白云是我們歡樂的過去，那湖水的豐盈是我們蓄滿的真情，那空氣中激蕩著的，是我們露珠般閃爍的笑聲。
14、童年似一杯濃濃的咖啡，暖到你心窩，童年似一杯淡淡的茶，讓你回味；童年似暴風雨的彩虹；五顏六色，炫麗無比；童年又似那晚霞后的余光，那么讓人懷念；又似那彎彎的小路，讓你成長。風兒不可能將這溫馨的回憶給吹掉；雨兒不可能把這一件一件感人的旋律掩沒，只有可愛的陽光將它照射，將它保存。
15、童年是一支筆，描繪出美妙的圖畫；童年是一幅畫，開滿了艷麗的鮮花；童年是一束花，散發著沁人的芳香。
16、童年像一個五彩斑斕的夢，使人留戀，使人向往。
17、童年是一本本精美的連環畫。有彩色的32開大的，有黑白的象火柴盒那么大的。從我會撕紙的那天開始，爸爸就給我買連環畫。每次，他去“干娘”家看我，還沒有進家呢，就在院子里看見我撕碎的紙宵，他撿起來說：“啊，我寶貝女兒會撕紙了，把孫悟空的頭撕的到處都是。
18、童年是夢，夢出外婆的橋；童年是橋，接著未來的路；童年是路，使我們遠離童年。
19、童年的夢是那蕩滌綠水的小舟，舟上我們歡快地哼著歌，劃著槳。水花四濺，余暉下的我們仍不知疲憊地劃著，因為我們有著一個信念，那就是到達彼岸。我們不會放手，我們不會言敗，就算再苦再累我們也不會流淚，童年的我們堅強如山。
20、童年讓山更青，水更藍，山上密匝匝的白樺林，山下炊煙裊裊的幾十戶人家，村頭的三間草房里住著祖孫三代，兄妹六人，勤勞的父親，善良的母親，其中那個梳著兩條羊角辮的就是我。
21、童年生活像一個五彩斑斕的夢，使人留戀，使人向往，童年生活中發生的一件件有趣的事，常常把我帶入美好的回憶中。
22、童年是人生最寶貴的一筆財富，童年的游戲更是難得的寶石，童年無論是貧窮的還是富有的，在日復一日的歲月里它都會成為生命中最誘人的磁場。
23、童年是風，吹來朵朵天云；童年是云，化作新春的雨；童年是雨，滋潤初生的花；童年是花，伴我暮看晚霞。
24、“童年的夢，七彩的夢；童年的歌，歡樂的歌；童年的腳印一串串；童年的故事一摞摞?！边@首歌是否能讓你回想起美好的童年生活？在那五彩繽紛的歲月中，發生過許多事情，不像星星一樣的明亮。我的童年是美好的，有許多事值得回憶，回憶那童年，慈祥的媽媽、和藹的爸爸，讓我感覺到無比的幸福。
25、童年的夢是那弛騁紅土的駿馬，是那我們崇拜的駿馬力量化身的馬一直是我們的追求，我們多希望騎一騎那我們崇拜的馬啊，可惜沒能實現，但我們一直都追求著，漸漸地，我們養成了一個習慣，就是珍惜所擁有的，見到什么都不會去拋棄，童年的我們柔情似水。
26、我們一起用心捧起童年的雨滴，我們一起用雙手挽留童年的風。我們在春天的田野上祝愿童年的生活 可以永恒。
27、夢回童年，兒時往事，遠山一般寂靜，唯二枚黃皮果的葉子，貼在眼簾上，清涼，清涼。
28、童年像一個五彩斑斕的夢，使人留戀，使人向往。童年生活中發生的一件件趣事常常把我帶入美好的回憶里。
29、羨慕我們嗎 白云和藍天。嫉妒我們嗎 清風和雨滴。我們為這童年的燦爛深深的感動。童年真好 真好童年。
30、童年是一條五彩的河，童年是一道七彩的路，童年是一座善良的橋，童年是一本精彩的書。當回憶童年時，我感到十分快樂，卻有帶著一點留戀和向往。
31、金色的童年是快樂的，回憶金色童年是興奮的。童年像一條船，裝滿了糖果，裝滿了玩具，裝滿了歡笑，也裝滿了快樂。
32、童年像一條船，裝滿了糖果，裝滿了玩具，裝滿了歡笑，也裝滿了快樂。童年像一個五彩斑斕的夢，使人留戀，使人向往。童年生活中發生的一件件趣事常常把我帶入美好的回憶里。
33、童年的夢是那弛騁紅土的駿馬，是那我們崇拜的駿馬。力量化身的馬一直是我們的追求，我們多希望騎一騎那我們崇拜的馬啊，可惜沒能實現，但我們一直都追求著，漸漸地，我們養成了一個習慣，就是珍惜所擁有的，見到什么都不會去拋棄，童年的我們柔情似水。
34、我五彩斑斕的童年生活，像是一幅畫，畫里流淌著生活的色彩和純真的甜美；童年是一曲歌，歌里有我們的歡笑和心聲；童年是一個舞蹈，舞蹈里飽含著我們的心。我的童年是在夢中度過的，是在藍天中度過的。夢，是我理想的起源。
35、童年是一首憂郁的詩，赤誠卻不明媚，美麗而不美好，有時甚至是羞于見人的，卻讓每個人流連忘返。
36、童年是五彩繽紛的，就像海邊漂亮的貝殼；童年是無憂無慮的，就像整天嘻鬧的浪娃娃；童年是純真甜美的，就像山溪中清亮的泉水。
37、童年生活中發生的一件件趣事常常把我帶入美好的回憶里。
38、童年就像是甜甜的棉花糖，甜絲絲的味道沁人心脾。
39、小的時候，想像自己是一個蜂窩，各色各樣的普通的粗人，全像蜜蜂似的把生活的知識和思想送進蜂窩，他們盡自己所能做到的慷慨大量地豐富了我的心靈，這種蜂窩常常是骯臟而味苦的，但只要是知識，就是蜜?！?/p>
40、滿眼夜星，滿手白泥，滿嘴蟠桃味。一道道白光，在天邊隱約閃亮。今夜無夢。童年在眉間緩緩流淌。
41、童年是一個充滿夢幻而又色彩斑斕的名字，童年的生活更是變幻莫測、五光十色、燦爛多姿。 有的童年幸福歡快，在父母及長輩…我笑了笑，說：“寫作文其實并不難，我把寫作文當作生活里的快樂，作文就像我的生活，我的生活中不能失去寫作。
關于童年趣事的作文范文3
關鍵詞：習作教學 整合 有效
小學語文課標中指出：“習作教學是語文教學的重要組成部分。”但長期以來，習作教學不太樂觀，教師最不愿意教，學生最不愿意上的就是習作課。一提起習作，師生都感到頭痛。因此，我校將語文學科的研究就放在了習作教學上，教研組的集備活動也緊緊圍繞著習作教學展開。幾個學期下來，我深感習作教學不能是孤立的，它必須與閱讀教學、口語交際、實踐活動緊密融合，才能實現習作教學的目標，切實有效地提高習作教學的有效性。
一、單元整合，整體備課
俗話說：“巧婦難為無米之炊”，學生的習作準備不能在習作課的前一天才做，需要一段時間地觀察和醞釀。教材的一個單元就是一個整體，每篇課文的閱讀教學與口語交際和習作往往是相統一的，是一個訓練點的持續學習。因此，在教學每單元前，教師要對整個單元的內容進行整體的分析，明確單元的設計目的，訓練的重點，以及怎樣通過一個單元的教學來實現目標，而不是教一課備一課，只見樹木不見森林。
不僅教師在教之前要對整個單元有整體的了解，學生也是一樣。在教學一個單元的第一課時，教師應該引導學生明確本單元的習作是什么，并開始進行觀察等準備，四篇課文學完，就有了近兩個星期的觀察，學生心中都有可寫的內容，自然不會再為寫什么而發愁了。
五年級上冊第一單元的主題是“我愛閱讀”，教材選編了四篇課文，分別是《竊讀記》、《小苗與大樹的對話》、《走遍天下書為侶》和《我的長生果》。學生自識字以來一直在閱讀，本組教材將其作為一個專題，目的是引導學生把握主要內容，體會作者對書的深厚感情，并在閱讀中結合學習和生活實際，習得一些讀書和習作的方法。本單元的習作，教材提供了三個可供選擇的角度：寫自己在讀書經歷中的故事；交流采訪經過和體會，整理采訪記錄；圍繞“開卷有益”展開辯論，寫下經過或自己的看法。對于這三個題目，我是這樣設計的：
第一個題目“寫自己在讀書經歷中的故事”，屬于寫人寫事的紀實性習作，是學生習作的重點，因此，在每篇課文的教學中，都進行了讀寫遷移的練習，引導學生學習作者的表達方法。
《竊讀記》中，作者的動作描寫和心理描寫特別的生動形象，于是我設計讀寫遷移的練習：“寫一段自己讀書時的情景，運用動作描寫或心理描寫，體現出當時的心情?！睂W生在練筆中，將習得的表達方法，在習作中嘗試運用，取得了很好的效果。
《小苗與大樹的對話》中，季老講述了自己童年讀書時的故事，生動有趣。于是，我引導學生回憶自己在讀書的經歷中發生過哪些有趣的或難忘的故事，和同學們交流交流。學生在交流中，打開了記憶的閘門，為習作的選材，做好了準備。教師在學生交流的過程中，進行引導點撥，進行了選材的指導。
《走遍天下書為侶》這篇文章的作者特別善于運用比喻、擬人、設問、反問等修辭方法，來表達對書的喜愛。于是，我借助書后的小練筆來引導學生學習寫法：“假如你獨自旅行，你會帶上什么東西呢？仿照課文，寫一寫你自己的想法”。
《我的長生果》這篇文章，語言生動優美，詞匯豐富，又善用比喻，使得作者的情感表達得淋漓盡致，因此，我引導學生仿寫比喻句，使自己的表達更加生動。在閱讀課文的過程中，教師將習作的選材指導、寫法指導進行分解，結合課文的閱讀進行練習，學生循序漸進，等到習作的時候就不覺得困難了。
第二個題目“交流采訪經過和體會，整理采訪記錄”，我引導學生在“綜合性學習”中進行，學習第二篇課文《小苗與大樹的對話》后，引導學生學習訪談的方法，然后確立訪談的對象，設計要訪談的問題，開展實踐活動，并及時整理記錄。
第三個題目“圍繞‘開卷有益’展開辯論，寫下經過或自己的看法”，利用口語交際課上進行辯論，引導學生經歷過程。而習作課，則將一個單元學習過程中的成果進行整理，選擇三個題目中的一個進行習作。
五年級下冊第二單元是有關于“童年”的，習作的題目是“寫童年趣事”。在教學第二單元的課文時，每一課的課前或課后幾分鐘，我都引導兩三名學生講講自己童年的趣事，大部分學生在將近兩周的學習中，完全打開了記憶的閘門，回想起了許多童年的趣事。由于學生寫的都是真事，不僅表達了真情實感，而且以往學生經常出現的雷同現象也不見了。
二、讀寫結合，指導寫法
閱讀能力的培養和訓練是作文成功的最近通道。閱讀能力是指學生積極涉獵書海，不斷接受文化熏陶，主動培養審美情趣，為作文大量儲備知識的能力。一個學生缺乏閱讀能力或者說這種能力低下，知識心理就發育不全，很難激發作文興趣。大文學家杜甫曾深有體會地說：“讀書破萬卷，下筆如有神?！币粋€人如果生活經驗欠缺，書本知識貧乏，寫作時必然腹空筆澀。茅盾先生也曾說過：“一個作家閱讀古今中外的名著而能深刻領會其構思、剪裁、塑造形象的好處，并且每讀一遍會有新的心得，這就意味著他的欣賞力在一步步提高；而欣賞力的步步提高反過來會提高表現能力?！?/p>
學生習作材料的選擇不是一朝一夕，同樣，寫法的習得也不應該是公式化的。若問學生怎樣將人物的特點寫具體，學生都會說：“要運用人物的動作、語言、神態、外貌等描寫方法?！笨稍趯嶋H習作中卻不會運用這些描寫方法。被選入課本的課文都是文質兼美的文章，是最好的范例，因此開展扎實的讀寫遷移訓練是提高學生表達能力的有效手段。
《小嘎子和胖墩比賽摔跤》一課，通過對小嘎子的動作和心理描寫，刻畫了一個爭強好勝，負有心計，機靈活潑的小嘎子。本課中運用的一系列的、連貫的動作描寫是學生學習的重點。我在課堂中設計了觀察“放鞭炮”，并運用動作描寫，表現放鞭炮的同學的性格的小練筆。學生仔細觀察，運用了“輕輕地拿起香、小心翼翼地移到鞭炮前、慢慢地伸出手、點引線、扔了香、緊緊地捂住耳朵、跑出兩三米遠”等一系列連貫的動作，充分體會了如何將人物的動作寫具體，如何運用恰當的修飾詞表現人物的性格特點。
在這次成功的訓練后，我又在《臨死前的嚴監生》一課引導學生觀察我喝中藥時的樣子，進一步訓練學生學習神態描寫和動作描寫，收到了很好的效果。學生將老師喝湯藥難以下咽的表情寫得惟妙惟肖。
三、用好口語交際課，分散習作難點
關于童年趣事的作文范文4
春節是我們中國的一個傳統節日，春節是農歷正月初一，這是我們國民間最隆重、最熱鬧的一個傳統節日。春節的歷史很悠久，它起源于殷商時期年頭歲尾的祭神祭祖活動。下面是小編整理的關于描寫春節趣事滿分作文六百字，歡迎閱讀!
描寫春節趣事滿分作文六百字1我家的春節，在我看來，就像是一場大型的魔術表演。我們家的五口人每人都有一手絕活，讓我說來給你聽聽。
除夕之前，是媽媽的表演時間，節目叫作“春節大掃除”。你看，媽媽穿著圍裙，左手一只水桶，右手提著掃把、拖把，將“動次打次”的音樂放得震動天花板。然后，她瀟灑地一擼袖子，快活地開始大掃除。媽媽一動掃把，地上的灰塵立刻全跑到了簸箕中，然后她賣力地揮動拖把，在地上“畫起了橫豎撇捺”。一眨眼，烏黑的地板就煥發了光彩，真像變魔術一樣，我們就像搬進了新家。媽媽的表演也就圓滿結束了，得到了全家一致的夸贊。
除夕夜，是神廚奶奶和快手爸爸大顯身手的時候。我們最喜歡吃的酸菜魚是用黑魚做的，爸爸的拿手好戲就是“空手捉黑魚”。桀驁不馴的黑魚到了爸爸手中，就像被老爸施了魔法一樣，乖乖投降了。奶奶三下五除二把黑魚“變”成了魚片。再過那么一會兒，剛剛還活蹦亂跳的黑魚，在奶奶的“神奇魔手”之下變成了一盆爽滑細膩、香味四溢的酸菜魚。此刻，掌聲是必不可少的!
大年初一，應該是爺爺的表演時間做糖畫，這可是我最喜歡的。爺爺用平底鍋熬出了一鍋糖，然后像變魔法似的，一眨眼工夫，就繪出了一只活靈活現的小狗，再一會兒，又繪出一匹四蹄生風的馬駒。我被爺爺高超的技藝驚呆了。在一點、一提、一畫之間，爺爺那雙騰空的手就畫出了許多栩栩如生的動物。最后，他又用一根筷子，輕輕地放在這些動物身上，美味又好看的糖畫就完成了。爺爺的“魔術”表演，把春節的快樂氣氛推向了。
說起我嘛，還挺不好意思的，我的表演就是“吃”。媽媽說我雖然很瘦，好像是從難民營里放出來的，但是吃起來能夠嚇死一只餓狼。當然，我還是美食評論家，什么美食到了我這張嘴里，我肯定要評頭論足一番。不過，我覺得什么都好吃，這評論也就一邊倒了：奶奶常常被我夸得臉上笑開了花，爸爸也被我贊得眉飛色舞，爺爺更是讓我贊得合不攏嘴。
我家的春節，五位神通廣大的魔術師都各顯身手，將春節變得有聲有色，趣味無窮!我愛我家的百變春節!
描寫春節趣事滿分作文六百字2春節，俗稱過年，是民間一年中慶賀時間最長，最隆重的傳統節日。春節是我們漢族人民的最愛。
春節差不多在臘月二十三就已經開始了，在我們這里叫小年。過小年，差不多就是春節的一個開幕式。這一天，是要祭灶的。祭灶的時候，鞭炮聲響起來，說明過年的氣息離我們更近了些。
過了小年，大家就更忙了，必須準備過年的東西，正式迎接年的到來。
除夕真紅火，家家戶戶都鞭炮喧天辭舊歲，爆竹聲中迎新春，家家都趕著包餃子，到處是餃子的香味，人人都穿上了新衣，貼上紅紅的對聯，年畫。除夕夜家家都笑聲不停，燈火輝煌，鞭炮聲一陣接一陣，午夜十二點，春節的鐘聲響起來了，伴隨著鐘聲到來，預示著辭舊迎新，大家都長大了一歲，回首過去的一年里，我好想停留在那長不大的童話世界里……
正月初一和除夕之夜，雖然只是一個時差的區別，但卻給人留下了截然不同的印象。
正月初一，不像以前那樣守舊，不在是男人拜年，女人在家接待客人，現在一家人去給長輩拜年，也不在是叩頭如搗蒜，現在只要說聲祝福語，行個禮。哈哈!壓歲錢就到手了，春節拜年收紅包是我們孩子的最愛。其次，還要去上墳，就是給以逝的親人去拜年，鞭炮聲又一次響起來，一演示對逝世親人的懷念，還要燒些紙錢，祭些酒菜，我不禁想到：“人世間，為什么要有生離死別呢?今年是雙節日，一邊是春節，一邊是情人節，這又給今年的春節增添了一份喜慶美好的色彩。
正月十五，春節的最后一層臺階了。這一天，大街上到處都張燈結彩，燈火輝煌。今年，我們這里的燈在賓河路上展示，整條街像是在辦喜事，紅火而美麗，是人的海洋，燈的世界，有虎燈，有的是大紅宮燈，有的是龍燈…。每個人都好像墜入仙境一般。一眨眼間，一個五彩繽紛的童話世界化成五光十色的星星點點，灑滿在視野里伴著滿路的花燈，把天空打扮得金光燦爛，碧玉瀅瀅。元宵節就是吃元宵呀。歡歡喜喜過大年，團團圓圓吃元宵，這的確是件美好的事情。
正月十五就是年的閉幕式。美好的正月十五給年徹底拉上了一卷令人懷念的帷幕。
描寫春節趣事滿分作文六百字3春節是中國傳統節日中最最重要的傳統節日，也是歡天喜地的節日。每逢春節的老老小小都忙了起來，熱鬧極了!
今年的春節對我來說是一個與眾不同的春節。因為以前除夕夜都是姑姑到我們家來一起過春節，而今年我和爺爺、奶奶還有爸爸、媽媽在小年夜晚上凌晨1點多鐘一起乘火車到爺爺老家去過春節。當時，那叫一個困啊!眼皮睜都睜不開，沒有辦法，我只好拿了一盆冷水洗臉，硬是把瞌睡蟲給趕跑了。
要知道我從來沒有這么晚還沒睡覺。最可笑的是，除夕夜那天因坐火車太累，春節聯歡晚會沒看多少就睡覺了。第二天早上起來，爸爸問的頭一句話就是：“你昨天夜里12點有沒有聽到鞭炮聲?”我聽了以后納悶極了，“根本沒有放鞭炮的聲音!”這一回，連媽媽也笑了。爸爸接著說：“昨天那鞭炮聲音就像打仗一樣，這么響的聲音你都沒聽見，真像一頭死豬?！奥犃诉@話，我忍不住地哈哈大笑了起來。
在老家期間，最讓人感到新意的就屬拜祖宗和平安神了，這可是當地的傳統習俗。街道上到處都有跪地拜神的人。突然，爺爺叫我趕緊往前看。哇!原來有一戶人家在小汽車前面拜了起來。接著，我們又陸續發現了許多戶人家都在小汽車前拜。這是為什么?原來他們在拜“車神“，讓”車神“保佑他們平平安安。
在老家期間，我還足足地過了一把玩鞭炮的癮。我和兩個哥哥一吃完年夜飯就奔到屋外放鞭炮了。一開始我不敢放，但看到那兩個哥哥放得那么好玩，心里便開始發癢了，也想試一試，可一拿到手上，剛才壯的膽子又不知跑到哪里去了，就這樣費勁幾番周折。
我終于鼓起勇氣，放了一個鞭炮。這可是我第一次放哦，心里不禁得意起來。玩著玩著，我的膽子越來越大了，不一會兒便和兩個哥哥玩起了火。我們找了一個易拉罐，每人拿了一把“火焰棒“開始燒了起來。只見東東哥哥把一把“火焰棒”全塞了進去，頓時一團火便從易拉罐里噴了出來。我們嚇得連忙退后了幾步。我們拿起易拉罐抖了抖，頓時“火焰棒”燒成的灰如瀑布一般傾瀉下來。
這次的春節真是過的與眾不同。在我童年的生活中又畫上了一道彩虹。
描寫春節趣事滿分作文六百字4每年春節都很多傳統春節習俗，比如貼春聯，吃年夜飯，拜年給壓歲錢……而每年最難忘春節習俗應該就是掃塵了，按民間說法：因“塵”與“陳”諧音，新春掃塵有“除陳布新”涵義，其用意是要把一切窮運、晦氣統統掃出門。這一習俗寄托著人們破舊立新愿望和辭舊迎新祈求。每逢春節來臨，家家戶戶都要打掃環境，清洗各種器具，拆洗被褥窗簾，灑掃六閭庭院，撣拂塵垢蛛網，疏浚明渠暗溝。到處洋溢著歡歡喜喜搞衛生、干干凈凈迎新春歡樂氣氛。
這次，我和老爸“光榮”地領到了擦玻璃任務。我們家住在4樓，我一站上窗臺，立刻嚇得渾身哆嗦，我看了看下面，一派“萬丈深淵”景象。但是，事情總是要干，我連忙和老爸商量了一下，他來擦“風險極大”外面，而我，則擦我力所能及里面。
開始擦了，我先用沾過洗潔精抹布擦窗戶內側，但是，由于一年沒擦了，窗戶邊邊角角已經積了一層灰塵，我先用手指尖套著抹布，從窗戶四周邊緣用力地摳了一圈，緊接著，我把那塊布洗干凈，再沾上一點洗潔精，開始對窗戶“發起進攻”。
我用那塊濕布輕輕地擦著窗戶，等到窗子上有了一點洗潔精痕跡時，我拿來一塊干凈干布，一小塊一小塊慢慢地擦拭著窗戶上污點，但是，一塊又一塊污點向我“俯首稱臣”了，唯獨這幾塊污垢還是在窗戶上，做起了“山大王”，仿佛在對我說：“哼!就你這個小孩，還想來拿下我，沒門!”我不服氣了，又抹上了一些洗潔精水，再用干布用力地擦，但是，這么幾塊頑固污點就是不下來，我急壞了，這時，爸爸走了過來，對我說：“不要這么費力，這時，爸爸窗戶上抹了一些洗潔精水，再用指甲輕輕一刮，那些頑固污垢個個“舉手投降”了。
后面，在我和爸爸共同努力下，一面面窗戶又干凈得類似新一樣。這時，媽媽在屋子里衛生也打掃完了，舊也“辭”完了。望著煥然一新房子，我仿佛看到了明年，我們每個人運勢都寫著“勝利”。
春節習俗是中國傳統文化，也是春節重要性標志，讓我們春節過得更加有趣，讓我們一起傳承這些古老中國傳統文化。
描寫春節趣事滿分作文六百字5春節，是每一個中國人最喜愛的節日。在這一天，遠在千里之外的人們都會想盡辦法回家，只為了見一見許久沒有見面的父母，見一見很久沒有寒暄過的朋友，吃上那一頓雖然簡樸，卻比外面山珍海味還要香甜的團圓飯。這一天，凝聚著人們太多太多。
說到春節，就不得不提一下除夕。每年的大年三十就是除夕，這一天也同樣是相當的熱鬧。媽媽忙著準備飯菜，爸爸張羅著貼著對聯，準備鞭炮，一切都在喜氣洋洋中度過。叫上幾個好朋友，大家拿著鞭炮，跑到大街上，就開始了這一年一度的狂歡，誰也不讓著誰，爭先恐后的比著誰放的聲音響。玩到傍晚，這時候媽媽就會來到街上叫我們回家吃飯了?？粗雷由蠑[著的飯菜，冒著騰騰的熱氣，讓人不禁流下來口水。一邊吃著飯菜，一邊聊著今年的各種開心事，仿佛一年的煩惱都被拋到了九霄云外，只剩下其樂融融的我們。
吃過晚飯，必然少不了的是看春晚。這時候，家里的親戚已經有的按捺不住自己激動的心情，穿上新衣服就來拜年了，雖說早了一點，但是大家依然很開心。圍坐在火爐旁，一邊談笑風生，一邊嘴里也不住的往里面塞堅果。說著今年發生的大大小小的事情，與家人們一起分析可能真的會有不一樣的感覺吧。小孩子們這時也睡不著覺了，一個個瞪大了眼珠，都為等到十二點，聽大人說是什么守歲。一個不睡，其他小孩子都跟著不睡，一起等著十二點的鐘聲敲響。
十二點的鐘聲一響，外面鞭炮聲，煙花聲就開始了肆虐，從十二點足足能夠響到早上七八點，很是讓人吃驚，可能大家就是這么表達對春節的喜愛之情的吧。這時候，吃完餃子的孩子們就開始挨家挨戶的拜年了，自然兜里的紅包和糖果也是少不了的，大人們也不吝嗇，糖果、堅果、紅包等等，能塞的都往孩子們身上塞，來表達這一年來對孩子們殷切的期望，希望他們能有好的生活，好的成績。
到了下午，拜完年回來的孩子們又會湊到一家，找張桌子坐下來，有的三個四個的在打游戲，有的四五成群的忙著打牌，有的談論著自己的成績，大家臉上都洋溢著歡樂的笑容，這可能就是春節的魔力吧。
關于童年趣事的作文范文5
我試圖用自己殘存的點滴記憶拼湊起曾經的畫面，為自己勾畫出一座理想的童年之城。一回首過往，才發現，其實我有很多東西都未曾遺失，至少，那些熟悉的味道，依然還在……
柑橘
由于父母工作忙碌等原因，我小時候寄宿在鄉下的姑媽家。這里風景秀美，還是一個小有名氣的“瓜果之鄉”，盛產南方著名的水果――柑橘。
這里，一年四季都是我的樂園。
春風拂動下，我和伙伴們一起上山摘野花，把一種不知名的草做成降落傘的形狀；
夏天的太陽很毒，可我的腳丫子一刻也閑不住，叫上幾個鄰家小孩一塊兒到家附近的溪里摸魚。多數時候，我們一條魚也沒逮到，卻在水中玩起了游戲。清涼的溪水浸透了全身，回到家總是迎來姑媽的嗔怪。
豐收的金秋是我最愛的季節，碩大的柑橘掛滿了枝頭，壓得枝丫幾乎要斷了。姑丈經常敏捷地扶著梯子爬上樹，摘個最大的柑橘扔給我。我伸出小手緊緊接住，迫不及待地要姑媽剝給我嘗嘗。“哎喲，你這只小饞蟲！”姑媽輕輕地敲敲我的額頭，熟練地剝開柑橘，撕下一瓣塞進我嘴里。我興奮地嚼著，甜甜的味道觸動了我的味蕾，我的心中也不由得升起一團團的溫暖?！肮脣?，真好吃！”我仰起頭，再次張大了嘴巴，姑媽又撕下一瓣放入我的口中。一天下來，我們一共收獲了滿滿幾大籮筐的柑橘，姑丈分幾次才把它們全部運回家。
南國的冬季并不是很冷，我腦海里冬天的記憶很淡，只模糊地憶起在田野里撿拾枯草的場景。
昔日的一切記憶，都隨著歲月的離去而漸行漸遠了，我的童年生活幻化成了一個遙不可及的夢，只可追憶而無法觸及。
可能是孩子通常會忽略些什么，只知吃喝玩樂，而尚未體會到勞動的艱辛。如今，每每想到柑橘，我的腦海里總會浮現出姑丈姑媽忙碌的情景。
破曉時分，天空剛剛泛白，姑丈便扛著鋤頭下地了，而這時的我往往處于睡夢中。正午，熱辣辣的太陽無情地蒸發著姑丈體內的水分，我和姑媽提著菜籃給姑丈送飯。姑丈坐在田邊那棵柏樹的濃蔭下，狼吞虎咽地吃著，姑媽在一旁和他閑言幾句，我則在田埂上蹦蹦跳跳自尋其樂。有時，姑媽和我也跟著姑丈下地，我就一整天都在田里玩。直到夜幕降臨，我們三人才拖著疲憊的身體回家。晚霞映著我們，在每個人臉上涂抹了一層胭脂。姑丈騎著自行車載著我們，姑媽坐在車后座上，我躺在她懷里睡著了。
這幾年，故鄉的柑橘不結果了。姑丈說，這片土地上的柑橘種了將近30年了，土壤沒有了肥力，柑橘不再存活，要想再吃到柑橘，恐怕要等幾年了。我落寞地走在那片昔日長滿了橘樹的田野上，看著它滿目的荒蕪和蒼涼。農民們砍掉老樹，準備種上莊稼，好讓土地恢復肥力。我默默地看著，把眼淚貯藏在心底。
多少個血色黃昏在那輛老自行車“咔啦咔啦”的運轉聲中逝去，陪伴了我整個童年的一排排橘樹成為我不可磨滅的記憶，柑橘獨有的清香早已深深地滲入我的心中……
柑橘，是我的童年最可愛的伴侶。
炒茶
姑丈姑媽愛喝茶，特別是傳統的炒茶，我也喜歡。
到了漫天繁星的夜晚，洗過澡后的這段時光，我總是和姑丈一起待在二樓的小起居室里。
起居室里有一臺小彩電，畫面不甚清晰，還經常發出“沙沙沙”的噪音。電視的正對面是我和姑丈的小天地――一張茶幾和兩張紅木沙發。茶幾上的電爐，沸騰的開水“咕嚕咕嚕”作響。水開后，姑丈嫻熟地提起水壺，將茶杯沖洗一番。我早早地倒了包茶葉在茶碗中，待煮開的山泉水倒入其中并浸泡一小段時間后，一股股熱氣便冒了出來。茶香刺激著我的嗅覺神經，我一邊分泌著唾液，一邊迫不及待地拿起茶杯：“姑丈，咱們干一杯！”這時，姑丈總會搖搖頭，無奈地絮叨著此前告誡過我無數遍的話：“小心別燙著了?！彪S后也舉起茶杯，在響亮的碰撞聲過后，我們不顧茶的熱度，一飲而盡?！肮谜桑賮硪槐?！”于是，姑丈又樂呵呵地再度泡茶，跟我講潮汕功夫茶的技法和典故。我耐心地聽著，時不時摻和兩句，觀察著從姑丈嘴里呼出的一個個煙圈。那段品茶時間，恰逢電視里播放當年頗火的電視劇《還珠格格》。其實，片子里的故事內容我已淡忘，只隱約記得劇中有一個我和姑丈姑媽經常談論的“小燕子”……
時過境遷，已到城里居住的我失去了細品茶香的機會，每天必做的喝茶“功課”已停止了多年。風能帶走人的許多情思和依戀，但我相信，風一定會記得炒茶的味道，而那幽遠溫潤的香氣也會一直縈繞在我身旁……
酥餃
每逢過年過節，姑媽總會用她那雙粗糙而靈巧的手做出一個個美味的酥餃。那時的我并沒有去注意做酥餃的工序，只是安靜地坐在一邊等待，幻想著立刻就能吃到香噴噴的酥餃。
酥餃外嫩內脆，里面的餡和了黑芝麻和花生，甜味適中，可口喜人。酥餃的造型也很好看，跟水餃差不多，唯一不同的是，酥餃的旁側捏有一條波浪狀的花邊。
一個個酥餃出鍋后，姑媽將它們整整齊齊地擺在幾個大紅盤子里，等第二天帶到附近的神廟里祭拜。許多個被露水潤濕的黎明，姑媽牽著我的手，挎著裝了酥餃的菜籃子去伯公廟里祭拜。
廟堂里香霧繚繞，我喜歡聞那種味道。姑媽取出酥餃放在供臺上，拿著三炷香在伯公像前的毯子上跪下，閉起眼睛，嘴里不住地念叨著什么。后來，當我問姑媽跪拜時許了什么愿望時，姑媽微微一笑，說：“不就是希望家里人平平安安，你將來長大后有出息嘛?！蔽宜贫嵌攸c點頭：“姑媽，我長大后要掙一大火車的錢，給你和姑丈，還有爸爸、媽媽、爺爺、奶奶花！”姑媽聽了我純真的童言，欣慰地拍拍我的頭：“好啊，我等著！”
為了趕在過節前做好酥餃，姑媽每夜都熬得很晚。我也會靜靜地陪著她，可是堅持不了多久，我就會酣然睡去。我的小腦袋一垂下，姑媽便放下手頭的工作，將我抱到二樓的床上。聽見我在夢中囈語，她才放心地回到樓下繼續忙碌。溫和的燈光照射在她略顯蒼老的臉上，她的神情，是滄桑還是幸福？
三天前，是潮汕地區滿15虛歲的孩子舉行“成人禮”的日子。表哥前來拜訪，帶了兩袋姑媽買的糕餅過來，還說姑媽在家里為我做了好多紅和酥餃，只是沒有機會帶來。
我的眼眶漸漸濕潤了，淚光中再次浮現出姑媽的身影，那身影是那么親切，那么熟悉。盡管已經分別多年，見面的機會也是少之又少，但那份親情，還是這樣濃得化不開……
草和竹蔗
從幼兒園回來，我的點心不外乎是兩種：草和竹蔗。
草是潮汕地區最常見的小吃之一，通常在那些流動小攤上就能買到。每次，姑丈或者姑媽在接我回家的路上，會花五毛錢給我買一大杯，拌上紅糖或淋上些蜂蜜，口感極佳。如今，在城里，我依然時不時地會聽到小販的吆喝：“豆花――草――咸粽――”我卻不曾去買。因為爸爸告訴我，流動小吃很不衛生，吃了對身體不好。但每每聽到熟悉的叫賣聲，我的很多回憶總是會被慢慢勾起。
除此之外，竹蔗也是當地常見的食物。竹蔗的表皮很硬，我啃不動，姑媽就先咬掉堅硬的表皮，再遞給我吃。吮吸著竹蔗肉清甜的汁，澀的喉嚨瞬間得到了滋潤，那股清新，那股涼意，令我印象頗深。
過年時回到我曾經的那個“家”，姑媽依舊買了一大把竹蔗回來?！皝?，要吃嗎？”“不用了，您自己吃吧！”這樣的回答想來是那么生疏，是我對他們的感情淡化了嗎？不，不是，我只是不愿再像以前那樣依靠他們太多，我要展示給他們一個長大了的我。
回想著當年一根根比我的身體還高的竹蔗，那些在夏日帶給我清涼的竹蔗，一陣陣甜蜜的感動包裹了我的全身，掏空了我心境里的煩躁……
隨著那一朵朵童年的朝花被青春的我重拾，我愈發相信童年的美好未曾離開，我一直在童年之城中駐足采風。
我拂開一層層歲月積淀的塵埃，被舊時光藏匿的童年漾起了我心頭的微微漣漪。
感謝你們一直都在，并且住進了我心里，謝謝。
個人檔案
最想去的地方：倫敦。
最妙個人語錄：倘若認為發動戰爭是為了伸張正義，那么，人類儼然成為了戰爭的傀儡。貪婪是人類的本性，然而槍聲是否真的已經泯滅了人們的良心？
對自己的評價：學得很認真，玩得很瘋狂。有點害羞，卻總想表現自己。上進心強，好勝心也不弱。自詡幽默，因為我風趣的言談常常能使大家捧腹大笑。
最喜歡做的事：隨手寫下自己的小心緒、小故事、小詩情。
最喜歡的歌曲：《Valder Fields》。
最喜歡的電影：《歌舞青春》。
最喜歡的書籍：《福爾摩斯探案全集》。
最喜歡的作家：龍應臺。
最大的愿望：成為一名功勛卓著的科學家，或是一名業余作家。
座右銘：終場的哨聲未響，比賽就沒有結束。
寫作心得
和《追風箏的人》《燦爛千陽》的作者卡勒德?胡賽尼一樣，我寫作的初衷僅僅是為我自己一個人而寫，獨自一人在自己開辟的純凈文學天空中翱翔，換句話說便是自娛自樂。當然，我愿意擁有更多的讀者，得到大家更多的肯定、關注、支持和鼓勵。
我認為，當一個，或者一個作家，他創作的目的不是為了金錢、榮譽或是利益，而是為了追求，為了夢想，為了真正意義上的文學的時候，從他筆尖流瀉出來的作品，才是最真實、最有價值的。
所以，我希望每一位文學愛好者都能堅持自己的夢想，千萬不要因為太多的功利而迷失了自我。
微型訪談
新作文：在你的童年里，除了這些美味之外，還有什么值得你留戀？
陳雁南：我還喜歡蠔烙。蠔烙是許多潮汕人喜愛的美食。姑丈是一位手藝精湛的老廚師，他做的蠔烙在我看來是最棒的人間美味?？粗谜砂涯迪牶碗u蛋、甘薯粉、香菇絲、蒜苗、芫荽等一起攪拌均勻，然后倒進油鍋里反復煎烙，一盤香噴噴的蠔烙很快便做好了。每年春節去給姑丈和姑媽拜年，姑丈總會端出一盤冒著熱氣、溢滿香味的蠔烙讓我大飽口福。與姑丈閑談，他還會時不時地念叨著說我仍像小時候那般喜歡吃蠔烙。他的臉上，歲月刻下的溝溝壑壑里洋溢著笑意，無時無刻不透著對我的慈愛。
新作文：現在的你，最愛吃些什么？給我們分享一下吧！
陳雁南：現在我最愛吃的是荷葉雞和壽司。荷葉雞色香味俱全，整只雞被多種調味品鹵得金黃金黃的，皮十分光滑，但吃起來并不油膩，那特有的濃香更是令人垂涎三尺。壽司的制作方法很簡單，只要有足夠的材料，很快可以做成。壽司不僅造型好看，而且食用方便，脂肪含量少，每個人吃七八個便足以填飽肚子。
新作文：有沒有到過北方？最喜歡北方的哪些美食？
陳雁南：去過北京。北方美食我最喜歡北京烤鴨和茯苓夾餅。北京烤鴨的吃法很有特色，將烤鴨肉片涂抹上甜面醬，摻上其他的佐料后，用薄餅卷起，即可食用，難怪博得了那么多人的喜愛；茯苓夾餅口感松軟，里面的夾心形似果凍，別有一番風味。
新作文：關于吃，你有沒有經歷過什么糗事？講出來讓大家開心一下。
陳雁南：我關于兒時的記憶都淡了，很多有趣的陳年舊事都是聽姑丈姑媽講的。有一天下午，從幼兒園回來，我把書包塞給了去接我的姑媽，徑直爬上二樓。見姑丈坐在沙發上抽煙，我隨口道：“姑丈啊，我餓，好像沒什么東西可以吃的。”姑丈聽了，朝樓下的姑媽喊：“嗨，你沒有弄一點東西給牛（我的昵稱）吃嗎？”姑媽應道：“她不是剛剛才吃了一大碗草嗎？”姑丈回頭“惡狠狠”地望著我：“剛吃了草，現在就肚子餓了？還說什么‘沒東西吃’！”我不好意思地笑笑，飛奔下樓找伙伴玩去了。
小編物語
回憶之美
臨杰
回憶是美好的，關于童年的回憶尤其能夠勾起我們無限的遐想。是啊，到哪里去尋找那些無憂無慮的幸福時光呢？每當你憶起童年，童年就會朝你走來，親切地跟你打招呼：“嗨，這么多年過去了，你還好嗎？”童年就像一場夢一樣，飄過去了，就不再回來，但是我們還可以從童年的美好時光中汲取養分，拾取甜蜜和輕松。
關于童年趣事的作文范文6
一、用語言描繪來創設情境，讓學生感受語文的美
一段內容深刻、文字簡練的格言，一首音律優美、發人深思的詩歌，一句朗朗上口、耳熟能詳的歌詞，都是我們的導語。這些導語的運用能夠深深地吸引學生，產生與眾不同的效果。因此，我們在每次上課伊始，都可以根據教材內容，摘錄或者引用一些與課堂內容相關的導語，為學生快速進入文本內容而創設情境。俗話說：“良好的開端是成功的一半。”只要我們在導語上給予學生豐富的聯想，讓他們能夠產生興趣，就會為接下來的教學搭設成功之橋。尤其是巧妙的引用，還會讓學生在心底產生情感共鳴，并因此深深地感受到語言文字帶給他們的美感。
情境的創設是體現一個教師經驗和水平的重要方式，一個有著豐富經驗的教師，其對課堂的把握以及對學生的啟迪，都是非常有辦法的。用語言構建導語內容，是創設情境的有效辦法之一。教師在創設情境的時候，要以飽滿的熱情和精神狀態走進課堂，用自信、微笑來喚起學生的意識，將自己的情與文章的情融入到語言當中，洋溢在講臺上，從而喚起學生對知識的渴望。一旦學生的思路被調動起來，就會積極地參與到課堂中來，與教師一起構建更加融洽、積極的課堂氛圍。
二、用音樂伴奏來渲染情境，讓學生體會語文的情
有人說，音樂是沒有國界的，音樂和文學是相通的藝術。用音樂來渲染情境，能夠調動學生的聽覺感官，營造出更加濃郁的藝術氛圍。在以往的教學中，音樂課作為一門獨立的課程，與語文教學沒有任何瓜葛。語文課堂中往往是教師在“滿堂灌”或者滔滔不絕地講一些例題、要點。為了多方面啟迪學生，讓學生帶著情感去學習語文，我在教學中加入了音樂元素的運用，在選擇題材上接近教材內容，并符合學生的審美標準。這一嘗試在教學實踐中取得了很好的效果。
例如，在學習六年級上冊的《長江之歌》這篇課文時，鑒于學生對于音樂的喜愛，我在備課的時候就精心準備了同名歌曲作為導語。我在上課的時候對學生說：“今天我們要學習的這篇文章，是一首詩，同時也是一首家喻戶曉、傳唱極廣的歌。相信有很多同學都聽過這首歌，也有的同學會唱這首歌。下面我們大家先來欣賞一下《長江之歌》，然后說一說歌曲帶給你哪些感受?！痹谌嗤瑢W的翹首以盼中，我播放了《長江之歌》這首歌。那氣勢恢宏、雄壯豪邁的旋律深深地打動了每一位學生，他們有的情不自禁跟著音樂哼唱起來，還有的雙眼出神，沉浸在對長江的贊美和依戀之中。通過這樣的渲染氣氛和情境創設，學生帶著情感去體驗長江的博大和無私，為接下來的學習做了良好的鋪墊，同時也讓學生體會到了文中的情感，這些都是傳統教學方式所不能企及的。
三、用多媒體來重現情境，讓學生在興趣中學習
隨著現代網絡技術的普及，學生不再像以前那樣缺乏想象，也不再滿足單一的授課過程。這個時候，多媒體的出現改良了傳統教學模式。有些課文學生不能把握感受，無法形象地理解，這就需要教師進行第二次創造，將這些內容轉化為具體形象的畫面，并帶領學生去感知和欣賞。多媒體利用其先進的技術和獨有的特點，能夠創設讓學生有身臨其境感受的情境，使學生在學習中產生興趣，從而樂于去接受、去理解知識。
例如，在教學《山海關》這一課時，有一些學生去過山海關，也有的學生沒有去過。這時如果利用傳統的教學方法，學生的興趣也許難以提高，而且他們會覺得沒什么新意。這時我就將精心準備的關于長城的紀錄片播放出來，學生立刻被眼前這條蜿蜒盤旋于崇山峻嶺之間的巨龍深深吸引了，紛紛用“真壯觀”“太雄偉了”等詞語表達感嘆和贊揚。這時我啟發他們說：“山海關是長城最雄偉壯觀的部分之一，關于它有很多歷史和故事，今天我們就要系統地去進行了解。”這樣學生整堂課都興趣高昂，積極參與學習。
再如，學習《桂林山水》這一課時，學生雖然對桂林不陌生，但只是聽說了桂林的山水甲天下，卻很少有機會去觀賞。于是，我在課堂上播放了桂林山水的紀錄片，讓學生身臨其境，體驗人在畫中游的奇妙感覺。在看完之后，學生都贊嘆道：“真的是太美了?！边@樣不僅幫助學生理解了課文，還使學生帶著興趣去學習課文。
四、以生活再現情境，用表演豐富情境
學生對于熟悉的內容比較容易產生興趣，因此在教學時教師應該注意貼近生活，讓學生覺得書中的場景自己經歷過，不陌生。尤其是在布置寫作文的時候，我們應該鼓勵學生用自己的筆去描寫自己所熟悉的事情。例如，在布置寫《童年趣事》時，我先讓學生說一說自己童年經歷過的有意思的事情。這樣不僅說的學生說得有勁兒，聽的學生也聽得有味兒。然后，我讓學生根據自己所說所想去寫作文。這樣不僅活躍了課堂氣氛，也讓學習和寫作變成了一件十分有趣的事情。
小學生都有很強烈的表演欲望，這個時候我們可以根據一些記敘文的描寫，讓學生進行角色表演，讓他們對課文中的角色產生親切感，這樣自然而然地就會促進他們的情感交流。由于表演的形式不同，不僅能讓學生揣摩角色，也對他們學習有很大的幫助，并且在表演過程中，臺上與臺下的每一個人都會有不同的體會。這一情境的創設，不僅能活躍課堂氣氛，讓學生在沉悶中得到真情的釋放，而且也會加深學生對課文的理解，明白文章所蘊含的深刻哲理。
