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展會發言稿范文1
寧波市卓越企業發展促進會于2016年1月9日下午舉行了第三屆會員大會，大會上選舉出了新一屆的會長：傅紅平，執行會長：姚成，下面是兩位會長在大會上作了精彩的發言并對協會下一步的工作思路作了清晰的闡述。
新一屆會長傅紅平在大會上發言：
傳承與開拓
我謹代表我們新一屆的會長、分會長、秘書處班子感謝：
1、市民政民間企業管理局吳鶴立局長對我們卓越企業發展促進會的關心！專程過來指導！
2、感謝郭海浩會長及上幾屆的各位會長、分會長、秘書、陸老師等為俱樂部做出貢獻的每一位，讓我們相伴一起走過了十二個春秋！為促進會沉淀了精英，打下基礎。
3、感謝每一位理事、全體會員對我和我們班子的信任、支持和鼓勵！
二、傳承
傳承清華：自強不息、厚德載物校訓
傳承：學習、交流、合作、共贏的促進會宗旨，傳承上一屆班子熱心、愛心和公益奉獻的精神。
三、開拓
我們促進會人才濟濟，我先拋磚引玉，我們會搭好平臺，多聯絡會員，盡可能發揮會員的積極性和創新力，能聚集眾人智慧，探索出一條讓促進會穩健、持續發展的路，更好的為會員及會員企業服務！具體的思路和方案我們的姚會長在今天晚上和大家交流！
最后祝各位在新的一年里：身體健康！闔家幸福！事業有成！萬事如意??！
新一屆執行會長姚成在大會上發言：
秉承傳統 開拓創新
在此時此刻，大家一定非常關心，新一屆的促進會班子將有怎樣的工作思路？在這里，我想將我們班子的下一步想法，和大家分享一下，希望得大家的建議和指點。
我們新一屆班子的工作宗旨是"秉承傳統，開拓創新",這一屆班子不能脫離促進會歷史上的責任，所以我們要堅持十多年來的傳統和優勢，這個優勢就是我們因為共同的愛好——學習，而聚在一起，我們不是老鄉會，不是同行協會，我們是清華EMBA培訓發展而來的。同時，我們要在前一屆促進會的基礎上開拓創新，繼續前進。
這一屆促進會工作思路可以概括為"三大主線、三個改變".
三大主線：一條主線是學習。原來我們是以清華EMBA課程學習為主，時間較長。下一步我們將向短期精品課程發展。第二條主線是活動：這些活動可以分為智力上的和體力上的。智力上的比如企業參觀、企業會診、各種研討會等，體力上的比如爬山、春游、各種運動等，以上第一、二兩條主線是促進會十幾年以來一直堅持的傳統，我們仍將堅持下去、不斷推進。
第三條主線是：合作，將逐步更加深入和具體。我們將在801商務園區、股市打新項目的基礎上，不斷有選擇地推進風險低收益穩的合作項目，比如林永國同學的醫療健康投資項目。
三個改變是：
一、組織內在結構的改變。
協會將由原來的塔型結構向蜂窩式結構改變。也就是促會不再是單一的由上而下的管理組織，將轉變為多方向的服務組織。對于某一單項任務將讓有特長的同學組成小組去完成，也許會長、副會長只能擔任組員。比如：投資項目的選擇和風險控制的判別等。
二、有條件穩妥地發展新會員。
戶樞不蠹、流水不腐，促進會會員的發展要反對兩個極端，一個極端是堅持封閉不發展，另一個極端是徹底放開。我們計劃分三到五年年逐步有條件地發展新會員，既要保證一定的數量又要保證一定的質量和素質。
三、信息和財務公開
前面講了既然塔型結構已經改變，那么各種資源將必須公開化，所有會員都將平等共享，選擇參與到不同的類別群中去。2016年我們將發展學習群、活動群、投資群和風控委員會等常設組織和各種臨時的組織結構。
展會發言稿范文2
各位領導、同志們：
這次會議是推動我區持續發力高質量發展的重要會議，為做好當前和今后一個時期各項工作指明了方向，使我們倍增聚力發展、共克時堅的責任感和使命感。我們認為，促進高質量發展，需要在以下6個方面下功夫。
一是加大工業遺產保護利用。
進一步突出×工業文化特色，著力對×號、×號、×號街坊進行保護修繕和改造利用，逐步實現工業遺產資源到工業遺產資產的轉變，讓×工業文化“言之有物”。盡快促成×號街坊×號樓修繕保護和改造提升項目開工建設,建成工人生活體驗館和精品酒店，將×號街坊打造為紅色研學游亮點；×號街坊修繕保護工程9月開工，完成內部插建、違建拆除工作，恢復沿街蘇式建筑風貌；積極向省文物局爭取×號街坊保護修繕資金，支持×集團將其中×棟×式建筑引入文旅業態，實現文物保護、居民生活、商業經營相互融合。
二是突出旅游城市建設。
利用工業文化旅游資源，探索工業遺產保護與城市發展相輔相成的新路徑，突出“兩帶四街”建設，落地一批根植工業文化沃土的文旅項目，將工業資源轉化成工業文化旅游資產，形成“快進、慢游、長留、緩出”的旅游城市、城市旅游,加強工業遺產保護，提升城市品質，打造工業文化旅游魅力之區。重點打造建設路工業遺產風情街，邀請設計規劃單位為建設路進行整體規劃設計，提綱契領明確建設路功能定位、產業布局、改造方案、環境提升、文化景觀、旅游交通等內容，同時在建設路上選取500米到1000米作為示范段開展施工。逐步恢復×路蘇式建筑群沿街風貌，對未定為文物保護單位蘇式建筑確定保護范圍和建設控制地帶，在不影響城市發展、提升居民生活水平的同時，保護保留×路歷史風貌。積極參與×市“東方博物館之都”建設，利用先進展陳技術手段，建設數字博物館，概括展示×工業發展歷程，同時建立健全工業遺產博物館體系，利用工業閑置資源建設×工業博物館總館，其他廠礦企業在臨街處或合適位置分別建設的特色博物館為分館，打造×工業博物館群。
三是堅持以項目為抓手，扎實推進文旅融合。
繼續推動×和×整體搬遷，騰籠換鳥，發展文旅產業，加快×項目進展，協助×建設紅色教育基地；繼續盤活工業文化遺產，加快×重工發電設備廠、一拖靶場地塊的招商引資，布局新型業態，充分考慮大眾精神文化需求和消費需求；借助×廣場地鐵站、×交通樞紐等重大工程，擴大居民文旅消費習慣區域，同時加快國際高檔連鎖酒店×五星級酒店的建設，提升我區文旅消費檔次。
四是抓住抓牢“夜間經濟”發展契機。
繼續開展“古都夜八點”工作，加快各類夜間文化、旅游設施建設，培育×步行街、×等文旅消費集聚地，瞄準90后、00后消費市場，鼓勵文創園區建設小劇場、音樂吧，促成“×”與×影劇院的合作，引進培育沉浸式話劇、音樂劇、歌舞劇等各類具有吸引力和知名度的夜間文化藝術項目。推動×商業街、×商圈、×商圈等鏈式銜接業態融合發展，促進提升ד夜間經濟”文旅消費水平。
五是大力發展研學旅游。
今年在疫情的影響下，跨省、跨地區的非必要旅游，如休閑、獨家、觀光等旅游需求銳減，導致旅游產業持續負增長，因此研學旅游作為現代基礎教育的重要補充成為激活旅游市場的“強心劑”，也是我區有效整合科技、工業、教育、文化、商貿等資源，拉動消費的重要方式之一。我們將大力發展研學旅游，打造“研學×、了解工業”文旅品牌，豐富以×工業游景區為核心的工業研學游課程產品，打造以大學科技園為核心的科技研學游，同時利用上級扶持資金，對研學旅游基地、研學旅行社及積極組織研學游的學校給予獎勵支持。同時搭建旅游從業者平臺，舉辦沙龍活動，利用旅游從業者資源將×研學游線路推廣出去。
六是著力推進文旅服務融合。
協同推進公共文化服務和旅游公共服務、為民服務和為游客服務，發揮綜合效益。發揮我區已建成的文化館、圖書館以及城市書房的作用，兼顧游客服務功能，增強舒適性、便利性，利用文化館、圖書館開展面塑、剪紙、×花茶制作工藝等非物質文化遺產傳承和活化。推動游客服務中心、咨詢中心增設文化展示、圖書閱覽、文化活動等項目。利用公共文化站點，加大文明旅游宣傳力度。推動公共文化服務進景區，在游客聚集區積極引入影院、劇場、書店等，統籌攻堅文化和旅游共享的新空間。
×將以此會議為契機，緊緊圍繞“創新發展、轉型發展、高質量發展”的主題，堅持和加強黨的全面領導，強化規劃引領，推動改革創新，全面提升發展能力和治理能力，進一步提效能、優服務，以時不我待的緊迫感，完成×下達的工作任務。在此我鄭重表態：
一是抓保障、優環境。
著力推進旅游城市建設，加大人力、物力保障×文化旅游雙創園“××”項目、工業博物館、×路打通項目、×河征遷工作。以雙創產業作為核心產業,推進文化旅游融合發展，探索新的融合領域。以打造工業遺產風情街為引領，詮釋工業文化、展示時代精神，使工業歷史文化遺產資源得到充分挖掘利用。以×路打通項目，完善城市功能建設，統籌推進城市建設管理。以×河征遷為契機，加快推進×河綜合治理，形成清水綠岸的河渠景觀。
二是強化解、善落實。
積極服從擁護重點工作推進的新思路，細化項目推進流程和節點任務，努力化解影響項目推進的制約因素，對項目建設中涉及到的群眾征地拆遷、房屋補償等問題，要嚴格按照法律規定，落實好各項拆遷安置和生活保障政策，加快征地拆遷進度，保障群眾合法權益。樹立大局意識和責任意識，多想解決之策，多謀推進之舉，以敢于擔當的勇氣，善于落實的銳氣促進項目高效有序推進，確保建設成優質工程、精品工程、環保工程、放心工程，讓領導放心，使群眾滿意！
三是勇擔當、重督導。
展會發言稿范文3
我院占地面積140畝，總建筑面積8萬平方米，開放床位1000張?，F有職工840人，其中高級職稱80余人，中級職稱160余人，醫院專業學科設置齊全，設有消化內科、呼吸內科、心血管內科、神經內科、腎內科、內分泌科；腫瘤科；普通外科、骨科、心胸外科、心臟大血管外科、泌尿外科、神經外科；婦產科、兒科、眼科、口腔科、耳鼻喉科、麻醉科、皮膚科、中醫科、急診醫學科、預防保健科、精神康復科、康復醫學科、疼痛科、體檢中心、檢驗科、病理科、藥劑科、醫學檢驗科、血液透析室、介入治療室、超聲科、心電圖室、腦電圖室等30余個臨床醫技科室。
我院擁有美國GE公司1.5T超導磁共振、128層螺旋小寶石CT、DSA、高端醫科達電子直線加速器、第五代伽瑪刀（陀螺刀）、德國愛博氬氣刀、數字胃腸機、DR、日本奧林巴斯胃鏡、腸鏡、纖支鏡、全自動生化分析儀、飛利浦EPIQ5、EPIQ7彩超、飛利浦高端便攜CX50彩超、進口神經外科徠卡顯微鏡、進口勞爾水處理機及血液透析機等先進醫療設備500余臺件。
能開展冠狀動脈造影+支架植入術、永久起搏器安裝術、冠狀動脈搭橋術、先心病封堵術、漏斗胸矯治術，食道癌切除術、肺癌切除術、手汗癥治療術、食管支架植入術、經內鏡膽總管取石術，全髖、全膝關節置換術、小切口微創治療椎間盤突出癥、頸椎病手術、關節鏡下膝關節前后交叉韌帶重建術，腦出血微創清除術、三叉神經痛及面肌痙攣手術治療、腦血管疾病的介入治療，超聲乳化白內障摘除及晶體植入術、鼻內鏡微創鼻腔淚囊吻合術、各種眼部整形美容術或斜視糾正術，口腔頜面部各種良惡性腫瘤、唇腭裂功能修復術及各型頜面部外傷手術，鼻內鏡微創手術、顯微喉鏡手術、經腹、經陰及腹腔鏡子宮切除、卵巢癌、宮頸癌根治術、子宮肌瘤剔除、腹腔鏡下膽囊切除術、脾切除術、布加氏綜合征治療，經皮腎鏡清石術、輸尿管膀胱再植術，激光光子美容術，尿毒癥血液透析治療。
臨床各專業診斷與治療項目的開展，達到三級醫院水平，服務能力穩步提高，社會影響力逐步提升，得到黨和政府、社會各界及人民群眾的廣泛認可。2019年，我院共接診門診患者340564人次，住院病人22878人次，醫療總收入為311351596元。
接下來我談一談我們建院以來發展中的一些體會：
我們能在醫療資源豐富的3縣擁有了一席之地，并在競爭激烈的醫療市場中得到快速發展，與各級衛生行政部門和有關部門的關心和重視是密切相關的。雖然我們取得了一定的成績，但醫院在實際運作中還是存在很多問題，除了有我們自身需要規范和完善管理的問題以外，還存在一些制約醫院發展的社會因素，最突出的是以下幾個方面：
一是社會偏見。雖然國家相繼出臺了很多鼓勵和支持民營醫院發展的政策，但一遇到具體問題，有關部門對公立醫院和民營醫院仍然還是有兩種眼光，兩種尺度。其他縣市、外地來我院就診的新農合患者有很多，這些患者出院后持發票、費用清單回當地報銷醫療費用，當地新農合管理部門聽說我們是民營醫院就不給報銷了。既然是為了解決農民群眾“看病難、看病貴”的問題，為何不能還給農民群眾自主擇醫的空間？只要治療效果好，老百姓滿意了，“公立”與“私立”的性質就微不足道了。
二是定點醫療機構報銷額度的限制。
三是品牌戰略意識不強。對于一個民營醫院來講，創建屬于自己的具有先進性和地域性的醫院品牌是一條漫長而又曲折的發展道路。醫院管理者從整體上還缺乏現代醫院管理理念，管理制度化、科學化、規范化明顯不足。組織形式過于簡化，責權不明，品牌戰略意識不強。因此民營醫院雖然機制靈活，在醫院發展初期可能效益較高，但發展到一定時期和規模后，管理滯后必然會成為醫院進一步發展壯大的束縛。
四是知名度低。在現有的競爭條件下，民營醫院面臨的一個最大發展障礙就是知名度和醫療品質美譽度低，吸引患者以及對患者的持續影響力比較弱。我們要從多方面進行布局，品牌認知、回想提及率、品牌獨占性、熟悉性都是品牌的重要資產。
展會發言稿范文4
尊敬的各位家長，您好：
首先非常感謝各位家長在百忙中抽時間來樣參加這次家長會。更感謝各位家長這三個月對我工作以支持。
會上，院長、校長對學校工作做了全面的介紹，我就不多說了，這里，我簡單說說下面幾方面：
學校辦學思想、辦學方向：
全面實施素質教育，為學生終生發展，適應進入學習形社會，終身學習，全面打好基礎。
全面打好基礎包括六個方面：學會做人、學會學習、學會思維、學會創新、學會健體、學會管理。
我校育人的基本策略：（16字校訓）
熱愛祖國、崇高文明、鍛煉意志、探求學問。
發揮潛能、自主學習、堅定意志、達成優秀。
學校實施分組教學、分層指導的個性化教學策略。
下面，我說說我自己：
我先說說我對教育的理解：大道理我不說，我只從字面上理解。所謂的“教育”，就是“教”和“育”，“教”就是教書；“育”就是育人。我在教育過程中就是既教書，又育人，如果只是教，而忽略了育，到頭來，學生只剩下了分數。我認為，只有把學生“育”好了，才能得心應手地“教”。
以前，我有的同志說，成績好的學生只知道自己學，什么活動也不愿意參加，更不愿意幫助別人。我覺得，我教過的學生不這樣，恰恰相反。所以，我們五年四班，開學不到一個月，一個團結向上的班級體就形成了，老師帶班也輕松，學生思想進步、什么事情都好調動，班級凝聚力就高。
我是怎么做的？
第一方面：育人。
1、引導學生樹立人生的奮斗目標。
現代教育的首經任務是讓學生樹立自己的人生的奮斗目標，這是育人。
學校教育的中心任務是為國家培養各方面素質盡右能全面、完善的人才，這也是育人。
所以，我引導學生樹立人生的奮斗目標，樹立遠大的理想。告訴他們：自己人生價值的最終體現是為祖國、這社會做多大貢獻。
這些話在孩子幼小的心靈里可能似懂非懂，我就給他們講具體事例。
如，兩個同班同學，一個學習成績好，一個學習成績差。成績好的同學考上了大學，成績差的同學沒考上?？忌洗髮W的同學畢業后當了一名大學老師，培養了一批又一批的大學生，為祖國做的貢獻就大。他的價值就高。他的生活也就很富裕。沒考上大學的同學畢業后開了一家理發店，為附近的居民服務，他為國家做的貢獻就小。他的價值就小，他的生活水平就不如他的同學。
再如，兩個同樣的畢業生，補分配到同一個工廠，一個努力工作，生產一比又一批合格產品，他的人生價值就大。另一個嫌工作臟，不好好工作，最后被下崗，他的人生價值就低，而且生活也沒有保障。
通過具體事例，他們明白了道理，也更加積極向上了。
那么，現在我們的打好基礎，無論是學習，還是做人，都要做最好的。同學們就朝著這兩個方面努力。班級一直于積極向上的狀態。哪位老師都愛給我們班上課。同學們積極性高，都想做最好的，科任老師好調動，班級的凝聚力也就更高。
2、重視孩子人格的培養和全面素質的提高。
熱愛學生是每一位教師的天職，教師對學生的態度不僅對學生的學習和智力發展有著重要的影響，而且對學生的個性發展都有著重要的影響，而且對學生一生的個性發展都有潛力在的、廣泛的、長遠的、深刻的定向作用。
所以，我能做到從孩子的差異出發，努力發現每個學生身上的閃光點，及時表揚，隨時注意他們的積極表現和變化。鼓勵他們努力向上。孩子們看到自己被表揚，被同學羨慕，都體驗到了成功的樂趣，積極性就更高了。孩子們有了很高的積極性，就有了向上的動力，老師就能得心應手地發揮每個學生的潛能，讓他們有更出色的表現。
我們班每個學生準備一本表揚記錄本，記錄自己被迫表揚或批評的原因、次數，不定期統計一次，作為學生綜合素質的考核。同學們用自己的實際行動贏得了許多表揚，更多的同學告別了批評。
這里，從課內到課外，從學習到做人，從學校到家庭，甚至走向社區，方方面面
這里，你看不到被嬌生慣養的獨生子女。
在這里，你能看到一個個令你出乎意料的，明禮、董事、好學的獨生子女。
一本小小的表揚記錄簿，讓孩子們的綜合素質有了很快的提高。
3、不給學生心靈施暴。
我認為，心靈施暴比體罰學生更惡劣，所以，我輕易不或者堅決不給學生扣差生的帽子。我們做教師的，嘴里說的“差生”無外是成績低了些，紀律差了些，我總要求自己用發展的眼光，多角度看待
看待每一個學生，所以成績低的學生，他們身上往往有好多優點，很可能被我們片面追求成績給淹沒了。
這些成績差的學生，一但認為自己是公認的差生，自尊心一定會受到傷害，一定會壓抑得喘不過氣來。他們的潛能就得不到發揮。所以，在我們班，所謂成績差的學生，他只有動力，只在壓力，而不存在壓抑，不愛任何冷落，相反，他們能得到更多的幫助與關愛，他能開心地過每一天。并能積極努力地提高自己。
4、堅持意志教育：
綜合我們班的全班同學看，多數學生在原學校、原班級都是相當不錯的，父母給了他們聰明的頭腦。現在又為他們選擇了比較理想的學校，孩子查能就覺得自己高人一等了，這種情況下，我既要鼓勵他們的自信心，又要不時地教育他們，成功與失敗不取決于是否聰明，不取決于你選擇學校的條件如何，關鍵是誰能在求學的路上有持之以恒的精神，有堅強的意志，所以，我堅持對學生進行意志教育，這也是同學們存在的最薄弱的五環節。誠請各位家長在今后能配合我，對孩子在這方面能多加培養。
以上是“育人”，再說一說“教書”
第二方面：教書：
教書，就不能只“教”、“書”了
1、教什么：
首先，我注重培養學生的能力。
指導他們端正學習態度，改進學習方法，培養他們學習興趣、學習習慣、培養他們發思維、創新思維，一句話，教他們學會學習。
其次，教育學生在學業方面要有極高的休養：
熱愛書籍：愛書、愛讀書、愛談書，培養他們具有學生素養。
發揮潛能：這是教育的本質。
自主學習：培養自我學習習慣，他自己親歷了這種學習過程，才能學有所得。
惜時如金：提高學習效率。
堅強意志：這是成功的保障。
達成優秀：讓每個學生都學有所得，最終達成優秀。
2、怎么教：
每一位教師都有自己的一套教學方法，這種教學方法要跟上時代的步伐，要讓學生樂于接受，愛學，學得輕松、快樂，學習效果明顯。
教學中，我堅決落實我校的分組教學、分層指導的個性化教學策略，并結合自己的教學特點因材施教。
那么，分組教學我是怎樣做的，現在，向各位家長匯報一下：
分組教學的完整說法是：小班授課、分組教學、分層指導，生生落實。要求學生：會聽、會想、會說、會做。課堂教學中堅決落實學校的分組教學、分層指導。根據學生學習情況，分出大組，組內分出小組，不定期更換組別。根據學生學習進展情況，為學生更換學習目標，有效提高課堂效率。學生們的學習勁頭更高了，大多數同學的學習成績穩步提高。我也體驗到了分組教學、分層指導的樂趣。
此外，我非常重視課堂的40分鐘，每節課都精心準備。同時，我也常常向學生們講40分鐘大于2個小時的道理。指導他們的聽課方法，經常向他們進行學習方法的指導,培養他們會聽課的能力，調動他們的思維積極性。
孩子們在課堂上表現得思維特別活躍，發言特別踴躍。
第三方面：向您匯報我的班主任工作
班主任是一個班級的組織者和領導者，負責學生德智體美勞全面發展，培養學生的思想覺悟、學習質量和健康水平。
這里，我先說說班級管理：
1、建立了班委會、中隊會：
建立了班委會、中隊會和小組，各組選了組長，各科選了科代表，選了這么多的干部，目的是配合老師管理好班級，為全體同學服務。再一個就是大面積培養學生的組織能力、管理能力，爭取人人都能從自己的崗位上得到鍛煉。
2、加強紀律、衛生要求：
經過這段時間的訓練，同學們已經走上了正軌，大多數學生重視學習，能自覺學習，所以，在紀律方面不用做過多的要求，同學們也能自覺遵守校規校紀，用他們自己的話說就是“我們很忙，沒有時間犯錯誤”?！拔覀儠r刻在老師的眼皮底下，沒有機會犯錯誤”（這可能是課間、午間我?；亟淌业木壒剩２环稿e誤不是目的，我注意強調學生日常行為規范，培養學生良好的行為習慣。此外，還很重視班級的衛生情況，學習了《只有一個地球》之后，我們班把“值日生”的名字改成了“環保小衛士”，同學們決心讓保護地球的行為從保護自己的教室、自己的校園開始，讓自己有一個整潔、優美的學習環境
3、抓好自習：
早自習：
早自習時間短，僅有20－30分鐘。如果這段時間不抓緊，說浪費掉就浪費掉。俗話說“一日之計在于晨”，所以，我讓每一個學生充分利用早自習的時間，正常情況下，每天有固定的訓練內容，語、數、英穿行，時間控制在以“分”為單位，即：每項內容規定好幾分鐘完成。這樣，同學們一到校，一走進教室，就開始進入緊張的學習狀態，而且是爭分奪秒，為一天開個好頭。
下午自習
這段時間，可能是同學們在校期間感到最疲勞的時間，也是最容易放松的時間，在沒有老師的情況下，如果毅力、意志不堅強的學生，可能就堅持不下來，也就可能放松了對自己的要求。所以，我向學生們提出了這樣的要求：坐得住、專心學、學有所得，紀律要求是：進入教室如入無人之境。
充分利用這兩個自習，培養學生在學習上的自學性，在多數學生形成了良好的學習習慣。
4、培養學生的綜合能力與單項技能
辦手抄報
繼辦“中秋”、“國慶”手抄報之后，我們班又相繼辦了以“環?！薄ⅰ鞍踩?、“崇尚科學”為主題的物抄報。同學們經過幾次的收集材料、設計版面、動手寫畫、評比總結、再辦報的實踐，現在，多數同學都能辦一份像樣的手抄報（學校安全知識手抄報評展的32份優秀手抄報，我班評選上10份）。其中，“崇尚科學”是經小組為單位辦的（4人一組），培養了同學們的團結協作精神的集體榮譽感。
此外，重視學生的活動，豐富他們的學習生活，開展了以“中秋文化”、“祖國頌——十一征文”、“詩歌朗誦”等為主要內容的活動，還開展了“速算競賽”、“成語接龍”、“古詩對吟”、“百詞競賽”等活動。充分調動了學生學習的積極性。
英語書法
英語組舉辦的英語書法展，我班只選上幾份。我教育同學們不要氣餒，從頭練。在班級開展一次書法展，要高水平的。我配合英語老師，帶領學生從字母練起，同學們寫了一張又一張的參賽作品，直至寫出自己滿意的作品為止。同學們看到展出的自己的作品，成功的喜悅油然而生。
百詞競賽
學校要舉行英語百詞競賽，我配合英語老師，帶領同學們抓緊時間訓練，調動同學們背單詞的積極性，強化記憶，經常小測試，終于我們班的平均分榮獲年級之首。
計算（速算）
我們班最初的平均計算正確率不足50%，我配合數學老師，每天抽出10分鐘，帶領同學們進行計算，功夫不負有心人，現在，學生們不但計算速度加快了，而且正確率明顯提高一大截。
朗讀
從升旗儀式的演講上看，從朗讀考試的成績上看，我深刻認識到，我們班的朗讀水平很低，我不放棄任何能提高同學們朗讀水平的機會，注意平時一點一滴的訓練，課上指導，課后聽一些朗讀帶，還請來了五年三班朗讀水平高的同學互我們班做朗讀示范。終于，在學校朗讀比賽上，我班的張立元同學榮獲二等獎。這雖然不是很好的成績，但是，對于我們班，這已經是很可觀的成績了，在今后的教學中，我還會一如既往地加強這方面的訓練，爭取有更好的成績，全體同學有更大的進步。
寫作
首先，我注重興趣培養。從生活小事寫起，“用我筆抒我心”，不強調行文章法，只要能寫，都給以肯定。一來二去，同學們增強了寫作興趣，也有話可寫了。現在，我們班平均每人習作字數達到2萬。
其次，我重視講評。我努力發現同學們習作中的“閃光點”，哪怕一個詞、一句話也好，只要寫得好，就在班級發表，有好段的、成篇的，更好，多表揚。習作中的佳詞妙語可以作為同學們座右銘的，我便讓他們寫在小黑板上（我設立了一個“我的名言”欄目），三分鼓勵勝過七分批評。這樣，每名同學都能主動用心寫好自己的飛作，同學們的寫作水平也隨之提高。
文學社投稿，。我班有兩本自己班的《優秀作文選》，凡是平時大作文班能發表的或被文學社錄用的傷口都將收到《五年四班優秀作文選》中，同學們心作的積極性更高了，向文學社大量投稿，而且很多作品被選中。兩本優秀作文選（男生一本，女生一本）最終評選出是男生的作品多，還是女生的作品多。也增強了男、女生之間的競爭，同時，確定這兩本作文選的歸屬，那就是最終誰入選的作文多（男生、女生分別選），畢業后，作文選就歸誰，作為永久的收藏。更增強了同學間的競爭意識（看誰的習作多、習作好，也看誰書寫好）。
“經歷風雨，方見彩虹”，這是我們班同學對自己作文方面的總結，它也許可以象征我們班全體同學在寫作方面的奮斗歷程與取得的一點點成績。
5、與任課教師通力合作：
平時，我與任課教師通力合作，對學生進行質量分析，全面提高學生各科的學習成績。
6、促進競爭：
“小喇叭”
我利用黑板的一角，設一個“小嗽叭”宣傳欄，宣傳時事新聞、好人好事等。
金榜題名
顧名思義，凡是各科作業成績優秀的，學校各項競賽獲表揚的，獲表揚次數多的，等，名字都將登在這個欄目內，極大地調動了同學們的向上意識。
快樂參與
班級有什么活動（多在中午），在此欄目通知，同學們自愿參加，如：演講、講故事、交流學習經驗、探討學習方法、佳作發表、書法講座、大掃除、聽朗讀帶、觀看科普片等等，增強了同學們的參與意識。讓同學們在輕松愉快的氣氛中渡過每一個在意義的午休。
不好意思
當天犯錯誤的同學的名字將在此欄目中出現。
三星大擂臺
以小組為單位的各項評比，包括紀律、衛生、課前準備、學習成績、學習狀態、作業質量等，在此擂臺中展示，每周評出三星組和擂主。
表揚記錄簿
每人準備一個日記本，記錄自己被表揚或批評的原因、次數，不定期統計一次，作為學生綜合素質的考核。同學們用自己的實際行動贏得了許多表揚，更多的同學告別了批評。
這里，從課內到課外，從學習到做人，從學校到家庭，甚至走向社區，方方面面。
這里，你看不到被嬌生慣養的獨生子女。
在這里，你能看到一個個令你出乎意料的，明禮、董事、好學的獨生子女。
一本小小的表揚記錄簿，讓孩子們的綜合素質有了很快的提高。
孩子在良好的環境里，學會了競爭，學會了學習，學會了助人，綜合素質不斷提高。
各位家長，我會盡自己的全部力量，為您的孩子的健康發展，打好基礎。
最后的話
各位家長，
每個孩子都有雙重身份：
作為子女，
他是您的，
撫養他，是您的責任。
作為學生，
他是我的，
教育他，是我無尚的天職。
雖然，我只能教您孩子一年時間，
但是，請你們相信我，
我會為我的每一名學生的終身發展，
打好堅實的基礎。
那么，為了孩子，
展會發言稿范文5
一、統一思想，提高認識，充分認識改革和完善經濟目標考核管理體系的重要性和必要性
改革和完善經濟目標考核管理體系是樹立科學發展觀和落實正確政績觀的重要舉措?？h委、縣政府改革和完善經濟目標考核管理體系，一方面是加強對鄉鎮和部門經濟工作的管理，同時，也相應地改變和調整了干部考核的內容和要求。通過對鄉鎮和部門經濟目標任務的科學考核，可以比較客觀、真實、全面地反應鄉鎮和部門的工作實績。但是，用什么樣的指標考核政績，用什么樣的標準衡量政績，將直接影響到考核結果的公正性。因此，從今年開始，縣委、縣政府對原有的考核內容、辦法和體制進行改革和完善，努力改進工作績效的評價和考核方法，建立和完善科學的干部政績考核體系。主要體現在兩點：一是注重目標考核內容的全面性。在考核的整個指標設置上，力求全面反映經濟、社會和人的全面發展情況?？己朔秶ń洕鲩L質量和效益情況、群眾生產生活提高情況、社會發展和環境改善情況、政府職能轉變和行政效能進步狀況等。二是注重目標考核標準的科學性。按照經得起群眾、實踐和歷史檢驗的要求，充分考慮各個鄉鎮、各部門的客觀條件，將定性分析與定量分析、自我申報與考核評估、按時報表和定期不定期抽查有機結合起來，注重反映各個鄉鎮經濟社會發展的客觀結果。
二、加強組織領導，全面提高目標管理工作整體水平
目標管理工作事關全局，責任重大。各鄉鎮、各部門必須高度重視，切實加強領導，加大工作力度，采取得力措施，推動目標管理工作健康發展。工作中必須做到強化組織領導，組織領導是實踐“三個代表”重要思想的具體體現，是執政為民的重要舉措，各級部門要履行好領導、組織、協調、督查督辦職能，深入工作第一線，對照任務指標，層層分解，確保任務不落空，責任不軟化，工作不缺位，進度不落后，單位主要負責人要親自抓，親自安排部署，常抓不懈。全縣形成主要領導親自抓，分管領導具體抓，主管部門全力抓，成員單位配合抓，社會各界共同抓的良好領導機制，形成一級抓一級，一級向一級負責，一級向一級反饋的工作機制。做到工作有人管，事情有人辦，責任有人擔。
一要把目標管理工作擺上重要議事日程?？h委、縣政府分管領導要把目標管理工作作為推動各項工作落實、實現經濟社會發展的一件大事來抓，切實擺上重要議事日程。不僅要堅持定期聽取分管部門、聯點單位目標管理工作匯報，及時研究解決工作中的重大問題，還要直接指導確定考核內容、考核目標、考核重點，直接參加重要工作的檢查考核，真正把目標管理各項措施落到實處。
二要充分發揮縣目標考核辦的職能作用。要切實加強目標管理工作機構建設，調整充實專職人員，積極為開展目標管理工作創造有利條件?？h目標考核辦工作人員要切實加強自身建設，切實轉變工作作風，樹立求真務實、真抓實干的良好作風。
三要形成支持參與目標管理工作的強大合力。目標管理工作是一項全局性的系統工程，涉及國民經濟和社會事業的方方面面。各職能部門要切實負起責任，各司其職，各盡其責，積極主動地同縣目標考核辦搞好配合，共同促進目標管理工作再上新臺階。
事實證明，責任不落實只會出問題，不會出實績；壓力不到位只會出懶漢，不會出干才。各鄉鎮、各部門要圍繞目標任務，明確重點，認真研究，確保工作思路更清楚，措施更到位，確保全縣經濟建設和社會發展在重點突破的基礎上不斷取得顯著成績，確?？h委、縣政府確定的年度工作目標全面實現。今年后幾個月，正是干工作的黃金時節，各目標責任單位的主要領導要抓緊時間，要在實施上下功夫，及時解決自身目標工作中的薄弱環節和問題。如果哪個部門工作不得力，影響了全縣總體目標的完成，在全州的目標考核中拖了我縣的后腿，我們將在年終目標考核中對主要負責人進行追究。
三、狠抓關鍵環節，確保全年各項目標任務順利完成
第一，責任要明確。目標管理工作的核心是要明確責任，落實責任。月日前各鄉鎮要將目標責任分解到各村（牧委會），并譯成藏文。作到年初有安排、年中有檢查、年終有總結。把工作切實落到實處，對全年工作目標進行全面細化、量化，工作任務分解到月、責任到人。月下旬，縣上組織工作組對各單位工作情況進行一次大檢查。
第二，重點要突出。在確定目標任務時，要緊緊圍繞全縣工作的大局，統籌兼顧，抓住重點，推動全盤。要緊緊圍繞縣委、縣政府確定的工作任務，按照求真務實、加快發展的要求，突出主要經濟指標、農牧民增收、社會穩定、社會事業及廉政建設等重點工作。
第三，措施要得力。要建立全方位、多角度、多層次的運行監控機制，進一步完善聯合考核等行之有效的運行監控措施，加大社會監督考核的力度，擴大考核測評的范圍，增強目標考評工作的群眾參與程度，今年的考核，要求各聯點領導、有關部門和基層牧委會會參加考核大會。
第四，年底考核時縣上提前安排，提出要求，成立工作組，嚴格考核紀律。年底在縣上統一考核前各單位要提前著手，要求單位自查上報后縣上再統一考核，并作好各項準備工作。按照“定性考評和定量考評相結合、領導評價和群眾評議相結合、平時考評和年終集中考評相結合、正面檢查考核與側面了解評價相結合”的方式，對各鄉鎮、各部門進行嚴格考核。
第五，獎懲要分明?？h委、縣政府嚴格獎懲制度，對完不成任務的責任領導和責任單位要堅決進行處罰，對完成任務的按規定進行獎勵，言行必踐，說到做到。要打破平均主義，拉開獎罰檔次，不搞遷就照顧，充分使目標管理考核結果與公務員年度考核和評優定級掛鉤，與干部的升降任用掛鉤，并逐步實行末位淘汰制度。切實解決“干與不干一個樣，干好干壞一個樣”的問題，使盡可能多的干部帶著壓力、帶著動力、帶著活力投身于工作，把整個心思和精力放在加快發展上，放在為群眾謀利益上。
展會發言稿范文6
[關鍵詞]司法會計 專業教育 規范發展
[作者簡介]劉艷紅（1974- ），女，河北邯鄲人，河北政法職業學院，副教授，碩士，研究方向為高職教育、會計理論與實踐教學。（河北 石家莊 050061）歷建明（1973- ），男，河北唐山人，石家莊經濟學院法學院，講師，碩士，研究方向為課程教學。（河北 石家莊 050031）
[課題項目]本文系全國教育科學“十一五”規劃2010年國家青年基金課題“高職生職業能力培養與就業指導研究”的階段性成果。（課題編號：CJA100173）
[中圖分類號]G712 [文獻標識碼]A [文章編號]1004-3985（2013）12-0110-02
司法會計學是指研究司法會計活動規律，提出司法會計活動的專門理論、程序、方法、標準、對策、規程的一門邊緣學科。司法會計專業教育是指以培養司法會計專門人才為目標的教育。本文從開展高職司法會計專業教育的意義及現狀著手進行分析研究，探索發展高職司法會計專業教育的實現路徑，期望對開展高職司法會計學專業教育活動能有所裨益。
一、高職發展司法會計專業教育的現實意義
1.建設和諧社會的需要。經過半個多世紀的大規模建設與發展，我國的經濟實力大大增強，人民生活水平大大提高。但隨著我國經濟的快速發展，各類經濟犯罪案件逐漸增多，貪污侵占、挪用公司資金等案件屢見不鮮，并且涉案金額日益增大，舞弊方式也日趨隱蔽和復雜。在對經濟案件的偵查過程中出現的財務會計問題需要通過司法會計鑒定解決。在這一特定形勢下，以經濟犯罪偵查技術、對策為研究對象的司法會計學的繁榮與興旺，將會直接影響犯罪案件的偵破與定性，影響到和諧社會的建設。
2.司法實踐的需要。實踐中，新型經濟犯罪不斷出現，相關的會計活動也具有復雜化、專業化和特征，隨之而來的是會計法規的不斷增多，會計活動越來越在法律的規范之下開展活動，法律法規是規范會計行為的前提。相關的會計法規中，不乏有關刑事法律的規定，而刑法中也有一些關于經濟犯罪的定罪量刑規定。會計中涉及不同的法律問題，法律事務中也同樣涉及會計知識。在法律適用方面，法官、律師等法律人士只是某一法律方面專家而對會計知識知之甚少，對在案件中出現的會計專業問題難以做出判斷。實踐中，對經濟案件的調查雖然有專業會計人員參加，或聘用注冊會計師提供財務報表，但由于這些人員通常不具備法律方面的專業知識和經驗，其獲得的財務證據的針對性和準確性局限性較大，從而影響到法庭對案件的公正裁決。因此，規范司法會計專業教育，培養具有會計和法律方面知識的專業人才，是實踐提出的要求。
3.人才培養的需要。目前高校中從事司法會計理論研究和教學的人員，多以經濟法學專業人士為主，這部分人缺乏研究司法會計的理論基礎，實踐中司法機關聘用的司法會計技術人員，雖然有從會計、審計崗位的工作經驗，但充其量他們只是在應付訴訟，這些從業人員大多數只能從會計人員本身的角度去考慮問題，缺乏法律的視角。由于司法會計專業人員的知識結構不合理，懂法律知識的不懂會計知識，具備會計專業知識的又不懂法律知識，給專業理論研究及司法實踐帶來了一些問題，現有司法會計專業人員的業務水平亟待提高，司法會計人員應該是具有會計學、證據學、偵查學等專門知識的專業人才。有鑒于此，通過司法會計專業教育的改進和職業教育的加強，可以提高司法會計理論研究水平，以及從事實際訴訟人員的素質。這些人的素質的提高，可以為法律訴訟提供強有力的支持，同時，也提高了法學研究和司法會計活動的質量。司法會計專業教育的準確定位，可以讓學者們有明確的研究方向，促進實踐的發展。
二、高職司法會計專業教育現狀剖析
1.學科性質與定位比較模糊。目前，關于司法會計的一些基本理論概念、專業性質和定位還存在諸多爭議。僅對“司法會計”的名稱，目前理論界和實踐部門的認識就不統一，有的稱之為“司法會計鑒定”，有的稱之為“司法審計”，還有的稱之為“檢察會計學”。至于司法會計專業的性質與定位，大部分專家學者認為司法會計學應屬于法學的范疇，也有一部分學者認為司法會計學應歸屬于會計學，還有一部分學者將司法會計學同時列入法學和會計學中，認為它和財務會計、成本會計、管理會計等一樣應屬于應用會計學的范疇。
2.理論研究成果較少，尚未建成專門的理論體系。在CNKI數據庫進行“司法會計教育”關鍵詞檢索，搜索出研究性的文章少之又少，各大學校與科研單位對司法會計教育的研究成果較少。司法會計學專業教育的理論體系還沒有建立起來。比如，由于對"司法會計"這一名詞的理解不同，目前司法會計專業在理論體系的構建上也存在著很大的爭議。主張司法會計鑒定即是司法會計的專家和學者主張，司法會計專業應當重點研究司法會計鑒定的原理、技術和方法。據此建立的理論體系為：司法會計鑒定學概論、司法會計鑒定技術理論、司法會計鑒定程序理論；也有學者認為：司法會計的研究對象是案件資金，由于特定的行業涉及的案件資金及會計取證的特點不同，因此應當按照行業的劃分來建立此專業的理論體系。在這一思路下，專業理論體系為：司法會計概論、工業、商業、建筑、行政事業等專業司法會計、司法會計專論等。還有學者認為，司法會計學的主要研究對象是司法會計活動及其規律，而司法會計活動的基本內容是司法會計檢查和司法會計鑒定。因此，司法會計依據其研究對象的基本內容，可分為司法會計檢查和司法會計鑒定兩個分支。按這種模式建立的司法會計理論體系構成為：司法會計概論、司法會計檢查、司法會計鑒定等。
司法會計專業教育應該有自己獨特的理論體系，就有關司法會計活動中運用會計學的知識做出指導。但是，由于本門學科創立時間不長，實踐經驗缺乏，師資不足，至今沒有形成專門的理論體系。人才缺乏造成司法會計的理論研究和教學的被動，理論成果少，遠遠不能發揮出對實踐的指導作用。
3.司法會計專業教育師資匱乏，制約了司法會計專業教育的開展。目前，司法部規定司法會計為法學專業的選修課程，將其列入了高等院校法學專業的教學計劃內。但不足的是，我國高等院校缺乏司法會計專業或司法會計方向的本科教育，即使個別政法院校開設了“司法會計鑒定學”或“司法會計”課程，也是將其作為選修課程，沒有給予足夠的重視。專職從事司法會計理論研究的人員也寥寥無幾，只有一小部分學者兼職從事著理論研究工作，這就導致目前的司法會計理論體系相對滯后，理論成果少，且不完備、不系統，對實際工作無法起到應有的理論指導作用。目前我國專業從事司法會計專業理論研究和實踐教學的人員遠遠不能滿足實踐的需要。
司法會計學是一門理論與實務緊密結合的學科，決定了司法會計專業教學工作需要多學科、復合型的教學人才。現在司法會計專業教師一般都是臨時抱佛腳，有的是從法學專業轉來，有的是從會計等經濟學專業轉來，他們雖具有一些理論知識，但不是具有綜合性知識的人才，缺乏必要的實踐經驗，難以適應司法會計專業教學的需要。
三、規范發展高職司法會計專業教育的現實路徑
1.從實踐出發，為司法會計專業準確定位。“司法會計”由“司法”和“會計”組成?！八痉ā钡暮x是指訴訟，它界定了司法會計的社會屬性，即司法會計是一種法律訴訟活動，使司法會計能夠與會計（經濟核算活動）、審計（經濟監督評價活動）、非訴訟會計檢查與會計鑒定等社會活動相區別?！皶嫛倍謩t是指會計檢查和會計鑒定，它界定了司法會計活動的內容，使司法會計能夠與訊問、詢問、搜查等其他法律訴訟活動相區別。需要指出的是，會計檢查和會計鑒定都是在社會的經濟管理或經濟監督活動中普遍存在的社會活動，并非是訴訟中專有的社會活動?！八痉〞嫛弊鳛橐环N訴訟活動，內容涉及司法會計檢查、司法會計鑒定、司法會計文證審查及司法會計技術咨詢等，這顯然與所謂工業會計、銀行會計、商業會計等“會計”工作有著明顯的不同。實質上，并不是所有的會計學知識對司法會計都有用，會計學研究成果只是從技術層面上為司法會計提供了引用技術標準依據。因此，司法會計實質為一種“訴訟活動”，司法會計專業教育理應成為法學教育的一個組成部分。
2.從科學性和可發展性角度出發，完善司法會計專業理論體系。建立完善的司法會計專業理論體系應當考慮學科建設的科學性和可發展性兩個方面。科學性是指本專業主要理論在結構方面具有完整性，其涵蓋內容與相近學科內容應有科學的劃分，避免跨學科重復研究，基礎理論與專業實務理論之間要有科學的銜接；可發展性是指本專業理論體系的設計，在符合科學性的基礎上，既要照顧現行司法會計理論研究和實踐的需要，又要考慮司法會計實踐未來的發展趨勢和需要。
在具體專業理論體系構建方面，應以訴訟立法精神和刑事偵查原理為指導，對法庭科學中不同專業的基本原理進行劃分。借鑒與司法會計學具有相同法庭科學原理的法醫學，構建司法會計學科體系，即將司法會計從理論上和實務中均分為司法會計檢查和司法會計鑒定兩大分支，建立以司法會計概論、司法會計檢查和司法會計鑒定為基本架構的理論模式。從學科原理、操作程序、操作方法和實務理論等方面解決將司法會計檢查與司法會計鑒定分科的理論和實務問題。
3.多渠道壯大司法會計專業教學隊伍。司法會計專業需要復合型教學人才，教學人員既要熟悉法學又要熟悉會計學，而目前同時具備這兩種知識和能力的老師還為數過少。教師是學校課堂教育的具體組織實施者。教學效果在很大程度上依賴于老師的業務水平和實踐經驗，要提高教育質量，就必須注重教師隊伍建設，注重對教師業務素質的培養。
第一，校內專兼職教師繼續深造。司法會計專業教育涉及到很多理論知識，并且這些理論知識會隨著市場經濟的發展而發生變化，因此，司法會計專業的教學內容也應隨之變動，這對該專業的教師提出了更高的要求。教師只有不斷地學習諸如經濟學、會計學、審計學、法學等相關專業理論知識，才能跟得上這個時代的步伐。教師可以通過進修、參加專業研討會和相關領域的專家、學者、同行之間進行溝通、交流，以此來不斷鞏固和提高自身的理論水平。在具備相應理論知識的同時，教師還應更加重視實踐經驗的積累。教師要定期或不定期到基層鍛煉以提高實際應用能力和水平。
第二，聘請校外具有實踐經驗的專家指導。司法會計專業是一個操作性很強的專業，其所教授的專業內容必須為司法實踐服務。為此，在組織專業教育的過程中，有必要邀請司法部門和會計師事務所的知名專家進行專題講座或教學案例講解，以增強該專業學生的實戰經驗，使學生的基本實踐能力與操作技能受到較系統的訓練，形成較系統的本專業的知識體系與操作技能。
綜上所述，大力開展司法會計專業教育，培養司法會計專業人才，必將為司法實踐帶來新的活力，也必將促進祖國法律制度的完善，有助于建立和諧社會。
[參考文獻]
