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醫師節活動總結范文1
20XX年11月12日，市場部就光棍節促銷活動召開總結會議。會議對光棍節促銷活動取得的成績和存在的問題做出總結分析，并對年底的目標任務做出總體規劃。
公司于光棍節期間開展的“光棍節，王者歸來”活動已經結束，公司針對此次活動的開展情況，進行會議總結。上午，會議在公司三樓大會議室進行，參會人員包括公司總經理周才友、營銷總監冉亞夫、營銷中心其他管理人員和各區域市場主管負責人。各區域市場負責人先后做了工作報告，會上大家各展風采，認真分析、總結了活動開展過程中凸顯的新問題和值得借鑒的經驗，把在這次活動過程中的工作成績與大家一同分享，把自己在平時工作實踐中的心得和經驗傾力奉獻出來。對于活動進行過程中存在的問題，大家各抒己見，對活動情況進行細致的分析和探究。
最后，總經理周才友和營銷總監冉亞夫分別對會議內容做出總體評價，充分肯定此次活動取得的成效，強調各市場代表之間應該互相吸取經驗和教訓，營造一個互相學習，彼此提高的良好氛圍，同時也是大家取得進步的好機會。周才友說：各市場代表和經銷商要客服自身惰性，滿足甚至超越公司要求，不斷提升公司形象，提高自身效益，實現良性發展和多贏的局面。大會最后對的9、10月份任務做出具體規劃。
承載著經銷商朋友諸多期待和渴望的光棍節促銷活動，在經過長期而繁復的備戰工作和轟轟烈烈的銷售工作之后，已經告以段落。針對此次活動，公司對部分經銷商進行了回訪。
其中，河北隆堯、河南漯河、山東曹縣、單縣等地依舊是雅寶家具公司的銷售冠軍。平頂山、虞城等店則緊跟其后。而一些新店開業同樣出手不凡，長葛、寶豐、太康等店都取得了不俗的銷售成績。當然，也有一些銷售則讓經銷商感到心酸。整合眾多專賣店的珍貴經驗，我們試著分析導致銷售結果天差地別的原因，并整理成文，希望對廣大經銷商朋友有所助益。
總結二
20xx年11月5日--11日開展了七周年大型光棍節促銷活動，由于占了一定的天時和人和，再加上有吸引力的季節性商品和促銷活動，總體效果較好，給我們以后的工作開展留下了一個很好的教材。
本次企劃案的前期準備十分充足，覆蓋面很廣，配合各門店店長及公司各部門的認真論證，形成了一套較完整的可操作性強的整體營銷手冊。
在促銷方面，我們應用了針對家庭及主婦為主的消費群的促銷活動，達到了應有的效果，消費者反響熱烈，完全達到了聚集人氣的目的。
商品方面，我們配合季節性進行了“勁爆生鮮，僅限1天”“瘋狂特價，限時搶購”的商品促銷活動，達到了即配合著整體快訊收費的目的，又運用商品進行拉動人氣和銷售的目的。再加上門店的陳列配合，現場促銷。我們制作的七周年廣播稿，使門店在執行宣傳方面和渲染買場氣氛和促銷氣氛方面有了新的突破。在視覺和聽覺方面給了消費者很大的沖擊力，為我們以后的工作留下了很好的借鑒。
七周年大型文藝晚會把整個七周年慶推上，各門店的文藝表演可圈可點，供應商的邀請使我們公司的企業文化和經營思想宣傳上了一個臺階。配著生日歌總經理切蛋糕的一幕使我們員工有了家庭的親切歸宿感。這是本次文藝晚會的幾大重要亮點。
在天時人和方面我們也占到了一定的優勢，七周年活動開始天氣突然轉涼使原本快訊計劃中的季節性商品熱銷，人氣鼎沸。這和我們分析和組織商品的前瞻性分不開的，最后真的連老天都幫我們，再加上我們的勤奮努力和較好的分析執行能力，還有做不好的事情?
但是我們在工作的計劃、組織安排和活動控制過程中，仍然存在著許多不足之處：在本次七周年活動中間，有一些關于促銷計劃、活動及商品的工作沒有落實到位，導致損失了一部分銷售，這是值得我們去深思和深刻檢討的：
1、部分促銷活動由于找不到供應商，被迫流產。
2、監督表格沒執行，是本次七周年的一個遺憾。
3、門店的現場執行力度不夠，
4、門店的及時跟蹤檢討沒有做到位。
四、為積極配合銷售，自己計劃在確定產品品種后努力學習產品知識及性能、用途，以利產品迅速走入市場并形成銷售。
5、門店在人力安排方面不合理，致使本次的個別活動沒有得到充分的發揮。
6、新商品/敏感性商品開發，采購沒有充分的執行，是本次七周年最大的遺憾。
7、門店在七周年活動中，在一些商品的創意陳列方面明顯不足，有待改進。
8、門店在七周年商品活動中，現場促銷作的不到位，有時有，有時沒有，沒有徹底的給現場促銷人員培訓和跟蹤，這樣致使一些消費者的反映得不到收集，不能為以后的工作借鑒。
4.29是親朋友好友和會員的團購夜4.30是駐點社區的團購夜5.1是萬科業主的團購夜只要憑有效證件就可以領到打折卡一張。另外加上家電顧問全程陪同購物幫助客人選擇適合的家電為顧客爭取最大的價格優惠和贈品力度。
9、門店在七周年活動中，人氣有了，銷售上去了，但衛生工作沒有及時跟進，致使各門店門口及賣場的衛生不盡如意，象個垃圾場。
醫師節活動總結范文2
這學期以來，我按照期初制定的教學方案有條不紊地開展工作?；ハ嗦犝n，認真聽取同年段老師的意見，不斷改進教學方式。定期做好工作總結，不斷地把點滴經驗投入教學中，充分發揮學生學習的主體作用。讓學生在觀察、猜測、探究、討論、交流等過程中，獲得所應掌握的語文知識，使語文學習活動成為一個生動活潑的、主動的和富有個性的過程。努力貼切當前語文課程改革的重要理念。
一年級是學生從幼兒園到小學的轉換點，這階段的兒童感性多于理性，對于外界事物，側重于主觀認識。通過這一學期教學，使我明白了對于一年級的學生應該多用童化的語言和形象生動的直觀事物來指導教學，這樣才能讓學生迅速接受知識。當學生把老師當成一位良師益友對待時，他的思維就像草原上的野馬天馬行空，于是，交流的火花拼出了個性的思想；可是當學生的交流成了斷線的風箏時，教師也要及時遏制，這時教師的權威也是不容置疑的。
在本學期的教學過程中，在學生開展自主學習的過程中，在學生情緒激昂、忘情投入的時候，難免會有“吵鬧”的問題，經常會出現“我想……我要……我能……我來做……我還有……我認為……”。這是，我都盡量不輕易否定學生的思維成果，不把自己的意見強加給學生。于是學生都能自始自終情緒高昂地參與整個教學過程，感受到學習的快樂。在教與學的過程中，對于學生提出的不同結論，如果講得有道理，我都給予肯定，讓學生有機會坦陳自己的想法，尊重孩子的思維成果，不輕易否定孩子在認真思維的基礎上的答案。同時在學生進行發散思維的基礎上，引導學生相互鑒別，把發散的思維再回籠起來，這樣就有利于培養學生思維的系統性、嚴謹性和深刻性。
醫師節活動總結范文3
綜合實踐活動是培養學生能力的重要舉措，我們的學生剛剛進入小學階段，綜合實踐在他們眼中就是一張白紙，我們年級采取的策略是：邊學習、邊研究、邊實踐。本學期我們做了如下工作。
一、實踐
首先，成立了綜合實踐活動課程研究與實施小組，制定了學習和研究計劃，并按計劃開展了多次學習與研討活動，進一步強化了課程理念，明確了課程實施方向、組織形式，尤其是學生的學習活動形式。
綜合實踐活動要觸摸時代脈搏，學習鮮活語文，本學期的綜合實踐活動內容是“我們旅游去”“巧手剪剪”兩個專題進行研究。學生進行了六次小活動，將最美的照片、最美的畫和最喜歡的食物進行了介紹。用自己的小巧手進行了剪報、識字小報和拼圖活動，在動手動腦中拓寬了視野，增長了知識，鍛煉了能力。
第三，我們考慮到，綜合實踐活動課程的實施過程中，學生的一些實踐活動，需要得到社會、家長的支持與合作。為此，我們通過多種途徑，進行了廣泛的宣傳，使社會及家長也充分認識到：在教育改革的大背景下，為促進學生素質的全面提升，實施綜合實踐活動課程十分必要和及時，為此，我們營造了課程實施的良好社會氛圍。在具體操作中，我們的家長非常重視，給孩子良好的引導。
二、思考
回顧綜合實踐活動課程的實施過程，引起了我們的幾點思考：
1、綜合實踐活動主題的選擇過程中，如果完全由學生根據自己的興趣愛好而獨立自主地選擇并確定研究主題，則會影響課程實施與管理的有序性，影響學生研究的深度和教師指導的有效性;如果是教師為學生預先選擇并設定研究主題，則又將遏制學生自主能動性的充分發揮，從而影響學生對實踐活動的積極性。如何使兩者有機融合，相得益彰，值得我們在今后的實踐中進一步探索。
2、使綜合實踐活動課程明確區別于傳統的“興趣課”、“自然課”、“制作課”等，我們如何使學生“綜合”運用相關知識，加強“實踐”體驗，真正使教師和學生“活動”起來，將要作出進一步的思考與實踐。
3、對于課程的管理與評價，如何做到科學、有效、持續，需要我們的思考和實踐，逐步建立并完善關于綜合實踐活動課程的管理與評價體系。
4、如何調動學生全員參與面，特別是一些有困難的學生?如何把評價工作做得公正、全面?操作起來簡單可行?這都是我們今后要解決的問題。
一年級綜合實踐活動總結二
本學期我擔一年級一班的綜合實踐活動教學，根據學生興趣選擇了教材里的幾個課題，圍繞著這些主題開展了一系列的活動，還根據學校大隊部的相關活動組織了幾次社會實踐活動，讓學生了解學校，了解社會，關注社會生活。學生通過交流，與同學們分享勞動成果，在交流、匯報中學會了贊美，學會了欣賞，學會了理解，獲得了知識。同時努力號召推動學生積極參與社會實踐，培養自我發展和合作精神意識。在課程內容、組織形式和評價機制等方面進行了大量有益的嘗試，取得一定的成果。
為改變學生的學習模式，培養學生實踐能力和創新精神，本學期，我把綜合實踐活動課程與大隊部活動緊密結合，不但激發了學生的學習綜合實踐活動的興趣，而且提高了綜合實踐活動的質量。充分展示了學生的才智，受到家長、老師和社會的好評。通過這些活動，使學生更喜愛綜合實踐活動，更積極主動地做好每次活動的策劃，為提高綜合實踐活動的教學質量起到了事半功倍的作用。
為貼近學生生活實際，進行有益的社會調查活動。我指導學生設計調查問卷，收集整理數據，在活動中學會發現問題、提出問題、解決問題。學會了調查訪問的技巧，知道了如何有效收集整理數據，如何與陌生人交流，收獲良多。
隨著綜合實踐活動廣泛的開展，拓寬了學生動手的空間，為學生自主動手、獨立制作、體現個性化特征的設計提供了時間的保障。本著為全社會培養有知識、有能力、有理想的建設人材的目標，開設綜合實踐活動課程，很有必要。學生的動手能力及創新能力得到了提高。
總之，這學期里，學生的在綜合實踐活動課上能真正做到鍛煉綜合能力，實踐能力，動手能力。
一年級綜合實踐活動總結三
一、工作回顧
本學期以來，我擔任一年級(2)班綜合實踐活動教學工作。開學初，我認真研讀教材，以努力提高學生收集、整理資料，調查分析，實踐動手能力為主要教學目標做了詳細的教學計劃，指導按計劃采取課時集中與分散相結合的方式，自主的組織活動，大部分學生參加了課題的研究。在活動中，強調學生的親身經歷，要求全體學生積極參與到各項活動中，在“做”、“考察”、“設計”、“創作”、“想象”、“反思”、“體驗”等一系列活動中，發現和解決問題，體驗和感受生活，發展實踐能力和創新能力。
二、取得成績
在教學工作中，我密切聯系學生的生活經驗和社會發展的實際，確定好綜合實踐活動的主題，并圍繞主題制定好切實可行的活動計劃，以保證活動有序深入地開展。結合本地區的人文地理條件優勢，社會熱點問題及學生的身心特點，提出課題，在實施過程中尊重學生的選擇，生成或改變。
在活動中，學生是最大的受益者，在好奇心和求知欲的吸引下，他們會主動的去獲取知識，去查詢信息，長期這樣可培養良好的學習習慣。在活動中，他們的實踐操作能力、分析問題的能力、綜合表達的能力、與人交往的能力等等方面都得到了提高。綜合實踐活動為他們打開了想象的翅膀，也為他們搭建了展示自我的平臺。在這一系列的活動中，學生了解了家鄉的實際，形成愛家鄉、愛社會、愛國家的思想感情，增強民族自豪感，以及對國家、對社會的使命感，掌握知識，提高能力，開拓視野?？梢?，通過綜合實踐活動課，學生不僅在活動中獲取知識，培養能力，而且在思想上能夠得到純化，心靈得到升華。
綜合實踐活動是教師引導下，學生自主進行的綜合性學習活動，是基于學生的經驗，密切聯系學生自身生活，體現對知識的綜合運用的實踐性課程。因而它體現綜合性、整合性。在實施過程中，讓學生在體驗與探究中不斷成長，在參與和融入社會中不斷成熟，在認識自我的生活能力中不斷完善，謀求自我、社會與自然的和諧發展。
三、存在不足
綜合實踐學科基于網絡環境下的學習已成為時代的要求，同時也是綜合實踐學科的要求，但我們學校條件有限，學生還沒有完全體會到“資源共享”“信息量大”“傳輸速度快”等帶來的好處，但是我們相信只要我們不懈努力，相信一定能讓學生去認識多彩的社會，觸摸社會發展的脈搏。
四、今后努力方向
綜合實踐讓學生走進了社會大課堂，了解學校、了解自然環境?？傊C合實踐課的產生確實向老師們提出了挑戰，要讓它成為通往成功殿堂的又一條捷徑，要讓它真正成為服務于學生的大眾學科，那老師們的教法必須研究的，這一條路該怎么走，確實是值得我們大家深思的一個問題
展望未來，希望通過綜合實踐活動課，進一步更新教師的教育觀念，徹底轉化陳舊的教學模式，用開放性學習激發學生的研究興趣，激勵學生的研究功能，激活學生的研究思維?？傊覀兿Ｍㄟ^這門新興學科，使大家明確一個根本問題，那就是——在新的起跑線，“我們和學生同成長”。
一年級綜合實踐活動總結四
綜合實踐活動課程是面向學生生活而設計的一門經驗性、實踐性的課程?？梢哉f，綜合實踐活動是學生的實踐，是學生的活動，通過一年的實踐，我們深深地體會到，實施綜合實踐活動，關鍵在于要突出學生主體。由于綜合實踐活動課程是一門實踐性、經驗性課程，因而，必須突出學生在綜合實踐活動課程實施過程中的主體地位和主體作用。綜合實踐活動離不開學生主動積極的實踐和各種實際操作活動，如果離開了學生作為主體的實踐活動，綜合實踐活動課程就會淪為認知性的課程了?；仡櫼荒甑墓ぷ?，我們主要作了以下幾方面的努力：
1、轉變教師職能，強化指導性。
綜合實踐活動課程作為一種實踐性課程，要求以學生活動為中心。教師在學生的活動過程中起著指導的作用。綜合實踐活動不是教師“教”出來的，而是學生“做”出來的，因而，教師與學生的關系是指導與被指導的關系。教師的主要作用就在于指導學生開展綜合實踐活動的全過程。
在綜合實踐活動課程的實施過程中，我們要求指導教師的基本職責就是指導、引導、組織、管理與評價學生活動。要求教師的指導需要以尊重學生的興趣、愛好和需要為前提。指導不等于規定，不等于統一要求。
2、突出學生主體，強化能動性。
學生是綜合實踐活動課程的主體，一方面是指學生是課程的直接實施者，另一方面是指發揮學生在課程實施中的能動性，綜合實踐活動課程不完全是設計者預設的發展路徑，學生也不是完全地通過對成人生活方式的復制來成長的。因此，在教學中，我們不把課程及其教材看作是學生必須毫無保留地完全接受的對象，而應發揮學生對課程的批判能力和建構能力的作用。綜合實踐活動它不是“可教的”課程，而是“可做的”課程，是實踐性課程。作為一種實踐性的課程，學生是課程實施的重要主體。為了要突出學生主體，我們在活動中努力發揮學生的主動性和積極性，發揮學生作為活動主體應有的地位和作用。從活動主題或課題的提出，到活動方案的制定、再到活動實施，以及活動的總結、交流與評價，都盡可能讓學生自主活動，我們的教師則有效地針對學生的實際，進行適當的指導或引導。
3、注重學科整合，強化綜合性。
我們提出了“生活化的教育”強調課堂內外的溝通、融合，倡導課堂教學與學科實踐活動的有機整合。要求每位教師要樹立“大學科”觀、“大課堂”觀的思想，教材不再是教學的全部，課堂不再是學習的唯一場所。通過實踐活動溝通了課本內外、課堂內外、學校內外的聯系，拓寬孩子們的學習渠道。使“生活化、活動化”的課堂得到拓展與延伸。
4、精選教學資源，尊重興趣性。
綜合實踐活動課程是一種學生本位課程，從學生出發是體現學生本位課程的基本要求。它要求我們在綜合實踐活動實施的準備階段、開展過程、總結與交流等環節都應該尊重學生的實際，關注他們的興趣、愛好和需要。我校綜合實踐活動課程是根據學生自己提出的感興趣的問題或主題編制的。但事實上由于學生往往缺乏提出活動主題或問題的經驗，在實施的準備階段我們往往采用教師提出活動主題供學生選擇，這也許是變通之策。但我們要求教師在提出活動主題之前也應該對學生所關注的問題、他們的興趣、愛好和需要進行調查，以便由教師提出的活動主題或問題滿足了學生的興趣和愛好。如以《保護環境，愛我家園》為主題的社會調查，讓學生更加了解了火燒坪的變化及生態環境的改變，強化了學生的環保意識及熱愛家鄉的熱情。
“綜合實踐活動”作為活動課程的一種特殊發展形態，在我國新一輪基礎教育課程改革中備受關注，但是綜合實踐活動課程實施的現實復雜性大量存在，可以說困難重重，在實施過程中，我們也迷茫、憂慮和擔心，但是我們堅信，在大家的共同努力下，我校的綜合實踐活動將做得更好。
一年級綜合實踐活動總結五
這學期我呆了一年級的實踐活動課，在一學期的教學過程中，我發現綜合實踐活動的主體是學生，如何真正發揮和體現學生的主體性，我們教師要引導學生善于從日常生活中發現自己感興趣的問題，從他們自己的生活經驗出發，從個體的學習生活、家庭生活、社會生活或自然生活中自主地提出具有生命力的鮮活的活動課題，從而自主確定或選擇。
綜合實踐活動課程強調學生是活動的主體，強調要通過學生的自主學習和實踐活動獲得直接經驗，但并不意味著不需要教師的指導。教師不是學生活動的旁觀者，而是學生活動的指導者、組織者、領導者，而且還要與學生共同開展探究實踐的過程。教師的指導任務貫穿學生綜合實踐活動的全過程，包括對學生活動主題、課題確定的指導、活動過程中的指導、總結和交流階段的指導。在整個綜合實踐活動過程中最重要的就是要教給學生各種獲取知識的方法，培養學生各種能力。在實施過程中，教師要及時了解學生開展活動的情況，有針對性地進行指導、點撥與督促，
綜合實踐活動的真正主體是學生，我們必須千方百計地為學生創設各種有利于實踐的環境，要關注實踐的結果，但不要很在乎學生最后“作品”、“成果”的質量的高低，我們更應關注的是我們的學生實踐了沒有，我們的學生經歷了沒有;我們的學生在活動過程中發現了什么問題，他又是如何想方設法地解決問題的;我們的學生在實踐中獲得了何種體驗;我們的學生在實踐中是怎樣與他人交往和合作的;我們的學生在活動過程中是否產生了個性化的創造性表現，只有這樣才能真正體現綜合實踐活動是一門以學生的經驗與生活為核心的實踐課程。
綜合實踐活動不是面向少數學生培養特長的活動，而是面向全體學生，培養創新精神和實踐能力的活動。因此教師要激發學生的活動興趣，給予每一個學生自主活動和表現自己的機會，鼓勵每一個學生都能積極參與活動。我們教師在研究過程中要注意不要只讓幾個優秀的學生控制和把持著局面，要讓每一個人都對研究活動都有所貢獻，讓每一個學生分享和承擔研究活動的權利和義務，體驗獲得研究成果的快樂。同時教師要多鼓勵學生，不管是能力強的還是弱的學生，只要他們在自己的原有的基礎上有所進步就應該給予肯定，要知道教師的一個眼神、一個首肯都會對學生產生極大的影響和鼓舞。
一年級綜合實踐活動總結六
綜合實踐課是一門新課程，它讓學生回歸生活世界;立足實踐，不再局限于書本知識的傳授，讓學生親自參與、主動實踐，在實踐中綜合運用所學知識解決各種實際問題，提高解決實際問題的能力;著眼于創新意識、創新精神和創新能力的培養,基于以上要求，今年組織學生到學校的生態園進行綜合實踐活動活動。在活動中學生增長了知識，鍛煉了能力，張揚了個性?，F作如下總結：
一、在實踐中，培養學生的團隊合作精神。
我們的小學生大都是獨生子女，深受家長的關愛，以自我為中心的現象比較嚴重，而21世紀是知識經濟時代，越來越多的人認識到人與人的相容與合作是非常重要的。因此，合作已成為一個國際化的重要課題。在這樣的社會氛圍下，從小培養學生的合作意識就顯得尤為重要了。綜合實踐活動這門課為培養學生的合作意識提供了很好的條件。在活動中，教師不僅是活動過程的參與者、組織者、幫助者，更應該是學習的促進者。教師和學生之間需要建立一種新的民主關系。如同學們在進行葉子小調查時，老師在活動前幫助學生分組合作，每個班級分為8個大組，每組都有兩位組長負責，分工并合作。在活動中，同學們有的調查葉子的形狀、有的調查葉子的氣味、有的調查葉子的紋樣···不一會孩子們對葉子進行了全面的調查。
二、在實踐中長知識，體會勞動的快樂。
現在的孩子學習負擔比較重，平時難得參加體力勞動。而綜合實踐活動課就給學生提供了鍛煉的機會，讓學生親歷勞動的快樂。當孩子們來到校園的生態園時，仿佛是一群歡樂的小鳥，一下子撲入大自然的懷抱。在老師的指導下，同學們制作橡皮泥作品，以小組為單位一起活動，同學們心里個個樂開了花，一起體驗著橡皮泥帶來的快樂。
三、在實踐中了解校園，培養愛學校的感情。
綜合實踐活動課的另一個特點是，學習時間和空間的開放，學習時空的突破，向社會生活領域和自然環境延伸。因此，我們時常要帶領學生去戶外活動，調查。讓學生走出課堂，走進自然，領略了美麗的自然風光，開闊了視野，豐富了知識。我們每天的大部分時間都在校園里學習成長，我們應該為校園做點事。主題六的活動就是我為校園做點事。有我為校園做點事活動方案、美化校園我行動、我給樹木做名片、制作校園提示牌等活動，讓孩子們都動起腦來，都有動手美化校園的愿望和行動。是啊，靈感的火花來自生活，智慧的源泉來自生活，情感的體驗也來自生活。綜合實踐活動這門源于生活的課程，讓它踏踏實實地為生活服務吧!
一年級綜合實踐活動總結七
本學期，一年級綜合實踐課程以“創新、實踐、發展”為主線，以“學會做人、學會生活、學會學習、學會創造”為目標構建知識，使學生通過綜合實踐活動，獲得健全的、創造的人格發展。
一、活動主題的選擇。
1、我引導學生從“勞技教育”“環保教育”“人與自然”等側面提煉主題。讓學生在“勞動中學勞動”，樹立勞動觀念，學習勞動技巧;讓學生“在考察中學環?！保瑯淞h保意識，參與環保實踐。讓學生“在自然中學自然”，豐富科學知識，經歷探究過程。如：研究性主題“美化班級設計”，他們就圍繞這個主題，通過實踐活動、布置班級、動腦活動，了解班級布置不易,也就熱愛班級了，起到一舉兩得之功效!
2、社會生活是個大舞臺，更是一本取之不盡、用之不完的“活”教材，它為我們的教學提供了活生生的現實，也為學生的活動貢獻出了比教科書更詳盡、更感性、更生動、更富有人情味的環境。因此，我要讓學生從社會中選定感興趣的主題，讓學生關注社會，體驗社會角色;熱愛生活，關注生活問題;并學會健康愉悅地、自由而負責任地、智慧而有創意地生活。如：開展的“我的成長”活動主題，進行了深入的研究。讓學生了解自己姓名的由來和其中蘊涵的父母的殷切期望，體會父母對自己深深的關愛。從而使學生從小養成孝敬父母的好習慣。
二、活動開展方法的嘗試
學生的學習方式各不相同，綜合實踐活動也應該尊重學生的差異，采用多樣的探究方式和活動手段，刺激學生調動多種感官，讓學生選擇適合自己的研究方法。從參與研究的對象來看，可以采用個人獨立探究的方式、小組合作探究的方式、從研究采取的手段來看，可以采用活動設計、調查研究、參觀訪問、實驗演示、表演交流、總結、答辯、反思等學習活動。如：“美化班級布置”就是綜合運用了各種方法手段;學生經過對過去教育布置的回顧,和家庭的一些有益的做法,提高了學生和生活在自己周圍的人的護班意識。學生在喜聞樂見、形式多樣的活動中進行有效的活動。
1、親身參與實踐，注重親歷、自主學習和實踐，在開放的學習情景中獲得親身參與實踐的積極體驗和豐富的經驗。
2、獲得對自然、對社會、對自我之間的內在聯系的整體認識，形成親近自然、關愛自然、關心社會以及自我發展的責任感。
3、發展學生在自己的生活中發現問題、解決問題的能力，學會認知、發展學生的動手能力，養成探究學習的態度和習慣。
4、培養學生通過多種途徑獲取信息，整理與歸納信息，并恰當地利用信息的能力
5、鼓勵學生充分發揮自己的想象力，獨立思考，標新立異，大膽提出自己的新觀點、新思路、新方法，并積極主動地去探索，激發他們探究和創新的欲望，培養創新能力。
醫師節活動總結范文4
一、做好培訓，提高服務
（一）參加地貧出生缺陷干預培訓。2016年3月29日縣衛生局舉辦了xx縣地中海貧血出生缺陷干預工作啟動暨培訓班，我院組織了醫務辦及婦產科等相關科室負責人參加培訓，旨在提高我院地中海貧血出生缺陷干預工作服務的水平。
（二）開展專題學習。我院及時傳達衛生主管部門關于世界地貧日活動的通知精神，要求相關科室結合實際，組織進行專題學習，并要求每位醫務人員切實抓好落實。
二、采取多種形式，營造宣傳氛圍
（一）加強陣地宣傳。利用電子顯示屏、網站等形式開展了相關宣傳，充分營造了宣傳氛圍。
（四）出海報、派發宣傳資料。向公眾傳播地貧防治知識，派發宣傳資料600份，為共建生活作出了努力。
三、結合實際行動，達到宣傳目的
我院在“世界地貧日”期間，圍繞主題，結合實際，組織實施多項工作，真正達到了宣傳的目的。
（一）做好地貧宣教、干預工作。結合《xx縣地中海貧血出生缺陷干預工作實施方案（試行）》，我院婦科、產科、兒科組織醫務人員學習相關內容，使地貧篩查和診斷技術得到普及，廣大群眾地貧防治知識知曉率明顯提高，用大部分重型地貧胎兒在產前得到干預，降低新生兒出生缺陷，提高出生人口素質。
（二）加強重點人群的宣傳。我院以育齡人群、婚前、孕前、孕期保健人群為重點人群，開展形式多樣的地貧干預健康教育和健康促進活動，并將地貧干預宣教工作與婚前醫學檢查、孕前檢查、孕期檢查等日常服務相結合，提高宣教工作效率，提升群眾自覺接受地貧干預服務的意識。
（三）開展義診活動。深入社區、公共場所，向市民開展義診和向市民宣傳地貧防控工作知識活動，深受群眾的歡迎。
總之，在5月8日“世界地貧日”期間，我院圍繞“地貧防控從婚前孕前開始”這一主題，廣泛動員社會力量，積極協調有關部門，大力宣傳地貧干預工作的重要意義，普及地貧防治知識，廣泛宣傳地貧干預項目相關政策和提供地貧干預服務的程序、方法等，將地貧干預宣教工作與常規婚前、孕前、孕期、優生優育等保健宣教相結合，提高宣教工作效率和可及性，提升群眾自覺接受地貧干預服務的意識。
醫師節活動總結范文5
一、做好培訓，提高服務
（一）參加地貧出生缺陷干預培訓。2016年3月29日縣衛生局舉辦了xx縣地中海貧血出生缺陷干預工作啟動暨培訓班，我院組織了醫務辦及婦產科等相關科室負責人參加培訓，旨在提高我院地中海貧血出生缺陷干預工作服務的水平。
（二）開展專題學習。我院及時傳達衛生主管部門關于世界地貧日活動的通知精神，要求相關科室結合實際，組織進行專題學習，并要求每位醫務人員切實抓好落實。
二、采取多種形式，營造宣傳氛圍
（一）加強陣地宣傳。利用電子顯示屏、網站等形式開展了相關宣傳，充分營造了宣傳氛圍。
（四）出海報、派發宣傳資料。向公眾傳播地貧防治知識，派發宣傳資料600份，為共建生活作出了努力。
三、結合實際行動，達到宣傳目的
我院在“世界地貧日”期間，圍繞主題，結合實際，組織實施多項工作，真正達到了宣傳的目的。
（一）做好地貧宣教、干預工作。結合《xx縣地中海貧血出生缺陷干預工作實施方案（試行）》，我院婦科、產科、兒科組織醫務人員學習相關內容，使地貧篩查和診斷技術得到普及，廣大群眾地貧防治知識知曉率明顯提高，用大部分重型地貧胎兒在產前得到干預，降低新生兒出生缺陷，提高出生人口素質。
（二）加強重點人群的宣傳。我院以育齡人群、婚前、孕前、孕期保健人群為重點人群，開展形式多樣的地貧干預健康教育和健康促進活動，并將地貧干預宣教工作與婚前醫學檢查、孕前檢查、孕期檢查等日常服務相結合，提高宣教工作效率，提升群眾自覺接受地貧干預服務的意識。
（三）開展義診活動。深入社區、公共場所，向市民開展義診和向市民宣傳地貧防控工作知識活動，深受群眾的歡迎。
總之，在5月8日“世界地貧日”期間，我院圍繞“地貧防控從婚前孕前開始”這一主題，廣泛動員社會力量，積極協調有關部門，大力宣傳地貧干預工作的重要意義，普及地貧防治知識，廣泛宣傳地貧干預項目相關政策和提供地貧干預服務的程序、方法等，將地貧干預宣教工作與常規婚前、孕前、孕期、優生優育等保健宣教相結合，提高宣教工作效率和可及性，提升群眾自覺接受地貧干預服務的意識。
醫師節活動總結范文6
在這次社會實踐活動中，我學到了很多東西，在許多方面也有所提高?；顒又行枰蚰吧俗鰡柧碚{查，這需要我們能更加勇敢的去與陌生人溝通，并讓他們接受協助我們工作的邀請。這任務讓我能敢于更加主動的去認識新朋友，擴大自己的交際圈。
我們"一帶一路"對西安旅游業發展的影響調研小隊一共9人，在西安進行了為時3天的社會實踐活動。此次調研，重在調查國家"一帶一路"政策的實施對西安旅游業發展的影響，分析探討西安旅游業未來發展的方向，以此響應國家"一帶一路"發展戰略。
如今，西安作為西北五省的中心城市，是"一帶一路"戰略的"中心線",必將在新絲路上發揮重要作用，而西安旅游業的發展必定也會有或多或少的影響。我們分為兩組行動，我所在的小組共去了以下幾個地點進行調查問卷的工作和隨機采訪。
西安古城墻
古城墻是西安古城的一大特色旅游景點，我們將這作為調研的第一站。為了調查旅客對"一帶一路"認識和看法，我們此行第一站便在城墻的旅客進行問卷調查和隨機采訪等調研活動。這些活動既是對"一帶一路"對西安旅游業發展的調查，也是對我們隊員的鍛煉。大家從羞澀到應對自如，都覺得頗有成就感。而游客們對我們調研工作的配合與支持更讓我們感動和意外。也讓我們看到了他們對西安在未來旅游業發展的關注和期待。
長安區政府和戶縣旅游局
接下來，我們來到了西安長安區區政府，對政府工作人員進行了采訪調查，從中了解到了許多政府對如今西安旅游業發展的態度和政策。又去了戶縣旅游局，通過旅游局的資料和工作人員的口頭介紹，了解了許多景點近年來的游客數量和一些數據統計。這些都為我們這次的調查活動提供了許多有利數據。
農民畫展覽館和西安電視塔
