前言：中文期刊網精心挑選了圣誕節的由來及傳說范文供你參考和學習，希望我們的參考范文能激發你的文章創作靈感，歡迎閱讀。
圣誕節的由來及傳說范文1
圣誕活動方案一一.活動目標：
1.通過活動讓幼兒初步了解西方的節日和西方文化。
2.讓幼兒充分感受節日的快樂氛圍，體驗與家長、老師、同伴共慶節日的快樂情緒。幼3家3兒童
3.讓幼兒在表演活動，游戲活動中學習英語，展示英語，提高幼兒的學習興趣和效果。幼4家4兒童
二.活動準備：
1.請每位家長為幼兒準備一份圣誕禮物，包裝好后于活動當日帶來。
2.環境創設(各活動室~門廳~走廊等)。負責人：張鈴
3.圣誕老人服飾、糖、梨、橘子、蘋果、切片面包、餅干、牛奶、果珍、果醬若干。負責人：陸祖能
4.主持稿、磁帶。負責人：陳燁
5.12月21日英語節目匯演錄象及12月23日活動攝像。負責人：陸瓊燕
6.幼兒人手一份活動記錄卡及各活動室材料，活動要求于12月22日前完成。負責人：各班教師
7.每位幼兒學會說問候語MrryChristmas!句子Iwant...歌曲《Happynewyear》
三.活動安排：
1.8點整幼兒陸續來園來園，廣播里播放著歡快的圣誕音樂，由教師裝扮的圣誕老人在大廳門口盛情地迎接孩子們的到來，與孩子們親切地擁抱、握手、奉送糖果，讓孩子們在濃濃地問候聲中接受西方文化溫馨的洗禮。
2.9點整孩子們與家長在教室里聆聽園長媽媽的祝福，主持人拉開活動序幕。
3.親子游園，由家長帶著自己的孩子到老師們事先安排好的游戲場地進行游戲。
4.10點15分孩子們與家長在《Happynewyear》的歌曲聲中陸續回教室。
5.10點30分主持人宣布贈送禮物，孩子們互贈禮品，起唱歌曲《Happynewyear》，整個活動在一片歡天喜地的氣氛中降下帷幕。
圣誕活動方案二方案組織者：低幼組
活動時間：20XX-12-24
一、活動內容：《慶圣誕、迎新年》
二、活動目的
(一)通過親子游戲增進幼兒與家長之間的情感交流。
(二)懂得團結合作，感受成功的喜悅。
(三)讓幼兒能大膽地在集體面前表現自己，積極主動地參加集體活動。
(四)體驗集體過節的愉快心情。
三、活動準備
(一)場地準備：教室
(二)材料準備：活動所需的音樂VCD、游戲所需的道具、活動獎品。
(三)教師準備：教師必須向家長介紹有關活動的具體流程，發放活動通知。
(四)家長準備：家長妥善安排好個人事情務必在20XX年12月24日下午6:00準時到園參加活動。
四、人員安排：王老師負責活動的主持及幼兒和家長的管理和協調。
李老師負責協助王老師，放音樂及活動物品的準備。
卞老師負責協助主副班管理幼兒的飲水如廁及為幼兒提供充足的飲用水等。
五、當天活動流程：
上午活動：
活動一認識圣誕節
活動二裝飾圣誕樹
下午活動：
制作圣誕祝?？?/p>
晚上活動：圣誕狂歡夜
六、活動流程：
(一)家長入場：家長在本班教師的帶領下跟著音樂有秩序地入場。
(二)幼兒入場：教師帶領幼兒跟隨音樂入場。
(三)集體游戲：《找朋友》游戲：《傳球》
(四)親子游戲：《秀一秀》
(五)游戲(幸福轉轉轉)
(六)送禮物：播放音樂，圣誕老人分發禮物?！垛弮喉懚．敗?/p>
(七)歌表演：《新年好》
(八)活動在輕松愉快的音樂聲中自然結束。
結束活動：致家長感謝信，播放共唱《happynewyear》。
家長疑問解答
安全事項：注意孩子們的安全問題。在游戲過程中防止幼兒擁擠以及磕碰現象。
緊急預案：如果有家長缺席，配班老師來和該幼兒做親子游戲，照顧到孩子的心情。
處理原則：游戲過程中注意幼兒的分配，防止擁擠，出現磕碰現象立刻請校醫處理。
注：對每個認真表演，做游戲的幼兒進行獎勵。
圣誕活動方案三活動目標
1、讓小朋友們了解圣誕老人、圣誕樹的由來，感受圣誕節歡樂的氣氛，一起歡度圣誕節。
2、了解圣誕節的吉祥物，知道圣誕節是外國人的節日，與中國的節日春節進行對比，感受中西節日的不同。
3、通過欣賞歌曲《圣誕快樂》感受四三拍歡快的節奏，嘗試進行打擊樂配器。
4、通過嘗試制作裝飾圣誕樹、圣誕老人，畫心中的圣誕，折圣誕帽等活動體驗節日的喜悅。
活動準備
1、收集有關《圣誕》主題的圖書和故事。
2、收集有關圣誕布置的裝飾品、食品、卡片、圖片等進行圣誕節及春節的主題環境創設。
3、鈴兒響叮當VCD碟片、多媒體課件。
4、剪刀、膠水、抹布、操作作業紙、彩色皺紋紙、圖片、拉花等廢舊材料。
活動過程
活動一：復習節奏樂《鈴兒響叮當》
1、激發幼兒學習的興趣，引出圣誕節由來。
介紹圣誕節的由來，初步了解圣誕節的由來。
2、請幼兒相互交流自己對圣誕節的經驗，說說為什么喜歡圣誕節。
活動二：介紹圣誕吉祥物(圣誕老公公、圣誕樹)的由來讓幼兒了解，豐富幼兒有關圣誕節的知識。
1、播放媒體課件，了解圣誕老人的傳說。
(1)圣誕老公公是誰?
(2)圣誕老公公是怎樣給小朋友送禮物的?
2、播放媒體課件，了解圣誕樹的傳說。
(1)老爺爺為什么會有一棵掛滿禮物的樹?
3、圣誕節與春節的對比。
(1)從顏色、吉祥物、吃、穿、人們的活動等進行對比，感受中西文化的差距
4、欣賞歌曲《圣誕快樂》
(1)感受歌曲四三拍歡快的節奏，嘗試進行打擊樂的配器。
自選區域活動
區域一：美工(1)用畫一畫、剪一剪、貼一貼的方式制作圣誕樹
區域二：手工(1)做馴鹿拉的圣誕老人。
區域三：折紙(1)幼兒通過看流程圖，嘗試折圣誕帽。
區域四：繪畫(1)畫畫心目中的圣誕節。
區域五：科常(1)通過各個方面進行圣誕節與春節的對比，進一步學習、感知。
區域六：排圖講故事(1)通過理解、閱讀故事中的文字，將圖片貼在相應的位置上。
圣誕節的由來及傳說范文2
圣誕節活動的策劃方案1
一、活動目的
1、讓學生感受圣誕節節日的氣氛。
2、通過分區的游園活動和親子游戲，提高學生學習英語的興趣，另一方面也做為一學期學習成果的小匯報。
二、活動模式
主要通過游園的形式，區域可分為：展覽區、活動區游樂區。
1、展覽區：主要是通過照片，圖片，影像等方式來向家長展示學生在校學習英語的情況和成果。影像方面可以是學生上課、律動、英語劇場表演等的錄制材料。
2、活動區：主要是通過操作活動和親子游戲來讓家長了解小朋友的英語掌握情況，也讓學生在與家長共同游戲中提高對英語學習的興趣。
3、游樂區：主要針對的是戶外器械，學?？筛鶕约簣@擁有器械的情況來定，建議加以學習英語的內容，以增加器械游戲的新鮮感和趣味性。
三、活動準備
園內圣誕節的環境布置，各年齡段學生英文知識的鞏固準備，獎品、展覽區平時英語學習情況，活動情況及節目表演的照片，影像的搜集。
四、活動區活動具體項目
活動一：《字母串串串》
準備：粘有26個字母的珠子，吸管（剪成一小段一小段的），以及其他可以穿的東西、繩子若干。
玩法：讓學生邊念邊按順序將粘有26個字母的珠子或其他可穿物體穿入繩子，家長在一旁可提醒小朋友邊念邊穿。按順序穿齊26個字母的學生，可到領獎處獲得一份小獎品。
活動二：《摘果子》
準備：粘有一冊單詞的彩色小皮球若干、裝球籃筐6個。
玩法：學生站在一端，家長手持籃子站在對面。學生一端有個籃子，籃子里裝著粘有一冊單詞的彩色小皮球，每個籃子都有一個老師看護。游戲開始，學生要從自己身后的籃子里拾起并念出皮球上畫的物品的英文名字（如果沒念出，看護的老師就不能讓小朋友拾起），而后向家長扔球，家長拿籃子接球，以接住球多為勝。
活動三：《找朋友》
準備：4—6套分別寫有26個字母或相應單詞的人物卡。
玩法：請學生將弄亂的26個字母或相應單詞的人物卡，邊說邊找到相應的朋友，如A的好朋友是apple。家長可在旁邊幫忙，督促學生開口說。26個字母的好朋友都找到的小朋友，就可以到圣誕老人那領一份小獎品。
活動四：《建高樓》
準備：粘有該學期所學單詞的易拉罐若干。
玩法：學生只有念出易拉罐上的單詞才能拿其進行搭建“高樓”，看誰疊的.易拉罐高，便可到圣誕老人那獲得一份小獎品。
活動五：《釣魚》
準備：粘有該學期所學單詞的八寶粥罐子若干，有吸鐵石釣鉤的魚桿若干，籃子若干。
玩法：學生用魚桿釣“魚”，釣上來的“魚”只有念出它身上的單詞，才能放進自己的籃子里。最后拿籃子里的“魚”向圣誕老人要相應的禮品。
活動六：《巧吸乒乓球》
準備：乒乓球若干，籃子四個，該學期所學單詞卡片若干。
玩法：兩組進行比賽，每一組為一個家庭，由小朋友來念單詞，念對一個單詞，家長便可從籃子里吸起一個乒乓球，送到自己的籃子里（兩個籃子間有一定的距離）。看最后兩組哪一組的籃子里乒乓球多，便可向圣誕老人領一份小禮品。
圣誕節活動的策劃方案2
一、活動目的
1、幼兒在活動小了解西方的傳統節日——圣誕節，感受節日的歡樂氣氛。
2、幼兒能大膽地在在同伴、家長面前展示和表現自己。
3、通過慶圣誕活動，展示幼兒園英語教學特色，匯報英語成果。
二、前期活動要求
1、各班英語教師為節目主要負責人，負責各班節目質量及所需服裝、道具的準備，另外x位教師為班級協助者，協助英語教師做好上級事務及幼兒安全。
2、節目以歌、舞、劇為主要形式，以幼兒日常生活學習的內容為基礎，注意音樂的選擇和動作的創編在符合幼兒特點及審美要求。
3、本著全園參與的原則，讓每個孩子體驗節目和表演的快樂。
4、在節目的排練過程注意排練方式，節目編排注意循序漸進，勞逸結合，以保證正常的教育教學秩序。
三、環境創設
1、充分利用家長資源，與幼兒一起收集圣誕節的資料及裝飾物。
2、幼兒自制的掛飾、裝飾物。
3、教師和幼兒利用裝飾物共同布置節日的教室。
四、家長工作
1、開家長委員會，聽取家長意見，讓家長參與活動的策劃。
2、以海報的形式發出邀請。
3、利用幼兒來園、離園的時機進行直接邀請。
五、各項人員分工
1、x位教師一起商討各班英語節目，準備所需要的服裝道具等，廣泛聽取各方意見；英語教師主要負責幼兒英語節目的排練，另x位老師負責輔助幼兒練習；
2、音響：x老師及各班英語老師；督場：x老師。
3、教師及幼兒主持人選拔與英語主持詞的口語訓練；
4、邀請函及海報由各班教師與幼兒一起設計與制作。
六、活動過程
1、播放《xx》音樂，主持人上場。
2、邀請領導致辭。
3、家長代表講話。
4、給幼兒送圣誕禮物。
5、英文節目表演。
圣誕節活動的策劃方案3
一、活動目的
1.讓孩子們了解圣誕老人、圣誕樹的由來，感受圣誕節歡樂的氣氛，一起歡度圣誕節。
2.了解圣誕節的吉祥物，知道圣誕節是外國人的節日，與中國的節日“春節”進行對比，感受中西節日的不同。
3.加強同學們的團隊合作精神，增強同學們之間的交流與溝通。同時，加強同學們對西方文化的認識。
4.通過欣賞歌曲《圣誕快樂》感受＂四三拍＂歡快的節奏，嘗試進行打擊樂配器。
5.讓平時緊張的學習氛圍得到一定的緩解，使同學們的心情得到放松，在以后的日子里更好地學習。
二、活動主題
感受西方文化，使同學們對圣誕節有更多的了解。
三、活動時間
20xx年12月23日早上第一節
四、活動地點
二（4）班教室
五、活動對象
全體同學及語文老師。
六、活動準備
1.收集有關《圣誕》主題的圖書和故事。
2.收集有關圣誕布置的裝飾品、食品、卡片、圖片等進行圣誕節及春節的主題環境創設。
3.歌曲《鈴兒響叮當》MP3、多媒體課件。
4.剪刀、膠水、抹布、操作作業紙、彩色皺紋紙、圖片、拉花等廢舊材料。
七、活動流程
活動一：復習節奏樂《鈴兒響叮當》
1.激發孩子學習的興趣，引出圣誕節由來。
2.介紹圣誕節的由來，初步了解圣誕節的由來。
3.請孩子相互交流自己對圣誕節的經驗，說說為什么喜歡圣誕節。
活動二：介紹圣誕吉祥物（圣誕老公公、圣誕樹）的由來讓孩子了解，豐富孩子有關圣誕節的知識
1.播放媒體課件，了解圣誕老人的傳說
（1）圣誕老公公是誰？
（2）圣誕老公公是怎樣給小朋友送禮物的？
2.播放媒體課件，了解圣誕樹的傳說
老爺爺為什么會有一棵掛滿禮物的樹？
3.圣誕節與春節的對比
從顏色、吉祥物、吃、穿、人們的活動等進行對比，感受中西文化的差距。
4.欣賞歌曲《圣誕快樂》
感受歌曲＂四三拍＂歡快的節奏，嘗試進行打擊樂的配器。
活動三：
區域一：美工：用畫一畫、剪一剪、貼一貼的方式制作圣誕樹。
區域二：手工：做馴鹿拉的圣誕老人。
區域三：折紙：孩子通過看流程圖，嘗試折圣誕帽。
區域四：繪畫：畫畫心目中的圣誕節。
區域五：科常：通過各個方面進行圣誕節與春節的對比，進一步學習、感知。
區域六：排圖講故事：通過理解、閱讀故事中的文字，將圖片貼在相應的位置上。
教師巡回指導。
活動四：圣誕節知識小問答。
活動五：請＂圣誕老人＂給小朋友發放禮品，同小朋友一起做游戲。
活動六：過生日。
活動七：許愿望，在愉快的情緒中結束。
八、安全注意事項
1.在布置會場裝點教室時，攀高注意安全。一定要有人在場一起合作布置整理。
2.清點到場人數，了解提前離場同學的去向。
3.到場同學注意保管自己的財物?？赡苡行┩瑢W由于表演需要，更換衣物，注意保管好。
4.節目表演時，注意安全。
圣誕節活動的策劃方案4
一、活動目標
開展圣誕小活動，營造校園圣誕氣氛，歡度圣誕節日，增強梅嶺小學兒童幸福感。讓兒童在體驗樂趣中了解圣誕節和西方圣誕文化。
二、活動主題
i am running man
三、 活動準備
圣誕老人服飾若干套；
糖果小食若干；
廣播臺音樂故事稿；
班級手工布置。
四、活動過程
1.share paty 圣誕分享會
晨會課時間，由英語組帶領學生利用紅領巾廣播臺和學生們分享西方故事、圣誕音樂。學生自帶糖果與好朋友分享，互贈祝福。
午餐時間，學校準備平安果，贈與孩子，送上平安如意的心愿。
由校長小助理打扮成圣誕老人代表學校向師生們送出祝福的糖果。
2.我是running man
圣誕節發動大家穿大紅色和綠的服裝搭配，家里有圣誕節小紅帽的也可以戴等，營造節日氣氛。
大課間跑步時間，學校2名老師身穿圣誕服裝，帶領學生一起奔跑，慶祝自己擁有一個健康的身體。
3.drawings and posts繪畫海報
學生提前制作小圣誕樹，圣誕主題的繪畫、海報，張貼在班級中，營造節日氛圍。
圣誕節活動的策劃方案5
一、活動主題
圣誕游園活動及禮物對對碰。
二、活動目的
通過活動一方面豐富xx校園的學生生活，提高學生的生活質量；同時也通過這次游園活動增強xx學生對校園的感情，促進愛校之情。
三、具體活動策劃方案
（一）圣誕禮物派送——對對碰。
活動時間：
x月x日—x日（報名）。
x日晚派送賀卡。
x日下午，xx院操場對對碰（晚派送禮物）。
活動規則：
總共設x對相對應的卡片，如xx與xx等，x日晚把卡片送到參加該活動報名的寢室里，讓其選取一張卡片，讓其于之寫者對對方的祝福，并保管好卡片，x日下午特定時間都到xx院操場集中。如果能尋找到對方，如：抽取xx的寢室成員能尋找到抽取xx的寢室成員，則把兩張卡片一起帶到服務臺去登記，服務人員將把禮物送到雙方的寢室（或者現場領?。?/p>
附：該項活動是x個男生寢室與x個女生寢室進行，亦不排除個人參加。
宣傳時應注明：名額有限，采取先到先得的方式決定。
（二）圣誕游園活動。
時間x月x日下午。
地點室外xx院操場。
內容：x個小游戲組成，流程如下：
首先欲參加游園的同學去服務臺領取游園卡。
1、名稱：知識問答活動。
道具：問題。
參加人員安排：集體。
游戲規則：抽取題目號碼，回答相應的問題（問題另附）。
答對問題的給予卡片上一個過關標簽，如未答對在相關部分劃x。
2、名稱：吹氣球。
道具：氣球若干，內置小字條（字條上可以寫表演節目，獲得獎品等）。
參加人員：x人一組，多次。
游戲規則：參加人員按x人一組比賽（氣球自行選?。?，依氣球被吹爆速度取前3名，對球內的獎品予以變現。
圣誕節活動的策劃方案6
一、活動背景
大學生活動是大學校園文化建設一道亮麗的風景線，不僅豐富大學生校園文化生活，營造現代文化氣氛，增進同學交流，提高人際交往能力，拉近人與人之間的距離，還為同學們提供交流聚會的機會，促進我協會與兄弟社團的友好合作關系。
二、活動目的及意義
生氣浪漫之夜，揮灑青春的色彩。舞會的目的在于給同學們提供一個展示自我的平臺，讓同學們獲得一個娛樂放松、結交朋友的機會，并展現當代大學生的風采。這有助于活躍大學生生活，加強同學們之間的交流，從而更好地迎接新的挑戰；還有利于增加各兄弟社團親合度，增強凝聚力。對傳播校園精神文化，推動校園精神文明建設方面具有重大意義。
三、活動主體
活動時間：2021年x月x日。
活動地點：教職工活動中心。
主辦單位：xx學院。
承辦：xx協會、xx社團。
活動對象：xx學校全體人員
四、活動前期準備
1、各部安排。
辦公室：租借場地，確定舞會時間地點，租用舞會所需物資，協調各部準備舞會，舞會期間的燈光音響設備的控制。
公關部：通知各兄弟社團參加舞會，協調各社團彩排節目，與各社團文藝部共同審查節目。
外聯部：保證舞會資金。
策劃部：確定主題、活動策劃以及會后總結。
宣傳部：利用網絡、海報、展板等進行宣傳。
禮儀部：負責會場禮儀及接待安排，裝扮準備。
2、選擇主持人。
3、會場布置（注意凸顯主題風格）：各種音樂的準備（包括舞曲、節目音樂、開場舞音樂、倒計時音樂、游戲所需音樂），要求按照順序全部拷入電腦中；
4、前期宣傳。
五、活動當日準備
1、所買物資提前一日必須全部到位；
2、下午三點之前辦公室人員準備好所有舞會所需物資，其中包括音響設備、筆記本電腦、所借燈具、圣誕樹及其裝飾品、所買禮品、氣球、打氣筒、圣誕服、圣誕帽等；
3、下午3點所有男生到辦公室搬東西，所有女生到現場吹氣球、打掃衛生，布置舞會現場；
4、到6點時一切準備就緒，達到舞會開場時的狀態；
5、6點30分團委學生會所有人員就位，包括音響師、主持人、開場舞人員、圣誕老人、現場指揮者、節目表演者；
6、男生除去設備人員、主持人、節目表演者、圣誕老人、音樂控制人員、領舞人員、現場機動調動人員、攝像人員，其余所有主要負責現場秩序的維護；
7、女生除主持人、音樂控制人員、攝像人員、現場機動調動人員、尋找心愿人員（外聯部女生），其余全部進入到觀眾中去，進行領舞，調動現場氣氛；
8、7：00舞會準時開始。
六、活動流程
1、節目開始之前，圣誕老人登場音樂響起，圣誕老人在音樂中以走T臺的形式走到場地前面，同時開始舞動，事先安排會跳舞的成員集體下臺領舞，場面要大，人要多，舞種不限，以調動氣氛為目的，將與會所有人員帶動其中
2、在開場舞中主持人致辭，宣布晚會正式開始。。
第一部分：古典
此部分可以穿插具有中國古典風的走秀。
第二部分：碰撞。
穿插互動小活動。
第三部分：歐式。
穿插具有歐美風格的走秀或歌舞表演。
（按照舞會主題“靈感碰撞”展開，由中式到歐式，到兩種風格的融合，緊扣主題）。
預計節目需求量：x個以上（交際舞蹈、民樂、語言類、街舞、樂團、歌唱等）。
3、由公關部提前安排人員負責舞會結束后的會場清理工作。
七、注意事項與會場安全
1、提前做好道具及音響、麥克風的檢查，保證能正常使用。
2、節目要緊湊連續性強。
3、各兄弟社團成員要到位。
4、會場各類救生措施要到位，逃生門等。
圣誕節的由來及傳說范文3
平安夜是指12月24日是圣誕前夕，稱為圣誕夜，也稱為平安夜。屆時，千千萬萬的歐美人風塵仆仆地趕回家中團聚。圣誕之夜必不可少的節目是Party或聚會。下面是小編為大家整理的關于平安夜的含義及禮物，希望對你有所幫助!
平安夜送女友什么禮物合適1、蘋果
平安夜送蘋果肯定是不會錯的，蘋果因諧音，有著平安的寓意，所以，平安夜給女生送蘋果，女生一定會很開心很滿意，盡量挑好的，最好是進口紅蘋果，這樣顯得更有誠意。
2、圣誕限量彩妝
每年的圣誕季，各大彩妝品牌都會推出圣誕限量款。每一款從顏值到質地。都是女生的心頭愛啊，送一款給你女朋友，一定能討得她歡心。
3、珠寶首飾
千萬別相信禮物不需挑最貴，只要香榭的落葉這種詩句，選禮物當然要送好的，首飾里最好送的禮物就是項鏈吊墜，一來佩戴位置顯眼，二來冬夏都適宜。所以，許多女孩子都喜歡吊墜，平安夜送吊墜，親手為她戴上，然后，你懂得。
4、可愛毛絨公仔
女生對可愛毛絨公仔的抵抗力基本是零，特別是毛茸茸的小熊是最討人喜歡，人總喜歡懷念過去的時光，但是過去的時光一去不復返，所以我們要保持一顆童心，給心愛的ta一個多彩的美國巨熊，給生活添加調味劑，有陪伴，有情感，有快樂的度過每一天。
5、香水
可以考慮送香水。香水適合送比較文靜或者喜歡用香水的女孩子。如果她不喜歡用香水或者從來不用香水，那么最好別送。
6、包包
包包，女生必備通用貨幣，相對于選擇衣服的難度大大降低的選擇，越貴越好。相信我她衣柜里永遠都缺一個。
平安夜是什么意思平安(shalom)一詞在舊約希伯來文中，含有穩妥、健康、完美、救恩與安好的意思。
新約希臘文辭典解釋平安：
1.和平之意，與戰爭相對。
2.祝福語。
有福、健康就是平安。
3.平安是彌賽亞國度基本的特質。
傳平安的福音——即彌賽亞的救恩(賽52:7;徒10:36)。
我們在基督里的平安，并非僅指在人生旅程中一帆風順，萬事如意，四季發財，百病不生，不遭遇任何挫折和苦難，主在告訴門徒“在我里面有平安”之后，接著說“在世上你們有苦難”。因為“神未曾應許天色常藍，人生的路途花香常漫;神未曾應許常晴無雨，常樂無痛苦常安無虞”。
這種平安是面對任何臨到的事都毫無懼怕，因為他的生命已經與基督一同藏在上帝里面，任何外在的環境變化，都不能改變他的內心，使他的心意改變。春、夏、秋、冬，風、雨、陰、晴是自然規律，任何人不能逆轉。經驗證明，我們在現實生活中，四季交替，暴風驟雨忽臨，也是常有的，但我們只要常住主里面，專心靠主，就能笑看風浪地得勝生活，享受主所賜的出人意外的平安(腓4∶6-7)。
雖身處逆境，親履苦難，但主應許說：“但你們可以放心，我已經勝了世界”，這就是我們得享平安的可靠保證。
平安夜為什么要送蘋果平安夜送蘋果正是因為蘋果的蘋與平安的平諧音的緣故。國人比較注重諧音，比如洞房花燭夜，把花生紅棗和蓮子放在被子下面，寓意早)生貴子。蘋果的蘋與平安的平同音，于是中國人寓以蘋果平安的吉祥含義。
說法一
中國才有的習俗，取的是蘋果里“蘋”字的諧音“平”，寓意平安吉祥。
之所以把“蘋果”當成“平安果”的首選，取的是蘋果里“蘋”字的諧音“平”，寓意平安吉祥。開始時，有一些年輕人買一兩個進口蘋果，然后拿到禮品店打上包裝，準備在平安夜當禮物送給好朋友，這一“商機”馬上被精明的商人捕捉到，于是圣誕節就開始了送平安果這個習俗了。最后大家都會在平安夜送平安果給身邊的朋友，希望大家都可以平平安安。
那么換種角想想，既然是取自于“蘋果”的發音，這一習俗應該只有中國才有!其實這一習俗很多外國朋友都不知道，看來還真的是中國特有。所以如果有機會你可以去問問你的外國朋友“圣誕節吃蘋果沒”，看看他們的反應吧。
說法二
圣誕節送蘋果的由來源于德國和捷克
在德國，傳說圣誕老人會扮成圣童把堅果和蘋果放在孩子們鞋里。他乘雙輪馬車四處漫游，觀察人們的行為，尤其是小孩，如果表現好，將會得到蘋果、堅果、糖等諸多獎品。壞孩子則得一鞭子。家長們靈機一動紛紛采用此傳說來鼓勵孩子們聽話，并贈送孩子蘋果來表揚孩子。
在捷克的圣誕傳統習俗中，切蘋果是一種對來年的預測。他們將蘋果切開，如果第一下能看見蘋果核，就預示來年好運氣，如果沒有就表示來年不順。于是這種習俗傳到了后，蘋果就變成了平安果。
說法三
蘋果小販為了推銷蘋果想出來的辦法
據說是外來的水果大量流入中國市場，價格便宜，以至于本土生產的蘋果泄銷，于是販賣蘋果的商人就借平安夜賣蘋果。于是這個平安夜吃蘋果的中國傳統就正式產生了。
圣誕節的由來及傳說范文4
伴隨著冬日里溫暖的陽光，圣誕節如約而至。有關圣誕節風趣幽默的傳說、美麗的圣誕樹、漂亮的圣誕卡、慈祥可愛的圣誕老人，以及讓人心動的禮物，令人無限神往。在這樣一個重大的節日里，主題活動自然是少不了的。以下是小編精心收集整理的圣誕策劃主題，下面小編就和大家分享，來欣賞一下吧。
圣誕策劃主題1一、活動主題：英語游戲、互動性的課程
二、活動目的：通過舉辦圣誕晚會，體讓更多的同學通過這次活動了解圣誕節，了解西方傳統節日，讓孩子們能在昂立學校感受圣誕節的魅力，共享節日氣氛;加入了與英語有關的表演，以此機會提高孩子對學習英語的興趣，過一個有意義的圣誕節。
三、活動時間：____年12月23、24、25
四、活動地點：學校
五、活動對象：全校師生
六、活動流程：
(一)、活動前期準備
1、宣傳工作：
海報宣傳：由市場部制作宣傳海報。各宣傳海報將于活動前兩周粘貼各個小區及學校的宣傳欄處。
2、前期活動：尋寶游戲(可以報名參加，5個家庭為一組，分成組每天晚上進行圣誕尋寶游戲)
內容：在學校(或是綠島)若干地點，放置一些特定物品(例如圣誕襪、圣誕帽、圣誕禮物等)，并在物品所在地照下相片作為線索，以班級為單位去尋找該特定物品。獲得者需要按留下信息上的提示，可以在晚會上獲得神秘禮品一份。
3、會場布置：整個活動的學校要以圣誕為氣氛，布置得溫馨。
(二)、活動流程：
提前半個小時組織開始進場，收集每個家庭制作好的圣誕賀卡。
1、熱身活動(以合唱或舞蹈的形式，要求能帶動全場氣氛，貼切主題，可以課前學一個關于圣誕的兒歌)
2、互動性的課程展示：
a.首先問問同學們中國的傳統節日有那些、然后再問問同學們西方都有什么節日。
“同學們知不知道中國有哪些傳統節日啊?那同學們知道西方有哪些傳統節日么?”
a.問“同學們你們喜歡學習么?”“同學們你們喜歡做游戲么?”“那老師和你們在游戲中學習好不好、這是一個猜節日的游戲、老師會給出提示、有猜到這是什么節日的同學可以起立回答。猜對有小禮物贈送喲(禮物為準備好的圣誕節小裝飾)”
1) 提示1：“這個節日的顏色是以white red green 為主”
2) 提示2：“大家來聽一段音樂”(放jinglebells音樂)“現在有同學可以猜出這是什么節日么?”(應該已經可以猜出，如不能則向下進行)
3) 提示3：展示 圣誕老人&麋鹿 圖片“他是這個節日的代表性人物”
(有同學答出——送出第一批小禮物)
“老師這里有幾個簡單的問題考考同學們”
b.拿出圣誕樹的圖片 “誰能用英語告訴大家圣誕樹是什么顏色的”(同學回答后追問一下——“那你可以給大家拼寫一下這個單詞么”)
在黑板上寫出green 帶著大家讀兩遍
1、圣誕老人頭像圖片
“這個圣誕老人的帽子是什么顏色的呢?可不可以請同學拼寫一下呢”
在黑板上寫出red 帶著大家讀兩遍
3、“圣誕節是幾月幾日呢”
圣誕節日期圖片
4、“在圣誕節的時候我們要互相送祝福吧，哪位同學知道“圣誕快樂”用英語怎么說呢?有哪位同學可以在黑板上寫出來么?”
(如沒有，“那就由老師教你們寫吧”)
在黑板上寫出Merry Christmas! 帶讀兩遍
“同學們有誰知道與圣誕節有關的其他內容呢、給我們大家講一講、分享一下，也是有小禮物贈送的喲~~”
① 如果有“同學講得很好，讓老師再來補充一下——”
② 如沒有則用話接一下自己講：“那就由老師講給大家聽吧”
“圣誕節是西方國家最重要的節日之一，對于孩子來說是童話色彩的節日，圣誕老人的童話在一代代人的童年中穿越不息。有孩子的人家基本都會在房外裝上節日的彩燈，家里也會樹起圣誕樹，掛上圣誕小裝飾，大人們還會帶著小孩子去跟圣誕老人照相等等，到處充滿著熱鬧歡樂的氣氛。圣誕老人是圣誕節活動中歡迎的人物，小朋友在圣誕夜臨睡前會在壁爐前或枕頭旁放一只襪子，等候圣誕老人在平安夜乘著馴鹿拉的雪橇到來，從煙囪爬進屋內，給他們留下心中期盼的禮物。同學們，今年的圣誕前夜你們也可以試一試喲，說不定早上醒來就會發現圣誕老人送給你們的禮物。”
其實老師很好奇你們大家心中都想收到什么節日禮物呢?現在老師給大家_2_分鐘時間畫出你們想要收到的節日禮物，畫出后并且可以用英語簡單地描述你所畫的禮物的同學可以得到老師贈送的小禮物喲?！?/p>
課堂總結
如果時間充分就請同學總結一下本課自己學到了什么、
如果時間所剩無幾就帶著同學讀黑板上所寫的單詞。
3、益智游戲
游戲環節 (1)：猜謎語：水果類，每個班級可以根據自己班級的程度經行安排.以三組家庭為一組，經行現場PK.
游戲環節(2)：盲人貼五官：現場請出3組家庭，組成三個游戲小組，進行盲人貼五官游戲比賽(孩子用英文指示，家長蒙眼貼五官，貼得最正的勝出)，分出勝負。
(3)：猜單詞：家長經行表演，孩子猜單詞.
4、賀卡展示：集體把所有家庭制作的賀卡放在在一起，集體來詮釋賀卡所帶來的祝福。
5、節目表演：老師才藝表演
6、孩子集體表演節目送給爸爸媽媽
7、圣誕老人出現和小朋友及所有家長唱響圣誕主題曲，發圣誕禮物
8、圣誕老人帶著孩子集體留影
圣誕策劃主題2一、活動背景：
每年的12月25日，是紀念耶穌誕生的日子，稱為圣誕節。
西方人以紅、綠、白三色為圣誕色，圣誕節來臨時家家戶戶都要用圣誕色來裝飾，其隆重程度，類似于中國的春節。
由圣誕節演繹而來的：
圣誕帽、圣誕卡、圣誕愿望、圣誕歌、圣誕劇、圣誕樹、圣誕雪花、圣誕襪、圣誕禮物、圣誕雪花、圣誕老人、圣誕鈴鐺、圣誕結、圣誕彩星、圣誕蠟燭、圣誕結、圣誕大餐(火雞、啤酒)、圣誕松環
二、活動目的：
1、社區景觀展現，發展商實力展示，提升項目的知名度與美譽度。
2、聚集人氣，吸引潛在消費群的目光，促進樓盤銷售進度。
3、活躍小區氛圍，形成小區業主間及其與發展商間的親近感。
4、通過業主的口碑，帶動更多的潛在客戶。
三、活動主題：
首選主題：
情濃繽紛圣誕狂歡五彩錦繡
備選主題：
狂歡圣誕鬧今宵
激情圣誕齊動員
樂結圣誕情系錦繡
四、活動地點：售樓部庭前廣場
五、活動時間：12月25日19：00—22：00
六、宣傳計劃：
1、戶外廣告(通過橫幅、燈旗、彩旗、戶外廣告牌、車體廣告等方式釋放錦繡舉辦圣誕活動的信息)
2、邀請函(向小區業主及意向客戶發送邀請函)
3、電
話邀約或手機短信邀約。(銷售人員向預留資料的意向客戶電 話邀請參與活動，通過手機短信發送活動信息。)
4、口碑傳播。
(實現銷售人員間的口頭傳遞，業主間的口頭傳遞。)
七、參與人員：
1、嘉賓：
A、小區業主
B、意向客戶或潛在客戶
2、工作組人員：
A、保安
B、司儀、節目表演相關人員
C、__工作人員
八、活動內容
A、采摘圣誕帽許下圣誕愿
B、全家齊動員歡樂連連連
C、動物齊上陣智慧碰碰碰
D、繽紛投手滿載而歸
E、傾情獻禮獎項迭出
F、圣誕舞會狂歡今宵
九、活動流程
17：30-18：30工作人員到場，并著手檢查活動準備工作。
18：30-19：00咨詢接待處開始工作。
嘉賓陸續到場領取活動券。
播放圣誕歌曲(如《平安夜》《圣誕鐘聲》《天使歌唱在高天》《幻想當年時光夜半》《鈴鐺兒響叮當》等)
19：00-21：00圣誕節目表演。(故事劇表演、時裝表演秀、舞臺趣味游戲等)中間穿插圣誕老人獻禮及抽獎活動。
司儀引導人們憑活動券領帽許愿，參加各項趣味活動
19：00-22：00憑活動券到咨詢接待處，兩名“圣誕老人”開始發放圣誕帽，“小丑”向人們發放圣誕卡片。
各類趣味活動開放。
21：00-22：00圣誕舞會
22：00活動結束，做好人員的結送與疏散工作。
現場清理。
圣誕策劃主題3活動時間：20__年12月21日下午5：00
活動地點：托班教室
活動目的：
1、讓每個幼兒及其家長充分感受到親子游園的快樂和愉悅，親子間加深理解和溝通，家長重視對孩子的行為和能力的指導。
2、讓幼兒充分感受節日的快樂氛圍，體驗與老師、同伴共慶節日的快樂情緒。
3、通過活動開闊幼兒視野，感受西方節慶活動的文化氛圍，體驗教育國際的快樂。
活動過程：
1、家長入座，主持人致歡迎詞
新年的鐘聲即將敲響，時光的車輪又留下了一道深深的印痕。伴隨著冬日里溫暖的陽光，20__年圣誕節如約而至。雖說這是一個西方人的節日，但隨著中西文化交流的日益頻繁，這一節日也越來越被中國人尤其是中國的孩子們所喜愛。
為了豐富孩子們的生活，促使孩子們通過活動了解西方節日文化，體驗圣誕節的神秘與快樂，今天我們誠摯的邀請您——我的大朋友和我的小朋友們一起來歡度圣誕，希望今天您不虛此行，給你我留下一個快樂的夜晚。
2、舞蹈《江南STYLE》
圣誕節是孩子們的節日，也是我們大家的節日，下面請欣賞可愛的孩子帶來的舞蹈《江南STYLE》，大家不要吝嗇您的掌聲給我們的孩子鼓勵吧。
3、寫心愿卡掛圣誕樹
新春將至，孩子們在鐘聲幼兒園這個大家庭里又度過了一年的美好時光。在這一年的時光里，孩子們如棵棵幼苗，在老師和家長關愛的目光里，點點成長，滴滴進步。今天，孩子們勇敢的踏上舞臺，把他們的歌聲，舞蹈和所學的知識做為新年的賀禮送給自己的爸爸媽媽、爺爺奶奶。
他們的歌聲或許尚顯稚嫩，他們的舞姿或許不夠優美，但是請相信我們的孩子一直在努力!在新年即將來臨之際，我想爸爸媽媽會有許多的美好心愿送給自己的孩子，讓我們把美好的祝福寫在心愿卡上，讓圣誕老人把祝福送給我們的孩子們吧。
4、圣誕冷餐會
床頭圣誕襪里的驚喜;朋友們聲聲的問候、祝愿;餐桌上豐富的圣誕大餐;親愛的孩子們，親愛的家長朋友們，讓我們在品嘗大餐的同時，記住20__鐘聲久和園的圣誕吧。同時提醒家長朋友如果您的孩子將第一口食物送給您吃時，請您一定不要客氣，一定要吃下。這是孩子們對您的愛!
(在大餐之前，請提醒孩子有序排隊，吃多少拿多少，不浪費，第一口送給爸爸媽媽，同時提醒家長朋友不要客氣，孩子送出的食物一定要吃下。)
5、離園
回首過去，我們豪情滿懷，展望未來，我們信心倍增。在新的一年里祝愿小朋友們健康快樂!所有的朋友們工作順利、身體健康、萬事如意、闔家幸福!再見。
圣誕策劃主題4一、活動主題
品嘗愛情的味道，聆聽浪漫的聲音。
二、活動內容
圣誕浪漫大餐/套餐/兒童餐
圣誕禮物派發(優惠券，小禮物)
三、活動時間
平安夜及圣誕節當天
注：本活動不可與其他優惠同時享用活動最終解釋權歸本店所有。
廣告宣傳
1、通過店面裝飾，營造喜慶的圣誕節日氣氛，利用圣誕樹、圣誕帽等外在裝飾物吸引消費者來店消費。
2、制作圣節日促銷宣傳海報、_展架在店面促銷宣傳。
(_月_日前貼出去，提前宣傳)
3、制作宣傳單張，_月_日前開始在店面周圍進行派單宣傳。
(公司提供統一的促銷宣傳單張和海報等)
4、橫幅宣傳，在_月_日前制作好促銷橫幅，掛在店面進行宣傳。
橫幅內容參考：
品嘗愛情的味道，聆聽浪漫的聲音。
外場：
1)門前的綠化區域及小樹上均以滿天星點綴裝飾，在門前兩側布置兩個圣誕小鹿的泡沫雕塑。安排一位工作人員裝扮成圣誕老人迎賓。
2)酒店門前擺放一個大跨度的彩虹門并以滿天星裝飾邊緣
3)酒店門前的雨簾下方懸掛彩色巨幅橫幅
4)可透視出的櫥窗均用圣誕泡沫圖案裝飾
內場：
1)進門處圣誕標識地毯以及隨時都能播放圣誕歌曲的圣誕老人
2)身著圣誕裝的禮儀迎賓員
3)店內放一個3米高左右的圣誕樹、拉著圣誕小車的小鹿和泡沫雕塑、籬笆
4)在大堂頂部懸掛若干面關于圣誕主題的小飾品或小吊旗
5)門口的門頭及兩側的門柱均以圣誕主題裝飾
6)懸掛若干人工雪花裝點節日效果
人員服裝：
1)所有服務人員以及前廳外場人員(經理除外)一律佩戴圣誕帽及雪花小圍裙;
2)需要一位身著圣誕禮服的女生作為活動期間的主要迎賓接待
3)需要兩名表現力極佳的男生人選扮演圣誕老人
四、禮品、紀念品
1)海量的糖果、巧克力、小禮盒、圣誕玩偶等
2)嘉賓參與環節的獎品(或是大于_元)的紀念品/優惠券
3)紀念品(印有___主題標志的高檔水晶杯)
4)每對情侶一朵玫瑰花
五、內部宣傳
(1)將餐廳節日宣傳策劃活動以及圣誕節的由來花絮以板報的形式向員工進行宣傳
(2)屬下員工進行節日期間的語言規范、禮儀禮貌方面的培訓
(3)挑選服務員扮演圣誕老人，并進行適當的培訓
(4)播放節日期間的背景音樂，以烘托整個餐廳的過節氣氛
圣誕策劃主題5一，具體活動策劃方案
(一)圣誕禮物派送——"對對碰"
活動時間：_—23(報名)
_晚派送賀卡
_下午，生科院操場"對對碰"(晚派送禮物)。
活動規則：總共設15對相對應的卡片，如"黃蓉與郭靖"等，23日晚把卡片送到參加該活動報名的寢室里，讓其選取一張卡片，讓其于之寫者對對方的祝福，并保管好卡片，24日下午特定時間都到生科院操場集中。如果能尋找到對方，如：抽取"黃蓉"的寢室成員能尋找到抽取"郭靖"的寢室成員，則把兩張卡片一起帶到服務臺去登記，服務人員將把禮物送到雙方的寢室(或者現場領取)。
附：該項活動是_×個男生寢室與_×個女生寢室進行，亦不排除個人參加。
宣傳時應注明：名額有限，采取先到先得的方式決定。
(二)圣誕游園活動
時間_(周五)下午
地點室外生科院操場
內容：_×個小游戲組成，流程如下：
首先欲參加游園的同學去服務臺領取游園卡。
_名稱：知識問答活動(問題有關浙大以及西溪校區公管會等等)
道具：問題
參加人員安排：集體
游戲規則：抽取題目號碼，回答相應的問題。(問題另附)
答對問題的給予卡片上一個過關標簽，如未答對在相關部分劃×。
_名稱：吹氣球
道具：氣球若干，內置小字條(字條上可以寫"表演節目，獲得獎品等)
參加人員：_×人一組，多次
游戲規則：參加人員按_×人一組比賽(氣球自行選取)，依氣球被吹爆速度取前_×名，對球內的獎品予以變現。即主持人根據"字條"的內容給該同學對獎。比如：字條里寫著"跳繩一百，獎勵桔子兩顆"，那么該同學只有得按"字條"的內容去做，主持人才可給予相應的獎勵。并在過關的同學的游園卡片上蓋上一個標簽，如未過關則在相關部分劃×。
_名稱：搶凳子
道具：凳子(若干)
參加人員安排：_×人或多人參加(其中一人為喊話員不參加比賽)
游戲規則：游戲開始先把凳子成圓形(按參加人數減一計算，即_×人擺7張)，然后，參加人員在凳子外面圍成一圈，主持人敲鼓或放音樂時參加人員就沿著圓形順時針或逆時針跑動(注意不能插隊)，當鼓聲或音樂停下時參加人員要訊速找到一張凳子座下，因為凳子少一張，所以會有一人沒凳子座，這個人就算是被淘汰了，這時要把凳子減少一張，其余的人繼續玩，直到剩下最后一人為止，這人就算贏了。并在過關的同學的游園卡片上蓋上一個標簽，如未過關則在相關部分劃×。
_名稱：心心相印，我來比你來猜
道具：游戲題目(可以是具有可表演性的成語或詞語或詩)
參加人員：兩人一組，可多組參加
游戲規則：游戲開始表演的一組兩人先要面對面(一人為表演動策劃，一人為猜測者)，然后由主持人會把要表演的成語或詞語寫在一張紙上，讓表演動作者做給猜測者看，當表演者表演完，猜測者能猜出表演者所做動作的成語或詞語時，就算過關。(注意：動作者可以用語言來解釋，但不能說出動作中的字)。
(題目：左右為難，無孔不入，金雞獨立，狗急跳墻，東張西望，無中生有，眉開眼笑，胸有成竹，雞飛蛋打，低聲下氣)
并在過關的同學的游園卡片上蓋上一個標簽，如未過關則在相關部分劃×。
_名稱：踩氣球
道具：氣球若干
參加人員：多人
游戲規則：參加人員左腿或右腿綁上氣球(一般為_×個到個8之間)，當主持人喊"開始"時參加者開始互相追著跑，要千方百計的踩掉別人的氣球，直到最后一人腳下有氣球為止，這人就算獲勝。也可以為游戲設定時間，時間一到腳下剩余氣球最多者獲勝。并在過關的同學的游園卡片上蓋上一個標簽，如未過關則在相關部分劃×。
_名稱：頂氣球比賽
道具：氣球一個，繩子一條參加人員：兩組對抗(每組一般為_×人到_×人)游戲規則：游戲開始前先把繩子沿場地的正中間拉開(像網球網一樣)，然后雙方排開用頭頂球，哪方先落地為輸，雙方輪流發球。體現配合能力和競爭能力。(注意只能用頭，不能用身體的其它部位)
并在過關的同學的游園卡片上蓋上一個標簽，如未過關則在相關部分劃×。
_名稱：結對而行
道具：繩子若干
參加人員：兩人一組或多人一組，多組參加
游戲規則：本游戲要求場地較大，游戲開始時先把每一組人員的左腿或右腿綁在一起，多組并排一起站在起跑線上，主持人喊"開始"時，各隊齊出，最先到達終點的隊就算獲勝。本游戲要求參加者的配合默契。并在過關的同學的游園卡片上蓋上一個標簽，如未過關則在相關部分劃×。
最后，對于集齊一定的標簽的同學可以到服務臺領取相應的獎勵(或者可以把獎品送給指定的寢室或者寢室成員)，并在兌完獎的卡片做上一定標記，留給參加同學作為紀念。附：每一項游戲的游戲規則要寫出來制成展板式的置于活動現場，盡量簡明扼要。服務臺位置安排以及各項游戲安排之地點將另附表格說明。
(三)：特別活動：
1，尋寶大行動
道具："寶物"(字條)
參加人員：集體
游戲規則：先準備好"寶物"(即字條上可以寫禮品)，然后把寶物分布在各個隱蔽的地方，接著，各尋寶者開始找尋"寶物"，找到"寶物"的尋寶者不得隨意打開"寶物"，由主持人對獎。
2，吹面粉(整蠱游戲)
道具：面粉適量，乒乓球一個，匙更一個
玩法：先找出兩個被玩者(如之前游戲的輸者或贏家，告訴他們贏了這個游戲便不用受罰/有獎)，面對面站在一張桌子兩邊。把乒乓球放在匙更上，放在二人中間，要他們蒙著眼向乒乓球吹，若能把球吹到對面便為之贏。待他們蒙好眼后，便迅速把乒乓球換成面粉，一二三，吹........
并給予參加游戲的同學一定的獎勵。
二，活動主題：happy__——圣誕游園活動及禮物"對對碰"
三，活動目的：通過happy__活動一方面豐富__校園的學生生活，提高學生的生活質量;同時也通過這次游園活動增強__學生對校園的感情,促進愛校之情。
四,預算
橫幅：(對對碰,為你的朋友贏取禮物;happy__,happy你我的圣誕游園以及地址時間)_×條：_×元
大海報(把兩項活動都寫入)3張：_×元
傳單：_×份50元
大傳單(貼于樓下大廳)：10張_×元
游園圣誕禮物：_×份(分：好中差三種)1500元
對對碰禮物：_×份_×元
游園卡片：500張_×元
對對碰卡片：30張_×元
游戲說明海報7張50
工作人員及其他支出：_×元
總計：_×元
圣誕節的由來及傳說范文5
【關鍵詞】英語 課堂教學 文化背景 滲透
在英語教學中，了解相關的英美文化背景知識是很有必要的。語言有豐富的文化內涵。在很大程度上來講，文化的不同導致了語言的不同。學習英語時，人們經常會說：“用英語思維”，它的意思就是說要在英語文化的基礎上來學習和使用這門語言。教師應在課堂上教授語言的同時，進行必要的文化背景知識參透。文化是指所學語言國家的歷史地理、風土人情、傳統習俗、生活方式、文學藝術、行為規范、價值觀念等。接觸和了解英語國家文化有益于對英語的理解和使用。作為一名英語教師，應如何恰當地，有的放矢的來講解這方面的知識呢？我在平時的教學工作做了如下總結。
1 對教學材料的進行整合，找出文化背景知識的切入點
在英語教學中，教科書是非常重要的。我們目前采用的多是高等教育出版社出版的教材。該套英語教材自于實際活動中的真實材料，大多數是關于社會場合人們的角色和相互之間的關系。以中等職業的英語教材為例，書中每一單元都有與單元主題密切相關的life and culture，教師可根據實際教學需要，作為導入材料，或讓學生作為閱讀材料。在教科書的幫助下，教師可以有目的地介紹一些文化要素。使學生在學習本單元相關表達方式，課文或其它材料的時候意識到文化背景、社會習俗、社會關系。在供高職學生使用的新編實用英語中，每個單元都是和社會交流有關。單元最后都有一部分叫just for fun，其實這也是通過英語小笑話了解英美社會文化的一個有效途徑。
2 通過課堂上進行英語對話練習，切身體會英語國家的文化
對話是學生了解文化差異的一個方面。以英語為母語的人的對話展示了他們自己的文化。比如“為什么英美國家的人見面時常談論天氣？”，老師介紹形成這種習慣的主要原因是英國的天氣變化多端，對生活產生較大的影響，人們不得不注意天氣變化。再說談論天氣不會涉及個人私事，也不會使雙方尷尬。西方人常說Mentioning weather can be a useful and inoffensive way of starting a conversation。（以談論天氣作為談話的開場白，易于接受。）文化是語言的一部分，要使學生能夠使用得體的語言進行交流，教師就應當給學生講一些英、美人的生活習慣，包括談話的習慣，否則，盡管學生能夠在語法方面正確無誤地講英語，但可能造成誤會和不愉快。讓學生進行對話練習是課堂教學的一種有效的方法。教師應當指出在一些特定場合對談話者來說不合適的表達方式。
3 教師教給學生注意區分中外文化背景的差異，了解中西文化差異可以幫助學生正確使用語言，避免語用失誤
教師除了教會學生掌握常用的詞匯和句型之外，還要讓學生了解一些英語為母語的人的生活方式和文化背景。比如，當有人夸獎你某事做得好時，按照中國的語言習慣會說：“沒有吧?！币允局t虛。又如，你今天穿了一件很漂亮的衣服，人們會說：“你的裙子真漂亮?！保╕ou look very beautiful today.）你可能會按中國人的謙虛習慣說：“我這破裙子，買了好幾年了。”而按照英、美人的習慣，則應說：Thank you，或Thank you for your compliment.以表示欣賞和感謝對方的贊美。我們在路上遇到了熟人。為了表示禮貌，我們經常要問：“您去哪兒？”如果在中午，就要問一聲：“您吃了嗎？”但是如果我們在路上遇到一位以英語為母語的人，我們如果問他Where are you going？他會很不高興，認為你在干涉他的私人生活，他們習慣說：What a lovely day，isn’t it？
4 巧借節日文化，介紹背景知識
節日文化是學生感興趣的話題，教師應該巧借這個話題，介紹相關的背景知識，幫學生了解英語國家中重要的節假日及主要慶祝方式。如在教Christmas Day時，教師事先用誕樹、長筒襪、禮品盒等來裝飾教室，使學生一進教室，就感受到濃烈的圣誕節氛圍。在濃厚的節日氣氛中，教師通過網絡資源介紹圣誕節的由來、圣誕老人的傳說、圣誕圖片、圣誕歌曲等等。同時，教師可以將圣誕節與我國的春節作比較。教師可以充分利用愚人節、感恩節、復活節等重要節日，給學生呈現豐富多彩的背景知識，讓學生真實直觀地感受外國文化，既提高了學生學習英語的興趣，又能讓學生身臨其境，學以致用。
5 教師應不斷地提高自身文化知識，確保教給學生的外國文化知識是準確的
圣誕節的由來及傳說范文6
學校萬圣節活動的講話稿
親愛的老師、同學們：
你們知道10月31日是什么節日？萬圣節！對，高年級的小朋友一定還記得去年我們學校舉辦的萬圣節活動吧。
傳說在古西歐時期的愛爾蘭異教徒們，相信在萬圣節前夜鬼魂會出來，因而村民們索性就自己扮成鬼魂精靈，游走村外，引導鬼魂離開，避邪免災。于此同時，村民們也都注意在屋前院后的擺布些水果及其他食品，喂足鬼魂而不至于讓它們傷害人類和動物。
萬圣節流傳到今天已經完全沒有了宗教迷信色彩，它成了一個孩子們的節目，也是年輕人化裝舞會的節目。萬圣節期間，許多公共場所乃至居家院落，都會布置上很多諸如各式鬼怪呀、南瓜燈呀、還有黑貓以及巫婆的掃帚之類；孩子們會穿戴上古怪的服飾，拎著南瓜燈的提簍去挨家挨戶地討糖，說是“trick or treak"是“要么給我糖果款待我，要不我就捉弄你"的意思。這個游戲我們去年都玩過的，我們全校還一起跳過面具舞呢。
今年我們萬圣節正好在周日，你們可以把萬圣節的故事講給爸爸媽媽聽，還可以跟親戚朋友們一起做做“trick or treak"的游戲，周一的時候還可以同學分享你”萬圣節“的故事，你們說好嗎？
學校萬圣節活動的講話稿
尊敬的園長、親愛的老師、可愛的小朋友們：
大家早上好！很高興站在國旗下講話，今天我想跟大家分享上周六參加我園舉行的激情舞動，魅力萬圣節活動的快樂。雖然萬圣節已過去了，但我們還在回味著昨天的歡笑。那天，老師、爸爸、媽媽和小朋友們都穿上奇裝異服，戴上神秘的面具，變成一個千奇萬怪的萬圣精靈，把幼兒園變成了一個鬼魅的童話世界，非常快樂。我們還參加了“鬼馬服裝”比賽獲得了最佳創意獎，這是我人生拿到的第一個獎，讓我們一家激動萬分。
老師還為我們準備了許多豐富精彩的節目，讓我們看得目不轉眼，最后我們還參加了親子游園活動，我和爸爸媽媽diy了神秘的面具，還玩了很多游戲，拿到很多禮物，這次萬圣節活動，既讓我們了解了萬圣節的來由，感受萬圣節是西方傳統的節日，感染跨國文化的異同，又鍛煉了我們的動手能力，還增進了我們的親子之情，真是開心的一天，感謝園長、感謝老師，你們辛苦了，我愛你們，我愛我黃金新港幼兒園。
學校萬圣節活動的講話稿
老師們、同學們：
大家早上好 ！
今天我在國旗下講話的題目是《正確看待西方節日》。
今天是10月31號， 每年的10月31日是西方的萬圣節（Halloween），也叫鬼節，所以先給同學們簡單介紹一下萬圣節。
萬圣節的由來是在公元前五百年時，居住在愛爾蘭、蘇格蘭等地的人們相信，亡魂會在10月31日這一天回到生前所居住的地方，并在活人的身上找尋生靈，以獲得再生的機會。人們擔心鬼魂來奪取自己的生命，故當10月31日到來時，人們會將所有燈光熄掉，使得鬼魂無法找尋到活人，人們還將自己打扮成妖魔鬼怪的樣子以將鬼魂嚇走。萬圣節這一天，家家都會吊起南瓜燈并給小孩子無限派發糖果，因此萬圣節成了小孩子們最愛的節日之一。隨著時間的流逝，萬圣節的意義逐漸變得含有喜慶的意味。因此現在象征萬圣節的妖怪及圖畫，都變成了可愛又古靈精怪的模樣，如南瓜妖怪、巫婆等。喜愛發揮創意的美國人，在這一天則竭盡所能的將自己打扮得鬼模鬼樣，讓鬼節變得趣味多了。
當今社會，經濟全球化，新奇有趣的'西方節日，吸引著人們的眼球。情人節、愚人節、萬圣節、感恩節、圣誕節，異彩紛呈，不一而足。更可見不少國人開始熱衷于西方節日，紛紛過起了洋節。
那么，我們中學生該怎樣正確看待西方節日呢？
一、節日文化的交流融合理所當然，自然而然。 現代社會的發展日新月異，文化多元化的時代隨之而來。西方文化也快速滲透到了我們國家，各種文化在交流中融合并發展，這無疑是一件好事。
二、理解節日的內涵，借鑒西方文化。記得魯迅先生的“拿來主義”原則：運用腦髓，放出眼光，取其精華，棄其糟粕，自己來拿！ 這應該作為我們對待西方節日的正確態度。
我們既不盲目崇拜，照單全收，也不全面否定，刀槍不入，而是取其精華，棄其糟粕！對于那些帶有明顯的宗教色彩，如萬圣節，感恩節，圣誕節等，我們“悉聽尊便”。對于那些即帶有西方濃郁的浪漫情調，又符合我們中華民族尊老愛幼傳統美德的節日，如母親節、父親節等，我們則要大力提倡，努力推廣，以不斷提高民族素質，加快社會文明進程。