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會計專業實習周記范文1
一晃又一周過去了。這周依舊和之前一樣，過得波瀾不驚。早上我跟往常一樣走進辦公室，然后燒上水，給大家把杯子都填滿后我就又繼續接著看我之前沒有看完的憑證，這時，生產部的部長走了進來，讓會計劉姐開一張支票支付給和我們有業務往來的企業，我一聽迅速的跑到了劉姐旁邊，想躍躍欲試的開支票，體驗一下開支票的感覺，但劉姐看著興奮的我卻并沒有讓我如愿，劉姐說，支票的張數是固定的，如果不夠用了是要去銀行買的，所以這次就讓我先在旁邊學著怎么開，下次再讓我試試，于是我便在旁邊仔細的看起劉姐填寫支票，其實支票的填寫很簡單，只要把收款人，密碼，用途和金額填寫正確就可以了，但必須要仔細的填寫，絕對不能寫錯一個數字，而且之后數字要填寫成相應的大寫，不可以有任何連筆臨摹的情況，否則這張支票就作廢了，劉姐寫完后拿出印章啪的一蓋，蓋上了公司的名字和總經理的名字之后，這張支票便可以交給對方企業了。
學會了支票的填寫之后，旁邊的王姐就把我叫了過去，對我說她要做手工帳，讓我在旁邊幫忙。手工帳，不就是我們在大一時做實驗的時候做過的嘛，雖然相隔的時間稍微有些長，但我依舊有些記憶，所以我自以為是的覺著，小事一樁嘛，可是真的輪到我的時候，我卻慌了手腳，于是我先用鉛筆填寫了起來，這時橡皮便成了我的好伙伴，填寫金額的時候時常出錯，不一定哪個數字就錯了，甚至連日期我都有寫錯的時候，看來真的不能夠眼高手低啊，在磕磕絆絆了好久之后，我終于寫完了，王姐檢查了之后，我便開始一邊擦一邊用黑色的碳素筆開始正式填寫。
在這里實習越久，就越了解到會計真的是一個需要認認真真，仔仔細細的工作，希望我在這里能改改不仔細的毛病，做一個細心的人。
會計專業實習周記范文2
xx醫藥有限公司是一個集團公司屬下的全資子公司，是一家以醫藥經營為龍頭，科研生產為基礎的產，供，銷一條龍的現代化企業。公司依托北京政治，經濟，文化中心的強大地域優勢，依靠集團公司雄厚的實力支持，秉承濟民惠民，信待天下的經營理念，以務實，誠信，客戶至上的宗旨立足和服務于北京醫藥市場。
我在這家公司的財務部主要的實習內容包括出納工作和會計工作，其中有記賬憑證的制作，記賬憑證的釘制，銀行電匯單的填寫，對銀行對賬單的記錄，計算印花稅等等。
記賬憑證是由會計人員對審核無誤的原始憑證或匯總原始憑證，按其經濟業務的內容加以歸類整理，作為登記賬簿依據的會計憑證。記賬憑證按其反映的經濟業務內容或者按其反映的內容是否與貨幣資金有關可分為收款憑證，付款憑證和轉賬憑證。
會計人員填制記賬憑證要嚴格按照規定的格式和內容進行，除必須做到記錄真實，內容完整，填制及時，書寫清楚之外，還必須符合下列要求：摘要欄是對經濟業務內容的簡要說明，要求文字說明要簡煉，概括， 以滿足登記賬簿的要求，應當根據經濟業務的內容，按照會計制度的規定，確定應借應貸的科目。
科目使用必須正確，不得任意改變，簡化會計科目的名稱，有關的二級或明細科目要填寫齊全，記賬憑證中，應借，應貸的賬戶必須保持清晰的對應關系，一張記賬憑證填制完畢，應按所使用的記賬方法，加計合計數， 以檢查對應賬戶的平衡關系，記賬憑證必須連續編號，以便考查且避免憑證散失，每張記賬憑證都要注明附件張數，以便于日后查對。這家公司用的財務軟件是用友財務軟件，所以日常憑證的制作都是用電腦完成的，具體操作方法如下：
1、記賬憑證的摘要欄是對經濟業務的簡要說明，又是登記賬簿的重要依據，必須針對不同性質的經濟業務的特點，考慮到登記賬簿的需要，正確填寫，不可漏填或錯填。
2、必須按照會計制度統一規定的會計科目，根據經濟業務的性質，編制會計分錄，填入借方科目和貸方科目欄，二級或明細科目是指一級科目所屬的二級或明細科目，不需要進行明細核算的一級科目，也可以不填二級或明細科目欄。
3、金額欄登記的金額應和借方科目或貸方科目相對應或與一級科目，二級或明細科目分別對應。
4、過賬符號欄，是在根據該記賬憑證登記有關賬簿以后，在該欄注明所記賬簿的頁數或劃√，表示已經登記入賬，避免重記，漏記，在沒有登賬之前，該欄沒有記錄。
5、憑證編號欄。記賬憑證在一個月內應當連續編號，以便查核。收款，付款和轉賬憑證分別編號，對于收，付款憑證還要根據收付的現金或銀行存款分別編號，如銀收字第×號，現付字第×號，轉字第×號。一筆經濟業務需要編制多張記賬憑證時，可采用分數編號法。
6、記賬憑證的日期。收付款憑證應按貨幣資金收付的日期填寫；轉賬憑證原則上應按收到原始憑證的日期填寫，也可按填制記賬憑證的日期填寫。
7、記賬憑證右邊附件×張，是指該記賬憑證所附的原始憑證的張數，在憑證上必須注明，以便查核。如果根據同一原始憑證填制數張記賬憑證時，則應在未附原始憑證的記賬憑證上注明附件××張，見第××號記賬憑證，如果原始憑證需要另行保管時則應在附件欄目內加以注明。
8、對于收款憑證或付款憑證左上方的應借科目或應貸科目，必須是現金或銀行存款，不能是其他會計科目。憑證里面的應借科目或應貸科目是與現金或銀行存款分別對應的科目。
9、記賬憑證 填寫完畢應進行復核與檢查，并按所使用的記賬方法進行試算平衡。有關人員，均要簽名蓋章，出納人員根據收款憑證收款，或根據付款憑證付款時，要在憑證上加蓋收訖或付訖的戳記，以免重收重付，防止差錯。
制作完記賬憑證以后還要必須把憑證一一的打印出來，然后把對應的相關票據貼在打印后的憑證后面，具體的操作如下：膠水抹在憑證背面的右上角以便貼憑證相應的票據，貼完票據后如果票據比憑證要大的話應按憑證的大小把票據整齊的疊好便與以后的裝訂，之后要按憑證業務號的大小有序的把憑證排列整齊，這樣如果以后要查找也方便許多。
等一個月的憑證都制作完畢后必須裝訂這些排序了的憑證，以便于存檔保存。一般上個月的憑證要在這個月的月初開始裝訂。具體方法如下：
按憑證的薄厚用適當的厚度弄成一捆后用裝訂機在憑證的左上角釘三個小孔，然后用白色裝訂線把憑證冊牢牢的裝訂好，裝訂成冊以后在封面上寫上日期和冊書，封面一般是用牛皮紙制作而成，比如本月共xx冊，本冊是第xx冊。然后記錄憑證頁數，比如本冊自第xx號至第xx號，共xx張，之后一定要蓋會計主管的人名章和裝訂人人名章。
然后要制作會計憑證檔案，這個是用來裝那些憑證本便于保存的，一般一個會計憑證檔案里裝兩個憑證本。會計憑證檔案也是用牛皮紙制作而成的，首先要蓋單位章，填寫理當日期（年，月），然后填寫冊數，比如本月共xx冊，本盒是第xx冊。之后要填寫憑證號數，比如自xx號至xx號，最后要蓋上裝訂人員的人名章。
在用銀行結算業務金額的時候必須要用銀行電匯憑證來完成相關手續，銀行電匯單是一式三聯的憑證，大小和一般的收據大小一致。
銀行電匯單的第一聯是回單，第二聯是借方憑證，這里會有銀行給的密碼，第三聯是發電依據。在銀行電匯憑證上要寫明對方單位的全稱，填寫電匯日期（填單日），要寫清對方的開戶銀行賬號和匯入銀行的具體名稱，然后要用大小寫寫明匯款金額。
寫完銀行電匯單的同時必須要再填一個結算業務收費憑證，它是一個一式五聯的憑證。一般在這個憑證里要寫上電匯費和手續費，電匯費是按匯款的大小而不同，而手續費是0。5元/本。這兩個憑證填寫完畢后要在這兩個憑證的第二聯分別蓋上公司的法人章和公司財務章。然后就可以去銀行進行電匯了。
銀行在銀行電匯單和結算業務收費憑證的回單上蓋上轉訖章后歸還公司。萬一公司填錯銀行電匯單應立即打電話通知銀行先暫停電匯業務，然后重新填寫正確的銀行電匯單和結算業務收費憑證到銀行補辦業務并取回原銀行電匯單的后兩聯單子，然后務必撕毀，在撕毀的同時必須把蓋在第二聯的公司法人章和公司財務章對半撕掉以免有不必要的麻煩。
銀行對賬單的記錄是用用友財務軟件來完成的，首先進入軟件的銀行業務界面，然后進入以銀行對賬單界面，這樣你就可以開始記錄了。這家公司的銀行對賬單的記錄是按不同的的銀行分別記錄的，而且是一個月統計一次，這家公司主要在中國銀行，華夏銀行，民生應行開了戶。
記錄銀行對賬單，得先選擇銀行名稱，然后進入記錄的具體工作。首先記錄日期，如果是用支票辦的手續就必須輸入支票的支票號，一般同城結算就用支票。然后根據借方或貸方記錄金額，最后軟件自動生成銀行的資金余額。輸入完這一個月的數據之后必須要核對期末余額，如果核對無誤就保存數據，這樣這個工作就圓滿完成了。
公司在年初都要計算公司業務購銷合同的印花稅，以便及時繳納國家統一規定的印花稅，印花稅是對經濟活動和經濟交往中書立，領受憑證征收的一種稅，其特點是征收面廣，稅負輕，由納稅人自行購買并粘貼印花稅票完成納稅義務。公司的產品購銷合同的統計按業務部門的編號來統計，比如公司有幾個業務部就分幾個表來一一統計，且公司產品購銷合同的業務員屬于哪個業務部，這個公司產品購銷合同就被統計在業務員所屬的業務部，以便查找。
產品購銷合同須統計序號，業務員，供貨單位，合同編號，商品品名，合同金額，稅率，然后根據合同金額及稅率計算印花稅額，現在公司的印花稅率是千分之三，最后在統計表格的下面寫上填寫制表人的姓名，這樣這項統計工作就結束了。之后公司的財務人員還要做在合同的背面貼印花稅票的工作，所以計算印花稅額后要到有關部門去按規定購買印花稅票，印花稅票也有不同的面值，具體有一元，五元，五十元，一百元不等。
會計專業實習周記范文3
財會專業會計崗位實習周記一
因為剛進公司的緣故，一些重要的事情我都沒有涉及，但是我并沒有灰心，也沒有覺得大材小用。我想只有從最基本的開始干起，一點一滴地積累，做好我負責的每一件小事，讓領導和同事放心，將來才能成就一番大事業。“不積跬步，無以致千里”，“江海不拒細流，方能成其大”“一屋不掃，何以掃天下？”說的就是這個道理。
財會專業會計崗位實習周記二
早上，我基本能保證提前到公司，在開始工作的前一段時間，幫老師的桌子收拾一下，然后再拖一下辦公室，讓老師工作得更舒適，心情更愉快，也能多教我一些東西啊。
中午的時候，我會幫同事一起訂飯，按他們各自的口味叫了不同的飯菜，同事也對我訂的飯菜挺滿意。下午，公司有快遞發的時候，我會負責聯系快遞，并填寫快遞單后及時發件，受到了領導的好評。
這一周基本是在忙碌和瑣碎中度過的，不過雖然是一些瑣碎的小事，卻和學校里一直和書打交道很不一樣，我感覺有一種新鮮感，每一件小事都需要我親歷親為，通過付出自己的勞動換來的成果很有價值，也很值得。
財會專業會計崗位實習周記三
今天已經是第三周了，實習周期的三分之一已經過去了。我對公司的環境已經基本熟悉，同事的名字我也基本能叫上來了，我的辦事效率也因此提高了不少，因為去一個地方找一樣東西不用再東找西找東問西問了，看來融入環境對干好工作是很有幫助的。
這一周我的工作和前兩周沒什么太大的變化。我主要負責接聽客戶的來電，訂餐，購買辦公用品，兌換零錢，收發快遞，記錄一些小額的開支，保管一些零錢等等。雖然工作內容沒有太大變化，但工作效率卻比以前提高了不少，帶我的老師高嵐姐姐也教了我一些新的東西，比如去銀行要填哪些單子，填寫的規范等等，但并沒有讓我實際操作，她說下周應該可以帶我跑跑銀行了。
在這三周里，每一天我都過得很充實，因為我接觸的人和事都是學校里未能接觸過的，我也深深體會到把書本上的知識轉化到實踐中去的重要性。只有理論和實踐相結合了，所學來的知識才不是紙上談兵。我相信下一周我會過得更充實，也更有意義。
財會專業會計崗位實習周記四
在慢慢的學習與進步中，我的實習周期也已經一個月了。在這一周里，我收獲頗豐，不但把以前所干的事情干得越來越好，越來越熟練，和同事之間的關系也相處的越來越融洽了，另外，帶我的高老師還帶著我跑了銀行，教我支票的填寫規范，現金日記賬，銀行日記賬的登記方式，填錯后如何更正等等。雖然這些大學里的老師都有教過我們，但經過高老師邊講解邊操作給我看之后，我掌握的更好，理解得更深刻了。
這一周開始，我慢慢開始接觸了一些真正意義上的會計知識，并將其轉化到時間中去。我接觸了現金日記賬，銀行日積賬以及紅字更正法的實際操作，但都是高老師在做，我在旁邊慢慢地學。下周高老師說會讓我實際操作。這周我還幫公司收發了很多快遞，由于我及時地聯系快遞，正確地填寫單子，為公司提高了辦事效率，也受到了公司同事的贊許。
這一周又是這么快過去了，每天忙忙碌碌卻很開心。大家各忙各的，互相合作，每一個都是不可缺少的，各司其職，各盡其責，相處得也很融洽，我覺得很有收獲。
財會專業會計崗位實習周記五
又到了我記下我一周心得體會的時候了，到今天已經是第五周了，實習周期的一半已經過去了，真的是彈指一揮間。上一周的時間，高老師主要是指導了我如何登記現金日記賬，如何登記銀行日記賬，如何填寫支票，填錯后如何改正等等。這周高老師說要讓我單獨操作，她發現問題的時候再給我指正，她問我有沒有問題，我雖然心里有點虛，但還是拍拍胸脯說沒問題。
現金日記賬，銀行日記賬雖然看似簡單，但真正操作起來還是遇到了不少麻煩。比如要注意借方，貸方的登記方向，要注意“0”的個數，要注意小數點的位數等等。剛開始的時候，我由于不熟練，經常填錯小數位，所以借方，貸方一直不平，我只好用紅字更正法，但有時候紅字更正法更正的次數太多，已經無法繼續做賬了，只好重做一張。還好有高老師在旁邊耐心地指導我，不斷地指正我的錯誤，我很感謝她。
前四周都是在處理一些瑣事中度過的，過得比較順利，但這一周我就有點頭大了，讓我實際操作還是會出現很多問題，看來理論和實際是有差距的，我決定以后要多加操練，這樣才能提高工作效率。
財會專業會計崗位實習周記六
越是臨近實習期結束，越會覺得時間過得飛快。這周已經是實習的第六周了，按照學校的要求，我的實習周期的一半已經過去了?；仡欉@過去的六周時間，我從一個對人對環境一切都很陌生的實習生慢慢地開始熟悉環境，熟悉周圍的人和事并能獨立處理一些事的人。剛進公司，我從擦桌子、端茶倒水，收拾辦公室開始，到后來，經過高老師的指點和孜孜不倦的教誨，我漸漸地能夠獨立處理一些事情，并能夠在某些方面獨當一面，我覺得自己有了很大的進步，并以此感到非常地自豪。
這一周我依舊跟著高老師學習一些出納要做的工作。上一周，我在填寫銀行日記賬，現金日記賬時還經常出錯，弄得手忙腳亂，但通過一周的操練和實踐下來，我已經能基本保證不出錯了，高老師也對我的進步感到比較滿意。
由于這一周是溫習第五周的工作，經過一周的鍛煉已經熟練很多了，所以也就比上一周輕松一點了，但是我并沒有因此放松對自己的要求，而是趁著空閑的時間盡量多問問高老師我不懂的問題，覺得時間過得很快。期待下一周我能有新的收獲。
財會專業會計崗位實習周記七
還有三周時間我就要離開我實習的公司了，我感覺時間過得越來越快，越是對公司對公司的同事特別是帶我的高老師有一種依依不舍的感覺。
下周就是中國人最重視的節日春節了，因此公司里也需要布置一番，買一些春聯，燈籠之類的東西增加節日氣氛，這就免不了要從公司的備用金里取出一部分錢，由于已經在公司一段時間了，一些小額的現金是由我來保管的，所以購置裝飾品的錢就是我來登記并把錢給了另一個同事讓他買了拿單據回來報銷。對于給出的錢，我都數兩遍，確保無誤，同事拿回的單據我也會核對，確保準確無誤。
雖然已經在公司快兩個月時間了，但是我還是像剛來的時候堅持早上早點去公司，先掃一下辦公室，再幫同事的辦公室收拾一下，我知道任何事情都是貴在堅持，虎頭蛇尾的話，不僅會給公司留下不好的印象，而且也會給學校造成不好的影響，連累了學校的聲譽。所以，我每時每刻都要嚴格要求自己，為了給自己爭氣，也為了維護學校的聲譽。
在兢兢業業地完成自己的本分工作中，我又度過了難忘的第七周。
財會專業會計崗位實習周記八
這周過去我的為期兩個多月的實習就要結束了，非常地不舍得離開這家公司，也舍不得離開相處了這么久的同事，因為他們不但教我業務上的知識，也教了我很多做人得道理。
這周高姐姐教我一些憑證的填制。一提到憑證，我想這應該是我的強項，因為以前在學校時做過會計模擬實習，所以對憑證的填制不以為然，覺得憑著我驚人的記憶加上大學里學的理論對于區區原始憑證可以熟練掌握。這種浮躁的態度讓我忽視會計分錄的正確填制，以至于高老師讓我自己嘗試制單時，我感到手足無措，這時才想到高老師的良苦用心。
因為白天自己的麻痹大意，導致自己的工作很失敗。這一周時間，我每天回家都用功補課，我把《會計學原理》又拿出來復習了一遍，并把一些常用的會計分錄又重新寫了一遍，背到滾瓜爛熟為止。我一邊學習公司的業務處理，一邊試著自己處理業務。
通過前幾周的實習，我已經把前面的業務都很熟練了，但一接觸新的業務，還是有一種挫敗感。雖然在學校學習了那么多的理論知識，但真正運用到實踐中還是需要一個過程的，我決定在僅剩的兩周時間里趕緊練習。
財會專業會計崗位實習周記九
這周已經是我實習周期的倒數第二周了，這周過去，只剩一周我就要回學校了。越是到最后，我越發現自己沒有實習到的東西還有很多，真想再延長幾周時間，但這是不可能的，因為還要回學校進行我的實習匯報。
這么多周下來，我深切體會到了會計專業的特殊性，會計，是一門實用性、操作性很強的學科，如果不進行實際操作演練，而只是憑著書本上的一些理論性的東西去從事會計這門行業的話，你的工作將會非常地不適應，以至于在工作中出現意想不到的差錯?？梢姇嫷闹斏餍杂卸嗝吹刂匾?。這周我還是從事上周原始憑證的填制，由于上周的教訓和我后來偷偷地在宿舍惡補了一下書本上的知識，這周操作起來就比上周好多了。而且，我也加深了對紅字更正法的實際體會，以前在學校里只要用紅筆劃掉，寫上“作廢”兩字就可以了，但在公司里面，要用紅筆劃調，再蓋上責任人的章，這樣才能作廢。對于數字的填寫，高老師再三叮囑我字跡一定要清晰清秀，按格填寫，不能東倒西歪的，并且記賬時要清楚明細分錄和總賬名稱，我不敢有絲毫的馬虎，因為這是關乎一個企業的業務。
這一周實習下來，從制單到記賬的整個過程基本上有了一個大概的了解，并結合書本知識總結了一下手工做賬的來龍去脈。通過自己的努力，我的實習變得越來越得心應手，我感覺很欣慰。
財會專業會計崗位實習周記十
不想到的日子還是到了，本周是我實習周期的最后一周，我特別不想離開公司，離開我可愛的同事們，但天下無不散之筵席，我最后還是不得不選擇離開。
會計專業實習周記范文4
（一）文秘實習周記300字
一周的實習時間眨眼就過去了，對于剛踏入社會的我來說，我都不知道自己有無有定錯位，我學的是文秘課程，期間我還輔修了會計專業，我自己本來就是想在專業技術類這一方面發展的，可是直到我去錦隆實業有限公司面試時，我竟然選擇了在管理方面發展，我現在工作的崗位是公司拉桿科科長的助理。
本次實習是專業的綜合實習，可是我現在所從事的實習崗位都與專業沒有什么聯系，實習一開始我就覺得自己沒有把職業定位好，只是在那里麻木的不斷的尋找工作，希望自己可以找到一個實習單位，可能這就是先就業再擇業的想法吧!既然我現在選擇了該職位，就更應該好好地做，我相信，只要我努力去做，用心去做，遲早會得到回報，會得到別人的肯定。 經理與科長都跟我說，要想在管理方面做得好，就得到基層親身體驗，了解每道工序的流程和生產工人的感想，特別是我們這些剛步入社會的人，這樣做好讓我們熟悉公司有關產品的型號、名稱、特性和有關的工作程序，然后才能更加容易地進行管理。
（二）文秘實習周記300字
這次，我在天津***科技有限公司實習。實習崗位為辦公室文秘。 雖然這已經不是我的第一次實習經歷，但是到了工作單位還是稍微有點兒緊張。
“如果能把上次實習學習到的經驗用上就真是太好了!”心里這樣默默想著，我開始了這周的實習工作。 辦公室文秘的工作內容在上次實習中我已經有所了解，所以他們交代給我的工作我尚能準確快速完成。
會計專業實習周記范文5
畢業生會計實習周記1 x月2日至x月8日
這周是實習的第三周，實習周期的三分之一已經過去了。我對公司的環境已經基本熟悉了，同事的名字也基本上能叫得上來了，我的辦事效率也因此提高了不少了，辦一件事情也不需要再東問西問的，融入一個集體環境中去，對干好工作是很有幫助的。
這一周開始接觸我的本職工作，跟之前的出納員交接好后，開始我的會計生涯。剛開始也只是負責支付日常的辦公用品和辦公設備，記錄一些小額的開支，保管一些零錢等等。雖然工作內容沒有太大變化，但工作效率卻比以前提高了不少。萍姐也教了我一些新的東西，比如如何登記現金日記賬、銀行日記賬，去銀行要填寫哪些單子等等。萍姐打算下周帶我去銀行跑跑，見識一下。
畢業生會計實習周記2 x月9日至x月15日
不知不覺已經實習將近一個月了。在這一周里，收獲頗豐碩。也許是因為實習了快一個月，慢慢適應了公司的環境和熟悉了自己的職責所在，做起事情來比較順手了，也比較熟練了，和同事之間的關系也相處的越來月融洽了。另外，萍姐利用她工作之余帶我去銀行見識一下，教我支票如何填寫規范，順便檢查我上一周登記的現金日記賬、銀行日記賬是否規范，是否有誤，還教我若填錯了如何更正等等。雖然現金日記賬、銀行日記賬的登記，在大學里老師雖然有教過，但經過實際操作，掌握得更好，理解得更深刻了。
這一周開始，慢慢地開始接觸了一些真正意義上的會計知識，并將大學里學的理論知識慢慢地滲透到實際操作中去。
畢業生會計實習周記3 x月16日至x月22日
已經登記了大約一周的現金日記賬和銀行日記賬，當初感覺做這個挺簡單的，但真是操作起來還是遇到不少麻煩。比如要主意借貸方向，要注意0的個數和小數點的位數等，若寫錯了，就用紅字更正法進行改正。經過這兩周的工作，才發現當初有個誤解，認為出納是個很容易的事。其實出納的活并不是想象中的那么容易。一來出納的活也是比較細，在付錢和收錢的時候，要數清楚了，不然就會有可能多付給錢或少收錢等情況的出現，導致最后月末做報表的時候，就會出現賬面余額與庫存現金有差別，報表上就會不平衡。二來，每支付一筆現金或收入一筆現金都得趕快記錄到現金日記賬和銀行日記賬，不能拖，要不然就有可能忘記記錄了。三來，出納每天在下班之前都得輕點庫存現金，看有沒有與賬面上的金額對應起來。做出納就是得細心和按時把事情做完，千萬不能拖。
畢業生會計實習周記4 x月2x日至x月29日
每月的28號是公司盤點的日子。上一個月因為才剛來沒多久，所以就沒有跟著萍姐去倉庫盤點，這一次為讓我能多學點東西，萍姐叫我跟她一起去倉庫盤點。公司采用盤點的方法是全面盤點，一雙一雙的鞋子點過去。盤點的時候還需要倉庫人員在場，免得到時出現誤會，解釋不清，貨是時不時地再變化。這個月的貨不是很多，幾個小時就盤點完了，盤點還得把盤點表整理一下，核對一下有沒有跟賬面數相對應，而且不能單單核對總數就可以了，還得把每一個型號的數對應起來。盤點雖看起來簡單，以為只要隨便地把庫存品點過去就了事了，可以通過盤點，了解公司庫存品的情況，查明為什么有的貨還滯留在倉庫，哪些貨為什么賣不出去等情況。
這一周過去，離實習結束的時間越來越近了，雖然已經在公司快兩個月時間了，但我還是像剛來的時候堅持按時上班，先打掃一下衛生，在幫其他同事收拾一下辦公室。其實做任何一件事，都得堅持下來，若虎頭蛇尾的話，不僅會給公司留下不好的印象，而且也會給學校造成不好的影響，所以時時刻刻監督自己，要認真地完成每一件事。
畢業生會計實習周記5 x月x0日至x月5日
實習的時間已經過了一大半了，轉眼間，也快告別大學生涯中的最后一個實習了。回顧這七周的實習時間，從一個對人對環境一切都很陌生的實習生慢慢地開始熟悉周圍的環境，熟悉周圍的人和事，并能獨立處理一些事情的人。有了前幾周的實習經驗，萍姐也放心地叫我自己一個人跑銀行，去匯款、轉賬、處理對公帳戶等。現在回想起來，我都可以很清楚地說哪一家銀行幾點比較少人，哪一家銀行的服務態度好，哪一家銀行辦理業務比較快等。而且這一次實習真有點幸運，因公司業務量的增加，老板決定另開一家工廠，免得老是得依靠其他工廠。老板叫我順便利用這個機會也去學學注冊一家一般納稅人的公司需要什么要的程序。這一周就抽空跟著老板跑，去熟悉一下注冊一家新公司的辦理程序，其實大部分的時間都是要去跑稅務局和跑銀行。一周下來，收獲挺大的，真的很感謝老板給我個機會，多見識一些市面。
畢業生會計實習周記6 x月6日至x月12日
這一周有幸地跟萍姐學著做憑證、科目匯總表、應付應收科目明細表和報表。因為公司涉及到的會計科目不是很多，所以比其他大公司的會計處理比較簡單點。剛開始，萍姐讓我試著做幾張憑證看一下，還好在會計課程實習有學過，所以做起來就比較順手，沒有怎么出現錯誤。但是到了做科目匯總表，做到最后發現匯總表最后的借貸雙方不平衡，害得又重新一張張憑證對過去，找出錯誤。萍姐就教我個方法，每輸入一張憑證后，返回看一下匯總表的余額是不是為0，這樣發現錯誤比較好找出來，免得到時又得重頭再來。公司比較重視應收應付這兩個科目的明細表，讓他們比較容易看出哪一客戶欠了多少，或欠哪一供應商多少。這就根據所做好的憑證，有涉及到應收賬款和應付賬款填入到明細表中去。開始做的時候，還有點搞不清楚它們的借貸方向，只好向萍姐請教一下，經萍姐講解和操作后，明白了這應收應付的明細表是什么回事和如何操作了。萍姐沒有讓我做報表，而是讓我在旁邊看她如何操作。
通過這一周的實習，明白雖然在學校學習了那么多的理論知識，但真正運用到實踐中還是需要一個過程的，決定在僅剩下的兩周時間里趕緊練習。
畢業生會計實習周記7 x月1x日至x月19日
離實習結束的時間越來越近了，這一周是實習的倒數第二周，可是突然間發現還有很多東西都還沒有學習到，但就是時間不繞人，只能把沒有學習到東西留到以后工作在去學習。這么多周下來，深切體會到會計專業的特殊性，會計是一門實用性、實踐性很強的學科，如果不進行實際操作演練，而只是憑著書本上的一些理論性的東西去從事會計這門行業的話，那么最后的結果是很難適應工作。
會計專業實習周記范文6
教學方法不當是導致中等職業學校會計專業課程教學質量不高,教學效果不理想的一個重要原因。在教學過程中，加強師生合作，改進教學方法，引導學生養成好的學習習慣，才能從根本上提高中等職業學校會計專業課程的教學質量。
【關鍵詞】專業課程；教學方法；習慣培養
Discussion on accounting occupation school curriculum teaching
Dong Wei
【Abstract】Teaching method in medium occupation schools improper accounting curriculum teaching quality is not high, the teaching effect is not ideal for a reason. In the process of teaching, to strengthen the cooperation between teacher and student, improve teaching methods, guide the students to form a good habit of learning, can fundamentally enhance the medium occupation school of accounting courses teaching quality.
【Key Words】Professional courses; teaching methods; practice training
“教學方法是教學過程中，教師和學生為實現教學目的，完成教學任務而采取的教與學相互作用的活動方式的總稱”。筆者作為一位擔任中等職業學校會計專業課程教學的專任教師，在二十年的教學實踐中，對中等職業學校會計專業課程的教學方法進行了一系列的嘗試性的探索。
1師生合作，讓學生明確學習目的，增強學習信心
學校的教學活動是一個師生雙邊活動的動態過程。教學活動要想真正取得成效，就必須設法調動教師和學生的積極性。21世紀的教學應該是民主的教學、開放的教學和合作的教學。教師要充分調動學生學習會計專業課程的積極性和主動性，因為沒有學生的積極參與，沒有學生學習的內在動力，教師的教學就很難取得良好的效果。要消除學生對會計專業課程的認識偏差，克服心理障礙，可結合教學內容，有計劃地請一些優秀教師，在校的高年級的優秀學生以及已經畢業的優秀學生作現身說法，深入班級講清會計學科的現狀及發展趨勢，傳授學好這些學科的好經驗和好方法，使學生真正認識學好這些學科的重要性，并且付諸實際的行動。
2重視課堂教學，提高學生學習的積極性
在具體的教學實踐中，我嘗試采用了以下的一些做法：
2.1教會學生記憶的方法。
會計專業課程屬于文科類專業課程，其中許多的專業概念、基礎理論知識都需要學生加強記憶。在實際的教學過程中，我發現許多學生是靠死記硬背的方法來記憶基本概念和每一項經濟業務發生后需要編制的會計分錄的，其結果往往功倍事半，基本概念出現前記后忘，會計分錄在具體運用時出現張冠李戴的現象，根本談不上掌握并熟練進行賬務處理了。于是越學越糊涂，越學越沒信心。對于會計專業課程中的那些基本概念，教師如果能在教學過程中教會學生先注重理解，在此基礎上再進行記憶的方法，其教學效果將會大大提高。例如在《基礎會計》課程中，涉及到收入、費用、利得和損失這四個概念，如果教師只是按照教材上的說法讀一遍或只是簡單解釋一下，直接后果是學生理解不透，記憶起來非常困難。我則將它們分成兩組，第一組：收入和利得，“收入是指企業在日常活動中形成的，會導致所有者權益增加的，與所有者投入資本無關的經濟利益的總流入”；“利得是指由企業非日?；顒铀纬傻?，會導致所有者權益增加的，與所有者投入資本無關的經濟利益的流入”。第二組：費用和損失，“費用是指企業在日?；顒又邪l生的，會導致所有者權益減少的，與向所有者分配利潤無關的經濟利益的總流出”；“損失是指由企業非日?；顒铀l生的，會導致所有者權益減少的，與向所有者分配利潤無關的經濟利益的流出”。我首先讓學生尋找第一組概念的共同點，再引導學生尋找第一組概念的不同點，最后歸納得出如下結論：收入和利得都會導致所有者權益的增加，都是與所有者投入資本無關的經濟利益的流入。它們的區別是：收入來自企業的日?；顒?，而利得則來自企業的非日?；顒?。用同樣的方法學生會從第二組概念中歸納得出：費用和損失都會導致所有者權益減少，都是與向所有者分配利潤無關的經濟利益的流出。它們的區別是：費用是企業在日?；顒又邪l生的，而損失則是企業在非日?；顒又邪l生的。通過分析對比，學生理解了這四個基本概念的含義，記憶起來就方便了許多，而且在很長時間內都能牢記不忘。
對于經濟業務的會計處理，教師如果能教會學生對發生的每一筆經濟業務先進行分析，弄清楚其中的來龍去脈，再進一步思考該業務涉及到哪幾個賬戶，應該登記在這些賬戶的借方還是貸方，其金額分別為多少，在此基礎上再來編制會計分錄，就完全能得出正確并且規范的答案。按照循序漸進的認知規律，通過日積月累，就能使學生達到融會貫通的境界。
2.2利用現代化的教學手段輔助教學。
課堂教學效果的提高，僅憑“一支粉筆，一塊黑板，加上教師的一張嘴”的傳統落后手段是根本不可能的。必須充分利用現代化的教學媒體，努力把抽象的原理和空洞的理論變成可視可感的形象，增強學生的學習興趣。例如，在講到《基礎會計》中會計憑證這一章的內容時，我把常見的原始憑證和記賬憑證的格式以及它們的填制內容等制作成多媒體課件，將文字、圖象、聲音等融為一體，在課堂上向學生一一演示。這樣做既可以活躍課堂學習氣氛，使學生有身臨其境的感覺，提高他們的學習興趣；還可以使課堂教學的知識輸出量增加，縮短教學時間，收到良好的教學效果。
2.3重視實踐環節，提高學生的動手能力。
在學生掌握了一定的會計知識的基礎上，將各種會計實務運用到教學實踐中，是提高學生理論聯系實際能力的一種有效途徑。我認為我校進行的下列實踐活動效果很好：在《基礎會計》課程結束后，安排為期兩周的基礎會計大型作業；在《企業財務會計》課程結束后，進行為期四周的財務會計模擬實習；在學生走向社會畢業實習之前，再進行為期四周的財務會計綜合模擬實習。讓學生結合所學的會計知識，親身經歷從會計憑證的填制和審核到各種會計賬簿的登記直到編制出資產負債表和利潤表的全過程，在整個過程中，以學生的自作為主，教師作適當的講評和輔導。最后，將每位學生的作品按照會計資料的保管要求裝訂成冊，讓學生帶回家向家長展示自己的成果，匯報自己在實習過程中的體會，在得到家長的肯定后，許多學生非常有成就感，增強了進一步學好會計專業課程的信心，也為今后的教學打下良好的基礎。
3注重學生好習慣的養成
在具體的教學實踐中，我嘗試主要培養學生以下習慣
3.1學生自主學習的習慣。
一般情況下，會計專業課程都有與教材相配套的習題集，這些習題集是幫助學生對所學知識進行復習鞏固的重要教學輔導資料。對于習題集上的題目，我的做法是在每一次課堂教學任務結束后，讓學生在課后借助教材、課堂筆記、參考書等工具，自己去尋找每一個題目的答案，在習題課上評講這些題目時，我要求每一個回答問題的學生要能說出得到這個答案的依據。剛開始執行時，有些學生比較拘謹，回答也不夠完整，但我堅持對回答正確的學生給予表揚；對回答不夠完整的學生鼓勵他們再積極思考，可以選擇與其他同學相互討論，共同協商，得出答案的方法，也可以選擇聽老師補充講解的方法。經過一段時間的努力，學生們逐步感到老師在關注著他們的學習過程和對知識的掌握程度，他們的任務完成后，會得到老師及時的肯定，于是就會更加積極地投入到學習過程中去。
3.2學生及時復習鞏固的習慣。
教學過程的鞏固性原則是我國各級各類學校的教學原則之一，是古今中外教育教學經驗的總結?？鬃又赋觯骸皩W而時習之”，“溫故而知新”。捷克教育家跨美紐斯說：“所教的科目若不常有適當的反復與練習，教育便不能達到徹底的境地”。為了做到這一點，我要求學生對每天課上所學的內容，在課后利用自習課等時間，先看教材內容，結合課堂筆記，獨立完成每次的作業，遇到問題及時請教老師或同學，再采用分類、比較、相互聯系等記憶方法，及時復習鞏固所學的知識。我在每一次上新課之前，總要利用十分鐘左右的時間，采用默寫、個別提問、做小練習等方式，檢查學生復習鞏固的效果，成績達到八十分以上才能過關。實踐下來我發現：剛開始執行時，學生覺得上會計專業課程很麻煩，既要背又要默，有些學生甚至認為是老師在逼著他學習，但是時間久了等學生養成這種習慣后，情況就大大地得到了改善。一位學生在周記中寫道：以前上會計課我很害怕，怕默寫不過關要重默，現在就不同了，即使有時白天沒有上會計課，到了晚上我也會抽出時間，將最近一段時間學的會計知識，認真地復習一遍，防止時間長了而有所遺忘。
3.3學生養成持之以恒，不斷進取的習慣。
學習是一個日積月累，由量變到質變不斷發展的過程。不能操之過急，要打好基礎，不可企求一蹴而就，也不能拔苗助長。每學期初，我要求任課班級的學生針對自己的情況，自己給自己定一個本學期的目標，例如：《基礎會計》期中考試八十分，期末考試八十五分等等。在教學過程中我發現：有些學生在學期初寫的學習計劃還是挺好的，但是在實際執行中卻是說得到做不到；有些學生開始時能按計劃執行，過了一段時間就不能堅持下去了。為此每隔一段時間，我會提醒一句：對照你期初制定的目標，你做得怎么樣了？或者再加上一句：你距離自己制定的目標只有一步之遙了，再堅持一下，老師相信你能行。實踐證明：一學期下來，那些持之以恒，意志堅定的學生，都取得了不同程度的進步。從《基礎會計》到《企業財務會計》再到《成本會計》…….三年時間一路學下來，無論是理論課程還是實踐課程，一直學得從容不迫，游刃有余。
參考文獻
［1］李秉德，教學論，人民教育出版社，1991年
