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學校拾金不昧表揚信范文1
學生做到拾金不昧，失主給予表揚，本文是學生拾金不昧的表揚信，僅供參考以下是小編為大家推薦的關于一些拾金不昧的表揚信名稱模板，希望能幫助到大家!
拾金不昧的表揚信名稱模板1尊敬的校長您好：
我是__堿廠供銷公司食堂的一名工人。__月__日下午，我下班回家的路上，不慎將錢包丟失，正當我焦急萬分的時候，__派出所打來電話，問我是否丟了包。原來我丟的包是被貴校高一?二十六班的__同學和__中學高一、五班的__同學撿到了，并以最快快的速度送到了派出所。派出所的同志根據包里的證件聯系到我，并認真的和我核實包里的物件，把錢包完好無損的還給我，我非常感動，打心里感激他們?？晌业脚沙鏊鶗r，他們早已經走了。我是根據派出所同志提供的信息知道他們是你們學校的學生。更感謝周鎬同學，能在當今社會繼續發揚“拾金不昧”的美好思想。我無以為謝，只是希望借此機會向他們學習，讓我的孩子也向他們學習。
拾金不昧的表揚信名稱模板2尊敬的農行領導：您們好!
貴行川沙鎮支行的職員，周愛兵小姐，今天下午，在撿到本人遺失的錢夾(內有現金3300元，本人3張信用卡，和4張銀行卡，本人身份證和名片)后，隨即交給了川沙鎮支行領導。
農行川沙鎮支行的領導收到周小姐遞交的錢包時，急我所急，在最快時間內首先聯系我們公司進行核實，并隨即電話通知了我本人。在商品經濟的今天，讓我深深體會到了，貴行管理者和職員的高尚品德修養!
深深感謝農行的領導培養出這么好的職員，感激周愛兵小姐的義舉讓我避免了損失!為了弘揚我們社會的這種高尚品德，借此機會對貴行提出表揚，請貴行領導接受，并請求對周愛兵小姐的行為給予表彰。
再次表示感謝!
拾金不昧的表揚信名稱模板320__年_月__日，亞安舞校嚴啟艷同學，在學校拾到一個錢包，里面裝有現金、銀行卡、身份證及其他有效證件。嚴啟艷同學立即將其交到亞安舞校院辦張老師處，張老師將錢包交與我院院辦尋找失主，并歸還失主。
張老師和嚴啟艷同學拾金不昧的行為充分體現了我校師生高尚的道德情操和精神風貌，展現了我校師生的高尚品質和良好的社會公德。
對嚴啟艷同學的行為提出通報表揚，并號召全校的學生向她學習，學習她們這種拾金不昧的優良品質，將文明習慣養成并內化為自身素質的提高，20__年_月__日，亞安舞校嚴啟艷同學，在學校拾到一個錢包，里面裝有現金、銀行卡、身份證及其他有效證件。嚴啟艷同學立即將其交到亞安舞校院辦張老師處，張老師將錢包交與我院院辦尋找失主，并歸還失主。
張老師和嚴啟艷同學拾金不昧的行為充分體現了我校師生高尚的道德情操和精神風貌，展現了我校師生的高尚品質和良好的社會公德。
對嚴啟艷同學的行為提出通報表揚，并號召全校的學生向她學習，學習她們這種拾金不昧的優良品質，將文明習慣養成并內化為自身素質的提高，成為優秀的社會棟梁之材。
拾金不昧的表揚信名稱模板412月29日，一位姓韓的女士手捧感謝信和一方便袋水果，來到第二實驗中學來了講述了自己的錢包失而復得的過程。而讓韓女士感動不已的這位好學生，就是該校三年班一班李繼紅同學。
12月29日早上，韓女士在送孩子上學行至學校門口時，不慎將錢包丟失，錢包內不僅有大量的現金還有一些重要的證件，而丟了錢包的韓女士卻渾然不知。為盡快找到失主，撿到錢包的李繼紅同學，直接把錢包交給正在值班的馬建強主任，馬主任根據錢包內一些證件的信息，經多方打聽、尋找，最終找到了失主，將錢包原封不動地歸還給了失主，失主看到失而復得的錢包萬分驚喜。李繼紅同學這種拾金不昧的精神，深深感動了韓女士，當她拿出一些現金想表示感謝時，被李繼紅婉言謝絕，并連聲說，這是我們應該做的。為表達感激之情，韓女士來到學校向老師和同學表示感謝，并給學校寫了一封情真意切的感謝信，感謝學校培養了這么優秀的學生。
一直以來，第二實驗中學始終把德育放在教育工作的首位，育人為本，樹德為先。老師們不僅在具體教育教學中通過講故事、班會等多種形式對學生滲透德育教育，學校政教處還把它納入十星級學生的評比內容中，并在每周的“德育通報”上進行表揚，樹立學習的榜樣。
新學期伊始，該校在學生中掀起“做文明學生”的活動，倡導他們行文明事、做文明人，學校涌現出許許多多的“李繼紅”這樣拾金不昧、助人為樂的好學生。
拾金不昧的表揚信名稱模板5茲有勞動關系系07級人力(2)班——翟瑞強同學拾金不昧，返還失主。特此表揚，以資鼓勵。
據失主曹同學說，20__年4月11日由于他個人疏忽，在二公寓樓后遺失了一紅色錢包，內有現金三百余元，以及身份證、銀行卡、交通卡等重要物件。有幸被勞動關系系翟瑞強同學拾到并及時交到學校保衛處。使失主免于不必要的經濟損失和重新bàn證的麻煩，由此失主特意寫了一封感謝信，對翟瑞強同學表示真摯的感謝。
昔有06級徐尚同學助人為樂，今有07級翟瑞強同學拾金不昧，勞動關系系同學雷鋒精神源遠流長。希望同學們以其為榜樣，時常助人為樂、戒驕戒躁，成為一個有著良好道德情操的新一代大學生。
學校拾金不昧表揚信范文2
1、表揚bai信：向特定受信者du表zhi達對被表揚者優秀品dao行頌揚之情的一種zhuanshu用書信。
2、感謝信：屬是重要的禮儀文書，感謝信是集體單位或個人對關心、幫助、支持本單位或個人表示衷心感謝的函件。
二、作用不同
1、表揚信：主要用于作者在日常工作、生活中受益于被表揚者的高尚品行（或被其品行所感動），特向被表揚者所在單位或其上級領導致信，以期使其受到表彰、獎勵，使其精神發揚光大。
2、感謝信：是文明的使者，從文體來說，它屬于應用文體。在日常生活和工作中，得到對方的幫助和支持，可用這種文體表示“感謝”。
三、格式不同
1、表揚信：標題。寫成 "表揚信"即可，并且要居中。稱謂。一般寫給被表揚人的上級領導單位。如：XX單位領導、XX學校領導。事跡經過。表揚的語句。學習的語句。
2、感謝信：第一行的正中用較大的字體寫上“感謝信”三個字，第二行頂格寫對方單位名稱或個人姓名，第三行空兩格起寫正文。正文寫好了，寫上“此致”，換一行頂格寫上“敬禮”。最后再換一行，在右半行署上單位名稱或者個人姓名。在署名的下邊寫上發信的日期。
表揚信范文
2020年10月25日， 我校XX班XXX同學上學路上撿到一個錢包，內裝現金、銀行卡、身份證等，楊軍連忙將錢包交到學校團委會，學校及時聯系失主，歸還了錢包。
xx同學這種拾金不昧的行為，表現出作為一名中職學生高尚的品質和良好的道德情操，是新時期雷鋒精神在我校學生身上的再現。我校對擁有XX同學這樣的學生感到光榮和驕傲。對此，學校對周XX同學進行通報表揚，并號召全校學生學同學這種拾金不昧的精神。
XXX
XXXX年X月X日
感謝信范文XX職業中學：
xxxx年x月x日，由于本人疏忽大意，丟失了錢包，內裝現金、銀行卡、身份證等。當時我十分焦急。是貴校XX同學在上學的路上撿到了。xx同學急失主之所急，將錢包上交學校團委，校團委及時聯系上了我，并將錢包如數歸還給了我。在此我對XX同學表示深深的謝意。
XX同學這種拾金不昧的行為，表現出作為一名職高學生高尚的品質和良好的道德情操。是貴校培養出了如此有高尚品德的好學生，再一次感謝貴校，我也將學習他的這種精神，為建設文明和諧社會貢獻出自己的一份力量！
此致
敬禮
學校拾金不昧表揚信范文3
興化市昭陽實驗小學 四（一）班
王紀龍
近期，我們班出現了一件感人的事，現在回想起來，還真的很感人，那么，這是個怎樣感人的事呢？不急，就聽我慢慢道來：
在一個風和日麗的星期天，湛藍的天空柔柔地飄著幾朵輕紗般的白云，還不時拂來一陣陣涼爽的輕風，又是一個難得的星期天,大家都利用這難得的機會出來玩,人們嬉笑著追趕著,周圍的世界成了歡樂的海洋。這時，我們班同學鄧思婕也正在一家銀行門前獨自玩玩耍，忽然她看到前方有一個黃燦燦的東西，趕忙跑過去一看，原來是一條金項鏈，她趕忙拾起來,感覺手上沉甸甸的,這時候她想：這么貴重的東西誰丟了不著急呀，再說一個人也不能隨便拿別人的東西，少先隊員拾到財物一定要及時歸還失主。于是，她就在銀行門口等失主前來領取。
等啊等，盼啊盼，過了好長時間，才見到有一個人低著頭急匆匆地走來，一臉慌張一臉愁倀左顧右看象在尋找什么，這時候鄧思婕忙跑了過去問：“叔叔，您在找什么呀？”叔叔一臉緊張沒好氣地回答說：“走走走，小孩子，煩什么煩？和你說了也沒有用，我丟了個項鏈，你看見了？？”“叔叔，請問您丟的是什么樣的項鏈？” 叔叔見眼前的小姑娘一臉真誠好象感覺到了什么，忙把丟失的項鏈形容了一下，鄧思婕見這位叔叔說的和自己拾到的差不多，忙拿出來給他看了一下，那位叔叔兩眼放光看了看，流下了眼淚，長舒一口氣摸摸她的頭激動地說：“就是這個，就是這個！找到了,哎，終于找到了!謝謝你小朋友,謝謝你小朋友??！要不是你，我還真不知被誰撿去了呢？！” 鄧思婕趕緊說：“不用謝，應該的。”說完連忙跑開了，這個時候路邊人群中傳來了陣陣掌聲，更多的是投來了贊許的目光。
過后這位叔叔打聽了好長時間，才知道那天拾金不?的小女孩原來是我們班的鄧思婕，給她發來了表揚信，由衷感謝昭陽實驗小學培養了如此好的學生，看了表揚信，我們每個人心里都暖洋洋的。鄧思婕！你有如此的公德心，你為我們學校贏得了榮譽, 你是我們的驕傲，我們四（一）班全體同學都為你自豪??！
學校拾金不昧表揚信范文4
今天早上全校早操結束以后，教務處王主任在臺上宣布了一件好人好事。
這件好人好事就是，在昨天晚上放學的時候，二年級一個班的兩個女生，在學校附近拾到了一個錢包，里面有若干卡和現金。她們沒有將這些東西納為己有，而是選擇回到學校，將錢包交給了傳達室的老師。后來老師通過錢包里的一些信息，找到了錢包的主人。錢包的主人還寫了一封簡短的表揚信給了學校。
我們對這兩個女生致以十分熱烈的掌聲，我也要像她們學習，做一個拾金不昧的好孩子。
學校拾金不昧表揚信范文5
小學誠信守禮美德少年事跡材料【1】一、對人守信，對事負責
徐正義同學說出來的話，總是能做到。他家住在學校附近，班主任老師就把本班教室門的鑰匙交給他管理，要他早晨開教室門，放學后鎖教室門。他答應了。每天上學，總是早早趕到教室將門打開，放學后，堅持鎖好門回家，六年如一日，星期一很早他就催爸爸用摩托車送他到學校去開門。可是不巧，車壞了。他急哭了，這怎么辦呀?我遲到了，同學們怎么能進教室。她硬是找爸要錢打的趕到學校及時開了教室門，沒有失去對班主任的承諾。這件事雖小，但他能堅持六年時間而不失一次信，就說明徐正義同學是個對人守信，對事負責的好少年。
徐正義同學在校的六年里，是這個班的班長，平時愛學習， 守紀律，學習也很認真，是班主任老師的好助手。有一次，他班有個同學突發急性闌尾炎，要住院治療。出院后，回家休養這段時間會耽誤學習，加上這個同學家離學校較遠，有五里多路，家長接送很不方便，家長和老師都很著急。這時候，徐正義同學主動站出來說：“老師、阿姨不要著急，我和學習委員每天放學后到他家給他補課?！毙煺x就堅持每天騎單車載她去給這個同學補課，風雨無阻，堅持了整整半個月。這個同學病好了，學習也沒有耽誤。同學的母親很是感動，說：“這孩子真守信用，真的能堅持天天來給我家孩子補課，真是個誠實守信的好孩子?！?/p>
二、誠信守則，實事求是
徐正義同學不但誠實守信，同時能做到實事求是，堅持原則。有一次，比他大兩歲的表哥到家做客，躲在他家后屋抽煙，被他發現了，求他不要告訴別人，但他心里明白，隱瞞不報就是包庇，于是他就跟家長報告了表哥的情況，讓舅舅監督好自己的親表哥。
以上是徐正義同學作為誠實守信好少年的主要事跡。同時，該同學品學兼優，表現突出，今年上期還被評為“三好學生”在全鎮“親近課本”朗讀比賽中榮獲一等獎。在全旗中華魂主題教育活動正文比賽中榮獲三等獎。
小學誠信守禮美德少年事跡材料【2】代夢瑤是杜莊學區第一小學的一名普通學生。在家里，她是個尊敬長輩、獨立自強的好孩子;在學校，她是位勤奮學習、心系集體、尊敬師長、團結同學的優秀少先隊員;在村里，她是個人見人愛、勤勞助人的好孩子;在社會，她是一位誠實守信，熱心公益活動的好少年。
她勤奮學習，每門功課都名列前茅。她尊敬師長、團結同學， 從老師的辛勤耕耘中，一點一滴積累著收獲;從老師的諄諄教誨中，不斷塑造日益豐滿的自我。對于學校大隊部，這個團隊的榮譽她倍加愛護，只要是集體活動都會有她快樂的身影;在班集體中更不用說，班集體的事情都會主動承擔任務，帶領同學們協助老師開展好各項活動 早在她讀二年級的時候，她在放學的路上，撿到一個錢夾子，里面裝著錢和一個手機。她用這個手機找到了正在著急尋找錢包的失主。后來失主找到學校大隊部，寫了表揚信，感謝學校出了如此拾金不昧的好學生，學校大隊部也號召全校學生向她學習。
學校拾金不昧表揚信范文6
當清晨第一縷陽光照耀著我們的笑臉時，滄縣杜林鄉聯立小學的全體師生又迎來了充滿陽光的一天。 陽光下的這片綠蔭，感覺是那么微妙，陽光下的成長是那么溫馨。綠色校園哺育著孩子們的心靈，使他們健康、茁壯成長。
一走進校門，學校甬路兩邊的冬青翠滴，成排的龍爪槐形狀千奇百怪，還有那粉紅色的毛槐，每到春季花朵掛滿枝頭，各班教室前的花池里，開滿了五顏六色的小花，還有那操場一圈圈的鉆天楊郁郁蔥蔥，挺拔秀美……生活在這片綠蔭下，我們興奮，我們愉悅。
勞動技術教育是農村小學教育不可缺少的組成部分，它對于提高培養學生德、智、體、美、勞全面發展具有重要的意義。
近年來，杜林鄉聯立小學依托地理優勢，采取有效的措施，充分利用校內園田、校外基地，大力發展校園經濟，開展勞動實踐教育，并把此項工作作為一項重要內容來抓，形成了“優化校園環境與勞動實踐教育相結合”的校園經濟管理育人模式。
聯立小學共有園田5.7畝，分為學校園田、教師園田、學生園田。為使工作落到實處。學校首先加強領導，強化宣傳教育，不斷提高師生的認識，營造了開展活動的良好氛圍。成立了以校長為組長，班主任為組員的領導小組。學校有豐富科研技術的王玉寬老師為技術指導，每到播種季節，全體教師共同商討種植計劃及管理事宜。校內園田以年級為單位分組管理。
聯立小學立足實際，利用少先隊特色教育，成立了少先隊“特色中隊”，隊員可根據自己的愛好參加學校的“樹木”、“園田”、“學農基地”管理興趣小組，不少隊員在輔導員老師的指導下，管理學校的棗樹、柿子樹、槐樹、楊樹、花樹等。隊員們適時給樹木澆水、施肥、剪枝，有的還學會了栽培、嫁接的新技術。勞動實踐課，隊員們在學農基地學會了給棉花整枝、打叉、鋤草、捉蟲等初步的棉田管理知識。
田間勞動實踐，學生不但掌握了簡單的勞動技能，還磨練了隊員們吃苦耐勞的堅強意志，分享了勞動成果的快樂。園田管理、種植，培養了學生的勞動意識，勞動習慣和從小熱愛勞動人民的思想感情，養成艱苦樸素、遵守紀律的優良品質。同時，初步掌握一些農業農村生產的基本技能和基礎知識，培養孩子們的勞動實踐能力和責任感。為將來走向社會奠定良好的基礎。
校園里，孩子們像幼小的枝芽，綻放著綠色的美麗。他們愛綠色的校園，珍惜學校的一草一木，認真參加植樹勞動，讓美麗的綠色裝點校園。綠色的校園，使他們感到生命的活力和積極向上的激情。綠色點綴了校園，也點綴了師生的生活，它使大家眼前的色彩變得清凈明朗。
為喚起孩子們的愛心、社會心、責任心。2011年3月，聯立小學籌劃成立了“苗苗愛心社”，每月開展豐富多彩的愛心活動，“每天節省一角錢幫扶困難同學”；做“拒絕白色污染”宣傳，開展“撿拾白色垃圾”活動，打造良好的育人環境。受到家長們們的贊譽。
2013年3月我校在園田種植了茄子、辣椒、豆角、小蔥、茴香、香菜等蔬菜，師生共同管理，澆水、施肥、捉蟲。在學農基地種植了花生和優質大豆，大豆、南瓜大豐收。冬季大白菜，長勢喜人，收獲一萬多斤。校園經濟開發收入有專人入賬管理。主要用于改善辦學條件，資助貧困生，部分用于教師福利，其他分配到各班做班費。校園經濟開發使師生們嘗到了甜頭，紛紛投入到勞動中去，全校師生的種植積極性逐年提高。2014年3月，我們全體師生在綠色校園工作中，栽種碧桃80株、紅葉犁120株、榆葉梅2珠，美人蕉60棵，西番蓮106顆，在學校“綠色班級”活動創建中，各班共栽種花草220盆，成為綠色校園中的班級小花壇。
聯立小學充分利用學校內外的一切資源和機會全面提高師生的環境素養，讓孩子們在受教育、學知識、長身體的同時，樹立熱愛大自然、保護地球家園的高尚情操和對環境負責任的精神；掌握基本的環境科學知識，懂得人與自然要和諧相處的基本理念；學會如何從自己開始，從身邊的小事做起，積極參與保護環境的行動，在頭腦中孕育可持續發展思想萌芽；讓學校里所有的師生從關心學校環境到關心周圍、關心社會、關心國家、關心世界，并在教育和學習中學會創新和積極實踐。裁一棵樹，種一盆花，一個彎腰撿起地上廢紙的舉動，一次廢電池回收活動，一項科技環保知識的宣傳，一句“朋友，請節約用水”的溫馨提示，一個點頭、微笑，一聲問候，甚至是一封拾金不昧的表揚信，一項為貧困學生的捐款。事情雖小意義卻很深遠。孩子都愿意做一個個綠色的使者，樹立綠化校園的意識，積極投身到學校統一安排的有關活動中去，為植樹造林，栽花種草，清潔掃除，環境美化做應有的貢獻，也嚴格遵守學校有關規定，如不亂扔果皮、紙屑，不浪費用水，不隨意毀壞花草樹木。通過校園綠化、美化，營造師生積極、健康、文明、向上、和諧的精神面貌。
