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晚會主持的技巧范文1
“走上舞臺， 你就是主角， 挑戰無處不在， 秀出你的風采，讓才藝展示自己，讓掌聲肯定自我。”為配合我院各項活動的展開，融合師生情誼、展示我院特色，擴大影響，也為了弘揚校園文化， 豐富同學們的課余生活， 展示大學生健康活潑、積極向上的精神風貌，營造和
諧美好的校園精神環境。格桑梅朵藝術團會將于2013年10月舉行師生才藝大賽。Show出我們的大學生活，你還在等什么呢！
一：
活動主題：“炫出我的活力，秀出我的精彩”
二：
活動對象：學院全體師生
三：
活動目的：豐富校園藝術活動，展示大學生風采，為有才藝的你
提供平臺。
四：
大賽主要內容：大賽將分為四個版塊：舞蹈類、器樂類、聲樂類
及其他（朗誦、小品、相聲等）。本次大賽分初賽、預賽、決賽。
五：
大賽評分標準：聲樂從表情、動作、音色、音調、節奏感等來綜合評比；
器樂從節奏感、表情、表現意義來綜合評比；
舞蹈從動作、表情、整體效果來綜合評比。
總之，應注重節目新穎度，要講求創新，鼓勵個性發揮。根據曲調的選擇，專業技巧，著裝，人氣，臺風等進行綜合評比。
六：
活動時間及地點：
時間：2013年10月
地點：校大禮堂
七：
評分標準：表演技巧：20
臺風臺貌（服裝）：20
節目內涵：20
音樂選材：10
綜合素質：20
現場感染力：10
總分：100
八：大賽工作流程
（一）前期工作：前期工作主要由藝術團宣傳部、排演部來完成
1、節目的收集：
（1）由藝術團宣傳部向各班級征集參賽節目，上報排演部
（2）
考慮到參賽節目不夠的情況，藝術團排演部下屬每個部門
（舞蹈隊、歌唱隊、曲藝隊）及學生會都要出兩到三個參賽節目（本節目以個人名義進行參賽）
2、參賽節目的排練：
各班級參賽節目由各班班長及文藝委員組織進行排練，藝術團參賽節目由各隊隊長組織進行排練，排演部部長進行參賽節目指導
3發通知：
由藝術團文秘部向各班班長及輔導員發送比賽通知，并要求大賽當天全體學生必須到場觀看。
4、嘉賓邀請：藝術團文秘部邀請學院領導和學生會干部及部委。
九、比賽流程：
1、開場
2、主持人上場，并邀請學院領導上臺講話致辭。
3、比賽開始
4、獎品頒發：（由禮儀配合）
5、比賽結束合影留念
十、活動注意事項：
1、每位參賽人員上臺之后應有三分鐘的自我介紹及節目主題的大概介紹，以鍛煉口才能力與應變能力；表演時間不宜過長，要求每人
3-5分鐘。
2、本次活動應在充分號召個體參與的同時，積極號召“團體性”參與。如：合唱、團體操、歌劇舞、小品等。
總之，我團將盡全力為大家獻上一次豐富的精神大餐，望同學們積極參與，各部門予以配合。
十一、節目應急方案：
1、臺上一個節目演出時，其后的兩個節目在后臺準備，前一節目由
于各種原因無法按時出演時，下一個節目即時跟進
2、任一節目在演出過程中發生失誤或無法順利進行的情況時，由節目的領演人迅速組織演員重演此節目；若重演仍出現問題，則該
節目立即退場，視具體情況決定其再次重演或取消。
3、在統計分數時，所有應急節目用完，主持人需組織現場觀眾展開現場互動小游戲，保證比賽不出現冷場。
十二、會場應急方案
1、若晚會前停電，晚會最多推遲半小時舉行，此間觀眾可以自由處理自己的時間；如果半小時后仍沒有正常供電，
則由主持人宣布晚會改天舉辦。
2、在晚會前半部分之間停電超過10分鐘后由主持人宣布晚會改天重新舉行；在晚會后半部分之間停電超過10分鐘后由主持人宣布晚會閉幕。
3、在停電期間，由宣傳部及文秘部看管服裝道具。
4、在主持人宣布晚會改天舉辦或閉幕后，清理會場。
晚會主持的技巧范文2
一、活動的組織機構
為保證活動如期順利舉行，并達到預期效果，活動設立組委會。組委會由學院黨委書記任主任，黨委副書記、副院長任副主任，黨委辦公室、學院辦公室、團委、學生工作處、財務處、保衛處、后勤服務中心、工會等部門負責人和各系黨支部為成員。
組委會辦公室設在團委，主要負責具體賽事的組織、協調、信息、資料收集、工作人員安排等工作。
二、活動項目
1、金話筒主持人比賽。金話筒主持人比賽通過即興演講、晚會主持、現場采訪、新聞評說四個項目進行。即興演講時間為2-4分鐘，現場抽題，準備3分鐘后進行演講，要求思路清晰，語言流暢，演講技巧處理較好。晚會主持以“文藝晚會”為內容，主題自擬，時間為2-3分鐘，要求儀態端莊，語音標準協調，具有較強的感染力?，F場采訪時間為2-3分鐘，由選手抽取題目，對觀眾進行一對一的對話式采訪，要求主題明確，問答合理，語言流暢。新聞評說由工作人員播放一段當年國際國內重大時事片段，參賽選手進行解說和評論，時間為2-3分鐘，要求評論觀點正確，思路清晰，語言流暢得體。以四個項目的積分總和排取比賽名次。
2、書法比賽。書法比賽采取提供書法作品和現場比賽相結合的方式進行。提供的作品由承辦部門限定主題，硬筆、軟筆均可，章法不限，其中硬筆不超過4開紙，軟筆不超過4尺宣?，F場比賽由承辦部門指定內容，提供專用紙張，現場作業。以作品得分和現場比賽得分之和計本項目比賽名次。
3、攝影作品展。攝影作品展以校園生活和校園場景為內容，彩色、黑白照片均可，照片最小必須為七寸，要求具有較強的藝術性和美感。
4、英語才藝表演。英語才藝表演通過英語詩歌朗誦和英語演講兩個項目進行。英語詩歌朗誦內容自選，要求朗誦語音準確，聲情并茂，時間為3-5分鐘。英語演講主題由承辦部門確定，時間為3-5分鐘，演講后當場回答評委的提問。以兩個項目的積分總和排取名次。
5、校園歌手賽。校園歌手賽曲目自選，要求內容健康。獨唱、重唱、合唱、表演唱均可，形式不限。
6、器樂比賽。器樂比賽曲目自選，管弦樂、民樂均可，合奏、小合奏、獨奏等形式不限，時間不超過8分鐘。
7、舞蹈比賽。舞蹈比賽要求動作編排為自創，群舞（不超過36人）、三人舞、雙人舞、獨舞均可，時間不超過8分鐘。
8、曲藝比賽。曲藝比賽要求選手自創作品，相聲、小品、短劇、評書等均可，形式不限，時間不超過10分鐘。
9、詩文朗誦賽。詩文朗誦賽以中外文學名篇為內容，脫稿朗誦。參賽選手可配以背景音樂，人數不限，形式不限，時間為5-8分鐘。
10、青春形象大賽。青春形象大賽要求參賽選手形象氣質較佳，知識視野開闊，愛好廣泛，口頭表達及思維能力強，女生身高160cm以上，男生身高173cm以上。比賽分為自我介紹、才藝表演、服裝展示、素質考核四個項目。自我介紹以班級、姓名、愛好與特長、參加比賽的感受、自己的學習生活等為內容，時間為1-2分鐘，普通話標準，口齒清楚流利。才藝表演形式不限，歌、舞、小品、樂器、戲曲均可，內容自選，時間為3-5分鐘。服裝展示要求自行設計或準備服裝，符合學生身份，富有青春氣息，采用舞臺表演方式展示，時間為1-2分鐘。素質考核由承辦部門確定內容，如成語新解、時事點評、知識問答等。選手以四個項目的積分總和排取名次。
三、各項目的評分標準
1、金話筒主持人比賽。即興演講滿分10分，其中主題與內容3分，普通話2分，表達技巧2分，臺風2分，效果1分；晚會主持滿分10分，其中普通話2分，技巧3分，臺風2分，效果3分；現場采訪滿分10分，其中采訪內容4分，采訪技巧3分，普通話2分，采訪效果1分；新聞評說滿分10分，其中觀點2分，內容3分，臺風2分，普通話2分，效果1分。
2、書法比賽。書法作品和現場比賽滿分分別為10分，綜合其筆力、風格、章法、技巧等評分。
3、攝影比賽。滿分10分，綜合其內容、選景、拍攝技巧等評分。
4、英語才藝展。英語詩歌朗誦滿分10分，其中語音3分，表達2分，技巧2分，儀表及臺風2分，效果1分；英語演講滿分10分，其中語音3分，主題與內容3分，表達技巧2分，效果2分。
5、校園歌手賽。滿分10分，其中音準3分，節奏3分，技巧2分，難度1分，臺風及效果1分。
6、器樂比賽。滿分10分，其中音準3分，節奏3分，技巧1分，難度2分，效果1分。
7、舞蹈比賽。滿分10分，其中編排3分，動作3分，難度2分，效果2分。
8、曲藝比賽。滿分10分，其中主題與內容3分，技巧3分，難度2分，效果2分。
9、詩文朗誦賽。滿分10分，其中內容2分，普通話3分，技巧2分，形式1分，臺風及效果2分。
10、青春形象大賽。自我介紹滿分10分，其中內容3分，普通話2分，表達技巧2分，臺風及效果3分；才藝表演滿分10分，其中難度2分，技巧2分，表演水平3分，臺風及效果3分；服裝展示滿分10分，其中服裝3分，動作3分，技巧2分，效果2分；素質考核滿分10分，其中內容4分，普通話2分，技巧2分，效果2分。
四、活動組織及參賽要求
1、每年從以上10個項目中，選取6-8個項目開展比賽活動，由組委會指定部門承辦單項活動的復賽和決賽。
2、各系以班為單位，積極組織動員，廣泛發動學生參與，組織進行班級選拔，每個學生至少參加班級選拔賽的一項活動，各班推薦選手參加各系預賽。
3、各系預賽后，規定時間內推薦3-10名選手或節目參加學院復賽，每名選手最多可參加兩項比賽。
4、承辦部門按組委會辦公室通知，統一組織各系推薦的選手進行復賽，決出15-20名選手決賽。復賽和決賽題目由組委會辦公室統一制簽，評委由組委會辦公室統一聘請，現場抽題及統計分數的工作人員均由組委會辦公室統一安排。
五、獎勵及記分辦法
1、各單項預賽由各系對獲獎選手頒發證書。決賽設一等獎2名，二等獎3名，三等獎5名，優秀獎5名，由學院頒發證書并進行獎勵。
晚會主持的技巧范文3
關鍵詞：舞臺主持；舞臺主持人；組織傳播；大眾傳播；群體傳播
中圖分類號：J812 文獻標志碼：A 文章編號：1002-2589（2015）12-0136-03
主持人這一概念源自于西方國家。我國自20世紀80年代開始出現“主持人”以來，經過30多年的發展，主持人隊伍不僅數量變得龐大，而且類型也較為豐富，比如出現了很受觀眾歡迎的電視綜藝類節目主持人、生活服務類節目主持人等。除此之外，在中國還有一種主持形式被廣泛運用，那就是“舞臺主持”。關于“舞臺主持”的定義及內涵到現在為止還沒有一個準確的說法，很多人談及“舞臺主持”會狹義的認為那就是“晚會主持”，能夠進行“舞臺主持”的主持人自然被稱為“舞臺主持人”或“晚會主持人”。這樣的說法有一定的道理，卻較為片面。我們都知道主持人最主要的功能是傳播――主持的內容、主持的方式、主持的效果都與傳播相關。所以說，傳播學理論是闡述主持人定義和劃分主持人類型的重要依據。因此，“舞臺主持”及“舞臺主持人”的定義與內涵也可放在傳播學視角下進行研究。
一、“舞臺主持”及“舞臺主持人”定義的探析
我們都知道，概念就是反映事物的本質屬性的思維形式。而定義是在不改變目標事物本身的前提下，對概念的內涵或語詞的意義所做的簡要而準確的描述。“舞臺主持”的概念可以從字面上理解成“在舞臺上主持”，它與廣播電視節目主持不同，可以歸屬為舞臺表演的一部分，同時也是主持藝術的一個分支。按照一般下定義時所使用的“屬加種差”法我們可以得知，要想為“舞臺主持”下定義，需從它的更高一級的類似概念“節目主持”的定義入手。遺憾的是“節目主持”也是一個有概念而無定義的專業術語，所以要探析“舞臺主持”的定義可以嘗試先從國內外關于“主持人”的概念、定義中進行梳理，得出“舞臺主持人”的定義后再進行提煉，以推論出“舞臺主持”的定義。
（一）國外關于“節目主持人”概念的相關研究
節目主持人這個詞最早是由美國哥倫比亞廣播公司編導唐?休伊特于1952年提出的，他是用英文Anchor來表述的[1]。Anchor是錨的意思，它的引申義為接力賽中跑最后一棒者?；蛟S是受到當時媒介環境以及唐?休伊特個人身份的影響，Anchor這個詞更多地被用在新聞節目主持人的身上。而英國媒體則使用Presenter一詞來稱呼主持人，其本意為展示者。除此之外，還有兩個常用來稱為主持人的詞――Moderator和Host。Moderator是調節人、仲裁者和協調人的意思，在主持人領域多指游戲、競賽類節目主持人。Host是國內相關著作中最常見的“主持人”一詞的英文翻譯，其本意是主人，現主要指綜藝、訪談類節目主持人。
由此可見，國外關于主持人的概念來自不同的詞匯，并未統一說法。因此關于主持人的定義多是來自概念詞語本身意義的引申，顯得模糊而不清晰。不過這些詞語的指向性都非常鮮明――不同類別、不同領域的主持人可以用不同的詞進行表述。簡單梳理這些表述后不難發現，上述四種主持人的定義多指廣播電視媒介中的主持人，且主要談的是主持人的功能，并未涉及主持人的其他方面，在定義方面顯得過于單薄。想通過國外的主持人概念探究“舞臺主持”，似乎可以借鑒的東西并不多。
（二）國內關于“節目主持人”概念的相關研究
我國理論界對于主持人概念的研究也呈現出了百花齊放、百家爭鳴的態勢。自1980年7月12日中央電視臺開播的《觀察與思考》節目首次正式打出“主持人”字幕以來，很多具有影響力的著作都已出現關于“主持人”的定義。如新華出版社在1987年出版的《新聞工作手冊》中就有這樣的表述：“在廣播電視中，出場為聽眾或觀眾主持各種節目的人，叫節目主持人。主持人不是表演者，也有別于新聞通訊和文章的播報者。主持人是以自己的身份、自己的個性直接面對聽眾或觀眾的人主持人在節目中處于主導地位，他的主要職責是組織、串聯一次節目的各個部分，也直接向聽眾和觀眾傳播信息?！?996年3月出版的《中國新聞實用大辭典》里是這樣說的：“在廣播電視新聞節目中，用自己的語言直接為聽眾服務的專業人員。他們在節目中以個人身份向聽眾介紹新聞節目的內容，主導節目進展，給聽眾以節目主持人的認同感。由于新聞節目主持人最主要的工作是播音，因此中國目前節目主持人的專業職務歸播音員序列?！?999年5月趙淑萍老師在其著作《電視節目主持》中談道：“主持人的基本含義是以真實的個人身份代表電視機構在電視屏幕上出面主持節目；以純熟的技巧在雙向交流的傳播方式與實現節目有效傳達的過程中起積極的主導作用?！北本┐髮W的俞虹教授也在其2004年1月的修訂版《節目主持人通論》里給主持人下了這樣的定義：“節目主持人是在廣播電視中，以個體行為出現，代表著媒介群體觀念，用有聲語言、形態能動地操作和把握節目進程，直接、平等地進行大眾傳播活動的人。”
以上的四種學說，盡管在表述上各有側重、不盡相同，但都不約而同地把主持人的定義直接指向了廣播電視節目主持人。廣播電視節目主持是依靠大眾傳播媒介、以節目為載體向受眾傳播信息的大眾傳播活動。廣播電視節目主持人是依存于節目之中的一種“節目動物”。但“舞臺主持”很顯然不是這樣的。按照郭紅玲、楊濤編著的《非節目主持藝術》一書中的說法，“舞臺主持”應該屬于“非節目主持”。何謂“非節目主持”？非節目主持，顧名思義就是節目主持人主持廣播電視播出節目之外的活動，如：舞臺、慶典、會議、儀式及宴會等[2]。
（三）“舞臺主持”及“舞臺主持人”定義的推論
至此，通過國內外的相關研究尤其是將“舞臺主持”與廣播電視節目主持進行對比后我們得知：
（1）普通受眾對于“舞臺主持”這一熟悉的主持形式是有自己的認知概念的，即狹義上的晚會主持和廣義上的非節目主持（涵蓋慶典、會議、儀式及宴會主持等）。（2）“舞臺主持”與廣播電視節目主持不同，不以節目為載體，一般不通過大眾傳播媒介進行傳播。（3）“舞臺主持”在進行的依舊是傳播活動。
除此之外，我們還發現了“舞臺主持”的其他特點，如：
（1）“舞臺主持”總是在固定的特殊場合發生，像禮堂、會議室、酒店宴會廳等。（2）“舞臺主持”總是有著自己特有的一套話語體系。（3）“舞臺主持”總是有著自己特有的“儀式感”，即服飾、體態語、禮節等方面。
以上的種種，都為推論“舞臺主持”和“舞臺主持人”的定義奠定了基礎。下圖將綜合運用“屬加種差”法和“發生定義”法這兩種方法對“舞臺主持”及“舞臺主持人”的定義進行推理：
推論公式：被定義概念=種差+鄰近屬概念[3]
推論材料：上文提及的8個國內外“節目主持人”定義
■
二、傳播學視角下“舞臺主持”的內涵解析
內涵是一個概念所反映的事物的本質屬性的總和，也就是概念的內容。關于“舞臺主持”及“舞臺主持人”的概念已經基本達成共識，上文也對這兩個概念的定義進行了推論。在基本了解了“舞臺主持”及“舞臺主持人”的概念和定義后，進一步挖掘它們的內涵尤其是“舞臺主持”的內涵將有利于深入認識“舞臺主持”及“舞臺主持人”，有利于開展更進一步的研究。
（一）“舞臺主持”的外在形態是群體傳播
“物以類聚，人以群分”。人是以群體的形式活動的，這是人的社會性的體現。我們每一個人都生活在一定的群體之中，“舞臺主持”正是由個體組成了群體才具備了傳播的條件和場所。所謂群體，指的是由具有特定的共同目標和共同歸屬感、存在著互動關系的復數個人的集合體[4]。根據這個定義我們可以清楚地知道：第一，一個群體的產生要依托于個體的數量。第二，這個群體的凝聚力主要來自于共同目標和歸屬感。第三，群體成員之間是有互動關系的。
西方的傳播學理論把傳播的形態分為體內傳播、人際傳播、群體傳播、組織傳播和大眾傳播等幾大類。群體傳播主要是指群體內部或外部的信息傳播活動。這里談到的群體傳播就和“舞臺主持”很相似。因為“舞臺主持”是基于群體的，“舞臺主持”中的主持人、受眾、工作人員等一起構建起了一個臨時性的群體。
我們以“晚會主持”為例來做進一步的解釋。首先，晚會的舉行一般都是在禮堂等特殊場合，在這個場合里有這樣一個獨特的群體的存在，他們是由臨時的集合行為所產生的聚集的人群，這樣的人群被法國社會心理學家勒朋稱之為“烏合之眾”。晚會里的“烏合之眾”就是指在晚會現場的“觀眾和主持人”這一群體。其次，絕大部分的晚會都被稱之為“主題晚會”，所以晚會的舉行帶著鮮明的主題、目的和意義，參與到晚會當中的觀眾和主持人是不可能不知道這些的。主持人早已獲悉了晚會的主題，因此明確了晚會的傳播目的；觀眾也是在清楚了晚會的主題和意義后才到達晚會的現場。因此，晚會的主題和意義使得主持人與觀眾擁有了共同的目標和關心事項，使得晚會擁有了凝聚力。第三，晚會的過程中的群體分工使得晚會有了主持人，燈光、音響、攝影師和觀眾等成員，在晚會的過程中群體與成員、成員與成員之間的互動可以在主持人與觀眾的話語互動、游戲互動等過程中體現出來。
由此可見，一臺晚會有人群、有目的、有分工，還產生了顯著的凝聚力和互動性，所以“晚會主持”作為最具代表性的“舞臺主持”形式之一，可以幫助我們認清這樣一個客觀事實：從外在形態來看，“舞臺主持”和群體傳播是基本一致的。
（二）“舞臺主持”的內在本質是組織傳播
“舞臺主持”不僅僅是“晚會主持”，它還包含了會議、宴會、儀式、慶典等場合的主持。因此，不能光從外在形態上判斷它屬于群體傳播就認定它只是群體傳播。其實，“舞臺主持”有著更豐富的內涵。上文以“晚會主持”為例解釋了“舞臺主持”是基于群體的，因此外在形態為群體傳播。其實這里所說的晚會只是泛指一般的主題晚會。越是主題鮮明的專題晚會，主持人與受眾的特征、需求、功能就越會發生變化，晚會現場由主持人、受眾、工作人員構建起來的這個群體就越像是一個組織。關于組織的定義，可以簡單地理解為是兩個以上的人在一起為實現某個共同目標而協同行動的集合體。組織的任何活動都伴隨著信息傳播，以至于我們很難說出一種與傳播無關的組織活動。如果把“舞臺主持”涉及的會議、宴會、儀式、慶典等場合的主持也作為研究對象，那么很明顯的，“舞臺主持”更像是組織傳播。
組織傳播是常見的傳播形態之一，指的是組織所從事的信息活動。組織傳播包括組織內傳播和組織外傳播兩個方面，這兩個方面都是組織生存和發展必不可少的信息溝通保障[5]。組織內傳播擁有正式渠道和非正式渠道兩種途徑，而組織外傳播則更多采用正式的渠道。根據“舞臺主持”的定義我們可以得知：會議是“舞臺主持”的平臺之一，同時它也是組織內傳播的渠道之一；晚會、宴會、儀式也都是“舞臺主持”的平臺，但它們同時也屬于組織外傳播的公關宣傳。由此可見，“舞臺主持”在組織傳播里發揮的作用要比在群體傳播里顯得高規格、高層次，所以“舞臺主持”的內在本質其實更偏向于組織傳播。
（三）“舞臺主持”的發展趨向是大眾傳播
我們的時代是一個大眾傳播的時代。所謂大眾傳播，就是專業化的媒介組織運用先進的傳播技術和產業化手段，以社會上一般大眾為對象而進行的大規模的信息生產和傳播活動[5]。大眾傳播是人們獲得外界信息的主要渠道，也是傳者可使用的最具影響力的傳播方式。“舞臺主持”的發展趨向毫無疑問的要走向大眾傳播，這是傳者與受眾的選擇，更是時代與媒介環境的選擇。
當下的傳媒領域快速發展，具有影響力的大眾傳播媒介無處不在，滲透在我們的周圍。當大眾傳播媒介強勢介入，會使得“舞臺主持”的傳播形態發生變化。例如：一臺晚會究竟是群體傳播還是組織傳播，主要取決于“主持人與受眾”這個群體的性質；一旦這個群體的性質明顯出現了組織的特征，那么它就有可能是組織傳播。同樣，一臺晚會究竟是組織傳播（或群體傳播）還是大眾傳播，其中一個很重要的因素就是是否使用了大眾傳播媒介輔助傳播。如果使用了，參與的受眾更多了，傳播的輻射面更廣了，影響力更大了，那么它就應該是大眾傳播。除此之外，還有一個很重要的區分要素，那就是受眾的身份不同。在組織傳播（或群體傳播）視野下的“舞臺主持”，其受眾的身份是可以預知、判斷的；但是進入大眾傳播領域的“舞臺主持”的受眾，其身份是不得而知的，就如同一檔電視節目的傳播一樣，你永遠不知道是誰在看著這檔電視節目。
我們還是可以以“晚會”為例進行說明。一臺學校里舉行的晚會，一般情況下是屬于組織傳播（或群體傳播），可是如果它被電視臺現場直播或轉播了，那么它就成了大眾傳播。因為直播或轉播的晚會打破了時空的限制，以更開放的姿態面對更多的受眾，獲得了更高的關注度，提升了影響力。同時，主持人面對的受眾由“有形”轉為“無形”，不再是單純的和晚會現場“可視可感”的受眾進行交流，還得兼顧其他的以大眾傳播媒介收聽收看的受眾的交流。特別要提及的是，這種交流是單向的，是無法同步接收到受眾的反饋的，這也是大眾傳播的一大特點。
其實無論是晚會還是會議、宴會、和儀式，所有的參與者都已不滿足于小團體成員之間的傳播，大家都希望“舞臺主持”更有影響力，尤其是在傳播依舊具有“強效果論”的當代社會。像各種會、慈善晚宴、公益募捐等“舞臺主持”的新形式，它們出現在社會生活的各個層面，應該引起我們的觀察和思考。
三、結語
總而言之，作為應用性很強的主持形式之一的“舞臺主持”是非常值得研究的。運用傳播學理論從傳播學視角對它進行研究只是其中的一種思路，研究結論難免粗淺。其實，“舞臺主持”還可以通過語言學、藝術學、心理學等多個學科的理論進一步展開研究和論證，尤其是在實踐中不斷的提煉、校正其定義和內涵，為后人總結出一套實用的“舞臺主持傳播策略”。這不僅能豐富我國的主持藝術理論，還可以為舞臺主持藝術專業人才的培養提供可行的方法和路徑。
參考文獻：
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[3]巨朝軍.試論給概念下定義及其誤區[J].聊城師范學院學報，1999（5）：34.
晚會主持的技巧范文4
關鍵詞：社區；文化活動；策劃；主持技巧
中圖分類號：G240 文獻標識碼：A 文章編號：1005-5312（2013）29-0214-01
一、社區文化活動現狀淺析
（一）活動開展現狀
社區活動以社區居民為主體對象，在不同的年齡群體中都有著強勁的生命力而不斷發展。社區文化活動針對的都是普通的社區居民，沒有太高的門檻，全面都可以參與。對于每一個參與其中的居民來說，活動并不需要太多的政治意義與經濟關系。只要簡單的感官享受就可以達到效果。社區活動策劃要有健康向上、雅俗共賞、娛樂性與參與性兼顧的效果。
我們看以看到，在人們安居樂業的今天，社區文化活動越來越成為普通群眾精神面貌的展現形式。各種形式的展覽、比賽，各地方極具特色的藝術形式等，一大批優秀的社區文化活動策劃已經涌現出來，并成為引領社區文化的典范。同時，社區文化活動的開展已經越來越在各個社區成為常態化，形式也在不斷的創新，參與的居民覆蓋也越來越廣。正是在這樣的一個大背景下，對于社區文化活動的策劃與主持技巧才成為一個專門的話題來深究，用以改進我們的社區文化活動舉辦水平。
（二）活動開展和策劃存在的問題
社區文化活動的重要性沒有得到自上而下的普遍認同，導致重視程度不夠?，F行的社區文化活動的開展在多數社區都沒有精心的策劃，普及程度與開展效果也是不盡如人意。
策劃能力的欠缺也是很大的一個制約。成功的社區文化活動是建立在前期的策劃與籌備上的，能帶給居民以良好的社區文化環境，使居民身心愉悅、印象深刻。這就對活動策劃組織能力提出了很高的要求，開展什么樣的活動，怎樣展開，有哪些技巧與注意事項，這些都是挑戰。要達到這一目的，必須深入了解社區實際情況，主動尋找創意題材、捕捉社區生活的細節，思路開闊，既借鑒也創新，總結提高，提高組織策劃能力。
最后，文化活動的策劃要與組織相協調。有效的群眾組織是活動成功的保證，而策劃也是組織方式的基礎。一方面提高協調組織能力是十分必要的，能夠積極調動參與社員對策劃的效果是個極大的保證。另一方面，策劃中也要對組織的難易程度進行考量。這就需要策劃前的充分調研，對策劃的效果有個大致的判斷；在組織工作上，層層分工，責任明確。活動進行過程控制。
二、社區文化活動策劃原則
首先，活動形式與社區特點、時節、群體相切合。社區文化概念廣泛，只要是有益社區居民身心健康的文化活動形式都可以開展。社區活動可以多種多樣，可以是全體居民的，也可以是部分群體的，可以使針對某個節日的，更可以是圍繞某一愛好的。多種活動形式可以交錯舉行，既豐富居民業余生活，又陶冶居民情操。
其次，策劃要有創新，活動要有創意。沒有創意的社區活動就流于形式和平庸了，對于居民來說也很難有較高的積極性來參與到活動中來。但是社區活動創意也不能天馬行空，要扎根于社區。首要的一點就是突出社區特色，如果能有文化亮點一定要加以提煉進而推廣。
最后，對創意的實施方案策劃與各種預案的制定是策劃活動中最為重要也是最為繁瑣的一環。有了好的創意，需要以周密的活動安排為依托來實施。從活動形式、活動目的、活動經費、活動流程等各個角度對活動進行具體而周密的策劃。隨后對活動的可行性進行論證，力?；顒舆^程的可觀可控。當然，對于大型的活動，安全預案、應急保障措施等都是要預先進行策劃的。值得一提的是，社區活動不同與高規格的晚會，活動經費應該要著重考慮。社區活動一花小錢辦大事為原則，細水長流，不用浪費造文化。
三、社區活動主持技巧
好的社區活動策劃為活動的效果帶來了保證，但是如何調動現場氣氛，控制活動流程，實施策劃效果，主持人的主持功力則起到畫龍點睛的作用。社區活動主持與會議主持、大型晚會主持有著截然不同的基調。面對社區居民不需要有太高端、太客套的語調，親民、平實才是最為有效的姿態。
總而言之，隨著社區化的進一步成熟，社區文化活動會成為社區生活最為常態化的重要部分。如何根據社區生活實際，策劃好、舉辦好、主持好社區活動成為了一個十分重要，也很令人感興趣的課題。營造社區氛圍、塑造社區形象很大程度上都依賴于社區活動的成功與否。社區活動的組織與策劃要有足夠的耐心與熱情將社區文化傳播到每個居民的心中。
晚會主持的技巧范文5
忙碌的學習生活已接近尾聲，學生會的工作也即將告一段落。本學期，我部在配合學生會其他部工作外，主要舉辦了迎新晚會，新年聯誼會，教師元旦晚會和面試禮儀講座。以下是學生會工作總結報告：
一、迎新晚會
迎新晚會在二教報告廳舉行，是一場為迎接大一新生而準備的，無論從規模還是影響都是其他活動無法比擬的晚會。它不僅是文藝部工作的重點，也是學生會的重頭戲，是我院精神風貌、文化素質的體現。
新一屆學生會一成立，我部就對迎新晚會開始了緊鑼密鼓的準備工作。
首先就是晚會節目的征集。既然這是為大一新生準備的晚會，我們希望在舞臺上有更多的屬于大一同學自己的節目。由于晚會規模較大且影響較深，因此對節目質量有較高要求。節目的完整度、演員的舞臺表現，節目的精神內涵及節目是否符合晚會主題等等。綜合考慮后，經過篩選，大一能上臺的節目寥寥無幾。因此，需要通過各種渠道尋找優秀節目。例如，大二學生節目、大學生藝術團的，甚至外院、外校的節目，只要有意愿上臺表演，我們都可以列入考慮范圍。節目單確定以后，隨之而來的是密集的彩排。在畫室進行的數次彩排過程中，不斷挑出節目的缺點與不足，提高節目質量，完善節目內容。晚會開演前一周，我們在報告廳進行了兩次正式彩排，讓演員適應舞臺與現場環境，保證每個節目都把最好的形式、最好的狀態呈現給大家。
主持人對一場晚會的成功與否起著決定性的作用，在選擇主持人時要考慮晚會性質，晚會現場條件等多方面因素。綜合這次晚會的況，我們從以往晚會的主持人中選出四名條件優秀且經驗豐富的同學擔任本次晚會的主持人。主持人中有兩位是上屆迎新晚會主持人，豐富的主持經驗使他們足以帶領另外兩名經驗尚淺的主持人快速進入角色，找到自己的位置。在我們彩排的同時，主持人分配好各自任務，通過對節目的深入了解準備臺詞。他們的充分準備和在現場的出色表現，保證了晚會的圓滿成功。
經過一個月的準備，晚會定于10月31日的晚上正式上演。晚會開始前，我們將所需要的道具，布置會場的素材，學生入場時間，現場任務分配，演員化裝都提前安排好。布置會場和演員化裝需要時間長，我們從下午12:30就開始準備。一切準備妥當后，晚會正式開始。在晚會過程中，音響，道具，話筒都有專人負責，每個人都要對自己的工作內容認真負責，保證晚會的正常進行。
針對這場晚會來說，我們部經歷了很多第一次也鍛煉了文藝部的對工作的熱情和創新精神，首先迎新晚會第一次在二教報告廳舉行，由于場地小，條件設備不行的原因，需要從外面租借音響話筒，舞臺沒有后臺，只能從臺邊上臺，音響的控制，道具的搬運等等都是文藝部所沒有經歷過的，沒有任何前人經驗之談，晚會結束后，對于整場晚會雖然有一些不足和紕漏，但整體來說是很成功的。老師和同學都給予這次晚會高度評價。在各院系之間引起很大反響。而我們會吸取這次晚會的經驗，改正缺點，將下次晚會辦的盡善盡美。
二、新年聯誼會
新年聯誼會是一場以娛樂性質為主、專為大一學生舉行的慶新年晚會。此次晚會的節目都是從大一各班征集的。由于這次晚會性質不同于迎新晚會，所以在節目質量上要求并不是很高。盡量做到每個班都有節目上臺。讓每個班級在晚會中都扮演著雙重角色：既是演員又是觀眾，真正融入晚會當中，做晚會的主人!
此次晚會的主持人的形象要求與迎新晚會不同。它需要的是活潑機靈，能帶動現場氣氛的主持人。配合晚會性質、本?？票壤?、現場條件等多方面因素，我們從大一學生中選出四名優秀同學擔任主持人一職。由于四名同學沒有主持經驗，對主持人的工作內容、形象要求都不是很了解，因此，我部請來迎新晚會主持人和上屆元旦晚會主持人為他們做輔導。經過一個星期的緊張訓練，四名主持人在各方面都取得極大進步，在晚會當天，出色的完成了各自的任務。
晚會的時間安排在元旦前夕。由于本次晚會在逸夫樓舉行，考慮到現場條件，我們要安排學生入場、退場。學生在入場和退場時，要有秩序，不要造成混亂局面，保證晚會的準點開始和圓滿結束。在整個晚會過程中，我們要時刻控制好觀眾的情緒和狀態，不讓觀眾高昂的情緒影響晚會的進行。
整個元旦晚會我們部積極的準備，臨場的應變，到最后的收拾會場，不僅鍛煉了我們的組織能力，應變能力和與人協調等等各方面的能力，所以說文藝部不僅僅是舉辦一場晚會，一場晚會中會得到很多鍛煉。
三、教師元旦晚會
在教師元旦晚會的準備過程中，我部全面配合教職工開展了一系列緊張而有序的工作。
針對這次晚會的娛樂性目的，我們做好了個人工作計劃，精心挑選了很多精彩的互動游戲，考慮到游戲的可行性，我們需要將游戲內容與老師溝通，確定可行方可著手準備。為了確保晚會的順利進行，我部親自采購了整場晚會所需要的全部物品，準備好了所有的游戲道具。
在節目方面，我們不需要抓節目質量，只需根據節目形式、內容進行組織編排，使整場晚會更具整體性和連貫性。由于教職工在節目上準備時間不長，所以我們選了一些優秀的學生節目，為教師元旦晚會添彩加色。
四，“我的職場，我做主”——面試禮儀全攻略講座
面試在就業及考研中所占的地位越來越重要，一些大學生只因面試時不盡人意的表現，而與心目中理想的工作、學府擦肩而過。因此，加深自我修養，進行必要的培訓，對大學生的發展起著至關重要的作用!此次講座的目的在于，讓大家加深對面試流程的認識，掌握更多的面試技巧，在面試中發揮最佳水平，到達自己心目中理想的高地。我部從準備階段預約老師(農學院黨委書記**老師)、申請教室(第一教學樓周六晚空閑教室)到宣傳海報、安排主持人作了充分的準備。講座持續了近兩小時受到了老師和學生的充分好評，大家都覺得類似活動應多辦，辦好。
迎新晚會、新年聯誼會和教師元旦晚會，豐富了全院師生的課余生活，也鍛煉了我部成員的各方面能力。面試講座給學生加深自我修養，面試進行必要了的培訓。在文藝部以后的工作中，我們會更加努力，總結工作中的經驗教訓，完善自己的工作，再創文藝部的輝煌!
工作總結范文
作為一名醫生，我的工作職責就是“竭盡全力除人類之病痛，助健康之完美，維系醫術的圣潔和榮譽，救死扶傷”。作為一名基層的醫務工作者新手，我不辭艱辛，執著追求。鄉鎮醫療衛生工作是預防為主、防治結合的衛生機構，是農村三級衛生服務網的樞紐，是新型農村合作醫療制度的重要服務載體。從XX年至XX年至今，三年來的的實踐工作，我對自己工作有很多的思考和感受，在這里我作一下簡單的陳述：：
一、努力學習，不斷提高政治理論水平和業務素質
在實踐的工作中，把“實踐”作為檢驗理論的唯一標準，工作中的點點滴滴，使我越來越深刻地認識到在當今殘酷的社會競爭中，知識更新的必要性，現實驅使著我，只有抓緊一切可以利用的時間努力學習，才能適應日趨激烈的競爭，勝任本職工作，否則，終究要被現實所淘汰。努力學習各種科學理論知識，學習各種法律、法規和黨政策，領會上級部門重大會議精神，在政治上、思想上始終同黨同組織保持一致，保證在實踐工作上不偏離正確的軌道。同時，在實踐中不斷總結經驗教訓并結合本職工作，我認真學習有關國家醫療衛生政策，醫療衛生理論及技能，不斷武裝自己的頭腦。并根據工作中實際情況，努力用理論指導實踐，以客觀事實為依據，解決自己在工作中遇到的問題。希望，將來回首自己所做的工作時不因碌碌無為而后悔，不因虛度時光而羞愧。
二、恪盡職守，踏實工作
當我們步入神圣的醫學學府的時候起，我就謹莊嚴宣誓過：“我志愿獻身醫學，熱愛祖國，忠于人民，恪守醫德，尊師守紀，刻苦鉆研，孜孜不倦，精益求精，全面發展。我決心竭盡全力除人類之病痛，助健康之完美，維系醫術的圣潔和榮譽，救死扶傷，不辭艱辛，執著追求。為祖國醫藥衛生事業的發展和人類身心健康奮斗終生”。今天，我不斷的努力著?；鶎俞t療工作，更使用我深深的體會到，作為一名基層醫療工作者，肩負的重任和應盡的職責。按照分工，擺正位置，做到不越位，不離任，嚴格遵守職責，完成本職工作。只有把位置任準，把職責搞清，團結同志、誠懇待人，腳踏實地，忠于職守、勤奮工作，一步一個腳印，認認真真工作，才能完成好本職工作，做好我作為一名基層醫療報務工作者的本職工作。
(一)、在門診，往院的診療工作中，我隨時肩負著湖潮鄉4149戶，共1萬7千多口人及處來人口的健康。360天，天天隨診。那怕是節假日，休息日，時時應診。不管是在任何時候，不耽誤病人治療，不推諉病人，理智診療。平等待人，不欺貧愛富，關心，體貼，同情每一位就診的患者。做到合理檢查、合理治療，合理收費。在新型農村合作醫療的診療中，嚴格按照新型農村合作醫療就診規則，開展門診，往院的診療工作。
(二)、相關政策宣傳及居民健康教育方面，從xx年新合醫在我鄉開展以來，本人認真學習新型農村合作醫療政策及相關新型農村合醫療會議精神與新型農村合作醫療診療制度，組織村醫生及本院職工進行培訓學習，并利用趕集、到衛生室督導檢查和下村體驗時間及平時診療工作中，以發放宣傳資料等方式宣傳新合醫工作。以電話、現場咨詢及發放資料等方式，開展居民健康教育工作。
(三)、安全生產維穩管理、新型農村合醫療管理。創造安全舒適的工作環境，是日常工作正常開展的前提，XX年的本院的安全生產維穩管理，本人通過職工的會議培訓，使全院職工安全意識有明顯提高，通過組織安全生產隱患排查，使我院的事故發生率全年為零，保證了我院日常工作正學開展。在日常的工作中注意搜集、匯總、反饋及時上報各新型農村合醫療管理方面的意見和材料，為院領導班子更好地決策，并協助管理我院及我鄉的新合醫及鄉村一體化工作。
(四)科室管理。XX年本人自負責醫療科工作以來，按照分工，擺正位置，做到不越位，不離任、不超位，嚴格遵守職責，搞清職責，團結同志、誠懇待人，腳踏實地，忠于職守、勤奮工作。在院領導指導下，在本科室全體工作人員的支持和協助下，各項工作落實到位并扎實推進，輔助科室相互協作，使科室醫療服務工作有條不紊的開展著。通過派人進修、自我學習，集體培訓等方式，使全體醫務人員的診療知識、診療技能及業務水平有了明顯的提高。增強了我院的診療報務水平。
晚會主持的技巧范文6
一、活動目的
通過鄰里節的舉辦，讓社區的成員在展示自己才藝的同時充分了解傳統文化，增強社區成員之間的凝聚力，也為迎接新的一年送上誠摯的祝福。鄰里節具體安排如下:
二、活動主題
“慶元旦 迎新春”
三、活動時間
20xx年12月27日至20xx年2月14日
四、活動安排
(一)“慶元旦 迎新春”趣味運動會
時間：20xx年12月27日至12月29日
地點：錫尼鎮建安社區三樓活動室
內容：設置撲克、象棋、臺球、套圈、猜燈謎五項活動，通過生動的比賽，讓居民在比賽的過程中，感受節日的歡樂，增加彼此間了解，融洽感情。
(二)“慶元旦 迎新春”黨民大聯歡
時間：20xx年1月4日
地點：錫尼鎮建安社區二樓會議室、三樓活動室
內容：活動分為“慶元旦 迎新春”座談會和“慶元旦 迎新春”文藝晚會兩個部分?；顒赢斕煅堄嘘P領導及社區文藝團體、在職黨員進社區單位、居民、黨員等以座談會和文藝演出的形式共同歡度佳節。
(三)“慶元旦 迎新春”包餃子大賽
時間：20xx年1月17日
地點：錫尼鎮建安社區三樓會議室
內容:組織社區居民、黨員、干部等以包餃子的形式歡聚一堂，共同感受傳統節日的喜慶氛圍，讓大家在熱熱鬧鬧的氛圍中包餃子、話家常密切鄰里關系，增進干群聯系。
(四)“慶元旦 迎新春”送春聯活動
時間：20xx年1月24日
地點：錫尼鎮建安社區三樓會議室
內容：邀請杭錦旗書法協會親臨社區為社區居民現場書寫春聯，以免費寫春聯送春聯的形式傳遞社區對廣大居民的新春問候及美好祝福。
(五)“慶元旦 迎新春”民間祈?；顒?/p>
時間：20xx年2月8日
地點：錫尼鎮建安社區
內容：為尊重和弘揚少數民族地區傳統習俗，在小年來臨之際結合蒙古族臘月二十三祭灶活動，組織社區居民開展新年祈福。共同祝愿家鄉美麗繁榮、祖國興旺發達。
(六)“慶元旦 迎新春”關愛慰問活動
時間：20xx年12月27日至20xx年2月14日
內容：組織在職黨員進社區單位、社區黨員、干部在新春佳節來臨之際，深入社區貧困弱勢群體家中慰問，并送去慰問金及米、面、油等生活必需品。解決他們的燃眉之急，讓他們充分感受社區大家庭的溫暖并度過一個歡樂的節日。
元旦活動方案范文2
主題：感恩XX，讓生命充滿愛。 目的：增進友誼、促進內部團結合作，歡度元旦佳節。
時間：XX月XX日下午5：30
地點：公司食堂
對象：公司全體員工
主辦單位：XX有限公司
第一、組織安排
1、會場布置
會場布置人員：XX部及XX部相關領導干部
會場布置人員須參加當晚的舞臺搭設、觀眾席布置、發放小禮品等一切有關晚會的服務性工作。
2、節目編排
由表演者所屬部門自行負責節目彩排，并要保證節目的高質量。節目要在XX月XX日前上報到行政部。
3、通知領導
總負責人：XXX
負責聯系領導準時參加晚會。
4、拍攝
攝影人員：XXX
攝像人員：XXX
主要控制當晚DV拍攝的內容、方式，確保晚會現場的整個過程不漏拍，拍攝角度多樣，以保證后期VCD制作出來的質量。
負責晚會前后整個過程的攝影、攝像記錄，用相機從不同角度和時間拍照，反映晚會的各方面工作。
5、電腦操作
操作人員：XXX
安排好當晚電腦的安置、調試與控制，保證晚會有關電腦的運用順暢有效。
6、燈光控制
操作人員：XXX
安排好位置、調試與控制，保證達到有關的節目的效果。
7、協調工作
總協調人：XXX
負責晚會的人員調動，人員調動要合理，保證晚會每一項工作都要有人管、都有負責人、都要按要求完成。
8、參會領導
第二、活動安排工作
一、前期活動工作(XX月XX日前)
1、通知參會表演人員上報節目
2、晚會節目主持人選定
3、編排參加晚會人員名單
4、對現場內外進行布置
5、安排演職人員以及后期參賽所有節目排練工作
6、晚會節目準備：成立晚會籌備小組，確定晚會節目。
二、中期活動工作
1、對所有參賽的節目進行前期篩選(是為了保證晚會節目質量)
2、對所有參賽節目進行彩排并進行選優方案
3、確定所有參賽節目
4、晚會期間：XX月XX日晚5：30——9：00
(1)現場領導的接待工作、觀眾進出會場秩序
(2)晚會開始前、后的現場秩序的維持工作及各項后勤保障工作
(3)晚會后的收尾工作
三、后期活動工作：
1、為演員分發小禮品
2、費用處理
3、晚會總結報告
4、vcd制作
第三、工作人員和項目組
晚會籌劃小組：
一、組織機構：
組長：XXX
成員：XXX、XXX….
二、項目組：
1、節目組組長：XXX
組員：XXX、XXX….
任務：
(1)完成節目收集、篩選及后期的排練、彩排工作;
(2)主持人的選擇、形象設計及臺詞審核;
(3)負責節目的編排及晚會全流程的銜接;
(4)準備好晚會所需的一切服裝道具;
(5)根據節目要求提出舞臺條件，并交與舞臺組。
2、禮儀組
組員：XXX、XXX….
(1)確定晚會邀請的嘉賓并且及時送出請柬;
(2)晚會當日準備好會場服務物品，如水杯、茶葉等，并接待好領導;
(3)監督并確保舞臺的搭建及時及質量;
3、后勤組
組員：XXX、XXX….
任務：
(1)監督并確保舞臺的搭建及時與質量;
(2)晚會期間舞臺燈光設備、音響設備的安裝
(3)舞臺組搭建舞臺需要的材料;
(4)晚會所必須的設備，如音響、彩燈等
(5)物品購買：包括晚會小禮品、獎品等;
(6)禮儀組所需的且是必須的一切物品。
4、外場組
組員：XXX、XXX….
任務：負責謎語、腦筋急轉彎等小活動的秩序及兌獎
5、機動組
組員：XXX、XXX….
任務：
(1)晚會期間，負責會場紀律維持、督促后勤組的會場后勤保障以及處理緊急情況;
(2)晚會期間車間檢查、廠區巡邏、廠內安全防范，協助比較忙的項目組的工作。
三、應急預案
1、電應急方案
①若晚會前停電，晚會最多推遲半小時舉行，此間觀眾可以自由處理自己的時間;如果半小時后仍沒有正常供電，則由主持人宣布晚會改天舉辦。
②在晚會前半部分之間停電超過10分鐘后由主持人宣布晚會改天重新舉行;在晚會后半部分之間停電超過10分鐘后由主持人宣布晚會閉幕。
③在停電期間，由節目組負責演員的組織與服裝道具、音響設備、燈光設備等的看管工作;后勤組負責檢修線路及聯系供電所;禮儀組負責領導及來賓的服務工作;由機動組負責現場秩序的維持。
④在主持人宣布晚會改天舉辦或閉幕后，按會后工作分工細則清理會場。
2、節目應急方案
①上一個節目演出時，其后的兩個節目在后臺準備，若前一節目由于各種原因無法按時出演時，下一個節目即時跟進;
②任一節目在演出過程中發生失誤或無法順利進行的情況時，由節目的領演人迅速組織演員重演此節目;若重演仍出現問題，則該節目立即退場，視具體情況決定其再次重演或取消該節目。
3、其它緊急情況發生時，由機動組負責處理。
第四、附錄列表
附錄一：晚會會前、會中及會后工作細則一覽表：略
次序工作內容時間控制負責人
禮儀人員到崗→→發放節目單→→會場服務器具→→引領觀眾進場入座→→音響設備、燈光調試工作→→準備好晚會所需伴奏帶→→維持秩序工作人員到位→→舞臺道具服務人員到位→→拍攝工作人員到位→→電線及器材看管人員到位→→預演節目準備工作→→進出口控制工作→→外場小活動秩序維持工作→→主持人、演員到位
注：1、各工作組在尚未開展自己的工作或完成自己的工作時，請自覺參加其他工作組的工作以加快整體工作進程;2、晚會結束后，工作人員按照會前安排的相應工作進行收場工作，各負責人完成自己的工作即可離開會場。
附錄二：節目及節目出場順序等內容
附錄三：資金預算
附錄四：相關負責人及組員的聯系方式
元旦活動方案范文3
一、組委會機構： 主任：關某某副主任：羅某某、李某某
委員：略
二、演出時間及地點：
2021年12月29星期二晚7點(如有調整，另行通知)，學校舞臺
三、比賽項目：【節目形式不限，節目內容健康向上、主題突出】
舞蹈、小品、相聲、歌伴舞、朗誦、合唱、課本劇均可。
四、報名規定：
每班必須在12月1日前認真準備好一個節目參加彩排，然后各小級組篩選出優秀節目參加演出。各小級組于12月2日上報各小組的參賽節目到團委。
其中七八年級各選6個節目參加演出，即七a、七b、八a、八b各選3個;九a、九b各選2個節目。其中七八年級的為參賽節目，九年級的為表演節目。
班級節目被選中參加演出，在學期先進班總分值中給予加分獎勵，節目獲獎后按有關規定另行獎勵。
五、晚會評分細則：(100分制)
(1)節目內容健康向上、主題突出;(20分)
(2)儀表整潔、服裝得體;(10分)
(3)表演技能、技巧、感染力;(50分)
(4)表演臺風大方，自然。(20分)
六、表演時間要求：每個節目不能超過6分鐘
七、獎勵方法：
1、評比時將評委中的分和最低分去掉，再取其平均分;
2、本次比賽獎在全校參賽節目中評出一等獎3名、二等獎4名、三等獎5名;
八、排練時間：音樂課、美術課及課余時間：
【除以上時間外，不得占用其他時間排練，特別是午睡和晚修時間】
九、工作人員安排：
晚會統籌：
會場紀律：
舞臺設計：
會場布置進退場安排：
音響效果：
節目組：(負責節目的整體排練、演出安排、司儀培訓等)
后勤組：(為晚會需要提供后勤支持)
醫療組：
統分：
獎狀打印及填寫：
攝影：
臺詞設計：
主持人：
評委：
