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第子規全文范文1
“哇，好干凈呀，想不到三個男生這么愛干凈”麟兒感概的看著大大的客廳，中型吧臺，酒柜內放滿了琳瑯滿目的酒，鋼琴放在靠近陽臺的墻旁，小提琴橫放在茶幾旁邊，好像昨天有人用過，白色的真皮沙發看著就能感覺特別舒服，地毯軟棉棉的，麟兒發現門口并沒有拖鞋，麟兒只能把鞋脫在門口往里走著，西式風格的房型和家具將客廳襯托的和皇宮貴族的住處一樣，飄逸的窗簾被風帶起，看來陽臺的落地窗并沒關好，墻壁上一副他們三人的寫真照，竟然還有他們的簽名，麟兒差點沒暈過去，看來三個人都挺自戀的。
‘嘩啦啦’水聲傳來，麟兒猜想一定是有人起來了，在洗刷呢，看來不用叫了，麟兒打著赤腳坐在沙發上，享受的躺在上面，果然和想像中的一樣舒服，‘嘩啦’推拉門打開的聲音，勻謙走了出來，見一女的就這么橫躺在沙發內，憤怒道：“喂，你這人怎么這么沒有禮貌，沒有得到別人的允許，怎么可以亂動別人家的東西？”麟兒見又是早上找茬的家伙，火就不打一處來，扁了扁嘴道：“第一，我是有鑰匙進來的，第二，我不叫喂，我叫周麟，第三，我并沒有碰你們家的任何東西，坐一下沙發而已不用打個報告申請吧？”麟兒趾高氣揚的說著，勻謙臉色大變，確被麟兒頂得說不出話來。
雷歐和閔竣也被吵鬧聲吵醒，睡眼迷離的走了出來，一副搞不清楚狀況的樣子，閔竣見是麟兒高興道：“原來是你呀，看來你正式被聘用了，來叫我們起床的是吧？”麟兒點點頭，晃了晃手中的鑰匙，沖勻謙吐了吐舌頭跳下沙發，拍了拍閔竣道：“你們快點吧，9點要去電臺做專訪呢”閔竣和雷歐立刻進入自己的房間洗刷去了，原來每個人房里都有一個衛生間，還有公用的洗手間，勻謙不多看麟兒一眼，走進一間特殊房間，白色的門上還貼著一塊牌子‘閑人免進’麟兒實在好奇就躲在一旁偷瞄了起來。
麟兒眼睛都看直了，這房間很大，分了很多的大柜子，勻謙打開一個大柜子，里面整齊的擺放著一大堆的衣服，隨手拿起一件在門內換了起來，又打開另外一個大柜子里面全是疊好了的褲子，柜子的上面放滿了各式帽子，這簡直就是中小型服裝店嘛，勻謙換好衣服后，又走到另外一間房內，簡直是眼睛都花了，一排排名貴的手表，還有戒指，手鏈，項鏈，圍巾，各式包類，又是三個大柜子，勻謙打開最里面一個，二米多高的鞋柜里面整齊的放著幾百雙鞋，麟兒死勁的捂住自己的嘴巴，生怕丟臉的發出驚嘆聲，勻謙余光瞟到后，笑了笑，心里暗忖“原來是個土氣到家的人”。
他們三個就這么換衣服也用了半個小時，出來時個個帥氣無比，只是還沒有做頭發和化妝，麟兒真是無聊到不行，剛剛勻謙讓她拿了一堆東西，還有吃的，就差連板凳都沒放進包內了，麟兒喘著粗氣，全身掛滿了各式大包，背的垮的整個一個包袱在走路，閔竣好笑的看著麟兒，雷歐也覺得這個助理挺有意思的，只是好像和勻謙不太對盤，一見面就吵架，“走吧，去電臺做專訪不用化妝和做發型這樣已經可以了”勻謙先走出大門按好了電梯，雷歐和閔竣也跟了出去，只剩下麟兒吃力的跨了出來，連關門的手都沒了，全被包袱埋了，閔竣好笑的幫麟兒關上門后，拿了一個還算好看的包包背著。
“呼”麟兒舒了口氣，將所有的包包都放在車后座上，閔竣也不知道為什么只要見到麟兒就想笑，雷歐似乎也很喜歡逗麟兒，剛剛麟兒掉了個包的時候，彎不下腰撿的那個滑稽樣讓他笑得喘不過氣來，可勻謙確冷冰冰的，但還是幫麟兒撿了起來，雖然說了些不好聽的話，但看得出勻謙并不是真的討厭麟兒，可能勻謙對麟兒有些誤會吧，“麟兒，要不要看我新練的魔術？”雷歐拿出一副撲克牌在開動的車內玩了起來。
麟兒見好像挺好玩的，就往前移了幾個位子坐在雷歐身旁點了點頭，“你先選張你想要拿的牌記在心中，然后洗牌”麟兒接過牌后，看了一眼確定后，洗好又給了雷歐，雷歐將撲克打開，輕松的選出了那張麟兒想的牌，問麟兒是不是這張，麟兒點了點頭，一直稱神奇，要雷歐教她，雷歐笑了笑，打了個響指，對著撲克吹了口氣后，撲克不翼而飛，手中出現一朵粉色玫瑰，麟兒兩眼放光，真是太神奇了，雷歐本來已經很帥了，加上這招看來沒有女人會不被他迷住了。
麟兒坐在地上，看著來來往往的工作人員，忙里忙外的，而他們三個就坐在廣播電臺內侃侃而談與DJ相互配合，氣氛很好的樣子，麟兒看著玻璃窗內的三人，帥氣自信有才能，不愧是大眾偶像，想著想著就打起了瞌睡，“喂，勻謙讓你送些飲料進去”一個工作人員踢了踢還在和周公約會的麟兒，麟兒哦了一聲后，冒冒失失的向著販賣機沖去，三人看向麟兒背影都笑了起來，“飲料來了”麟兒推門而入，所有人的目光都停留在她的身上，麟兒愣在當場，勻謙臉色不好的瞪著麟兒，“各位聽眾朋友們，聊了這么多，大家應該更加喜愛我們的L。Y。M吧，連我們的工作人員，也是他們的粉絲呢，見他們聊了這么久都忍不住拿飲料來慰問了，呵呵”DJ用輕松幽默的方式化解了這場尷尬。
“你是不是瘋了？你不知道這是直播嗎？你剛剛說的話全部播出去了”勻謙冷漠的盯著麟兒，麟兒低著頭沒有作聲，她第一次做助理怎么會知道是不是直播嘛，“好了，算了吧，她第一次做助理難免會犯錯的”閔竣請求道，“是呀，好了時間差不多了，趕下一個通告吧，我們還要去拍電視劇呢”雷歐拿起麟兒的日程表看了看后，拍了拍麟兒的肩膀，拉著閔竣和勻謙出了電臺，車內很安靜，他們三個都拿著臺詞背了起來，而麟兒又是端茶又是遞水的，只是希望勻謙不要生氣了。
“拍戲好玩嗎？是不是和電視里面的一樣有個嚴厲又火暴的導演？”麟兒一臉興奮的回憶著電影里的情節，勻謙還是不理采麟兒，閔竣很認真的在記著臺詞，雷歐從臺詞本里抬起頭來，溫柔一笑道：“不會呀，炎導人品好，長得帥，又年輕，可是最年輕的知名導演呢，他導過的戲都很紅的”說完雷歐又埋頭看著臺本，麟兒猜想著這個所謂炎導的樣子，導演再年輕也有三十多歲吧。
下車后，麟兒拖著一大堆的東西跟在他們后面，而化妝師也在為他們上妝做發型，麟兒無聊的拿出小板凳坐在拍攝現場的河邊看著魚兒游來游去，耳釘突然發出強眼的藍光，麟兒一驚，大白天也有鬼膽敢出現，將包包丟了一地后，向著鬼氣靠近，麟兒愣在原地，看著那半透明的靈體附在一臺攝影機上，死死的盯著面前的男人，男子長得清秀帥氣，儒雅的氣質從骨子里透出來，麟兒怕鬼傷了這男人，沖上前將攝影機撲倒，女鬼一驚躲入男人背后的包內。
男子將麟兒扶了起來后，仔細的檢查著攝影機，“你瘋了是不是，干嘛把拍攝的攝像機撲倒？你是哪來的野丫頭，拍攝現場怎么還有閑人”另外一個男子冷言冷語的叫罵道，指著另外一個女子發火，“副導，我已經將不相干的人都清了出去，我不知道她是誰”女子委屈道，三人聞聲而來，看著一片狼藉的現場，不停的給男子賠禮，那個副導揮了揮手一臉不爽的走開了，三人同時看像抱著攝影機的男子道：“炎導，真是對不起，新來的助理不懂事，還請見諒，儀器的損失，公司會理賠的“勻謙誠意的道著歉，麟兒心里一陣難受，不知道為什么見他們三人為了她受委屈就特委屈又難受。
第子規全文范文2
一個人活著就要講點道德，有點品位，這才贏得別人的賞識。而《弟子規》中所講的道理，正是教人倫理綱常的最基本的常識。共同閱讀弟子規的演講稿600字2020，請您閱讀!
弟子規的演講稿1親愛的老師、同學們：
啟蒙經典之一《弟子規》，相信大家都不陌生吧，有的甚至都讀上百遍，可以倒背如流了。記得第一次深刻了解《弟子規》時是在父母大學網的有獎知識答題時。為了更好的參加活動，每天都更加認真去讀《弟子規》并且很好用心地去理解書中的第字每句，每讀一遍，自己對《弟子規》又加深了一遍理解，總之每多讀一遍，收獲都會多一點。
《弟子規》這本書是少兒誦讀經典之一，是古代圣賢的智慧結晶，它以無盡的思想光輝指引人們在茫茫的歷史長河中前進，是教育子弟養成忠厚家風的最佳讀物。若能認真地閱讀《弟子規》，真正了解《弟子規》中的含義，它將會使你受益非淺。人生在世，品行不是天生的，它須在幼小的時候開始培養?！兜茏右帯分幸笪覀兿榷苏返?。其中包括孝、悌、禮、仁、忠等。在做到這些后，它又教了我們一些學習方法，不但要認真學，還要實踐，這樣才能真正地讀好書，成為有用之才。
弟子規的演講稿2親愛的老師、同學們：
在中國好多人聽說過《三字經》、《百家姓》、《千字文》但是很少有人提起《弟子規》，前者更加注重于文化教育，但是《弟子規》才是中華五千年文明的結晶，教會了人們如何做人做事。在清代《弟子規》是作為國學課的啟蒙課本的，因為一個人只有先學會了如何做人才可能成為人才，成為對社會有用的人。
《弟子規》篇幅不長，全文共計1080字，三字一句，一共五個部分。具體列出為人子弟在家、外出、待人、廚師、接物、求學應該有的禮儀和規范。首先在日常生活中一定要做到尊敬父母長輩，對兄弟姐妹一定要團結友愛，其次在日常生活中言行舉止要小心謹慎，勿以善小而不為，勿以惡小而為之。做人最重要的就是講信用，講仁義，講道德，換而言之就是做人一定要厚道。和大眾相處時一定要平等博愛，學會換位思考，須知己所不欲勿施于人。遇到有人德的人呢，一定要向他們學習，學習是一件崇高偉大的事情不應該有那么多的想法。一個人只有掌握了文化和技能才能真正的立足于社會，這是亙古不變的真理，也是社會優勝劣汰的法則。
弟子規的演講稿3中華民族具有五千年悠久的歷史文化傳統，而構成我國傳統文化的核心就是古代圣賢所創造的啟蒙經典。自從讀了《弟子規》后，我深有感觸。
“弟子規，圣人訓，守孝弟，次謹信”，這幾句話的意思是：首先，在日常生活中要做到孝敬父母，友愛自己的兄弟姐妹，其次一切言行中，要謹慎，要講信用。在《弟子規》眾多經典名句當中，這幾句是我最喜歡的。
在日常生活中，我雖然做到了孝敬父母，尊重長輩，但是，卻沒有做到友愛自己的兄弟姐妹。一次，媽媽買了一些零食回來，妹妹正在做作業，并不知道有吃的，于是，我自個兒痛痛快快的吃了一頓。結果，妹妹做完作業后看到一包包空零食袋，號啕大哭，我還不以為然，昂著頭，興高采烈地玩電腦去了。還有一次，我和表弟在旱冰場滑旱冰，表弟不小心摔倒了，手脫了臼，大哭大嚷著要回去。我無可奈何，依依不舍地離開了旱冰場。在回家的路上，我不停的責罵表弟，說他是懦夫、毛毛蟲等弱不禁風、經受不了風雨的事物?，F在想起這些事來，我真是覺得無地自容、羞愧不已。
“融四歲，能讓梨，弟與長，宜先知”，我們中華民族就有許多孝敬父母、友愛兄弟姐妹的人，就拿孔融來說吧：孔融在四歲時，家人買梨給他治瘡，可孔融覺得自己應該關愛關心自己的人，便將大梨讓給了別人，自己只吃最小的梨。以后我也要像孔融學習，更加關愛自己的兄弟姐妹，處處想到他們，有好的東西時與他們共同分享，而他們有困難時，我也要主動伸出援助之手，，當他們煩惱時，也要為他們排憂解難，和他們共同開心，共同憂傷，團結互助。
今后，我一定會做到“首孝弟，次謹信”，與親人共處一片藍天，互相關愛幫助。而《弟子規》也將陪伴我走過以后的人生!
弟子規的演講稿4最近讀了一本叫做弟子規的書，使我漸漸感悟了《弟子規》的意思。我這才發現，原來做人也有許多規則，因此，想做一個受人敬重的人就得有規有矩，有禮貌，尊老愛幼，守信用。我就說一說我讀后的感受吧!
首先是〈入則孝〉，這里主要是教育我們要孝順父母、親人。他們所說的，所做的都是為了我們好，所以無論如何，我們都應當聽從他們的教誨。還有就是，不管他們愛不愛我們，我們都要用自己的真心去愛他們。因為，畢竟是他們生下了我們，養大了我們，我們總不能忘記養育之恩吧?更何況弟子規里面也有寫到
“親愛我，孝何難，親憎我，孝方賢?！彼囊馑际牵翰还芨改?、親人愛不愛你，你都要盡你做人的孝道，尊敬父母、親人。
其次是〈出則弟〉，它是教我們怎么和別人相處的。比如“兄道友，弟道恭，兄弟睦，孝在中。”意思是：兄弟朋友要互相尊敬，要和睦，如果不和睦，父母就要為你們操心，和睦,就少了父母親的一份擔憂，就等于是孝敬父母了。所以，我們一定要和兄弟姐妹們和諧相處，這樣我們的父母看了才會從心里面為我們感到高興，我們也會因此更快樂的。
〈謹〉，我們生活中做什么事，時時刻刻都要謹慎。俗話說：無規矩，不成方圓。穿衣服要系鈕扣，要整潔，還要符合自己的身份;喝酒要適量，不要喝醉了，否則容易被別人“說閑話”。尤其是不應該在背后談論人家的長短，這樣是不好的，也是不道德的。
人不要自私，要大方，不計較小事，這樣人也會變得很快樂。
仁，代表仁慈、親仁。對外人仁慈，對親人仁慈，對朋友仁慈，對同事仁慈……現在什么人都有，但有幾個是做到“仁”的?俗話說的好，人無完人嗎!只要我們盡量做好自己應做的，至于別人怎么說，那就是他們的事情了!
我已經知道做人、做事的道理了，可光知道還不行，還要學會做。怎么才能做呢?學知識。怎么學呢?學習可分為直接學習和間接學習，我們可學別人的，別人的也不一定全對，我們要“取其精華，去其糟粕”，該學的學，不該學就不學。我覺得《弟子規》對我們的一生都會有幫助，我會時時刻刻用這本書來鞭策自己。
弟子規的演講稿5閱讀弟子規我們會一次次受到感動，使我們感悟最深的，也許就是人間的真諦。使我感悟最深的就是“父母呼，應無緩;父母命，行無懶;父母教，須敬聽;父母責，須順承?！边@不正是古今流芳百年的孝敬父母的文明行為嗎?是呀!在這個信息時代，我們往往在吃穿方面挑來揀去，這不正是俗話說的：“身在福中不知福嗎?”學了《弟子規》之后我明白了不少道理。
首先是《入則孝》，這里主要是教育我們要孝順父母、親人。他們所說的，所做的都是為了我們好，所以無論如何，我們都應當聽從他們的教誨。還有就是，不管他們愛不愛我們，我們都要用自己的真心去愛他們。因為，畢竟是他們生下了我們，養大了我們，我們總不能忘記養育之恩吧?更何況弟子規里面也有寫到
“親愛我，孝何難，親憎我，孝方賢?！彼囊馑际牵翰还芨改?、親人愛不愛你，你都要盡你做人的孝道，尊敬父母、親人。
第子規全文范文3
關鍵詞： 感恩教育 人文精神 語文課堂 教材
語文作為工具性與人文性統一的學科，語文教學除了增長學生的語文知識外，在建構學生的精神世界、提升學生的素質、發展健康的個性、完善健全的人格方面起著至關重要的作用。而感恩教育是人文素養目標的一個重要組成部分，這是《語文課程標準》賦予語文教師的使命。如今學生的自私任性，只知索取不知回報，正暴露了感恩教育的缺失。語文教師要將感恩教育滲透到課堂教學中，引導學生識恩、知恩、感恩、報恩，提高學生品德修養，幫助他們逐步形成良好個性和健全的人格。
一、在課程資源開發利用中，引導學生識恩
蘇教版初中語文教材中有許多課文是人文精神的精華，凝聚了感人至深的親情，對學生能起到非常好的潛移默化的作用。教師要充分抓住這些材料，在教學中滲透感恩教育，引導學生識恩。如《背影》中，遭遇一系列家庭變故又年老體衰的父親，對二十來歲足以獨立的兒子仍是關懷備至，親自送兒子上車，臨行再三囑咐，蹣跚地爬過月臺替兒子買橘子……這種感人至深的父愛充溢全文，教師怎能不引導學生在深切的感受體驗中，明白父親的恩情呢？教材中蘊含感恩教育資源的課文比比皆是，往往會對學生產生一種潛移默化的浸染，甚至是急劇動蕩的震撼，改變著學生的心靈狀態和思想感情，讓他們明白自己的一切來自于父母，對父母的恩情不能熟視無睹。除了教材中的感恩內容，課外的一些經典著作中，也飽含著豐富的感恩教育資源，是上等的精神營養品。所以，在立足課本的基礎上，我們還要向課外拓展延伸。如柴水文先生主編的《國學小書坊》，其中的《弟子規》、《增廣賢文》、《論語》等幾部作品，里面有許多優秀故事，可以教育學生做一個孝順父母、知恩圖報的人。
二、在朗讀延伸拓展中，引導學生知恩
語文教材本身是一個五彩繽紛的百花園，對一些精品的課文，要引導學生在有感情地朗讀中獲得體驗?？梢允墙處熡懈星榈胤蹲x，也可以指導學生朗讀，在朗讀中感受形象、產生情感，潛移默化地形成良好的思想道德品質。如在教《父母的心》時，讓學生誦讀課文，并感知文中“父母的心”，結果學生對文章并沒有多大的感觸。于是我調整教學手法，指導學生回憶父母平時對自己的呵護，引導學生找出日常生活中哪些事最讓你感動，學生爭相發言，有的學生說到動情處，眼角濕潤。于此我引導學生再讀課文，學生自然進入角色，反復誦讀。讀著讀著，學生的神情莊重了，聲音低沉了，文中的“父母的心”深深地打動了學生，很多學生深有同感，紛紛發言。有些想到了雨天家中長輩為“我”送傘；有些想到了每個冬晨母親起早為“我”準備早餐……原本一直以為是理所當然的事，此刻才真正體會到其間飽含著親人對自己的關愛，并大為所動，有的甚至邊說邊眼含淚水。可見，有感情地朗讀可以幫助學生進入情境，沉浸在一種深沉的人身體驗之中，從中深切地感受到親人對自己的恩情，從人格上受到震動，在靈魂上得到凈化。再如上《背影》一課時，我在課將結束時插播了閻維文的《父親》，樸實的歌詞觸動了學生的心靈，他們紛紛打開了記憶的電腦，用感恩的“鼠標”搜索著父親的關愛，在紛紛的訴說中分享父親的故事，感受父親的偉大恩情。前蘇聯心理學家贊可夫曾說：“教學法一旦觸及學生的情緒和意志領域，觸及學生的精神需要，這種教學法就能發揮高度有效的作用?！边m時的延伸能更有效地讓學生心存感恩之心。
三、在指導寫作練筆中，引導學生感恩
我們培養學生，目的是使學生能夠全面發展，綜合素質全面提升，因此要求學生常懷感恩之心是必要的，但不能僅停留在口號上，而且要使學生有一雙敏銳的眼睛和一顆感情豐富、細膩的心靈，能以感恩的心態去留意、思考周圍的一人、一物、一事，并將感受記載下來，教師不能不抓住寫作指導這種機會對學生進行感恩教育。通過我手寫我心，在寫作的指導課上滲透感恩教育，讓學生在寫作中體驗親情、友情，讓感恩之情通過學生的筆觸緩緩流出，比單純說教效果要好得多。如結合單元寫作要求靈活開展“真情感恩”系列寫作活動，在活動中可以與學生的生活實際緊密結合，啟發學生在思考、實踐中感悟體驗，一方面有感而發寫出真情、陶冶情操、提升修養，另一方面學生的寫作能力在不知不覺中得到提高。
四、在社會生活實踐中，引導學生報恩
我們對學生進行感恩教育的目的，就是讓學生知恩圖報，所以語文教師要抓住一些契機，引導學生投入到社會實踐中去。如在學習完《父母的心》、《背影》等課文后，可以布置學生進行一些實踐活動，指導學生給父母寫感謝信，給父母洗一次腳，給母親洗洗頭，幫父母做一次家務、為父母做一次飯……讓學生在實踐活動中增添一份家庭責任感。如果把語文課堂與家庭課堂乃至社會課堂聯系起來，教育學生成為知恩圖報的有著健康健全人格的人，將會有效得多。
當然，我們在實施感恩教育的時候，要注意梯度與深度。其實，感恩教育不僅是讓學生回報父母，報“恩”還有其他的方面，如他人之恩，自然之恩，國家之恩，社會之恩等。因此不能僅局限在父母之恩上。當然可以先教育學生回報父母，因為一個連父母都不知道回報的人，更談不上回報社會了。我們還要將感恩教育滲透到課堂教學中去，必須適時適度，不能過分強調突出，使語文課變成了思想政治課。
第斯多惠曾說：“教學的藝術不在于傳授本領，而在于激勵、喚醒和鼓舞?！彼嬖V我們，教學即喚醒，喚醒學生的情感與心靈。所以，語文教師要將感恩教育持之以恒地進行下去，讓學生知恩、感恩、報恩，做一個高素質的人。
參考文獻：
［1］于雪峰.初中語文教學中的感恩教育淺談.中學課程輔導?教學研究，2010，（13）.
