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國慶節黑板報內容范文1
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高中有關國慶的黑板報內容
人們常說“萬物生長離不開雨露陽光”，回想我們的成長歷程，親人給我們以溫暖，老師給我們以教誨，同學給我們以幫助，書籍給我們以力量，成功給我們以信心，挫折給我們以教訓……以前，在我還不懂事時，每年的國慶節也會讓我很高興，那是因為國慶節要放長假，我可以和伙伴們痛痛快快地玩，和爸爸媽媽一起去旅游?，F在我長大了，我知道了1949年的十月一日，在天安門城樓上向全世界宣布：“，中國人民從此站起來了。”我還知道了為了這一天，無數先輩付出了鮮血和生命，也正是無數的鮮血和生命換來了我們今天的和平與美好生活。今年的“十一”是祖國60歲生日，此時，我的心里充滿了感激、敬佩，也為祖國的美麗、強大感到無比的驕傲和自豪。
國慶節黑板報內容范文2
1、聚焦一個點：開展“尋找祖國的成長足跡”圖片展，評選“我最喜愛的圖片”。
2、輻射兩個面：在少先隊層面開展“愛我中華”演講賽;在兒童團層面開展“說說祖國的變化”故事賽。
3、發動全方位：用海報、集體廣播的形式在全校進行宣傳發動，形成熱烈迎接國慶的氣氛。舉辦一次紅領巾專題廣播，國旗下的講話，要求各中隊出一期黑板報、開一次專題中隊會、舉行一次雛鷹假日小隊等系列活動，并評選優秀方案。
二、活動目標
1、通過觀看圖片、親身體驗等方式，感受祖國翻天覆地的發展，增強民族自豪感。
2、選擇自己喜歡的方式(唱歌、跳舞、朗誦、畫畫等)表達對祖國媽媽的熱愛。
3、知道我國的國名及國慶節的由來，為自己是中國人而自豪。
4、學習收集有關資料。
三、活動重點和難點
活動重點：感受國慶活動的熱烈，知道國慶的重要意義，為自己是中國人而自豪。
活動難點：理解祖國的含義,學習收集資料。
四、活動準備
1、師生共同搜集人們歡度國慶的圖文資料，如閱兵式、文藝演出等。
2、指導學生準備各項活動的參賽資料。
3、指導學生細心觀察國慶節來臨之際周圍生活環境的變化，如街上布置的花壇，建筑物上或學校、單位門前慶國慶的標語、燈飾，電視里呈現的天安門廣場上的花壇等。
五、活動方案
發動準備階段(時間：9月25日之前)
1、張貼宣傳海報：將我校如何“迎國慶”的具體實施方案向全校師生推出。
2、利用集體廣播，發動師生共同參與到活動中來，并提出具體的要求。
3、在班主任層面和隊干部層面開展關于“慶國慶”的專題準備會議，并請有關人員作好統籌工作。
具體實施階段(時間：9月25日~9月30日)
1、 開展一次“慶國慶”專題紅領巾廣播
2、 舉辦一次“愛我中華”演講賽(三~五年級)
3、 舉辦一次“說說祖國的變化”故事賽(一、二年級)
4、 舉辦一次“尋找祖國的成長足跡”全校圖片展
5、 在各中隊開展專題中隊會、雛鷹假日小隊、黑板報等
活動總結階段(時間：10月8日升旗儀式)
1、宣布“慶國慶”系列活動獲獎名單
集體獎項：優秀組織獎、優秀活動方案、優秀黑板報等
國慶節黑板報內容范文3
然而不容樂觀的現狀是，黑板報這一班級文化建設的窗口,時下已經成為了一項應付學校檢查的任務。大多數班級的黑板報呈現出“沒人愿意出，出了沒人愿意看”的尷尬局面，形同虛設，成了一塊食之無味，棄之可惜的“雞肋”。究其原因，除了形式上的呆板與時效性差以外，種種空洞或不合適的內容是造成黑板報成為“雞肋”的最大原因。
現象一：成績排行惱人心
不少班級為了營造濃厚的競爭氛圍，激發學生你追我趕，奮力拼搏，將黑板報轉化功能，變成月考和期中期末成績“排行榜”，在黑板報上將學生的成績從高到低依次排隊，此舉在召開家長會時尤為突出。在畢業班的黑板報正中央則往往醒目地寫著“離中（會、高）考僅有多少天”，以此激發學生“憂患意識”，給每一位學生敲響警鐘，時不我待。這些東西天天刺激著學生的眼睛，打擊著多數學生的信心，實實在在異化成了應試教育的宣傳“窗口”和“幫兇”。
現象二：各科試題輪番攻
有的班級的黑板報，或被個別教師獨霸，或被幾個教師瓜分，或各個任課教師平均分配。這些教師讓課代表每天在黑板報上抄好本學科的試題，下一次上課時當堂校對，教師省時省力，而學生既要抄寫又要解答，費時費力，事倍功半，苦不堪言。黑板報異化成了學生的又一大負擔，成了一個不折不扣的“試題庫”。
現象三：胡拼亂湊“大雜燴”
不少班級的黑板報的內容沒有主題，加上學生學習緊張，無力精選內容，不愿精心設計、巧妙構思，所以敷衍塞責，“撿到籃里就是菜”，隨手拿著教科書、報紙、甚至流行歌曲、俗笑話，抄到哪里算哪里，抄滿為止。
現象四：信筆涂鴉污環境
更有甚者，個別班級的黑板報處于無人管理，放任自流的局面。學生想寫就寫、想畫就畫，這樣的黑板報非但起不到好的作用，甚至成為了教室的一塊“牛皮癬”。
筆者認為黑板報的主題就是一種導向，它不僅是班級精神面貌的一個縮影，也折射出一個班主任老師的管理水準。黑板報所刊登的內容是它的核心和靈魂，其內容總要努力做到言之有物、貼近實際、內容新穎、服務班級，可設置一些專欄、專題性的內容等。
一、思想教育的平臺
為打造文化宣傳陣地，堅持以科學的理論武裝人、以正確的輿論引導人、以高尚的精神塑造人、以優秀的作品鼓舞人?？山Y合近段時期開展的工作，利用黑板報作為載體，輿論造勢，強勢宣傳，特別是輪到“五一節”“建黨節”“國慶節”等重大節日時，要統一主題，規范內容。此外還可以設置諸如“遵規守紀”“誠信待人”“遠離”“拒絕早戀”“正視挫折”“勤奮惜時”等專欄，對學生進行潛移默化的教育和影響。
二、師生交流的舞臺
1、班主任寄語
班主任是一個班級的核心，班主任應不斷用自己的言行影響學生?？稍诮淌液蠛诎迳祥_辟專欄——“班主任寄語”，每周或每月一換，針對本階段學生存在的共性問題進行指導。
班主任寄語是班主任老師對學生在學校突出表現作出的評價，主要以表揚、激勵學生為主，它是教師和學生心靈溝通的橋梁，宛如一縷陽光撒落心房；它能幫助學生正確認識自己,既看到成績進步,又看到不足缺點,以便今后揚長避短,朝老師所期待的方向健康成長。
2、學生傾吐心聲的窗口
中學生思維敏捷，敢想敢說，且觀點獨特；另一方面，課業的壓力又迫使他們無暇多顧。為此，許多班級在黑板報上開辟了“你說我說大家說”、“留言欄”等，讓各位同學發表自己的看法，說自己想說的話，黑板報成了學生傾吐心聲的窗口。
三、激勵學生的“發動機”
國慶節黑板報內容范文4
本學期，我校少先隊工作以“以人為本，以德為先”為宗旨，在上級有關部門的工作精神和學校工作的引領下，以規范隊員的行為習慣，形成和諧的校園文化為核心內容，全面推進素質教育。以公民道德建設實施綱要為指導，以禮儀教育為主線，以培養學生具有“高尚的情感”和“豐富的智慧”為目標，以少先隊活動為載體，有計劃地開展符合學校實際的、符合少年兒童身心特點的、豐富多彩的教育活動，把我校的少先隊工作推上一個新的臺階。
二、基本思路：
1.求精：狠抓德育工作隊伍建設，努力建設一支高素質的德育工作隊伍。
2.求新：從學生的實際需求出發，豐富活動，陶冶情操，培養優秀人格，注重德育的實效性。
3.求實：將“禮”教育放在首位，編寫禮儀教材。這學期養成5個好習慣，并進行鞏固，回訪，并與“奪星活動”評比有機結合起來，規范學生文明行為，提高學生綜合素質。
三、具體措施：
（一）加強德育隊伍建設
1.引導教師樹立“全員育人”，“育人第一”、“時時處處事事育人”的意識。學校通過規章制度，明確每一個教師對學生的教育任務，尤其是班級工作中明確任課教師在班集體建設中的職責，讓學校的每一個崗位和每一位教師意識到自己的育人任務，并切實承擔自己的職責，牢固樹立“服務學生、服務家長、服務社會”的意識。
2.每月定期召開一次班主任經驗交流會或工作例會促使班主任工作注重實踐，注重思考，注重質量，互相啟發，深入研究，確定更先進的育人理念，掌握更科學的育人方法。二是積極倡導各班主任自主學習，積極閱讀德育專著，及時交流、總結，提高班主任的業務水平。
（二）強化規范養成教育，促進學生良好習慣的形成。
1.抓好養成教育，培養良好行為習慣。
組織學生認真學習貫徹《小學生守則》《小學生日常行為規范》，在行為規范方面具體做到：不帶零食進校園，不帶廢紙進教室，不扔雜物在場所；同學間團結友愛不追逐打鬧；推廣禮貌用語與普通話。及時檢查反饋，發現問題及時指正。
2.抓好學校常規，創建積極向上校風。
繼續抓好一日常規評比工作，加強日常行為習慣的檢查監督，提高師生值日質量，對少先隊干部的檢查進行分工落實，加大檢查力度，及時反饋，以檢促進。在學校營造“學禮儀，講文明，懂禮貌”的氛圍，打造和諧校園環境。精心準備每周一的升旗儀式，努力每次升旗都能使學生受到一次德育教育。
3.抓好心理健康教育，形成健全人格。
心理健康教育是新形勢下必須重視的重要內容，開展好學生的心理健康教育，做好學生心理的疏導，教師要積極創設良好的課堂氛圍和保證學生心理健康發展的人文環境。多管齊下，保證心理健康教育活動的正?；?、規范化，促進學生身心全面和諧健康的發展。充分利用日常教育教學主渠道，開展好學校心理健康教育。通過課堂滲透以及教師與學生溝通，交往等，將心理健康教育真正落在實處。
（三）以活動為載體，注重體驗，提高學生道德素養。
1.結合重大節日和紀念日，開展主題教育活動。充分利用重大節日、紀念日，如教師節、中秋節、國慶節、重陽節、“10月13日”建隊節等節日，有計劃地組織開展形式多樣的系列主題教育活動。如開展“教師節”感恩活動，慶“國慶”系列活動，新生入學、入隊活動等。
2.開展各種青少年法律宣傳教育活動。充分利用國旗下講話、板報櫥窗、校園網等途徑宣傳普及法律知識，提高廣大少先隊員的法律意識和法制觀念，激發他們學習法律知識的興趣，提升少先隊員運用法律保護自己合法權益的意識。
3.開展安全教育和自護教育。要把安全教育貫穿到整個學期，常抓不懈，通過多種活動，幫助學生了解和掌握更多的安全常識，學習自護本領，提高安全防范意識和自護自救能力，規范學生的課間活動，杜絕不安全隱患。
4.加強未成年人思想道德建設。開展弘揚民族精神教育、日常行為規范教育、節能環保教育、食品衛生教育、誠信教育和感恩教育。增強少先隊員的榮譽感、責任感，激發愛國熱情。通過落實《小學生行為規范》、《小學生守則》，努力把基本的做人與做事的道理轉化為少年兒童的內在品質，培養學生愛自然、愛他人、愛自己的情感。
四、具體工作安排：
九月：
1.舉行開學典禮。
2.收看《開學第一課》。
3.制定班主任工作計劃，建立健全少先隊組織。
4.隊常規教育，繼續認真學習《小學生守則》、《小學生日常行為規范》。
5.學校少先隊大隊委改選，進行常規考核。
6.以“新學期”為主題，出好第一期黑板報。
7.以“慶祝教師節”為主題，開展活動。
8.開展文明禮儀養成教育。
9.養成“把路走好”的習慣。
十月：
1.加強常規教育。
2.對學生進行安全教育。
3.開展“慶國慶”系列活動。以“迎國慶”為主題，更新黑板報。
4.舉行新生入隊儀式。
5.各中隊建好圖書角、植物角。
6.養成“把飯吃好”的習慣。
7.觀摩中隊活動。
十一月：
1.召開少先隊大隊干部會議。
2.對學生進行安全教育活動。
3.開展“感恩”系列活動。以“感恩”為主題，更新黑板報。
4.觀摩中隊活動。
5.檢測學生學習《小學生守則》、《小學生日常行為規范》情況。
6.養成“把地掃好”的習慣。
十二月：
1.加強心理健康教育。
2.以“禮儀”為主題，更新黑板報。
3.對學生進行法制教育。
4.開展自護教育。
5.觀摩中隊活動。
6.養成“把物放好”的習慣。
一、二月：
1.加強常規教育。
2.以“迎元旦”為主題，更新黑板報。
3.養成“把字寫好”的習慣。
4.做好收集工作和各項活動總結
國慶節黑板報內容范文5
關鍵詞：常規管理 和諧班級
中圖分類號：G632 文獻標識碼：A 文章編號：1672-3791（2014）07（b）-0159-01
現在的學生大都是獨生子女，個個都是家里的小皇帝、小公主，有爺爺奶奶、外公外婆、爸爸媽媽的呵護、溺愛，過著飯來張口衣來伸手的安逸生活。從小的家庭教育使得他們生活不會自理、做事拖拖拉拉，甚至還有滿口粗話臟話、做事不負責任等自私自利的不良現象。雖然初中生不再像小學生一樣事事都要打小報告或要別人代勞，但與小學生相比更加難以管理：一是從小養成的生活懶散的習慣；二是他們正處于從少年到青年的過渡時期。在這一時期，他們一方面認為自己已經長大了，獨立意識增強，不愿意簡單地接受大人的意見；另一方面，生活經驗不足，判斷是非能力較差，容易激動，容易輕信，容易受外界影響，做出不冷靜的事情。這就給我們的教育，特別是班級管理帶來了一定的困難。為此我和同學們一起提出磨礪意志、學會自理、行為文明、構建和諧班級的口號，對學生進行思想品德教育。
1 “染于蒼則蒼，染于黃則黃”
環境造就人，一個好的環境能潛移默化地影響一大批人，尤其是天真純潔的學生，這也是很多家長千辛萬苦為孩子擇校的一個重要原因。因此，為了不辜負我們的家長，我們必須營造好的教育環境。
1.1 “裝修”教室，營造班級文化氛圍
學期伊始，在教室墻壁、窗口懸掛、張貼標語牌等，既美化了教室又熏陶了孩子。如在墻壁上懸掛“貴有恒，何必三更起五更眠，最無益，只怕一日曝十日寒”“滴水之恩，當涌泉相報”“誰言寸草心，報得三春暉”“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”“精雕細刻出精品，千錘百煉鐵成鋼”“自信成功，自強成才，自律成長”等標語并經常更換不同的內容……給學生制造活動課堂，讓他們隨時都能感受到濃重的文化氛圍，自覺接受教室文化的熏陶、進行思想品德教育。
1.2 黑板報――每位同學展示才華的平臺
把學生分成幾個小組，放手讓學生自己組稿編輯黑板報，并組建班級黑板報評比委員會，定期進行黑板報評比活動。每周以某一內容為主題讓學生自己組稿編輯黑板報，主題可以自定，但必須結合形勢，班級形成制度定期進行黑板報評比活動。如開學第一周以新學期新打算（會承諾、講誠信）為主題，教師節前以感恩教師為主題，國慶節前以感恩祖國為主題，元旦前以我長大了一歲為主題進行黑板報評比活動，同學們都積極參與撰稿、編輯并認真細致地進行排版。通過這樣人人參與的活動既調動了學生參與集體活動的積極性，又為同學們展示寫作才能和編輯才能提供了很好的平臺，還大大提高了同學們的集體主義榮譽感。
2 常規管理勿輕視，生活處處受教育
對于初中生來說，養成教育仍然是頭等大事。青少年時期可塑性較大，是習慣形成的關鍵時期，也是人生價值觀形成的重要時期，因此從細微之處抓常規管理，開展“培養好習慣，健全我品質”活動，可以讓同學們養成按規矩辦事的好習慣，增強他們的責任意識，對同學們的人生奠定重要的基礎。
2.1 生活無大事，習慣無小事
從學生的實際生活入手，引導學生培養良好的生活習慣。如制定《班級公約》、《學生每日十問》等，并讓同學們留意周圍同學中的一些不好習慣，把他們記下來，如有同學記錄某同學抄襲作業一次，有同學發現有上課玩手機的現象，有同學發現有人從窗口往樓下扔紙屑等雜物……大家一起把記錄的這些不好的現象集中起來，共同完善班級公約，并互相監督、有意識的努力改掉。大家發現這些壞習慣中其實更多的是沒有責任意識、缺乏責任心的表現，因此通過引導大家改掉生活中的壞習慣培養好習慣來讓他們認識到：每個人不僅要履行對自己的責任，還要承擔對他人、對家庭、對社會的責任，來培養大家的責任意識。
2.2 身教重于言傳
教師肩負著為社會主義現代化，為振興中華培養人才、提高民族素質的重任，因為教師是班級的組織者、管理者，還是模范公民等，這就決定了教師的作用，教師對學生的影響。因此在抓常規管理的過程中，教師一定要注重言傳身教的力量，如教師要求學生要保持教室、校園衛生整潔，就必須嚴以律己，率先垂范，自覺保持環境衛生，并及時撿起看到的地面垃圾，扶起歪扭的清潔工具等，要求學生舉止文明，就一定要規范自己的語言等。這樣的身教遠遠勝過空洞的說教，達到事半功倍的效果。
3 公平公正抓常規，我為集體添光彩
3.1 一碗水端平
一個和諧的班集體，需要集體的每一位成員共同努力用行動去創造，去維護。作為班主任應引導大家樹立主人翁意識和強烈的責任意識。而這就需要做到一切都公平公正，民主公開，讓同學們樹立自己是班級的主人，自己的班級自己管理的理念。所以，從班委的產生，值日工作的安排等都民主選舉產生，班務明細及時公開，并形成監督機制，既監督班委的工作，又考核同學的操行積分情況。只有這樣，才會有真正的民主，才會讓大家自覺的把班級利益與自己的利益聯系在一起，才會真正把班級當成自己的，時時處處為班集體考慮。
3.2 人人都付出一點愛
為集體添光增彩不僅體現在常規管理中，讓同學們人人樹立“我為班級做貢獻，不為班集體抹黑?！薄澳瑹o聞也貢獻”的觀念，還體現在集體活動中。通過組織社會實踐活動，在活動中老師只是提前提出要求，讓同學們自覺接受教育并自我進行常規管理。眾所周知現在的學生都是獨生子女，溫室里的花朵，不能吃苦，而且比較自私。通過適當地組織學生參加一些社會實踐活動，還能起到磨礪意志，培養學生的吃苦精神的作用，而且還能通過集體活動培養孩子的合作意識、感恩意識。如除了每年學校安排的春季、秋季社會實踐活動（春游、秋游）外，班級也可以結合一些教學內容進行活動，如結合《思想品德》“孝敬父母長輩”的內容去敬老院就是一項很有意義的社會實踐活動。
總之，對現代的初中生教育一定要從細節處入手，從抓常規管理開始，不斷地抓，反復抓，無論是對他們習慣的培養還是意志的磨礪都是有益的，對我們培養社會主義事業建設者和接班人，對我們構建社會主義和諧社會都是意義匪淺的。
參考文獻
[1] 吳立德.中學班主任工作原理[M].上海：上?？萍嘉墨I出版社，2000.
[2] 魏書生.班主任工作漫談[M].桂林：漓江出版社，1997.
國慶節黑板報內容范文6
本班學生在這學期共41人，學生人數比上年有所增加，總體看來男生仍多于女生，在上個學期的學習中，學生在學習、生活上的很多情況我都有了比較詳細的了解，不再象剛接手這個班級時的毫無頭緒。有的學生經過一年來的品德行為訓練,對行為規范有了一定的掌握,十分清楚一些基本的學生守則,能很好地遵守紀律。
二.工作分類：
一、五項競賽工作
這是體現學生紀律、衛生等行為品德方面的一個具象的表現，學生哪個方面不好，哪方面比較欠缺，都能在這里得到體現。這個學期關于五項競賽中的相關內容，我制定了一系列的措施，因為上一學期可以說是我來做主體，是扶著學生一步步走來，而這一學期，我試著放開手，讓學生自己走走看。而讓他們自己走，就得告訴他們如何走，怎樣走才是最好的走姿。要形成這個最好的走姿，就得有一系列完全嚴密的規章制度，為此，我試著制定了一些新的制度，做到每個干部責任分明。
1、設立衛生監督員
結合學生健忘的特性，我在班級里設立了一個衛生監督員，用來提醒一日三掃制度，衛生監督員的職責是提醒組長，組長則提醒組員。如果衛生監督員忘了，是衛生監督員的責任，如果衛生監督員提醒了，組長沒有很好的實施，是組長的責任，組長說了，組員不行動，是組員的責任，做到責任到人。而且平時衛生監督員和組長負有巡邏、檢查教室衛生的職責。
為了讓衛生監督員時刻知道自己的職責，我為他配備了一個漂亮的胸卡，讓他看到胸卡時知道自己該做什么了。
另外，為了增加憂患意識，我要求一星期給衛生監督員打分，不合格的撤換，優秀的加以獎勵。而評分的標準則是一星期的競賽成績。組長，組員也是如此，一個月評出最好的一組，加以獎勵。
2、設立“三帶”檢查員
三帶，具體說是戴紅領巾、戴小黃帽、戴校徽這三樣東西。每天早上我讓一個乘車的來得早的學生，站在門口，檢查每個學生的三戴情況，并對沒有戴齊的學生進行記錄，加以扣分處理。
檢查員的打分，也是一周一次，進行評比，不合格者撤換。
3、班長進行協調工作
班長我讓她每天早上中午兩次對班級內的同學，進行點名，發現未到的學生，及時通知老師，并且我把點名冊掛在教室里，班長每天記錄好后，都把他掛在墻上，在記錄冊里，我注明了每個學生的聯系電話，這樣即使不是班主任負責的課，其他老師如果要聯系學生，了解學生情況，就來得容易的多了。
另外，對于衛生監督員、三戴檢查員的評比，開始可以由我主持，適應了一段時間后，我將把這個工作教給班長，每天的扣分單，班長統一收集，一周統計一次，并進行評比。把評比情況告知教師。讓小干部真正動起來。
4、黑板報工作
這也是訓練學生能力的好途徑，一年級的時候，黑板報可以說是我一手包辦，從不讓學生插手，如今二年級了，我決定讓他們一步步學起來，先是教師設計好版面，讓學生按著教師的安排進行添色、畫圖，到后來再慢慢放手讓學生自己來出一期黑板報。
三.少先隊工作思路
1.認真貫徹愛國主義教育，采取讀愛國書、看愛國影片、唱愛國歌曲等形式，激發學生的愛國熱情。
2.營造一個溫馨，和諧，自然的學習環境，讓學生到了班里就象回到了家里一樣。
3.教會學生學會生存的技巧，學會與人相處的能力，學會付出和愛，學會關心愛護他人等美好的品格。
4.利用晨會、集會、黑板報、圖片展等形式，開展安全知識教育，讓學生對安全知識有很大的了解，明白什么危險的事情是不能做的。
5.關愛每一個學生，走進每一個學生的心里，成為學生的真正意義上的朋友，為學生排憂解難，樹立信心。
6.上好每一節班隊課，認真抓好課堂紀律，讓班級永遠充滿活力，積極，向上，永爭第一！
四.工作安排
九月份
1、五項競賽開始
十月份
1、慶祝國慶節
2、建隊節活動
3、老人節慰問活動
十一月份
1、五項競賽小結
2、講故事比賽（一－三年級）
3、野炊活動
4、第三期校報刊出（二1－一3）
十二月份
1、迎元旦大合唱比賽
一月份
