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通信管理論文范文1
關鍵詞：USB教學機器人通信
EDUROBOT-680-II型教學機器人是上海交通大學機器人研究所采用世界銀行貸款研制的一種五自由度多關節的機器人。它具備工業機器的基本功能、良好的開放性以及舒適的使用界面，主要大專院校和科研機構提供教學和科研工具。學生可以通過親手操作了解和學習工業機器人，它具備工業機器人的基本功能、良好的開放性以及舒適的使用界面，主要為大專院校和科研機構提供教學和科研工具。學生可以通過親手操作了解和學習工業機器人，科研人員還可對它進行二次開發。
教學機器人的上位機（主控計算機）和下位機（運動控制器）原先采用并行口（LPT1）的SPP方式進行通信。利用LPT1的狀態寄存器（StatusPort）具有的讀能力和每次傳送半字節（Nibble）來實現數據的雙向傳送功能。每次傳送的時序（次序）由軟件建立，在控制字的協調下按照教學機器人的通信協議接收和發送數據。
目前USB越來越普及，正逐漸取代串口和并口在計算機接口中的地位。為了研究USB在實時通信時的性能，筆者已將教學機器人上下位機通信改用USB端口實現。
圖1PL-2301結構框圖
1USB特點及其應用
通用串行總線USB（UniversalSerialBus）是1994年底由Compaq、IBM、Microsoft等多家公司聯合提出的一種計算機接噪覆亡，目前已發展到USB2.0。由于USB具有以下幾方面的特點，所以迅速普及，逐漸確定了在計算機接口中的主導地位。
（1）易用性。USB支持熱插拔和即插即用。
（2）可擴展性。用戶可以通過連接USB集線器到一個已有的端口來增加USB端口數量，集線器上還可以連更多的集線器。理論上可以連接127個外設到USB總線上。
（3）快速性。USB1.1版規定了兩種傳輸速率：低速傳輸和全速傳輸。低速傳輸的速率是1.5Mbps，全速是12Mbps。這不但遠遠高于傳統的串口傳輸速率，也比并口傳輸快了好多倍。最近推出的USB2.0允許的最高傳輸速率高達480Mbps。
（4）可靠性。USB的可靠性來自硬件設計和USB數據傳輸協議兩方面的保證。USB驅動器、接收器和電纜的硬件規范消除了大多數可能引起數據錯誤的噪聲；USB協議使用了差錯校驗和數據重傳機制，可以最大程度保證數據傳輸的準確性。
（5）內置電源。USB總線內置電源線，可以給外設提供5V和最多500mA的電源供應，滿足大部分低功耗外設的電源要求。
由于USB具有這些突出的優點，不但一些傳統外設開始提供USB接口，而且大量新型外設也把USB接口作為首先甚至唯一的接口，如MP3播放器、移動硬盤等。由于USB的高可靠性和足夠快的通信速率，USB開始應用于工業級的實時通信和控制，例如機器人系統中示教盒與控制器的通信。本文論述的用USB端口實現機器人上位機與下位機的通信也屬于這些方面的應用。
2用USB實現計算機雙機通信
由于USB模型是一種Host-Slave(主機-外設)主從式結構，沒有辦法使兩臺主機不通過外設而直接通過USB總線通信。然而可通過增加外設控制器的方法使兩臺主機利用它們的USB端口通信。每個外設控制器連接到不同的主要，并利用共享的緩沖器交換數據。Cypress公司的EZ-Link和Prolific公司的PL-2301把兩個外設控制器和共享緩沖區集成到一塊芯片上，作為兩臺主機通過USB總線通俗訴橋梁。其它公司也提供類似的控制芯片。在教學機器人中，采用PL-2301。
PL-2301是臺灣Prolific公司生產的一種全速USB控制芯片。PL-2301的結構框圖如圖1所示。
PL-2301包括兩套獨立的USB控制單元。在握手信號的協調下，它們通過兩個FIFO緩沖器無阻塞地交換數據。PL-2301包含四個終端：缺省的控制終端（地址00H）、中斷終端（地址81H）、塊輸出終端（地址02H）、塊輸入終端（地址83H）?？刂苽鬏斢糜谠谥鳈C列舉階段完成對PL-2301的配置及在兩臺主機通信時控制PL-2301的握手信號；中斷傳輸用于PL-2301定期（每毫秒一次）向主機報告握手信號的狀態；塊傳輸用于兩臺主機之間實時地交換數據。塊傳輸支持錯誤檢測，這對實時通信和控制很重要?？刂苽鬏敱淮_保擁有10%的USB總線帶寬，中斷傳輸和等時傳輸最多可以使用90%的帶寬，塊傳輸使用剩余的最大可用帶寬（最多95%）。當總線不太忙時，由于塊傳輸只有一個很小的協議頭（13字節），它是所有傳輸類型中最快的。為了確何教學機器人上下位機以最快的速度通信，滿足實時性要求，最好不要在USB總線上掛接過多的USB外設。
PL-2301除了能對USB標準請求做出反應外，還能對幾種廠商自定義的請求做出反應。自定義請求ClearQuickLinkFeature和SetQuickLinkFeature用于控制兩臺主機通信時PL-2301的握手信號。這些握手信號是：
（1）TX_RDY指示本地USB端口是否準備好傳輸數據的指示信號。
（2）S_EN掛起使能信號。置位后，PL-2301支持標準的USB掛起特性。
（3）RESET_O塊輸出管道的復位信號，用于出現錯誤時復位塊輸出通道。
（4）RESET_IN塊輸入管道的復位信號，用于出現錯誤時復位塊輸入管道。
（5）TX_REQ塊傳輸的請求信號。
（6）TX_C塊傳輸完成的指示信號。
（7）PEER_E告訴對方本地端口是否連接好的指示信號。
在這幾個握手信號的協調下，上位機和下位機可以雙向通信。圖2是主機PCA向PCB傳輸數據的流程圖。這些底層的細節問題并不需要控制，由PL-2301的驅動程序完成。
圖3教學機器人控制系統軟件結構
3軟件結構
3.1教學機器人軟件結構
EDUROBOT-680-II型教學機器人控制系統的控制軟件包括下位機的底層控制軟件和上位機的上層控制軟件，它們通過USB端口通信。其軟件結構如圖3所示。
上層控制軟件運行在Windows98平臺上，它為用戶提供與機器人交互的人機接口界面，完成復雜運動控制的數據處理和插補計算。它由人機界面、運算插補、主控、通信四大模塊構成。通信模塊能夠實時地發送控制命令給下位機并從下位機獲得反饋信息，同時保證數據傳輸的準確性。
為了提供對USB的支持（為了使底層控制系統有更好的實時性和更緊湊，下一步準備將底層控制系統改用支持USB的WindowsCE、VxWorks或嵌入式Linux），底層控制系統目前采用Windows98平臺。底層控制軟件接口收上層控制軟件的控制命令，同時解釋并執行控制命令。這通過多線程實現。任務調度和管理模塊是底層控制軟件的主線程，它負責從指令隊列中取出指令并解釋執行。主線程執行過程會產生一個輔助線程——通信線程。通信線程調用通信模塊的輸出函數，負責監視USB端口。如果上位機傳來控制命令，則遵循教學機器人通信協議接收并存入指令隊列中。
3.2通信模塊的實現
上位機和下位機控制軟件共用相同的PL-2301客戶驅動程序、傳輸模塊（由Prolific公司提供）和通信模塊。
PL-2301客戶驅動程序是典型的WDM驅動程序。驅動程序屏蔽了底層的硬件細節和USB協議，使上層軟件僅通過驅動程序接口函數就可以訪問PL-2301。主要的幾個驅動程序接口函數是CreateFile（）、WriteFile（）、ReadFile（）、DeviceIOControl（）。
傳輸模塊（Transfer.dll）是驅動程序的上層模塊，它通過調用驅動程序接口函數，實現了兩臺主機通過PL-2301通信的基本通信能力。Transfer.dll會產生一列三個線程：
（1）發送線程。這個線程對發送請求進行排隊并按先后順序處理請求。如果出現錯誤，則努力恢復。
（2）接收線程。這個線程等待來自狀態線程的消息，如果發現對方主機將要傳輸數據，就按照傳輸協議接收數據。接收線程把接收到的數據放在接收FIFO緩沖器中，等待上層軟件（Comm.dll）取走。如果有錯誤發生時，也會努力恢復。
（3）狀態線程。這個線程監視PL-2301的狀態信號。如果發現有任何狀態改變，它將給相關線程發消息或調用回調函數通知上層軟件。
Transfer.dll提供幾個供上層軟件（Comm.dll）調用的輸出函數：
·USB_InitService（）調用Transfer.dll里的其他輸出函數之間必須先調用這個函數。
·USB_OpenConnect（）調用此函數獲得PL-2301的句柄。發送和接收數據時要用到這個句柄。
·USB_WriteConnect（）調用此函數向對方主機發送指定的數據。
·USB_ReadConnect（）調用此函數從接收FIFO緩沖器中讀取數據。
通信管理論文范文2
【關鍵詞】漫游；超文本；通信技術
對于初民來說，自然界中并沒有他們固定的家園。當然，我們也可以認為其時是“處處無家處處家”。對后世游牧民族宛如家常便飯的遷徙，初民本是習以為常。為了追蹤受傷而逃竄的獵物、尋找食物的來源，或者為了躲避可怖的猛獸、洪水、森林大火，初民不斷改變自己的聚居地。直至農業有了一定程度的發展，定居才在人類生存方式中成為尋常事，“家園之思”也是在這樣的背景下誕生的。定居固然使人類的生活相對安定，但也在相當大的程度上限制了定居者的眼界。因此，萌生了一種新的傾向，即對漫游的追求。隨著人類活動范圍的擴大、媒體世界的發展、社會群體的分化，漫游的涵義漸漸擴展為力圖獲得相對于物理時空、心理時空和社會時空的自由。不論在哪種意義上，它都有賴于通信技術的支持。當今的上網是人類漫游的新途徑，漫游的前景則取決于通信技術的新突破。
一、通信技術與漫游
“漫游”指的是隨意遨游。元結有詩云：“漫游無遠近，漫樂無早晏?！雹僭谖覈糯^“游”至少有三種含義，即外游、內游與交游。因此，我們可以從三種不同的角度對漫游加以考察。人類早就有關于扎根和漫游的不同考慮?！案笔茄壍?，也是地緣的。扎根的傾向在農業社會中占上風，真正有條件外出漫游的只是有閑、有錢、有權的少數人。為生活所迫而離鄉背井者并非從事漫游，而只能說是外出謀生。真正有條件內游天下的也只是少數人，因為大多數人難以接觸或者擁有大量文本。至于交游，人們各有各的圈子，這是受一定的身分限制的。在工業化的過程中，電信技術的普及使外游變得便利，報刊、廣播、電視的普及使內游平民化了。以計算機網絡為代表的當代信息科技循此再進一步，促進了交游的虛擬化。
1.通信技術與外游
劉勰指出：“若乃山林皋壤，實文思之奧府?！磺剿阅芏幢O之情者，抑亦江山之助乎!”②古代文論里的“游”，首先是指“外游”，即人相對于自然環境的運動。這種運動對于開闊文藝家的眼界無疑是大有裨益的。古人不乏相關論述，例如，陸游說：“君詩妙處吾能識，正在山程水驛中”③；楊萬里也說：“閉門覓句非詩法，只是征行自有詩。”④盡管如此，由于交通不發達等緣故，古人雖有外游之愿，但亦頗覺外游之難，所謂“蜀道之難，難于上青天”，就是因地理障礙而產生的感慨。遠游所面臨的困難是多種多樣的，脫離熟悉的環境、進入陌生的環境就是其中的一種。要想在外游的條件下繼續同自己的親朋好友保持聯系，在古代主要靠書信，在現代還有電話、電報等手段。就便利性而言，電報勝于書信，電話又勝于電報。不過，傳統意義上的電話屬于固定通信范疇，并不能保證當事人隨時隨地同他人聯系。不論是登岳陽樓或大雁塔，還是游西子湖或九曲溪，文人墨客興之所至，要想同不在現場的親友溝通，移動電話無疑勝于固定電話。不僅如此，以移動通信為保障，人們還可以源源不斷地獲得來自出發前所在環境的信息，并從原先的社會關系中尋得支持，產生一種歸屬感。
2.通信技術與內游
“內游”作為一種提法出現得比較晚。元代郝經著有《內游說》，比較全面地闡述了對內游的觀點，只是道學氣重了一些。如果說外游是人相對于自然環境的運動的話，內游則是相對于媒體環境的運動?！皟扔巍庇兄谖乃嚰倚纬韶S富的知識儲備。元代戴表元曾說：“余少時喜學詩，每見山林江湖中有能者，則以問之。其法人人不同。有一老生云：‘子欲學詩乎?則先學游，游成，詩當自異于時。方在父兄旁，游何可得，但時時取陸放翁《入蜀記》、范致能《吳船錄》之類，張諸坐間，想像上下，計其往來，何止日行數千萬里之為快。”⑤老生之言，為戴表元所服膺，看來絕非偶然。和外游相比，內游的文藝價值在于：其一，接觸到現實生活可能不存在（或已經消亡）的描寫對象，如通過《史記》了解曾經叱咤風云的歷史人物的事跡等。其二，領略到前人作為師法對象所樹立的文藝風范，通過揣摩繼承與借鑒作為文化遺產的文藝經驗。其三，意識到自己的作品的奉獻對象的存在，為滿足他們的需要而進行創作。但是，內游的可能性受制于媒體。如果沒有相關的媒體作為依托，內游就很難實現。
網上沖浪在精神上與古代“內游”相通，特點是將媒體當成現實世界的替代品或信息源。所不同的是：古代“內游”所憑借的是書本，在游歷中強調接受道德規范、實現自我完善；而現代意義上的網上沖浪則是人的一種自我開拓。書面媒體主要以線性文本的形式組織信息資源，因此，內游的可能性是相當有限的。網絡媒體則以超文本的形式組織信息資源，提供了遠非書面媒體所能比擬的“內游”條件。超文本一旦和多媒體技術相結合，則成為超媒體，在內游空間的開拓上更勝一籌。書面媒體是一種等級性媒體，“話語權力”就與此有關。由于出版的可能性有限，能著書立說的人在整個社會中相對占少數，其地位比較優越，因此，閱讀本身對于一般讀者來說意味著接受支配。考慮到“道沿圣以垂文，圣因文而明道”⑥的古訓，閱讀時拘謹的心態就不言而喻了。相比之下，網絡作為媒體最重要的特點之一是實現傳播的平等性，擺脫心理上的束縛。換言之，網絡是一種非等級性媒體，因此，網民在漫游的過程中享有更大的自由。
3.通信技術與交游
“交游”，在古代兼指交結人的行為（動詞）和所交結之人（名詞）。管子有言：“觀其交游，則其賢不肖可察也?！雹呶镆灶惥?，人以群分。交游之道，為古人所重；交游之難，亦為古人所嘆，難就難在尋找志同道合之友，因此，劉勰說：“知音其難哉!音實難知，知實難逢，逢其知音，千載其一乎!”⑧交游之難，原因之一是社交機遇的有限。在相對固定的環境中，通過常規途徑所能接觸到的人畢竟不多。借助網絡尋找知音，遠比常規途徑容易。復旦大學的嚴峰根據自己的親身體會指出：“互聯網是一個狂喜之地。集郵、熱帶魚的飼養、非洲面具的收集、MIDI音樂的制作……不管你喜歡玩什么，哪怕它再冷僻古怪，你也一定能在網上找到自己的同好與知音?！雹岽搜哉\是。當然，這里所說的知音，并不見得就是古人所歆羨的諍友?！肮荃U之交”畢竟已成為歷史，古人所推崇的終身不渝的純潔友情早就因為商品化等緣故受到強烈沖擊。在網絡日益發達的今天，交游的廣度正在迅速擴大，而深度卻與之不成正比。
以上對于外游、內游和交游的分析，事實上可以結合成整體。對于三者的相互關系，宋代蘇轍曾有一段明確的論述：“轍生十有九年矣。其居家所與游者，不過其鄰里鄉黨之人，所見不過數百里之間，無高山大野可登覽以自廣；百氏之書，雖無所不讀，然皆古人之陳跡，不足以激發其志氣?？炙煦铔]，故決然舍去，求天下奇聞壯觀，以知天地之廣大。過秦、漢之故都，恣觀終南、嵩、華之高，北顧黃河之奔流，慨然想見古之豪杰。至京師，仰觀天子宮闕之壯，與倉稟府庫、城池苑囿之富且大也，而后知天下之巨麗。見翰林歐陽公，聽其議論之宏辯，觀其容貌之秀偉，與其門人賢士大夫游，而后知天下之文章聚乎此也?！雹鈴呐c“鄰里鄉黨之人”游，到與歐陽修及其門人賢士大夫游，是交游的擴大；從“所見不過數百里之間”，到頗識“天下奇聞壯觀”，是外游的擴大；從讀“百氏之書”到知“天下之文章”之所聚，是內游的擴大。從今天的觀點看，對于漫游的文藝價值可從三方面加以認識：其一，遍歷名山大川，吸納天地之靈氣，了解人情世故，有助于積累創作素材；其二，拜訪名人，有助于激發志氣、學習技巧；其三，廣結友情，有助于尋找自己的知音，學會“有為而發”、“有的放矢”。網絡對于漫游的價值相應表現為：提供了通信保障，減少了后顧之憂，從而推動人們更為放心大膽地從事“外游”；提供了取之不盡的信息資源，方便人們采擷，從而促使人們更為積極主動地從事“內游”；提供了平等交往的環境、自由結交的機遇，從而幫助人們開創交游的新局面。
二、超文本與通信技術的關系
超文本經歷了漫長的歷史發展，具有多樣化的形態。不論是哪種形態的超文本，都和通信技術存在千絲萬縷的關系。這種關系的表現之一，是百科全書之類書面超文本的發行對郵遞的依賴性。時至今日，郵遞仍是單行的電子超文本出版物流通的途徑之一。不過，當今最值得重視的是電子超文本網絡與通信技術的關系。為了理解這一點，必須弄清電子超文本網絡的工作原理。我們以萬維網為例來加以說明。萬維網是利用HTML語言構建的。在HTML文件中，鏈接所指向的目的地用“統一資源定位符”（UniformResourceLocators。縮寫為URL）來加以標識。用戶通過瀏覽器調用HTML文件、單擊其中的鏈接，相當于對Web服務器（遠程）提出一個請求。這一請求由用戶所使用的聯網電腦（客戶機）發送。當Web服務器接受到這一請求時，就將所要求的文件回傳給客戶機。發送或接受都是通過一定的通信線路實現的。因此，電子超文本網絡的運行有賴于通信技術的支持，以之為依托進行的漫游也是如此。
1.超文本與移動通信技術外游意義上的“漫游”，重點為人們相對于現實環境自由自在的運動，登錄電子超文本網絡只是保持現實聯系的途徑。它的實現有賴于移動通信技術。
所謂移動通信，是相對于固定通信而言的，指的是用戶在移動狀態下的通信。人們把模擬式移動電話叫做第一代移動通信，把現在的數字式移動電話叫做第二代移動通信，而把未來的高速寬帶多媒體移動通信稱為第三代（3G）移動通信。第三代移動通信的由來可以追溯到80年代。1985年國際電信聯盟（ITU）提出發展“未來公眾陸上移動通信系統”（FPLMTS），1992年世界無線電大會（WRC）決定在2GHz頻段中分配230MHz給它使用。1996年ITU決定將FPLMS改為IMP—2000（即國際移動通信—2000），意即工作在2000MHz頻段，并在2000年左右投入商用。它的主要目標是實現全球化、綜合化和個人化。具體要求是：統一頻段，統一技術標準，提供全球無縫覆蓋與全球漫游的移動業務；提供話音和非話音業務，特別是多媒體業務；提供最高達2Mbps（兆比特/秒）的數據傳輸速率（相當于現有移動通信系統的200多倍）⑾；便于由第二代移動通信系統過渡與演進；所要求的移動終端設備的價格較低廉。它能夠支持包括Internet高速接入、多媒體電子郵件、可視電話、視頻會議、視頻點播、高質量圖像傳送等先進的多媒體移動通信業務⑿。第三代移動通信尚未完全實現，學術界就已經有人在探討第四代移動通信（4G）了，其目標為更充分地實現個人通信，即任何人在任何時空都能運用自己擁有的任何通信工具、與自己所選擇的任何對象、用自己所喜好的任何方式、就任何內容發送與接受信息。有人甚至設想讓移動終端成為人們身體的一部分，用于監測體溫、心跳、血壓等。這樣，人類便實現了“與網絡共生”。果真如此，人們就可能成為電子超文本網絡的節點，超文本鏈接不僅將各個文本單位連接在一起，而且使用戶真正“息息相通”。
目前，蜂窩通信、無線局域網等移動通信系統已成為人們生活中不可缺少的組成部分，并對文藝活動產生了影響。例如，“芬蘭的移動電話用戶可以得到銀行結余、氣象預報、交通信息，甚至有線新聞網的摘要。這一切都通過短消息服務。孩子們可以花40美分聽到最新的芬蘭笑話或者一首歌曲。芬蘭人甚至用自己的聲音作為打入電話的呼叫信號。Nokia的一位經理把他小孩的歌聲作為鈴聲?！欢螘r間，年輕的芬蘭人偏愛很少安裝有線電話的公寓（躲避打擾）。有的企業甚至完全放棄了有線電話?！雹央S著IP電話、電子商務等業務的迅速發展，人們越來越重視Internet的無線接入。這種接入由利用模擬蜂窩電話起步（1981），發展為數字移動無線通信（1991），目前正向無線多媒體業務推進。無線網絡與Internet的結合，可使人們在任何時候、從任何地方接入Internet，讀取電子郵件，查詢所需要的數據，或者下載想要的資料。要想將Internet“裝入口袋”、實現移動計算，目前仍存在一些困難。例如，需要在終端計算機上改變操作系統的設置，并將計算機終端和服務器之間的連接暫時掛起，以便進行通信媒體間的轉換。這意味著移動通信尚無法與現有的Internet完全兼容。為了解決上述問題，專家們提出了兩類建議：一是開發虛擬局域網（virtualLAN）技術，二是利用移動IP、VIP（VirtualInternetProtocol）等協議。有預測說：利用Internet來進行相關的移動IP業務已經為時不遠了。⒁
“在移動Internet環境下，散步和漫游是指MT（移動終端）可以在網絡覆蓋范圍內移動并保持與Internet的連接，即當把網絡中某處的MT移動至另一處時，用戶無須進行任何操作仍能像在原處一樣保持與網絡的連接。”⒂人類歷史上第一臺通用型電子計算機ENIAC重達30噸，由19000只真空管、6000多個繼電器和其他元器件組成。很難想象人們能攜帶這樣的龐然大物去漫游。漫游上網需要輕巧的終端，如掌上電腦等。早在1992年，日本索尼公司就順著“隨身聽”的思路搞出了“隨身讀”（Bookman）。如果隨身讀是聯網的話，那么，自然有可能當成移動終端使用。目前，諾基亞、摩托羅拉、愛立信等大公司都致力開發移動Internet的潛力。
2.超文本與固定通信技術
內游意義上的“漫游”，重點為媒體世界中逍遙自在的游歷，對電子超文本網絡來說，所“游”的是虛擬環境。利用超文本技術構建的網頁相互鏈接，用戶便循著這些鏈接從一個頁面漫游到另一個頁面。這并非用戶的身體定位有何顯著運動，而是網絡將用戶的請求由一個服務器傳到另一個服務器，在找到所需要的HTML文件的URL地址之后，將其數據回傳給用戶。上述任務目前主要是在固定通信技術的支持下完成的。
固定通信技術正在經歷巨大的變革：其一，業務數據化。由于數據業務的增長速度遠遠高于電話業務，固定通信的用途將很快由電話為主向數據為主轉變。與此相應，其技術基礎將由傳統的電路交換技術向以IP為代表的分組化技術轉變。這意味著電子超文本網絡與固定通信技術的關系日益密切。其二，信道寬帶化。不論是核心網或接入網，固定通信技術都將在21世紀實現寬帶化。在這一過程中，電子超文本網絡將成為貨真價實的電子超媒體網絡，音頻、視頻、動態圖像等對帶寬要求較高的成分將在網上信息中占有越來越大的比重。其三，三網一體化，即電信網、Internet、有線電視網在技術上趨于一致、實現互聯互通。與此相應，電子超文本網絡所建立的鏈接，將延伸到手機、電視機、信息家電等各種終端。
漫游有漫游的快樂。當我們從一個站點跳到另一個站點，任憑自己的思路隨著網頁上的各種提示延伸時，想到現實時空根本不可能有這樣大的步伐，不無驚訝地發現原來事物之間存在自己始料未及的各種聯系，這自然有其樂趣。當然，漫游也有漫游的遺憾，那就是很可能終無所得、終無所歸。正因為如此，才有導航技術的出現。導航系統由信息庫和信息加載、信息管理、信息查詢三個子系統組成。信息庫既存儲了信息項的基本特征，又存儲了媒體資源的特征。信息庫中的信息項，是由信息加載子系統收集而來的。收集當然可以由人工來完成，但這樣做速度太慢，因此，通常是通過一個名為“機器人”（Robot）的程序來完成。信息管理子系統負責對信息庫加以更新、維護。信息查詢子系統面向用戶，負責接受用戶所提出的查詢要求，顯示查詢的結果。導航技術的實質，是將游歷的任務交給專門程序，從而在網絡上劃分航道，或者開鑿港灣。網絡導航系統通常以兩種方式來引導網民，一種是提供目錄服務，即按內容、時間和空間對網上信息資源進行層次分類，形成樹狀結構，用戶可以根據這一結構查找自己所想要的信息；另一種是提供關鍵詞查詢服務，即根據用戶輸入的關鍵詞搜索信息庫，并將搜索所得按一定規則進行排序。前一種做法相當于劃分航道，后一種方法相當于開鑿港灣。目前，導航技術呈現出如下發展趨勢：其一，只搜索符合預先設定的專業方向的網站和網頁，而不是“廣域遍歷”式的搜索，可以更好地為行業和專業人員服務；其二，檢索機制從字面的匹配走向基于語義的匹配；其三，查詢界面自然語言化，即檢索不再是按固定的格式填寫查詢命令，而是走向填充模式加自然語言的形成。⒃
3.超文本與衛星通信技術
移動通信、固定通信與衛星通信技術相結合，是世紀之交又一值得注意的趨勢。人類在1960年發射了第一顆通信衛星。早期運載火箭尚不足以將衛星送到距地球36000公里的同步軌道，因此，當時的衛星都是中軌或低軌的，存在單星覆蓋面小、跟蹤技術復雜等問題。1964年以后，地球同步軌道衛星伴隨新型運載火箭研制成功而陸續升空，擴大了單星的覆蓋面。這類衛星非常適合于以廣播電視為代表的單向通信，遠距離的文藝轉播經常就是通過它們進行的。妨礙同步衛星進一步發展的障礙是時延大（可達數百毫秒）、對地面天線的體積和功率要求高。相比之下，中、低軌道衛星移動通信系統具有傳播損耗小、時延小、頻率復用有效、可多星互為備用等優點。低軌衛星移動通信系統運行于距地500—2000公里的高度，中軌衛星移動通信系統運行于大約10000公里的高度，目前在技術上都比較成熟。若能掃除高費用的障礙，其應用將更為廣泛。
在談到Internet時，有人將漫游（roaming）的定義區分為廣、狹兩種。狹義的漫游是指通過電話撥號進入Internet的用戶，當他不在其所屬ISP的本地服務范圍內時，不需要撥打長途電話，即可實現上網。廣義的漫游是指在已達成協議的ISP和ICP（內容提供商）共享彼此的用戶，各自的用戶可以分享它們所提供的一切服務。⒄這不禁使我們想起現實世界中的情形：要想全球漫游，免不了碰上國界限制；要想飽覽群書，免不了碰上借書證在不同圖書館之間無法通用的難題。如果說國家間互免簽證、館際借書不受限制看起來還比較遙遠的話，網絡商之間打通服務則是比較現實的事情。在社會學意義上，衛星通信技術的價值在于對全球化進程的促進。衛星通信的覆蓋范圍是跨國界的，衛星所傳送的信息的影響則是跨文化的。
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三、通信技術與漫游的擴展
由于移動通信、固定通信與衛星通信等技術的支持，人類正在實現漫游化的追求中闊步邁進。這種漫游將超越物理時空、心理時空和社會時空的限制，獲得前所未有的自由。
1.物理時空中的漫游
人類一方面慨嘆地球之小、地球村之擁擠，另一方面驚嘆宇宙之大、星距之遙遠。這種心理早晚將驅使人類致力于向太空移民。20世紀各種航天器的發射，正是太空移民的必要準備。當人類的篝火已經在諸多異星升起時，新開拓的居住地之間該是什么樣的關系?與金字塔式的森嚴結構、傳統文本式的線性聯系相比，超文本式的鏈接也許更為相宜。我們的后代可能會將有人居住的星球都當成電子超文本網絡的節點，試圖解讀星際電子超文本網絡中傳送的信息。不僅如此，各個星球的居民之間或許會按照與超文本相類似的原則建立經濟、政治、文化等多方面的聯系，從而使人類形成環宇分布式發展的新格局，并提供星際旅行的必要條件。正如我們現在進行環球旅行要考慮時間差一樣，星際旅行不僅需要穿越空間，而且需要跨越時區，須有包括移動通信在內的多種技術保障。最初的星際旅行無疑是風險巨大、費用高昂的，普通人難以問津。要使它變得像我們周末到城郊度假那么方便，無疑并非易事。然而，這種意義上的漫游仍為一代代人所向往。20世紀美國作家雷·布雷德伯里在所著的科幻小說《百萬年郊游》中設想：主人公一家度假，居然是到遙遠的異星，單在路上就得走一百萬年!盡管這在現在看來這只是異想天開，但是，人類畢竟不會放棄超越物理時空限制的努力。
2.社會時空中的漫游
人類雖然意識到資源共享的重要性，卻又為這種共享設下了重要社會障礙?！皦Α?，便是這種障礙的具體化。從木樁、土坯、磚石到鋼筋混凝土，圍墻分割了內外，阻斷了交通。數碼化的防火墻本質上不是為了對付服務器因高溫而產生的意外，而是為了區分內部網與外部網。版權規范在某種意義上也是一堵“墻”，“禁止非授權使用作品”與鐵門上常見的“非請勿入”字樣正屬異曲同工。保密規定更是一堵墻，以對付覬覦者見長。凡是有墻之處，人們的游歷便不可能是充分自由的。當然，建墻有建墻的理由。沒有墻擋不了風雨，防不住竊賊，對付不了黑客。翻墻也有翻墻的辦法。據介紹，“一個出于某種安全原因不能與Internet聯通的局域網，可以通過采集和轉播來實現對Internet上信息的有選擇的訪問。采集服務器通過全息鏡像的方式，把多個被選中的目標站點的所有可以訪問的信息，以一種充分保持原有結構的方式采集到局域網中來，通過一種不經過IP路由的專用通道，在設立在局域網中的另一臺‘轉播服務器’上統一組織并提供統一的檢索服務，對內部網的用戶造成這些站點虛擬在線的景象”，具有安全、省錢、方便等優點。⒅不過，如果“大同”是人類社會可以實現的未來遠景的話，那么，社會意義上的“墻”都有可能被削平。各種組織、團體、機構雖然仍存在，但不再作為受墻保護的山頭，Internet與Extranet的區別喪失了價值。所有的數據庫都向公眾開放，無須事先申請密碼便可訪問。只有到那時，社會時空中的漫游才是可能的。今天的Internet已經多少顯示出相關的征兆。當平民百姓運行超文本瀏覽器便可了解政府的法規、點擊網頁上的地址便可向各級官員提問時，我們有理由相信漫游于社會時空已為期不遠。
3.心理時空中的漫游
盡管物理時空和社會時空都是客觀存在，但我們其實是生活在心理時空中。物理時空和社會時空通過自身的折射對心理時空加以限制，人類追求自由的本性則力求對心理時空加以拓展。在前一意義上我們需要以介紹定型知識、灌輸或宣傳社會規范為務，旨在推行教化的文藝；在后一意義上我們需要以超越定型知識、批判或質疑社會規范為務，旨在解決思想的文藝。任何定型知識與社會規范都在一定的歷史條件下起作用，前者的合理性要由后者來說明。當然，任何自由的實現也依賴于一定的歷史條件，前者的可能性一樣要由后者來確定。迄今為止，文藝或許仍是受定型知識與社會規范限制最小、自由想象的活動余地最大的社會領域。不過，文藝并非孤立的存在。它因人類社會分工的發展而成為相對獨立的領域。當人的思維試圖跨領域展開想象的翅膀時，由各執一端的社會分工、分門別類的定型知識、五花八門的應用語言等構成的心理障礙便成為攔路虎。為了能在心理時空中進行無拘束的漫游，我們不僅需要掃除自然語言上的障礙，而且需要擺脫社會分工的束縛?，F階段的電子超文本網絡已經朝這一方向發展，不論是語言翻譯還是各種文本的跨學科鏈接，都有益于文化背景不同的人們相互溝通。
上述分析表明：由于通信技術日新月異等原因，人類漫游的前景是光明的。當然，我們不能忽略漫游所受到的種種限制，也不能否認漫游既有情趣、又多風險的事實。不過，追求自由幾乎可以說是人類的天性，漫游的愿望因之而生。不論在當前或者在未來，科技進步都是實現人類漫游愿望的重要條件，這便是我們的結論。
注釋：
①《元次山集》卷三《漫酬賈沔州詩》，四部叢刊本。
②《文心雕龍·物色》，周振甫注釋本。北京：人民文學出版社，1981年11月版，第494頁。
③陸游：《予使江西時以詩投政府丐湖湘一麾會召還不果偶讀舊稿有感》，《陸游集·劍南詩稿》卷50。北京：中華書局，1976年11月版，第1251頁。
④楊萬里：《下橫山灘頭望金華山》（其二），《誠齋集》卷26，四部叢刊本。
⑤戴表元：《劉仲寬詩序》，《剡源戴先生文集》卷九，四部叢刊本。
⑥劉勰：《文心雕龍·原道》，周振甫注釋本。北京：人民文學出版社，1981年11月版，第2頁。
⑦《管子·權修》，戴望校正，諸子集成本。上海：上海書店，1986年7月影印，第7頁。
⑧劉勰：《文心雕龍·知音》，周振甫注釋。北京：人民文學出版社，1981年11月版，第517頁。
⑨嚴峰：《生活在網絡中》。北京：中國人民大學出版社，1997年12版，第72頁。
⑩蘇轍：《上樞密韓太尉書》，《欒城集》卷22，四部叢刊本。
⑾靜止環境下為2Mbps。步行條件下384Kbps（千比特/秒），車載144Kbps。
⑿黃紹平：《第三代移動通信：好事多磨》，《網絡世界》，1999年4月26日，第45版。
⒀要聞《移動電話最普及的國家——芬蘭》，《中國計算機報》，1999年5月27日，A12版。原載《商業周刊》（BusinessWeek），1999年5月3日。
⒁胡文江等：《Internet上的移動性》，《計算機世界》，2000年1月3日，D17版。
⒂郭峰、許惠良：《移動Internet的漫游管理》，《計算機世界》，1997年11月3日，E23版。
⒃白碩：《Internet信息服務新概念》，《計算機世界》，1999年3月22日，D3版。
通信管理論文范文3
首先信息中心組織各信息系統相關各部門，對信息系統的業務連續性需求進行分析和判斷，從系統恢復時間點目標（RTO）和數據恢復點目標（RPO）兩個方面，分為財務損失和非財務損失進行分析，從各自的業務要求出發，對系統連續性的要求提出了指標。信息中心根據滿足各時間段連續運行和數據恢復的要求，進行建設成本估算，然后將業務要求和建設成本進行綜合分析，確定各系統的RTO和RPO，作為制定容災建設方案的基本參考指標。
2系統容災建設
根據業務需求分析的結果和建設成本的分析，制定切實可行的建設改造方案，并按照方案，對各信息系統進行改造和建設，以使其滿足相關指標的要求。根據各系統的特點和所支撐業務情況，制定全面的應急預案，包括系統恢復預案、系統恢復前的業務連續運行預案、系統恢復后數據處理預案等，保證業務運行盡可能不受系統中斷的影響或者將影響降到最低。
3應急預案演練
應急預案完成后，根據業務情況，策劃了應急預案的演練。模擬真實的環境，從各個層面檢驗應急預案的效果，已保證在真實災難發生時，能夠起到應有的作用。應急預案優化應急預案演練后，對演練過程和演練結果進行總結，從可行性、適宜性等方面對應急演練進行評價，并進行了優化和改進。以使其能夠持之以恒的滿足公司的業務連續管理的需要。
4總結
4.1增強企業應對各種災難的能力
（1）預防了潛在的威脅帶來的風險。（2）保護人員的生命財產安全。（3）使企業的業務中斷和損失最小化。（4）最大程度地減小了數據的丟失、收入的損失、客戶的流失。（5）增強了投資者、股東和消費者的信心。（6）維護了企業的形象和信譽。
4.2完善了公司的日常經營管理流程，提高了工作效率
通信管理論文范文4
1．1研究對象
選擇2009年5月—2011年5月在我院就診的門診病人40例。納入標準：①采用美國風濕病學會1997年修訂的SLE診斷標準確診為SLE病人；②經住院系統治療后病情穩定；③需門診治療或復查隨診；④年齡14歲～45歲；⑤學歷：小學及以上文化；⑥有簡單網絡應用的知識和能力；⑦自愿參與本研究。排除標準：①狼瘡腦病病人；②有精神疾病病人；③生活不能自理病人。
1．2研究工具
1．2．1一般資料調查問卷
研究者自行設計，內容包括性別、年齡、文化程度、病程、婚育情況、經濟狀況等。
1．2．2癥狀自評量表（SCL－90）
共90個項目，分9個因子和其他。①軀體化，共12項，主要反映主觀身體不適感；②強迫：共10項，反映臨床上的強迫癥狀群；③人際關系：共9項，反映與他人相處時的不自在或自卑感；④抑郁：共13項，反映與抑郁癥狀相聯系的廣泛概念；⑤焦慮：共10項，反映與焦慮癥狀有關的精神癥狀及體驗；⑥敵對：共6項，主要從思維、情感及行為3個方面反映病人的敵對表現；⑦恐怖：共7項，與傳統的恐怖狀態反映的內容基本一致；⑧偏執：共6項，主要是指猜疑和關系妄想等；⑨精神病性：共10項，主要是精神分裂樣癥狀項目；⑩其他：共7項，上述因子不包括的、主要反映睡眠及飲食情況。每項均采用5級評分制。本研究利用SCL－90測查SLE病人的心理狀況。
1．2．3SLE病人門診管理信息系統
由我科人員與軟件工程師合作設計。軟件工程師通過我科人員對其提供的有關專業信息，利用Access程序，建立SLE病人門診管理數據庫信息系統。信息系統的應用部分包括：病人信息管理模塊、健康教育模塊和隨訪信息模塊。利用SLE病人門診管理信息系統對SLE病人進行管理。
1．3研究方法
1．3．1調查問卷發放及收集
采用一對一問卷調查。能夠獨立完成量表者，由其獨立完成；獨立完成有困難者，協助其完成。調查人員對研究對象不明條目給予解釋，保證每條目解釋內容的一致性。在管理前及管理后各進行一次問卷調查。
1．3．2管理模式的實施
利用SLE病人門診管理信息系統進行管理。采集病例及建立管理檔案：課題組對病人的信息嚴格管理，確保病人隱私不外泄。對符合入選條件的病人，護士把采集到的資料輸入電腦，分別儲存在病人信息管理模塊和隨訪信息模塊。評估病人：對病人的資料進行評估，根據評估結果把不同情況的病人進行分類記錄。如腎臟損害用“S”標記，血液系統損害用“X”標記，皮膚損害用“P”標記；使用激素治療后出現高血壓用紅色“↑”，血糖高用橙色“↑”，血脂高用黃色“↑”標記。標記儲存在病人信息管理模塊中。根據病人使用激素量、免疫抑制劑使用或具體病情和醫生醫囑設置復診提醒時間。實行護理干預：根據病人信息管理模塊中不同符號標記，識別不同情況的病人，給予不同的健康教育處方。健康教育處方根據病人信息管理模塊中不同符號標記從數據庫中提取導出，可通過Email方式或飛信發送，也可通過QQ傳送。利用軟件的查詢、提醒功能，檢索病情改變，2d～7d后需復查或更改用藥量或執行免疫抑制劑治療的病人、兩個月未來復查的病人進行電話隨訪。此工作每周執行1次。隨訪時不僅和病人溝通，而且與家屬溝通。隨訪內容為相關疾病知識健康教育、心理輔導，為病人爭取家庭支持，督促病人按時復診，嚴格遵醫囑用藥。根據病人的需要及具體情況給予相應的健康教育處方。對需要進行心理輔導的病人則約定時間進行專人輔導。為了方便與病人溝通，除了設立固定的隨訪電話之外，還有專用郵箱和QQ群，方便病人表達內心感受，也使醫務人員能及時采集到病人信息，網絡應用能力差的病人予以培訓指導，保證每位參與病人能夠利用手機短信、郵箱、QQ群這些信息平臺傳遞、獲取、分享信息，與醫務人員達到互動。其目的主要是對病人用藥、飲食、日常生活（包括運動、休息、學習、工作、皮膚護理、口腔衛生方面）生育與避孕、心理等各方面進行長期、系統、有效管理。每次隨訪及干預內容、時間都記錄并輸入隨訪信息模塊中儲存。按時復診的病人，每次復診的臨床資料交專管護士處，錄入數據庫中存檔。干預效果評價。通過門診日志記錄，查病人是否按時復診，3d查1次。未按時復診的病人，及時追蹤原因。電話隨訪后的病人，1個月后再進行電話回訪，主要了解病人是否按醫囑服藥、飲食、日常生活（包括運動、休息、學習、工作、皮膚護理、口腔衛生方面）、生育與避孕等方面是否遵循醫務人員指導。并把評價結果記錄輸入隨訪信息模塊中儲存，為下一次的評估及干預提供依據。
1．4統計學方法
采用SPSS19．0統計軟件進行分析。計量資料以均數±標準差（x±s）表示，干預前后得分比較采用獨立樣本t檢驗，以P＜0．05為差異有統計學意義。
2結果
SLE病人應用門診管理信息系統前后SCL－90評分比較，各因子中軀體化、人際關系敏感、精神病性無統計學意義，其余因子項比較，均有統計學意義。
3討論
通信管理論文范文5
1.增強了學院人事信息檔案工作的效率。
（1）學院不再需要反復地核對學校的人事信息，被動地服務于學校的要求。（2）學院可以根據自身發展，依據信息數據制定人事政策，節省了去學校人事部門查詢信息的時間。
2.及時為學校人事部門提供準確的數據。
人事管理信息是學院發展的重要基礎，因此建立二級學院的人事管理信息系統，可以準確地體現學院教職工的基本情況、師資力量等變化，為學院的師資隊伍建設、目標規劃提供了完備的數據基礎。學院只有清楚地了解本部門的人事信息，才能為學校人事數據提供重要的可靠的信息。
二、二級學院建立人事信息系統的要求
1.數據精確、完整和可靠。
信息的精確性是體現基層人事管理信息系統保障運行的根本。作為數據提供的二級單位，學院的人事信息系統中的信息，必須精確、完整和可靠。這就要求在信息錄入前要收集統計二級部門教職工的詳細信息并加以核實；信息錄入時錄入人員要認真、細致以確保數據的精確性、可靠性和完整性。
2.信息更新的時效性。
學院人事信息系統包括學院人員進出、職稱評審以及教師培訓等多方面的信息，這些人事數據處于動態變化之中，如果收集、更新速度太慢，不能及時地進行信息傳遞，就會滯后人事信息的統計，甚至遺漏重要人事數據[2]。信息更新的時效性就是信息系統中的數據能及時準確地反映出本部門人事信息的變化。因此，在建立二級學院人事信息管理系統時必須做到信息收集后更新的時效性，保證隨時收集，及時更新。
3.確保信息的安全性。
設計二級學院人事信息管理系統，不可避免地也會遇到安全問題。涉及人事信息系統安全性的因素有很多，主要有以下三個方面：（1）操作信息的管理員。如信息管理員的操作錯誤，將人事信息無意地泄露出去，造成人事信息保密資料的丟失。（2）系統軟件。如該系統性能不夠穩定，存在著系統漏洞，也會造成人事信息丟失的危險。（3）信息聯網。為提高工作效率，實行人事信息系統網絡化也是符合當今社會發展需求的，但目前網絡病毒也非常兇猛，每年都會有很多的網絡病毒對很多系統造成巨大的損失。
4.信息收集的系統性。
因為二級學院人事信息最能直接及時反映每名教職工的情況，只有把基層的人員信息整理完善，信息系統化，才能滿足學校人事處要求的匯總統計本部門人事信息情況的需求；才能使學校人事部門對相關的信息進行核對、整理，以為其提供詳盡的數據。
三、二級學院人事信息管理系統
功能需要學院管理系統，就是教師信息管理和三級部門信息的管理。學院的發展，會伴隨著人員的流動，教師的人動、職稱、學歷、考核每年都在變化，為了能及時滿足于學校人事信息的收集、管理，人事管理系統需要有以下功能：（1）用戶登錄。需要進行通行驗證，來保證系統的安全性。（2）主頁面功能。它是人事信息管理系統主要部分，包括錄入、生成表格，管理員可以通過選擇相關指令來打開系統的各個功能頁面。（3）職工基本信息操作功能。編錄、修改、刪除和查看人員信息。（4）系統使用的簡易性和方便維護功能。人事管理信息系統的使用人員對于該系統的模塊并不會十分理解，這就要求系統能夠有簡單明了的用戶入口，簡單的使用界面，這樣可以使人事管理人員縮短對該系統的熟悉時間。
四、學院人事管理信息系統設計
1.管理員管理界面：該模塊只對人事管理員開放權限和使用范圍。
這樣可以保障信息的安全性，便于管理，從根本上做到了自己的數據自己管理、負責。
2.教師個人基本信息界面：該模塊是提供給人事管理員使用的一個能體現學院教職工基本信息的模塊
例如：學歷、職務、身份證號等。
3.教職工人事信息界面：該模塊提供給人事管理員使用的體現教師具體的崗位性質、所在三級部門、職稱評審情況、年終考核情況等信息的模塊。
4.招聘人員信息界面：該模塊可以體現學院需要招聘人員的基本情況。
5.學院與學校關聯界面：該模塊主要體現在二級學院的人事信息有變動時
通信管理論文范文6
福建電大學生學籍管理系統軟件是以學籍管理為中心，面向學校領導、教務管理人員、以及其他有關工作人員以及學生的一體化的學籍管理系統軟件，可實現包括學生成績打印、學歷證明打印、相關信息查詢、學生成績統計、后臺數據管理和維護以及數據庫備份等功能。按照系統需要完成的功能可分為：（1）教學計劃管理：教務管理人員選擇不同的分校（教學點）、年級、專業，輸入教學計劃包括課程名稱，課程學分，選修必修等信息。（2）學生信息管理：包括學生修過的課程成績和畢業情況，還包括課程成績錄入：選擇不同的分校（教學點），學生的年級專業，在輸入學生基本信息的同時系統根據學生的年級，專業等基本信息自動查詢生成學生應修的學科，并在同一個頁面中顯示學生所有課程的成績。（3）查詢學生信息：普通用戶通過輸入學生的姓名、年級、分校（教學點）、學號其中的若干個模糊信息來查詢到該學生的所修課程成績和畢業情況。（4）學籍數據統計：教務管理人員可根據分校工作站、年份、專業等關鍵字統計對應的學籍檔案數據，還包括各種數據的分布圖如某課程的成績分布情況等信息。（5）權限日志功能：由超級管理員進行創建各用戶，并給相關用戶授權分配管理權限。查看日志，日志中對學籍檔案數據的特殊操作如修改刪除等操作記入日志，并說明操作的原因以便查對。（6）系統管理：由超級管理員進行包括分校、教學點、專業類型、課程形式等基本信息的維護。還包括整個系統得環境變量，數據庫備份等內容。（7）開具成績證明：教務管理人員通過學生的姓名、年級、分校（教學點）、學號其中的若干個模糊信息查詢到該學生的信息后，自動打印出學生的成績表，同時記下成績證明開具時間和教務管理人員的打印記錄。（8）開具學歷證明：教務管理人員通過學生的姓名、年級、分校（教學點）、學號其中的若干個模糊信息查詢到該學生的信息后，自動打印出學生的學歷證明，同時記下學歷證明開具時間和教務管理人員的打印記錄[4]。
2、驗證和顯示控件的實現過程
為了解釋驗證和顯示控件的實現過程選用系統用戶登陸模塊為例。該模塊為系統軟件初始頁面用來驗證用戶信息。用戶通過輸入用戶名、密碼和驗證碼來登陸本系統。驗證碼使用系統隨機生成的圖片來完成，驗證碼保存在用戶的SESSION當中，當用戶的信息和數據庫中數據完全對應的情況下，運行用戶跳轉到主頁面，同時用戶的各個信息也保存在該用戶的SES－SION中。為了用戶密碼的安全性，密碼的保存形式使用MD5加密方式。同時輸入信息的三個文本框使用AJAX技術實現了用戶輸入信息的提示工作。該模塊的功能有：系統用戶登陸與系統用戶驗證的功能。系統用戶登錄頁面代碼：為。其中CS文件中引用了系統的幾個必要的命名空間。登錄部分通過控件建立面板，通過作為用戶名、密碼和驗證碼的輸入框同時設置AJAX事件，實現輸入不能為空等基本客戶端驗證。驗證碼的圖片通過控件引用來顯示隨機的驗證碼圖片信息。為了解釋頁面布局框架的實現過程選用系統主界面模塊為例。該模塊工作主界面如圖1-2所示，各模塊主要功能包括：學籍信息查詢模塊，主要實現學生成績查詢和學生學歷查詢兩個子模塊功能；學籍信息輸入模塊，主要實現教學計劃的輸入和學生信息的輸入兩個子模塊功能；系統管理模塊，主要系統用戶管理和系統預設兩個子模塊功能。
3、總結
