前言：中文期刊網精心挑選了老朋友作文范文供你參考和學習，希望我們的參考范文能激發你的文章創作靈感，歡迎閱讀。
老朋友作文范文1
朋友之間的情誼是一首動人的歌謠，通融心靈，悅人心扉，美好無限。所以，在生活中我十分的珍惜友誼。
自從小學畢業升入初中后，有些朋友因為不在同一所學校，逐漸就是去了聯系，不過心里還是很想念她們的。那天是星期六，我和媽媽拿著零食在公園里邊吃邊愜意的散步，呼吸新鮮的空氣。忽然背后傳來一個熟悉的聲音：“趙娜?！蔽已曇艋仡^，驚訝的看見陳娟娟，小學最好的朋友。她比以前高了也瘦了很多，整個人看起來很漂亮。
我趕緊走過去，開心的拉著她的手。好朋友在一起自然想要說說悄悄話，分享彼此的秘密了，媽媽很懂我們。她笑著把零食給我們，然后溫和的說：“碰到好朋友了，中午喊她來家里吃飯，媽媽給你們做好吃的。”我聽了開心的直點頭。后來我和娟娟一起在公園的長椅上坐著，嘰嘰喳喳像小鳥兒一般講起了初中生活的快樂與煩惱。比如，我說：“我們班的班主任特煩人，不許我和別的班的同學一起玩，有別的班的朋友喊我放學一起回家，被老師看見了會狠狠地罵我。說我只想著玩，不好好學習?！本昃曷犃苏f：“你這還好一點，我們班的班主任不許男生女生在一起講話，怕什么早戀。唉！我們每天都有做不完的作業，周六周日還得補課，初中數學有的很難，唉，累??！”
我們分享著彼此的煩心事，說了很久，發現說完之后整個人都輕松了，舒服多了。到中午了，我和娟娟一起回我家吃飯，有朋友的感覺真快樂。
朋友，就是那個和我們分享快樂，共同分擔痛苦的人。我會永遠珍惜朋友間的友誼，天長地久。
老朋友作文范文2
三年的汗水筑成通往求學的路。
報到的第一天遇上熟悉的面孔，那張臉像白色的綢子上染了一片淡淡的粉，彎彎的眉毛掛在額下。高高的鼻上架著一副細框的眼鏡，待在后面的那雙澄澈的眼眸好像能看穿人心似的，但又覺得無比和藹。只要她一笑，那些魚尾紋就好似躲貓貓被捉到，露了出來。她嬌小的身軀配上龐大的自行車，倒也顯得玲瓏。風一吹，齊劉海就像后方飄去。
報到的第一天碰上陌生的面孔。那個高個子的老師說到：“安靜！”；那個穿裙子的老師問道：“你是多少號？”；這個胖胖的老師講到：“要成為高素質人才，必懂得聆聽、閱讀、表達。”
報到的第一天當我踏進班門時，才發現假期已從我手中轉瞬即失，學習任務正在朝我奔來。是時候應該整裝待發，再次沖向學習的戰地，舉槍進攻了。
報到的第一天當我聽到老師講課時，我已然知道我再也不是那個初三的學生，而更像是一個社會中正在尋找機會的工作者。在這個殘酷的社會，機會是青睞有準備的人，期待有才華的人，跟隨勇于展示自我的人。對于膽小的我來說，無非是一次歷練。
老朋友作文范文3
教我們信息技術的趙志強老師—— 一個是老師但又不像老師的老師,他是我們公認的“最受歡迎的老師”,也是我們公認的“受氣包老師”,很多同學見到他總要和他開玩笑,還給他編了足足十幾個外號.
當我們幾個調皮鬼“不懷好意”地笑嘻嘻地跑到他面前沖他喊“夜空大和尚”、“趙小強”等外號時,他總是裝作被氣得七竅生煙,然后帶著孩子般的笑容伸出一只手,輕輕地拍在我們的頭頂上.這時,我們也會伸手去拍他的頭頂,接著趁機去拔他那可能是因為營養不良而導致的略微發黃的“清湯掛面”式的頭發......
正因為他平時沒有老師的架子,我們都能去接近他,和他開玩笑,所以我們才會把他當成朋友,用另一個朋友的話說“在不知不覺中，我們對他最初的信任已經變成了依賴”.雖然不久的將來我們將要分開,但是我們永遠都不會忘記這個老師朋友.
老朋友作文范文4
其實看到你叫我一定要好好收拾東西的時候，又想到上次自己要回學校之前你給我打微信電話，然后叮囑我說要記得帶些什么東西，其實你真的是一個特別貼心細心的朋友吧，就我很少這樣子，就我對朋友的關心，可能就是在平時這些相處中，然后其實我自己都沒有辦法照顧好，就在這些收拾東西，這一方面啊就比如說要回學校，其實要帶什么東西，我自己到現在都沒有想好就覺得很迷茫，然后又不想要去面對這件事，雖然很少去想的，但是也幸好是有像你這樣子的人在我旁邊吧，然后就一直去叮囑我說應該帶些什么東西啊，然后也去交代我說應該及早的收拾了。我想我這么懶，一定是被你們慣的。
帶好小風扇，其實真的都是很怕夏天，我現在都在想說夏天的話應該怎么辦啊，怎么去防曬呀，然后要是大中午的要去上課，自己應該怎么辦？畢竟教室里面也沒有空調，然后自己走到那邊去也要很長的時間很長的路，自己到時候留一身汗應該怎么去遮掩對吧，現在想想是很煩惱的事，但是反正船到橋頭自然直啊，就是到時候再去看吧，到時候要是你有什么小妙招就記得跟我說一下。理想事情會比較周到一些，就有關于我要回學校之前應該準備的呀，以及在學校會去這么經歷，其實大概也可以想得到，你坐在書桌前是有認真的冷靜下來去思考這些事情，去回顧這一個假期吧，至少也是一個沉淀期，但是對我來說是沒有的，最后還是一直迷迷糊糊啊，然后很浮躁的一顆心吧。
然后呢，回去的話你也要記得想我。不要被你們學校食堂的那一些好吃的東西給勾引了，然后就忘記了我還有你們學校的那些一起學習的姐妹，哼。我就真的很會巴拉巴拉你看，你就給我寫了那么兩張紙，我就可以給你說這么幾千字，其實也是看到你這一些，然后有很多的感受吧，可能有一些精華是已經被我洗澡的時候沖掉了，但是還是覺得很幸運，就是一直都保持著聯系，然后這種關系一直特別的牢固，就我想要的東西你都知道，然后你也愿意去為我準備這一切都覺得很幸運吧，是高中時候最大的幸運了，就高中，其實真的就覺得錯付了，但是就像那一句話所說，你到哪一個學校去讀，其實冥冥之中是有一種注定的，就是你要在那里去遇見某一些人，所以在那里就遇見了你啦。
老朋友作文范文5
其實我不是“落伍”也不是“膽兒小”更不是什么“自避癥”。只是我不喜歡那樣，老師是傳授我們知識，教我們如何做人的，他們除了和我們沒有血緣關系以外，和我們的父母沒有什么分別。所以我們常說“一日為師，中生為父（母）。”如果讓我和“父母”像朋友一樣的交往，就總覺得不大自在。
這只是其中的一點，我還發現現在的老師和學生之間有著一種矛盾：當學生像我一樣不把老師當朋友的，往往老師總當我們是朋友一樣，常常和我們談心，與我們溝通，也許是為了盡快讓我們成為老師的朋友吧。而那些把老師當作朋友的同學，往往老師總當他們不是朋友，常常在他們用和朋友說話的語氣和老師說話時，受到了老師的冷落，場面很尷尬，也許老師認為這樣的同學有些不太穩重也就是太鬧了，所以不喜歡他們。
這樣看來我不把老師當朋友，其實也是間接的多與老師接觸。不過以上這些全不是最重要的。
最重要的是老師與同學們的心理導致“把老師當朋友”是個錯誤，老師是“父母”這是我之前提到過的，而“父母“總喜歡高高在上，那么就算真的和老師成了朋友，老師也會因為這“高高在上”的性格毀掉這份友誼，我班的班長，是老師的愛將，為了更好的提拔這位可愛的班長，老師幾乎讓他和自己在班級的地位平等，我們很是羨慕，但當老師和他的某些意見不同，又想說服他時，他由于習慣了平時與老師的平等交往，而感到不自在，這樣堅持久了，這份“師生友誼”漸漸的就由變淡到變無。如果這樣的友誼給你的話你會接受嗎？
老師的性格是“高高在上”，那同學的性格呢？還是那個例子，如果從班長的性格角度看，一旦和老師成為朋友，學生會因為老師的縱容變得任性，隨便，這也時“師生友誼”毀滅的原因。
我在156中學時，我的班任就和班里的學生像朋友一樣，班里的大部分學生也和老師建立了“師生友誼”可是越是這樣，學生越散漫，越隨便，越不把老師放在眼里，后來老師就徹底敗給了這些“學生朋友們”
老朋友作文范文6
"你們知道我的老家在哪里嗎？""噢……"熱鬧的教室一下子安靜下來。"在那碧綠的內蒙古大草原……"這是和我們無話不說的大朋友--王老師。還記得我第一次來到學而思，寂寞和無助溢滿我的心頭，"我的奧數基礎不好，周圍又高手云集……"我坐在座位上，暗暗思忖。在其他學校開設的奧數班上，同學因為我思維不敏捷而不理睬我，上課老師因為我的中學學校知名度不高而小看我，我就這樣自卑著?？僧斖趵蠋煂ξ覀冎v第一句話時，平和而又親切的目光，快樂而又善良的微笑一下子打動了我。上中學以來，很少有老師這樣溫柔地微笑了，我從心底喜歡上了這位來自大草原的老師。
每一次到舉手回答問題時，我總是低著頭，心里忐忑著，覺得那些僅是聰明學生的專利，我就聽聽好了。但是，我永遠都不會忘記那個下午。"這道題誰來講講？"老師站在黑板旁，一雙大眼睛炯炯有神，"王洋吧！"我心里一驚，咯噔一下，緩緩抬起了頭，"是我嗎？老師叫錯了吧？"我暗暗思忖，一臉的茫然。"來試試吧，王洋！"老師的眼睛里流露出柔和的光，滿懷信心地鼓起了掌。完了，真的是我，同學們都看著我呢。無可奈何之下，我猶豫不決地從座位上緩緩地站起來，"這道題……"我的臉一下子紅了，身體里好像有無數小蟲子在爬，緊張死了。我抬頭看了一眼老師，老師的眼睛里流露出柔和的光芒，溫柔的笑容始終在他臉上綻放著。這充滿鼓勵的微笑，使我的心踏實了不少，"先做一條輔助線……"我顫抖地拿著講義，囁嚅著："然后……再，再，通過導角……"老師迅猛地轉身面對黑板，把我的方法光速一般地記錄了下來，"非常好，這方法非常棒!"老師又轉過身來，臉上依然洋溢著微笑。"噢，這方法好巧哦！""好棒的方法呀！"……底下議論開了，我吃驚地聽著大伙的評論，怎么也不相信，剛才的結結巴巴，會換來這么大的禮物。"真得非常棒！"老師的聲音壓過了議論，"我決定，獎勵王洋五個小印章！""吧嗒，吧嗒……"五個鮮紅的小印章在我的講義上開始閃閃發光，我喜出望外地看著那小印章，興奮得真的想在一分鐘內環繞地球八萬圈。我平穩地坐下，心里滿載著小小的驕傲和對那雙大眼睛無比的感激。原來老師沒有忽視我，我也可以做得如此棒！這件事便在我的心底深處珍藏了下來。從此以后，有時，我也會大膽地舉起手回答問題，不管答得對與錯，老師都會認真地鼓勵我。
漸漸的，我不再自卑，開始喜歡上了上這門有趣的數學課，發現了這門課的樂趣。有一次，我們講俯視圖這一課。"同學們都看我啊。如果你站在王老師頭頂上向下看立正的王老師，你會看到一個大圓點！"老師說這話時，又慢又清晰，還充滿著神秘感，所有人的目光都緊緊盯著老師;兩手在空中一揮，啪啪地并攏在腿上，兩腳使勁一夾，通身立得筆直，真像只可愛的大狗熊。我們被老師憨態可掬的樣子逗笑了，老師卻突然話鋒一轉："應該還能看到老師的大肚子！""還有大腳趾頭呢！"劉喬依突然一插茬，老師的臉上立刻泛起了兩朵小彩霞："這個……"笑聲一下子爆發出來，我疲憊的大腦一下子清醒起來，跟著同學們一起快樂地笑起來。老師捋了捋袖子，也和大伙一起笑起來。
一次上課前，老師講了這樣一個故事："這奧運會啊，已經可以訂票啦。有一天早晨，我活動活動手指，洗了一把臉，坐在電腦前面準備搶票。當發現提示信息時，我趕緊點進去，預備--開始！我呀呀呀吼著，"老師一邊講，右手食指不停地上下起伏。我們愣住了，對老師手指的靈活自如感到超surprised，"我點了好半天，電腦頁面不動了，我正納著悶兒，突然出現了一個對話框'系統已崩潰'……"老師話音未落，底下便笑開了。有清脆的笑，有粗重的笑，混為一堂。有位小男生，兩腳不停地跺著地，兩手緊緊抱住肚子，"吼吼……"他笑得前仰后合，晶瑩的鼻涕瘋狂地流了下來。老師也被我們的笑聲逗樂了，笑得坐在椅子上，起不來了。