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建軍節的習俗范文1
1.擁軍活動
八一建軍節的習俗主要是個機關部門和社會團體開展形式各樣的擁軍活動。
每年建軍節，部隊都組織盛大的紀念活動，慶祝自己的節日。各級政府，也組織隆重的軍民聯歡晚會或座誡會，邀請老、軍隊離退休干部復員退伍軍人、革命傷殘軍人及烈軍屬代表參加。同時，還要組織擁軍優屬活動，宣傳人民軍隊的光榮傳統，檢查優撫工作的落實情況，發現問題和困難及時給予解決。
各級政府、廣大人民群眾歷來把開展擁軍優屬活動作為紀念建軍節的“保留節日”。中學團組織可以在建軍節前后積極組織各種形式的擁軍優屬活動，通過“軍營一日”體驗人民軍隊嚴明的紀律，嚴格的要求，嚴謹的作風，全心全意為人民服務的精神;通過帶領中學生為軍烈屬上門服務，感受軍人和軍人家庭為祖國和人民安寧作出的犧牲和奉獻，培養中學生的國防意識和長大保衛祖國的公民責任感。
2.祭奠英雄人物
在這一天，全軍將會舉辦各種活動來慶祝他們自己的活動。有的在部隊舉辦文藝演出，展示他們的才能;有的則到社區訪問孤寡老人，為他們獻上一份親情般的溫暖;而有的則會到革命烈士陵園掃墓或者進行網上祭奠，以此來紀念那些為革命、為人民獻出寶貴生命的英雄人物。
在八一建軍節這天的掃墓活動中，不像清明節時的嚴肅和莊重，他們一般會在碑墓前舉行一些紀念活動，與其說是表示對革命先輩悶得的崇敬與懷念，倒不如說是為了紀念他們的功績和對當下幸福生活的珍惜。祭奠時的程序和清明節掃墓差不多，一般會有打掃、供奉水果佳肴，或植樹、獻花圈、致禱詞等，隨后有的軍人部隊還會去拜訪先烈們的家屬，從前輩的人那里聆聽教誨。與進行實地紀念不同的時，在科技發達的現今社會，他們還可以通過互聯網進行網上祭奠，這也是未來掃墓祭奠活動的必然趨勢。
總之，建軍節的節日習俗多種多樣，但最重要和最有意義的當屬祭奠活動了。
3.看望慰問老同志
走訪慰問軍隊離退休老同志老干部，向他們致以節日的問候和良好的祝愿。
為他們送上節日的問候，對軍隊老同志們在革命戰爭年代所作出的貢獻以及長期以來對地方經濟社會發展的關心支持表示感謝，祝愿他們健康長壽、晚年幸福、合家歡樂。詢問老同志們的身體、生活狀況，并希望老同志們一如既往地支持我市的各項工作，為經濟建設和各項社會事業的發展建言獻策。
也希望老同志們把市委、市政府的關懷轉化為動力，全力支持地方經濟社會發展，為社會經濟平穩發展發揮自己的優勢。
4.為貧困家庭獻愛心
建軍節的習俗范文2
戀愛送手機
朝鮮年輕人的擇偶標準其實很普通：長相好看、職業穩定最為重要，若對方是朝鮮勞動黨黨員，會加分不少。
在平壤街頭，雖然在公共場合接吻的情侶少見，但在大同江畔主體思想塔旁的草坪及長椅上，還是能見到不少年輕男女共撐一把傘，甜蜜地依偎在一起。
約會時，男生會更主動，他們變換各種花樣，邀請女生一起打球、野餐、去游樂場玩、到江邊散步等。
朝鮮男生戀愛時會花心思準備禮物，常見的有鮮花、巧克力、洋娃娃等，條件好的也會送手機、金戒指或者項鏈。
在朝鮮，若一個普通女性攜帶手機，就可能被認為是名花有主了。這是因為，手機價格昂貴，一般的單身女性沒有能力購買。
房子不必自己操心
戀愛談了一段時間后，如果雙方感情穩定，就會在父母的催促下進入談婚論嫁的環節。
朝鮮的男青年大多在30歲左右結婚，女性約在二十七八歲。在結婚前一個月，還會有一個訂婚儀式。
訂婚當天，男方家長帶點啤酒來到女方家里，兩家人在一起吃頓飯，喝點酒、聊聊天。男女雙方還要互贈制作西服和朝鮮民族服裝的布料。
不過，這并不代表朝鮮人的訂婚禮就不用“破費”了。有時，有實力的家庭還會互送美元做禮金，條件較好的給10張面額100美元的鈔票，條件稍差一些的，給三四張。
結婚前，雙方父母會自己做被褥、枕頭等，新郎、新娘互相會給對方購買多套衣服，還得為對方準備婚禮當天從頭到腳要穿的所有衣物，包括內衣、襪子、鞋等。男方還需要給女方買首飾，現在也有年輕人開始買情侶手表，婚后佩戴。
在朝鮮，房子不必自己操心。新婚夫婦雙方都可以向國家申請分配免費住房，誰申請成功了就住在誰家。若暫時沒有分配到，就先和男方父母一起住，分到房子后再搬出來。
婚宴要預約
朝鮮人舉辦婚禮，傳統的是在家辦，婚宴的東西自己準備，通常辦兩場，中午在女方家，晚上在男方家。
最近幾年，在平壤等城市，有越來越多的市民選擇在外面的餐廳舉辦婚禮。普通家庭會選擇路邊的小飯館、茶餐廳;富裕的家庭則選擇高麗飯店、海棠花飯店等涉外酒店，價格較前者高出很多。
高檔餐廳的婚禮宴席服務相當火爆，預約已經排到了好幾個月以后。餐廳幾乎每天都要舉辦三場婚禮，80人以下的婚禮時間控制在兩小時之內，80人以上可以延長到3小時。酒宴價格平均每人約合人民幣365元，一般宴席規模在10桌、100人左右。
去萬壽臺廣場拍照
婚禮當天，新娘必須穿傳統朝鮮服裝，即赤古里裙。新郎一般穿西裝、打領帶，與中國的許多地方習俗不同，婚禮的伴郎和伴娘必須是已婚者。
那天，化妝師會先給新娘化妝、做頭發，之后新郎把新娘接出來，一起去萬壽臺廣場的金日成、銅像前獻花、合影――這是平壤市民結婚時一項不可缺少的活動。逢建軍節、建黨紀念日、國慶、祖國勝利紀念日等朝鮮重要節日，辦婚禮的人很多，銅像前合影的新人也就格外多。
拍完照后，新人就直奔餐廳，宴請親朋好友。酒宴開始前，新郎新娘要互換戒指和手表，隨后會有人拿筷子扎塊年糕讓新人吃掉，寓意今后兩人要共同生活。
建軍節的習俗范文3
從實踐層面而言，高校應時常組織大學生走向社會學習感恩知識，踐行感恩文化。從我國傳統文化的淵源來看，感恩教育屬德育范疇，高校實施感恩教育的目的是培養大學生的感恩道德意識，讓大學生不僅能識恩、知恩、感恩，而且能自覺地報恩與施恩，以實際行動去感恩父母、師長、祖國、人民和社會。“道德行為是在一定道德意識支配下表現出來的具有道德意義并能進行道德評價的利他行為或親社會行為。”④鑒此，高校應充分利用節假日和專業實習等時機，精心組織大學生進行志愿者服務、社區援建、假期“三下鄉”、義務支教、支醫、支學等實踐活動，在活動中直面訪談感恩英模和親眼見證獻身基層、奉獻社會的感人事跡。從中，大學生不但能培養和鍛煉自己的實踐能力，而且可進一步豐富自身的感恩知識，培養和激發感恩意識，進而加深對父母、老師、祖國、人民、社會的感恩情懷。
精心營造感恩文化氛圍，激發大學生的感恩情感
“感恩”文化是高校校園文化建設的主要內容之一，可通過精心營造環境烘托、活動宣傳、思想渲染、制度激勵等多種形式，將“感恩”文化有機穿插、靈活滲透到大學生的日常學習和具體生活層面，讓他們處處身臨其境，時刻耳濡目染感恩文化，從而達到不斷激發感恩情懷，有效提升感恩素養。在潛移默化中，把感恩意識轉化為感恩情感，逐步內化為自覺的感恩行動，使高校校園呈現一派平安、祥和、文明、和諧、積極向上的感恩文化氛圍，以展現高校感恩文化建設的實效性。營造高校感恩文化氛圍離不開具體有效的文化載體，校園內的硬環境(基礎設施)和軟環境(人文環境)所營造出來的文化氛圍，能對大學生感恩情感的激發起到熏陶、感染、震撼和潛移默化的教育作用。如高校在綠化、美化、亮化、凈化校園和校內建筑物、道路、橋梁等命名時應充分利用每個空間，盡可能地貼上感恩標語、圖畫，使校園的花草、樹木、建筑、道路、橋梁等都能成為感恩教育的鮮活場地。
高校的寢室、教室、食堂與圖書館等校園公共場所的墻上、壁上應布置感恩方面的名言警句，校園宣傳欄、陳列室等公共場地應大量報道感恩文化與陳列校友捐贈錄、校慶捐贈光榮榜等，供在校大學生閱讀與瀏覽，以此來感染、激勵、熏陶在校大學生，營造“感恩”教育的良好環境和氛圍，引領校園感恩文化，弘揚感恩精神，培養感恩興趣，激發大學生的感恩情感。高校應充分發揮校園網絡文化的功能，在校園網上開設感恩文化建設專題專欄，把古今中外的感恩理論、經典范例與重大事跡等到相應網頁，以供廣大師生瀏覽、查閱和學習?？稍诰W上感恩方面的網絡問卷，宣傳感恩事跡及道德模范等，在校園網上對感恩文化進行有效渲染、宣傳和教育，以營造校園感恩氛圍，激發大學生感恩情感。
周密部署感恩文化活動，搭建大學生感恩平臺
高校是文化傳播與傳承的圣地，是培養與造就品學兼優的高素質人才的搖籃。大力弘揚與實踐感恩文化，為構建和諧社會培養和造就恒懷感恩之情、常揣感恩之心、永踐施恩報恩之行的社會主義事業的建設者與接班人，是高校義不容辭的神圣職責。感恩文化作為社會主義先進文化的重要組成部分，在高校更應得到充分全面的弘揚和實踐。在這方面，北京大學曾有很多成功的舉措，如“充分發揮校園典禮的教育作用，在開學典禮、獎學金頒獎典禮、畢業典禮中全面融入北大傳統教育和勵志成才教育及感恩奉獻教育，是北大加強和改進大學生思想政治教育的一個重要方面。”
高校可以借鑒北京大學的成功經驗，并結合自身條件，積極實施特色鮮明，富有針對性、時效性與實效性的感恩教育。在班級、院系、學校范圍內層層組織形式多樣、豐富多彩的感恩文化活動。要圍繞“感恩親情、感恩老師、感恩友情、感恩社會、感恩自然、感恩祖國、感恩黨”等主題，開展相應的感恩文化活動。如母親節或父親節給父母寫封感謝信，算筆經濟賬，列舉出父母為自己付出的心血，為長輩做點力所能及的實事、小事等，以感恩親情。教師節給老師寫致謝信、發短信、郵件或QQ祝福等，以感恩老師。清明節到烈士墓前掃墓，以緬懷先烈。植樹節組織大學生“植一棵感恩樹、造一片感恩林”，以感恩自然。青年節號召大學生向“杰出青年”獎章獲得者學習。兒童節看望附近的失學兒童、留守兒童。建軍節、建黨節號召大學生向模范軍人、優秀黨員學習。重陽節看望孤寡老人與福利院老人等，以感恩祖國、感恩社會。
高校還可廣泛開展感恩文化征文賽、朗誦賽、辯論賽，及感恩論壇等感恩實踐活動，或創辦感恩刊物，或在《校報》等刊物中增設感恩文化的內容和欄目，專門用于宣傳與報道感恩文化。同時，充分發揮感恩典范的先鋒模范作用，定期在全校師生間開展“感恩之星”的評比活動，樹立一批感恩典型，表彰一些感恩模范人物，以鮮活的典型事例來引導大學生的感恩言行，有效推進大學生感恩實踐活動的開展。
還可常邀請名家大師、知名校友、成功人士等人物來校作感恩文化學術講座，組織學生了解“感動中國的十大人物”、“全國道德模范”等先進人物的典型事跡。通過舉辦各式各樣的文體活動，積極搭建大學生感恩平臺，鼓勵他們廣泛參與感恩活動，抒發感恩情懷，陶冶感恩情操，磨煉感恩意志，強化感恩信念，將感恩言行付諸實踐，以感恩之心與感恩之行待人接物，力求做到“以德報德，以德報怨”。
規范感恩教育獎懲制度，引領大學生感恩行為
當前，高校的工作重心仍在學生的學業教育與就業教育方面，對感恩教育的重視程度還不夠，存在制度不全、管理不力、投入不足、師資不強等現實問題，尤其是未把感恩教育納入常規化、系統化、序列化、目標化管理。實際上，高校感恩教育是個復雜的社會系統工程，需要建立一套完善的獎懲制度，才能行之有效地引領與規范大學生的感恩行為。特別是當代大學生的心智遠未成熟，加上外界因素的影響，更需要有行之有效的獎懲制度來引領與規范其自身的感恩言行。
高校要高度重視感恩教育，采取切實行動，為感恩文化的良性發展提供經費支持和制度保障。同時，堅持人本原則與激勵導向，規范感恩教育獎懲制度，強化管理，成立高校感恩文化建設領導小組，制定翔實可行的感恩教育工作方案，完善相關考評機制。把輔導員、任課教師開展感恩教育情況納入教工績效考核的范圍，把各班學生在感恩活動中的業績作為“優秀班級”、“文明寢室”評比，及各類“先進個人”評選的重要指標。在此基礎上，把院系在感恩活動中的業績納入全校院系評比的指標體系，把感恩活動轉化為廣大師生的工作與學習動力，以規范與引領廣大師生的感恩言行，激發其感恩情懷。對言行嚴重悖于感恩宗旨的個人或單位，一經查實一律取消其評獎評優資格。
高校要創新感恩教育方式，整合學校、家庭、社會“三位一體”的感恩教育資源和工作格局，充分發揮教師、家長與社會的功能，以引領大學生的感恩行為。各門任課教師均要結合相應的教學內容，充分挖掘感恩素材進行案例教學，以增強其教學實效性與感染力，有效完成每位高校教師與每門課程的育人功能。家長應言傳身教，以誠摯感恩情懷和務實的感恩言行感染子女。社會應積極倡導感恩風尚，大力弘揚與獎勵感恩典范與道德先鋒。