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武術協會年工作計劃范文1
【關鍵詞】高校；武術社團；對策研究
武術社團作為學生課外組織，是課堂教學的重要延伸，它讓不同院系和專業、有著共同愛好的人群在一個穩定的團體中找到組織和歸屬感，從而在一定時期內堅定了其參與該項運動的決心。它是高校教學活動的必要補充，是當前實施素質教育的重要途徑和有效方式。
近年來湖北省各高校武術社團蓬勃發展的同時也暴露出諸多問題和不足，因此，對高校武術社團進行正確的引導既是公共體育改革的重要內容，也是進一步加強學生思想政治教育的重要補充。本研究正是在基于此，通過問卷調查、專家訪談、文獻資料等研究方法對省內部分高校武術社團發展中的主要問題進行了梳理和分析，并著重對促進其進一步良性發展的對策進行分析討論，以便更好的指導和推動武術社團發展。
1湖北省高校武術社團發展中的主要問題
通過調查發現，武術社團雖已廣泛存在于省內各高校，但從運作方式、組織與管理模式、參加及組織活動的影響力等方面看，整體處于較低水平，具體表現為：一方面，由于組成形式具有較強的自發性和隨意性，社團組織管理機制不夠健全，加之人員的流動性較大，往往不能形成長效的管理機制，社團組織與管理隨意性強，開展活動的形式單一缺乏計劃性，對外交流與合作的渠道和平臺欠缺。另一方面，由于種種原因，多數社團客觀上存在著經費緊張，來源渠道單一，教練員參與力度不足、場地器材較為缺乏等現實問題。
2湖北省高校武術社團發展對策研究
2？郾1構建校團委主導、校體育部門協同參與社團建設管理的新局面
《關于加強和改進大學生社團工作的意見》中指出：“各級黨委教育部門、共青團組織要切實加強對高校學生社團工作的領導。高校黨委要把加強和改進學生社團工作作為學校貫徹黨的教育方針、推進素質教育的重要組成部分，納入學校整個工作計劃之中”〔1〕。社團活動已日益成為團委部門工作的重點之一，而校團委除了在宏觀上對社團管理和發展進行把控外，還須依靠相關專業院系協作參與社團的術科建設。而成立學生社團聯合會、實行社團掛靠制和指導教師聘任制正是在堅持學生自主管理的前提下實現以校團委為主導，體育部門協同參與社團建設管理的重要手段。
學生社團聯合會是在校黨委領導、校團委指導下的學生社團管理機構，主要工作包括：社團活動審批與監督、社團注冊登記與注銷、社團招新與宣傳報道、社團經費管理、社團骨干培訓、社團評優評先、工作學習交流等，同時著力于打造系列精品社團活動品牌，積極鼓勵并支持社團開展具有自身特色的社團活動，是團委、學生會和社團聯合會“一體兩翼”團學工作的重要組成部分
所謂社團掛靠制就是在校團委的統一管理下通過學校相關政策和經費支持，據社團項目類別將其掛靠至相關院系部門，由掛靠單位從專業上對社團的術科建設進行把關以保證該社團在其所在的領域內規范而正確的運行；而指導教師聘任制則是根據學生要求從掛靠單位推薦由校團委定期為各社團聘請指導教師負責各社團具體日?；顒拥闹笇Чぷ?，并由校團委組織對指導教師的工作進行年度評價及發放酬金。
2？郾2以公共體育教學為基礎、以體育高級班為平臺發揮社團連接課堂內外的紐帶作用，探索推進社團發展的新模式
以公共體育教學為基礎，將武術社團納入高校體育課程改革范疇，將武術社團與武術運動隊建設相結合，是體育管理部門參與社團建設的進一步深化，是探索社團發展新模式的大膽嘗試。
首先，公共體育教學的有效進行是營造良好校園運動氛圍的重要手段，是社團存在和發展的重要群體運動基礎。2002年，教育部頒布實施的《全國普通高等學校體育教學指導綱要》明確提出：“在教師的指導下，學生應該具有自主選擇課程內容、自主選擇教師、自主選擇上課時間的自由度（簡稱為“三自主”選課）”〔2〕拉開了普通高校公共體育教學改革的序幕?！叭灾鳌钡倪x課模式最大程度提高了學生參與體育活動的積極性，群體活動也在校內蓬勃開展，而將多種運動項目引入運動會并將比賽平均分配至各月；將傳統的秋季田徑運動會轉變為貫穿全年的綜合運動會等多種形式逐漸形成了“周周有活動、月月有比賽”的良好校園體育氛圍，為社團活動提供平臺的同時也為其發展堅實了群體運動基礎。
其次，以高級班為社團高水平展示平臺，促進社團專項技術水平提升。體育高級班是公共體育改革分層教學成果的重要體現。它是在公共體育教學的基礎上由教師挑選具有一定專項基礎的學生組成教學班級每周進行一次以提升運動技能為目的的訓練課。在自然教學周期內，高級班是公共體育分層教學的重要形式，而在競賽周期內則從中挑選隊員組成代表學校最高運動水平的運動隊。因此，它是普通高校運動隊的常態存在形式。
最后，體育社團則是處于公共體育教學與體育高級班之間的重要連接點。公共體育教學為社團發展營造了運動氛圍，而體育社團則是連接體育課堂內外的重要紐帶，是公共體育教學第二課堂重要陣地；體育高級班是學校體育的高水平展示平臺，是社團體育技能提升的上一級目標，而體育社團又反過來是高級班人才選拔的重要陣地，是高校運動隊重要的后備人才基地。因此，將三者有機結合起來不僅為探索高校體育社團發展的新模式提供了參考，同時也為探索高校公共體育教育改革和高水平運動隊的建設提供了新的思路和方向。
2？郾3立足本校通過社團活動搭建交流平臺
社團活動既是學生施展才華、鍛煉能力的好機會，同時也學生提供了交流的平臺。在“走出去，請進來”之前，社團首先應立足于本校的發展，努力打造自身的品牌活動，做好社團發展的根基。如湖北經濟學院不僅打造了“春之聲”和“秋之韻”兩臺精品社團活動品牌，同時還打造了“經院武魂”這一武術專場活動，深受師生好評，在豐富學生的課余文化生活的同時也為社團提供了交流平臺，為其“走出去”打下了堅實的基礎。
2？郾4成立高校武術社團聯合組織，共同促進社團發展
湖北省高校武術社團的發展不能在各高校單打獨斗的傳統發展模式下進行，而應在立足于本校發展的基礎上盡快成立以大學生為主體相關職能部門為督導的湖北省高校武術聯盟，并建立在高校武術聯盟主導下各高校武術社團相互協作的發展模式。高校武術聯盟的成立有利于加強各高校間的長期聯系，便于切磋交流、合作表演、組織比賽及資源共享等并形成一定規模，吸引社會的關注，從而推動社團的發展。
3經驗與啟示
3？郾1校團委主導體育部門參與社團管理的模式符合社團發展的需要
學生社團聯合會、社團掛靠制和指導教師聘任制三者的有機結合，是體育管理部門參與到學生社團發展建設中來的重要手段，開創了各部門協同參與社團發展建設的新局面。學生社團聯合會是校管理部門對社團進行組織和管理的重要形式，從宏觀上對社團的日常管理和建設發展提供了指導規劃，讓原本處于自發狀態的學生活動有了組織的保障。而社團掛靠制和指導教師聘任制則通過校級部門的合作利用院系的固有資源從某種程度上解決了學生社團發展中面臨的諸如經費、場地、指導教師等客觀問題，而社團的存在反過來又成為院系相關專業實踐第二課堂的重要陣地，真正實現了“雙贏”的局面。
3？郾2公共體育教學、武術社團和體育高級班協同發展是“體教結合”的新嘗試
公共體育教學改革后的體育教學是傳授體育基本技能的主要途徑，它既是社團存在和發展的必要群體基礎，同時也是營造普通高校運動隊建設所需的良好群體運動氛圍的重要途徑；而體育社團則是連接體育課堂內外的紐帶，是校園體育文化建設的重要手段，因為社團的存在，學生可以依據不同的運動項目形成群體，從而有組織的進行課余訓練及社團活動，在豐富課余文化生活、提高運動技能的同時也創建了更多展示平臺，從而使體育社團成為當前普通高校運動隊建設的重要后備人才基地和第二訓練課堂。
因此，公共體育教學、武術社團和體育高級班協同發展是“體教結合”的新嘗試，它既能推動武術社團的發展、創新了社團建設模式，同時也為高校體育課程改革和普通高校高水平隊伍的建設提供了新的思路和方向。
3？郾3通過相關賽事加強社團交流、促進技術提升、推動社團發展
縱觀省內，目前適合普通高校大學生的武術競賽項目主要是由省教育廳大學生體育協會主辦的“湖北省大學生武術比賽”，雖然此賽事在參賽組別、獎牌數量、組織規模上逐年擴大，但由于高校學生群體基數大，參與者逐年增加，僅此一項賽事已經很難滿足眾多高校武術愛好者的需要。2010年由武漢體育學院武術協會牽頭組織的“湖北省高校武術社團邀請賽”已形成約每屆18支固定隊伍和150名左右運動員參加的規模。因此，成立高校武術聯盟并推動其組織的針對性賽事，有助于社團間的交流和技術的提升，從某種程度上推動社團的發展。
參考文獻
〔1〕教育部、？郾關于加強和改進大學生社團工作的意見（中青聯發〔2005〕5號文件）〔G〕？郾2005年1月13日？郾
〔2〕教育部體育衛生與藝術教育司？郾教育部關于印發《全國普通高等學校體育課程教學指導綱要》的通知（教體藝〔2002〕13號）〔G〕//學校體育衛生藝術和國防教育工作文件匯編（1991-2005），北京：高等教育出版社，2005？郾
〔3〕崔樹林，穆益林等？郾大學生體育社團運作方式探索〔J〕？郾體育學刊？郾2008年11月？郾
武術協會年工作計劃范文2
街舞運動作為體操、舞蹈相結合的又一新興運動。同時隨著街舞運動近年來在我國的不斷推廣和發展，教育部、體育總局力求引導街舞運動朝著規范化、健康的方向發展，對于提高高校的人才素質起著重要的作用;從而使得高校中的街舞協會、街舞社團、街舞俱樂部蓬勃發展并逐步走向規范化。下面小編給大家整理的街舞社工作計劃范文精選，但愿對你有借鑒作用!
街舞社工作計劃范文1一、指導思想
貫徹“為生命而教育”的思想，為學校培養舞蹈特長學生，使孩子們的個性特長得到發展。
二、工作目標
本學期的社團，主要思路還是把有舞蹈專長的孩子集中起來，全面、系統的訓練。訓練仍然以高年級有一定舞蹈基礎的孩子為訓練對象，以能夠構建一個優秀、精致的舞蹈團隊。
三、工作措施
1、本期社團訓練前期工作中將完成選拔、整合、統一等工作，在本學期里除保留上期舞蹈社團骨干學生以外，還將吸取一部分熱愛舞蹈并有較好的舞蹈基礎、舞蹈外部條件、舞蹈表演較好的孩子。
2、通過培訓將社團打造為精品，社團成員將實行淘汰方法，對于落選的孩子定給予鼓勵與肯定，并和其班主任進行溝通交流做好離團工作。
3、做好社團的常規訓練工作，系統地訓練學生的舞蹈基本功。
4、儲備好社團舞蹈作品，為學校的重大藝術活動和明年的藝術節做好節目準備。
5、和學生家長及班主任作好溝通聯系工作，爭取他們對舞蹈社團工作的支持。
6、對舞蹈社團的優秀學生，支持和培訓他們參加成都市藝術人材選拔活動，為學校培養優秀舞蹈人才。
四、工作內容
1、從第五周開始，我將開始進行舞蹈課的基礎與表演訓練，在訓練中，抓基礎要求學生統一訓練規格，制定期末完成目標，按照教案行課。
2、本學期任務重，不僅要達到期末時的考核標準，還要為今后的成都市藝術節中我校舞蹈節目部分而準備，所以在本學期訓練中，主要圍繞以藝術節所表演的節目需要的舞蹈素材、形象、技術技巧而作準備，充分打下基礎，并且完成成品節目的編創，拿出一個完整的以表演性為主的舞蹈節目。
五、工作要求
在本學期中我還將嚴格抓好課堂紀律保證課堂秩序，從上學期的工作總結來看，課堂較為松散，除老師外無明顯帶頭干部，起表率作用，本學期我將嚴格對待紀律問題，從課堂中的細節抓起，例：服裝、發式的統一，鞋衣位置的擺放、師生問好等一系列要求著手，做到抓小抓嚴形成良好的課堂風氣。并調用學生積極性，評選出舞蹈社團干部，例：班長、副班長、清潔委員等。充分發揮每位學生的領導才能在集體中找到自身價值，提升自信。
六、工作想法
1、舞蹈與音樂是相輔相成的，好的音樂可以陶冶人的情操，能使人沉醉在美好的情節中，更加能夠使每個學生發揮自己的想象力，去創造、去想象，一段好的音樂，就如一段精彩的人生，而每個人的感受更是融入了自身的體會，所以一堂好的舞蹈課必定離不開好的樂曲，舞蹈訓練中要多以名曲為訓練伴奏，從優美的音樂中找尋其特點和形象，使舞蹈動作與音樂情感相融合，提升學生的表現力。
2、在扶把上以芭蕾基本功的下半身訓練為主，做到細致入微、循序漸進以增強學生的下身控制力、支配力，提高穩定性，使學生在舞動中猶如“形如流水”，卻“穩于泰山”般的干凈利落。
而上半身即頭、頸、肩、胸腰、中腰、大腰、手臂等肢體，運用中國古典舞特有的訓練方式，做到以腰為軸、以手為輪，使上身充分得到訓練，增加舞蹈動作的張力;在中間訓練融入古典舞蹈中的對“神韻”訓練，提高學生對五官，特別是針對眼睛的訓練，以及對身體細微處的感受，做到用心舞動，使舞姿與靈魂相結合，以免成為舞蹈匠人。
七、工作期待
少兒舞蹈訓練的目的是培養學生的舞蹈興趣，培養學生的審美素質。對于現學校舞蹈藝術社團的學生，培訓教師要盡自己全力，努力的做到自身的職責，在傳授知識的同時，更以孩子內心成長為目的，舞蹈——靈魂的共鳴。
街舞社工作計劃范文2一、活動目的及意義
豐富學校社團活動，增添校園生活樂趣，培養發展學生特長，讓校園變得更加豐富多彩，讓學生感受校園生活魅力。我校學工處將成立街舞社團，希望為社團的發展注入新的活力，增強社團發展動力的同時，通過擴大招新，積極爭取更多的學生加入街舞社團。
二、招新時間:20__年_月_日-----20__年_月_日
三、招新地點：二樓舞蹈房
四、招新內容：
1、招新準備階段
2、繪制宣傳海報
3、各班宣傳然后報名到班長處
五、招新工作尾聲
1、舉辦新生社員見面會，讓新生發揮不同舞種的風采(HipHOPJazz等)
2、讓有意愿成為舞蹈社團的同學獲得鍛煉發揮才能的機會
六、正式進入社團教學訓練階段
宗旨是讓所有熱愛跳舞的同學都身心愉悅
訓練時間：每周二----周五下午3:00----4:00
社團成立背景：街舞(英文名字HipHop)最早起源于美國紐約，是爵士舞發展到90年代的產物，它的動作由各種走、跑、跳組合而成，極富變化，特色是爆發力強，在舞動時肢體所做的動作亦較其他舞蹈夸張。街舞最吸引人之處是以全身的活力帶來熱情澎湃的感覺。跳街舞可以使人注意力集中，興趣濃厚，動作優美。同時，跳街舞還有瘦身功效，因為街舞是一種中低強度的有氧運動，在一個小時的運動中，消耗全身脂肪的作用是相當強的。此外，街舞是一種小肌肉運動，經常練習能增加身體的協調性，讓身材比例更趨標準。
成立緣由及目的:街舞憑著他出色的表演效果及健身作用，近年來越來越深得廣大學生群體的喜愛。在我校也有著許多的街舞愛好者，但是在過去很長的一段時間內，由于缺少一個交流的平臺，無法便利地接觸和學習街舞，校內的各類活動也缺乏這類人才。街舞社團卻無疑是一支具有超凡魅力和絕對人氣的強大隊伍。
社團宗旨：發揚街舞文化，豐富校園生活給每個熱愛街舞的同學一個舞臺
社團活動計劃
1、每周周二下午至周五下午放學后排練
街舞有多種類型：
Breaking，技巧型街舞，要求舞者具有較高的力量、柔韌性和協調性，屬于技巧性較高的體育舞蹈。
Poping，機械舞，運用身體各部位的肌肉和關節，隨著音樂節拍創造完美舞步。
House，隨著House音樂，運用復雜步伐，拉丁的扭腰、武術的空翻、踢踏舞基本步以及芭蕾的轉圈
Freestyle，將各種類型的舞蹈混合在一起，隨心所欲地表現，是一種個性化的街舞。
New Jazz，特色就是身體的延展，每一個動作都有固定的角度和擺的方式。
讓所有社團成員參與其中，由舞團的教練團隊成員帶領，以授課的方式進行舞蹈排練。
前期進行不同舞種的共同學習，后期將根據舞種分組上課。每節課內容包括基礎練習、套舞片段學習以及學員展示、互動交流。在不影響每位同學正常學習生活的前提下，鍛煉大家的身體，增強體質，豐富街舞的課余生活。
2、參與學校各種活動，展示社團成果
參與學校的一些大型活動，如運動會開幕式。不僅可以豐富學校的活動，使其擁有專業的高質量節目，同時也可借此機會展示社團的學習成果。
3、舉行年度街舞大賽
于學期結束舉辦校園街舞大賽。豐富校園生活，匯報社團成果。作為街舞社團例行的大型活動，吸引更多的同學參與到社團的學習活動當中。
街舞社工作計劃范文3新學年、新氣象，在新學期的開始，社團要繼承和發揚上學期團結務實的工作精神，積極熱情的工作態度;要總結以前工作中的失誤，爭取在新的學期中把社團的各項工作做的更好，推動我校的學生團體工作再上一個新臺階。
一、工作態度
本著更好的為同學服務的態度，以飽滿的精神和青春的活力迎接新學期的挑戰，不斷提高社團的工作效率，優化社團的工作形式，豐富社團的工作內容，鍛煉社團干部與干事的工作能力，完善社團的工作制度，更好地發揮社團干部的作用，協助各社團、學生會譜寫出輝煌的工作樂章。
二、工作宗旨
社團會以和諧、熱情、認真為工作理念，積極引導、服務，組織學生廣泛開展豐富多彩、健康向上的學術、文化、體育、實踐及公益活動。
三、工作主題
在社團聯合會的領導下，圍繞全校工作的具體安排，以社團發展為核心，以滿足廣大會員愛好為目標，以保證廣大會員權益為目的，以開展社團會員為手段，以社團穩定發展為基礎，組織豐富多彩的社團活動，滿足學生的精神文化需求，服務校園文明建設;加強社團的監管力度，對校級大型社團活動給予大力支持;進步完善社團管理制度，為成員的合法權益，做出最大努力。
四、工作計劃
1.招收干事：在開學初期時，招收有管理經驗和各種特色的的社團干事，讓社團的規章制度更加的完善。
分配給每個干部相應的任務，做好負責人之間的相關通訊錄。
2.開學初期的社團展示：應周老師的指示，各社團在開學初期將在學院超市門口進行宣傳。
讓大家了解我們的社團文化，有利于我們的招新。
3.社團招收新會員：將在開學一周內進行，預計招新人數在200人。
屆時會進行有計劃的宣傳和展示。
4.社團管理層轉軌工作：選擇有想法、有特色的新生進行交接。
5.社團活動月：自由舞會的表演。
街舞社作為舞蹈的一種，有責任有義務參加一年一度的自由舞會的舞蹈編排和表演。屆時我們會認真進行策劃和編排。
6.各種電子檔、紙制檔案的收取，整理：社團內部建立專門的檔案管理，可以很方便的查找資料。
7.緊密聯系各個系院學生團體之間的交流，努力成為學生社團聯合部的一大助力。
五、社團內部
1.召開社團會議，對過去一個學期的工作進行總結，并且針對性地安排本學期工作
2.每周按時進行社團常規教學活動(特殊情況除外)對社員進行街舞培訓，并做好通知工作
3.加強舞隊成員的訓練，積極參加各種比賽以及各種演出
4.開展街舞交流學習，與其他街舞團體學習交流，提高自我水平，發展新時期的街舞社團
5.鼓勵社團成員與成員，干部與成員之間的交流，營造好的社團氛圍。
五、社團內部的工作分配
根據學社聯本學期的工作要求，我部現設立4個小組分配如下：
1、社長：做好平時的日常監督管理;組織、策劃各類學生團體活動以及協助各個社團活動的開展
2、副社長：做好檔案、資料及日常文件的分類整理工作;
更新社團工作人員的聯系方式，以保信息暢通。
3、活動、策劃組：做好日常工作的同時并協助社長做好社長內部各種活動策劃;
;完成自由舞會的活動策劃書;上交學社聯進行修正、審批;進行招新的面試。
4、宣傳組：做好對各個社團的海報通知;
及時更新社團的通訊錄。
我們社團是有信心做到讓老師、讓同學，讓所有人看到一個有活力、有生氣的社團，我們會盡自己的最大可能讓大家展示自己的才能，讓大家的大學生活過得開心快樂!
街舞社工作計劃范文4一、工作思想
以馬克思、列寧主義，思想，理論，重要思想為指導，學習《__文選》重要精神，本著更好的為同學服務的態度，將常規工作與評建工作相融合，以飽滿的精神和青春的活力迎接新學期的挑戰，不斷提高部門的工作效率，優化部門的工作形式，豐富部門的工作內容，鍛煉部門干部與干事的工作能力，完善部門的工作制度，更好地發揮團體部的作用，協助團委、學生會譜寫出輝煌的工作樂章。
二、工作宗旨
團體部會以“和諧、熱情、求實、拓新”為工作理念，積極引導、服務、協調、監督和考核全校學生社團，組織學生社團廣泛開展豐富多彩、健康向上的學術、文化、體育、實踐及公益活動。
三、工作主題
在社團聯合會的領導下，圍繞全校工作的具體安排，以社團發展為核心，以滿足廣大會員愛好為目標，以保證廣大會員權益為目的，以開展社團會員為手段，以社團穩定發展為基礎，組織豐富多彩的社團活動，滿足學生的精神文化需求，服務校園文明建設;加強學生社團的監管力度，對校級大型社團活動給予大力支持;進步完善學生社團管理制度，維護學生社團
成員的合法權益，為評估做出最大努力。
四、重點工作
(一)招收干事
(二)社團開學注冊
(三)社團招收新會員
(四)社團管理層轉軌工作
(五)社團文化藝術節
(六)各種電子版、紙制檔案的收取，整理。
(七)抓緊各個系院學生團體部的職能，為成立社團聯合會打好基礎。
五、具體工作
第一、二周
完成各個社團開學注冊工作，張貼海報公式，并注明具體招收社員時間(第四周內)，同時完成本部門干事招收工作，并分配各個任務。
第三、四周
完成所有社團新社員招收工作，完成所有社團管理層轉軌工作，確定新社團負責人并做好相關通訊錄，確定社團文化藝術節總方案并將子方案全部收齊;舉辦社團文化藝術節開幕暨社團巡展。
第五、六周
監督審查各個社團的活動。
第七、八、九周
做好學生團體發展論壇預備工作，第九周論壇正式開始。
第十、十一、十二周
做好社團文化藝術節當中的每一個環節。在第十二周搞好閉幕式。
第十三、十四周
做好社團文化藝術節的總結工作。
第十五、十六周
做好本學期收尾工作，各個社團的學期總結，部門的總結。
六、部門工作分配
根據團委、學生會本學期的工作要求，我部現設立五個小組分配如下：
1、部長、副部長：做好平時的日常監督管理;
組織、策劃各類學生團體活動以及協助各個社團活動的開展;學期末對干事和社團做最后的評定。
2、辦公室：做好檔案、資料及日常文件的分類整理工作;
更新社團工作人員的聯系方式，以保信息暢通。
3、秘書組：以積極的態度、堅韌的毅力、務實的作風，完成對新干部的培訓，引導新干部思想工作，使其更好的投入到工作中;
做好歷史檔案的整理及存檔;做好每次例會的考評;作好每一次的會議記錄;協助辦公室做好各社團資料的整理存檔。
4、活動、策劃組：做好日常工作的同時并協助部長做好部門內部各種活動策劃;
審核各種社團上交的文件;完成“校園社團新秀匯演”的活動策劃書;上交主席團進行修正、審批;進行招新的面試。
5、宣傳組：做好對各個社團的海報通知;
更新新的社團社長通訊錄。
部門人員分配如下：
1、南院負責人：吳科權
2、北院負責人：陳良濤
3、財務：周玉同
4、人事部長：李明星
5、宣傳部長：李形
以上就是我這學期的工作骨干，我認為有了骨干是一切的基礎，有一個清晰的骨干就會有將來繁茂的枝葉，我們團體部是有信心做到讓老師、讓同學，讓所有人看到一個有活力、有生氣的部門，我們會盡自己的最大可能讓大家展示自己的才能，讓大家的大學生活過得開心快樂，為本科評估做出我們最大的努力。
武術協會年工作計劃范文3
一、文化活動輪番唱，社區居民健身忙：月日，在心源茶樓舉行的迎新春聯誼會正式拉開了社區文體活動的序幕。元宵燈會、少兒書畫作品展、攝影比賽、乒乓球比賽、廣場書畫大賽……特別是月日在紫桂花園會館前舉行的競舟社區“我愛綠色家園”黨群聯誼會，掀起了整個社區文化活動的，原浙江省委常委、組織部部長王躍亭，著名教育藝術家，省關工委藝委會主任周大風親自來到晚會現場與社區居民近千人共同觀看了演出，晚會上由社區全體黨員組成的合唱隊演唱了歌唱黨、歌頌社區的贊歌，熱情激昂的歌聲架起了一座座理解溝通、互幫互助的心靈橋梁。
今年月份，連續次組織居民到浙江電視臺參加《談話》、《幫助》欄目的錄制，并在節目錄制過程踴躍發言，表達自己的觀點，體現了社區居民良好的素質和文化修養。家住金成花園的賈克媛老師在參加了《幫助》欄目之后，深深地為故事的主人公所經受的不幸遭遇表示同情，并還特意買了好多東西趕到兒童醫院去看望主人公正在生病住院的女兒。
月日，我社區組織的“走進社區、親近自然”迎“·”婦女節的活動，轄區內多位居民分乘三輛大巴前往有“小九寨溝”之稱的臨安太湖源景區；月底，社區老年協會和杭州健兒保健品公司共同組織了一次春游活動，活動內容不僅有蜂產品健康講座、參觀養蜂場，還到余杭的“楊乃武和小白菜奇案展示館”進行了參觀。參加活動的老人有余名。通過各種形式的組織活動，使社區的中老年人能有更多的機會相互認識、相互交流。
月日，我社區還組織了居民參加了杭州市文明辦組織的“我看杭城新變化”活動，來自恩濟花園都已是高齡的楊鑒楚夫婦在參觀了中國江南水鄉文化博物館、余杭人民廣場和世紀公園之后，直嘆：時間太少了，變化太大了。一年來，社區共組織大大小小的活動有次之多，參與活動的居民達多人，這些活動的開展，不僅豐富了社區居民的業余文化生活，鞏固了群眾文化陣地，倡導了健康積極向上的生活方式，也促進了居民生活質量的提高。
為增進居民相互間思想感情交流，促進人們的身心健康，今年月初，在原有文體隊伍的基礎上，我社區成立了文化體育協會，并選舉產生了會長名，副會長名，理事若干名。協會充分發揮人才資源，努力抓好群眾性文體組織隊伍建設。根據居民不同的需要，整合了健身隊、合唱隊、太極拳隊、腰鼓隊等支文體團隊。為加強管理，積極發揮協會作用，在社區文化體育協會成立后，還推出了文體例會制度。每月召開一次例會，加強溝通與交流，為共同搞好社區文體協會工作而努力。
健身活動開展在社區頻繁，各個健身隊伍活躍在每個小區。為了能夠吸引更多的居民前來參加健身活動，在月底還進行了一場“老鄰里”杯乒乓球比賽。為了使轄區內的乒乓球愛好者能夠隨時打球，社區還免費開放了乒乓球室。在今年月份舉辦的太極拳培訓班中，前來參加培訓的學員有多名，其中不少還是在職上班的年輕人。在原余杭武術協會副會長曹承瓚老師的悉心指導下，這些年齡小則出頭，大則近高齡太極拳愛好者像模像樣的打了起來，在社區里形成了一道亮麗的風景。
月日，我社區組隊參加了市委宣傳部、市科技局等五家單位聯合舉辦的杭州市“社區音樂健身操”比賽。來自全市六城區余個社區、藝術團、各單位組成的參賽隊伍冒雨參加了比賽。我社區的健身操隊在強手如云的隊伍中顯示出了較強實力，一舉奪得了第名的好成績。在隨后開展的全民健身運動中，我社區健身操隊在指導老師潘桂英的帶領下，代表文新街道參加了西湖區全民健身宣傳月廣場健身項目展示活動，并獲得一等獎。
月日，在杭州舉行的“第二屆浙江國際傳統武術大會”上，我社區選手在這次盛會上表現出不凡的成績，在組織參賽的四名隊員中有位居民獲得了不同年齡組的金牌。
月日，為了迎接杭州首個鄰居節，我社區舉辦了“自行車游杭州”活動。在雅仕苑五年級學生樂怡手中紅旗的揮舞下，一支浩浩蕩蕩的自行車隊沿著文新路出發了。要想參加鄰居節活動并不難，但要有一個條件，一個人不能來報名，一定要邀上鄰居一起來才行。這是競舟社區為了籌劃鄰居節而從眾多的點子中挑選出來的。通知一經貼出，立即就受到了轄區居民的歡迎，短短的幾天時間就迎來了多人報名。住在雅仕苑的應壽松老師都已經歲了，平時也很忙，但一聽說鄰居節要“騎自行車游杭州”的活動，立即趕到社區報名，還特意去購買了一輛嶄新的自行車。為了保證路上的安全，社區還特意聯系了附近的修車點，修車師傅聽說社區搞鄰居節，馬上表示自行車有什么問題拿過來修，不要錢，還主動拿來一個打氣筒要我們帶著，路上好用。一路上，插著印有“競舟社區鄰居節——自行車游杭州”的五彩小旗的自行車隊沿著文新路、天目山路、玉古路、靈隱路、北山路，一直來到少年宮廣場。參加鄰居節活動的年齡最大的已經歲，最小的才歲。在將近公里的路程，有快的，有慢的，大家一路相互照顧，還沒到了終點，都已經成了朋友。
居民們各個興致盎然，紛紛表示：如今城市的高樓和厚重的防盜門，將近在咫尺的鄰居隔的越來越遠。通過社區組織鄰居節活動，可以將鄰里之間的距離越來越近，就向回到老墻門一樣。這種感覺真好！并希望社區多組織這樣的活動，一年一次太少，最好組織一個自行車隊，每月舉行一次才好。
二、重陽大餐節節上，競舟老人晚年香：在競舟社區轄區內，大部分老年人生活條件比較優越，但與豐厚的物質條件相比，精神生活相對匱乏，有時會感到孤單。在社區黨委、社區居委會及老年協會的共同努力下，在每個小區成立了老年人聊天室，定期開放。每個小區聊天室各有特色。特別蘭桂花園聊天室，在業委會主任、老年協會會長廖曾祥的組織安排下，兩年多來始終堅持每周一次的聊天活動，風雨無阻，雷打不動，可以說是：國事、家事、天下事，事事都聊；交心、知心、顆顆心，心心相印。通過聊天不僅溝通了思想，廣交了朋友，提高了境界，增加了生活樂趣，而且形成了一股巨大的向心力和凝聚力。在今年的重陽節，社區特意租用了一輛大客車將老人接上車看西湖新景、游河坊古街，還專程把老人們送到狀元館品嘗了杭州名點“蝦爆蟮面”，這些年齡最小的都已經出頭，最大的已是歲高齡的老人們各個激動萬分，家住恩濟花園的老人李映春專門為此作了一首七律《秋游》：烏兔循環似箭忙，三徑黃花吐異香。路旁桂子迎佳客，湖邊樓臺品茗嘗。河坊街有名特色，狀元館內鬧洋洋。西湖風景天天變，更感競舟為叟忙。
月日在競舟路舉行助老服務活動，參加服務有海王星辰、健治一號集團杭州分公司、九洲大藥房有限公司、姚氏按摩等家單位，有量血壓、按摩、保健咨詢、免費檢測、法律咨詢、理發、修鞋等。參加這次活動的人數多人，受過各種治療的人次。此外，還開展了乒乓球和象棋比賽等等。豐富多彩的文體活動既活躍了社區居民的生活，提高了健康水平，又對創造良好的社區文化環境作出了貢獻。
三、校外教育豐富，假日孩子走進社區：為了建設文明社區，營造優美的生活環境，在暑期放假的頭一天，競舟社區就組織轄區內的中小學生開展了“小手拉大手，文明一起走”爭做文明居民的倡議活動。由此拉開了整個暑期未成年人思想道德建設活動的序幕。月日晚，在競舟社區紫桂花園會館前，舉辦了一臺名為“創文明城市迎七藝盛會與西博相聚建溫馨家園”百場文藝演出進社區的專場晚會。并在晚會現場發起了“小手拉大手，文明一起走”爭做文明居民的倡議活動。共分發宣傳資料余份。月日上午，我社區與杭電實踐小分隊學生一起，在求是（競舟）小學舉辦了一次別開生面的小知識競賽。月日組織青少年們頂著烈日帶著精心選擇的綠豆粥、白砂糖與芭蕉扇等防暑降溫用品以及事先編排好的精彩節目到各小區孤寡老人與空巢病人家里進行了慰問。月日組織青少年共余人來到法制教育基地余杭楊乃武與小白菜奇案展示館進行參觀。為樹立“國無防不安，民無防不寧”的國防意識和大局觀念，我社區還特意組織了青少年們到留下部隊的參觀活動。在月日組織轄區多名青少年們帶著慰問品和精彩的節目到留下部隊。對那里的部分官兵進行了慰問和聯誼活動。使學生們真正領悟了紀律嚴明、團結奮進的重要性，不僅有利于學生在艱苦條件下磨練自己，樹立正確的苦樂觀，還能有效地培養百折不撓的意志、堅韌不拔的毅力和不畏艱難的吃苦精神。
為了豐富小朋友們的假期生活，鍛煉他們的實踐能力，同時為他們提供一個展示自己的舞臺，我們競舟社區專門成立《我們的假日》學生報社。報社活動的開展主要在四個假期中進行。經過張榜納賢招募，錄取了多名具有文字、攝影、電腦等特長的小朋友做為我們年輕的報社的首批成員。并確定了報紙的四個版塊，分別為“小小少年看社區”、“文學天地”、“假日漫談”、“旋轉舞臺”。報社成立后，小記者們漸漸開始做起了有心人，建筑工地的白發鋼筋工，社區內不文明的行為、暴風雨帶給小區綠化帶來的損失都進行了報道。報社的成員從原來對社區的事不聞不問，到現在四處出擊，主動參與社區各類活動，并進行采訪報道。還在社區做起了“小小監督員”，利用家里的攝像、攝影設備來尋找社區生活中的“不文明細節”、綠化帶上放著拖把、健身器材上曬著席子、垃圾桶上堆著垃圾，還有隨口吐痰的行人……一一被攝入鏡頭。月日上午，社區還組織了多名小學生參觀了作為浙江省青少年愛國主義教育基地和學生素質教育基地的杭州鋼鐵集團公司的鋼鐵生產基地。小朋友們面對著在高溫下作業的鋼鐵工人，紛紛表示要珍惜學習的機會，向杭鋼的工人叔叔學習，爭做一名鋼鐵戰士。報社副主編求是（競舟）小學四年級學生馮易說：“參加這個學生報社后，不僅鍛煉了寫作能力，還學會了報紙排版，而且我們更加關心社區了，收獲頗多”。為了提高假日報社小記者的新聞寫作能力和業務水平，社區特別邀請了西湖報道的記者潘湘虹為假日報社的小記者們進行了培訓。《我們的假日》報社的成立，不僅使學生更主動的走進社區，還架起了學校、家庭和社區的橋梁，使社區在青少年校外教育中起到了重要作用。
此外，在兒童節期間，社區還進行了“歡樂大放送”活動，通過錢江晚報和杭州映紅手工編織中心組織一批“圓夢娃娃”送給轄區內多位小朋友，希望他們能夠實現自己的夢想，度過一個快樂的童年。還舉行了電腦培訓班，主要針對青少年在防病毒、防黃、防騙等方面進行了講解，使青少年們進一步端正對網絡的認識……
四、加強宣傳陣地、唱響文化競舟：在今年的一年時間里，我社區加大了宣傳力度，全年共出黑板報塊，櫥窗塊，懸掛橫幅條，展板塊。還多方聯系贊助單位，為社區制作科普知識宣傳板塊。通訊報道見報率也大幅度提高，有關我社區新聞在浙江電視臺、城市之聲、杭州日報、青年時報等多家媒體報道。
××年文體工作思路：
（一）在繼續作好社區文化建設，做一些貼近社區居民的文體活動。可以結合實際情況，開展靈活多樣的家庭和家庭、單元樓和單元樓之間的文化活動，用比賽的形式來激發大家參與社區文化的積極性，使社區文化工作的重點從陣地建設逐步向活動開展轉移，形成一種全民參與的文化氛圍。
（二）社區文化活動的內容要有所突破。不論何種形式，只要是積極的、健康向上的就應大力引導和提倡。在實際操作中，要順應時代的發展要求，積極拓展新的活動形式和活動空間，注重加強引導年輕人參與社區文化建設的積極性。可先在一些具備條件的小區，探索性地開放一些活動空間，組織鄰里之間的交流，增進鄰里之間的情感，聯絡鄰里之間的關系，使社區居民既有足夠的自由和個人空間，又有較多的與人交流、分享的機會，從而促進社會主義精神文明的建設。積極發揮學校、物業公司、業委會等轄區單位的作用，力爭使社區文化活動豐富多彩，群眾喜聞樂見，從而使社區文化建設形成一種良性循環的局面。
（三）充分發揮轄區人才優勢，做到整合資源、優勢共享、優勢互補。開發社區文體離不開方方面面的支持。在繁榮社區文化活動的同時，根據本社區特點，注重對外來務工人員的精神文化生活。并在適當的時機組織社區性的文藝匯演，使外來打工者獲得充分展示的機會。
具體工作計劃：
⒈組織一場趣味比賽，增進鄰里之間的感情；因地制宜開展各項體育活動；與其他兄弟社區開展一些友誼比賽。
⒉成立一個書畫俱樂部，開展送春聯、書畫展等活動，在社區形成較為濃厚的文化氛圍；
武術協會年工作計劃范文4
第一條為了加強對少年兒童校外教育機構的管理，促進少年兒童校外教育事業健康發展，制定本規程。
第二條本規程所稱少年兒童校外教育機構（以下簡稱“校外教育機構”）是指少年宮、少年之家（站）、兒童少年活動中心、農村兒童文化園、兒童樂園、少年兒童圖書館（室）、少年科技館、少年兒童藝術館、少年兒童業余藝術、少年兒童野外營地、少年兒童勞動基地、和以少年兒童為主要服務對象的青少年宮、青少年活動中心、青少年科技中心（館、站）、婦女兒童活動中心中少年兒童活動部分等。
第三條校外教育機構基本任務是通過多種形式向少年兒童進行以愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學、愛社會主義為基本內容的思想品德教育；普及科學技術、文化藝術、體育衛生、勞動技術等方面知識；培養他們多方面的興趣、愛好和特長；培養他們獨立思考、動手動腦、勇于實踐和創新的精神，促進少年兒童全面發展，健康成長。
第四條校外教育機構工作應當遵循以下原則：
（一）面向全體少年兒童，面向學校，面向少先隊，實行學校、家庭、社會相結合；
（二）德、智、體諸方面的教育應相互滲透，有機結合；
（三）遵循少年兒童身心發展規律，符合少年兒童的特點，寓教育性、知識性、科學性、趣味性于活動之中；
（四）普及與提高相結合。在重視和提高普及性教育活動的同時，對有特長的少年兒童加強培訓和訓練，使其健康發展。
第五條地方各級政府要對校外教育機構的工作進行宏觀協調和指導。各級各類校外教育機構的業務工作，應接受當地各主管部門的指導。
第六條國家鼓勵企業、事業組織、社會團體及其他社會組織和公民個人，依法舉辦各種形式、內容和層次的校外教育機構或捐助校外教育事業。
第二章機構
第七條設立校外教育機構應具備以下基本條件；
（一）具有符合少年兒童活動需要的活動場地和設施。
（二）具有合格的專職管理人員和專（兼）職輔導教師隊伍。
（三）具有衛生、美觀的活動環境、活動室采光條件；場館內有防火、防毒、防盜、安全用電等防護措施。
第八條設立少年兒童校外教育機構，應報當地主管行政部門批準。當地主管行政部門應報上一級主管行政部門備案。
獨立設置的校外教育機構符合法人條件的，自批準之日起取得法人資格。
第九條校外教育機構一般應由行政領導、后勤供應、群眾文化、教育活動、專業培訓及少先隊工作指導（限少年宮）等部門組成，以滿足少年兒童校外教育工作的需要。
第十條校外教育機構實行主任（館、校、園長）負責制。主任（館、校、園長）在主管部門領導下，依據本規程負責領導本單位的全面工作。
機構內部可設立管理委員會，管委會由輔導員、教練員、管理、后勤等人員代表組成，主任（館長、校長）任管理委員會主任。
管理委員會負責制定工作計劃、人員獎懲、重要財務開支，規章制度建立以及其他重要問題。
不設管理委員會的單位，上述事項由全體教職工會議議定。
第十一條校外教育機構應加強內部的科學管理和民主管理。按機構規模及工作性質建立崗位責任制以及財務管理、考勤考績檢查評估、總結評比、表彰獎勵等規章制度。
第三章活動
第十二條校外教育機構開展各項活動不得以營利為目的，不得以少年兒童表演為手段，進行經營性展覽、演出等活動。
第十三條校外教育機構的活動應當包括以下基本內容：
（一）思想品德教育，應結合國內外大事、重大紀念日、民族傳統節日、古今中外名人故事、新時期各行各業英雄模范先進人物的事跡對少年兒童進行愛國主義、集體主義和社會主義思想教育，近代史、現代史教育和國情教育、良好意志品格、遵紀守法和文明、有禮貌的行為習慣教育。
（二）科學技術知識普及教育，應通過組織開展科普知識傳授、發明創造、科技制作、科學實驗等活動，向少年兒童傳遞科學技術的新信息。引導他們從小愛科學、學科學、用科學。培養創新、獻身、求實、協作的科學精神和嚴謹的科學態度。增強他們的科技意識和培養良好的科學素質。
（三）體育運動，應通過田徑、球類、游泳、體操、武術、模型、無線電、棋藝和多種多樣的軍事體育運動的知識和技能技巧，培養他們勇敢、堅強、活潑的性格和健康的體魄。
（四）文化藝術教育，應通過課外讀物、影視音樂、舞蹈、戲劇、繪畫、書法、工藝制作以及集郵、攝影等活動培養少年兒童具有正確的審美觀念和審美能力，陶冶情操，提高文化藝術素養。
（五）游戲娛樂，應因地制宜地開展少年兒童喜聞樂見的、多種多樣的活動，并要努力創造條件，建立多種游藝設施，讓少年兒童愉快地玩樂。
（六）勞動與社會實踐活動，凡有勞動實踐基地的少年兒童校外教育機構，應按國家教委頒發的勞動教育綱要提出的各項要求，組織開展各種勞動實踐活動。向學生進行熱愛勞動、熱愛勞動人民、熱愛勞動成果和不怕苦、不怕贓、不怕累的教育，培養自立、自強品格，促進少年兒童全面發展。
第十四條校外教育機構的活動可采取以下形式：
（一）開展群眾性教育活動是面向廣大少年兒童開展教育的一種重要形式。應根據少年兒童的特點，選擇鮮明的主題，采取生動活潑的形式，如：舉辦展覽、講座、組織聯歡、演出、開展各項比賽、夏（冬）令營以及各種社會實踐活動，對學生進行有效的教育。
（二）開放適合少年兒童的各種活動場所。通過參加活動，開發智力，培養少年兒童的各種興趣，使他們身心健康成長。
（三）組織專業興趣小組。通過對少年兒童進行專業知識的傳授和技能技巧的培訓，使他們初步掌握一門科技、文藝、體育、社會服務等技能。
第十五條社會公共文化體育設施應向少年兒童開放，安排內容豐富、健康向上的活動項目，并按有關規定對少年兒童實行減、免收費及其他優惠。
第十六條博物館、展覽館、圖書館、工人文化宮、藝術館、文化館（站）、體育場（館）、科技館、影劇院、園林、遺址、烈士陵園以及社會單位辦的宮、館、家、站等，可參照本規程規定的有關內容組織少年兒童活動。
第四章人員
第十七條校外教育機構工作人員應當擁護和堅持黨的基本路線，熱愛校外教育事業，熱愛少年兒童，遵守教師職業道德規范，努力鉆研專業知識，不斷提高專業文化水平，身體健康。
第十八條校外教育機構按照編制標準設主任（館、校、園長）、副主任（副館、校、園長）、輔導員（教師、教練員）和其他工作人員。
第十九條校外教育機構主任（館、校、園長）除應符合本規程第十七條的要求外，還應具有一定組織管理能力和實際工作經驗，其學歷要求可按當地具體聘任文件執行。
校外教育機構主任（館、校、園長）由主管部門任命或聘任。
第二十條校外教育機構主任（館、校、園長）負責本單位的全面工作。其主要職責是：
（一）貫徹執行國家的有關法律、法規、方針、政策和上級主管部門的規定。
（二）負責本機構的行政管理工作。
（三）負責組織制定并執行本單位各種規章制度。
（四）負責聘任、調配工作人員，指導教師、教練員、輔導員和其他工作人員的工作。
（五）加強全員的思想政治工作，組織政治、業務學習，并為他們的政治、文化、業務進修創造條件。
（六）管理和規劃機構內各項設施、經費的合理利用。
第二十一條少年兒童校外教育機構教師應依照《教師法》的規定取得教師資格。校外教育機構教師實行聘任制或任命制。
第二十二條少年兒童校外教育機構教師應履行《教師法》規定的義務，做到：
（一）關心、愛護少年兒童，尊重他們的人格，促進他們在品德、智力、體質等方面全面發展。
（二）制止有害于少年兒童的行為或者其他侵犯少年兒童合法權益的行為，批評和抵制有害于少年兒童健康成長的現象。
（三）對本單位工作提出建議。
第二十三條校外教育機構其他工作人員的資格和職責，參照國家的有關規定執行。
第二十四條校外教育機構應重視工作人員的職前培訓并為在職培訓創造條件。
第二十五條校外教育機構要主動爭取各級各類關心下一代工作委員會（協會）中的老干部、老專家、老文藝工作者、老科技工作者、老教師、老工人、老黨員、老模范等老同志的支持，定期和不定期的聘請他們做少年兒童校外教育專、兼職輔導員。
第五章條件保障
第二十六條校外教育機構建設應納入城鄉建設發展規劃，分步實施，逐步形成地、市、區（縣）到街道（鄉、鎮）的校外教育網絡。
第二十七條校外教育機構的經費應列入各主管部門財政專項開支，隨著當地經濟建設和校外教育事業的發展，不斷增加。
第二十八條校外教育機構的工作人員的工資待遇、職稱評定等，要按《教師法》及國家有關規定執行。屬于教育事業編制、成建制的校外教育機構中的教師依照《教師法》規定執行。
第二十九條校外教育機構在不影響正常教育活動下，不削弱骨干力量、不占用主要活動場地，并經當地主管部門批準，可適當開展社會服務，其收入應全部用于補充活動經費。
第六章獎勵與處罰
第三十條對滋擾校外教育機構工作秩序，破壞校外教育活動設施的，有關部門應予制止，并依照《治安管理處罰條例》的規定追究當事人法律責任。
第三十一條校外教育機構有下列情形之一的，由當地主管行政部門給予警告，限期改正、整頓，以至停辦等處罰：
（一）未經批準，擅自設立校外教育機構的；
（二）校外教育機構開展的活動內容不健康，損害兒童身心健康的；
（三）校外教育機構開展活動以營利為目的的。
對主要責任人員，由所在單位或上級主管行政部門給予相應的行政處分；情節嚴重，構成犯罪的依法追究刑事責任。
第三十二條各級人民政府及其有關主管部門，對開展少年兒童校外教育活動成績突出的校外教育機構和個人給予表彰和獎勵。
對關心、支持少年兒童校外教育工作，貢獻較大的企業事業單位，社會團體及個人，由各級人民政府及其有關部門給予表彰和獎勵。
第七章附則
武術協會年工作計劃范文5
隨著高校人才培養、學科建設及課程改革的深入開展，高校體育工作也取得了一定成效，目前我國學術界對高校校園體育文化建設的研究主要集中在五方面：第一，體育課程、運動項目與校園體育文化建設研究，這些研究在體育課程與運動項目對校園體育文化的促進作用方面作了積極探索。第二，和諧校園建設與校園體育文化建設研究，這些研究對校園體育文化在構建和諧校園方面所發揮的作用進行了研究。第三，校園體育文化與人才培養研究，人才培養作為高等學校教育的核心內容，校園體育文化對培養全面發展的人才做出了積極研究，研究方面的成果比較豐富。第四，校園體育文化的現狀調查，發現了影響校園體育文化在物質文化建設、制度文化建設、精神文化建設中存在的問題，并提出了制約校園體育文化建設的因素，提出了對策。首次提出了校園體育文化的“四因素說”，增加“校園體育行為文化”，指出行為文化是指人們本能地內部或外部的某種刺激的活動和自覺地為了某種需要而進行的有目的的活動。行為文化作為體育文化有的一種外在表現形式，應該加入進來。因此，本研究主要是從校園體育物質文化、校園體育精神文化、校園體育制度文化和校園體育行為文化四個層面來探索校園體育文化的建設研究。
2研究對象與方法
2.1研究對象
以新建本科院校常熟理工學院校園體育文化為研究對象。
2.2研究方法
2.2.1文獻資料法
在中國期刊網對高校體育文化建設、高校體育文化、校園文化，校園體育文化等關鍵詞進行查詢，利用常熟理工學院圖書館查閱相關書籍資料，獲取大量有用的文獻資料，并登陸有關高校體育網站收集資料，為融合實踐提供理論依據。
2.2.2問卷調查法
主要采用問卷調查法進行，在常熟理工學院進行問卷發放與回收，對常熟理工學院學生發放400份問卷，回收385份，教師問卷10份，回收10份。通過問卷調查法等方法，了解目前常熟理工學院在校園體育文化建設過程中所具有的優勢及存在的不足之處，為促進校園體育文化建設提供現實依據。
2.2.3數理與邏輯分析法
對調查獲得數據運用Excel2003進行整理、統計分析，對資料進行分析的過程中，運用邏輯學方法對資料進行分類、歸納、分析，并對相關理論進行邏輯分析。
3常熟理工學院校園體育文化建設的現狀及分析
3.1校園體育物質文化現狀分析
3.1.1體育場地現狀分析
體育場地是學校體育教學及活動開展的最基本保障，也是校園體育文化開展的最重要的因素之一，由表一可知，室外場地生均占有面積2.129m2，室內場地生均占有面積0.275m2，學校所有體育場地的生均占有面積2.404m2，根教育部相關規定，高校體育場地生均面積大于3m2來看，生均體育場地占有差距達到19.9%，基本能滿足學校開展體育教學與活動的需要，但在實際教學過程中往往出現上課或課外活動場地過于擁擠等現象，不利于教學訓練及其它體育課外活動的開展。從《普通高等學校體育場館設施配備目錄》中對于常熟理工學院這樣一所學校的規模（大于10000人），對高等學校室內外場地的要求有：室外場地大于4.7m2，室內場地大于0.3m2。從相關數據分析得出，室外場地差距高達54.7%，而室內場地差距要小得多只有8.3%，所以也導致了在室外項目的運動場地上常常出現擁擠不堪，而室內項目的運動場館也基本達到飽和的狀態。學校應該增加和改善體育場地面積，這對體育教學及活動的開展、學生體質健康水平的提高有積極的推動作用。
3.1.2學校體育工作經費現狀
教育部《高等學校體育工作基本標準》中明確指出將“學校體育工作經費納入到學校經費預算中來，并與學校教育事業經費同步增長?！备鶕医逃恳幎ǖ母叩葘W校體育經費占年度校教育經費比例的最低限為1%，以常熟理工學院2012年為例，以最低限的1%計算，則學校體育經費應該達到四百多萬元，而實際中學校體育經費投入只占到學校教育經費的0.2%左右，不足80萬元。盡管自2004年以來，學校加大了對體育經費投入的力度，學校體育經費規模呈現出了較大幅度的增長，但從相對數量和生均數來看，體育經費的投入卻呈下降趨勢。
3.1.3學校體育場館設施
由表2中可知，學校的體育場館設施是比較齊全的，在標志性體育建筑方面，在東湖校區有一座可容納3500多人的綜合性體育館，在學校舉辦大型活動中發揮了重要作用，由于常熟理工學院有東湖、東南二個校區，導致在資源的配置上出現不平衡，但基本上能滿足不同體育項目教學訓練與活動的要求，從學校體育項目的開展情況統計來看，學校的體育場館設施的配置又不盡合理，以2014-2015年第一學期為例，全校體育課上課人數達到8372人，由圖1可知，乒乓球和籃球二個項目選項目人數均占很高的比例，分別達到19%和17%，而常熟理工學院的乒乓球臺為73張，平均達到20.7人共用一張于乒乓球球臺，籃球為33片，平均達到43.3人一片籃球場地，其中由于羽毛球項目選課人數多，平均達到43.2人共用一塊羽毛球場，而像健美操類、舞蹈類、武術類課程的場館人均使用面積只有0.68平方米。體育管理部門在教學上應該優化課程項目設置，合理規劃好教學場地的使用，積極爭取學校在體育場館設施的投入，保證學?；镜慕虒W與訓練、體育課外活動的需要。
3.2校園體育精神文化現狀分析
校園體育精神文化包括體育文化核心價值觀念、體育標識、體育道德、體育精神等。體育精神文化對體育實踐具有積極的導向作用，而常熟理工學院在校園體育精神文化建設上是相對薄弱的環節。首先在體育標識上，只有一坐標志性的體育建筑———綜合性體育館，在體育運動場的建設上沒有自己的特色和設計功能上的不完善；其次是沒有形成具有自身特色的體育文化的價值觀念，只是在體育競賽活動中提出一些口號，如“每天鍛煉一小時、幸福生活一輩子”、“發揚體育精神、展示青春風采”、“奮力拼搏、賽出水平，賽出風格”等，口號還不能達到形成核心體育文化價值觀念的作用；在體育道德的建設方面，能夠做到公平開展競賽活動、沒有出現有違反體育道德等行為。在校園體育精神文化建設中，公平競爭精神和團隊精神、人本主義精神得到較好的體現，主要表現在公平競爭、團結協作、健康快樂實質內容上。
3.3校園體育制度文化現狀分析
3.3.1組織領導
在學校層面，常熟理工學院的學校體育工作得到學校領導的大力支持，有專門的分管副校長來指導學校體育的相關工作，全校師生體育活動的管理組織方面，由常熟理工學院體育運動委員會，在校黨委、校行政領導下開展工作。在體育工作層面，是由學校獨立的二級教學單位體育部來具體開展相關的工作，是學校體育工作的職能部門，體育部工作組織開展下設一個辦公室（綜合辦）、一個研究所（體育與健康促進研究所）、兩個管理中心（課程教學管理中心、群體競賽管理中心）。另外還設立體育部黨政工作委員會、教學委員會、學術委員會、教學督導組等工作機構。每年制定體育工作計劃、有體育工作總結、召開相關體育工作會議落實體育相關制度的執行狀況，完善的組織領導機構，充分保障了校園體育文化的制度建設。
3.3.2校園體育制度現狀分析
從學校體育工作實際來看，主要包括體育教學、體育競賽與訓練、課外體育鍛煉、體育場館管理工作、體育師資的建設與發展等幾個方面。通過調查得知，常熟理工學院相應的體育制度有24份。有相應的管理辦法，在工作中就會形成相應的工作流程，達到理清工作思路的效果，但是從成文的體育制度中發現，在體育教學的制度中基本上涵蓋了體育教學的各個方面，但在體育課堂常規及體育教學的管理實施辦法等未見涉及到?！秶覍W生體質健康標準》測試作為學校體育中重要的一項內容，在制度的制定時應該是比較關注的，但查閱了現有的制度中沒有發些一份關于體質健康標準相關的制度內容。其它幾個制度內容相應來說是較完善的，但是課外體育鍛煉中，如體育健身管理、體育文明規范、體育社團等制度內容也是缺乏的。在體育競賽與訓練的制度內容中如運動員守則、公平競賽等內容也是需要增加的。在師資隊伍管理中增加體育教師工作守則、教師獎罰制度等內容。從常熟理工學院校園體育制度現狀來看，總量基本上能滿足教學與課外活動、競賽訓練的需要，但是體質健康標準測試方面的制度應該得到加強，完善的制度建設是保證學校體育工作有序開展的重要前提，應該加強這方面的制度建設。
3.4校園體育行為文化現狀分析
體育行為即指人們有意識地采用體育的方法、手段，實現體育目的的活動，是體育興趣的重要表現方式。校園體育行為文化是校園體育文化最直接的表現形式之一，具體來說，校園體育行為文化內容主要包括：學生體質達標、體育課出勤率、課外體育活動開展情況、開展陽光體育情況、身心健康狀態等一些方面。根據2013年常熟理工學院學生體質測試數據進行分析得知，在體質達標率上只有86%達到國家規定的標準，其中在力量及耐力方面存在嚴重不足。在體育課的學生出勤率方面比較好，達到97.8%，從另一個方面說明體育課比較受學生的歡迎。通過調查發現，在參加體育課外活動方面，在項目的選擇上，以籃球、乒乓球、羽毛球及跑步為主，據分析，籃球項目由于校園籃球活動開展得較多，影響力大，導致選擇籃球項目的人較多，在乒乓球及羽毛球的項目選擇上，由于乒乓球及羽毛球項目均為室內項目，不受天氣條件等外在因素的影響，在跑步項目的選擇上，由于跑步是最簡單易行的身體鍛煉方式，無場地、服裝、器械等條件的限制，可以自己掌控跑步時的速度及距離，在大學生的課外體育活動項目選擇上基本以傳統的球類或簡單易行的跑步等項目為主。
4常熟理工學院校園體育文化建設的路徑
如何根據現有的條件，來積極創建良好的校園體育文化建設的路徑，給學校及體育管理部門提供一定的參考意見，具體可以從如下幾方面進行：
4.1完善學校體育規章制度、學校在政策和經費上給予充分保障，提供良好的校園體育文化建設的物質基礎
通過學校教學質量保證體系的構建，學校的體育制度建設有了一定程度的豐富，但任何事物的發展、提高和完善都需要一個過程，制度建設也不例外，尤其是制度建設和運行是擺在我們面前的一個嶄新課題，不可能一步到位，一蹴而就，為此應該根據具體情況，從學校體育教學管理規章制度、學校群體競賽管理規章制度、學生體質健康監測管理規章制度、學校體育場館管理規章制度、學校體育工作實際操作層面等幾個大的方面來制定相應的制度，來進一步完善和制定更加合理的學校體育管理制度。校園體育文化的開展，學校在政策上的支持起決定性作用，通過積極探索轉變大學體育課程教學理念，改革創新課內外體育活動，切實提高學生的體質健康水平，發揮學校體育多方面育人功能，讓學校體育工作得到學校領導的重視，采取各種措施讓學校在政策上給予學校體育工作更多的傾斜。在經費的保障方面，首先在教育經費總量不斷提高的前提下，加大對學校體育經費的投入力度，鼓勵社會力量積極參與對教育經費的投入，從而使學校體育經費得到相應的提高；其次，積極拓展其它籌資渠道，學校體育的管理職能部門應該充分發揮學校體育在專業人才及場館資源上的優勢，積極開展對內、對外的服務工作，如利用體育場館資源，在學校體育工作之余，開展各類體育培訓、企事業單位的體育活動的組織與策劃服務工作、體育場館的租賃承包等，進而進行一定的自盈創收能力，從而增加學校體育經費收入。
4.2開展多種形式的體育競賽活動、打造校園體育文化亮點
常熟理工學院的校園體育文化在現有的傳播體育文化的方式上，主要是競賽活動的組織，來達到宣揚校園體育文化，主要有兩種方式：（1）通過學校體育運動會、單項協會比賽等方式進行傳播，但這種體育傳播方式由于運動項目固定且單一、競技性較強，而且還有參與人數的限制，導致參與人數的不足，改革傳統的校運會模式，將其變為多種多樣的體育節形式，從而真正起到傳播體育文化的作用。（2）通過體育文化節、冬季三項比賽等方式進行傳播，雖然這種方式在項目設置上都比賽貼近于學生的實際，受到學生的好評，但由于比賽每年各舉辦一次，導致學生對比賽缺乏認同感。豐富多彩的校園體育文化活動的組織是建設好校園體育文化的有利路徑，依托常熟理工學院學生體育與健康俱樂部，它是學生體育競賽與課外俱樂部活動、體育鍛煉最直接的參與實施者，它是涉及人數最多的校園學生體育活動平臺，在現有單項協會的基礎之上，發展更多的體育（俱樂部）社團及會員人數。改革競賽與活動體系，加強體育教師對體育俱樂部活動的指導，在競賽中，改革創新學生競賽活動體系，完善學生體育競賽活動的工作流程與活動計劃。在競賽的次數上，做到周周有體育活動開展、月月有體育比賽舉辦。在競賽的內容與形式上，從以“錦標主義”到以“重在參與”為指導思想，開展更多學生喜愛、難度低、利于操作的項目，如開展校園體育達人榜、校園體育吉尼斯，開展更多學校體育競賽之外的競賽或體育趣味活動，培養學生當中的體育明星。開展多種形式的體育競賽活動、來打造校園體育文化亮點，最終做到人人喜愛體育、人人知曉體育、人人參與體育。
4.3打造學校特色體育項目、塑造校園體育文化品牌
學校根據現有的資源重點，突出發展體育舞蹈、跆拳道、龍舟等校特色體育項目，打造高質量、高影響力的高水平體育運動隊，塑造學校體育文化品牌，以體育項目品牌為突破口，進而達到學校師生的校園體育文化的價值認同，通過品牌體育項目所沒有具有的特色體育項目文化，如體育精神、體育口號、體育標志性人物，形成校園體育文化品牌的核心理念。
4.3.1將品牌項目列入體育課程教學中
如何讓校園體育文化融入到學生當中去，其中最重要的一點就是讓學生參與到某一體育運動項目，把品牌項目融入到體育課程項目中間來，讓學生自由選擇自己喜愛的體育項目，通過近幾年的教學改革實踐來看，學生對特色體育項目的選課人數呈上升趨勢，興趣是最好的老師，體育參與是獲得校園體育文化價值認同的首要前提。通過優秀的體育文化品牌在體育課堂中的示范作用，讓更多的人參與進來，進而養成良好的體育課外鍛煉的習慣，提高學生的身心健康。
4.3.2讓品牌項目建設成為學校對外體育文化交流的窗口
學校高水平體育運動隊在每年會有多次的參加全國、省市級、區域性比賽任務，高水平體育運動隊作為校園體育文化的一個載體，成為對外展示校園特色的體育文化價值理念、體育觀念、體育價值取向、體育道德觀、體育運動精神等校園體育精神文化的最直觀的體現。近年來，常熟理工學院對校園體育物質文化和體育制度文化建設有了進一步完善，良好的條件下，讓別人主動來校交流學習，以2014年為例，學校承辦了蘇州市（常熟賽區）的體育舞蹈比賽，承辦了江蘇省十八屆體育運動會高校部龍舟比賽，該項賽事有江蘇省近二十所兄弟院校參加，得到了省教育廳領導的大加贊賞，學校以龍舟品牌項目為依托，吸引了包括蘇州大學、蘇州工業職業學院等兄弟高校的龍舟項目的考查交流。通過對外體育比賽與交流活動，不僅擴大了學校的社會影響力，宣揚了常熟理工學院校園體育文化特色，還提高了師生的對外交往能力，而且還吸收和借鑒了兄弟高校的校園體育文化特色，在建設自身校園體育文化方面有了對比和參考。
4.3.3品牌項目成果展示
學校創建特色體育品牌項目以來，學校體育舞蹈隊共7次蟬聯江蘇省體育舞蹈比賽團體冠軍、獲得若干團體項目及單項的一、二、三等獎及優秀組織獎。學校跆拳道隊代表學校參加了全國、省級比賽十余次，獲得冠軍11次、亞軍1次、季軍2次、第四名1次、第五名3次的優異成績。學校龍舟隊多次代表學校、江蘇省參加世界大學生龍舟賽、全國龍舟賽、江蘇省運動會、區域性龍舟比賽、江蘇省大學生龍舟賽及各種社會性龍舟邀請賽，獲得世界大學生錦標賽的亞軍、江蘇省大學生龍舟錦標賽冠軍、江蘇省運動會龍舟比賽季軍、世界華人龍舟賽第五名等優異成績。
4.4優化校園體育文化傳播平臺
大學生體育文化需求的信息獲取路徑是影響高校體育文化建設的重要因素，在常熟理工學院的學生中獲取校園體育文化知識主要是通過校園網、宣傳海報（公告欄）、校報等方式，在快速發展的信息時代，此等傳統的傳播形式已經不能及時地宣傳校園體育文化，所以在校園體育文化的建設中，傳播平臺的優化顯得尤為重要，利用學校建設信息化校園之際，積極推進校園體育文化傳播平臺的建設。首先建設好學校體育部網站，體育部作為學校體育職能部門，是學校體育信息的權威部門，網站應及時和及時更新學校相關的體育通知公告、體育資訊，建立體育信息查詢（如體育成績查詢、體質健康標準測試成績查詢、俱樂部課外體育鍛煉查詢等）、師生互動板塊，加強學生對校園體育文化的認識和了解。其次發揮新媒體在校園體育文傳播中的積極作用，現如今學生的手機、電腦的覆蓋基本上達到百分之百，利用QQ群、微信朋友圈、博客等傳播平臺，通過“所有人對所有人的傳播”方式，來實現校園體育文化信息傳播量的幾何增漲，所以必須善于運用新媒體傳播環境，營造更加積極的校園體育文化氛圍，真正滿足大學生的校園體育文化需求。
5結論
