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教育培訓策劃方案范文1
一、強化規范管理 加強交流研討
鑒教中心根據中電聯對部門職能新定位要求，擬定了部門機構設置方案，明確了部門、處室、在崗人員職責及人員編制計劃和要求，報送人力資源部。并對全年工作任務按項目管理進行分解，擬定了細致的重點工作項目策劃方案及計劃，涵蓋了任務分工和要求、工作流程，落實了相應的責任人、配合人的職責。
鑒教中心加大了中心學習培訓力度，安排了全年學習計劃，中心內部形成了全員相互學習、培訓交流和業務研討機制。上半年，在自學基礎上，已經舉辦了兩次以能源電力發展改革為主題的培訓交流會議，部門負責人做引導性輔導報告，帶領大家深入了解電力發展形勢和當前行業企業組織體系新格局，領會《中國能源電力》闡述的戰略思想，為明確中心核心業務及其今后幾年工作框架思路起到了促進作用。在重大項目策劃、實施過程中，采取了業務研討交流方式，一方面可以博采眾長，另一方面可以起到相互學習、提高的作用，形成中心凝聚力和工作合力。
二、創新服務方式 提升鑒定質量
上半年，鑒教中心通過走訪大型電力企業人力資源部門，就行業人才培養、評價等工作領域進行了充分溝通，在此基礎上召開大型電力企業人才教育培訓研討工作會議，與大型電力企業人力資源部搭建日常工作聯系平臺和溝通交流機制，為部門工作逐步向行業技能人才鑒定評價管理與人才教育培訓協作有機結合的工作主線轉型提供了協商共議決策的工作體系。
2012年，根據人社部統一部署，啟動了事關電力行業今后較長一段時期生產建設發展的《國家職業分類大典（電力行業）》修訂工作。為此，組織成立了由中電聯理事長、副理事長單位和內蒙古電力（集團）有限責任公司參加的《國家職業分類大典（電力行業）》修訂工作委員會和修訂工作辦公室，并組建了專家委員會，按照修訂工作實施方案，有序推進修訂工作進程，目前已經完成電力行業生產建設人員職業框架修訂的初步工作，同時成立近40個電力行業職業大典修訂信息采集調研小組擬在全國各地區、各類企業、各級管理層面，對各類職業（工種）開展相關信息采集調研活動。
上半年，鑒教中心明確了今后幾年電力職業技能鑒定工作框架思路，建立健全和全面梳理三級工作體系，強化行業指導與督導作用，出臺相應管理辦法，逐步建立以樹立行業資格證書權威性為核心的各項管理制度，抓緊推進行業職業技能考評信息網絡化建設。針對各級鑒定機構在電力行業高級技師考評過程中存在的問題，完成了《電力行業特有職業（工種）高級技師資格考評督導檢查辦法》（初稿）、《電力行業職業技能鑒定中心管理辦法》框架方案、《關于加強職業資格證書管理實行電力行業認證工作的指導意見》（初稿）。
上半年，鑒教中心組織完成了2011年電力行業高級技師評審工作，共有3328名通過了電力高級技師的評審。
教育培訓策劃方案范文2
5月1日是國際勞動節，勞動，不僅僅是一個簡單而平凡的詞匯，它更是一種偉大的民族精神。你知道么，今天小編整理五一促銷活動策劃方案了供大家參考，共同閱讀吧！
五一促銷活動策劃方案一一、活動的生成：
為迎接“五一勞動節”的到來，讓幼兒對“五一勞動節”有了深刻的認識，引導幼兒認識周圍的勞動人民，萌發幼兒熱愛勞動人民的情感，懂得珍惜勞動人民的成果。我們中三班在節日前夕開展了“勞動人民最光榮”的主題活動。希望通過此活動，教育孩子們從身邊做起，從小事做起，好好學習，練好本領，長大了用自己的勞動去創造更多的神奇，用自己的力量為祖國為社會服務。
二、活動內容：
1、介紹“五一”國際勞動節。
了解五一勞動節的由來，初步理解五一勞動節的含義。
2、繪畫“各行各業勞動人民”美術作品。
介紹各行各業的勞動人民，初步了解不同勞動者對社會的不同奉獻。
3、談話：說說“我的爸爸媽媽”
相互介紹自己的爸爸媽媽的工作，知道他們工作的辛苦。
4、組織幼兒義務勞動，如：擦桌子，椅子、洗抹布等。
5、手工：制作“美麗的花”。
組織幼兒將自制花朵送給幼兒園各行業的勞動者，并說一聲祝福的話。
6、學唱歌曲《勞動最光榮》。
能用身體動作表現歌曲內容，愿意在大家面前演唱歌曲，表達自己對勞動人民的熱愛。
五一促銷活動策劃方案二在“五一”國際勞動節即將來臨之際，為切實做好節日慶祝活動，營造崇尚勞動、團結和諧、聚力發展的濃厚氛圍，區總工會將組織全區工會系統開展豐富多彩的慶?！拔逡弧惫澫盗谢顒印，F提出如下實施方案：
一、指導思想
全區慶“五一”系列活動要以“五一同慶”為主題，努力營造共建和諧、歡樂祥和的節日氛圍，唱響“勞動創造幸?！钡闹餍?。按照“職工歡迎、廣泛參與、社會互動、立足實效”的要求，通過新穎的載體、豐富的活動、扎實的工作，讓先進模范人物感到自豪、困難職工群體感到溫暖，讓廣大職工群眾振奮精神，展示風采，凝聚力量，以優異成績迎接黨的__大勝利召開。
二、活動內容
（一）開展先進集體、先進個人評選表彰活動。廣泛宣傳發動，堅持公平、公正、公開原則，切實做好各級先進模范評選推薦工作。推薦山東省富民興魯先進模范1人；推薦市級勞動模范和先進工作者10人；開展區級“五一勞動獎狀（章）”、“工人先鋒號”和“金牌職工”評選表彰工作，在全區營造“弘揚先模精神、建設幸福東港”的濃厚氛圍。
（二）開展慶?！拔逡弧毕盗行麄骰顒?。自四月中下旬開始，區總工會將在新東港、日照電視臺和區總工會網站等主流媒體開辟專欄，集中宣傳先模人物的事跡，宣傳各級工會組織開展的“五一”慶?；顒?，在全社會掀起宣傳工人階級偉大品格和工會工作的熱潮。各級工會要充分利用慶?！拔逡弧钡挠欣麜r機，積極協調各方面力量，把更多的鏡頭對準工人階級，更多的版面、時段留給勞動模范和先進人物，更多的筆墨用在一線職工身上，進一步加大對工人階級和先進模范的宣傳力度，大力營造勞動光榮、工人偉大的良好社會氛圍。同時，各級工會還要緊密結合各自實際，充分發揮自身優勢，通過座談會、報告會、演講比賽、征文活動等形式，努力在全社會掀起學先模、比貢獻的熱潮。
（三）積極組織開展豐富多彩文體活動。區總工會已于3月下旬印發關于切實做好“五一”節慶活動的通知，要求各級工會組織從4月中旬開始，廣泛開展多種形式的職工文體活動，豐富職工文化生活，營造昂揚向上的良好氛圍。各級工會組織要立足實際，以“文化建設年”活動開展為契機，深入推動職工文化和企業文化建設，積極組織開展各種文體活動，激發廣大干部職工開拓創新、聚力發展的能動性。區總工會將會同區直機關工委、區文化體育新聞出版局，共同舉辦__區首屆機關職工運動會、“五一同慶”職工文藝展演比賽；四月底舉行全區“五一”國際勞動節慶祝大會和職工文藝匯演等。進一步豐富和活躍廣大干部職工的精神文化生活，集中展示我區各行業優秀勞動者的風采，同時以富有朝氣活力的文體活動烘托勞動光榮主旨和創業創新精神，進一步提升我區職工文化素質，激發廣大職工推動幸福東港建設的熱情。
（四）深入開展“安康杯”競賽活動。積極開展以“抓班組，提高管理水平；重教育，推進安全文化”為主題的“安康杯”競賽活動。廣泛開展形式多樣的安全文化活動，全面推進安全文化建設。加強班組安全建設與管理，廣泛開展群眾性事故隱患和職業危害排查治理活動。切實做好推薦評比表彰區“安康杯”競賽優勝企業（班組）、優秀組織單位和先進個人。
（五）積極推進企業職工文化陣地建設。發揮工會組織在社會主義文化大發展、大繁榮中的積極作用，進一步豐富和活躍一線職工的業余文化生活。各級工會組織要搶抓“文化建設年”發展機遇，以一線職工作為服務對象，以規模以上企業為重點，充分利用“五一”節慶活動載體，切實加強職工文化陣地建設。力爭在有條件的企（事）業單位，建成“職工教育培訓示范點”、“職工書屋示范點”，并以此推動企業建立和完善職工文化建設機制，搭建職工才藝展示平臺，激發職工的創造力，組織開展職工文體活動。
三、活動要求
（一）高度重視，精心組織。開展好慶?！拔逡弧毕盗谢顒?，是我區各級工會組織的一項重要任務。一方面要按照區總工會各項活動的具體要求，積極配合做好全區性的慶祝活動；另一方面，各鎮街道總工會、__區工委工會要結合實際，利用文化活動場地，舉辦大型節日慶祝活動，區有關企事業單位工會要積極爭取支持，組織開展各類文體活動。活動要面向一線職工群眾，豐富職工文化生活，推進企業文化建設，增強基層工會活力。
（二）突出主題，務求實效。各級工會在今年慶祝“五一”活動中要突出主題，創新活動載體，廣泛宣傳廣大勞動者在“三個文明”建設中的偉大作用和光輝業績，弘揚“勞動光榮、知識崇高、人才寶貴、創造偉大”時代新風。同時，要將開展慶?；顒优c開展工會維權主題活動緊密結合起來，扎實開展職工有困難找工會活動，通過開展關愛職工尤其是為外來員工辦好事實事的活動，擴大工會組織的影響力和凝聚力。
（三）廣泛宣傳，擴大影響。為使慶?！拔逡弧甭毠と罕娤盗谢顒蛹皶r、深入地向社會宣傳、擴大影響，各級工會要充分利用各種宣傳手段和渠道，借助現代化的傳播工具，共同營造濃厚的宣傳輿論氛圍，認真做好系列活動的宣傳報道工作。
（四）做好總結，及時上報。各級工會在“五一”節前后，要把節日各項活動情況加以收集整理、做好總結，及時書面上報區總工會辦公室。
五一促銷活動策劃方案三一、活動目的：
為了豐富廣大群眾的文化娛樂生活，緩解職工的緊張工作節奏，滿足職工日益增長的精神文化生活需求，倡導健康的文化生活習慣，培養大家對文體活動的愛好，樹立正確的勞動價值觀念，建立和諧勞動工作環境。
二、組織機構：
領導小組組長：蔣桂英
副組長：楊軍
成員：楊和平、羅正東、蘭毅、李樹源(辦公室成員及工會小組長)
三、活動內容
(一)活動第一項：由工會主席蔣桂英發表慶?！拔逡弧被顒友葜v
(二)第二項：趣味活動、比賽內容及規則
所有團體項目由各部門選派代表代表本部門參加，(其中每項活動：業務部派三人參加，其它部門派一人參加，倉儲部與辦公室共同組隊參加)
除滅火器演練活動在庫區進行外，其它活動在“百花園”進行。
1羽毛球—— 蘭毅負責
(1)、單打：各參賽單位選手分上下半區采取抽簽分組淘汰方式,前三名予以獎勵。(11分一局，三局二勝)
2、斗地主——李樹源負責
(1)、每個參賽單位報兩名選手分成兩組，分上下半區采取抽簽分組淘汰方式，前三名予以獎勵。
3、滅火器演習短跑------楊軍負責
(1)、提滅火器短跑50米現場滅火：公司全體人員參加現場演練，各部門選代表參加，由區糧食局安全管理員講解消防知識，滅火器的使用，現場滅火演練(邀請出租戶的代表參加，目的學會使用滅火器)
4、摸“?！?---楊和平負責
(1)、全部選手都可以參加，以摸到“?！睘闇?，給予獎勵。
5、拔
河—— 由羅正東負責
各參賽單位全部隊員參賽，采取抽簽淘汰方式進行比賽，前兩三名予以團體獎勵。
(三)、活動第三項：以上活動完后在“百花園”自由活動，6：00“百花園”就餐。
以上所有活動重在參與，參與中陶冶情操、增智強體，過一個健康、歡樂、和諧的“五一”。讓所有員工在熱鬧的活動環境中，讓心靈得到提升，身心愉快、舒暢。
五一促銷活動策劃方案四一、體育趣味競技比賽
（一）活動時間：20__年4月29、30日。
（二）活動地點：學校運動場一號場地。
（三）競賽項目及規則
1、“陽光伙伴”（三人四腳）
（1）比賽規則：各工會小組選出三名成員（含女性一名）參加比賽；三人排成一行，并用繩索將三人相鄰的腳固定進行賽跑，跑至終點后再折返跑回起點，以完成規定賽程時間計算排名。
（2）負責人：___、___
2、“橫行霸道”（雙人夾球競跑）
（1）比賽規則：各工會小組各選出6名成員，每兩人組成一組進行接力；參賽選手背對背夾住氣排球側跑，至終點后再折返跑回起點，再將球傳給本工會小組下一組參加選手繼續賽跑。以完成規定賽程時間計算排名；如在競賽過程中皮球掉落，則參賽選手必須在皮球掉落處停止并將球重新夾住再繼續跑，否則視為違例。
（2）負責人：___、___
3、“前赴后繼”（三分鐘定點投籃）
（1）比賽規則：各工會小組選出5名參賽選手（女職工至少2名）參加競賽；參賽選手在球場罰球線處列成縱隊，每位選手投一次球后再轉至隊伍后排隊進行循環投籃。以在三分鐘比賽時間內投中球數量計算排名。
（2）負責人：___、___
4、“齊心協力”（走板鞋）
（1）比賽規則：各工會小組選出8人分成兩組參加比賽；第一組跑到終點后折返跑回起點，再由下一組接著跑，以規定賽程內完成時間計算排名。
（2）負責人：__、___
5、“手舞足蹈”（1分鐘跳繩比賽）
（1）比賽規則：各工會小組選出3人參加比賽（含1名男職工）；每位選手按規定時間1分鐘內進行跳繩，以規定時間內累計三人跳繩次數計算排名。
（2）負責人：___、___
（四）積分計算辦法
1、本次競賽活動以累計積分排名次；
2、每項目得分為：第一名5分，第二名4分，第三名3分，第四名2分，第五名1分。
二、工會小組外出活動
各工會小組組長在“五一”前后組織一次外出活動。校工會按人數撥給每人40元活動經費。小組活動要有計劃并提前報校工會審批。不開展活動的不發給
活動經費。
負責人：各工會小組組長。
三、氣排球比賽
時間：20__年5月中旬（具體時間待定）
地點：體育館
負責人：___、___
辦法：各工會小組抽簽，進行循環比賽，以勝負積分排名次。
四、觀看電影《鐵人》
根據區直企事業工會文件要求，結合我校實際，將于5月份組織工會會員觀看電影《鐵人》，具體時間另行通知。
五一促銷活動策劃方案五活動分析：針對20__年五一活動分析，__年五一企事業單位放假時間為3天，五一節日期間，各商家打折讓利銷售畢爭的黃金季節，讓我們做起紅紅火火的假日銷售，讓消費者將昨天、明天或下個月的消費集中在五一期間內進行消費。為了引導消費，激發節日沖動性消費，并且要想在五一期間取得較好的銷售業績和較有影響力的社會效應，提升__的企業形象及以文經商的特點，特舉辦與節日相應的各種活動，推出文化營銷，使營銷過程與文化享受有機結合起來，使消費者在享受多元化服務的同時，增加隨機消費的欲望。樹立高層次的文化消費來吸引消費者，籠絡高層次的消費群體，展現名店風范。擬策劃以下＂繁花似錦五月天，歡樂假期樂無限＂五一節日主題系列活動，活動方案如下：
一、活動時間：4月30日（周三）---5月4日（周日）
二、活動主體：真情大奉送五一樂翻天購物旅游歡樂無限
三、活動內容：
1．購物旅游歡樂無限：
2．慶五一會員有禮金牌會員免費游：
3．__夏季服裝周：
四、系列活動內容：
方案甲：（一）購物旅游歡樂無限
為在五一黃金周提升__人氣，創造銷售佳績，特舉辦＂黃金五月大旅游歡樂五一樂無限＂即購物贈五一情侶、全家旅游套票活動。黃金屋一期間，穿著類、百貨類全場8折起。（超市、明示商品不打折，可參加旅游活動）
實施細則：
①活動期間，凡當日累計購物滿__元憑發票及有效證件登記即可獲得五一旅游單人票一張。（不累計贈送）
②活動期間，凡當日累計購物滿3000元憑發票及有效證件登記即可獲得五一旅游兩人情侶套票一張。（不累計贈送）
③活動期間，凡當日累計購物滿4000元憑發票及有效證件登記即可獲得五一全家旅游標準套票（限三人）一張。（不累計贈送）
④活動期間，凡當日累計購物滿5000元憑發票及有效證件登記即可獲得五一全家旅游標準套票（限四人）一張。（不累計贈送）
方案乙：黃金五一歡樂購購物返券歡樂游
為在五一黃金周提升__人氣，創造銷售佳績，特舉辦＂黃金五一歡樂購購物返券歡樂游＂活動，穿著類、百貨類滿100贈20元購物券，單票滿100元，超市滿50元即可參加抽獎旅游活動。（超市、明示商品不參加）
實施細則：
一等獎：____
二等獎：____
三等獎：____
四等獎：____
（二）慶五一會員有禮金牌會員免費游
為感謝金牌會員多年來對__的支持，截止至4月30日，會員卡累計購物積分排名前10名的金牌會員，憑會員積分卡及身份證登記于4月30日——5月4日期間，領取幸福之家（限三人）豪華旅游套票一張。
（三）__夏季服裝周
教育培訓策劃方案范文3
關鍵詞：ISO10015 職業培訓 國際培訓標準
ISO10015是由國際標準化組織于1999年的唯一針對提高組織的靈魂――“人”的培訓質量的國際標準。作為專用培訓標準，它可以引導一個組織或企業追求最佳培訓質量，降低人力資源使用成本，為組織或企業的培訓工作的規范提供了依據。
目前，各航運公司按照國際海事組織的要求建立了安全管理體系，有效地保證了人命安全、保障航行安全和保護海洋環境。各船員培訓機構按照國際海事組織的要求建立了船員教育培訓質量管理體系，有效地保證了教育培訓的質量。在此基礎上，按照ISO10015國際培訓標準建立船員職業培訓質量體系既有利于提高公司的培訓績效、又有利于整合公司的培訓資源，還有利于公司的培訓管理，是科學、合理、必要的選擇。本文僅就標準要求的培訓過程與船員培訓的適用性做出分析。
1 ISO10015標準的特點
ISO10015標準強調培訓過程的規范性。任何培訓均分為：確定培訓需求、設計和策劃培訓、提供培訓、評價培訓結果五個階段。
ISO10015標準強調培訓過程的有效性。聚焦如何使培訓為組織的目標做出重大貢獻，如何使培訓成為組織一項高效的有效投資已成為組織最高管理者關注的焦點。
ISO10015標準強調培訓過程的持續改進。強調持續改進培訓過程的業績，使偏離培訓策劃方案的培訓質量問題能及時被發現并予以糾正，使培訓對組織改進目標更為有效，使培訓過程中的投資從長遠的觀點獲得更豐厚的回報，強調培訓對于組織持續改進的貢獻。
ISO10015標準具有廣泛的適用性。按照標準提供的模式，結合組織自身培訓的特點和現狀，均可提供開發知識技能和行為方式規范的操作流程。
2 培訓過程的適用性分析
2.1 培訓過程
ISO10015標準所確定的五個階段：
1.確定培訓需求：確定組織的需求、確定和分析能力要求、評審能力、確定能力差距、識別解決辦法以彌補能力差距和為培訓需求確定說明構成了它的核心內容。
2.設計和策劃培訓：確定制約條件、培訓方式和選擇準則、培訓計劃、選擇培訓提供者構成了它的核心內容。
3.提供培訓：提供支持（含培訓前支持、培訓支持和培訓后支持）。
4.評價培訓結果：收集資料并準備評價報告。
5.培訓過程的監視和改進：培訓過程的確認。
培訓循環圖
2.2 適用性分析
1.培訓需求
ISO10015標準要求：需求的確定應建立在對企業當前的和預期的需求與其人員的現有能力相比較和分析的基礎上。
要進行船員培訓需求預測，首先要對船員培訓需求進行分析，分析的核心是通過對在職船員現有的知識、能力、技能與崗位所需要的知識、能力、技能之間的差距分析。確認差距應考慮三個環節：即理想的知識、技能標準或模型是什么；二是對現實所缺少的知識、能力、技能進行分析；三是對理想標準與現有知識、技能方面的差距進行比較分析。
培訓需求預測的科學性，直接決定培訓內容、培訓方法和考核標準設計的科學性。培訓需求評價應從整體分析、工作任務分析和人員個體分析三個方面進行，通過對三方面評價結果的比較和綜合，確定出可培訓因素及培訓重點，這是制定培訓內容規劃的依據。
分析類型 分析內容
整體分析 著重確定公司范圍內的培訓需求，包括對目標、資源和環境的分析，以及對船員的重要或關鍵方面進行分析。從船舶生產過程的現狀和問題的對比分析中，確定公司的需求結構，進而確定培訓的目標與計劃大綱。
工作任務分析 按照船員職務工作標準及其所需的能力標準（職能標準），對船舶各部門、各職務工作（ 崗位）狀況，主要是在崗任職的船員的工作能力、工作態度和工作成績等，進行比較分析，以確定船員培訓的需求結構。
人員個體分析 逐一對船員的工作過程和工作結果以及工作態度進行考核評價，尤其對那些關鍵工作、關鍵崗位的船員素質，進行測評，以確定需要培訓的內容和人員。
上述分析過程是三位一體的，由綜合分析到單項分析、由總體分析到個體分析、由抽象分析到具體分析，由大至小逐步明確確定培訓對象和培訓項目及內容。
2. 設計和策劃培訓
ISO10015標準要求：設計和策劃階段為培訓計劃提供了基礎。首先是針對在“確定能力差距”中識別的能力差距所應采取的措施的設計和策劃；其次為評價培訓結果和監視培訓過程確定準則。
船員職業培訓是以船員技能提高為核心的，因此，培訓設計、策劃的基礎就是要評估船員能力，從而確定能力差距，進而提出設計和策劃。確定能力差距遵循科學、量化、可控和可操作的原則，對高級船員從“德、勤、能、績、廉”五個方面對被評估者的綜合素質設定標準進行評估，對普通船員從理論知識、英語、操作技能、船舶考核等四個方面設定技能等級標準進行評估。
制定培訓計劃是為了與培訓承辦者協商具體培訓各過程的事宜，有助于明確的理解企業的需求、培訓要求和培訓目標。培訓計劃應包括：組織的目標和要求；培訓需求說明；培訓目標；學員（接受培訓人員的有關情況）；培訓方式和內容概要；日程的安排（如持續時間，日期和重要的階段）；資源要求（如培訓材料與培訓師人員）；財務要求；為評價培訓結果制定的準則和方法等九個方面。
3 提供培訓
ISO10015標準要求：為提供培訓而開展在培訓計劃內所有規定的活動是培訓提供者的職責。組織應提供必要的資源以保證培訓提供者的服務，其支持和促進培訓的作用還包括支持培訓者與受培訓者雙方。
鑒于船舶安全管理和船員職業的特殊性，船員的培訓可以通過在船、在岸和在線三種方式有效開展。
1. 在船培訓
航海職業實踐性強的特點決定了在船培訓是最有效的培訓形式。在船上，通過高一級職務船員的“傳、幫、帶”，逐步承擔起復雜的、困難的、獨立的工作，逐漸形成包括質量意識、安全意識、參與意識、風險意識在內的職業所需的情境意識以及自我負責和“同舟共濟”的精神，培養包括組織能力、協調能力、自我控制能力、合作與交流能力等獨立于專業能力的職業能力。
根據《STCW78/95》馬尼拉修正案的要求，航運公司應明確培訓主管人員（公司培訓師，COMPANY TRAINING OFFICER，簡稱“CTO”）。船舶應設立船舶培訓師（SHIP TRAINING OFFICER，簡稱“STO”）。船長和輪機長負責甲板部和輪機部的高級船員的培訓，大副和大管輪負責本部門的見習和實習人員的培訓，水手長和機匠長負責本部門的普通船員的培訓，同部門船員之間相互培訓。在實踐中，可以將公司安全管理體系有關船舶業余教育的要求和內容作為《業務指導書》納入ISO10015培訓管理體系。
2. 在岸培訓
在岸培訓是船員職業培訓的主要培訓形式。在校培訓具有系統性、規范性和綜合性的特點，有利于全面評估船員的綜合素質，有利于船員全面學習企業知識，尤其是有益的間接經驗，有利于充分發揮教學資源的效用。
在岸培訓的師資由培訓機構的專、兼職培訓師擔任。理論教學培訓和實踐操作相結合，充分利用培訓機構的大型船舶操縱模擬器、輪機模擬器等先進實訓設施設備，應用匯集公司管理實踐和經驗教訓的各類案例教學資源庫，通過案例的分析和討論使船員分享企業知識，提高綜合素質。
此外，公司的培訓更是船員職業培訓中的重要環節。公司的派出前上崗培訓、主管談話、“三長”研討會等都是有效的培訓形式。
3. 在線培訓
隨著信息技術的發展，國際海事組織提出了CBT（基于計算機培訓）的概念，運用成熟的計算機信息技術，通過信息或下載、在線課程學習、在線測試和溝通互動等功能，可以高效地開展培訓。目前，VIDEOTEL、SEAGULL等產品和服務提供了很好的解決方案。
4 評價培訓結果
ISO10015標準要求：評價的目的是確認組織目標和培訓目標已經實現，即培訓是有效的。
從船舶實際工作出發和船員工作特性著眼，船員培訓項目評估應達到：通過評估證明該項培訓工作的價值；通過評估判斷某培訓項目是否實現了預期目標，及時發現過程中存在的缺陷，并進行糾正；通過評估，獲得學員整體與個體學習情況資料，可作為船東選擇船員的參考依據。
培訓結果的評價輸入是培訓需求說明和培訓計劃，以及培訓實施記錄。評價分為短期和長期，短期內應從船員中獲得的有關培訓方式、所用資源以及培訓中獲得的知識和技能反饋信息，著重于學習評估和反應評估；長期中應對船員的工作業績和綜合素質做出評價。
形式 評估內容 評估方法 評估
時間 評估
主體
反應評估 學員對培訓課程、培訓師的滿意度 問卷調查，個別訪談，座談會等 課程結束時 培訓機構
學習評估 學員對培訓內容、技巧的掌握程度 提問，筆試，口試，模擬練習與評估，工作現場角色扮演，演講，心得體會，發表文章等 課程進行中
或課程結束時 培訓機構
行為評估 學員培訓后的行為 問卷調查，訪談，績效評估，能力評估，任務評估等 三個月或半年后 船員所在船舶和公司
成果評估 培訓對公司生產的影響 船員考核，船舶安全檢查情況，船員離職率等 一年后 船員所在船舶和公司
評估方法應包括信息收集、定性分析和定量分析三種：一是信息收集，基于客觀信息收集對培訓項目進行評估的方法，信息來源主要通過查資料、現場觀察、與培訓師和船員交流等形式獲得。系統的信息獲得首先要有明確的目標，制定計劃、列出表格，然后分階段實施。二是定性分析，是對培訓項目實施效果做出方向性判斷的方法，對培訓效果所達到的程度不作量化評價。定性分析一般由培訓機構和航運公司資深專業人員擔任評估員，在了解實際情況的基礎上，依據相關標準，根據自己的經驗或經討論后做出評價。三是定量分析，通過調查統計和數據分析，對培訓項目的作用、學員行為方式的改變程度，以及船舶各項檢查結果的變化給出數據解析。依據定量分析發現的規律，對培訓項目做出評估結論。定量分析由培訓機構和學員所在公司實施。
5. 培訓過程的監控和改進
ISO10015標準要求：監控的主要目的是確保培訓過程按要求進行管理和實施，以便提供在滿足公司的培訓要求方面過程是有效的客觀證據，監控包括評審整個過程的每一階段。
在培訓實踐中，可以將監控分為三個層面：一是各公司的監控。各公司負責不定期的檢查各自船員在船、在校、在線和在公司的培訓實施情況；二是培訓機構的監控。培訓機構通過有效運行海事主管機構要求建立的船員培訓質量體系，監控培訓的有效實施并不斷改進。三是客戶滿意度調查。通過分別對航運公司、培訓機構和船員的客戶滿意度調查，建立客戶滿意度評價體系是建立船員培訓管理體系的重要內容。
監控的內容包括培訓過程中各個階段的全部記錄。根據記錄來完成不同階段的評審，以發現不合格問題并采取糾正預防措施?？沙掷m收集記錄作為輸入，以提供培訓過程確認的基礎，并為改進提出建議。
綜上所述，ISO10015標準的內容、過程、實施要求、記錄等與船員培訓的要求是完全適用的，尤其是標準的引入可以改變船員培訓中普遍存在的培訓需求不清晰、培訓設計不合理、培訓方式不科學、培訓評估不重視和培訓監控不全面的問題，同時，既可以有效銜接航運公司的安全管理體系和培訓機構的教育培訓體系，又不增加額外的管理成本。引入ISO10015國際培訓標準將有助于提高船員培訓的質量，為我國建設高素質船員隊伍發揮積極作用。
參考文獻
教育培訓策劃方案范文4
明確自己的出版定位，結合自身專業領域發展現狀和自身優勢，對圖書市場營銷信息進行系統化收集、整理和分析，進而細分市場，制定詳細的營銷策劃方案，是出版社做好出版營銷工作的前提和基礎。要想在激烈的市場競爭中謀求生存和發展，出版社必須根據自身出版優勢、出版規模、市場需求信息和競爭對手信息，結合出版社人力資源、經濟狀況，對出版社圖書出版方向、發展目標進行準確定位。在這一過程中，出版社要促使員工積極參與到圖書出版營銷策略中來，鼓勵員工就圖書出版營銷策略獻言獻策，使營銷方案、圖書整體出版要求和市場發展方向相符合，以提高圖書出版營銷策略的可操作性。此外，出版社還要認清這樣一個事實，任何營銷策劃都是一個前期預見的方案，它并非一成不變，它可以隨著時間、環境變化而變化。因此，隨著環境、形勢變化，出版社應該及時就圖書營銷策劃方案進行調整，使其沿著正確的軌道發展。
2．以質量求生存，做好圖書選題策劃
圖書出版營銷的根本目的是塑造圖書品牌，為出版社贏得經濟效益。因此，從出版營銷的角度來講，制定品牌策略，做好圖書選題策劃，提高圖書質量，是圖書暢銷的保障。圖書選題策劃是出版策劃人員在信息搜集、整理、分析和研究的基礎上而進行的圖書生產活動，選題策劃關系到圖書的質量、銷售與市場聲譽。在圖書市場競爭秩序不甚規范的環境中，出版社應做好圖書選題策劃工作，提高圖書出版策劃質量。具體對體育圖書來說，出版社應重視體育圖書選題策劃的論證報告，并經過調查研究和精確分析，對圖書定位、定價、目標受眾、資金投入和利潤有一個全面的認識；做好圖書開本、設計、裝幀和印刷的預計方案。對于圖書策劃人員來說，圖書出版和其他商品制作活動一樣，都需要精心構思并付出一定的勞動。具體來說，體育圖書選題策劃人員在圖書策劃中應關注以下問題：（1）加大專業領域研究，從源頭上把握圖書發展方向，發現圖書潛在市場和目標讀者，以提高市場營銷策略的針對性。（2）以體育圖書內容為核心，精心策劃選題。這就要求圖書策劃人員要摒棄盲目跟風、急功近利的思想，在選題策劃中以讀者價值取向和判斷標準為依據，全面考慮圖書選題的持續效應（3）深入市場調研，加大行業信息收集和研究。策劃編輯的靈感和判斷應來自現實，立足市場，而不是主觀臆斷，異想天開。鑒于此，圖書策劃人員應通過市場調研了解出版市場增長點、市場規模和新產品進入情況，加深對不同層次的讀者、作者和出版單位的認識和了解，以便使體育圖書營銷策略更科學、更全面。（4）在策劃中關注圖書內容與形式創新體育圖書內容創新指圖書要體現社會體育發展熱點、發展方向；體育圖書形式創新指圖書要在版式、裝幀設計等方面以讀者習慣、樂于接受的方式為指引進行圖書設計，這兩點都是圖書策劃應關注的問題。
3．加大多媒體使用力度，推廣數字出版物
隨著數字時代的到來和網絡的普及，一些出版社也加快了圖書資源的數字化轉換，并積極利用互聯網進行圖書宣傳。這逐漸成為現代圖書出版營銷的一個發展思路。為了獲取更多的經濟效益，也為了自身生存和發展，出版社應利用自身資源和渠道優勢，依據科學的市場研究，制定市場專項調研方案，為讀者提供電子閱讀服務。換而言之，出版社要立足市場調研，充分了解網絡環境中信息傳遞、交流、儲存的模式和特點，建立信息服務平臺，加快出版社體育圖書資源的數字轉換，為讀者提供不同格式（手機、電腦）、不同類型（錄像帶、磁帶、光盤）的出版物。除此之外，出版社還應加大多媒體應用力度，做好圖書營銷宣傳。出版社在營銷策略制定之后，就應該通過網絡宣傳讓讀者認識到這本書，同時，在圖書出版之后，及時通過網絡包裝、話題制造媒體與讀者互動訪談和微博宣傳為圖書宣傳造勢，激發讀者購買欲望。此外，出版社還可以通過專家采訪、圖書研討會權威書評、書摘、簽名售書和書榜排行活動參與等多種營銷手段，提高圖書影響力。
4．立足立體化營銷，追求利益最大化
出版產業是一種文化產業，圖書出版與其他商品制造活動相比，有著本質上的區別。圖書出版社在謀求經濟效益的同時，還要承擔起知識傳播任務和信息服務重任。這就要求出版社在圖書策劃、圖書銷售上不斷推進，以實現圖書社會效益和經濟效益的共贏。對于出版社來說，立足立體化營銷策略，在圖書策劃前期、銷售中期和市場后期緊跟讀者視覺和心理需求，及時進行營銷戰略調整，不失為追求圖書經濟效益最大化的有效手段。具體來說，在圖書出版前，出版社應根據讀者心理、市場現狀來制定產品開發和目標市場發展策略，對出版市場進行準確定位，做好圖書策劃、編輯、校對、出版和發行工作，利用圖書封面、扉頁和封底等展現圖書特色，夯實體育圖書出版基礎。在體育圖書出版之后，即在圖書市場發行過程中，出版社應深挖圖書賣點，通過分階段、多形式進行圖書宣傳，如利用報刊、網絡等媒介刊登新書快訊，通過寄贈樣書、新書免費讀和電話營銷等方式，對新書進行宣傳，或舉辦專門的圖書研討會、中間商推介會等，促進圖書營銷；就圖書營銷、售后服務建立反饋體系，督促營銷人員及時與經銷商、讀者交流溝通，不斷改進圖書宣傳手段。目前，出版社通過媒體的營銷方法有：在出版社網站進行圖書營銷；利用圖書銷售類專業網站，如當當網、筑龍網或各種論壇進行新書宣傳；利用百度推廣、google搜索等，提高圖書點擊率，以最大化實現圖書經濟效益。
5．加強人才培養，關注營銷策劃隊伍建設
教育培訓策劃方案范文5
關鍵詞：建筑施工 項目 安全生產管理
Abstract: the safety production is the survival and development of construction enterprise and worker masses of healthy life, is family happiness and enterprise employees internal harmony and stability, is the construction enterprise can be big and strong of important factor. Profound understanding to the construction enterprise now faces the production safety of the situation, to eliminate all kinds of accidents, is the enterprise the obligatory responsibility.
Keywords: construction project safety production management
中圖分類號： TU714文獻標識碼：A 文章編號：
1、前言
近幾年來，隨著市場經濟進程的不斷推進以及人民生活的普遍提高，建筑業成為發展最快的行業之一。而市場競爭的日益激烈，使得效益成為各企業競爭的目標，因此向管理要效益已經成為各企業家的共識。而安全卻是效益的前提，因為安全的結果決定了效益的大小。為此，多年來黨和政府高度重視安全生產工作，確定了“安全第一，預防為主”的安全生產方針，頒布了一系列安全生產法律法規和標準規范，目的就是為保護廣大勞動者的安全和健康，控制和減少各類事故，提高安全生產管理水平，促進和諧社會的建立。
2、注重項目安全生產管理策劃工作，計劃先行
在項目總體策劃中許多項目對安全管理方面，只是一筆帶過，沒有結合項目在各不同施工階段存在的特點編制詳細的安全管理策劃方案，在安全生產管理過程中沒有預見性，管理起來及其被動，因此做好安全管理策劃工作是關鍵。一要根據項目實際情況制定切實可行的安全管理目標，對目標進行分解落實到責任人；二要根據項目安全管理目標分別編寫基礎、主體、裝飾施工階段詳細的安全管理技術保證措施；三是要編制項目在整個施工周期中安全專項資金費用投入和分配計劃表，確保在安全管理工作中人、財、物的及時投入。
3、建立安全管理組織機構，配足專(兼)職安全管理人員
項目要建立以項目經理為安全第一責任人，項目技術負責人、安全員及項目班組長(兼職安全員)為成員的項目安全領導小組，負責項目整個施工期間的安全生產監督管理工作。其中必須根據相關法律法規、管理條例和專職安全生產管理人員配備辦法的規定來配備專職安全管理人員。專職安全人員應具備以下三點基本要求：一是要有一定的專業知識和安全管理技能，能及時發現施工現場存在的安全隱患，對突發事件有一定的應急能力。二是要責任心強，在工作中就是要勤跑現場、細致檢查。三是要以服務的心態對待工作。所謂服務的心態是不要有高高在上的感覺，要和現場工作人員處理好關系，能讓作業人員感覺到和他們不是“管理”和“被管理”關系，而是“合作”關系，體會到安全管理工作最直接的受益者就是他們自己。
4、建立健全安全生產責任制和各項管理制度，嚴格執行
安全生產責任制是項目安全生產管理核心和中心環節，簡單而言，安全生產責任制就是對各職能部門、各級負責人以及各類施工人員在施工過程當中應當承擔的責任做出明確的規定。對各級各類人員及部門在安全工作中的責、權、利必須明確界定，必須根據項目管理人員的崗位職責制訂、并逐層落實簽訂《安全生產責任狀》，做到“誰主管、誰負責；誰在崗，誰負責”，并按要求追究相關責任。項目部還應根據現場實際情況制訂各項管理制度，以便項目在日常安全管理工作中做到有理有據，“以章辦事”，避免出現“個人意志化”管理。
5、加強教育培訓，做好安全技術交底和班組安全活動
施工現場作業工人的文化素質普遍較低，很多都是昨天在家種地，今天在建筑施工工地干活的農民工，他們安全意識差，缺乏基本的安全知識和操作技能，“三違”現象時有發生?！氨R末動、糧草先行”，要確保安全，培訓須在先，要堅持上崗先培訓，未經考試合格不得上崗的原則。尤其是農民工，更要上好安全培訓這一課。因此對新工人進場的安全教育必不可少。另外值得一提的是，現階段農民工的流動性實在太大，有時一個工人同時在幾個施工工地流動作業，沒有相對的穩定，造成了管理上的困難，對新工人進場安全教育工作開展極為不利。所以本人認為現階段大力開展現場安全技術交底和班組安全活動是減少“三違”現象的最有效手段。安全技術交底應與班組安全活動相結合，嚴格按照班組活動制度堅持班前教育，保證天天講安全，時時刻刻有安全，提高職工安全意識、安全技術水平和應變能力，消除職工麻痹大意思想和僥幸心理，嚴格按照操作規程操作，按章辦事，一絲不茍，才能時時、處處、事事保證安全，營造出“人人講安全，事事講安全，時時講安全”的氛圍，使現場的作業人員逐步實現從“要我安全”向“我要安全”的思想轉變。
6、開展安全檢查工作，靈活運用規范標準，發現隱患立即整改
建筑施工現場是一個動態復雜的工作現場，不論項目部對安全多重視，管理制度多嚴格，安全教育多完善，在日常的施工作業當中依然會存在許多安全隱患及發生“三違”現象，所以安全檢查在現場的安全管理工作中是必不可少的一個環節。相關人員必須每天對現場進行細致的檢查，檢查尺度要“嚴”和”準”，發現隱患后應立即按規定要求提出整改，整改要求應根據有關規范標準結合現場實際情況進行商定。同時要對整改負責人進行必要的講解，避免出現整改后仍無法滿足安全生產的情況出現。
7、定期做好現場安全考核工作
施工項目部要成立以項目經理為首的安全考評小組，針對現場層層簽訂的《安全生產責任書》定期對現場管理人員進行考評，考評內容為管理人員崗位責任的完成情況及安全目標的落實情況，考評成績可以與物質獎勵掛鉤以提高管理人員的工作積極性。對班組也可進行相應的考核活動，考核內容要盡可能量化，能如實地反映被考核班組管理人員的安全管理能力，表現好的要進行獎勵，反之進行處罰。目的在于對班組管理人員進行激勵和約束，增強其安全管理班組作業人員的意識，最終提高班組管理人員的管理水平和作業班組整體安全意識，減少“三違”現象發生。
8、結語
近年來，我國的經濟始終保持著持續增長的良好勢頭，作為主要產業之一的建筑業更是呈現出蓬勃發展的態勢。我國建筑業落后的安全管理必然會影響整個建筑業的形象和競爭能力。安全生產管理工作意義重大、任重道遠，安全生產管理工作如何進行才是最合理、最可靠的、值得我們不斷深入地研究和探討。
參考文獻：
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[2]紀明波，當前我國安全管理存在的問題分析及對策探討[J]中國安全科學學報，2003（13）
教育培訓策劃方案范文6
關鍵詞：整合型；管理體系；企業管理；EMS；OHSMS 文獻標識碼：A
中圖分類號：F406 文章編號：1009-2374（2016）32-0173-02 DOI：10.13535/ki.11-4406/n.2016.32.085
1 建立整合型EMS和OHSMS管理體系的意義
建立和實施EMS和OHSMS管理體系對企業具有重要的意義。在對這兩個體系進行整合的過程中，企業的組織機構、各部門職責、工作程序、資源利用等要素構成了有機的整體。通過科學、系統、規范的運行將這些要素整合在一起，形成相互關聯、相互作用的態管理體系。對存在的環境風險和危險源同時進行識別和評價，從而采取有效的防范措施和控制手段，減少可能引起的人員傷害、財產損失和環境污染。它強調預防和持續改進，具有高度的自我約束、自我完善、自我激勵機制。
2 EMS和OHSMS管理體系整合前期的實施
企業建立EMS和OHSMS管理體系需要做好以下工作：
2.1 做好這兩個管理體系的宣貫工作
EMS和OHSMS管理體系面對的是企業的各級員工，所有目標要靠全體員工來實現。所以，這兩個管理體系的學習和宣貫也就顯得尤為重要，學習和宣貫活動要普及到管理層、高層和基層的每位員工。尤其在管理體系建立的初級階段，要通過多樣形式開展廣泛的教育培訓，如集中辦班、印制宣傳冊、進行板報宣傳，在生產作業現場培訓等普及EMS和OHSMS管理體系知識。
如：某送變電公司，為了做好體系貫標培訓，貫標小組制定了標準培訓、文件編寫培訓、危險源及環境因素辨識培訓、體系運行培訓、內審員培訓等，做到合理安排時間，針對不同的培訓對象開展不同的培訓內容，既不影響生產，又能使標準培訓深入到各級人員。
培訓結束后，貫標辦人員對環境管理與職業健康安全狀況標準、規范、規程、規定、制度等有關內容進行全面清理、收集、評審。結合管理體系要求，編寫出符合企業實際的EMS和OHSMS管理體系技術標準、管理標準、工作標準以及規范、規程和制度等一系列支持文件。在充分滿足標準的前提下，形成一套科學、完整、系統、規范的管理體系和運行模式。
2.2 識別與評價企業的環境管理與職業健康安全狀況
識別與評價企業的環境管理與職業健康安全狀況，為建立體系提供科學的理論支持。
做好初始危險源和風險評估。收集、識別、評價、確認企業應遵循的法律、法規、標準及其他要求，包括相關紅頭文件、行業標準、地方法規等。按法律、法規、標準及其他要求，進行危險源和環境因素辨識。根據以往的生產作業經驗和傷亡事故的統計，對生產作業的危險源和環境因素進行辨識及評價，制定相應的控制措施。企業各單位各崗位應根據各自生產作業的環境、工藝、流程等特點，對風險和環境因素清單進行篩選，補充識別自身特有的因素，制定相應對策，對其加以控制和管理。初始危害和風險評價是一項十分繁雜和費力的工作，它對于整個體系的建立卻具有重大意義，一旦確定了企業重大的風險和重要環境因素，就能根據這些風險制定組織的方針、目標、指標、方案，訂立相應的運行程序、緊急情況的對策等。
2.3 危險源和環境因素識別
在EMS和OHSMS管理體系整合識別工作中，危險源和環境因素識別是一項十分重要的工作。識別時應考慮所有人員包括相關方，識別所有設備無論是自有的還是租賃的，識別所有有活動以及三種時態：過去、現在將來，三種狀態：正常、異常、緊急，還要考慮人的不安全狀態、物的不安全狀態、環境不符合等要素。識別時還應考慮排放類的和消耗類的，排放類的主要有向大氣排放、向水體排放、向土地排放、噪聲排放；消耗類的主要有水、電、油、氣、紙張、煤等消耗。
2.4 采用各生產單位負責辨識本單位的危險源
在評價風險大小時主要采用各生產單位負責辨識本單位的危險源，由安全保衛部門匯總。統一評價重大風險。對作業過程的風險先采取安全檢查表法、專家經驗判斷法等進行評價，評價時考慮三種時態（過去、現在和將來）、三種狀態（正常、異常和緊急）情況下的風險；通過定量評價法分析危險源導致風險事件發生的可能性和后果。
如：某鉆探隊在建立整合型EMS和OHSMS管理體系過程中，為了確定職業健康安全和環境的風險大小，就采取了評價作業條件危險性和重要環境的打分法。如果危險分值在70～160之間，那就有顯著的危險性，會對員工的身體造成傷害需要及時整改；如果危險分值在160～320之間，那么這是一種立即采取措施進行整改的高度危險環境；如果危險分值在320以上的則表示環境非常危險，建議立即停止生產直到環境得到改善為止。用三種因素值之積來評價與系統危險有關人員作業傷亡的風險，以及可能發生的環境因素，從而使危險得到控制。
首先要對有關員工進行培訓，讓員工掌握評價方法，然后對與生產有關的現場展開全面評價，填寫評價表。重大風險的鑒別和評價是制定職業健康安全目標的基礎，所以要引導員工從兩個方面來確定重大風險，一是直接判斷法；二是打分評價法，當風險值≥160時，為重大風險。
其簡化公式是：D=LEC，其中，L為發生事故的可能性的大小；E為人體暴露在這種危險環境的頻繁程度；C為發生事故產生的后果。
根據以上公式計算打分，充分評出重大危險源和重要環境因素，制定目標指標完成方案從而使危險得到有效控制。
2.5 危險源逐級控制
依據作業條件危險性評價的結果，屬極其危險和高度危險的危險源應上報企業的最高層，從而使危險得到控制；一般或顯著危險的危險源由各生產單位控制，上報企業的安全保衛部門；稍有危險的危險源由各作業崗位自行控制。根據危險源辯識、風險評價結果，定出本公司范圍內重大風險，填寫《重大風險清單》。
風險控制一般應由安全保衛部門監督、協助各生產單位對危險源和評出的重大風險進行有效控制。根據風險級別采取相應的控制措施進行策劃。在建立職業健康安全目標時，考慮這些風險評價的結果和控制措施的效果。與重大風險相關的單位應采取極積有效的措施，對其進行控制，以減少損失，保障職工的安全與健康。安全保衛科應對風險控制的有效性實施檢查和考核。每年應進行至少一次危險源辯識重大風險的評價工作。
3 編制整合型體系文件
通過收集企業內部有關資料，評出的重大危險源和重要環境因素，結合本企業在環境管理與職業健康安全方面存在的客觀現狀，確定EMS和OHSMS管理體系框架。制定出建立科學、完整、系統、規范的管理體系的策劃方案，對收集資料、體系設計、文件編寫、教育培訓、體系試運行、內審及管理評審等各階段進度進行合理
安排。
企業根據策劃出的管理體系框架，組建專職機構、配備專業人員。按照ISO 14001-2004和GB/T 28001-2011標準的要求，結合企業自身實際情況和管理特點，編制切實可行的體系文件。經過評審后，從企業管理層、職能層和執行層進行有針對性的培訓、討論，各部門要對文件內容提出整改意見，以確保管理體系在各層次上的有效運行。
4 內審和管理評審
通過內審及管理評審來評價EMS和OHSMS管理體系的適宜性和有效性。
內審員在整合型體系運行中發揮重要作用，應充分調動內審員的積極性，運用內審、管理評審這種自我檢查手段，找出建立和實施過程中的薄弱環節，據此來修正管理體系的偏差和增強管理體系的適應性。以達到自我約束、自我調節、自我完善的作用。
評審的范圍應全面、有針對性，要對企業的環境管理與職業健康安全目標進行全面評估，要全面覆蓋這兩個標準的所有要素和初始評價中識別的重大危險源和環境因素。用評審的結果來判斷，企業建立實施的EMS和OHSMS管理體系是否符合標準，是否完成了企業制定的環境與健康安全的目標和指標。評價EMS和OHSMS管理體系的適宜性和有效性。
