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班級讀書總結范文1
書是我們人類智慧的結晶，是我們的好朋友，是我們人類進步的階梯，是打開知識和理想大門的金鑰匙！因此，在本學期里，我們結合學校的讀書節活動，在班級里繼續開展了“我讀書，我快樂”讀書活動。
開學初，我班就結合本班的具體的情況和學生的年齡特點制定好班級的讀書計劃。積極發動學生參與到“我讀書，我快樂”的活動中來。還動員學生向班級捐獻自己平時的愛看的各種圖書，并能主動地介紹給其他同學。引領每一位學生在書的海洋里遨游，以書為友，努力增長學生的知識水平，并且，讓學生從小養成良好的讀書習慣。
為了籌集到更多的書本，滿足學生的課余閱讀。首先，發動學生向班級自覺捐獻，建立本班的小書庫。并且，派專人管理。每天有魯敏捷同學整理好書報架的書報。其次，定期向學校圖書室借閱。教育學生自覺愛護每一本書，自覺地到班級圖書管理員那里作好借書、還書登記工作?？春?，在書的后面寫上自己看后的心得或體會。還發動學生向其他班級借閱，平時，能按照學校的規定，星期二堅持經典朗讀部分的《三字經》唐詩宋詞、論語以及學校規定讀書篇目。教育學生充分利用中午的休息時間以及星期天雙休日，進行閱讀其他報紙和雜志。進一步擴大學生的閱讀范圍和知識面。
經過一學期的努力，學生的看書興趣有了較大的提高。現在，一到休息時間，學生能習慣地跑到班級的后面的書報架上拿書、看書了。學生還能積極地參加學校組織的朗讀比賽、講故事比賽、手抄報比賽……還獲得了比較好的成績：在我校結合本次讀書節而舉辦的“我心中的好書”的手抄報比賽中，我班的趙宇飛同學獲得了年級組的第一名，劉夢依獲得了年級組第二名的好成績。
在師生的共同努力下 ，相信，一定會營造出一個良好的書香校園！
班級讀書總結范文2
1、班級總目標：激發全班同學對誦讀和持續默讀的興趣，能夠堅持參與班級閱讀活動，養成初步的閱讀習慣，具備基本的朗讀、誦讀和閱讀能力，努力實現創建“書香班級”的目標。
2、教師個人目標：每天堅持對班級的晨誦、持續默讀等活動進行指導，每天堅持利用語文課的時間為全班同學朗讀兒童小說或其它兒童文學作品等，每周拿出一節語文課作為閱讀指導課。此外，定期向全班同學推薦優秀的讀物，并根據同學的要求為他們作個性化推薦或指導。
3、同學個人目標：跟全班同學一起，每天堅持晨誦和中午的持續默讀，堅持認真傾聽老師每天課內朗讀的內容，堅持每天在家大聲讀課文并擠出一些時間讀課外書，堅持每天記錄自己的閱讀情況，認真書寫《閱讀記錄》。如果有條件，盡量每周去書店讀一次書。
二、活動口號
我們是快樂的讀書人！
三、主要活動措施
1、晨誦。
時間：周一到周五早上7：45—8：00。
內容：童謠、名言名句、名家詩歌經典、兒童詩、韻文等。（每周學習四至五個內容。）
要求及注意事項：
按時參加。盡量不遲到，遇到特殊情況應提前向老師請假。值日的同學要注意提前到校打掃衛生，盡量在打預備之前回教室參加晨誦。
認真參與。按照老師的要求，認真誦讀每天的新內容，注意學會生字、讀準字音，掌握好節奏，讀出一定的感情。誦讀過程中要專心，要多練讀，爭取能夠背誦當天學習的內容，即使不能背誦也要達到熟讀的程度。
及時復習。每學完一個新內容，一定要利用課間、課外活動和放學后在家的閑暇時間，進行復習鞏固。
檢查與評價：
老師根據全班同學的情況，每周至少安排一次晨誦效果檢查。對檢查中表現優異的同學予以表揚，并授予“晨誦之星”稱號；對表現不好的同學，則告知其改進的辦法，力爭早日達到班級平均水平。
2、午讀
時間：周一至周五14：05—14：20。
內容：自己喜歡的適合兒童閱讀的書籍、期刊、報紙均可。鼓勵讀兒童文學、兒童小說、科普讀物、經典名著以及優秀的漫畫書，反對讀內容不健康、印刷質量低劣的書。
要求及注意事項：
按時參加。（要求與晨誦相同）
提前準備。每天午讀開始前，要把當天要讀的書準備好，老師宣布開始后，應立即進入閱讀狀態。
管好自己。閱讀期間，應盡量避免發出任何響動，以免影響別人。要管好自己的手和嘴，不做小動作、不隨意跟別人說話，有事可以舉手示意老師。午讀過程中，不允許隨意走動，不可以和同學交換書籍。
學會閱讀。注意學習閱讀的方法，掌握正確的讀書姿勢和科學的讀書方法，練習默讀的技巧，不斷提高閱讀速度、理解水平。鼓勵在閱讀的同時，畫出好詞好句，標出不理解的地方，閱讀結束后同學之間可以相互交流各自讀書的感受，并對不理解的問題進行討論。
做好記錄。堅持每天把自己的閱讀情況記在統一的記錄本上，以便老師和家長檢查監督。
評價辦法：
定期評選“班級閱讀天使”，采取一定形式予以獎勵。
3、課內朗讀：
利用每天的語文課朗讀優秀童書，本學期準備讀三本書：《親愛的漢修先生》《小飛俠彼得潘》《吹小號的天鵝》。如果還有時間，可根據情況再選擇其他書籍。
4、讀書課：
每周上一節讀書課。本學期讀書課內容以“繪本導讀”為主，主要目的是培養全班同學的閱讀興趣，同時也通過繪本閱讀陶冶性情、領悟做人做事的道理。
5、好書漂流：
班級讀書總結范文3
今年以來，省縣質監局始終堅持以大局為重、以發展為先、以服務為要、以規范為本，為促進當地經濟社會的健康發展作出了積極的貢獻，得到了上級有關部門和社會各界的充分肯定。
一、服務中心有新貢獻。一是全力服務招商引資企業。該局率先推出“服務地方經濟六大承諾”，對招商引資企業實行三年內只服務、不收費，只送法、不送罰，先后為招商引資企業免收各項檢驗檢測費達30多萬元。二是與企業建立掛點聯系制度。該局中層以上干部與全縣36家重點企業建立掛點聯系制度，對企業涉及質量、計量、標準化、特種設備等方面的工作實行“一站式”服務，真心、熱心、盡心為企業創造良好的發展環境。三是圍繞推進項目建設，狠抓招商引資和爭取國家項目工作。經多次赴北京、福建、江蘇等地洽談，現與總投資達7000萬元的“帛典家紡”公司簽約，并即將奠基；窯爐機械標準化及質檢中心項目，已上報省質監局立項。
二、質量興縣有新業績。一是圍繞推進新型工業化，狠抓精品名牌創建工作。編制全縣“十二五”培植精品名牌滾動發展計劃，幫助天雄汽配公司、神州軸承爭創了“名牌”產品。二是圍繞推進農業產業化，狠抓地理標志產品保護工作。通過多方努力，“巴河蓮藕”已被國家質檢總局批準為國家地理標志保護產品，“巴河蓮藕”從此成為享譽全國的農副產品。三是圍繞推進特色城鎮化，大力開展質量興鎮、質量興企工作。深入福瑞德、天雄汽配等企業開展“五個一”質量攻關、質量專家會診等活動，指導231家企業建立和完善質量保證、計量檢測和技術標準體系，為287家企業建立和完善企業質量檔案，啟動了淡水養魚標準化養殖、三角山風景區服務質量標準化試點工作，全縣各類企業產品質量監督抽查合格率達80%以上。
班級讀書總結范文4
關鍵詞：真空預壓 人工插板真空度沉降十字板平板載荷
1.工程概況
上海浦東國際機場第五跑道飛行區工程北端淺層真空預壓試驗區工程位于五跑道北端防吹坪以北，為新近吹淤形成場地，土質為泥湯狀，場地極為軟弱。由于吹淤土層不具備土性，呈現完全的流塑狀態，勘察無法確定吹淤土層的相關力學參數。
根據造地經驗，吹淤場區如不進行任何處理，一般需1年后方可進行簡單測量工作，3至5年后才基本成陸，具備一定施工條件。北端土面區設有工作道路、排水溝渠、進近燈光、飛行區雙層圍界等設施，要求承載力至少達到50kPa（建筑單體除外），目前北端土面區如不進行處理，將無法進行施工，這將嚴重制約五跑道工期。
通過工程類比，結合天津港吹淤場地處理的考察成果，采用淺層真空預壓法處理吹淤場地。
淺層真空預壓試驗的目的是通過現場試驗確定該方法在浦東機場五跑道的適用性，并為北端大面積真空預壓的設計和施工提供可靠的技術參數。
2.設計概況
五跑道淺層真空預壓試驗區面積10000O，根據排水板插設深度及密封膜鋪設層數平均分為兩個分區C1區、C2區，每個分區的面積為5000O。C1區塑料排水板插設深度4m，密封膜鋪設2層，C2區塑料排水板插設深度6m，密封膜鋪設3層。
真空膜下真空度要求不小于60kpa，并采用承載力控制指標作為卸載標準，卸載標準為地基承載力達到50kpa，同時滿足抽真空恒載不小于60天。
3.施工工藝
3.1工藝流程
袋裝砂埝隔離試驗區鋪設荊芭鋪設編織布鋪設土工布人工插排水板鋪設濾管、水平排水板安裝出膜裝置鋪設土工布鋪設三維土工網鋪設土工布鋪設密封膜安裝抽真空設備抽氣卸載回填。
3.2施工技術
（1）袋裝砂拋填隔離試驗區：采用人工裝砂袋沿著試驗區的周邊拋填，砂袋下鋪兩層荊笆，拋填至袋裝砂高出吹填泥面，并且確保施工人員可以在袋裝砂上行走。利用袋裝砂把試驗區和周圍的吹填區隔離出來，確保周圍淤泥不影響后續試驗區的施工。因前期試驗區場地土質情況根本不能滿足施工人員在其上行走和砂袋運輸的條件，根據實際情況，自制了導軌小車，極大提高了拋填砂袋的施工效率。
（2）鋪設荊笆：荊笆采用人工鋪設，現場用扎絲連接成整體。
（3）鋪設編織布：采用人工進行鋪設，現場機械 縫合搭接寬度不小于100mm，且雙線縫合，鋪設過程中，應避免編織布被刺破。
（4）鋪設土工布：土工布材料采用200g/O短絲土工布，人工進行鋪設。接縫處現場進行縫合。土工布與編織布宜同步進行鋪設，并要求鋪設完成后，保證施工人員能在其上面行走。
（5）人工插排水板：在荊笆、編織布、土工布鋪設完成后，采用自制的插板器進行人工插排水板。
（6）鋪設慮管及水平排水帶：在人工插板完成后布置慮管，間距橫向為1.4m，縱向10m，所有的三通、四通必須全部連接，然后鋪設水平排水帶作為水平排水通道。
（7）安裝出膜裝置：按每800O布置一臺射流泵，共計安裝13臺，并安裝好出膜裝置，方便后續施工。
（8）鋪設土工布：鋪設一層200g/O長絲土工布，起到橫向通水和保護三維土工網的作用。
（9）鋪設三維土工網：在上述工作完成后，鋪設一層鋪設三維土工網，相互進行連接。三維土工網能起到橫向通水的作用。
（10）鋪設土工布：在三維土工網上鋪設一層200g/O長絲土工布，以防止雜物將密封膜刺破。
（11）鋪設密封膜：密封膜鋪宜設三層，四周踩入淤泥內，保證試驗區內的密封效果。
（12）真空抽氣：密封膜鋪設完成后，安裝射流泵等裝置，進行真空抽氣。真空抽氣膜下真空度要求不小于60Kpa，在抽氣過程中，按設計要求進行相關監測和檢測。
4.監測與檢測
本工程試驗檢測內容如下
4.1真空度監測
真空度監測點8組，每分區4組，監測頻率按4h/次進行測控，真空抽氣過程中真空度均達能設計60kpa要求。
真空預壓試驗段自開始真空抽氣，7天內為壓力明顯持續上升階段，恒載后，兩個分區真空度均達設計要求60kpa（其中，C1區61kpa、C2區67kpa）。
就真空度監測情況統計數據分析，C2區（三層膜）平均真空度均在80KPa以上，C1區真空度雖達設計要求，但與C2區相比，明顯偏小。
4.2沉降監測
沉降桿按300O一個布置，共布置36個，每個分區各18個點。
經沉降觀測反應的真空預壓直觀處理效果顯示，4m區域平均累計沉降90.5cm，相鄰3天最大沉降值6.3cm，沉降桿測得最大沉降值110.3cm，最小沉降值67.1cm；6m區域平均累計沉降134cm，相鄰3天最大沉降值11.5cm，沉降桿測得最大沉降值156.3cm，最小沉降值91.9cm。且兩分區均在恒載4個月之后日沉降趨于穩定（日平均沉降量2-5mm）。6m區域比4m區域在相同恒載抽真空時間內，平均累計沉降多達43.5cm，排水板插設深度6m區域直觀反應的處理效果明顯較好。
4.3十字板剪切實驗
根據設計要求抽真空恒載60天后進行第一次十字板剪切實驗，進行地基承載力評價，以了解加固圖層經真空預壓后的處理效果，根據檢測效果判斷后期檢測間隔時間，累計做了兩次十字板剪切實驗，實驗間隔為一個月，處理效果對比如下。
根據數據結果分析，前后兩次十字板剪切實驗時間間隔一個月，4m區和6m區不同深度的地基承載力特征值都有明顯的不同程度的提高，土體靈敏度也有所增長。
4.4平板載荷實驗
經檢測結果顯示：抽恒載4個月后，6m區地基承載力最大值55kpa，最小值44kpa，平均地基承載力48.3kpa；4m區地基承載力最大值48kpa，最小值41kpa，平均地基承載力44kpa。6m區比4m區地基承載力明顯偏高，且接近設計要求50kpa。
5.試驗段總結與分析
（1）采用一布三膜（即三維土工網上部采用1層土工布+3層密封膜），試驗區膜下真空度觀測顯示，密封膜3層比2層真空度明顯偏高，均值均在80kpa以上，且保持性較好。
（2）就沉降觀測表觀處理效果而言，試驗段呈現排水板插設深度與沉降量呈正比趨勢，4m區平均累計沉降90.5cm，6m區平均累計沉降134cm。
（3）恒載真空抽氣時間4個月后，就荷載試驗結果顯示，6m區最大地基承載力55kpa，最小44kpa，均值48.3kpa；4m區最大地基承載力最大48kpa，最小41kpa，均值44kpa。恒載抽真空4個月后的地基承載力接近設計要求。
6.結束語
本工程仍在真空抽氣過程中，就真空預壓過程中的各項檢測數據指標分析判斷，該項技術在浦東機場吹於場地中的適用性較為樂觀，且處理區域均為五跑道規劃建設的土面區以及附屬構筑物區域，處理后的地基承載力能滿足使用功能的要求。通過試驗區塑料排水板不同插設深度及不同密封膜層數處理效果的對比也能直觀的為大面積施工設計提供準確可靠的參數。
參 考 文 獻
[1]上海浦東國際機場第五跑道飛行區工程北端淺層真空預壓試驗區方案；
[2] 《真空預壓加固軟土地基技術規程》（JTS 147-2-2009）；
作者簡介：
班級讀書總結范文5
關鍵詞：班主任；經驗；體會
擔任班主任工作已經12年了，帶了三屆學生，隨著年齡的增長帶每屆學生的心態都不一樣，感觸也不一樣，尤其是在我班學生即將離開學校之時，我的心情更是百感交集，我將這種心情匯成了一句話來總結我對班主任工作的認識那就是“付出并快樂著、成長并幸福著”。經驗談不上，每個班主任都是在用自己的心、自己的情做事，這種真心真情就是最好的經驗，今天我只是想談一談這些年班主任工作的一些體會。
一、班級管理“先緊后松”
2002年剛開始擔任班主任的時候，我心里一點底兒也沒有，生怕班級管理不好辜負了領導對我的信任，這時我請教了一位老班主任，并把我的擔心告訴了他，他安慰我說：“班主任工作沒你想的那么難，只要用心，頭兩年先緊，事事都嚴要求，后兩年再和學生做朋友，等班級穩定后再松一些就行?！蔽依卫蔚赜涀×怂脑?，并運用在班級管理上，真的很管用，學生剛入學時我各項管理的特別嚴，我班各個方面表現都非常好，但同學們有時也怨聲載道，由于那時年輕，也沒多加解釋，總堅信一句話“日久見我心”，但時間長了我才發現，同學們的心和我遠了，班級表面看上去一切正常，但我擔心會有一些隱患，這時我重新反思在班級管理中的不足，我發現我和同學們溝通太少，只讓他們看到了我嚴的一面，卻沒有讓他們看到我愛他們的一面，看到我的良苦用心。我及時地開了一次班會，班會的名字叫“愛要大聲地說出來”，在班會上，我將埋藏在心里的話，我對他們的愛，我對班級管理的想法都像同朋友聊天一樣，說給他們聽，那時剛有QQ聊天，我將我的QQ號告訴了他們，也希望他們能將心里話或是想解決的問題在QQ里大膽地說出來，通過這次班會，加深了我和同學們之間的感情，也讓我理解了一點，班級管理是一門學問，“先緊后松”策略雖好，也應靈活地運用，這樣才能達到最好的成效。
二、開展讀書活動
古語說：“讀萬卷書，行萬里路?！弊x書是人類獲得知識的重要手段，我們每個人都應該養成每天讀書的好習慣。從一年級開始，為了解決班級同學上課看大書、玩手機的問題，我也想了很多辦法，但效果都一般。有一天，看我兒子在讀書，我突然想到在家長的引導下小孩子都能養成讀書的習慣，為什么不能引導那些看大書的同學讀一些好書，而總玩手機的同學也可以讓他們下載一些電子書來閱讀。第二天，我在班上發起了“全班讀好書”活動，制定規則，將每天早晚自習和每周二下午定為全班讀書時間，每人準備一本好書，可以到圖書館借閱，也可以從網上下載電子書。起初，有一些學生覺得很痛苦，還得花錢買書，還得讀書，她們覺得在浪費時間?；谶@種狀況，我們開了一次“班級讀書會”，在讀書會上，同學們可以為大家推薦好書好作，暢談自己的讀書心得。通過這次讀書會，讓我對同學們刮目相看，也讓同學們的讀書熱情更高漲了，我們每個月都會開一次班級讀書會，這個活動一直持續到現在。同學們現在基本上一學期都能讀2本好書，在假期至少也能讀一本。
三、做好每一次活動的總結
班級讀書總結范文6
以“三個代表”重要思想和新課程理念為指導;以引導學生正確面對繁雜而又豐富多彩的閱讀世界、博覽群書、開拓視野、豐富知識儲備、不斷提升整體綜合素質為重點;努力打造書香校園，塑造內涵豐富、特色鮮明的校園文化。
二、活動目標
1、落實《語文課程標準》中各學段的閱讀目標，營造濃郁的校園文化氛圍，突出學校書香校園特色，提高學生的綜合素質，養成良好的讀書習慣，全面提升學校創新力和競爭力，促進學校的可持續發展。
2、在校園內營造一種“書聲朗朗，書香滿校園”的良好氛圍，使學習真正成為學生的自覺行動和生活需要。
3、積極倡導“我與好書同行”的思想，努力踐行“我讀書，我快樂，我成長”的信念，幫助學生養成良好的讀書習慣，多讀書，讀好書，好讀書，提高讀寫能力，夯實文化底蘊，陶冶情操。
4、通過開展讀書活動，以小手拉大手的形式，引導老師、家長一同參與讀書活動，營造良好的讀書氛圍，推動學習型學校、學習型班級、學習型家庭的建設。
三、組織機構
(一)領導小組：
組 長：
副組長：
(二)指導小組：
成 員：
四、讀書活動的具體要求：
1、加強學生的朗讀能力的訓練與培養，每天晨讀課校園內要有朗朗的讀書聲。
2、各班選好威信高、負責任、具有較強的組織能力的讀書組織委員，組織班級晨讀、晨背和午間閱讀。
3、各班讀書組織委員作好借書、分書等準備工作，閱讀要求學生靜心、投入，充分體現自主、自覺的學習風氣。
4、讀書時間為：晨讀、午間閱讀、每周一節讀書課、雙休日、放假時間，提倡并鼓勵學生每天在家自覺讀書不少于半小時。
5、語文教師上好課外閱讀指導課。
(1)圍繞每月閱讀主題，備好課，上好指導課：①激發興趣 ②讀物介紹 ③閱讀方法指導等。
要求學生做到：低年級——學生讀后把書名、頁碼、標題記錄下來并摘抄精美詞句，由家長簽字證明;中、高年級——做好讀書筆記(內容可以是摘抄精美詞句、內容摘要，也可以適當寫些自己的讀書體會。)
要求教師做到：①和作業布置結合起來，不加重學生課業負擔;②有布置有檢查，每周至少批閱學生讀書筆記一次。
(2)反饋交流課，組織學生展示匯報自己近期的閱讀收獲：①開展不同形式的美文誦讀比賽，不斷提高學生的朗讀技巧和水平。②開展演講、講故事比賽、讀書報告、古詩擂臺賽、讀書筆記展評等趣味性較強的讀書活動，鍛煉學生的語言表達能力。③開展不同形式的寫作比賽，用自己的筆寫自己的生活：記敘文、讀(觀)后感、想象作文、童話等競賽，檢驗讀書、積累的成果。④三~六年級學生每個月每人編輯一份讀書手抄報，豐富課余生活。
(3)及時檢查評價閱讀的成績。
6、組織參加學校語文組、少先隊大隊部開展的“讀書節”系列活動?；顒佑械湍昙壷v故事、朗讀比賽，中、高年級征文、手抄報、演講、知識競賽等。
7、發揮紅領巾電視臺的作用，播送學生的讀書作品，為學生的發展提供自我展示的平臺。
8、學校圖書室每周定期做好各班借書登記工作。
9、 教師、學生、家長共讀書，一同打造書香校園。
(1)教師讀書系列活動
①開展“讀書俱樂部”活動。突出讀書活動的研究性，如：讀什么書?怎樣讀書?如何聯系實際，學以致用?如何協調讀書與教學的關系?如何把握當前需要和長遠需要的關系?
②建立教師讀書活動的相關制度及配套措施
a、推薦好書。每學期為教師推薦3-5本書，開展“好書大家讀”和“各讀各的書”活動。
b、表彰獎勵。通過評比“書香行動優秀教師”，繼續開展教師讀書會等表彰活動。
(2)學生讀書系列活動
①各班開展“每周一詩”誦讀活動。
②各班學生結合每個月的讀書主題辦好讀書手抄報和做好研究性學習，(三至六年級學生每人4份手抄報和兩個主題的研究性學習資料)。
③繼續開展好每學期一次的校級“五星級” 優秀詩文背誦活動。
④各班鼓勵學生去圖書室借書，并開展借書評比活動。
⑤各年段每學期舉行一次“書籍告訴我”讀書知識競賽。
⑥開展文學社團活動。建立年段、班級文學社團，使其成為宣傳學校的一支生力軍。
⑦開展好每學期一屆的“書香校園讀書節”活動。(建議：每年的4月23日世界讀書日為春季的讀書節;每年孔子誕辰日9月28日為秋季的讀書節)。
⑧開展“每月一星”推薦、表彰活動。原則上每班每月推薦一人，在升旗儀式上通報表彰，并請一名學生進行事跡介紹。要求學生作好“讀書筆記”，并作為評選“每月一星”和上“書香榮譽榜”的依據之一。
⑨各年段每期開展一次“書香班級”或“書香中隊”評選活動，并為選上的班級或中隊掛牌。
(3)家庭讀書系列活動
①印發《打造書香校園行動告家長書》，進行宣傳發動。
②開展“親子讀書活動”。 通過親子閱讀卡，架設家校溝通的橋梁，營造濃郁的家庭讀書氛圍。父母督促孩子每天閱讀課外書(不少于30分鐘)，并在《親子讀書手冊》上簽字。參考學校推薦書目，為孩子購買書籍，訂閱報刊。校園讀書節時，邀請家長參加。
③建議有條件的家庭要經常帶孩子到圖書館、書店等文化場所，積極開展讀書活動。
④開展“親子讀書――書香家庭”評選活動。
五、三年發展規劃
計劃用三年時間，打造出具有蕉城一小特色的社會上具有一定影響力的“書香校園”，并立足現在，營造濃厚的讀書氛圍，開展專題性的讀書活動，形成儒雅文明的人際交往;著眼發展，我們把目光放到幾年后，甚至更久遠些，通過幾代人的不懈努力，最終形成具有深厚底蘊的蕉城一小人文傳統。這是我們“打造書香校園”的初衷和美好憧憬，也是我們為之孜孜追求的長遠目標。
1、三年的目標規劃為：
2013年：搞好基礎建設，形成精神合力，營造書香氛圍
教師：進行主題研究，培養學生閱讀能力，提高知識積累;
學生：博覽群書，知書識禮，積淀人文傳統。
2013年：開展豐富的讀書活動，師生在閱讀中成長。
2013年：總結與提煉，形成書香校園、書香班級、書香家庭。
2、2013年春季創建活動分三個階段進行：
第一階段：2013年2月為發動、準備階段。
主要任務是：制定公布方案、計劃，少先隊、各班級利用各種機會、各個平臺向全校師生、學生家長發出倡議，做好宣傳發動工作。
(1)“打造書香校園”行動啟動儀式。
(2)做好整體規劃，成立“書香校園組織委員會”。
(3)設計行動標識、行動口號、閱讀宣言。
(4)做好以突出書香特色的環境布置，添置圖書，可采用學生志愿捐書等形式充實班級圖書架。
(5)各班級出一期以讀書為主題的黑板報，并在黑板報中設立班級“書香榮譽榜”。
(6)各年段制定管理辦法：圖書管理辦法，優秀讀者評選及獎勵辦法、書香班級評選辦法、“書香榮譽榜”管理辦法等。
(7)各班制定班級閱讀計劃。
第二階段：2013年3月-2013年6月上旬為創建“書香校園”重點實施階段。
主要任務是：完善校園文化建設，通過開展豐富多彩的文化活動，不斷提高全校學生的文化底蘊，突出校園文化特色，“讓書香滿校園”。
(1)每位教師給學生講一個自己的讀書故事，通過教師的人格力量來影響學生。
(2)各班開展一次“一路書香伴我行”主題隊會，確立讀書內容，為營造書香校園作精神基礎。
(3)為了幫助學生明確閱讀內容，便于教師指導，本學期確定四個閱讀主題，每月一個，學生根據閱讀主題自己借閱或購買，老師組織學生交換閱讀。
a、北京奧運知多少，國家大事我知道
b、追尋名人足跡，樹立遠大理想
c、誦讀經典詩文，打好人生底色
d、博覽科普知識，弘揚科學精神
(4)開展第一屆“讀書節”活動。
