前言：中文期刊網精心挑選了中青班培訓總結范文供你參考和學習，希望我們的參考范文能激發你的文章創作靈感，歡迎閱讀。
中青班培訓總結范文1
一是開拓了新的視野。這次培訓，市委黨校邀請到一批國內一流的專家教授和學者型領導干部親自授課，他們從政治、經濟、社會、文化等各方面，深入分析了國際國內省內市內的基本情況和發展形勢，介紹了最前沿的理論成果和實踐情況，認真查找了當前思想認識和實際工作中存在的突出問題和體制障礙，每堂課都引人入勝、發人深思、啟迪思考，真正讓我抬頭打望了一下周圍的世界。
二是增進了新的能力。本人端正態度，珍惜這次難得的學習機會，切實增強學習的目的性，靜下心來回顧一下工作，思考一些問題，理清一下思路，找準以往工作中存在問題的癥結，探索解決矛盾和問題的出路和方法。自己通過學習，實實在在地提高了工作能力，為返回工作崗位解決一些實際問題積累了新的知識和能量。
三是增強了一種信心。與來自全市各部門和各區的同學們一起學習討論，加上向處級班、中青一班的領導們討教交流，從多個層面和多個領域，了解到當前珠?？茖W發展的春天已經到來。特別是到井岡山學習考察，使我進一步了解了黨的艱辛歷程和光輝歷史，體會到我們黨一路走來的艱難不易和堅實步伐，震撼了靈魂，激發了斗志，堅定了熱愛黨、擁護黨、跟黨走的信念，更加相信自己能夠為珠?？茖W發展的春天增光添彩。
四是收獲了一份友誼。參加這次學習培訓，感受到同學們富有熱情活力、頗有思想見地，彼此主動開展交流，在相互學習、相互啟發、相互借鑒、取長補短、共同提高的過程中，增進了理解和互信，建立了深厚的友誼，進一步深化擴展了學習效果。
五是想表達一聲感謝。市委黨校領導對中青二班高度重視，相關部門特別是班主任老師做了大量認真細致甚至是默默無聞的工作，為我們安心學習創造了良好的條件和環境。在此，我作為一名普通學員，對市委黨校的精心組織安排
說聲謝謝!各位老師辛苦了!黨校學習自我鑒定2
xx年9月，按照市委組織部干部輪訓計劃的安排，我參加了市委黨校第14期鄉鎮長培訓班的學習，通過一個多月的強化學習，我的知識結構得到了更新，綜合素質得到了提升，黨性原則也得到了錘煉，現將學習培訓情況總結如下：
等基本觀點進行重點把握，并與我區的經濟與社會發展結合起來進行思索，澄清了自己的一些模糊認識，通過汲取新的知識，夯實了自己的理論知識基矗
通過為期一個月的學習，我深感自己取得了一定的進步：
一、調整了知識結構。由于平時忙于事務性工作，對知識疏于學習，知識結構不盡合理，知識陳舊老化，通過黨校一個月的強化學習培訓，增加了低碳經濟、現代物流、現代科技、心理知識等的知識儲備，達到了為工作補腦充電的目的。
中青班培訓總結范文2
10月30日，研修班學員代表與影視政策法規部門的領導、學術領域的專家學者共聚北京，就影視劇的創作方向、藝術風格、創作技巧、新時期影視發展規律、影視作品的藝術價值和商業價值及收視率等熱點話題展開了深入研討。
北京市文聯黨組書記朱明德、北京市宣武區政協副主席喻建平等領導認為，召開首屆全國中青年影視編劇精品創作研討會，對學習貫徹黨的十七大精神，對激發民族文化創造活力，促進更好更多的優秀影視精品的創作具有十分重要的意義。
北京市文聯黨組副書記、副主席索謙對參加學習的中青年編劇寄予了厚望。他表示，北京市文聯和北京市影視藝術家協會將繼續秉承建一流之家，推精品力作。在結業典禮上，北京市廣播電視局局長孫向東代表北京市廣播電視局也表示將為大家提供最好的創作條件，包括從資金到各方面的支持。
北京市廣播電視局副局長李春良在與編劇交流中介紹，從這兩年北京影視劇的管理情況看，數量一直呈遞增的趨勢。去年北京市生產電視劇1300多集，今年截至到9月份，已經發放許可證的電視劇達到了1700多集，預計到年底會突破2000集，能占到全國電視劇產量1.3萬集的六分之一。應該說電視劇精品迭出，但總體來看也不乏平庸之作、雞肋之作?，F在真正稱得上精品的作品應該說不到十分之一。究其原因，其中非常重要的一點就是全國范圍內都存在的“一劇難求”現狀。
國家廣電總局發展改革研究中心產業與經濟研究所副所長李嵐分析，十七大的報告把文化事業，文化產業作為國家文化軟實力的概念提出來，標志著我們文化產業已經不單單為了賺錢。2007年是電視劇的質量年，出現了一大批優秀電視劇，包括《金婚》《奮斗》《紅梅花開》等等。這些電視劇最集中地反映了精神層次的人性化、平民化和敘事化風格。國家廣電總局在三個季度下發了11項監管措施。黃金時間不播選秀節目，意味著需要更多主旋律的，或者是一些優秀的電視劇的精品來填補這些空白。
北京廣播影視作品審查中心主任閻于京認為，北京影視藝術家協會和文聯舉辦編劇高級研修班，可以擴大大批優秀創作人員到北京創作的陣營。他提醒廣大編劇要注意作品的導向。
武警政治部電視藝術中心編劇、制片人陽子告訴廣大編劇，一定要善于利用多種渠道尋找作品的出口。編劇應該多結交導演和制片人，學會把創作和生產的環節捆在一塊兒。他認為，編劇要扎到生活的底層去，同時要瞄準市場，抓住老百姓關心的選題。
最后，北京市委宣傳部常務副部長陳啟剛作總結發言。他認為，這次研討會和研修班的一個很重要的任務，就是為建國60周年、2008北京奧運、改革開放30周年獻禮。陳部長向來自全國各地的影視工作者發出邀請，希望編劇們圍繞上述重大活動和節慶，創作一批富有北京地域特色，傳之久遠的影視精品。
中青班培訓總結范文3
[關鍵詞]激勵機制；中青年教師；專業水平；教學能力
[中圖分類號]G625.1 [文獻標識碼] A [文章編號] 1009 ― 2234（2015）06 ― 0156 ― 02
《國家中長期教育發展規劃綱要》明確提出：高等教育承擔著培養高級專門人才，發展科學技術文化，促進現代化建設的重大任務。提高質量是高等教育發展的核心任務，是建設高等教育強國的基本要求，而提高質量的關鍵是建設一支高素質專業化的高校教師隊伍。教育人才，教師為本，有好的教師，才有好的教育，嚴格教師資源，提高教師素質，努力建成一支師德高尚，業務精湛，結構合理，充滿活力的高素質專業化教師隊伍。因此，提高高校教師專業水平和教育能力是有一定的理論意義和現實價值。
在新形勢下，如何建立長效機制，采取各種措施，激發和調動廣大教師工作的積極性，提升教師的專業水平和教學能力是擺在我們學校管理者面前一個非?，F實的課題。
一、學校各級領導要高度重視中青年教師培養工作
中青年教師是學校未來發展的生力軍和骨干力量，是學校教學科研的后備力量，學校各級領導要高度重視中青年教師培養工作。中青年教師的專業水平和教學能力直接關系到高校教學質量和人才培養質量，影響到學校教學科研水平的提升和服務地方經濟社會發展的能力。因此，中青年教師的培養工作顯得尤為重要，各高校應由主管教學副校長負責，教務處、人事處和教師發展中心負責實施重點推進中青年教師培養工作。學校要求各教學單位成立中青年教師培養工作小組，由院長（主任）任第一責任人。同時，學校要求各院級教學單位要配合學?？傮w安排搞好各單位中青年教師的培養工作。在人力，物力，財力等方面，給予大力支持，切實做好中青年教師的培養工作。
學校領導要盡可能幫助中青年教師解決工作生活中困難和需求。一是著力解決中青年教師的住房難的問題。教工住房難是困擾青年教師一大問題。學校統一組織，與開發商協商，由教師自愿報名，進行團體購樓。學校也可考慮為教師提供公寓式住房，切實幫助青年教工解決住房難問題。二是著力解決中青年教師孩子入托難入托費用高的問題。如若在校內建設幼兒園，既方便了教職工接送孩子，又有利于充分利用學校的有利資源，并能體現學校對青年教工的關愛關懷。三是著重幫助中青年教師解決工作中的其他后顧之憂，使他們安心工作，不斷提高教學科研水平。
二、完善培養培訓體系，做好中青年教師培養培訓規劃
中青年教師的專業水平和教育能力的提升是一個循序漸進的過程。需要學校相關職能部門制定一個詳盡的培養培訓規劃，完善培養培訓體系，針對各專業教師的共性特點和不同需求量身打造。
我校特別重視中青年教師的培養工作，學校結合教學工作實際狀況，在認真分析研究的基礎上制定相關的文件制度，并對中青年教師的專業水平和教學能力的培養工作，做出明確規劃。2001年，學校制定了《齊齊哈爾大學關于貫徹落實教育部的實施意見》，要求學校及各教學單位必須把中青年教師隊伍的建設放在主要位置，要求向重視培養學科帶頭人一樣重視基礎課中青年教師的培養。加強對新任青年教師的崗位培訓，培訓工作要逐步科學化、制度化和系統化。要對青年教師重點進行教育理論、教育教學方法和教育技術手段的培訓。2005年，我校制定了《齊齊哈爾大學關于進一步加強本科教學工作的實施意見》，意見提出，繼續加強青年教師的培養，完善青年教師從事助教工作的制度，對新上課教師教學工作要進行嚴格的試講和考核，確保上課教師符合主講教師的崗位資格。
三、發揮導師制作用，健全中青年教師傳、幫、帶機制
施行導師制是對中青年教師培養工作的重要方式之一。2007年學校出版《齊齊哈爾大學青年教師培養工作施行導師制的規定》，要求各教學單位針對中青年教師的專業水平和教學能力不同，分別指派富有教學工作經驗，教學效果好，富有高級職稱教師擔任導師，指導青年教師加強青年教師的教學態度，樹立良好的教書育人觀念，并對其教學方法、教學內容、教學準備等教學全部環節和過程進行指導，在指導過程中主要發揮具有高職稱和良好師德與豐富教學經驗的老教師對青年教師的師德師風、專業知識、教學能力等方面進行“傳、幫、帶”的作用。傳幫帶的主要工作著重在教案的書寫、備課過程、教學環節等方面體現出來。作為老教師對青年教師的整個教案的書寫過程加以指導，教案如何寫，教學目的目標，教學重點、難點，教學過程如何設計，課后結語的書寫，布置思考題等整個環節全程指導。導師結合所指導的青年教師個人實際和課程特點制定出指導計劃。導師應在師德師風方面給青年教師做出表率，同時在教學和科研方面對青年教師進行具體耐心的指導，深入青年教師授課課堂聽課3次以上，并進行課堂教學現場診斷與輔導。青年教師必須以虛心的態度向導師學習，學習導師的師德風范、敬業精神、教學藝術和工作經驗，要求做到隨班聽課，了解相關課程教學大綱、教學內容、教學方法和教改狀況，并認真作好每節課的聽課筆記。青年教師要給導師做助教，助課一個輪次。每學期要對青年教師的培養情況寫出書面總結報告。導師應在教研室范圍內對青年教師能否獨立承擔教學任務做出結論并進行評價和總結。
實踐證明，老教師對中青年教師的“傳、幫、帶”作用的效果很明顯，并對青年教師專業水平和教學能力起到了積極促進作用。導師制在實施一個階段后要進行集中驗收考核。組織專家聽課；組織導師經驗交流座談會；組織青年教師課堂教學觀摩；組織中青年教師課堂知識比賽等。青年教師必須接受一輪次的導師指導，該過程將作為青年教師晉升高一級職稱必須履行的一個環節。
四、強化名師引路，通過教學團隊的建設培養中青年教師
所謂教學名師指長期在教學第一線教書育人，在教學改革，教學科研方面，師資隊伍建設上做出突出貢獻的教師。名師是一種品牌，更是一種效應和影響力，名師的出現必將帶動學校師資隊伍整體建設，深化教學改革，從根本上提高教育教學質量。因此，名師在中青年教師專業水平和教學能力的提升上將起到非常重要的作用。多年來，學校通過省級、校級名師講座，舉行名師課堂觀摩，名師吸收更多中青年教師參與重大科研項目改革研究，為青年教師搭建平臺，把他們放在主要的崗位上進行鍛煉，讓他們看到自己的潛能，施展自己的才華，中青年教師的專業水平和教學能力逐年提升。
優秀教學團隊是指以優秀學者、知名教授為帶頭人，以教學科研骨干教師為主體，以專業或課程（群）為建設平臺，在多年的教學改革與實踐中形成的，具有明確發展目標，良好的合作精神，老中青搭配組合，職稱和學歷知識結構合理的教學業務組合。教學團隊作為課程建設和專業建設的重要組織，積極推進教學工作的老中青相結合，發揚傳、幫、帶的作用，培養可持續發展的教學隊伍已經成為大家的共識。青年教師在教學團隊中不僅通過與學者、教授共同完成教學科研項目，研討專業課程建設，課堂教學觀摩，他們的專業水平和教學能力得到了有效地提升，提高了自身的素質。
五、立足青年教師崗位能力培養，力爭到達主講教師崗位要求
根據2008年我?！洱R齊哈爾大學關于青年教師崗位能力培養工作實施意見》要求，通過開展觀摩教學，開展系列講座，開展教學競賽，實踐創新能力培養，外語應用能力培養，多媒體課件制作技術培訓，青年教師公開課等多種方式的培養，全面提升青年教師的政治素質和業務素質，了解主講教師教學基本過程，掌握組織教學內容，適用和精講教材以及駕馭和控制課堂的基本技能和教學藝術，建設一支素質優良和基本功扎實，師德高尚，敬業愛崗，勇于創新，適應學校事業發展的高水平青年教師隊伍。
六、建設長效激勵機制，引導中青年教師不斷成長
所謂“激勵機制”是在組織系統中，激勵主體系統，運用各種激勵手段并使之規范化和相對固定化。而與激勵客體相互作用，相互制約的結構、方式、關系及演變規律的總和。主要包括精神激勵，薪酬激勵，榮譽激勵，工作激勵。結合我校教學工作實際，我們在中青年教師，尤其青年教師的培養方面給予了更多的政策傾斜和物質精神鼓勵，極大的調動了中青年教師工作的積極性。
為了提高我校青年教師的學術水平，加速培養造就一批青年拔尖創新人才，增強我校的科技實力和創新能力。學校于2010年9月啟動《齊齊哈爾大學青年教師科研啟動支持計劃》，提高青年學術骨干的科研水平，培養和造就一批學科帶頭人和后備帶頭人。
為了促進中青年教師課堂教學能力的提高，激發青年教師努力提高課堂教學水平，學校每年舉辦中青年教師講課比賽，由學校命名表彰，計入教師教學質量檔案，并擇優推薦參加省級工會組織的講課比賽，極大地調動了中青年教師的講課熱情。
通過多年的努力，我校對中青年教師的培養培訓工作取得了很好的成果，一批又一批中青年教師已鍛煉成長為教學科研一線的骨干力量，為我校的教育事業蓬勃發展和高水平教學研究型大學建設奉獻他們的青春和智慧。
〔參 考 文 獻〕
〔1〕呂紀增，張予英.高校教師教學能力分析〔J〕.河南教育學院學報：哲社版，2002，（03）.
〔2〕朱立維.高校教師教學能力培訓存在的問題與對策研究〔J〕.高等教育，2008，（05）.
〔3〕王懷順.淺析高校青年教師教學能力提升之途徑〔J〕.淮南師范學院學報，2008，（05）.
〔4〕張再生，張春瀛.我國高校教師專業化發展研究與對策〔J〕.天津師范大學學報，2010，（04）.
〔5〕馬曉波.試論高校青年教師科研能力的培養〔J〕.科技管理，2002，（03）.
〔6〕張大良，等.高校青年教師教學能力的評價體系與影響因素研究〔J〕.貴州社會科學，2009，（09）.
〔7〕申亞楠，郭春明.淺議高校青年教師的培養與使用〔J〕.山西高等學校社會科學學報，2002，（02）.
中青班培訓總結范文4
關鍵詞：高職教育；船舶；教學模式
引言
船舶類職業教育的重點在于，如何創新教學模式，更好地適應現代社會發展對船舶職業教育提出的要求。目前我國高職教育正面臨著教學目標、教學內容和教學手段等全方位的深刻變革，而探討一種與之相適應的新的教學模式，不僅是船舶職業教育教學過程需要，更是適應新的經濟形式下行業發展的需要。
1建設目標
①制定“用項目引領、以任務為目標”的教學方案。②通過建設“職業崗位核心能力線上精品課”，大力提升教師的崗位核心能力教學建設水平。③通過創新教學模式試點班，總結經驗完善方法。提高學生的職業綜合素質和就業競爭實力、社會適應力。
2建設思路
“用項目引領、以任務為目標”的教學模式建設思路是：通過建設“職業崗位核心能力線上精品課”，提高教師專業崗位核心能力的教學水平，從而進一步實現“用項目引領、以任務為目標”的教學模式。建立試點班級，對新的教學模式進行量化對比，并及時總結調整不斷完善教學模式。
3建設內容及舉措
①2019年1月-2019年7月，走訪學生就業企業，了解“用項目引領、以任務為目標”的教學模式是否能夠與企業生產有效對接。將收集的材料整理后最終形成“用項目引領、以任務為目標”的教學方案。②2019年1月-2019年12月，緊跟高職教育發展，關注實時動態，派專業帶頭人、專業骨干教師和中青年教師參加教學模式創新方面的會議培訓，領悟最新的職業教育精神，撰寫培訓總結，服務于項目工作的開展。會議培訓工作結束后，總結學習成果，針對建立的“用項目引領、以任務為目標”的教學方案，進行完善與修訂。③2019年1月-2019年12月，在現有班級中選出試點班級采用“用項目引領、以任務為目標”的教學模式。并將試點班的教學情況與普通班級對比形成量化材料；發表相關研究的論文。④2020年1月-2020年12月，將試點班的教學情況與普通班級對比形成量化材料；并在其他專業中推廣形成最終建設成果，創新教學模式的論文及“用項目引領、以任務為目標”的教學模式總結報告。
中青班培訓總結范文5
堅持科學發展和以教師為本的理念，以師德教育和新理念、新知識、新技術為重點，緊密結合本校教育教學工作實際，面向全體，突出重點，通過集體培訓、學科教研、教育教研和個人研修等多種形式，開展校內學習活動和研究活動，促進教師專業化發展。為全面實施素質教育，加強學校文化建設，培養一支師生高尚，業務精湛，創新力強，富有活力的教師隊伍。
二、教師隊伍的基本情況
1、學?，F有教師105人。退休45人，約占40%；中青年教師60人，約占60%。
新學年，初、高中所有年級均已進入新課程實驗，在課改實施中，教育理念不斷更新，教學方式逐漸改變，課程建設逐步加強，但仍然有許多矛盾和問題，亟待研究和解決。
2、近兩年學校有不少中青年骨干教師被國辦校招走，補充進來的多是新畢業的大學生，缺乏教學實踐經驗，必須加強培訓，才能勝任教育教學工作。
3、學校有的學科組，青黃不接，缺少領軍人物，學科帶頭人、骨干教師培養亟須加快、加強。
三、校本研修目標
1、通過培訓使新參加工作的教師基本能勝任教育教學工作。
2、采取各種措施加大各學科骨干教師、學科帶頭人的選拔和培養的力度。
3、通過學習、培訓、實踐、反思，進一步改進與加強教師教育理念與教學行為的統一，教學策略的把握，有效地推進高效課堂教學，積極推進新課程改革實施。
4、以師為本，充分發揮學科組作用，提高校本教研的質量，促進教師專業化發展。
四、研修內容與措施
1、進一步開展好校本教研活動。
上學年我校在開展校本教研活動上有進展、有成績、有實效。在總結經驗，找出問題的基礎上，本學期要進一步加強。
校本教研是以校為單位的教育教學研究活動。它有利于新課程改革目標的落實，有利于提升教師專業化水平，改進教師教的方式和學生學的方式，全面提升育人質量，促進教師和學生的全面發展。
校本教研工作的直接領導是教務處和德育處，由主任或主任指定的教導員專門負責統籌領導。
校本教研分兩個層次進行：學科教研組和年級學科集體備課組。
校本教研的內容：一是研究學校中真實的教育教學問題，是從學生的發展的實際出發，有的放矢的在教學實踐中歸納和匯集的現實問題；二是認真研究教師本身的問題，教師如何利用教研，發展教材，拓展知識領域，落實三維目標等等；三是研究學生，研究學情，研究學生的發展過程；四是研究我校多年推行的“師生共創優質高效課”怎樣不斷發展，特別是在“共創”上有突破性進展。
校本教研開展的實效，教研組長和備課組長的責任心，組織能力，業務水平是個關鍵。組長要不負重托，切實履行職責，為學校發展，為學校提質創優再立新功，并在工作中提高自己的水平和威望。
校本教研開展要全員參與集體互動。強調學習氣氛和爭鳴氛圍，形成全員參與，互助碰撞的動態過程，要求全體參與教師準備充足，暢所欲言，在觀念、方法的碰撞中，升華教育思想，豐富教學藝術。
校本教研要有認真思考研究而后制訂的教研活動計劃，并保證認真實施。
校本教研要有時間的保證，現每學科都有一天不排課，學校要用足區教研之外的時間，保證專時專用，保證校本教研每周平均3課時。
校本教研可搞跨學科共研與交流，探討共性問題，促進各學科的整合增效。
校本教研在期末要搞匯報展示交流，學校將獎勵確實做出成績的學科組與備課組。為此兩處要有可信的資料積累與情況記錄。
2、加強學習，提高認識，積極推進新課程改革實驗
在課改工作中，堅持邊學習，邊實踐，邊反思，邊改進的原則，促進教師更新觀念，提高實施新課程的能力。本學期繼續組織教師進行各學科的課程標準、考試方案、選修課開設、學分管理、學生綜合素質評價等方面的學習和研討，深刻理解領會課改精神，認真貫徹落實課改要求，做好新課改首屆高中畢業班選修課開設與高考復習工作，探討適合學生實際的教學方法，提高教育教學效果。
3、以師生共創優質課為載體，加大骨干教師的培養力度
本學期要繼續抓住集體備課教研、課堂教學實例研討和個人總結反思三個環節，組織教師學習學校關于高效教學的指導意見，落實“課標引領，狠抓基礎，設問啟發，講練結合，當堂反饋”高效教學的五點要求，注重教學實例的分析和研究，通過解決課堂教學中的實際問題，提高教師專業化水平，開展青年教師匯報課和師德建設敬業愛生匯報活動，采取走出去，請進來，支持教師進修學習，創造條件，搭建平臺，培養典型，促進教師隊伍建設。
4、堅持開展教育教學科研課題的研究與實踐，提升教師科研能力
認真進行學校承擔的天津市“十一五”科研課題《綜合實踐活動的開設與研究》的探索與實踐，組織各科教師結合學科特色，研究設計具有學科特色的研究性學習課題目錄，供學生自主選擇，逐步形成有學校特色的研究性學習校本課程，堅持進行德育課題，區項目帶資金課題，教師個人承擔的各類科研課題的研究與探索，認真進行課題階段研究的匯報交流工作，積累實驗數據，撰寫論文報告，推動學校教育科研的進展。
五、研修時間與形式
1、教師平時自學，提倡自主反思。聽課全學期不少于10次，用電教手段上課不少于5次。學期初制定個人發展的目標和措施，期末總結發展成果和不足。
2、學科組教學研究活動全學期不少于6次。時間在教研活動日無全區教研活動的半天。按學科組計劃中所確定的專題進行研究。
3、集體備課活動原則上每周一次，全學期不少于12次。時間在教研活動日無區級、校級活動的半天，內容按集體備課計劃中的具體安排進行。
4、集體培訓活動。開學初按全校統一安排的培訓計劃進行培訓和研討。期中考試后按年級進行分析和研討。市區統考或模擬考試前，適時對有關科目的教師進行培訓和研討。結合落實新課程實驗的具體項目：如學分認定、社會實踐、綜合素質評價等在相應的范圍內進行培訓和研討。期末按不同的范圍和層次進行總結考核。
中青班培訓總結范文6
20多年來改革開放的實踐證明，積極開展對外交流是吸收和借鑒發達國家的先進技術、經營方式和管理方法的有效途徑，是我國對外開放政策的一個重要組成部分。
對于供電企業而言，由于長期以來的封閉格局，過于強調自力更生，習慣于故步自封，限制了企業前進的步伐，供電企業的生產技術水平、企業管理水平、經營理念、員工綜合素質等方面都不能完全適應現代大型企業的發展和市場經濟的要求。而通過開展對外交流，不僅能使我們盡早地了解、熟悉、掌握引進設備如開關、變壓器、電纜等的性能，特點和工藝，還可以學習和借鑒國外最先進的管理技術，如人力資源管理方法、質量管理方法、財務管理方法等，以提高企業實力與人員素質。采取對外交流的形式之一如請外國專家到現場指導，可使更多的技術工人掌握先進工藝，施工技術；派遣技術骨干、后備干部參加對外技術交流（如中長期有針對性地到國外學習、培訓），也可培養出一批思路開闊、反應靈敏、了解世界技術發展的最新動態，易于將先進的管理理念應用于工作實踐的供電企業所需人才。
企業要發展，離開科技不行；科技要進步，離開人才不行。開展對外交流，既能利用國際先進技術資源，又能借助外力培養我們自己的人才，這是一種花錢少、收效大、事半功倍的好形式，對加速企業的發展是有利的和必要的。因此我們必須采取多種形式學習先進的科學技術、生產技術和科學管理經驗，使我們的管理和科技人員及時獲得新的信息，更新知識，提高管理水平和技術水平，減少浪費，降低成本，提高勞動生產率，加快供電事業的發展。
武漢供電公司是隸屬于湖北省電力公司的特大型供電企業，承擔著武漢市800多萬人口、8467平方公里范圍內的供電任務，輸變電設備數量和供電能力在華中地區處于前列。鑒于武漢供電公司所處的重要地位，企業除需要搞好內部管理外，還必須放眼世界，積極開展對外交流活動，學習國際社會一切先進的東西，為我所用。要真正成為與國際接軌的一流供電企業，必須通過學習、吸收世界發達國家先進的技術和管理經驗，實現一流的技術、一流的設備、一流的管理水平。通過引進國外智力，使廣大科技和管理人員的觀念得到更新，職工的整體素質得到提高；開展對外技術交流和科技咨詢活動，推動本企業的科技進步，為企業的設備和技術引進工作提供可靠有效的信息，拓寬在電網建設規劃、城、農網改造、經營管理工作方面的思路；通過不斷采用新技術、新設備，進而提高企業的整體裝備水平，縮短我們與發達國家供電技術與管理水平的差距。
二、開展對外交流必須堅持不懈，加強管理
武漢的供電事業是十九世紀引進國外先進技術的產物，早在1892年，由湖廣總督張之洞創辦的湖北紗麻四局就有電燈1140盞。武漢供電公司的前身—1906年成立的既濟水電公司大王廟電廠的發電設備就是購買的英國產品并由英國工程師指導安裝。解放后我們與國際間的聯系也從未間斷過：在上世紀五十年代初建設的青山電廠就是由蘇聯提供的設備及技術；1956年在敷設青諶線35千伏過江電纜時請的是日本專家指導；七十年代我公司技術人員就被派往非洲援建埃塞俄比亞電力工程；七十年代中期我公司專技人員出訪羅馬尼亞、日本、德國等國，參加國際會議、研修、考察、招投標，設備驗收、培訓等交流活動；八十年代初投運的500千伏鳳凰山變電站引進了兩臺日本生產的變壓器及瑞典生產的靜補裝置和監控設備；尤其是從上世紀九十年代以來，國際交流達到了，我們堅持不懈地開展這項活動，認真進行管理工作，收到了很好的效果。
1、積極開展技術交流活動
請外國公司前來舉辦技術介紹會或研討會，這對我公司的發展和規劃，對更新人們的思維和觀念、提高文明程度，以及對具體的管理模式的制定、確定設計思路、設備選型等都大有裨益。十多年來，我們每年都要組織多次與外國知名廠商的技術交流，交流內容涵蓋中高壓電纜及其附件技術、輸配電設備，配電自動化系統及設備、功率電能精密檢測技術等諸多方面，僅**年10～12月間，我們就組織了4次40人以上的技術交流會。這些對外技術交流活動，既有利于我公司專技人員及時了解國外的新技術發展動向，又有利于我們的設備選型和技術引進工作。在這些卓有成效的技術交流基礎上，武漢供電公司陸續使用了一些進口的電氣設備，在10個變電站投運了引進的變壓器、電容器、GIS組合電器及開關裝置，在17條輸、供電線路上使用了XLPE電纜、中間接頭、終端設備及架空導線等，這些設備在電氣參數、環境保護、節能降損等方面都比較先進，為提高供電可靠性及公司的整體運行水平起到了良好的促進作用。
此外，我們還盡可能地組織技術人員參觀國內舉辦的大型國際電力設備和技術展覽會，在這些展覽會上也可直觀地看到發達國家先進的技術和產品，這是一種投入最少的“國際考察”。
2、聘請外國專家進行技術咨詢
1996年5月，我公司通過武漢市政府外辦和國家外專局，從德國退休專家局請來了經驗豐富的電氣工程師，就輸配電技術進行了為期三周的專題技術咨詢講座。德國專家向我公司專技人員介紹了德國城市電網規劃、電網調度通訊及運行管理等方面的經驗和技術，并在參觀、考察、座談之后，就我公司當時的狀況提出了十五條書面咨詢建議。我公司和各方專家一致認為，這些建議提得很好，對武漢電網的發展有著積極的作用，例如：“公用照明采用三相系統供電”，“供電企業要有一支能夠進行各種技術測試的機動測量隊伍”等建議，具有重要參考價值，有些已進行了改進，有些還在繼續完善之中。
3、有計劃地組織工程技術、管理人員出國交流
從1985年起我公司就開始有計劃地派出專技人員赴國外進行對口研修、培訓，其特點是時間短，收效大，引進智力的層次高，出國培訓人員回國后都能對所學的國外先進技術和管理經驗進行系統的總結，并應用于實際工作中。例如，1999年，為加快城網配電自動化的改造進程，我公司派出了8位中青年專技人員赴日本東京電力公司進行為期三周的培訓，回國后都各自撰寫了1～2篇技術報告，并很好地完成了公司的配電自動化規劃制定工作。在引進設備的同時，我們也注重對工程技術人員的培訓，僅電纜技術一項，公司就先后派出38位工程技術人員赴瑞典、德國、法國、澳大利亞、日本等國培訓，如今，公司已擁有一支了解國外先進施工工藝、技術嫻熟并具備一定資質的電纜施工隊伍，他們不僅擔負著公司高壓電纜的施工任務，還多次協助其他省、市兄弟單位出色地完成了進口高壓電纜接頭和終端的安裝工作。2002年，公司派出2名年輕的生產技術骨干參加湖北省電力公司組織的中青年干部培訓班，赴加拿大進行了為期2個月的學習，回國后，他們不僅撰寫了有一定價值的學習論文，還在各自的工作崗位上干出了成績，如今，這2人都擔負著重要的領導工作，其中1人還走上了公司領導的崗位。
從上世紀八十年代至今，我公司先后派遣人員出訪了法國、德國、美國、澳大利亞、日本等國，其中，僅參加各類技術培訓的人員就達152人，這些培訓活動在更新知識、開闊眼界、提高管理人員的決策能力和管理水平方面起到了重要作用。
4、重視對交流成果的管理、跟蹤與推廣工作
對于每批出國人員，都要求他們在回國后認真進行總結，寫出出訪報告，以擴大出訪成果，我們階段性地匯編《出國考察報告》，共收集考察報告110多篇，對部分有價值的報告我們還推薦刊登到公司刊物《武漢供用電技術》和《武漢供電》上，起到了良好的交流和借鑒作用。另外，對于學用結合較好的作法，我們進行跟蹤調查與總結，加以宣傳與推廣，例如在XLPE電纜的施工中，電力工程處的出國培訓人員靈活應用國際新技術，闖過了一道道技術難關，保證了電纜施工質量，我們及時總結和推廣了他們的先進經驗，起到了很好的示范作用。
5、重視外語人才的培養、儲備
開展對外交流，少不了外語這個重要工具。我公司十分重視外語人才的培養、儲備，一方面，對于專業工作者，讓他們多參加各種外語強化培訓班和隨團出訪翻譯工作，不斷提高他們駕馭筆頭或口頭外語的能力；另一方面，做好外語的推廣普及工作，從員工中培養篩選外語人才，為公司的長久發展打牢基礎。公司多次組織外語培訓和外語知識競賽，舉辦了二期BFT考試英語培訓班，有36人取得BFT高、中級合格證，合格率達88％，從而儲備了一批外語水平較高的人才，也為公司開展對外交流，引進消化吸收國外的先進技術創造了有利條件。我們還積極鼓勵員工參加各類外語競賽活動，如在湖北省電力公司組織的歷屆英語知識競賽中，公司多名同志進入了省公司外語人才儲備庫，并有1人獲得了省公司兼職英語翻譯資格。**年，我們組織了一次全公司性的科技論文翻譯活動，并將部分好譯文通過《供用電技術》?？枰园l表，為廣大英語愛好者提供了一個學習和應用外語知識、交流和提高外語水平的園地，激發了他們學英語、用英語的熱情。我們還計劃在公司內部成立一個英語沙龍，將對英語有興趣并有一定英語基礎的員工組織起來，不定期地開展學習、研究與口語練習活動，創造一個學習英語、運用英語的良好氛圍，讓英語愛好者在交流中互相促進，共同提高。
三、關于對外交流工作的思考
積極開展對外交流與合作，博采眾長，為我所用，是加快供電企業發展的有效途徑，這不是權宜之計，而是一項長期的戰略任務。供電企業的對外交流今后必須抓好以下重點工作：
1、與時俱進，轉變觀念，提高認識。供電企業要發展，必須進一步加強對外交流。我們應該從實際出發，拓展思路，大膽吸收和借鑒當今世界各國一切先進的生產管理、質量管理、服務管理、人才管理、財務管理等現代企業管理經驗、經營方式，不斷創新提高。開放、交流的途徑十分廣泛，既包括引進國外的資金，技術，又包括引進國外的智力。與資金、技術相比，智力是活的知識力量，它的作用是遠非設備、書本、資料、圖紙所能代替的。在引進設備的同時，可通過合作設計、合作制造、合作開發等形式，引進技術，培養人才，取長補短，提高我們的自主開發、應用能力，走出一條適合供電企業快速、持續發展之路。
2、加強計劃性，做好預安排。要針對城網、配網、農網建設、企業管理、多經企業發展中的具體問題開展對外技術交流。結合供電企業的發展需要，配合一定時期內企業的中心工作，做好對外交流項目的計劃，并充分保證其實施。隨著電力體制改革的不斷深入，我公司對外交流的側重點已有所調整，除學習國外的先進經驗、技術外，還要積極為多經企業牽線搭橋，及時傳遞有價值的信息，努力為多經企業尋找合適的合作伙伴，為其開發適應市場的產品乃至“走出去”提供有效的建議和幫助。
3、著力培養中青年技術人員及管理人員。要從企業的長遠利益出發，大力實施人才戰略。派出人員的選拔必須遵循德才兼備、按需派遣、學用一致、確保質量，寧缺毋濫的原則，按政治素質，業務水平、年齡層次、身體狀況、外語能力等方面的條件，多派出中青年技術人員及管理人員，通過舉辦多種類型外語培訓班及對外交流系列形式培養出一批精通外語、熟悉國際慣例、善于運用“游戲規則”進行商貿、談判等活動的高素質的經營管理人才。同時，還要考慮交流項目的系統性，使派出人員通過對外交流活動成為精本專業、通相關專業、懂其它專業的一專多能型人才。
