前言：中文期刊網精心挑選了中青年干部培訓總結范文供你參考和學習，希望我們的參考范文能激發你的文章創作靈感，歡迎閱讀。
中青年干部培訓總結范文1
黨的方針政策靠干部去落實，落實的好壞取決于干部的素質，干部的素質在于不斷地學習中提升。作為一名后備干部，只有認真地、堅持不懈地學習政策理論和業務知識，才能勝任自己的工作，才能更好地開展工作。在當今世界經濟發展的新形勢、新情況下，準確把握中央、省、市有政策法規的精神實質，用科學發展觀指導工作實踐，更好地服務群眾，為領導提供科學的決策依據，是我今后工作中需要堅持的一種自覺行為。因此，我把此次學習當作一項工作和任務，認真對待、認真學習、認真思考、認真總結，做好真學、真信、真用。
課程安排緊貼后備干部工作的實際，緊貼當前我市科學發展的實際，放眼新時期經濟社會的發展，突顯干部培訓工作之重要。此次培訓，組織部門科學地開設了領導干部與思想武裝工作、當前宏觀經濟走勢與江門應對策略、如何提升領導干部的領導力、新聞會的要求與技巧、公務禮儀與個人形象塑造及加強社會保障促進社會和諧等專題，特別是江門市委黨校經管教研室熊薇主任所授的《公務禮儀與個人形象塑造》專題，使我認識到公務員禮儀是推進政府精神文明建設的必要形式，也是公務員現代化建設的重要標志。公務員對內代表的是政府的形象，對外代表的是國家形象，無論哪種形象都非常重要，要想樹立良好的形象，公務員必須先從自身做起，學習系統的禮儀培訓是十分必要和十分重要的，它不但有助于全面提高我們的綜合素質，規范行為，同時為提升____x的良好形象有著重要意義。這些專題很有針對性、指導性很強，能從理論和實踐的結合上提出更新的、更高的要求，獲益匪淺、啟迪頗深，提高了自己做好新時期檔案工作的信心和決心，增強了時不待我做好檔案工作的使命感和責任感。
此次培訓，在學習內容的安排上，____x市委組織部和江門黨?？芍^是精心謀劃，精益求精，盡量在最短的時間內讓學員學到盡可能多的知識，了解更多領域的信息。不僅有提高我們覺悟及理論的課程，更有針對學員如何提高自身素質及領導能力的實踐經驗課，還有聯系實際的現場考察課，真可謂是內容豐富而實際。授課的各位老師、專家和學者，從各個領域、不同角度給學員作了深入分析和講解，使學員聽到了各種不同的聲音，對種類問題有了更詳細、全面的認識。同時，通過組織參觀優秀企業廣東格蘭仕集團有限公司，使我領略了格蘭仕制造的世界魅力，了解到廣東民營企業管理與發展的模式，領略了中國成功民營企業的風采，感受到中國民營企業的理念與文化和中國企業家的全球戰略思維，受益匪淺。
本次培訓結合我市實際，講授了黨的路線方針政策理論，深入學習了科學發展觀和法律法規等指導性理論知識。通過專家講授，對黨的基本理論的掌握更加系統了，領會和理解得更加深刻了，使自己的知識儲備更加豐富了，在思想認識上得到進一步的升華，進一步認識到堅持“立黨為公，執政為民”，樹立全心全意為人民服務思想的重要性，只有把科學發展觀的重要思想落實到各項政策中，落實到各項管理中，落實到關心群眾生產生活中，才能真正實現好，維護好，發展好廣大人民群眾的根本利益。專家們精辟的論述，科學地分析使我改變過去學習認識上的偏差，使我真正認識到“團結產生力量、凝聚誕生希望”的真諦。在今后的工作實踐中，我們必須把學習貫徹落實科學發展觀作為自己行動的指南，團結一切可團結的力量，凝神聚力，破滿圖強，扎實工作，最大限度地發揮個人潛能，調動各方面力量，營造創新創業的發展合力。爭當求實務實、狠抓落實的領跑者。
中青年干部培訓總結范文2
一是開拓了新的視野。這次培訓，市委黨校邀請到一批國內一流的專家教授和學者型領導干部親自授課，他們從政治、經濟、社會、文化等各方面，深入分析了國際國內省內市內的基本情況和發展形勢，介紹了最前沿的理論成果和實踐情況，認真查找了當前思想認識和實際工作中存在的突出問題和體制障礙，每堂課都引人入勝、發人深思、啟迪思考，真正讓我抬頭打望了一下周圍的世界。
二是增進了新的能力。本人端正態度，珍惜這次難得的學習機會，切實增強學習的目的性，靜下心來回顧一下工作，思考一些問題，理清一下思路，找準以往工作中存在問題的癥結，探索解決矛盾和問題的出路和方法。自己通過學習，實實在在地提高了工作能力，為返回工作崗位解決一些實際問題積累了新的知識和能量。
三是增強了一種信心。與來自全市各部門和各區的同學們一起學習討論，加上向處級班、中青一班的領導們討教交流，從多個層面和多個領域，了解到當前珠?？茖W發展的春天已經到來。特別是到井岡山學習考察，使我進一步了解了黨的艱辛歷程和光輝歷史，體會到我們黨一路走來的艱難不易和堅實步伐，震撼了靈魂，激發了斗志，堅定了熱愛黨、擁護黨、跟黨走的信念，更加相信自己能夠為珠?？茖W發展的春天增光添彩。
四是收獲了一份友誼。參加這次學習培訓，感受到同學們富有熱情活力、頗有思想見地，彼此主動開展交流，在相互學習、相互啟發、相互借鑒、取長補短、共同提高的過程中，增進了理解和互信，建立了深厚的友誼，進一步深化擴展了學習效果。
五是想表達一聲感謝。市委黨校領導對中青二班高度重視，相關部門特別是班主任老師做了大量認真細致甚至是默默無聞的工作，為我們安心學習創造了良好的條件和環境。在此，我作為一名普通學員，對市委黨校的精心組織安排
說聲謝謝!各位老師辛苦了!黨校學習自我鑒定2
xx年9月，按照市委組織部干部輪訓計劃的安排，我參加了市委黨校第14期鄉鎮長培訓班的學習，通過一個多月的強化學習，我的知識結構得到了更新，綜合素質得到了提升，黨性原則也得到了錘煉，現將學習培訓情況總結如下：
等基本觀點進行重點把握，并與我區的經濟與社會發展結合起來進行思索，澄清了自己的一些模糊認識，通過汲取新的知識，夯實了自己的理論知識基矗
通過為期一個月的學習，我深感自己取得了一定的進步：
一、調整了知識結構。由于平時忙于事務性工作，對知識疏于學習，知識結構不盡合理，知識陳舊老化，通過黨校一個月的強化學習培訓，增加了低碳經濟、現代物流、現代科技、心理知識等的知識儲備，達到了為工作補腦充電的目的。
中青年干部培訓總結范文3
組織部門對于干部使用規劃，有一套比較科學的體系和辦法。但在實際工作中，也存在一些矛盾和問題。影響干部成長的因素可以劃分為內部因素和外部因素，內部因素中，學習應當被擺在首位。外部因素中，主要是組織上的培養和同志之間的學習。組織部門在選拔干部時，尤其是在實際操作中，更應該注重程序的合理性和可行性。干部成長過程中還有一個重要問題，就是如何正確對待進步。我認為還是要保持良好的心態，正確看待個人的進步與成長中的得失。（北京市廣電局總工會副主席 王學理）
知識結構差異影響個人進步
組織上在選人用人識人培養人方面，更要注重個人的知識結構和能力，要體現人的能力和素質的培養。我認為在干部成長過程中存在以下幾個問題：首先，一些機構職能設置重復，導致辦事效率低下等問題，影響群眾對干部的認識和評價。其次，組織上對于錯誤糾正機制不健全，會影響干部對組織的信任度和忠誠度。然后，知識結構差異限制了一些同志的進步，尤其是對年輕同志的限制很大。我們現在的干部隊伍從年齡層次劃分來看，主要是老中青三代干部隊伍，年輕同志跟老同志在知識和認知上差異很大，創新與穩健在某種程度上成為一種矛盾。最后，關于后備干部安排應該進一步完善相關制度。后備干部進黨校等培訓是一種傳統，有些同志工作十幾年來才有機會第一次進黨校學習，這種機會來之不易，希望我們今后多有機會進黨校學習，黨校針對中青年干部的課程安排也更具有針對性一些。（北京市中關村科技園區管委會投融資處處長 邵順昌）
向人民跑官要官是光榮的
我理解的成長首先是做好本職工作，干而優則再上一步。最終從干部中間選走上領導崗位的還是少數人。如果沒有處在一定的領導位置上，如何做好工作，值得我們深思。這還牽涉對干部的評價問題，不能簡單說一個干部能力強、素質強，而是應當考慮如何在團隊中培養，如何在團隊中實現個性化的培養。當前的干部培訓，在一定程度上存在“共性多、個性少”的缺點，比如針對各個系統、各種崗位如何應對困難、如何面對成績等個性化問題比較欠缺。
我認為一名優秀的領導干部成長，還是要做好四個方面：第一是學習。第二是溝通，這不僅包括深刻理解黨的理論政策，與上級與同事溝通好，更應該是和基層百姓做好溝通。第三是學會尊重他人。第四是增強服務意識，多下基層，多和老百姓溝通，向人民跑官要官是光榮的。（北京市昌平區北七家鎮黨委書記 劉學亮）
“傳幫帶”機制可以使干部少走彎路
我認為在干部成長中，組織培養和個人努力缺一不可。其中，在德能勤績廉之外，事業心最為重要。作為干部個人，可以大膽實踐，在實踐中不斷總結提升。外部因素主要是組織培養和工作環境。其中，“傳幫帶”機制可以使干部少走彎路，在這個過程中，作為前輩的領導干部要摒棄“老好人”思想，對年輕同志的缺點錯誤及時指出、批評、糾正，嚴格管理。另一方面，也要加強干部交流，多創造機會讓干部加強鍛煉，可以在多個崗位上考察，放手讓干部去干，這樣才能培養出優秀的領導干部。（北京市崇文區人口與計劃生育委員會黨組書記、主任 李評修）
資歷、能力、群眾支持和領導賞識
我認為，干部成長路徑主要有幾個因素組成。
首先是資歷。在現行制度下，資歷仍屬于非常重要的選拔條件。比如山東新上任的28歲團省委副書記，如此年輕即擔任副廳級干部，在日后的成長過程中，這一經歷必然會是他成長為更高級別干部的重要組成部分。
其次是能力?，F階段黨和國家非常重視建立學習型組織，學習型社會，黨也在加強培養學習型干部。學習能力的強弱對于干部的成長起著非常重要的作用。實踐能力、干事業的能力以及面對危急時刻的應急能力也是能力的一部分。
除此之外機遇也是非常重要的。一方面，機遇是給有準備的人準備的，另一方面，機遇也是可遇不可求的。在這一點上，心態非常重要。
選拔干部不能只是簡單的幾個選拔制度的堆砌，這樣必然帶有局限性和片面性。因此除了資歷和能力等之外，群眾的支持和做好工作，得到領導賞識等等因素綜合考慮也是最根本和最實際的干部成長條件。（北京市文化局黨組副書記、副局長 何昕）
學習能力至關重要
作為媒體來說，我們更關注的是人才的成長過程。我們有兩條人才道路可以選擇：一是專職做管理；二是主攻業務，鉆研業務、出精品。各個行業各個單位的外部因素不一樣，但個人內部因素是有共性的，總結起來就是以下幾點：首先是學習能力，現在社會各類人才比拼，就是要靠學習能力。學習能力主要指知識的積累及再學習的能力，其中包括個人從小受的教育、后天學習及各種途徑獲得的各種知識。二是悟性，一位前輩跟我說，當官就是在一個有意無意之間，目的性太強，會變成“官迷”；一點當領導的心也沒有的話，會缺乏進取的動力。的確，在領導崗位上，很多東西是需要去領悟的。比如在黨校培訓過程中，有的人能迅速領悟老師講課及同學交流的精髓，迅速拿來用，有的人則一聽而過，這就是悟性的差距。第三是學習成型的經驗，即模仿能力。像我所在單位這種情況就很明顯，有些地方是需要創新和突破的，有些是他人已經做成型和成熟的東西，也有國外成熟的經驗，可以為我所用。
二是創新能力。優秀的人才首先是一個不墨守成規的人，喜歡創新，喜歡走一條不一樣的路出來。我們這個行業算是創意產業，需要創新作為源源不斷的動力。媒體行業競爭很激烈，需要創新，不能因循守舊、按部就班。然后是進取心，不甘人后的驅動力，也可以說是事業心。
三是操作能力、駕馭能力強。
四是包容心、胸懷。有些人能力、素質并不差，但經常怨天尤人于個人無益，用一句老話說，就是“榮譽面前不伸手”，爭取做到寵辱不驚。
五是團隊精神，必須創造一種寬松和諧的氛圍，讓每個人發揮個人最大的能量，在這種情況下，一個集體的利益、效益、影響一定是最大化。
六是具有遠見。能夠對形勢走向、規律性的情況有一個提前的預見和設想，這樣下面的人才能順利開展工作，才有干勁。（北京廣播電臺副臺長 王 秋）
中青年干部培訓總結范文4
【國家核電技術公司】3月3日，國家核電技術公司2014年未來領導力訓練營在京舉辦，來自公司總部和所屬各單位的26名中層后備干部參加為期2個月的系統培養。本次培訓班涵蓋領導力提升、發展團隊、管理創新、突破業績、國際化戰略、卓越經營和商學院學習等7模塊課程。
【國電電力發展股份公司】3月3日至5日，國電電力發展股份公司組織開展人力資源信息化建設培訓。經過3天的系統培訓和考試，國電電力系統各基層單位50多名人力資源工作人員基本掌握了人力資源信息系統的運行操作和維護要領。
【國家核電技術公司】3月7日，國家核電技術公司2014年科技力青年人才培訓一班在京結業，來自公司總部及所屬單位共32人參加培訓。培訓班以領導力通用素質、科研管理和科技創新三個模塊為主題。
【國家電網公司】3月9日，由國網宜賓供電公司和清大高科系統控制有限公司聯合完成的“地區電網調控一體化仿真培訓系統”項目成果評審會在成都舉行，該項目在國內率先提出地區電網調控一體化仿真的技術路線和實現方法，并完成工程實踐，圓滿解決了“大運行”調控人員培訓和反事故演習這一急迫課題。
【南方電網公司】3月10日，南方電網公司《2014-2016年班組長輪訓工作方案》出臺。方案提出，要以應知應會、安全管理、應急管理、客戶服務、團隊建設五大模塊為主要內容，對全網班組長進行輪訓；到2016年底，全網班組長輪訓率要達到100%，班組長崗位勝任能力將全面提升。據悉，該公司人力資源部已按方案的要求著手班組長輪訓教材開發、培訓師資培養等工作。
【國網寧夏電力公司】3月12日，國網寧夏電力公司2014年第一期青年員工綜合素質提升培訓班開班。來自公司系統40名35歲以下青年員工參加了培訓。據悉，今年該公司計劃安排5期培訓班，每期3天課程（25課時），培訓師資由培訓中心專職培訓師、外聘培訓師組成。
【中電聯】近日，電力行業仿真培訓指導教師管理辦法（試行）出臺。該辦法旨在規范和加強電力行業仿真培訓指導教師的管理，建設一支素質過硬、敬業精業、業務能力突出的仿真培訓指導教師隊伍，保證仿真培訓質量。
【中國國電集團公司】3月17日，中國國電集團公司“學習貫徹系列講話精神和黨的十八屆三中全會精神”集中培訓班在京開班。培訓的主要內容是關于實現中國夢的重要論述，關于貫徹群眾路線、改進工作作風的重要講話，關于國家安全與對外戰略的重要講話，十八屆三中全會《決定》解讀，關于國企改革的精神解讀，世界能源與中國展望等。
【國網新疆電力公司】3月17日，國網新疆電力公司2014年處級領導干部輪訓班開課。本次處級領導干部輪訓班共設四期，對200余人進行培訓。課程涵蓋政治理論、形勢分析、智能電網、財務管理、黨風廉政建設、核心價值觀等多方面內容。
【南方電網公司】3月17日至20日，南方電網公司第二期高端技術人才培訓班舉行。來自公司系統的各級技術專家、各單位專業技術帶頭人、科研主體相關負責人共45名學員進行了為期4天的學習。
【國投電力控股公司】3月18日至19日，國投電力控股股份有限公司舉辦首期內訓師培訓班。來自電力板塊18家控股投資企業和電力本部各部門的35名內訓師參加了培訓。此次培訓的重點是在專業老師的指導下，注重開發員工擅長領域的內訓課程，進而總結提煉控股企業的最佳管理實踐，以期推動企業標桿管理的整體提升。
【南方電網公司】3月18日至21日，南方電網公司總部主管輪訓第一期學習班開班，來自總部23個部門和機構的30名主管參加了為期4天的封閉式學習。本次培訓有針對性地設置了總部主管角色認知、公文寫作、高效溝通與呈現技巧、計劃管理等4門課程，并采取“教師講授+教練輔導+學員研討+實戰演練”的教學方式。
【中電聯】3月20日，中電聯公布電力行業仿真培訓基地2013年度檢查結果。合格名單如下：火電基地：河北省電力職業技術培訓中心、上海市電力公司培訓中心、南京工程學院電力仿真與控制工程中心、沈陽工程學院仿真中心、湖北電力仿真培訓中心、國電浙江北侖第一發電有限公司、山東省電力學校、徐州電力高級技工學校仿真中心、華北電力大學自動化系、云南電網公司電力教育中心、大唐國際發電股份有限公司仿真管理中心、中國電力投資集團公司上海技能培訓中心、株洲華銀火力發電有限公司仿真中心、國電鎮江電力培訓中心、遼寧省電力有限公司大連培訓中心、唐山陡河電力實業總公司教育培訓中心、威海廣源電力仿真培訓中心、遼電錦州培訓中心發電仿真中心、東北電力大學電力運行仿真中心、華能北方聯合電力有限責任公司仿真培訓中心、內蒙古大唐國際托克托發電有限責任公司、神華神東電力有限責任公司教育培訓中心、江西省電力公司培訓中心、韶關發電廠、保定華仿科技股份有限公司、保定電力職業技術學院、華電國際電力股份有限公司仿真培訓中心。變電基地：齊齊哈爾電力培訓中心、貴州電網公司培訓與評價中心、上海市電力公司培訓中心、山東電力仿真中心、國網福建省電力公司管理培訓中心、湖北電力仿真培訓中心、廣州供電局培訓中心、江蘇省電力公司生產技能培訓中心、南京供電公司培訓中心、山西電力仿真培訓中心、河北省電力職業技術培訓中心、重慶市電力公司教育培訓中心、國網冀北電力有限公司管理培訓中心、河南省電力公司技術技能培訓中心、新疆電力教育培訓中心仿真培訓中心、云南電網公司電力教育中心、遼寧省電力有限公司大連培訓中心、江西省電力公司培訓中心、保定華仿科技股份有限公司、保定電力職業技術學院、北京電力公司培訓中心。水電基地：東北電網有限公司豐滿培訓中心。燃汽輪機基地：上海閘電燃氣輪機仿真機培訓基地。調度基地：遼寧省電力公司大連培訓中心。
【中電聯】3月21日，中電聯啟動2014年電力行業仿真培訓指導教師考試認證及復訓認證工作?？荚嚳颇亢w火電廠汽輪機運行仿真培訓、火電廠鍋爐運行仿真培訓、火電廠電氣運行仿真培訓、火電廠集控運行仿真培訓、變電站運行仿真培訓、電網調度仿真培訓、水電廠運行仿真培訓。
【廣西電網公司】3月21日，廣西電網公司2014年干部系列培訓講座拉開序幕。培訓涉及作風建設、領導執行力建設、企業文化建設等多方面。當天，公司以“干部作風建設”為題開展第一期干部系列培訓講座，由廣西區黨校張敦教授授課。培訓講座設置主會場和分會場，公司各部門、各單位干部員工共3900人參加了本次培訓講座。
中青年干部培訓總結范文5
一、基本情況
自20**年來，我市共選派名干部到相關單位、部門掛職鍛煉。把掛職作為培養鍛煉干部的重要平臺，打造一支適應科學發展的干部隊伍。
（一）三問題催生掛職，加強領導精選苗子。
人才是一個地區發展水平的決定性因素，XX市長期以來高度重視干部隊伍建設。近年來，在我市干部隊伍中出現了一些作風不實、工作不力、形象不好等不良現象，為此，我市決定以干部掛職鍛煉為突破口，加強干部隊伍建設。一是運用掛職鍛煉解決好作風不實的問題。作風建設是黨的建設的根本，在我市干部隊伍中，存在作風粗暴、吃拿卡要等許多不良作風，嚴重影響了黨委、政府在群眾中的形象，影響了我市的良好發展環境。選派良好作風的干部到相關單位掛職鍛煉，可以帶領接收單位人員轉變觀念，改善作風，促進工作。二是運用掛職鍛煉解決好后備干部建設的問題。我市在抓后備干部隊伍建設上做了許多工作，但后備干部隊伍呈現梯次不銜接、崗位經驗不足等問題，選派干部掛職鍛煉，可以進一步拓寬選人、用人視野，真正落實好憑實績用干部、論貢獻定位子的良好用人導向。三是運用掛職鍛煉解決好干部視野不寬的問題。許多新提拔上新崗位的干部，由于崗位經驗積累不足，領導素質不高，需要一段時間作為適應期，來適應單位工作環境，在一定程度上影響到單位的正常工作。選派干部掛職鍛煉，可以把適應期提前，在掛職期間積累經驗，且在任用前多崗位鍛煉，進一步拓寬了干部視野。
市委高度重視干部掛職鍛煉工作，成立了領導組，由XXX擔任領導組組長。在掛職干部的選拔上，采取多層次、全方位嚴格選拔。重點選派年輕、實干、能干的干部和高學歷、高水平的大學生，對選派對象通過筆試、面試、組織考察等程序嚴格考察，保證掛職干部的素質。
（二）五類型立體交叉，干部隊伍優勢互補。
我市從20**年開始實施干部掛職鍛煉工作以來，目前初步形成了縱橫結合、立體交叉、優勢互補的干部掛職鍛煉工作格局。主要有五種干部掛職類型：一是選派我市的中青年干部培訓班學員（一般是中層干部正職）交叉到我市其他相關單位、部門掛任中層干部副職（如辦公室副主任、副科長等）；二是通過集體面試、單獨面試等程序公開選拔我市優秀中層干部到我市相關單位、部門掛任高一個級別職務（俗稱“高掛”）——掛任單位領導正職助理（如局長助理、書記助理等）；三是通過筆試、面試和組織考察等程序在全國公開招聘大學生（含研究生）到我市掛任中層正職助理（研究生掛任單位領導正職助理）——如本科生掛任科長助理，研究生掛任局長助理、鎮長助理等；四是在我市選任35名學校中層干部掛任我市相關學校的校長助理；五是選派我市干部到上一個行政級別地區掛職，這五種類型的掛職同時進行。
（三）四制度加強管理，確保干部有為有位。
一是建立“三定”制度。各單位對掛職干部定職、定責、定培養計劃，根據掛職干部專業特長，合理安排掛職干部工作，明確分工使其有職有權，并確定工作職責與任務，同時根據干部本人條件和派出單位的培養建議，有針對性地制定培養計劃，明確培養責任，落實培養措施，努力做到“關心愛護、大膽使用、嚴格管理”。二是建立幫帶制度。分別確定一名班子成員與掛職干部建立幫帶關系，通過“一幫一”的方式，進行傳、幫、帶，在實際工作中幫助他們提高組織領導能力和處理復雜問題的能力。三是建立定期聯系與情況反饋制度。接收單位與掛職干部原單位加強聯系，定期反饋掛職干部工作情況及現實表現，共同促進掛職干部成長。四是建立監督與考核制度。對掛職干部和常任領導干部一視同仁，嚴格要求，嚴格監督，嚴格管理，同時按照掛職干部管理的有關規定，加強對掛職干部的平時考核，做到客觀、真實的反映掛職干部政治思想和工作情況。
二、工作成效
一是拓寬了視野。掛職干部能夠對基層和掛職單位工作中一些好的做法、好經驗進行思考和總結。同時，對所掛職單位的工作及基層面臨的實際問題積極探討，提出自己的一些意見、建議。通過幾年的工作實踐，拓寬了視野，對農村和基層群眾以及相關部門工作有了新的、全面的認識。
二是增長了才干。通過交流掛職，掛職干部學到了原單位學不到的東西，經歷了在原單位沒有經歷過的事情。他們堅持在學習中實踐，在實踐中鍛煉，在鍛煉中增長才干，把學習與實踐緊密地結合起來，勤于思考，加強調研，講究方法，真抓實干，綜合協調能力和解決問題的能力得到了提高。
三是轉變了作風。掛職以來，他們深入實際，學入一線，在基層掛職的同志深入農戶，了解農村，體察民情，加深了農村的了解，對民情的認識，增強了與農民的感情。工作不怕艱苦，任勞任怨，有的同志為了一項工作，徒步十幾公里進行調查；有的放棄節假日，工作在生產一線，贏得了當地干部群眾的好評，為全市全部轉變工作作風作出了榜樣。
四是發揮了作用。掛職干部能把好角色、找準位置，踴躍參加實踐鍛煉，積極發揮自身優勢，為掛職單位工作出謀劃策，提出了許多行之有效的意見建議。按照掛職單位的具體工作安排，及時融入當地環境，深入廠礦企業和村居、社區，認真開展工作。一些干部在急、難、險、重的關頭勇挑重擔，主動工作，接受住了工作考驗，在完成任務的同時自身也得到鍛煉提高，受到了掛職單位領導和同志們的一致好評。
三、存在不足
（一）一些單位存在“兩不管”現象。有的派出單位和接收單位對掛職干部采取放任自流的態度，使掛職干部處于無人管理的“真空”狀態中；有的派出單位與接收單位聯系不夠，日常管理松懈，使掛職干部的管理出現“空檔”；有的接收單位把掛職干部特別是自上而下掛職的干部，當作貴客一樣看待，不敢嚴格要求，不敢嚴格管理，存在畏難情緒，等等。這些問題雖屬個別現象，但違背了干部掛職鍛煉的初衷，影響了掛職干部的形象，應當引起足夠的重視。
（二）一些掛職干部存在“過客”思想。一些掛職干部中存在著“過客”思想，工作缺乏主動性，沒有完全進入角色；有的存在“鍍金”念頭，把掛職鍛煉當成自己提拔的臺階，急功近利，工作不踏實；有的對自己要求不嚴格，組織紀律性較差，自由散漫，來去無蹤，把掛職看作是休息的機會。
（三）接收單位對掛職干部培養不夠。接收單位往往出于對掛職干部不熟悉情況和短期行為的擔心，一般不安排硬性工作任務，只是安排一些輔的服務性工作。特別是上掛干部，接收單位給安排的實質性工作更沒有多少，常常是掛職結束只是熟悉了工作環境。有的地方掛用結合不緊，對掛職鍛煉表現優秀的干部在較長時間內不重用，一定程度上挫傷了這些干部工作的積極性。
四、幾點思考
實踐證明，選派干部掛職鍛煉，不僅是增加年輕干部工作經歷，加快年輕干部成長的實踐形式，也是堅持正確的用人導向，在一線培養年輕干部的有效途徑。在今后的干部培養選拔工作中，要著力抓好以下幾方面工作：
（一）嚴格把關，切實增強掛職干部責任意識。衡量選派年輕干部崗位實踐鍛煉的成敗，不能僅僅只看選派了多少干部，更要看這些年輕干部在實踐中是否得到了真正的鍛煉，在實踐中能否經受考驗、擔當重任。因此，選準選好干部，把好“入口”關，是確保掛職鍛煉能否取得實效的前提。在人員的選派上，要把那些基本素質比較好，文化程度比較高，責任感和進取心比較強，有發展培養潛力，但工作實踐經驗相對不夠豐富、離“復合型”人才要求還有一定距離的年輕干部作為選派的重點。在選派程序上，要做到層層篩選、好中選優。一方面由選派單位層層推薦，確定候選名單。另一方面由組織部門嚴格考核把關，根據選派單位上報人員的性格、能力等情況，結合實際崗位需求，擬定選派名單，確保選派干部個個優秀。同時，要認真抓好掛職干部崗前培訓，教育干部克服“掛”的思想，增強主人翁意識，到崗工作后要及時調整心態，擺正位置，真正把掛職單位當作自己的家，住得穩、蹲得住、沉得下，要深入基層、深入群眾，在實干中顯示實力，在與人交往中凝聚合力，做到掛職一任，造福一方，以出色的工作實績贏得干部群眾的信任。
（二）因人施派，合理設置干部掛職工作崗位。由于年輕干部的學習工作經歷不同，脾氣性格和能力素質也各不一樣。因此，根據干部個體特點合理設置崗位，確定不同的培養目標和方向，對干部的成長至關重要。要堅持因材施“派”的原則，做到“人盡其才”。如把剛畢業的大學生選派到鄉鎮鍛煉，把專業部門業務能力特別強的干部上派掛職，把思想解放、創新能力和溝通社交能力強的干部外派掛職，把有一定的工作經驗，應變能力強的干部安排到城市建設、和項目建設等重點工作一線鍛煉。在任職形式上，要與接收單位搞好溝通和協調，對掛職干部盡量任實職，少任或不任虛職，最大限度地挖掘干部潛能，讓每個干部的才能在實踐鍛煉期間得到充分發揮。
