前言：中文期刊網精心挑選了三毛流浪記讀后感范文供你參考和學習，希望我們的參考范文能激發你的文章創作靈感，歡迎閱讀。
三毛流浪記讀后感范文1
夏天到了，天空中掛著一個大火球，就像太陽烤著大地一樣，樹葉也很干枯，葉子缺著水分，蟬熱著叫：“熱死啦，熱死啦。”花兒、小草低著頭。小狗吐出了舌頭散熱，馬路就快被烤成了燒餅。還有人在一邊吃冰其淋，一邊拿出雨傘遮太陽，還有一些人在家里一邊看電視，一邊喝可樂呢，還有人在自己家里的花園或者在馬路上的樹底下乘涼。
天橋底下，有一個骨瘦如柴的小男孩，他孤零零的在天橋底下睡覺，度過炎熱的每一天。你看他，睡夢中都夢見了食物，口水流了一滿臉，夢見了雞翅，太陽曬到他的屁股了。突然，一陣“咕嚕”，“咕嚕”，原來是肚子餓了，他爬起來，拍拍屁股上的灰塵，伸出手，準備到大街上找食物，他就是流浪孩——三毛。
三毛走啊走啊，她捂著肚子，拍著屁股，扇著風，唱著：“求求你給我一個雞腿，或者求你給個面包也無所謂……。突然，他伸手一拿，原來是一個金光閃閃的黃金，他高興地跑啊跑啊，一不小心，金幣掉到了下水道，三毛一邊跑，一邊追，可是，金幣跑得太快了，三毛還是追不到，只好愁眉苦臉的走了。
欲知后事如何，且聽下回分解。
學生《三毛流浪記》讀后感
當我們和親愛的爸爸媽媽在吃著可口的飯菜的時候，我們可想過在舊社會的流浪兒是怎樣生活的?
我從沒想過這個問題，更不知道他們的痛苦，今天一本名叫《三毛流浪記》的書震撼了我，告訴了我這一切。他們不是去討錢,是以撿垃圾為生;有時候餓極了，就去偷去搶，換來的不是一頓打，就是送去監獄。
雖然這本書沒有文字的描述，全部是圖畫，我卻被它帶入了一個不同的世界：街上一片混亂，人群一片嘈雜，到處是小攤販的叫賣聲，孩子們哭喊著，酒店喧鬧著，警笛叫鳴著，棍子敲打著……
看到這里，我真恨不得一下子就把舊社會給打個稀巴爛!我想：如果不是早就推翻了舊社會，我可能也會在他們當中，也是一個沿街乞討的流浪兒。
我痛恨舊社會，我更愛新社會!
學生《三毛流浪記》讀后感
《三毛流浪記》中的三毛是個孤兒，他既沒有父母的疼愛，也缺少朋友的關心，受欺負、被責罵的生活環境，造就了三毛堅強的個性，樂觀的心態。貧窮時，他學會了自強；生病時，他學會了忍耐；傷心時，他學會了鼓勵……他微笑著承受著一切，積極樂觀地面對生活的種種考驗。正如一位哲人所說：困難挫折是磨練人格意志的最好的學校。
三毛流浪記讀后感范文2
一開始讀《三毛流浪記》這本書，我就被書里精彩的內容吸引住了。由于殘酷的戰爭，制造了可憐的三毛。炮火毀了他的家園，槍桿奪去了他的父母，他只能隨波逐流，到處去流浪，吃盡了苦。三毛是一個可憐的孩子。
三毛還是一個善良的，樂于助人的孩子。他幫助被欺負的小朋友，扶起被壞人推倒的老爺爺，還把自己僅有的食物分給老爺爺吃。不顧自己的安危，救起落水的小男孩。幫助比他更可憐的人。我要學習他助人為樂的精神。
三毛是一個好學、能干、堅強的孩子。他在流浪的生活中，賣過報紙，擦過皮鞋，當過學徒，受盡白眼和苦難卻始終不屈不撓，沒有失去求生的勇氣。三毛嘗盡了我們無法想象的苦，我真佩服三毛的堅強。
讀完這本書后，我的心情久久不能平靜。我很佩服三毛的奮斗精神和掙扎的勇氣。這是值得我學習的。
三毛流浪記讀后感范文3
大家好!
為確保每位學生過上一個安全、文明、祥和的假期，根據舒蘭市教育局《關于做好2010—2011學年度中小學寒假工作的通知》的有關精神，為了使學生在寒假度過快樂有益的時光，鼓勵學生在寒假中親身體驗社會、家庭生活，感恩社會，感恩父母，接受鍛煉，增長才干，在實踐中把良好的品德不斷地內化為自身素質，學校從學生的思想生活實際出發，開展好寒假小學生德育教育社會實踐系列活動?，F將我校同學們假期學習生活情況及安全注意事項安排如下，請各位家長協助學校做好如下工作：
一、寒假時間:從20xx年1月10日起，至2月27日止。2月27日開學準備。2月28日正式上課。
二、加強安全教育工作,確保寒假期間不出安全事故。
1、交通安全：遵守交通法規，文明走路，文明乘車，不乘坐非客運車輛，不乘坐無牌無證及無安全保障的車輛，避免意外傷害事件的發生。
2、生活安全：安全使用煤氣、電器，注意不暴飲暴食，不吃“三無”食品，防止食物中毒。注意煤煙中毒，注意晚上家里爐子不壓煤。
3、活動安全：不玩危險的游戲，不在危險的地方玩耍。不玩火，不放煙花爆竹，注意防止爆炸和失火。嚴禁到水庫、大河、山上等地滑冰和游玩。
4、網絡安全:教育孩子在家安全上網，控制孩子的上網時間，做到文明上網，不上不健康的網站，不沉迷于網絡游戲。教育孩子遵守國家法律法規，不打架鬧事，不賭博，不參加封建迷信活動。遠離拒絕，不進各種成人娛樂場所及網吧、電子游戲廳，不看書刊及音像制品。
5、自我保護：要教育子女增強自我保護意識，提高防范能力和辨別是非的能力，防止受騙上當。遇到敲詐勒索、攔路搶劫及時告訴父母或打電話報警，不接受陌生人的小恩小惠，不被陌生人的甜言蜜語所迷惑，防止被拐騙。
6、傳染?。褐攸c做好流感、手足口病、流行性腦膜炎、出血熱、腮腺炎、水痘等冬季常見傳染病的預防和診治工作。特別是對手足口病，家里要做好防范，教育孩子不到人多、空氣不通暢的場所，乘車時帶口罩。家里要定期通風，不接觸有病人群等。
三、督促孩子認真學習，按時完成寒假和學校德育作業，培養子女良好學習生活行為習慣。
1、具體內容：
低段(1-2年級)：為父母捶捶背，自己的事情自己做。背誦復習《三字經》;繼續閱讀《寶葫蘆的秘密》、《三毛流浪記》、《稻草人》、《成語故事365 》，閱讀《安徒生童話》、《格林童話》、《中外現當代童話》、背誦20首古詩。
中段(3-4年級)：為父母疊被、洗衣服、掃地等;背誦復習《弟子規》，并且理解踐行《弟子規》，繼續閱讀《小學生作文大全》、《寓言故事》、《成語故事365》、《紅巖》、《中國民間故事》、《三寄小讀者》，閱讀《伊索寓言》、《克雷洛夫寓言》、《中國古今寓言》，背誦20首古詩。
高段(5-6年級)：隨父母上一天班或到父母所干活處參與勞動，體驗工作的辛苦和勞動的光榮,為父母做一次飯;背誦弟子規，并且理解踐行《弟子規》;繼續讀四大名著《三國演義》、《水滸傳》、《西游記》、《紅樓夢》，《千字文》、《論語》、《皮皮魯傳》;閱讀魯迅《朝花夕拾》、冰心《繁星•春水》，老舍《駱駝祥子》、笛?！遏敒I遜漂流記》、斯威夫特《格列佛游記》、羅曼•羅蘭《名人傳》、高爾基《童年》、奧斯特洛夫斯基《鋼鐵是怎樣煉成的》，背誦20首古詩。
2、檢查方式：
(1)、學生可跟體驗父母所付出的辛勞和奉獻，并將自己的體驗實踐寫成心得體會(一至三年級100-300字;四、五年級300-500字)，開學后以班級為單位，進行“感恩父母”實踐體驗交流主題班會，并上交材料。
(2)、3-6年級寫出500字左右的讀后感，開學后組織開展“踐行《弟子規》、談心得”主題班會活動。
(3)、開展古詩文誦讀匯報活動，學校結合學生背誦20首古詩內容，評選出學校班級古詩文誦讀優秀個人或先進班級。
(4)、學生在家溫習《三字經》、《弟子規》，學校假期通過各種方式了解學生在家具體踐行情況。
3、督促孩子寒假期間，生活要有規律，按時作息，和孩子一起制訂合理的生活時間表。引導子女正確消費，鼓勵子女參加家務勞動，抓住春節走親訪友機會，在文明禮儀、公共意識、尊老敬幼等方面進行有意訓練，注意孩子讀寫姿勢，督促孩子要注意保護視力。
4、充分利用寒假時間，在做好德育作業的同時，倡議孩子假期參與“五個一”活動:(1)養成一種節約的好習慣，在生活中尋找節約的小竅門，不亂花錢，不互相攀比學習和生活用品，養成勤儉節約的好習慣;(2)學會并掌握一種安全自救自護的技能;(3)改掉一個自身存在的陋習，努力提高自身修養，做一個活潑、健康、向上的學生。(4)每天積極參加一次體育鍛煉。(5)每天觀看新聞，了解國家大事。
各位家長，孩子平安、健康的成長，是我們共同的責任。最后衷心地祝愿各位家長新年快樂、全家安康!
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