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讀書事跡材料范文1
“廣泛地學習，使我增長了知識，提高了自身水平。”
XXX在總結自己的成長過程時，說道：“一直以來，我都在不斷地學習，先后參加了路橋、統計、政治教育等學歷教育和項目經理、監理工程師、造價工程師等業務類學習，但正是因為這種廣泛地學習，使我增長了知識，提高了自身水平......”
1957年出生在鄉村的他，從小就酷愛讀書，盡管家庭經濟困難，但父母省吃儉用，還是非常支持子女的學習，然而高中畢業后，卻趕上了上山下鄉。在農村磨練幾年后，考入了江西省交通學校，畢業后參加工作可以賺錢養活自己后，他節省下每一分錢，甚至連給自己添一件新衣服、買一雙新鞋都不舍得，他將節省的每一分錢都用來買書，如饑似渴地讀書、學習。用他的話說“自己沒有到高等學府學習的機會，現在多學一點，也算是一種彌補，將來也就不后悔了?！?/p>
參加工作后，他從沒有放棄過學習、沒有間斷過學習，八十年代中期，他結合實際工作報名參加了自學考試，并于第三年獲得了統計專業大專文憑，這對資料的分析、管理非常有用，對工作有了很大的幫助。之后，他繼續報考了江西師范大學的自學考試，并于第四年獲得了政治教育本科學歷，這對于他后來從事管理工作是非常有幫助的。同時，他還參加了各種業務知識學習，自參加工作以來參加的各類業務培訓100余次，約750多小時，先后通過項目經理、監理工程師、造價工程師以及普法類專業考試，獲取了十余種資格證書，他學習涉及的領域包括政治、經濟、哲學、法律、文學以及公路工程等等。
梅花香自苦寒來，如今的××*已經獲得了高級工程師職稱，并被提拔為市公路管理局副局長。在業務上，他掌握了豐富的專業知識；在管理上，具有良好的宏觀駕馭能力。
“在他的鼓勵下，我參加了第二學歷學習，大大增強了我的專業知識，使我現在工作起來能得心應手！”
在提高自己的同時，他不忘幫助同事和下屬加強學習。記得在任萍鄉公路分局設計室主任時，他極大地鼓勵同事和下屬加強學習，并出臺了相關的學習獎勵制度和措施，營造了很好的學習氛圍，提高了設計室的整體學習能力和業務水平。得到學習實惠的謝則剛說：“以前劉主任給了我們很好的學習機會、提供了很好的學習政策，在他的鼓勵下，我參加了第二學歷學習，大大增強了我的專業知識，使我現在工作起來能得心應手！”
提任萍鄉市公路管理局副局長后，××*分管了許多工作，按理說工作忙了、應酬多了，學習的時間就更少了?？墒?，好學的他從不因為工作忙、應酬多而放棄學習。令人佩服地是他特別能擠時間，每次進入他的辦公室，看到最多的是他在電腦前查資料、看書。按一般的情況，像他這樣的大忙人，沒有多少時間來琢磨我們自己編輯的《萍鄉公路信息》，可他卻做到了，幾乎每一期都一字不漏地看過后，有時找到編輯，指出里面存在的不足或是一個細小的失誤。他的這種學習的精神著實讓人欽佩，同時也感染著他身邊的工作人員，鞭策著他身邊的工作人員不斷學習。一位他身邊的工作人員興奮地說：“以前不太愛學習的我，跟在劉副局長身邊后，壓力很大，如果不學習，肯定跟不上劉副局長的步伐，遲早要被淘汰，還是好好學習吧！”
正是因為××*的好學，促使他緊緊跟上了時展的步伐；正是因為××*的好學，感染和鞭策著他身邊的人不斷學習。
“學習，使我們一家交融在一起！”
在單位，××*是一位學者型領導；在家里，××*是一位隨和的丈夫，是一位慈愛的爸爸。在丈夫的影響下，在爸爸的熏陶下，全家人都愛上了讀書，培根告訴我們：“書是治俗、治愚的良方。讀史使人明智，讀詩使人靈秀，讀散文使人寧靜，讀小說使人認識社會和人生，博物使人深沉，倫理使人莊重，邏輯與修辭使人善辯?！别B成了讀書的好習慣，天長地久，潛移默化，不知不覺中，全家人的“品味”自然也就高了；與人交往，更懂得了寬容，更懂得用愛心去善待別人；面對生活，能用藝術的眼光，去享受讀書帶給他們的快樂，去看待生活中的風風雨雨，使他們的生活充滿陽光和希望，他們的家庭生活充滿溫馨、和諧，充滿朝氣與活力。
也許有人會說，現在工作生活已經夠忙了，多享受生活，哪還有時間學習，還是抓緊時間打牌、看沒完沒了的電視劇、網上游戲、麻將算了。可是，對于××*一家來說，讀書才是真正地享受生活。說來大家可能不相信，××*不會打牌、玩麻將，家里甚至連麻將都沒有。××*的業余愛好主要是買書、讀書和藏書，在不大的居室內，他們專設了一間書房，藏書500余冊，古今中外、文史通鑒、科普技術應有盡有?！拔覀兗覜]有什么寶石鉆戒，唯一值錢的就是這一房書。”孩子的媽媽打趣地說。
讀書事跡材料范文2
【關鍵詞】印制板 電鍍銅 電子材料 銅箔粗化 PLC IC
1 引言
隨著我國計算機電子信息技術的不斷發展，電子材料領域涉及到的應用技術更加先進。電鍍銅層有著良好的導電性、延展性與導熱性，在電子材料行業應用廣泛。電鍍銅技術主要在印制電路板的生產制造中已經得到全面的應用，本文只簡單描述。另外電鍍銅技術在IC封裝、超大規模PLC芯片銅互連技術中也得到了廣泛應用，已經成為電子行業不可缺少的一種基礎技術。我國的PCB生產位居世界前列，推動了電鍍銅技術在我國的發展。隨著對電鍍銅技術的研究不斷深入，目前出現了新型的多種電鍍銅技術，開始進行實驗并進入初步應用階段。
2 電鍍銅技術的優勢與特點
在電子產品的應用過程中，印制板與IC封裝中的質量問題最難分析，而且一般出現故障后維修難度最大，甚至直接報廢處理。采用電鍍銅技術可以有效避免問題發生的概率。通過對印制板與IC封裝檢測數據顯示，使用電鍍銅技術與之前采用的傳統方法相比質量明顯提升。這對于電子產品的壽命延長有著重要的意義。電鍍銅技術中最為關鍵的是電鍍銅鍍液的成分組成。在上個世紀中期，電子行業多采用焦磷酸鹽體系的鍍銅，這種工藝的效果其實并不理想，而且鍍液廢水處理難度較大。電鍍銅與傳統的化學鍍層方法相比，更加環保，而且成本更低，可操作性強。
3 電鍍銅技術在銅箔粗化方面應用
在印制板制造過程中，要使用到銅箔，銅箔的表面要經過粗化處理之后，其表面才能夠與絕緣基板間進行充分地結合，避免脫落。電鍍銅在銅箔的粗化方面應用廣泛。首先銅箔需要在低銅離子濃度、高電流密度條件下進行粗化處理，之后，在高銅離子濃度中進行固化處理。為了避免在電鍍銅粗化過程中出現銅粉轉移的問題，在粗化過程中要加入一定量的添加劑。添加劑量過少有會造成銅粉轉移，導致銅箔與基板間結合度不夠，在使用過程中會發生脫落的問題。除了印制板表面需要銅箔處理，在多層板的內部同樣也需要銅箔的強化處理。在酸性硫酸鹽電鍍銅液中增加有機物，改變酸銅比與操作條件將會避免在黑化處理中產生的空洞問題，也就確保了層間的互連可靠性。
4 電鍍銅技術在超大規模PLC芯片中的應用
目前在超大規模集成電路芯片中電子元器件的線寬已經降低到了亞微米級，而且根據摩爾定律，還會有進一步降低的趨勢，這將會造成互連線的RC延遲與電遷移可靠與集成線路速度存在更大的矛盾。超大規模PLC芯片中多采用鋁來作為互連線，但鋁的導電性與抗電遷移方面不如銅材料好，IBM公司首先采用銅互連對鋁進行取代，之后銅互連技術在我國絕大多數超大規模PLC芯片中得到廣泛應用。銅鍍層具有良好的導電性，倒裝芯片FC載板上的電極通過突出點進行電鍍金膜，與芯片上的鋁電極進行連接。芯片中銅線寬已經由原來的0.25μm降低到了目前的0.09-0.15μm。在如此線寬的條件下多通過電鍍銅技術的大馬士革工藝技術實現。采用這一工藝技術可以有效避免裂縫現象的出現，另外可以實現線路與通孔的形成，具有沉積速度快，可操作性強。目前電鍍銅技術已經成為超大規模PLC芯片互連的主要方法。
5 電鍍銅技術在IC封裝制作應用
在電子元器件的封裝中，電鍍銅技術也倍受關注。尤其是對于一些BGA的封裝中都需要采用這種技術。IC封裝載板采用覆晶薄膜載板，它是一種高密度的多層印制板，通過電鍍銅層來對布線與交互連接。除了在IC封裝中的應用，電鍍銅技術還在PCB的孔制作過程中體現出了其工藝性與經濟性。一張印制板上會有上千個過孔，這些過孔對各層的線路進行貫穿，同時還存在印制板表面的盲孔與內部的埋孔，每一系列的孔徑與功能各不相同，位置也不同，孔內銅金屬的質量將決定著印制板的層間電氣互連。采用化學鍍銅工藝可以形成厚度為0.5μm的鍍層，之后再鍍上較厚的銅層。但是這種工藝技術生產效率低，鍍液不穩定，使用了一些致癌物質來作為還原劑，對操作人員的身體健康形成隱患。直接使用電鍍銅工藝可以大大簡化操作工藝，而且環保，適用性更強。
6 新型電鍍銅技術介紹
隨著現代社會對電子產品的質量要求不斷提高，產品的生產工藝與材料需要不斷進步。在電鍍銅技術中，通過新型技術的應用，不斷提高生產質量，創造更大的經濟效益。目前較常見的電鍍銅技術主要有脈沖電鍍銅技術、超聲波電鍍銅技術與激光電鍍銅技術。超聲波產生的強大沖擊波將會滲透到電極表面介質與空隙，形成徹底清洗作用，其空化作用會降低濃差極化，提高了極限電流密度，是較為先現代的一種生產工藝技術，最早起源于美國。超聲波電鍍銅技術在高密度多層印制電路微孔制作過程中作用明顯。激光電鍍層技術利用激光照射法在短時間內產生高溫從而代替電鍍銅液加熱法，沉積的速度更快，是本體鍍液沉積速率的1000倍。使用激光電鍍銅成核速度更快，鍍層的質量好，在未來將會在極微細電子加工領域得到廣泛應用。
7 結語
隨著人類需求的不斷增長與科技的不斷進步，高精度電子產品的制造難度不斷增大。電鍍銅技術通過在多個電子材料行業的應用體現出了極高的優勢，也已經取得了良好的效果。電鍍銅技術在筒箔粗化、IC封裝等生產加工領域得到廣泛的應用。隨著電子產品的復雜性不斷提高，采用傳統的電鍍銅技術已經難以滿足生產需求。不斷更新的電鍍銅技術將會逐漸代替傳統的技術方法，同時也不斷提高著生產質量，推動現代電子科技行業的不斷進步。
參考文獻
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作者簡介
張長弓，男，四川省自貢市人，大學本科學歷。研究方向為機械電子。
讀書事跡材料范文3
關鍵詞:非金屬；活化劑；硬化速度；耐高溫；堵劑
中圖分類號：C35文獻標識碼： A
無機非金屬高溫調堵材料是專門為稠油熱采的高溫調堵作業而研制的新材料。此類非金屬材料主要采用具有特定性能的特殊礦物，并將礦物成分進行科學配比后采用均化濕法生產加工而成的一種氣-水兩硬性無機膠凝材料。五金非金屬高溫調堵材料具有其他常規調堵材料無可比擬的優勢，其在常溫條件下很難硬化，而且經過長時間水化其強度也很弱,基本不具有使用價值。40℃以上的溫度是其被激活的必要條件之一,同時特殊的無機/有機復合活化劑是另一個必要條件。由于有稠化時間和凝固時間可控范圍寬的特點,使其在稠油熱采及注汽井的調堵封竄、油水井防沙固沙領域,更有其它材料所不可比擬的獨特優勢,現進行室內實驗來研制一種配方的無機非金屬高溫調堵材料。
1.無機非金屬高溫調堵材料燒制
1.1試劑
佳木斯黏土礦黏土,佳木斯楊莊鐵選場尾礦沙,伊春西林選礦廠尾礦沙,佳木斯大理石礦白云石,佳木斯粉煤灰。
1.2實驗設備
0.4m×1m土立窯,4―72型離心風機,250×100mm2烘干標準磨,200×80mm2康必丹磨,萬能試驗機,恒溫水浴,電子天平,電熱恒溫干燥箱。
1.3實驗方法
試驗所用原料化學分析結果、生料的原料配比及生料化學成分分別見表1、表2和表3。
表1原料的化學成分
礦物名稱 Loss/% Sio2/% Al2O3/% Fe2O3/% CaO/% MgO/%
低鈣白云石 33.53 14.71 4.33 1.52 40.12 3.74
佳木斯鐵選尾礦 - 68.35 10.19 17.30 1.00 2.23
伊春鐵選尾礦 - 72.16 4.55 14.72 3.39 2.19
佳木斯黏土 10.13 69.67 4.18 9.82 1.70 2.30
表2生料的原料質量配比（%）
方案編號 低鈣白云石 佳木斯尾礦 伊春尾礦 佳木斯黏土
1 20.0 70.0 0.0 10.0
2 20.0 0.0 70.0 10.0
3 20.0 35.0 35.0 10.0
4 20.0 0.0 0.0 80.0
為得到高度緩凝的水硬性無機非金屬高溫調堵材料,設計方案時采用低飽和比配料方案,設定生料的石灰飽和系數為0.6左右,并按單位熱耗3 500KJ/kg熟料配煤,在標準磨中粉磨成生料,每次10kg,粉磨45min。把配制好的生料在簡易成球盤上成球,加水10%,球徑控制在10mm左右,在土窯中鍛燒成熟料,將熟料和佳木斯粉煤灰以70:30的比例在康必丹磨中粉磨成無機非金屬高溫調堵材料,粉磨時間1h,比表面積控制在500m2/kg,對磨制好的無機非金屬高溫調堵材料進行化學分析和物理檢驗,詳見表3。
表3熟料質量對比情況
項目 方案編號 比表面積（m2`kg-1） 標準稠度 抗壓強度/MPa 凝結時間/h
3d 7d 28d 初凝 終凝
熟料 1 530 28 1.6 2.3 3.8 5：25 7:00
2 530 28 1.4 1.8 4.0 4：28 5：45
3 530 28 1.5 2.1 3.8 4：55 5：45
4 530 28 5.5 11.1 44.0 0：52 1：41
由于1號方案,即以佳木斯鐵選尾礦沙為主要原料燒成的無機非金屬熟料的初凝時間明顯長于其它方案。因此,初步確定以佳木斯尾礦為主料,進一步進行熟料燒制試驗,生料的設計比例和燒成熟料的物理指標見表4和表5。
表4佳木斯尾礦為主料的生料原料配比（%）
方案編號 低鈣白云石 佳木斯尾礦 佳木斯黏土
5 20.0 50.0 30.0
6 20.0 60.0 20.0
7 20.0 70.0 10.0
8 20.0 80.0 0.0
表5 佳木斯尾礦為主料的熟料物理指標
項目 方案編號 比表面積（m2`kg-1） 標準稠度 抗壓強度/MPa 凝結時間/h
3d 7d 28d 初凝 終凝
熟料 5 530 28 1.5 1.8 3.7 5：20 6：35
6 540 28 1.5 1.8 3.5 5：40 7:05
7 540 28 1.7 2.2 4.1 5：00 6：25
8 550 28 1.9 2.6 4.2 4：50 5：50
從上表中可以看出，隨著佳木斯尾礦作為主料比例的增加，燒成熟料的凝結時間逐漸增大，結合表4，我們可以看出，一旦佳木斯尾礦主料配比超過70%，其凝結時間反而減小，在編號6中，也就是按60%標準進行配比時，其凝結時間達到巔峰。因此,生料配方采用低鈣白云石:佳木斯尾礦:佳木斯黏土=20%:60%:10%。
2.無機非金屬高溫調堵性能評測
取復合添加劑(是一種自制高分子共聚物,主要功能是抑制無機非金屬材料的水化反應)3g,加水100mL,加熱至(80～85)℃活化呈半透明狀,得母液。在母液中分別加入過325目標準篩的無機非金屬膠凝材料20g,攪拌均勻。將樣品分別置于室溫、40℃、50℃、60℃、70℃、80℃恒溫水浴中,觀察樣杯中泥漿液稠化時間和固化后無機非金屬膠凝材料固結體的強度,另取相同樣品在不添加復合添加劑在同條件下進行稠化實驗。實驗結果見表6
表6溫度對稠化時間和無機非金屬膠凝材料固結體強度的影響
t/攝氏度 20（室溫） 40 50 60 70 80
稠化時間/h 40d不凝 63 51 34 12 4
抗壓強度/MPa ... 0.2 2.4 3.3 3.7 4.6
試驗結果表明:
①在室溫下(約20℃),泥漿液至少40d不稠化;
②隨著溫度的逐漸升高,泥漿液失去流動性的時間在明顯縮短,而無機非金屬膠凝材料固結體的抗壓強度則顯著增高。
③沒有添加復合添加劑的樣品超過40d沒有稠化。該實驗結果說明溫度是影響泥漿液和無機非金屬膠凝材料固結體性能的最重要因素之一,它的膠凝活性需要有特殊的活化劑存在和一定的溫度兩個條件同時得到滿足才能夠出現。
結論
（1）當材料中無活化劑，并且處于常溫條件時，無機非金屬材料具有不凝膠和固話的良好性能。此外，此類非金屬新材料在長時間的水浸下也不會凝膠和固話。
（2）無機非金屬材料水化活性是可以激發和稠化、硬化強度、硬化速度的，其手段主要通過溫度控制和活化劑控制。
（3）無機非金屬膠凝材料具有良好的時間調節性能。在工程應用當中，此類新材料的稠化時間可以有效調節，其調節范圍一般在幾十分鐘至幾天內不等，更好的適應各種規模作業的油田調堵作業。
參考文獻：
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讀書事跡材料范文4
她在偏遠山區擔任鄉郵員的時候，經常背著沉甸甸的郵袋走村串戶，將一份份滿載著黨的方針政策內容的《湖南日報》等黨報黨刊，送到鄉村黨員群眾手中，被山里的鄉親稱為“大山信使”。
她主動與背街小巷的貧困家庭“接對幫扶”，將愛心傳遞給貧困小孩和孤寡老人，被街巷的居民譽為“愛心信使”。
她負責城郊投遞段后，心里總是想著用戶，向群眾發放“郵政名片”，自掏腰包給用戶送報箱，為群眾排憂解難，使自己負責的投遞段成了“群眾滿意郵路”，被單位同事夸為“敬業信使”。
她就是縣郵政局郵遞員向麗燕。
情傾山鄉郵路的“大山信使”
向麗燕從小就跟著在農村當郵遞員的父親，走村串戶送報紙和信件，從而對郵遞員這一職業產生了一種特殊的情結。
十年前，“一腳踏三縣”的善溪鄉郵政投遞員，因為嫌待遇低、條件艱苦辭職外出打工了。她聽說這一消息后，便主動請纓前往當投遞員。
這一消息傳開后，家里人和親戚都說她“蠢”，勸她不要去?？墒撬齾s對親朋說，那里既不通公路，又沒通電話，黨報黨刊和信件是山里人了解外界的最重要的信息源，而投遞員則成了大山與外界聯系的唯一橋梁，生活在那里的群眾缺不了郵遞員。就這樣，她“犟”著來到位于益陽、婁底和懷化三市交界的善溪鄉郵政所。 本文來自sjclw.net
特殊的地理環境和閉塞的交通，雖然給投遞工作帶來了很大難度，但不論遇到多么惡劣的天氣，她都會克服困難把郵件送到鄉親們手中，而且在那里一干就是五年。在這條崎嶇的山路上，向麗燕用自己瘦弱的身軀背著重達50斤重的郵包往返一個來回，經常是天黑才能到家。有一天，她在前往該鄉木南村送報刊的途中，突然下起了大雨，怕黨報黨刊淋濕，趕緊脫下雨衣包好郵袋。當她趕到村里時，一路上，不知摔了多少跤，雖然她渾身淋濕了，但報刊卻完好無損。該村村干部看到后，對她說：“下這么大的雨就別送了，回去吧！”她笑著說：“沒關系的，只要你們能及時看到報紙，我就高興”。
五年間，她不僅要背著郵袋跋山涉水，給村民送信件和《人民日報》、《湖南日報》等黨報黨刊，有時為了及時將信件送到村民家里，還要披星戴月地在鄉間崎嶇的山路上奔波。有一次，為了及時將一封裝有高考錄取通知書的特快專遞送到考生家里，那時候還沒通電話，所以只好天還未亮就起床，拿著特快專遞上了郵路，當送完特快專遞回到家里時已經是晚上8點鐘了，一天走了近60多里山路。她投遞報刊郵件的準確率和及時率100%，被邊遠偏僻的村組群眾稱為“大山信使”。 事跡材料網
愛滿背街小巷的“愛心信使”
四年前，向麗燕調到縣城后，開始安排在郵政營業柜臺前工作。后來，她竟然跑到局長辦公室，向局長“匯報”了自己的想法：她想繼續去當投遞員。局長蔣宏以為她是一時沖動，當時沒有答應。在她的執著申請后，才安排去投遞班。這事傳開后，在該縣郵政系統引起了震動：主動從郵政儲蓄營業員申請去當郵遞員的，她是“第一人”。許多與她共事的職工都說她“傻”。
面對同事說她“傻”，向麗燕沒有絲毫后悔。她上班后，主動參加“創建‘愛心郵路’，爭當“‘愛心信使’”活動，幫助困難家庭解決生活難題，經常幫一些老人買米，順便送腿腳不方便的老人回家。該鎮高第村一位姓胡的阿婆無兒無女，在她丈夫去世后，便住進了村里的敬老院。向麗燕主動幫助她捎帶面條、大米等日常生活用品，平時還給她送些橘子罐頭等水果。胡阿婆逢人便夸向麗燕特別貼心。
她不僅主動義務照顧老人，還樂于幫助貧困學生。去年，向麗燕在桔花園小學投遞報紙郵件時，聽說小鐘玉家庭困難，跟著年邁的爺爺奶奶生活，但讀書特別用功。她了解小鐘玉的情況后，決定與小鐘玉結成“幫扶對象”。天氣變冷后，向麗燕來到小鐘玉的家里，帶著小鐘玉進城到衣服市場挑選新棉衣。今年3月，聽說小鐘玉想買一臺自行車上學的情況后，向麗燕買來新自行車，送到小鐘玉的家里?？吹剿皝硭妥孕熊嚂r，周邊的鄰居都紛紛夸她是個“愛心信使”。 內容來自sjclw.net事跡材料網
汗灑投遞崗位的“敬業信使”
“你們訂閱報刊雜志，拔打我的電話就可以了。”見到熟人或者喜愛看書讀報的用戶，向麗燕都發一張名片，還會帶上這句話。
向麗燕投遞責任區有近2000個客戶，地址分布相對分散。她在投送郵件時發現，一些用戶需要幫助辦理急事時，由于不知道她的電話，不得不跑到投遞班來咨詢辦理。為了方便用戶聯系，她托人設計制作了“郵政名片”，在投遞報刊雜志時將名片一一發到了群眾的手中。
在報刊收訂期間，有的用戶向她反映了自己的顧慮：白天上班去了，訂閱黨報黨刊沒有地方放。向麗燕說：“報紙沒地方放，我免費給你送個報刊信箱，”緊跟著將報刊信箱訂到他們家門口，解除了一些用戶擔心報刊丟失的顧慮，使他們放心地訂報。這樣一來，市民私費訂閱《湖南日報》等報刊雜志的用戶也越來越多了。
讀書事跡材料范文5
誠信美德少年事跡材料(一)
**，女，石埔小學五年級學生，擔任該年級班長。提起她的名字，校長、老師和同學都會不約而同地豎起大拇指稱贊。在家，她是一個孝順懂事、獨立自主的好孩子;在學校，她是一個勤學上進，誠實熱心，心系集體，認真負責的好學生。
勤奮上進的“好學生”
在同學眼中，**是一個熱愛學習、勤奮上進的好學生。她總是在各方面嚴格要求自己，虛心接受老師的教育、幫助。學習上，她興趣廣泛，求知欲強;課堂上，他敢于提問，善于質疑;課外，他不滿足于課堂上所學到的知識，大量閱讀一些有益的書報，以開闊視野、增長知識，碰到難題就向老師請教或自己查閱資料解決，五年來，她的學習成績一直名列前茅，年年被評為學校的“三好學生”，去年還被評為xx縣“三好學生”，三年級參加全縣小學生綜合知識競賽榮獲三等獎……一張張鮮紅的獎狀，都是她努力學習的結果。
認真負責的“好班長”
在班級里，**雖然是個女孩子，但她認真負責、敢抓敢管，一直以來都擔任班長，是班主任老師的“小助手”，是班里同學的“小老師”。她處處以身作則，事事模范帶頭，積極配合班主任老師抓好班級工作，在每周流動紅旗評比中多次獲獎，成為學校的一個文明班級，為班級贏得了成績和榮譽。
作為班長，“官”不大，活卻很辛苦，要組織衛生打掃，要幫助老師抓紀律，遇到重要節日，還要組織出黑板報、組織文娛活動，**在這樣多的事情面前，總是任勞任怨，不計個人得失，不怕苦、不怕累、不怕煩、不怕雜，總是力爭做得多、做得好、做得快。正由于此，她深得“民心”，在同學中享有威信。個別同學對于她的認真投入、認真負責不理解，在背后議論她“狗拿耗子多管閑事”，“是討老師高興的馬屁精”……這樣的話，也傳到了她的耳朵里。“我想，我敢抓敢管并沒有錯，是對的，我就堅持下去，讓別人去說吧。做為班長，我應該這樣做!”**沒有猶豫，一如既往認真負責。
誠信熱心的“好伙伴”
在班級里，**是一位熱心的“好朋友”、一位可以信賴“好伙伴”。同學學習差，成績不理想，她耐心地幫助;同學有困難，她送去集體的溫暖，使同學深刻感受到班集體的溫暖;同學病了，她主動去探望;同學發生了矛盾，她主持公道，不偏袒一方，勸說和好;同學進步了，她熱情地進行鼓勵。像這樣的事，她認為是自己應該做的：“大家選我當班長，我不能辜負老師和同學們的信任”。
坐在她后面是一個比較調皮、成績也不大理想的男同學，老師請她幫帶這個同學，她二話不說，一口答應下來。不管自己多忙，學習多緊張，她總是抽出時間，幫助他輔導功課，跟他交朋友，從思想上、學習上熱心幫帶她。要好的女同學勸她：非親非故，你這樣幫他，你學習時間不夠，成績會受影響的。**笑著告訴同學：“我答應過老師，總不能言而無信，半途而廢吧”她的努力沒有白費，這個男同學進步了，更把她的關心深深記在心里：“雖然她是我的同學，而在我的心里，我把她當作老師”。
誠實公正的“督導員”
除了擔任班長，**還是學校的督導隊隊員。五項常規流動紅旗(出勤、紀律、衛生、儀表、“兩操”)評比，是督導員參與學校管理的一項基本工作。參與學校督導隊，從隊員到值日小組長，她都是一比不茍，認真負責，嚴格按照學校制定標準評分，不給感情分，也不給印象分，遇上給自己班級評分，她更是從不徇私，總讓其他隊員來考評，自己選擇回避，“我不能既當裁判，又當運動員”。她以實事求是、客觀公正的態度贏得老師信任和同學尊重。
乖巧懂事的“好孩子”
在學校，**是好學生。回家里，她是個懂事的好孩子，大人經?？洫勊Ｃ刻旎丶易鐾曜鳂I，她總是盡力幫父母做些力所能及的家務，自己的事更是自己做，今天的事今天就做好，是她對自己的一慣要求。鄰居叔叔阿姨平時忙于外出打工，家里就剩下一個在幼兒園上中班的孩子，一到周末沒人帶，她把這個活接了，幫助帶了半年多，鄰居王阿姨總是激動向她父母道謝，夸她“是個懂事的好孩子”。
滴水折射太陽的光輝，小事襯托人的品格。面前表揚、面對掌聲，**總是很謙虛，也很坦然，她說自己是個學生，只是做了一個學生應該做的事。在那張淡淡的笑臉上，我們看到一種閃光的“色彩”，那是一個孩子的純潔品格、高尚的修養，正是這份品格和修養，讓她胸前的紅領巾更加鮮艷!
誠信美德少年事跡材料(二)
張**，女，**年9月出生，三莊鎮豎旗小學三年級學生，她樂于助人、關心集體，誠實守信，勤奮學習、成績優秀。因此，年年都被評為“三好學生”，“百佳少年”。
在學習上，她刻苦努力，一絲不茍，愛鉆研，能夠虛心請教，不恥下問。從入學到現在她作業工整、能及時完成，成績優異，年年被評為三好學生。她喜歡閱讀，一有空就讀書，一有書就愛不釋手，飯后睡前總是手不釋卷。從童話故事到歷史讀本，從自然科學到天文知識，她都讀的津津有味。廣泛的閱讀開闊了她的眼界，同時也提高了她的寫作水平。在成長的道路上，她雖然暫時取得一點點成績，但她清楚知道，是父母的辛苦養育了她，是老師的辛勤培育了她，以后成長的路還很長，需要她努力學習的東西還很多。
在學校，她勤奮學習，努力學好每一門功課。養成了良好的學習習慣和自學能力。她尊敬師長、團結同學，對于班集體這個團隊的榮譽她倍加愛護，只要是集體活動都會有她快樂的身影，只要是班集體的事情都會有她主動承擔任務，同學之間的友誼她會特別珍惜。她有一顆真誠的愛心。對于困難同學，她總是樂于伸出援助的小手，助人為樂，真誠奉獻。有同學上課忘了帶學習用具，她總是豪爽的拿出自己心愛的文具借給他們，有同學不會的問題，她總是熱情耐心的幫其解決，從不計較個人得失。對于博大復雜的世界，她有一顆天真的童心，小小心靈裝滿了追求真善美的理念。她的愛好興趣廣泛，除認真學習課本知識外，她還特別喜歡看書、寫字、唱歌和舞蹈。并積極參與學校組織的各類活動。廣泛的興趣和愛好，既陶冶了情操，又讓她對學習和生活充滿了熱情和自信，與同學們在互相幫助中茁壯成長。
她心地善良、追求純真、無私無邪。在家里，對待親人，關注親人的冷暖，以禮相讓，讓親情其樂融融。她尊敬長輩，孝順父母，是個懂得感恩的好孩子。懂得替父母分擔壓力，理解父母的難處，是家長心中的乖乖女。媽媽做飯時，她總愛在一旁幫忙，淘米、擇菜、打雞蛋，都是她的拿手好活。因為她，家庭里充滿歡笑、和諧。她在生活上堅持做到自己的事情自己做，今天的事今天做好，努力做到自主自立，減輕父母的家務負擔，提高自己適應環境和獨立生活的能力，是她對自己的一慣要求。生活中，不惹父母生氣，不為父母添麻煩。
讀書事跡材料范文6
樸實無華的他們，懂得勤儉節約，也能熠熠生輝。下面小編為大家整理了小學生勤儉節約美德事跡材料，歡迎閱讀參考!
勤儉節約美德事跡材料一
一、基本情況
程林，男，15周歲，家住商南縣青山鎮草間村四組，現為商南縣鹿城中學八年級(4)班學生。
家有奶奶、爸爸、媽媽、姐姐。奶奶74歲，先天聾啞，患有高血壓，且十年前雙腿又摔斷，不能正常行動和交流。姐姐小時因不慎將面部燒殘，父母親因長年勞作分別患有嚴重胃病和重度貧血。為了一家生計，父親和姐姐長年在外打工，母親除種地、操持家務外，還要經常到別人家幫工。
二、主要事跡：
(一)在家里勤快懂事，為家分憂。
俗話說“窮人的孩子早當家”，他從小知道：長輩體弱多病，家境困難，便很懂事。上小學時，每天放學回家就幫助干些力所能及的家務活，如掃地、擦桌凳、洗碗、打豬草、喂豬等。上了初中后，回家的機會少了，他只能在節假日在家里幫家人分擔家務。他通常下班車后再走半個小時的山路才到家，媽媽還在地里干活，或在給別人家幫工。他放下書包，聽到豬在嗷嗷叫，便提著籃子到地里打豬草，給豬喂上豬食后再做晚飯。盡管做的飯菜的味道不十分可口，但一想到能讓勞作一天的媽媽放工回來便能吃上熱飯菜，心里非常欣慰。在家期間，他劈柴，做飯，打豬草忙個不停，盡力幫助母親分擔家務。
(二)在學校勤奮刻苦，品學兼優
他深知家境困難，讀書不易。于是他帶著一顆感恩的心，努力學習，奮發向上。每次考試他都能保持全校前50名的成績。自進入初中后，他將華羅庚“勤能補拙是良訓，一分辛勞一分才”作為自己的座右銘，他雖天資不占太多優勢，但他卻用比別人更多的努力，以勤補拙。
(三)尊敬長輩，孝心感人
由于奶奶殘疾，交流、行動都不方便，他非常疼愛奶奶，每次放學回家的第一件事便是看望奶奶。晚上幫奶奶擦身、洗腳，吃飯時先給奶奶盛飯、夾菜。在上學時經常從自己有限的生活費中節約一點，放假回家時買點水果帶給奶奶吃。
曾記得上初中時，有一次周末回家，奶奶見孫兒回來便從屋里出來，當她走到門邊時卻突然暈倒，不醒人事，這可把他嚇壞了。當時媽媽在別人家幫工，無法聯系。他只好給村醫打電話求救，可村醫正在很遠的地方出診，無法趕來施救。在萬般無奈情況下，他急中生智，便將奶奶綁在自己稚嫩的脊背上，吃力地連背帶拖，踉踉蹌蹌用了兩個多鐘頭，將奶奶送到另一個更遠的村衛生室醫治，由于他及時將奶奶送治，在危難時刻挽救了奶奶的生命。 在村子里，提到他的人都會豎起大拇指。每逢寒暑假村里組織的每一次活動他都會按時參加。在奶奶的陪同下，他從未缺過席，而且每一次的活動都是保質保量。為村里敬老院的
爺爺奶奶送去最美的舞蹈，為村里居民清掃房間，為周圍鄰居義務發傳單，幫助殘疾人過馬路、打掃衛生。用自己的愛心幫助身邊一切有困難的人，這是他一直以來的追求。
(四)勤儉節約，樸實無華
生活中，當她走過洗手池的時候，她會主動扭緊滴水的開關;當她看到食堂桌上的剩飯，她就想到農民伯伯背朝天的艱辛汗水;當她丟垃圾，看見有的同學隨手亂丟，一走了之的時候，她會一邊制止一邊揀起可回收的垃圾。就個人而言，她覺得節約是一種品質，會改變我們每個人的生活;節約是一種高尚，只有做到節約，才能使我們的生活更美好。 學習中，一塊橡皮，她要用到不能再用為止;一枝鉛筆，她要用到握不住為止;一張紙，她都不會隨便丟棄。因為她知道，這些點點滴滴，在有些人眼中，是微不足道的，但它卻是來之不易。教室里，她建議同學們把廢舊紙張扔在一個角落里，收集起來。收集變賣的錢，捐給了比自己更需要的人。
在學校，他是尊敬師長、團結同學、品學兼優的好學生;在家里，他是勤快懂事，孝順長輩的好孩子。2013年3月被評為商洛市“優秀班干部”，還多次被學校評為三好學生、優秀班干部的光榮稱號。
勤儉節約美德事跡材料二
一、基本情況
孫雅琪，女，9歲，家住平陰縣財源街，現為龍山小學三年級(3)班學生。 她學習成績優異，卻一如既往地努力，力爭上游;她在班內身居要職，卻總能做到謙虛、團結同學;她身體柔弱，卻在勞動中勇挑重任
二、主要事跡：
(一)在家里勤快懂事，為家分憂。
俗話說“窮人的孩子早當家”，她從小知道：長輩體弱多病，家境困難，便很懂事。每天放學回家做完作業就幫助媽媽干些力所能及的家務活，如掃地、擦桌凳、洗碗等。生活中，她主動地幫助承擔力所能及的家務，自已的房間整理得整整齊齊，衣物也不需要父母料理。
(二)在學校勤奮刻苦，品學兼優
她深知家境困難，讀書不易。于是她帶著一顆感恩的心，努力學習，奮發向上。她將華羅庚“勤能補拙是良訓，一分辛勞一分才”作為自己的座右銘，她雖天資不占太多優勢，但她卻用比別人更多的努力，以勤補拙。
(三)勤儉節約，樸實無華
在學習方面，她勤儉節約地使用學習用具，不浪費紙張，不追求時尚學習用品，將用過的紙張用來當草稿紙，并感染著身邊的同學，時常鼓勵他們要勤儉節約。另外，有時她會看到廁所的水龍頭沒關上，就馬上走過去關上它，以防水資源的浪費。每次下課時，她都會主動關閉電燈、電扇等，不讓資源流失走。而且，同學們在飲水機那里接水時，通常會有水漏出來，她總會及時提醒他們，要節約用;生活中，當她走過洗手池的時候，她會主動扭緊滴水的開關;當她看到飯桌上的剩飯，她就想到農民伯伯背朝天的艱辛汗水;當她丟垃圾，看見有的同學隨手亂丟，一走了之的時候，她會一邊制止一邊揀起可回收的垃圾。就個人而言，她覺得節約是一種品質，會改變我們每個人的生活;節約是一種高尚，只有做到節約，才能使我們的生活更美好。
學習中，一塊橡皮，她要用到不能再用為止;一枝鉛筆，她要用到握不住為止;一張紙，她都不會隨便丟棄。因為她知道，這些點點滴滴，在有些人眼中，是微不足道的，但它卻是來之不易。教室里，她建議同學們把廢舊紙張扔在一個角落里，收集起來。收集變賣的錢，捐給比自己更需要的人。她要以自己的實際行動，感染和影響了周圍許多同齡孩子，做一個勤儉節約的人，做一個為別人的勞動成果負責任的人。 勤儉是財富的源泉。用勤勞的雙手創造財富，用節儉的精神使用財富。勤儉是永不過時的價值觀。
在學校，她是尊敬師長、團結同學、品學兼優的好學生;在家里，她是勤快懂事，孝順長輩的好孩子。多次被學校評為三好學生的光榮稱號。一個小學生，一個女孩子，她選擇了一條其他孩子都做不到、難以堅持的“節儉”之路，她秉承了中華民族的傳統美德，也體會著生活的快樂。
勤儉節約美德事跡材料三
XXX，女，今年11歲，是XXX小學四年級的學生，擔任學習委員，她活潑開朗，陽光自信，是一位品學兼優，有著優秀美德的好學生。勤勞節儉就是她最美的閃光點!
勤勞，讓她閃亮。在她6歲的時候，爸爸媽媽為了生計，外出打工，含淚把她和比她大5歲的弱智姐姐托付給了年邁的奶奶照顧。奶奶因為年歲大，手也不方便，照顧自己都是問題，更何況還要照顧年幼的她和姐姐。身體瘦小的馬潤茁便開始學著洗衣、做飯、做力所能及的家務，分擔家庭的重擔。她不怕苦，不怕累，擔起了大部分的家務，洗衣、做飯、洗碗、打掃房間等等對于她來說都是家常便飯。
從上小學起，她每天早早起床，一邊做早飯，一邊抓緊時間把家里的雞，鴨，豬等喂飽，料理完了家里的瑣事之后，才趕到學校上課。在上學、放學的路上，有很多同學會去買零食?？墒撬瑓s在撿拾路邊的塑料瓶，一個一個的存起來，換成一毛一毛的錢攢起來。同學們不理解，總會投入異樣的眼光，但當同學們知道她的故事后，都對他敬佩不已!
