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分子影像學范文1
【關鍵詞】 注意力缺陷多動障礙； 分子影像； SPECT； PET
Molecular Imaging Advances in Attention Deficit Hyperactivity Disorder/ZHANG Jia-hui，ZHAO Zheng-qin， JIA Shao-wei， et al.// Medical Innovation of China，2012，9（31）：159-161
【Abstract】 The article objectively reviewed advances of molecular imaging in ADHD， including SPECT and PET. Also its morphological anatomy was systematically summarized. Abnormalities of the fronto-striatal circuit had been demonstrated，involved prefrontal cortex area regional cerebral blood flow （rCBF） decreasing，Striatal dopamine transporter density increasing，prefrontal area and striatum brain volumes diminishing，predominantly at the right hemisphere， which was the pivotal pathophysiological foundation of this disorder. While compensatory mechanism and comorbid disorders may provide an interpretation to the others abnormal areas of brain like temporal lobe、parietal lobe 、occipital lobe and cerebellum. Accurately， molecular imaging has a significant value in diagnosis and evaluating therapeutic effect due to the limitation of anatomic structure images.
【Key words】 Attention deficit hyperactivity disorder ； Molecular imaging； SPECT； PET
First-author’s address：Peking University Shenzhen Hospital， Shenzhen 518036，China
doi：10.3969/j.issn.1674-4985.2012.31.104
注意力缺陷多動障礙（Attention deficit hyperactivity disorder，ADHD）是兒童最為常見的精神疾病，基本特征是注意問題與過度活動共存。約有50%ADHD患兒癥狀持續到成人階段。ADHD全球發病率約為3～5%，9～11歲為發病高峰[1]。我國報道與全球平均水平基本一致[2]，據此估計，中國ADHD患兒約2000萬。早期診斷ADHD有助于預防和減少青少年在成年之后出現的一系列精神和行為問題。近幾十年來，隨著神經分子影像技術發展，如單光子發射計算機斷層掃描（Single Photon Emission Computed Tomography，SPECT）和正電子發射計算機斷層掃描（Positron Emission Tomography，PET），提供了無創和可視化的研究和診斷手段，在ADHD研究方面取得進展，現綜述如下。
1 MRI與ADHD
MRI顯示，ADHD患者額-紋狀體體積變小主要位于右側額前區和右側尾狀核。Valera等[3]的研究證實，右側尾狀核和額葉局部體積減少；Soliva-Vila等[4]也發現右額前區、右側尾狀核體積減少，而左側卻未發現異常。由此可見，右額-紋狀體區可能為ADHD神經解剖學基礎。
Durston等[5]的研究進一步證實，右側額前區、左枕區灰質和白質減少約9%，右側小腦減少約5%，大腦總體體積減少約4%。Castellanos等[6]研究了152名ADHD兒童和青少年患兒與139名年齡性別匹配對照者，發現患者大腦容量減少（與對照組相比減少3.2%），包括大腦額、頂、枕、顳葉各區灰白質，小腦減少更明顯（與對照組相比減少3.5%）。由此，不難理解ADHD患兒確實存在神經解剖學異常，但影像所見的異常不像先天性腦發育不良或者遺傳障礙明顯，加上兒童本身年齡、性別及個體差異，難以從形態結構影像學資料中得到與ADHD特異性證據，臨床意義并不大。
分子影像學范文2
關鍵詞：重點學科；影響因子；期刊
中圖分類號：G255.2文獻標志碼：A文章編號：1673-291X（2010）36-0216-04
一、影響因子的概念及意義
期刊影響因子（Impact Factor，IF）是1972年由美國SCI創始人加菲爾德（Garfield E）率先提出的，現已成為國際上通行的一個期刊評價指標。
影響因子是利用引文分析法評價科技期刊最基本最常用的方法，它是以期刊為對象，統計一定時域內（通常為兩年）期刊論文的平均被引率，其公式為：影響因子= 指該刊前兩年在統計當年被引用的總次數／該刊前兩年總數。是指該刊前兩年在統計當年被引用的總次數占該刊前兩年總數的比例，是用來描述期刊被引用情況的計量指標，或者是用來描述期刊影響力的指標，是用論文的平均被引率反映期刊近期在科學發展和文獻交流中所起作用的指標，可測度當年期刊的學術影響力，是衡量一個學術刊物地位的主要因素，對核心期刊的遴選起著重要作用，已成為科技期刊評價最重要的指標。影響因子越大，表明該刊所載論文被引用次數越多，從而說明該刊所載論文的影響力較大和水平較高，因而該刊的質量也高。
國際著名的科學計量學專家普賴斯經過大量的文獻統計后得出結論認為，科學后的兩年是論文被引用的高峰期。因此，目前國際上比較通行的做法是將計算影響因子的引文年度規定為兩年，依據影響因子的計算公式，其主要受三大基本要素的影響：時間、載文量、被引頻次。美國科技信息研究所（Institute of Scientific Information，ISI）對使用影響因子非常謹慎地說明，盡管影響因子是評估期刊的非常實用的工具，但在使用時（主要針對學術評價）應該慎重，必須考慮到期刊類型的不同、學科之間的差別、文獻款目類型差別、自我引用的頻率、期刊是否被收錄、期刊名稱是否有過變更等諸多因素的影響。因此，期刊的IF值受多種因素影響，在用它評價期刊質量和論文水平時，必須分析其影響因素，充分考慮它的局限性。
二、重點學科期刊影響因子的影響因素分析
（一）館藏重點學科期刊影響因子情況
什么是重點學科?教育部將其定義為“應承擔教學、科研雙重任務，要逐步做到能夠自主地、持續地培養和國際水平大體相當的博士、碩士、學士；能夠接受國內外學術骨干人員進行深造；能夠為國家重大決策提供科學依據，為開拓新的學科領域、促進學科發展作出較大的貢獻”。
我校經教育部（教研函[2007] 4號）審核批準的國家8個重點學科是：作物學一級學科（含作物遺傳育種和作物栽培與耕作學兩個二級學科）和微生物學、生物化學與分子生物學、果樹學、動物遺傳育種與繁殖、水產養殖、農業經濟管理等六個二級學科。國家重點學科是國家根據發展戰略與重大需求，擇優確定并重點建設的培養創新人才、開展科學研究的重要基地，在高等教育學科體系中居于骨干和引領地位。一級學科國家重點學科的認定在中國尚屬首次。一級學科國家重點學科的建設，將突出綜合優勢和整體水平，促進學科交叉、融合和新興學科的生長。
（二） 影響“影響因子”的主要因素
1.有學科差異的影響。期刊影響因子的大小與期刊所屬的學科領域有顯著的相關性。不同的學科有不同的發展歷程、不同的成熟程度和不同的研究方法。一個正在發展的學科和一個古老成熟的學科。一個理論研究型學科和一個應用研究型學科在引用動機和引用規范上有很大差異，一個大學科（有眾多研究者或熱門研究領域）和一個小學科在引用程度上也有較大差異，相同或相近研究領域的論文傾向于互相引證，影響因子值的差異當然也很大；各學科在研究規模、研究水平、研究方式、合作程度、引文行為都有自己的特點，這些特點決定了各學科在引文頻次水平上的差異；同時，不同學科由于發展速度和成熟程度不同，期刊數量差異很大，從而使收錄的不同學科的期刊數目差別很大。
由于學科（領域）自身的特點以及發展規律和發展階段等差別，不同研究領域的文章被引頻次是不同的，從而導致不同領域期刊的影響因子缺乏可比性。從表1、表2可以看出，農業經濟管理類期刊的影響因子高于其他學科刊物，農業經濟管理學科在中刊查閱利用率、中外文期刊復印利用率和平均影響因子方面基本上都是最高的，作物學學科排第二，其中果樹類期刊最低。同樣是學科影響因子排名前十 位的，值卻有明顯區別，某一學科最好期刊的IF值可能比另一學科最差期刊的IF值還低。這主要與學科的發展動態、歷史以及引證習慣等因素有關。所以，影響因子的大小與期刊所屬學科的性質和論文內容所涉及的研究領域的大小有關，同時也與期刊的歷史長短、知名度大小有關，還和其內容是否為當前的研究熱點有關。
2.有發表時滯的影響。期刊被引頻次中兩年的時間限制可導致不同刊物論文的被引次數有較大差異。對于出版時滯較短的刊物更容易獲得較高的影響因子，因為最先發表或公布的成果最容易或有可能引起較大的影響而被引證，相當一部分引文就因為文獻老化（超過兩年）的原因而不能被統計參與影響因子的計算；再者，不同學科論文的引證行為有所不同。這是因為不同研究領域或研究主題的成果在完善或驗證過程中經歷的時間段可能很不相同，如對于分子生物學方面具有創新研究的論文來說，則可能很快引起較大的影響并被引證，因此有研究證明，中國不同學科、不同類型的學術期刊的被引高峰期存在明顯差異。
出版時滯較短的刊物容易獲得較高的被引頻次，所以縮短刊期，可以提高被引頻次，進而提高影響因子，刊期的縮短更加吸引讀者的注意力，從而有利于期刊論文更快更多的被引用?？茖W技術新理論、新方法、新成果、新知識不斷涌現，這種現狀必然要求期刊縮短刊期?？s短刊期，減少出版時滯，可使刊載的信息盡快地傳遞給讀者，從而為文章的及時被引創造條件。以《安徽農業科學》、《中國農學通報》、《江西農業學報》為例，這三種期刊在不斷縮短出版周期后，被引頻次和影響因子也穩步提高。
然而，如果評價一項科研成就或一位科學家的貢獻，就更不能只看那個期刊兩年里的影響有多大了。最優秀的科學成就都不是以一時影響面廣，而是以影響的深遠取勝。比如，1905年，愛因斯坦提出的相對論，一百多年后還在廣為傳播；20世紀40年代，物理學家黃昆提出的缺陷導致x光散射的理論，六十多年后也仍然被同行所引用。這些具有開拓性的成就有一個共同特點，影響的持續年限很長很長。
3.有期刊類型的影響。期刊的辦刊方針不同，期刊類型有所不同。自然科學類期刊大致可分為學術類期刊、技術類期刊、研究進展類期刊和科普類期刊四類。學術類期刊主要刊發綜述論文和研究論文，技術類期刊主要刊發技術應用論文。即使在同一學科領域，論文類型也會不同，有的為基礎研究論文，有的是應用研究論文，因而形成了多樣的期刊類型。文章簡短且出版周期短的期刊通常有一個較高的快引指數，對于評述、綜述類期刊，快引指數相對來說是非常低的，要在出版后許多年才會達到被引用高峰。綜述類期刊的絕對被引數非常高，其平均影響因子往往超過其他類型的期刊。自然科學學術期刊評價指標體系研究課題組經大量統計分析發現：中國不同學科、不同類型的學術期刊其被引高峰期有明顯差異，一般理論性較強的基礎研究三年后才出現引文高峰期，如數學期刊被引高峰期大于兩年的占62％，被引半衰期較長；而應用研究論文因知識更新快，一般引文高峰期為兩年，被引半衰期短。這樣兩年影響因子，應用研究類期刊明顯占優勢，像生命科學期刊的平均IF值在2．5左右，而數學期刊的IF值卻在1．0左右?！吨袊r村經濟》IF值2．743與《中國南方果樹》IF值0.159相差甚遠。因此，每一類期刊由于各自發表的論文類別不同，引用率和引用習慣各不相同，導致每類期刊間的影響因子差別較大。在比較影響因子時，必須考慮到期刊及其所刊載文章類型的不同。
另外，專業期刊、交叉學科期刊和綜合性期刊IF值的差異，限于某專業為主引用的期刊，根本不可能被數十種或數百種期刊所引用，交叉性、綜合性期刊的性質決定了它們會被廣泛引用。
4.有統計差異的影響。不同的源期刊庫對載文量的統計不同，有的將全部文章視為載文量，有的僅將綜述、研究論文算作載文量。一方面在IF的計算中，被引用總次數(分子)統計了相應期刊中所有論文被引用的總次數，而總數(分母)則只統計論文、綜述類欄目的文章數，對評論、來信、簡訊和其他一些常被引證的欄目的文章則不進行統計，實際上，這些未被統計部分的被引用頻次對IF值的貢獻很大，影響了IF值的準確性。其次，對于一些科普類、工程技術類等期刊，根據不同期刊的不同辦刊宗旨和服務對象，這些期刊的被引用次數可能不高，但是他們的實用技術被廣泛采用，在生產中產生很好的經濟效益。可見，期刊的被引率并不完全等于利用率。再者，在自然科學類期刊中，學術類綜述性文章多由相關專業資深專家寫作，具有權威性，且多數十次上百次地引用文獻，包括自引，這就自然增加了引用的次數；另一方面，作者從事課題研究時，往往是從閱讀綜述性文章開始的，學術論文引言部分也常引用綜述性文章，這無疑大大增加了這類文章的被引頻次。加菲爾德給出1945―1988年43年間的100篇高引論文，第l篇被引187 654次，第100篇被引3 204次，這些被稱之為熱門論文的高引率提高了來源期刊的影響因子值。同一刊物中不同論文被引頻次的差異源來一是論文類型的差異，二是論文性質的差異，三是論文所涉及研究領域的差異，這種差異一方面表現為快速發展的或較新研究領域的論文比相對較成熟研究領域的論文的被引頻次高，另一方面表現為不同研究領域間的相互引證并不等價。
5.有源數據庫的影響。由于大多數數據庫對所收集的期刊進行數據采集和評價，因此其來源期刊的數量也是有限的。在有限的來源期刊中，很有可能由于學科發展的不平衡帶來來源期刊學科、語種分布的不平衡，這就造成了該數據庫在影響因子統計上的失均衡和全面。如SCIE目前只收錄了約7 000種期刊，而全世界總期刊數達210 000種，其中只有3．8％的期刊被其收錄。IF反映的是一種期刊在源期刊庫范圍內的影響，不同的期刊庫有不同的源期刊。所以，源期刊庫是對IF值起決定性的一個因素。現在的大型引文數據庫收錄期刊的學科、出版地、語種等是非均衡的，很難全面公正地反映不同國家、不同學科、不同語種和不同規模期刊的情況。例如SCI收錄各國的期刊數極不平衡，一般情況下，作者總是喜歡引用自己最容易得到的最熟悉的語種的文獻。由于SCI收錄中國期刊量小，所以國外作者對中國期刊的引用就少，而同國科學家之間因研究成果傳播的快捷性、研究主題的相關性等因素而傾向于互引，如美國科學家之間的相互引證可提高美國論文被引證頻次的30％。另外，研究表明，同語種刊物的相互引證概率較大，由于SCI更傾向于收錄英文期刊，這就使得其他語種期刊在SC1中的影響因子相對較低。
對某一特定期刊而言，由于其所在的期刊庫收錄的期刊構成不同，因而統計的IF值有較大的差異，由于源期刊庫的數量及側重點不同，同一期刊的被引頻次在不同的引證報告中會有所不同，進而導致計算出的影響因子也有差異。依據《2008 年版中國科技期刊引證報告（核心版）》、《2008年版中國期刊引證報告（擴刊版）》、和2008年版《中國學術期刊綜合引證報告》統計數據，《中國農業科學》總被引頻次依次為4 746 、5 941、6 014，影響因子依次為1．519、1.871、1.889，差異較大。這是由于這三個庫收錄的來源期刊不同所造成的。筆者認為，在討論刊物的影響因子時要考慮統計來源庫是否具有真實的代表性。
6.有引用行為的影響。在影響因子對中國期刊的評價發揮越來越大作用的同時，也出現了自引對相應刊物影響因子的貢獻過度的問題。自引主要有作者自引和期刊自引。有的期刊工作者為了使自己的期刊盡快提高引用頻次和影響因子，通過各種途徑要求或示意作者增加對該刊的引證量。在世界其他國家也有些期刊以各種不同的方式要求作者盡量引用本刊文章的情況，其目的顯然是為提高自己期刊的被引率，一旦此刊排在前列，往往可以收到廣告性效果。自引可以增加被引頻次，進而提高影響因子。正常的自引體現了研究的繼承性，但是過度的、不切實際的自引，即便不是“ 人為” 結果，也至少反映了期刊的封閉性和排他性。一般自然狀態下學術類刊物自引率不會高于20％，過度自引是不良行為，但又不肯放棄這一“廣告”手段。同時，一些組織或部門對期刊績效的評價時過分地強調影響因子指標的評價作用，對過度自引起了推波助瀾的作用。
由于引用行為及引用動機復雜多樣，存在偽引（未用而引）、漏引（用而不引）、錯引（尤其是期刊名縮寫錯誤）、集中標引、過度自引、負面引用、中性引用等一些不規范的引用行為，在某種程度上造成不正確的引文統計結果，從而使學術期刊的影響因子失真。
參考文獻：
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分子影像學范文3
【中圖分類號】 R 161.5 R 179 B 846
【文章編號】 1000-9817(2007)08-0750-02
【關鍵詞】 自殺；態度；因素分析，統計學；學生
自殺是蓄意或自愿采用各種手段結束自己生命的行為。自殺既可見于正常人，也可見 于精神病，在病理性激情、幻覺或妄想影響下都可出現自殺行為［1］。弗洛伊德的 心理動力學理論 認為，自殺是一個人經歷強大的心理刺激時激發的內部沖突而導致的行為。這種刺激不僅可 以使一個人倒退為更原始的自我狀態，也可以使人將對別人的攻擊、對社會的對抗內向投 射于自己，形成自殘或自傷。也就是說，自殺的大多數人不是精神病患者，而是面臨強大的 心理刺激、形成內部心理沖突的正常人［2］。
世界衛生組織的調查結果顯示，自殺死亡是青少年前3項主要死亡原因之一，在中國則是15 ～34歲年輕人死亡的第一原因，其中大學生自殺尤為突出。大學生自殺率是同齡一般人口的 2～4倍，高于同齡非大學生年輕人，且仍有逐年上升的趨勢［3-4］。大學生自殺占 非正常死亡第1位［5-6］。因此，在大學生中開展自殺預防教育，己成為高校心理健 康教育工作的重中之重。了解大學生對自殺的認識和態度，探討引發自殺態度和傾向的 心理社會因素，對于開展有效的自殺預防和自殺危機干預具有重要意義［3］。本研 究對目前大學生的自殺態度以及自我接納、安全感、社會支持、應對方式與自殺態度的關 系予以關注，以期為大學生心理健康維護及教育提供依據和參考。
1 對象與方法
1.1 對象 采用分層整群抽樣的方法，在河北師范大學、河北經貿大學、河 北科技大學一至四年級學生中發放調查問卷3 750份，回收有效問卷3 588份，回收有效率為 95.6% 。其中男生1 236名，女生2 352名；文科學生1 782名，理科學生1 806名；已戀愛學生 1 422名，未戀愛學生2 166名。
1.2 方法
1.2.1 研究工具 (1)自殺態度問卷（Suicide Attitude Questionnaire）［7 ］，共29個題目，分為4個因子，即對自殺行為性質的認識、對自殺者的態度、對自殺者 家屬的態度、對安樂死的 態度。采用1～5級記分法，計算每個因子的條目均分?！?.5分為對自殺持 肯 定、認可、理解和寬容的態度，2.5～3.5分為矛盾或中立態度，≥3.5分為反對、否定、排 斥和歧視態度。(2)自我接納問卷（Self Acceptance Questionnaire）［8］，共16 題，包括自我接納和自我評價2個因子。采用非常相同、基本相同、基本相反、非常相反4 級評分。該量表得分越高，表明自我接納程度越高。(3)簡易應對方式問卷（Simplified Co ping Style Questionnaire）［9］，共20題，由積極應對和消極應對2個因子組成， 積極應對重點反映積極應對的特點，消極應對重點反映消極應對的特點。將不采用、偶爾采 用、有時采用和經常采用分別記0，1，2，3分，因子得分為因子條目平均分。
1.2.2 研究程序 在被試中進行團體施測，發放調查問卷，答題后回收問卷 ，篩除無效問卷，采用SPSS 12.0軟件，運用描述統計、方差分析、相關、逐步回歸等對數 據進行統計與分析。
2 結果與分析
2.1 大學生自殺態度現狀 大學生對自殺行為性質、自殺者、自殺者家屬、 安樂死的態度及總自殺態度得分分別為(3.25±0.69)、(2.71±0.59)、(2.53±0.61)、 (2.57±0.76)和(2.76±0.42)分，自殺態度為矛盾或中立。
2.2 影響自殺態度的相關因素對影響大學生自殺態度的主要變量(性別、專 業、是否戀愛)進行差異性檢驗發現，是否戀愛對自殺態度及其各因子的影響差異無統計學 意義(P＞0.05)；性別、專業對自殺態度不同層面影響的差異有統計學意義(P值均 ＜0.01)，女生比男生更否定自殺行為，但比男生更認可安樂死；與理科生相比，文科生對 自殺行為性質、自殺者、自殺者家屬、安樂死持更認可和理解的態度。見表1。
2.3 自我接納、應對方式與自殺態度的相關分析 自我接納與對自殺者、自 殺者家屬的態度呈負相關，自我評價與對自殺者、自殺者家屬、安樂死的態度呈正相關。積 極應對與自殺行為的認識呈正相關，與對自殺者、自殺者家屬、安樂死的態度呈負相關；消 極應對與對自殺者、自殺者家屬的態度呈正相關。見表2。
2.4 自我接納、應對方式對自殺態度影響的回歸分析 以自殺態度總分為因 變量，以自我接納、應對方式中各因子得分為自變量進行逐步回歸分析，變量選入和剔除的 標準為0.05。結果表明，自我接納的自我評價因子、應對方式的積極應對因子、消極應對因 子依次進入回歸方程。見表3。
3 討論
大學生自殺在很大程度上是對轉型期社會劇變的一種心理反應。就業競爭加劇、生活節奏加 快、不良社會現象等使大學生失 去安全感，人際關系復雜化，部分大學生出現適應困難。另外，生理缺陷、價值觀扭曲、抑 郁、精神分裂、人格障礙、適應不良、社會支持的缺乏等個體因素也會導致大學生自殺。自 殺行為并不是單一因素作用的結果，而是社會環境與個體因素交互作用，在某些負性心 理應激源的催化下，誘發大學生出現的極端行為［6］。
本研究顯示，大學生對自殺為矛盾或中立態度。這一結果與多位研究者的研究結果［10 -13］一致。與理科生相比，文科生對自殺持更認可和理解的態度。提示高校對大學生進 行健康教育、預防與干預大學生自殺，文科生應是特別關注的群體。因為相對理科生而言， 文科生思維活躍，情感豐富，更注重生活的浪漫與情調，對將來生活的質量要求較高，這種 強烈的需求與自己的能力和社會現實的滿足狀況形成矛盾，更容易使文科生產生消極的情感 體驗，從而影響對自我、他人、社會的評價， 長此以往，容易對生活失去信心。研究結果還顯示，女生比男生更否定自殺行為，但 比男生更認可安樂死。這可能與不同性別的個性特點有關，一般情況下，女性更具同情心， 與男性相比更柔弱，面對自殺行為等自殘現象，大多數的女性不易接受。
相關分析顯示，大學生的自我接納、應對方式與自殺態度密切相關，即自我評價、積極和消 極應對是影響大學生自殺態度的重要個體內部因素，其中以自我 評價的影響最為突出。提示高校在對大學生進行自殺預防和干預時，應重點引導大學生進行 恰當自我評價。另外，關心大學生的所思所想，幫助大學生采取適當的應對方式，也是預防 和干預大學生自殺的有效途徑。
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分子影像學范文4
關鍵詞:電子商務;互聯網
一、電子商務的現狀
2014年中國電子商務市場交易規模12．3萬億元，同比增長21.3%;其中，B2B電子商務市場占比超七成，網絡購物占比超兩成，網絡購物占比有明顯提升;中小企業B2B電商市場營收增長超三成;網絡購物年度線上滲透率首次突破10%;移動購物市場規模增速超200%。未來幾年，移動購物預計將保持48%的復合增長率，成為網絡購物市場快速發展的主要推動力，其占比預計在2016年超過PC端;在線旅游市場規模同比增長27．1%，預計未來幾年將保持20%以上的復合增長率，迅速發展。報告顯示，2014年中國電子商務市場交易規模12．3萬億元，增長21．3%，其中網絡購物增長48．7%，在社會消費品零售總額滲透率年度首次突破10%，成為推動電子商務市場發展的重要力量。另外，在線旅游增長27．1%，本地生活服務O2O增長42．8%，共同促進電子商務市場整體的快速增長。
二、大學生青睞電子商務的原因分析
(一)電子商務滿足大學生需求
電子商務在大學生中的產生正是由于其運行經營方式滿足了大學生的消費特點。首先，就大學生而言，計算機已經相當普及，人手一臺計算機已經成為常態。同時，大學生的學習，生活，娛樂都離不開網絡，所以，大學生能夠較熟練地對互聯網進行使用。我們都處于第三次科技革命中，互聯網體現在生活的方方面面，為電商的發展提供重要前提。也正是這個原因，電子商務在大學生中的出現和發展并未遇到很大阻礙。其次，大學生樂于接受新鮮事物，且具有較強的學習能力，面對各種新鮮推出的電商軟件很是樂于接受。相比于社會上的成年人，他們往往具有更強的適應能力，敢于嘗試新鮮事物，又有較多的時間去研究，嘗試。反過來講，這也刺激了廠商的不斷創新，保證了電子商務蓬勃的生命力。
(二)大學生的消費行為
大學生對財務管理的能力較差，易產生沖動消費，同時又不習慣隨身攜帶大量現金。此外，大學生經濟來源主要是父母通的轉賬，在進行大額現金消費的時候需要取存大量現款，過程十分繁雜。而電子商務一方面避免了現金消費需要取出并攜帶大量現金的繁瑣，另一方面，對于大學生來說，如果在消費時金錢的減少只是數字概念上的變化，我們往往更容易進行消費，這一點也是商家的精明之處。舉個例子，不久前有一款名為趣分期的軟件在大學生中迅速普及，這一軟件的特點大學生可以超出自己短期支付能力的商品實現分期付款。不得不說，這款軟件的成功正是適應了大學生消費的特點。大學生對時尚商品往往有較高需求，他們可能會出于虛榮的原因而去盲目消費一些超出自己支付能力的商品。大學生在決定是否消費一件商品的時候，可能由于支付能力有限而不去消費。但是趣分期使得大學生的沖動消費變成了可能。同時，從大學生的角度而言，由于他們主要的經濟來源還是父母，這就要求他們不可能一次性進行進行大額消費。但是，如果要求他們每個月從生活費中節約一部分用來分期付款，或許不是一件難事。
三、電子商務對大學生生活的影響
(一)電商發展對大學生消費行為的影響
隨著電子商務在大學生中的不斷普及，為大學生生活注入許多新的因素。任何事物都是有利有弊，然而，電子商務之所以能不斷地蓬勃發展是因為其利大于弊。下文重點討論其對大學生消費行為和就業選擇的影響。首先，我們討論電商發展對大學生消費行為的影響?！熬W購”一詞在大學生群體中并不新鮮，并成為大學生的主要消費方式。網絡購物有以下幾個優點1、網絡購物具有快捷價廉的特點。2、我們都有這樣的經歷，在實體店中購物時，自己的判斷往往會收到銷售人員的影響，不斷的推銷會讓我們感到壓力。因此，網購的優勢就凸顯出來。我們不需要在意別人的看法，不需要考慮商店的營業時間，我們可以很容易地對不同的商品進行對比，最后做出一個最優的選擇。3、隨著支付手段和物流業的成熟，網購安全和物品送達速度得以保證。網購只是電子商務的一個縮影，但卻能對電商的影響做出基本概述。不可否認，電子商務早已滲透在大學生的日常生活中，我們大學生必須用積極的態度去面對，充分利用電商方便快捷的優勢，取其精華。同時，我們也要做到不能過度沉迷，學會自覺限制網購時間。網絡上的商品雖然物美價廉，但是也不可避免網絡的虛擬性，并且我們還沒有固定收入，所以我們也要學會限制網購數量。
(二)電子商務對大學生就業的影響
許多大學生都希望在課余去嘗試一些工作來補貼自己的日常支出，有的人去當家教，有的人去給別人打工，然而這些工作會過于分散大學生的經歷，可能會影響學生的本業———求學。同時，大學生缺乏社會經驗，很容易上當受騙，盲目創業，就業都存在許多安全問題。大學生是一個知識水平較高且接受能力較強的群體，熟悉電腦操作，具備網上營銷的基本技術。同時，他們又具有較強的感知力和判斷力，能夠更好地把握網購人群的喜好，不斷創新。這些都是大學生所具有的優勢。網店代銷可以免費的為網店提供貨源，方便了一些想開店但沒有資金的初級賣家，這是它的最大好處。因此，從事電子商務就成為了那些想要創業又苦于沒有途徑的大學生的首選。同時，當今就業形式不容樂觀，電子商務的就業門檻較低，電子商務的不斷發展也提供了大量就業機會?？偠灾?，電子商務的發展為大學生提供了更多的就業選擇，電子商務也需要大學生不斷拓展其發展空間，兩者互惠互利，最終實現雙贏。
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分子影像學范文5
Luo Yi； Xiong Jiangdong
（①貴州遵義師范學院，遵義563002；②云南省交通運輸廳工程造價管理局，昆明 650031）
（①Zunyi Normal College，Zunyi 563002，China；②Yunnan Communication Department Project Cost Management Bureau，Kunming 650031，China）
摘要：高級氧化技術是有機污染物處理的重要技術，而電化學氧化法是有機物降解中最理想的方法之一。本文研究了氯離子的存在環境下，苯酚在不同氧化物涂層的陽極上所發生電化學降解過程的分析，深入探討氧化法降解有機物質中氯離子的作用。
Abstract: Advanced oxidation treatment is an important technology of organic pollutants, and electrochemical oxidation method is one of the best in organic matter degradation. In this paper, under the presence of chloridion, the electrochemical degradation process of phenol in different anodic oxide coating is analyzed to investigate the discuss the role of chloridion in degradation of organic matter.
關鍵詞：氯離子 苯酚電化學氧化 降解 影響
Key words: chloridion；phenol electrochemical oxidation；degradation；infulence
中圖分類號：O6文獻標識碼：A文章編號：1006-4311（2011）27-0294-02
1電化學法降解概述
當前，處理生物降解有機污染物的重要方法是高級氧化技術，這其中電化學氧化法是最有效的有機物降解的方法之一，電化學氧化法具有操作簡單和高效率的降解的特點，這使得電化學氧化降解在有機廢水處理方面有著極為廣闊的前景。在電化學氧化過程中，通過直接電氧化或間接電氧化降解污染物。其中，直接電氧化是指吸附在陽極表面的污染物通過電子轉移發生氧化降解反應。而間接電解氧化則是指通過電生成活性氯等強氧化物質，使污染物在陽極表面或溶液中被氧化降解。
最近幾年，間接電化學氧化法已經被成功的應用于多種廢水處理過程中，但是，對于一些成分復雜的有機廢水，特別是難生物降解的有機廢水還是缺乏具體的了解。很多情況下，水中有機污染物的電化學降解的過程是很復雜的娥，通常是直接和間接電氧化同時發生，其處理的效果與電極材料、溶液組成以及電流的大小有著直接的關聯。例如，金屬氧化物電極的過電位通常是比金屬電極高，尤其是一些半導體材料，它們具備良好的光電催化性能，十分有利于?OH自由基的產生。處理含酚廢水時產生的大量的?OH自由基快速的攻擊苯環，使得酚類通過間接氧化降解。基于此，目前在電化學處理含酚廢水時一般采用PbO2，TiO2，RuO2和SbO2等電極。在酸性條件下，復合金屬氧化物電極（如TiO2一RuO2一IrO2）為陽極電解工業含酚廢水，以NaCl作為電解質時的處理效果很好，但在處理后期仍有部分有機氯化物殘留。使用PbO2和Bi―PbO2電極處理高濃度含酚廢水時，在高電流密度（100mA／cm2）、高NaCl濃度和堿性條件下，酚去除率基本接近100％，而且化學需氧量（COD）轉化率業高達90％多。大多數工業廢水中含有高濃度的氯離子，氯離子的存在對有機污染物氧化降解的影響越來越受到重視，然而當前卻沒有大規模的對其進行深入的研究，而主要是針對一些處理結果進行討論。實際上，氯離子的影響與所存在的環境有關，包括電極材料、氯離子濃度和有機污染物種類等。下面通過研究氯離子存在條件下苯酚在Ti/SnO2-Sb2O5 /PbO2和Ti/Ru-Ti～Sn氧化物涂層陽極上的電化學降解過程，進一步了解氯離子對于氧化法降解有機物的作用。
2實驗
2.1 儀器與試劑恒電流儀，光譜儀，化學需氧量分析儀。所用的試劑全都是分析純，水為二次去離子水。
2.2 實驗過程
2.2.1 涂液及電解液的配置
Sn―Sb氧化物涂液的配制：將SnCl2?2H2O和SbCl3按摩爾比9：1溶于正丁醇中，為防止水解在其中加入幾滴濃鹽酸。按10mg/cm2SnO2-Sb2O5進行涂液。
Ti/PbO2電極電鍍液為0.5mol/LPb（NO3）2+0.05mol/LNaF+0.1mol/LHNO3的水溶液。
Ti/Ru-Ti-Sn氧化物涂液的配制：將RuCI3，?5H2O，Ti（OH）4和SnCI4?5H2O按摩爾比2：7：l加入正丁醇中，然后加入幾滴濃鹽酸。按3mg/cm2RuO2-TiO2-SnO2進行涂液。其中電解液為100mg/L苯酚+0．5mol/LNa2SO4的水溶液。
2.2.2 電極制備鈦基體為TA2鈦網，其規格為3.013/11×3.0cm/1×1.0mm。第一步用洗滌劑進行脫脂，第二步放在質量分數為20％鹽酸水溶液中，煮沸2h，第三步用去離子水沖洗干凈，備用。在已涂好的sn-sb氧化物中間的鈦網上恒電位電沉積制得Ti/SnO2一Sb2O5/PbO2陽極（簡稱Ti/PbO2陽極）。
2.2.3 電化學氧化降解實驗在250mL的無隔膜電解槽中進行實驗。氧化物涂層電極是陽極，3.0cm×3.0cm×1.0mm的Ti網是陰極，溶液pH值為6～7之間，電極間距5mm，用恒壓電流電解，電流密度為10mA/cm2。在電解一定時間（0．5，1，2，3和4h）后，取樣，測定和分析COD、有機物、中間產物、電壓、電量和pH值等各項參數值。要注意電解實驗必須在室溫下進行。
2.2.4 檢測方法用光譜儀分析反應物和中間產物；COD根據重鉻酸鉀標準方法，用化學需氧量分析儀測定。
3結果
根據實驗所測的結果如下：圖1是氯離子對Ti/PbO2和Ti/Ru―Ti-Sn陽極電化學氧化降解苯酚溶液的影響。圖2和圖3分別為Ti/PbO2陽極和Ti/Ru-Ti-Sn陽極在有無氯離子存在條件下苯酚降解過程的光譜圖。
4討論
4.1 氯離子存在時苯酚在Ti/PbO2和Ti/Ru-Ti-Sn電極上的電化學氧化
從圖1中可知，當降解150min時，氯離子不存在的體系中COD去除率達66.1％，而有氯離子存在的溶液中COD去除率達98.1％。這說明氯離子的存在能夠加速溶液COD的去除速度，因為氯離子在陽極被氧化，變成了活性氯，而活性氯是一種強氧化劑，能夠有效氧化溶液中的有機物，使得在一樣的時間內有機物在有氯離子存在的溶液中受到活性氯氧化和電化學氧化的雙重作用，極大的加快了COD去除的速度[圖1（A）]。對于Ti/Ru-Ti-Sn陽極體系，在沒有氯離子存在時，COD去除效果很不理想，150min時去除率才是11.4％；然而當溶液中加人氯離子后，COD去除效果就得到了極大的改善，150min時達到65.6％。
在沒有氯離子存在的情況下，150min時Ti/PbO2陽極的COD從237.12mg/L下降到了80.48mg/L，而Ti/Ru-Ti-Sn陽極的COD僅僅下降至210.08mg/L，說明Ti/PbO2陽極能夠更好的降解該有機物。當加入氯離子后，一樣的時間內Ti/PbO2陽極體系的COD去除效率加快了31.9％，而Ti/Ru-Ti-sn陽極體系的COD去除效率加快了了54.2％，表明對于電生成的活性氯，使用Ti/Ru-Ti-Sn陽極比Ti/PbO2陽極具有更好的作用。
4.2 在Ti/PbO2和Ti/Ru-Ti-Sn電極上苯酚電化學氧化過程的光譜分析對于Ti/PbO2和Ti/Ru-Ti-Sn電極體系，氯離子不存在時，圖2（A）和圖3（A）電解過程中苯酚的2個特征吸收峰（210，269nim）都是慢慢減弱的，但在210～225，230～263和280～310nim 3個波段又分別出現3個新的吸收峰，不一樣的是，在Ti/Ru-Ti-Sn電極中，苯酚的2個特征吸收峰隨著電解時間的增加變化很小，而其余的波段的吸收卻是很弱。在有氯離子存在時，圖2（B）和圖3（B）也出現了類似的現象，吸收主要集中在280～330nm之間，這表明在不同的電極中，對于相同的電解液，生成的中間產物基本相同。但2種電極的電解過程中的成分隨著電解時間的變化而不同，Ti/PbO2陽極中苯酚逐漸開始降解，其它的中間產物也伴隨著電解時間變化而逐漸礦化，這其中氯離子的作用是加快降解速度；對于Ti/Ru-Ti-Sn電極，在沒有氯離子存在的情況下，苯酚的降解較慢，當存在氯離子時，苯酚快速降解，但是其它中間產物降解仍較慢，苯酚在這其中發生了轉化反應。對于相同的電極體系，不同的電解液的氧化降解過程中產生不同的中間產物。
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分子影像學范文6
關鍵詞：大學生；體質健康；影響因子；分析
中圖分類號：G623.24
大學生是我國未來的棟梁，他們的身體健康是非常重要的，會直接影響到國家未來的進步與民族的發展。國家也非常重視大學生的身體素質的健康狀況，相繼頒布了很多有關學生身體素質健康的規定，并且進行了實施，根據這些規定，對大學生進行體質健康的檢測，通過檢測結果和學生平時的鍛煉和運動的情況來分析大學生體質健康的影響因素。
大學生的體質健康的現狀
（一）形體方面的狀況
根據大學生的體質健康測試的大量資料來看，現在的大學生在身高方面的增長的幅度很小。由于我國的經濟的不斷發展，人們的生活水平也隨之有了很大的提高，在飲食方面也非常地注重營養的搭配，這些都應該是對學生的成長有著積極的作用，但是大學生的身高的增長幅度越來越小，就說明了他們不重視飲食的營養搭配，并且缺乏體育運動，這樣有可能導致營養不良，或是肥胖的癥狀，并會影響到今后的學習和生活。
生理健康的狀況
通過對大學生的肺活量的測試的統計結果能夠看出，現代大學生的肺活量和心血管的功能都呈現出下降的趨勢，這樣的狀況跟他們缺少運動的鍛煉是分不開的，由于我國的大學生的體育鍛煉的意識很淡薄，特別是大多數的女大學生嚴重地缺乏體育運動的習慣，而且因為做的運動的時間與強度不夠，也不能夠確保體育運動的高質量。并且大學生有吸煙的現象，這對肺部的功能有很大的損傷，大學生還經常地熬夜，這樣會導致心血管功能的損傷。
身體素質的狀況
可以根據大學生的體育鍛煉中的跳遠項目的測試結果的比較中看出，大學生的下肢的體育鍛煉是嚴重不夠的，這反映出了高校體育教學內容對下肢的體育鍛煉的比重不夠。
大學生體質健康的影響因素及應用
由于現在的生活狀況得到了很大的改善，在飲食方面也開始注重營養搭配，保證了學生的身體的發育的營養供給。但是現在有很多的學生由于飲食過于營養，出現了肥胖的現象，還有的學生由于缺少體育鍛煉，不好好吃飯，出現了營養不良的現象等。總之，大學生的體質健康的影響因子是多方面的。
教學制度的因素
由于我國的教育制度是把學生的文化知識教育放在了第一位，學校和家長都只重視學生的文化課程的學習成績，為了考試能夠考得好成績，將來上好學校，找到好的工作。所以在這樣的重壓之下，會給學生的心理造成壓力，甚至是產生心理疾病。所以，在這樣的狀況下，大學的體育教育就更應該得到重視。
大學的學習任務也是很累的，所以，學生在休息的時候就會選擇看電視或者是上網，而忽略了體育鍛煉。這些都是教育制度給大學生體質的健康帶來的影響。
大學的體育教學的改革產生的誤區
教育部多次地進行體育健康教育的宣傳，主要將學生的健康放在體育教學的第一位，要求各個高校的體育部門的人員將大學生的健康發展當作不可推卸的責任。
現在的很多的高校都在進行體育教學的自主性改革，改革后的體育教學方式傳達了終身體育的教育的理念，不但突出了將學生作為教學主體的教育目標，還在很大的程度上滿足了大學生對體育運動的興趣，會給學生提供更多的學習的空間。這樣的體育教學方式的改革雖然很不錯，但有很多的高校在實行上就將學生的健康發展的目標給忽略了。重視了學生的體育鍛煉的興趣，但是卻忽略了學生的全面發展與鍛煉，尤其是在體能方面的鍛煉，造成了體育教學的形式主義，而忽略了實際的教學效果。
各個高校的體育教學內容主要是安排了一些競技體育方面的田徑、球類等課程，在改革后逐漸地變成了健美操、武術等課程。高校的體育教學不斷地接近娛樂性質的體育，這樣的教學內容的安排會使體育教學的技術性的難度不斷地降低。并且高校的體育教育方面的改革措施還不夠健全，一些保險和意外的傷害的法律還不夠完善，這樣就會造成學校要承擔了所有的風險，所以，就會將難度和危險系數高的體育運動排除在教學的范圍之外。
競技體育跟體育鍛煉的比例不平衡
隨著我國的2008年奧運會的成功舉辦，我國的體育事業已經發展到了一定的國際水平，但是在高校的大學生的體育教學中并沒有進行可行性的改變。只是重視了競技體育的體育訓練，而忽略了國民的體育鍛煉的計劃的實施，這樣就會造成了在比賽場上我國的成績名列前茅，而我國的大學生的身體素質卻是在逐漸地下降，失去了平衡。
大部分的高校都把比較少的體育方面的資源都用來提高學校的名氣上，展現本校的競技體育的成績，而減少了平時的體育方面的教學與大學生的體育活動上的投入，導致了各大高校的競技體育和群體活動的不平衡性。由于不重視平時的體育教學，競技體育的后備力量就會大大地缺失，致使體育事業的發展遭到了阻礙。
總結：
綜上所述，大學生的體質健康的影響因素是來自多方面的，本文就高校的體育教學的體制、競技體育與群體活動的失衡、以及體育教學的改革實行的誤區進行具體的分析。在重視體育教學的基礎之上，還需要進行實際地行動，如果想要提高大學生的體質健康，首先就需要從這些影響因素入手，對每個因素進行深層次地研究，找到切實可行的體育教學的改革方式，讓大學生們能夠積極主動地參與到體育教學中，養成良好的體育鍛煉的習慣。
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