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新媒體技術范文1
Abstract： Combined with the development practice of new media platform， this paper fully clarifies the general outline of the new media platform technology， discusses the working principle and interfaces of various aspects in detail.
關鍵詞： 門戶；產品；流媒體；CDN
Key words： portal；product；streaming media；CDN
中圖分類號：TN919 文獻標識碼：A 文章編號：1006-4311（2014）17-0208-02
0 引言
新媒體平臺技術不僅是業務的重要支撐，更是業務的靈魂主體。由于新媒體的高度互聯網化，平臺技術在相當程度上決定了產品和服務，這是一般技術平臺所不具備的重要特征。一個成熟的互聯網或新媒體服務，應為用戶提供端到端的服務。新媒體形態種類繁多，這里討論限定為以視聽體驗為主的媒體形態。
1 總體架構
新媒體平臺技術最簡模型是：業務平臺、傳輸通道和終端。業務平臺實現三大功能：門戶、產品和訂購關系，形成客戶購買服務的商業行為；傳輸通道由第三方運營商提供基礎平臺（互聯網），服務商在此基礎上構建內容分發網絡（CDN）進行通道優化；最后通過客戶端將業務平臺的服務傳遞至最終用戶。
2 業務平臺
業務平臺主要由門戶、產品、訂購關系組成。
2.1 門戶 門戶是用戶使用服務的窗口，由展示層、門戶管理和數據庫三層架構支撐，載體是多種類型用戶終端。展示層開發流程是：用戶界面設計、視覺設計、Web前端開發。用戶界面設計完成人機交互和操作邏輯；視覺設計完成平面渲染；Web前端開發基于標記語言（HTML、CSS）和腳本語言（JS）完成Web服務器前端代碼的開發。
用戶界面設計和視覺設計接口是：邏輯說明文檔和線框圖；視覺設計和Web前端開發的接口是PSD、JPEG文件；Web前端開發和門戶管理的接口是API調用。
門戶管理包括：門戶內容管理、門戶模板管理、門戶展示管理、門戶。門戶內容管理負責門戶內容的采集編輯；門戶模板管理對可復用頁進行分類整合；門戶展示管理基于模板對展位布局進行調控；門戶是門戶頁的物理節點，由服務器集群和均衡組成，也是分布式部署的根節點。由此有序下發到傳輸通道的門戶CDN（也稱Web CDN）；門戶管理涵蓋所有終端，同時支持用戶終端的交互轉換。門戶的終端匹配是瀏覽器。垂直搜索和智能推薦是優化門戶的重要手段。依據大數據可以實現門戶的個性化分組。優秀的門戶設計目標是：高效和簡便，使用戶感覺不到門戶的存在。這需要大量技術支撐。
2.2 產品 視聽體驗的媒體產品核心是直播和點播。主要由產品管理系統、素材數據庫、音視頻編碼、流媒體、編輯生產、存儲系統、版權管理等系列核心技術組成。
①產品管理系統由用戶界面、產品管理、產品數據庫支撐。用戶界面是人機交互界面，與對外門戶不同，采用簡約工具軟件風格。產品管理包括：素材庫導入、產品內容管理、直播管理、點播管理、分發管理、上線管理。產品數據庫是素材數據庫的下游。從素材庫提取消息到產品庫，經過整理分類，生成規定格式的文件，有序下發到傳輸通道的點播文件CDN。②素材數據庫也稱媒體資源庫，將不同來源的消息進行標注和結構化處理。對消息遵照標著錄規則進行統一錄入，著重記錄消息的內容屬性（摘要、主題詞）和層次屬性（節目、片段、場景、靜幀）；同時將非結構化、半結構化和結構化原始消息進行統一結構化處理。③音視頻編碼是信源壓縮編碼。由于數字化最高采樣頻率為定值，導致數字音視頻必存在冗余。主導視頻壓縮編碼格式是：MPEG.X和H.26X。由于面向對象編碼方案仍存在技術障礙，而H.264網絡友好協議的特征，使其成為目前主流視頻編碼格式，用以生成時移、回看、點播的音視頻文件。④流媒體服務器和核心路由器組成直播流源。直播流利用組播協議發送至傳輸通道，減輕網絡壓力。流媒體技術是一個協議族，跨越、服務器和客戶端。由于流文件隨播即逝，起到了保護版權作用。⑤新媒體業務編輯生產要素是簡捷和高效，日常大量任務是拆條、快編。MPEG.2是演播室友好的編碼格式，而網絡友好的H.264貫穿新媒體生產全業務流程，因此，應采用簡化技術流程的H.264編碼格式進行編輯生產。⑥傳統存儲系統按實體組成分為：硬盤接口、存儲交換、存儲體；按體系結構分為：DAS、NAS、SAN。硬盤接口有兩大類：ATA接口、SCIS接口，包含串聯和并聯。由于并聯互擾，串聯效率高于并聯。硬盤容錯采用RAID技術（獨立磁盤冗余陣列）。存儲交換是將盤陣和主機網絡化的交換協議，采用主流FC協議。存儲體按成本由低到高分為：SATA硬盤、SAS硬盤、FC硬盤、固體硬盤等。在線存儲一般采用成本高可靠性好的硬盤；近線和離線存儲一般采用成本低容量大的硬盤。在存儲體系結構中，DAS是原始硬盤的一種延伸，SAN是封閉的高成本存儲網絡，NAS是開放的廉價存儲網絡。云存儲在傳統存儲系統的基礎上做廣泛延展，通過對所有計算、存儲、網絡的虛擬化，形成存儲資源池，達到存儲資源利用的最大化。新媒體存儲方案總體原則是：核心高可靠、邊緣低成本、逐步向云存儲過渡。⑦音視頻產品版權管理采用數字水印技術，在不影響產品使用價值前提下，提取隱藏在載體中的信息，達到產品版權保護目的。
2.3 訂購關系 訂購關系主要由業務運營支撐系統（BOSS）組成。業務運營支撐系統按主體分為客戶和商家兩部分。客戶包括：計費、支付、預存、結算、鑒權、認證、客戶服務等；商家包括：營業、賬務、產品和業務管理、決策支持等。計費是用戶有償消費記錄，結算是用戶支付記錄，認證是合法性確認，鑒權是訪問權力限定；營業是商家的進、銷、存記錄，賬務是商家間貿易記錄。系統提供兩種被訪問方式：用戶直接訪問和第三方間接訪問。業務運營支撐系統的技術平臺采用三層架構，與Web開發可視化不同，BOSS業務邏輯繁雜，因此，邏輯清晰、可擴展性、大流量并發、穩定性是BOSS的重點。
3 傳輸通道
傳輸通道由直播流保障通道和基于運營商互聯網的CDN共同組成。直播流保障通道是指：城域網和接入網擴容、路由組播協議、QoS保障等網絡技術手段。由于數字視頻碼率較常規通信業務的大幅提高，城域網和接入網的節點和鏈路都要做相應擴容；路由組播協議部署在城域網的同時，在接入網中也盡可能的下沉，最大限度的接近用戶終端，以減輕網絡流量壓力；QoS保障是在現實資源條件下用戶與網絡的約定，以期達到有限資源利用最大化。CDN分為門戶CDN和點播CDN，兩個CDN相互獨立，門戶CDN每戶幾十Kbps，點播CDN每戶幾Mbps。CDN節點的部署應根據區域用戶實際活躍度有目標的逐步延伸。
4 終端
終端涉及平臺、接入和切換?；ヂ摼W終端平臺是開放平臺，如操作系統、瀏覽器、播放器等；接入主導趨勢是：高質量同步產品接入優化通道的“私網”，可延時產品接入共享“公網”；利用無線局域網技術實現移動終端和固定終端之間自由切換。
5 安全
新媒體平臺融于互聯網技術體系，在開放的互聯網環境中，安全保障難度極高。網絡信息安全的熱點長期集中在邊界防護上。保密、保護和保障，在信息安全發展的不同階段，思想和方法不斷變化。目前主導方向是：依據可信計算的思想，防內為主，從主機加固開始，向外擴展直至邊界。做真實系統的影子系統，按照等級保護的規范進行模擬測試，穩定后將安全策略移植到真實系統上。
參考文獻：
[1]康彬.新媒體時代的受眾研究――由麥奎爾的《受眾分析》談起[J].新聞知識，2011（01）.
新媒體技術范文2
關鍵詞：多媒體教學技術 應用 方法
二十一世紀，是新媒體技術迅速發展的時代，世界上的各個國家都在采用各種方法，使自己國家的教育逐漸變得新媒體化起來。目前，作為一名教師，為了適應目前的教學要求，應該及時掌握一定的新媒體技術，并把它完美融入到教學中，用來提高學生們的學習效率，改善學生們的學習效果。
1.多媒體教學技術在教學中的優勢
1.1有利于改革教學模式。首先，多媒體的教學有利于調動學生的主體地位。通過多媒體教學，教師可以創設出一些與所學內容相關的新穎的教學情境，從而調動學生學習的積極性，從而高度的參與到學習中來。其次，多媒體教學有利于調動教師的主觀能動性。當教師們積極的投入到學習新技術應用新技術的時候，就能夠彌補自身的不足，進而提升自己。教師們通過新媒體技術能夠看到自己前進的方向，又能夠發現自身的不足，能夠促進他們自我的激勵。最后，多媒體教學有助于創設活潑的課堂氛圍，減輕學生的學習負擔。教師在教學的過程中，可以通過多媒體，將原本枯燥的數字，以一種圖像的方式展現出來，使得學習更加生動和形象化，使學生們學習的時候更加簡單便利，減輕學生們的學習負擔。
1.2有利于改革學習方式。首先，多媒體有演示功能，可以形象的展示某些比較困難的內容，動態地展示一些問題，使得學生們通過看就能學習到很多難以想象出來的東西。其次，是多媒體的對存儲功能，可以提供各種學習軟件給不同學習層次的學生們。這樣可以提供豐富的教學資源使得不同的學生根據自身的實際情況和學習情況進行選擇。最后，多媒體的虛擬的功能，可以使學生們在虛擬的網絡中，通過網絡聯系實際，在網絡中設置情境，來達到理想效果。
2.多媒體教學技術在教學中的應用
2.1結合課本內容應用新媒體技術。在教學中運用多媒體的時候，應該充分的圍繞著課本內容點來進行運用。教師應該充分的利用書上的知識點，同時也可以加上自己所認為的學生可以掌握的附加的知識點，融會貫通的教會給學生，既教會了學生應該掌握的內容，同時也擴展了學生的知識面。例如，在教會學生通過看堆積的小方塊的正面上面和左右面的方塊的堆積的形狀來畫圖的時候，可以通過多媒體技術把這些方塊立體的展示在學生們面前，使得學生更容易理解到這些課本內容點。并且最重要的是課件的制作要注重教學的實用性，避免任何形式的表面形式主義，同時也要注重培養學生的創新性的思維能力，使得學生能夠自主的分析問題，解決問題。課件的制作雖然不能完全形式化，但是同時也要精益求精，力求達到最好的效果。在進行課件的教學過程中，教師不僅要熟悉課件的操作，同時也要準確把握教材，逐步引導學生去理解和運用課堂內容，細心觀察學生的反應，控制教學進度，使得學生們能夠真正的學到知識，理解知識。
2.2注重師生之間的溝通交流。在利用多媒體進行教學的時候，要防止因為過多的使用課件而使得教師在課堂上的作用越來越減弱，以及學生的在教學中的主體作用也越來越被忽視。我們要知道，多媒體作為輔助工具，不能夠喧賓奪主，成為教師和學生之間溝通的阻力。一定要防止以課件為中心的教學方法，使得課堂的氣氛越來越沉悶。在課堂的教學過程中，教師即使運用課件，也要恰當的使用自己的動作和表情，來傳達自己的感情思想。同時，教師不能把注意力完全放在課件上，也要注重觀察學生的情緒反應，看到學生漏出困惑的表情的時候，應該適當放下自己的講解速度，照顧學生的學習情緒。這樣，能夠既能夠提高學生們的學習興趣，也能夠使得教學效果逐漸提高。
2.3利用豐富的網絡資源進行教學。在新媒體大爆炸的時代，在進行課堂教學的過程中應該更多的利用網絡資源進行教學，為學生們創造進行知識的探究學習的機會，進而培養學生們的自主創新能力。教學中的學習的核心目標就是為學生創造一種知識探究的機會，使得學生們學會自主探究。因此，在新媒體網絡的大背景之下，利用網絡資源進行教學，應該大部分的查找與教學相關的資源，并且利用網絡上的新媒體來豐富教師的教學內容，提高學生們的學習興趣，開拓學生們的眼界，提高教學質量。
新課程標準要求教師們在教學的過程中有效的利用新媒體技術，因為新媒體技術可以滿足每一個年齡層的學生對于自己的課堂的要求，并且可以有效的促進教育事業的快速發展。同時，教師職業根據時代的逐步變化，逐漸的挑戰自己，才能夠做一個合格的老師。
參考文獻
[1]季良.融合媒體技術助力高效課堂[J].語文教學c研究：大眾版，2015（11）.
新媒體技術范文3
海德格爾認為，人在從事技術活動中，將事物納入了這種規范之中。由于現代技術逼迫人，人在無形中逐步由技術的主人淪落為其奴隸。最后人類像失去了精神家園一樣，人在任何地方都找不到自己，找不到自己的本質。對人的威脅起初并不是這些處于可能致人于死地的機器和設備，現代技術的威脅早已影響到人的本質了，即“人的異化”。新媒體技術的特點本身就是這種技術本質的一種有力證明，隨著社會發展，新媒體技術不知不覺把人推到了危險境地。
1、超時空性。人們只在新媒體技術下進行簡單的機械操作，如只需動一下手指利用飛信的群發功能給親朋好友發個祝福，盡管時間縮短了，但卻拉大了與身邊親人面對面相處的距離，造成人際關系冷漠；催生了大批“宅男宅女”，足不出戶，只是依靠新媒體了解外面的世界，新媒體技術系統一旦癱瘓，他們根本無法生存下去。人們最終淪落為“信息動物”，無法對超時空性的信息做出正確的審視，自主性逐漸消逝，被信息需要異化。
2、開放性。在新媒體媒介的傳播中接觸到一些宣傳資本主義思想文化的言論，落后腐朽的資本主義思想逐步侵蝕人們的頭腦，從此不斷改變了他們的思維方式等；人們也成為一種媒介，不負責任地傳播緋聞軼事，在博客貼吧以及論壇上發表不符合道德和法律規范的言論的現象屢見不鮮；凡是“有事問百度”的固定思維支配下很容易讓人們輕信一種非邏輯性的垃圾信息。
3、虛擬性。虛擬空間讓我們處于一種被媒介和信息支配的危險境地，慢慢列入懷疑與被懷疑的對象。在虛擬環境下的交往中無法準確判斷交往對方的真實性，因為在這交往過程中隱匿了很多無從考察超人際的信息，我們缺少了那份面對面交流時的語氣和眼神流露出的一種真實性，讓人們心存懷疑，導致人們之間以及人們與新媒體之間產生信任危機。
4、交互性。人們在這種交互性中迷戀各種大型網絡游戲而不務正業的事例不勝枚舉；一則冷笑話也道出了這種交互性的危險：世界上最遠的距離不是你不在我身邊，而是我在你身邊，你卻低頭玩手機?！半娨暼恕?，和“鼠標土豆”一族等網絡名詞的出現，說明人們對新媒體技術的過度依賴已經處于一種病態狀況。
二、新媒體技術的拯救
如海德格爾援引的荷爾德林的一段詩詞：“哪里有危險，哪里便有拯救的力量”，所以，人也開始有了拯救的轉機?！扒∏∈羌夹g之本質必然于自身中含蘊著救渡的生長”，而人類該如何進行拯救呢？海德格爾認為借助于藝術，詩意棲居，詩意的東西貫通一切藝術，貫通每一種對進入美之中的本質現身的顯現?！拔覀冇青徑谖ｋU，進而救渡的道路便愈是開始明亮地閃爍，我們便變得愈是具有追問之態。因為，追問乃是思之虔誠。”新媒體技術本身危險與拯救并存，針對以上新媒體技術的危險性，可以主要從以下三個方面來尋找拯救的途徑：
1、自身加強對新媒體技術認識的自律性。無論新媒體技術如何進步與發展，人類是新媒體的主人而不是讓其反過來統治人類，新媒體只是人類認識和改造世界的一種工具。在新媒體技術面前，我們享有自。另外，我們要加強自身自律的能力，提高自身認識和使用新媒體技術的能力，加強獨立思考判斷能力。
2、家庭、學校、社會相結合實現新媒體技術正確引導。這三者的有機結合對人們提高辨別新媒體技術的利弊能力有重要的作用。家庭中家長教導孩子從小學會對新媒體技術的正確認識；學校要對學生灌輸正確的社會主義價值觀、世界觀和人生觀，以分清新媒體技術所帶來的積極和消極影響；用科學和理性的社會輿論約束和指導人們的行為，抵制腐朽思想。
新媒體技術范文4
那么在新媒體技術領域，適合印刷工程的內容是什么?筆者認為，在目前階段，應定位于新媒體內容的設計與。這里的內容不妨狹隘地理解成多媒體信息，不包含眾多新奇的APP應用。課程邏輯如下：新媒體的主要內容由文字、圖像、視頻和音頻構成，其中文字和圖像是平面版面編排所熟知的內容，視頻和音頻的編輯在目前大多數印刷工程選修課中都有安排?？傮w而言，大家對這些內容并不陌生，但如何將這些要素有機地結合起來，以恰當的形式順暢地到手機以及其他電子閱讀設備中，則是新媒體技術課程在印刷這個學科里所要學習的主流內容。
新媒體技術的知識銜接
要將文字、圖像、視頻、音頻等要素有機整合在一起，并且被新媒體所識別和保證良好的用戶體驗，所用到的技術從現在來看應包含PDF、XML、CSS、JavaScript和HTML5等。除PDF外，其他各部分如果獨立講授給印刷專業的學生，其內容和傳統印刷課程的聯系較少，理解難度大，相應的訓練還非常不足。在現階段，新媒體內容生產和制作的市場遠不完善，供需雙方都還在摸索，學生以此作為職業方向的市場成熟度還非常不夠。
在這種情況下，找到一個將上述新技術和傳統印刷課程結合的平臺就非常有必要，這樣既可以保證學生能深入接觸新技術、新問題，同時所學內容在當前印刷業中也有用武之地?；谶@個分析，數字印刷的印前工藝可以充當這個平臺。因為數字印刷的印前工藝和傳統印前總體相似，且數字印刷也包含了不少新媒體內容制作所必須掌握的IT技術。比如版式編排、字體、圖像處理等方面和傳統印前是一致的，PDF文件整理、色彩管理等既與傳統印前有聯系又有區別，其區別部分則正好是新媒體內容所必須了解的。除此之外，數字印刷的核心特色是數據的可變性。數據整理離不開數據庫技術，這是印刷工程之前較少接觸的信息技術，同時也是向新媒體技術轉型繞不開的內容。因此，針對可變數據印刷，可以在印刷工藝應用的基礎上，逐漸熟悉和掌握數據庫技術。
在這個問題上總結出“XML+InDesign”可變數據印刷教學內容。該內容既包含了傳統的版面設計基礎，也加入了必要的信息技術內容，如XML單純提供數據（內容），InDesign則提供版式，二者的完美結合實現了可變信息的版式化。該部分教學內容主要包括：XML基礎、多種文件導出XML數據、XML修改與驗證、InDesign樣式、InDesign與XML、XML導入InDesign、標簽映射、樣式與標簽映射、輸出PDF等。從實踐效果看，InDesign作為專業排版軟件為廣大學生所熟知，而XML作為數據存儲工具相比于其他專業數據庫更易于被大家所接受，尤其是在學生學了一部分網絡知識之后，對HTML的認知會遷移到XML上來。
新媒體技術教學體系
新媒體技術范文5
【關鍵詞】新媒體技術 現代媒體 應用現狀 改進措施
在計算機互聯網技術支持下發展起來的新媒體技術已經成為現代網絡經濟發展的重要推動力，也是將線上經濟與線下經濟進行聯接的紐帶。新媒體技術與傳統媒體存在顯著的區別，無論是技術還是應用，通過對新媒體技術特性以及應用現狀的探析有利于促進新媒體技術的發展和我國媒體行業的進步。
1 新媒體技術的特征
與傳統媒體技術相比，新媒體技術的特征主要表現在靈活性、開放性、共享性、便捷性以及實時性等方面。
1.1 靈活性
傳統媒體環境下人們被動的接受信息，無法進行信息內容的選擇，也無法表達自己的看法。在新媒體技術的支持下人們可根據自己的興趣愛好選擇需要的信息進行瀏覽觀看，同時還可以通過評論轉發等手段表達自己對于事件的看法，信息的獲取手段以及內容選擇的靈活性都大大提高。
1.2 以計算機互聯網技術為支撐的新媒體技術還具有開放性和共享性的特點
信息的傳播受到的空間限制越來越小，人們可以通過互聯網了解大千世界，還可以將所需要的信息下載并共享給其他人，媒體環境實現了開放化共享性的特點。
1.3 實時性和便捷性
這也是新媒體最顯著的特點之一。報紙、電視新聞信息都需要進行大量的時間進行內容的編輯收集，現代媒體信息傳播的效率更高可以達到實時傳遞的特點。
2 新媒體技術在現代媒體中的應用
2.1 移動多媒體廣播
中國移動多媒體廣播即CMMB，其主要針對的是筆記本、平板電腦以及智能手機等移動終端。該技術是我國自主研發的，可以在無線電發射廣播以及衛星技術等的支持下滿足人們的畫面、語音等多種形式的媒體信息需求。與傳統的3G業務不同CMMB不用受到流量的限制，在智能移動終端就可以接受到媒體信號，信息傳輸的效率較高且圖像的質量也跟高。但是目前該技術尚未實現雙向交互信息傳輸，單向信息的傳播漸漸無法適應人們對于新媒體技術的要求，雙向交互信息傳輸也是該技術未來主要的發展方向。
2.2 有線數字電視
這也是在現代媒體中應用最廣的一項新媒體技術，在有線數字電視技術的支持下用戶可以通過機頂盒實現有線網絡數字節目的收看。該技術的推廣使用提高了電視的圖像質量，有利于滿足公眾日益提升的精神文化娛樂需求。有線數字電視根據技術水平的高低可以將其劃分為多個層次，目前普及的主要是一般的數字電視媒體技術，而技術要求較高的超清電視、互動電視等技術應用范圍比較小。
2.3 交互式網絡電視
交互式W絡電視也就是IPTV，與CMMB和有線數字電視相比，該技術實現了信息的交互，用戶可以根據自身對于媒體信息的需求通過接入互聯網的設備選擇信息的內容。交互式網絡電視也可以提供有線數字電視服務，且在交互式網絡的支持下數字媒體服務的質量更高，信息內容的選擇權掌握在用戶自己的受眾，充分實現了媒體信息的提供者和使用者之間的互動，而且可以根據用戶對于信息內容和系統的反饋對技術體系進行優化和提升。
3 新媒體技術的改進策略
3.1 恰當處理新媒體技術之間的關系
針對目前常用的CMMB、數字有線電視和IPTV等新媒體平臺，要對它們之間的關系進行協調，從而保證信息傳輸的效率及時向公眾傳達他們所需要的媒體資訊，促進我國現代媒體技術的進步。其中有線數字電視主要承擔公眾基礎信息服務的作用，為了應對CMMB技術的應用所帶來的沖擊可以將CMMB系統與有線數字電視進行結合，提高研發的效率，同時還可以將CMMB技術應用于交互式網絡電視IPTV中，加快其研發和普及應用的進程，促進現代媒體網絡的發展。
3.2 把握新媒體發展機遇
新媒體技術在互聯網、電信網以及廣播電視網三網融合的背景下產生的，三網融合進程的加快為新媒體技術的研發創造了機遇，但同時也帶來了一些新的挑戰。新媒體相關企業要抓住當前的發展機遇，加快解決技術研發中的技術、人才和資金的問題，充分利用國家政策的優勢，提高新媒體技術研發上的科技和資金投入，對現有的新媒體技術即系進行完善，提高其在現代媒體中的應用范圍，提高公眾數字網絡信息服務水平的提升。
3.3 提高新媒體的核心競爭力
在我國當前的媒體環境之下，傳統媒體仍然有著巨大的競爭力，會給新媒體的推廣造成一定的壓力，為此相關企業必須要注重新媒體技術以及企業自身核心競爭力的提升，在正確處理不同的新媒體平臺之間的關系的同時完善內部的硬件系統和技術支持體系建設，注重新型媒體人才的引進，提高新媒體隊伍的專業化水平。針對現代人對于媒體信息的要求建立個性化的媒體信息服務模式，采取差異化的信息內容推送，提高服務水平，提高新媒體技術在現代傳媒體系中的競爭力。
4 結束語
大眾媒體在我國當前的市場經濟體制之下發揮著產品宣傳、輿論引導等重要的作用，新媒體技術在現代媒體中的應用可以提高媒體宣傳的覆蓋面和影響力，促進現代媒體的發展和科技的進步，相關從業人員要注重觀念的轉變，對新媒體應用中存在的不足加以改正，提高新媒體的應用效果。
參考文獻
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作者簡介
車學泓（1978-），男，福建省泉州市人。大學本科學歷。研究方向為新媒體技術。
新媒體技術范文6
關鍵詞：新媒體時代 地方治理 技術研究 治理創新
中圖分類號：D630；G206 文獻標識碼：A 文章編號：1674-098X（2015）12（b）-0209-02
在現代社會，電子信息技術影響著人們的學習和生活，逐漸成為工作習慣和生活習慣，同時電子信息技術也深深影響著政府與公民的聯系，改變了政府與公民的互動方式，甚至對政治過程的每個小細節都產生巨大地影響。在技術不斷進步，政府主導和社會的推動下，互聯網時代為地方治理開啟了不同的公共空間，隨著新媒體技術的廣泛運用，單向度的政府管理模式收到嚴重的威脅。新媒體技術對地方政府治理的影響沒有局限性，面對新媒體技術崛起的形勢，政府要采取怎樣的應對方式，是政府必須進行反思和探討的問題。
1 新技術與地方治理創新
關于地方治理，應該關注的是治理模式，影響公共策略的網絡等，但是這些問題經常會被忽視。隨著我國經濟的不斷發展，社會結構發生變化，技術對地方治理的重要性也發生著巨大的變化。要維持一個參與的、復雜的網路進行運行，不僅要依靠相應的制度，還依靠著人類社會的信息傳播方式和溝通技術。信息高速公路，互聯網，多媒體等技術，成為地方治理實現價值觀和理念轉化的一種實踐活動，這些都為地方治理提供了技術支持。隨著信息技術的發展，新媒體技術也影響著地方治理的各個細節，一些在治理過程中認為無關緊要的細節也被重視起來[1]。
新媒體信息技術已經深入到地方治理的每個環節當中，最重要的一點就是推動了地方公民民主化的熱情，因此，新媒體信息技術很大程度對過去的政府互動方式進行了創新和改革，由原來的政府壟斷性媒體方式轉變為公民民主化方式，進行了社會權利的轉移，建立了更加透明的，具有公民參與意義的政治體系。新媒體創新的地方治理模式，創造了一種更加民主的討論氛圍，增加了參與者的積極性，加上微博和手機的促進，的議題能得到及時的關注和回復，形成了隨時隨地參與決策的形式[2]。在我國20世紀90年代，美國很多地區就進行過電子鎮民大會，北歐很多國家也開創了電子論壇，方便公民更快更便捷的參與到各項議題中，克服了路途遙遠的地理障礙等問題，這樣的方式不僅方便投票環節，同時還出現了多元化的討論模式，最重要的是，新媒體技術扮演者催化劑的角色，能夠最大程度的擴大政治參與，鼓勵更多的公民參與到與他們自身息息相關的政治問題中，此外，新媒體技術還推動了政府角色和職能的轉換。地方政府要在復雜的地方治理中起到關鍵性的作用，甚至在需要的時候，要及時、準確、有效地了解公民的偏好和需求，獲得與自身相關的地方、國家的信息。新媒體信息技術能夠為政府提供專業的信息處理能力，使地方官員更好地對當今社會環境和經濟進行準確的理解和判斷，做出正確有效的應對。地方政府要在地方治理中擔任關鍵作用，那么就必須發揮信息技術的優勢，必須建立更加完善、更加有效的信息分析工具，來應對日益復雜的國內和國際環境，從而能夠準確進行預判，制定長期發展戰略計劃。
2 目前地方治理創新的技術新傾向
地方治理的技術傾向，實際上就是把地方治理簡化成一種技術過程，把地方治理中存在的問題歸納成技術，通過技術的革新來達到對地方治理進行有效管理的目的。地方治理的技術新傾向主要表現在兩個方面，第一是認知上的技術決定主義。第二地方治理實踐中的技術建設[3]。
2.1 認知上的技術決定主義
在大部分人看來，信息技術改變了過去陳舊技術在對地方治理細微末節的事情上處理不到位的情況，在如今地方治理的整個過程中，新媒體信息技術成為地方治理的關鍵，電子信息技術不僅可以實現地方治理的互動方式，還能推動治理結構的優化。
2.2 地方治理實踐中的技術建設
在地方治理中，政府對技術建設情有獨鐘，包括技術的基礎設施投入、運行、管理維護等，從而忽視組織結構和相關制度的建設，新媒體技術的地方治理與過去的地方治理中的組織和制度都不同，加大了技術建設的力度，成為近幾年來地方治理改革中最關鍵的特點[4]。
3 地方治理技術化遇到的難題
如今，地方治理需要完善的網絡，從而把各地的參與主體集中起來，在公共的決策環境中實現權力共享，這就需要通暢的信息傳遞技術，還需要相互依賴的公共參與，因此，地方治理需要更多的信任和認同。新媒體技術對地方治理網絡具有巨大的完善作用，但是自身不會引導出地方治理的核心關鍵，將地方治理簡化成一種技術過程在一部分人心中是本末倒置的行為，因為技術知識一種手段和工具，地方治理在很大程度上剝離了技術和地方治理之間的聯系，最重要的是，新媒體技術本身帶來了以前陳舊技術不存在的問題，這些問題對地方治理具有負面的影響，讓地方治理陷入了新的難題中。
信息的有效性難題，地方治理建立在信息的便捷基礎上，同時也要建立在有效性中，有效性代表地方治理的公民能夠及時地獲取最新的議題信息，并且保證這些信息的真實性、客觀性[5]。
信息的不平等難題。在當今嘻嘻社會中，地方治理必須建立在公民信息平等的基礎上，只有技術嫻熟，硬件設施優良，鑒于程度高的人才才能發揮信息技術在治理中的積極作用。但是，在社會中，不平等的情況比比皆是，不僅是公民之間，城鄉之間，地方區域間都存在這樣的問題。
4 結語
現在政治生活中，很多環節和細節都收到新技術的影響，政治生活收到技術的影響從而會迷失政治生活的目的。地方治理也越來越離不開新媒體技術，面對迅速發展的新媒體技術，我國地方治理的革新要采取相應的措施和態度進行處理，首先技術的引入和引入程度都要因地制宜，不可盲目。其次，技術的創新和制度的創新必須緊密結合在一起。最后，就是對地方治理帶來的負面影響進行有效應對。只有牢牢把握這三點要求，才能保證信息技術更好的服務地方治理工作，在技術不斷進步，政府主導和社會的推動下，才能使互聯網時代為地方治理開啟了不同的公共空間。
參考文獻
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