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助學筑夢鑄人征文范文1
我的世界春暖花開
亳州職業技術學院 顧雨
陽春三月，春暖花開，正是讀書好時節，櫻花、梨花、桃花都開放了，還有一朵花也在迎著陽光盛開！我們走近一點，再走近一點！一個淺笑盈盈的女孩兒拿著一本書在美麗的校園晨讀。她總是很輕聲地誦讀，默默地銘記，好像要把這時光都刻印在心中，那么虔誠，那么認真，她時而露出孩童般的微笑，時而輕鎖眉頭，不知她在思慮些什么？
你在問我嗎？春天很美，海子在《面朝大海，春暖花開》里曾經寫到"從明天起，做一個幸福的人"!
現在的我雖然沒有面朝大海，但是我的世界一片春暖花開，我也愿告訴你們我的幸福！
我的幸福是，我有著愛我的爸爸媽媽；我的幸福是，我有給我關心給我鼓勵的老師、同學；我的幸福是，我可以和其他人一樣坐在寬敞明亮的階梯教室里接受著最前沿知識的熏陶；……
我從來沒有想過自己有一天也可以過上這樣的生活，雖然我曾經無數次地趴在桌子上幻想過大學的模樣。
"小雨，來拿快遞！""哦，來了！"哎呦！"小心點！"媽媽擔心地說。我一瘸一拐地跑著出門，當接過快遞，我喊我媽的聲音都發不出來，媽媽見我如此，知道我在害怕，害怕那不是……她滿是老繭的手一直在抖，一點一點地拆開快遞外包裝，直到錄取通知書出現在我們面前，我看見媽媽嘴角微笑，滿臉是淚，她深深地嘆了口氣。我說："媽，要不我不上了，反正我已經成年了，我可以工作。上學沒什么意思！""說的傻話，這學一定要上。我和你爸就是再苦再難也會供你讀書的！"來到家，我發見信封里還有幾張紙，細細看看是國家開發銀行助學貸款流程，立馬拿給爸媽看："我可以貸款上大學，看！"爸爸嘆了一口氣說："哪有這么簡單，咱們這樣的平頭百姓，沒有抵押，拿什么貸款。"我說："咱們可以先去問一下嘛，行不行的問過了才知道。"第二天，媽媽帶著我去銀行，工作人員詳細地給我們看了一些貸款上大學的資料，申辦的條件和流程。媽媽邊聽邊說："小雨，快記下來，真是太好了，"她對工作人員一連說了7個謝謝。臨走的時候，媽媽緊緊握著我的手說："小雨，一定要好好上學，感謝國家。"
九月，開學的日子終于到了，媽媽在幫我準備臨行前要帶的東西，我說："爸媽，你們不用送我了，我已經十九歲了，可以自己出門。"爸爸沒有說話，躊躇了一會，還是要送我去。從家到車站，我們默默地走著，沒有說一句話。到了車站，我去買票，他照看行李。當火車緩緩開動的時候，我看著父親從車窗里看我，他的腰越來越低，跟我招手的時候，我看見他的口型好像在說"照顧好自己".直到火車離開月臺，隱約還有一個熟悉的人動也不動地站在那兒……我的眼淚卻再也止不住地滾了下來。
到了學校，報道，找宿舍……忙得不可開交。當熱心的學姐將我領到六樓，推開門的那一剎那，我想象中應該落滿灰塵的床上卻干凈得發亮，室友們將我的床和桌子擦得潔凈如新。軍訓結束后，輔導員通知說："家庭情況困難的同學可以申請國家助學金。"我懷著忐忑不安的心情如實地寫了申請書，沒幾天，輔導員竟然到宿舍看我了，他詢問了我家庭的一些情況，臨走時他對我說："你不要有太多的壓力，好好學習。"十一的時候，我回家將這件事告訴爸媽，我看見爸爸笑了，他笑的時候，眼窩有些微微的內陷，眼角和額頭上是一道道深深的皺紋，爸爸老了！
前些天早上，和室友去食堂吃飯，她突然說了一句："我發現你變了。"我笑著說："變成妖怪了？"她說："看看，現在的你會說笑話了。當初你進校時，整天悶悶不樂的，還總是一個人發呆，現在你也越來越愛笑了。"愛笑？我陷入了深深的回憶……
讓開……麻煩請讓一下，病人需要緊急搶救……，2012年4月的一天，爺爺突發腦溢血被送進醫院，醫生們進進出出的搶救著，不知等了多久，醫生出來說："我們已經盡力了，剩下的就看病人自己了。"在醫院樓道口，氧氣瓶，輸尿管，監護儀……，手足無措的我只是哭，坐在樓梯上的爸爸一口接一口的抽著煙，爺爺怕給爸爸造成負擔，一次次用尚有余力的左手拔去針頭，爸爸跪在爺爺的病床前死死地按住爺爺的手。一次飯間，爸爸極沉重地對我說："你爺爺要離開我們了，孩子，這就是人生命過程中必走的一遭，我們就是這樣一代一代交替下來的，爸爸老了，就要看你們了。"回過頭的那一刻，我哭了，說不出是什么原因，爺爺保住性命，至今癱瘓在床。媽媽帶著我去阿姨家借錢。媽媽說："我們家的情況你也知道，她爺生病住院花了不少錢，你看能不能先借點錢，等我們手頭寬裕了就給你。"阿姨厲聲說："有錢，你們家什么時候能有錢，打零工還養這么多孩子，沒錢。"媽媽沒有說話，拉著我的手走了。那一刻，我真想快點長大。
"想什么呢？這么入神，叫你都聽不見。""啊……沒什么，想以前的事，現在能上大學，還能遇見你們，感覺好幸福！""肉麻哦！""到了，我讀書去了。"
夕陽的黃昏下，總有一個女孩靜靜的坐在一棵櫻花樹下，她的手里時而是世界名著，時而是專業課本，她輕輕地誦讀著，默默地沉思著，時不時地還會偷偷的笑出聲來……如果人生從來不曾遇見，我不會有今天的生活，因為國家一系列獎助貸政策，我也可以放聲地說："我的世界春暖花開。"
夢，還沒腐朽
西北師范大學文學院 張美玲
五年了，家里的狀況就像一個垂暮的老人，在掙扎，在抵抗來自外界的一切不美好。自從有記憶以來，從沒見過家里像現在這樣"門庭若市"的繁榮景象，上門要債的人幾乎天天都在換。自從我考上大學的消息在村里傳開以后，得到最多的不是祝福，而是背后的竊竊私語："聽說老張家的女兒要上大學了，那欠我們的錢該到猴年馬月嘍！"而父親總是欲言又止的看看我，然后搖頭就走了。
自從五年前，母親查出有癌癥，家里所有積蓄都被運到了醫院，就連家里的羊羔都沒能幸免。為了給母親治療，兩年來家里欠債無數，親戚朋友、鄰里相親，每次看到我和父親，就差閉門謝客了。偏偏這做女兒的也還是"爭氣",給這家里慘淡的經濟狀況又添了一筆。
仍記得當時母親自己要求放棄治療，她很明白，她這是治不好的病，治療也是給家里徒添負擔。她一心想要女兒接受教育，讓女兒彌補她的遺憾。就算最后，痛的只能咬著筷子趴在炕沿上哀嚎，她也不要去醫院。隨著三月的春風母親去世了。她以最慘烈的方式解放了自己，只為了放過這個負債累累的家庭。奈何就是這樣，人總要面對一個又一個坎。老張面對女兒高出一本分數線的高考成績，做父親的就是開不了口，讓自己的孩子放棄學業。家里能賣的都賣了，又將積蓄都花光了。說來，老張也真是可憐，妻子去世后，一邊是五歲的小女兒，一邊是癱瘓在床的老母，老張不能外出打工了，單靠他一人在家務農，外債都還不完。這女兒若上大學，意味著又要借錢，若不上，女兒這么多年的努力就白費了?，F在的老張只能叼著煙頭嘆氣。
看著父親欲言又止的樣子，她心里跟明鏡兒似的，但就是不想放棄自己的大學夢。高考一結束，她就去打工了，想要靠自己的努力來幫助自己，奈何她還是太天真，拼死累活的兩個月，掙回來三千塊，學費都不夠，何況生活費。看著母親的遺像，她默默留著眼淚想：夢，該醒了！
現在，她在大學校園已經生活了三年。
拿到通知書不久，她還在猶豫不決時，一個電話，讓她看到了希望。高中班主任告訴她，她的家庭狀況可以申請助學貸款，她義無反顧的去了，好不容易得來的機會，不能就這么放棄。那時，她覺得家鄉第一次看起來那么美，那個她生長的地方，第一次顯得那么可愛。
九月，她踏上了開往她夢想的列車。沒有駐足，滿懷憧憬地孤身一人來到這里。生活就是一次次向夢想妥協。為了女兒的夢想，老張寧愿繼續被人追債，他也要支持女兒。學費解決了，但是生活費呢？三千塊，在一個陌生的城市，女兒在他眼里只是個孩子啊。
學校開學不久，她就接到通知，由于她家庭經濟狀況，茅臺集團愿意幫助她圓夢，資助她五千元。拿到資助金的第一時間，他就打電話給父親，讓他不再擔心。剛來學校第一天，父親就在電話里說"丫頭，把你一個人扔在那里，沒給你一分錢，做爸的心疼。"在電話的那頭，老張哭了，她明白，這是一位父親為他的無奈而悔恨，也是一種感激。
大學三年，她一直在受國家資助生的學生名單內。她明白，這種幫助，需要她用學習來證明，如今西北師范大學的校園里仍然看到她努力的身影。
她明白，她的夢想還沒有腐朽，這種能量需要她的傳遞，一切都是那么美好！
助學筑夢鑄人主題征文（三）
自強不息，修琢人生
中國政法大學 翟顯赫
一名普通農村家庭的孩子，經歷過兩次高考，從未想過會邁進法學最高學府。也許真的與中國政法大學結下緣分，望到了昌平法大校門口，但前路卻荊棘滿布，我好像并不知道該怎樣邁過。
總是會浮現腦海中的面龐無疑是尖利的荊棘，即使寒冬仍在到處奔波的父親，無論冬夏總能在醫院看見的母親，仍然在四處求學的姐姐。無情的歲月早已在年過半百的父母臉上劃上了深深的裂痕，甚至年輕的姐姐臉上也多了份滄桑。所幸的是，一籌莫展之時，河北省農村信用社提供了生源地助學貸款，那時自己好像真正即將走進法大，而當進入法大之后又受助于國家二等助學金，那時我堅信了自己的大學歸宿——中國政法大學。
也許是天生倔強，不想依靠太多外物力量，也許更是虛榮心作祟，在踏入法大之前開始籌辦高中補課班，借此為一位身患血癌的同學捐款，同時也能為自己解決部分生活費的問題。沒人會相信高中剛畢業的學生有什么能力來帶高中生，更不會有人花錢把自己的孩子送到幾個毛孩的手中。我曾也會畏懼這些困難，但是想起醫院中身患重癥等待治療的同學，還有家中辛苦勞作的父母，這一切仿佛都變得不再困難。一個人黑夜跑到曾經的高中老師家里請求幫忙宣傳，于是憑著自己兩年的高考經驗，兩所學校的就讀經歷，借著幾位好友的支持，硬生生的在破舊的房屋里辦起了30余人的高中補課班。利用一個暑假捐了款，也讓父母輕松地放下心來。而后在2014年寒假和2015暑假又再度辦起了補課班，但這兩次只有我自己一個人，一個人默默地從早上八點到晚上八點，一個人四個高考科目，沒有晚飯時間，唯獨有的只是兩個小時的午飯時間。無路可走時人總是能挖干自己的僅剩的力量去堅持，就這樣我用一個嘶啞的嗓子撐了過來。
初邁大學校園，一切事物都是那么的新奇，我想去更多的嘗試與選擇，外界的誘惑充斥者每天的生活。也曾翹課跑出去玩，也體會過日照三竿仍不起床的早晨，但也經歷過嚴冬時圖書館清晨6點的場景，抱著一本書坐上10個小時忘記吃飯忘記喝水，也堅持著每天一萬米的跑步記錄，又在校友辦公室做了一個學期的勤工助學，跑到校外做酒店人員錄入的兼職。甚至為了賺一份外快，坐著往返于法大和德勝門的886,僅有5個小時的睡眠，面對著不停訓斥的老板，憤怒過，也堅持了下來。成長總是不容易的，世界沒有白白得到的東西。
助學筑夢鑄人征文范文2
一
又是黃昏，她坐在操場邊的長廊里，眼睛望向落日的那抹余暉。燙金色的日光落在廊邊種著的那棵木槿樹上，像是給那些蔥翠的葉片鍍上了一層金邊。微風徐徐，木槿花瓣簌簌紛落，沖出一地粉色的花海。放學時間，歡聲笑語掠過她的耳際。世界再繁華，也沒有人注意到她眼角那點點晶瑩。
絕望，只有絕望。家中變故后，她的生活，就像這飄飄落下的木槿花，家中的積蓄只能勉強維持她的學業。"或許只有努力才能改變這些殘忍的現實，"她默默對自己說。眼前又有幾片花瓣在夕陽的金刺中病懨懨地飄落，落進了她的心里，泛起傷感的漣漪，她用衣角輕輕拭了拭眼角的淚珠……
"我討厭木槿。"
二
那天下午后，她不愿再到長廊那里去，"倘若每朵花都要凋零，在她要碎落之際，我還有什么辦法？"依舊平淡如故的生活，只是再也不見了她的笑容。
國慶。家中的事情已讓她不愿再回到那令人傷心的故鄉。所以，十一的清晨，她在校園漫無目的地閑逛著。像是被某種力量吸引——至少她是這么覺得的——她居然不經意間來到了操場的長廊。
那天的日光很暖，清風中散發著淡淡的清香。她后來告訴我，她永遠也忘不了那個清晨，那個改變了她命運的地方。背對著初升的太陽，她長長的影子，輕輕鋪在那棵木槿樹上。秋天氣溫已降，幾乎所有的花都凋謝了芳容，然而那樹木槿，像是在享受這爽朗的涼風，樹上的花兒，依舊繁榮。她的嘴角微微翹起，有液體劃過臉頰浸入嘴中，咸咸的。
三
原來，木槿是如此堅強的生物，黃昏落下枝頭，清晨又會綻放新的生命。
她開始努力。早上，伴著初開的花晨讀；晚上，圍著操場跑步，每圈都能經過落滿花瓣的那里，那里，她的心上。
沒多久，國家助學金批下來了，有了這些錢，她的生活正常了許多，她開始學著不向家中要錢，能省則省。"媽媽比我更需要那些錢，我要努力，讓她過上好日子。"每當她累了，坐在木槿樹下，坐在粉色的花海里，都會這樣想。
天亮隨著秋天的到來漸漸推遲了，然而她的時間表卻始終沒變。每天早上5點30分，你總會準時在校園的路燈下看到她單薄的影子，聽到她堅定而愉快的讀書聲；上課時，她是最活躍的那個；夜晚，她桌前的燈光總是到深夜才會滅掉；周末，她會坐在圖書館的那個角落，那個可以清楚看到木槿樹冠的地方，端著一杯咖啡，享受她的學習生活。她學會了涉及各種領域，學會了參加數學、物理等各種全國競賽，并拿了數不清獎項，學會了在宿舍、教學樓、食堂之間奔跑，聽到自己的腳步聲，她看到了希望，在前方。
沒人知道，那么苦的生活，她是如何熬過來的。大家見到的，是她每天充沛的用不完的精力，和掛在嘴邊掉不了的笑容。努力，已成為她的必修課，仿佛沒有了它，生活便失去了意義。
"我曾以為，每一朵木槿花的死去，向世界宣告的，是無力的脆弱。原來，每次的飄落，都是一種警示，警示黑夜的到來。當你通過努力熬過了漫漫長夜，迎著你的，是新生。"
四
助學筑夢鑄人征文范文3
記得當聽到老板說最便宜的單間是120元一晚時，爸驚了一下，低聲說了句：咱那兒20塊錢都能住一晚差不多的。我知道，給完我生活費，爸口袋里連300塊錢都不到，回家的車費都得100多。
在附近的幾條街上一遍遍走著，直到夜色降臨，街上路燈車燈亮起，爸的住處卻依然沒有著落。他讓我先回學校，很“瀟灑”得說肯定能找到的，大不了坐車回火車站呆一夜。我心中又急又怕，甚至以為爸要流落街頭，可我什么忙也幫不上。只輕聲嗯了一句，在他面前多說一個字，那已經忍到極致的眼淚恐怕會再也收不住。不想讓他看到，我便立刻轉身離去，而后，視線一片模糊。
大學的第一天，就已經讓我深深感受到，“貧窮”在這座大城市里的無力掙扎與無地自容，并讓我在進入大學很長一段時間里，不停得迷失，在自卑中深陷。
依然記得，當知曉班里只有我一個人貸款上學時，我的臉刷得紅了。當身邊同學掏出自己的三星、蘋果手機時，我是多么羞于拿出高考后在家買的幾百塊的山寨手機。當舍友買了一件一千多的衣服時，我不禁驚嘆。媽一天在家才掙30元，掙一個月也買不起這么件衣服。我不敢和他們一起去逛街，我怕自己會傾家蕩產了。我不敢主動跟他們說起我的家庭，避免涉及“農村”“貧困”的字眼，甚至不會使用“堂屋”“姥娘”這樣聽起來低端土氣的用語，而學著他們代之以城里的“客廳”和“姥姥”。
那時的我，是那樣的謹小慎微和敏感脆弱。我覺得自己就像是只蝸牛，每天背著沉重的殼，被貧困和自卑壓得喘不過氣，過得好累。而所謂的自尊，更像是揉成一團的廢紙，被自己扔進了垃圾桶。
大一下學期，為了賺生活費，我去學校附近一家燒烤店打工。有一天給顧客端菜，竟然發現是幾個同班同學。當時，我覺得很尷尬，不好意思得笑了。但他們反倒很自然，還開玩笑說：同學來是不是得打折呀。那一刻，從他們身上，我能體會到一種真誠的關切，心里覺得暖暖的。
我還以為他們會因為我是農村人瞧不起我，會因為我的家庭貧困，不屑于與我交往，我以為或許，所有的“看不起”、“歧視”，都只是我臆想出來的。而所有殫精竭慮的掩飾，都只不過是在讓自己更加卑微。
慢慢得，我開始嘗試打開自己的心，并學著真正融入到這個集體，這所學校。我告訴他們，我是家里超生的孩子，小的時候喜歡和哥哥去河里捉魚，還經常和姐姐搶貓咪；我會經常打掃宿舍衛生，起早幫舍友帶早飯，舍友給我過生日的時候，說我是她們遇到的這輩子值得相交的人；班里同學會在混籃比賽上，喊我的名字加油；大家還一起去廣院之春比賽現場起哄噓人。
如今，一晃大學本科四年已經過去了。這四年里，我做過校內的勤工助學和校外的兼職，并且一直在拿獎學金，給家里減輕了生活負擔。回顧在廣院的生活，可能我并沒有做太多事情，但當歷數一些經歷時，還是為自己的成長和成熟感到欣慰。
大一寒假和學校的河南老鄉去南陽支教，心疼那里手被凍得發裂流膿卻又對都市如此渴望的孩子；去通州養老院做義工時，老人們的侃侃而談讓我敬佩；大三和同學做北京地區流浪人員現狀調查，拍攝塵肺病人專題片的時候，我看到了那些真正在底層為了生存掙扎的人，而又深感自己的力量微弱；每個星期我都去西門一位過百歲的老爺爺那里，買一雙4塊錢的鞋墊，倔強的老人不肯接受別人的施舍，我只好以這種方式來維護他的尊嚴。
在家的時候，爸常跟我提起我們家延續下來的字輩——“義順為本”。爸這一輩是“義”字輩，當年，為了在抗美援朝戰爭中負傷的爺爺，他放棄當兵的機會，一輩子留在了農村。爸做人做事的“義”和“順”對我影響很大。高考報專業時，我堅定得要報考新聞學，就是覺得新聞記者是可以帶給別人幫助的。
由于大學期間學習成績優異，綜合測評總排名專業第二名，在大四上學期，我順利保送上了本校的研究生。還記得查到錄取通知的第二天，我打電話給家里，媽聽了很高興，就像當年我考上大學一樣。問起爸的情況，她在電話里，輕描淡寫得說半個月前受了點兒傷。我突然想到高考那年爸的腿被一根木棍扎穿在床上躺了一個月，他們也愣是瞞著我。瞞著爸媽，當天晚上我買了車票，站了一夜，第二天到家，才知道爸是在開三輪車收谷物時，不小心把腿卡在車里，縫了八針。到家那天，他竟然下床又出去干活了。我甚至有些不敢去看他的腿，黑瘦得像是兩根干柴，布滿了大大小小的疤印。媽總說，爸的肉就是“狗肉”，能忍能挨的。我開玩笑說，俺老爸要是生在戰爭年代，絕對是一條好漢。
離家的前一天晚上，媽和我在堂屋包餃子，爸一個人在房間里開著電視，累得睡著了。我和媽聊著天，說我會攢錢，等畢業的時候，一定要讓他們來北京好好看看。媽笑了，但臉上隨即露出了為難的表情：咱這農村人的，讓你同學看到了是不是不太好。我抗議了：農村人咋了，咱農村人樸實能干，不比別人差。媽又笑了，輕輕點了點頭。
今年5月份，畢業前一個月我兌現了自己的這個“承諾”，將媽和姐姐接到了北京。而爸則因為執意要呆在家看門，沒能來成。那天我在朋友圈里寫道：能夠和家人在京城一起看電影、喝奶茶、攬風景，于我而言如此珍貴，實實在在得圓了這四年來的一個心愿。
現在的我已經是一名研究生了，入學兩月，畢業前的種種卻依然清晰浮現，包括今年上半年的日本之行。在通過日本東京廣播公司（TBS）的面試后，今年二月底我前往日本東京進行了為期十二天的公費研修學習。雖然不到兩周，于我卻是一個很大的激勵,是它打開了我視野之外的另一扇門。以前總以為，出國是有錢人的專利，而現在的我堅信還能繼續開拓一個屬于自己的更為廣闊的天地。到那時，我要帶上爸媽，讓他們也能真切地體會到第一次坐飛機和第一次走出國門的心情。
想起以前聽到的一個關于蝸牛的故事。小蝸牛說：我們好可憐，天空不保護，
助學筑夢鑄人征文范文4
2014年的暑假，兼職結束后我從學?；丶姨酵改?。這一天，父親早早的就起床了，吃完早飯收拾過庭院之后，就坐在前幾天剛砌成的石桌前抽著卷煙，手不停地撫摸著放在石桌上的紅皮錄取通知書，臉上滿是笑意。我還記著父親的微笑是那樣的真，沒有一絲世事滄桑，充滿了來自內心的喜悅與快樂。家里是昨天得到弟弟被南京理工大學錄取的消息，父親樂開了花，隨即便穿了一身得體的衣服去了一趟縣中學拿回了錄取通知書。
“爸，還看呢，再看也開不出個花來！”我盯著父親故意打趣著。
“開了開了，心里早就開花了，我現在可是兩個大學生的爸了呀！這滋味，美得喲，連走路都覺得腰桿直直的，哈哈……！”
我笑著搖搖頭，疑惑父親何時變成了一個孩子。
弟弟早在高考結束后就到西安的一家自助餐廳打工去了，臨走時他給我打了電話說是要利用這一段假期去打工，反正閑著也是閑著，我勸他高考結束在家好好歇歇，最終也沒拗過他，只記得掛電話前他問了我一句：“姐，理工科院校一年的學費和生活費最少也得一萬多吧？”
我“嗯”了一聲，一陣沉默之后，就只留有“嘟嘟嘟……”的聲音在電話那頭回響。
父親抽完煙，小心翼翼地將錄取通知書放進一個軍綠色的鐵盒子中，和那張業已發黃的“模范丈夫”榮譽獎狀放在一起。
“爸，”我輕喚了一聲，“我想繼續讀研?！避P躇了半天，我還是說了出來，內心卻翻滾著一種無法言明的愧疚感。
父親未言語，手伸進口袋里又掏出了一根卷煙，燃著了火星，他站起身來立在窗前，遙望著院子那邊的高墻，陷入了沉思。
“爸！”我又輕喚了一聲。
“考得上嗎？”半響，父親回過頭看著我問道。
“考得上！”不經意間我提高了嗓門，以此來顯示自己的決心。
“那就上吧，女娃讀個研究生也好！”父親深吸了一口大卷煙，又毫無保留的全部吐了出來，一時間父親仿若置身于云里霧里，眼里透出一種莫名的滄桑感，我總覺著這種滄桑感飽含著許多難言之隱，說不出是悲傷還是空洞，我一時語塞。
回憶真的是一道泄洪的閘門，一旦打開，奔騰的水勢慢不下來。一晃神，不知何時靠著車窗迷糊著睡著了，再睜開眼時，就聽到車廂里列車員喊道：“火車即將到達古城西安了！”
出了火車站，人頭攢動，到處是步履匆忙的身影。搭上了616路公交車，望著沿路飄過的街景和路人，內心油然而生一種難以名狀的悸動。時光一晃而過，我已成為了陜西師范大學新聞與傳播學院的一位大四學生，站進了應屆畢業生的隊伍行列。
“吳家墳，華東服飾廣場到了！”聽到報站聲，因坐了一夜火車而略顯腫脹的雙腿突地一下蹦起來，我徑直走向公交后門，下了車。2013年的暑假結束了兩年的人文社科基礎教學部學習生活，我們由老校區搬到了新校區新聞與傳播學院繼續學習，從那以后，就很少再踏入老校區了，這一次，也算是心血來潮了。
挎著小肩包，我快步走進校門，為了歡度國慶節，校門口布置得很是喜慶，十一長假結束后，2014屆的新生們就要正式開始大學生活了。身邊走過兩位姑娘，拉著大大的行李箱，大大咧咧地說著笑著，像是在討論軍訓的生活多么難忘，她們不正是三年前的自己么？
2011年的暑假結束了，終于迎來了自己期盼已久的大學生活。在母親的陪同下，我拉著大包小包來到了陜西師范大學人文社科基礎教學部，走下校車的那一瞬間仿佛走進了一個陌生、古老而神秘的世界，我期待和各種離奇有趣的人事相遇。安頓好一切，送母親到校門口坐公交，母親一路上都在叨擾“照顧好自己，沒錢了給家里打電話，別磕磣了自己”這樣一句話，臨走前，她靜靜的打量著我，仿佛怎么也看不夠，我也望著母親臉上那雙被灶火和眼淚折磨過的眼睛，干澀澀的，下眼瞼垂著很大的眼袋。那時，心里便有了一個篤定而清晰的念頭：我之所做，一切均為報恩。
在人文社科基礎教學部的兩學年里，在輔導員與班級干部的幫助下，我申請到了“國家二等助學金”和“新長城愛心助學金”，外加父母每月遞過來的錢，生活算不得拮據，而更令我歡欣鼓舞的是精神上的富足。老校區的圖書館是我最喜歡待的地方，我始終相信讀書多了，可以使人變得虛心、通達，不固陋，不偏執，成為一個有溫度、懂情趣、會思考的人。除了專業書籍，我也閱讀文史方面的名著，那段時間里我知道了米蘭·昆德拉曾說過：“負擔越重，我們的生命越貼近大地，它就越真切實在；相反，當負擔完全缺失，人就會飄起來，遠離大地和地上的生命，成為一個半真的存在?！?；我懂得了大千世界，色彩斑斕，切勿隨波逐流，迷失了自己；我領悟了何謂“一書一世界，一卷一洞天”；我明確了自己該是一個有理想有抱負且敢于堅持到底的年輕人。
不遠處的一對身影將我從記憶的漫長隧道中拉回當下，我轉身環顧四周，不知不覺中已經徜徉在圖書館后面的小徑中，周圍的松林參差層疊，錯落有致。荷包蛋和蔥花的香味撲鼻而來，這才意識到自從昨晚上了火車就沒有吃過一頓主餐了，隨即加快了腳步朝著學子食府的方向走去。
食堂門口腳步雜沓，人聲鼎沸，轉角處，一個老人坐在輪椅上，戴著老花眼鏡，低頭看著老伴幫她掖好腿上的金絲絨毯子，地上一只不銹鋼的飯盒，里面放著幾個雞蛋和冒著熱氣的烤紅薯，進進出出的師生們不時回頭觀望，眼神中流露出一絲欣羨，老校區校園里總有這樣的溫馨場面，我的心里也不由得暖暖的。
思緒回溯到大二那年，
因體育分較差我未能獲得勵志獎學金，晚間走在操場上，人聲嘈雜，我抬起頭來仰望星空，天邊勾著一彎淡淡的月牙，此時的母親是否在張望著，思念著我呢？我恍惚間看到了她那清瘦矮小的身形，透射著溫柔與慈愛的眼睛，勞碌不堪而青筋暴露的手。想著想著我忍不住淌淚了，我悄悄地淌，再偷偷地抹掉，不愿讓周圍的人們看到。我沒有妥協，只是不強求，因為父親曾說過，“只要你努力了那些該是你的總會有的，不該你的，莫要挽留?！被仡欉@一路歷程，從申請國家助學金，到大三獲得國家勵志獎學金，大四獲得國家獎學金，以及各種專業優秀獎學金的獲得，付出的努力總也是有了回報，學校各種經濟上的獎勵與資助讓我能夠無所憂慮地學習與生活，學院每一位老師與領導的關懷與激勵讓我倍受鼓舞大步向前，這一切的一切，我心存感激。如今想來，父親的話總是在理的。
在父母的觀念里，教育是一條垂到井底的繩，兒女可以攀著繩子從命運的井底爬出來。兒女出息了，生活就有了盼頭。是啊，有了希望，心中就舒坦多了！父母的一生面朝黃土，背灼炎陽，他們沒有教給我些許豪言壯語，也沒有驚天動地的壯舉，他們都是普通人，也只有平平常常的心，但我總覺得，父母用質樸的言語與行動教會我的東西，夠我活好這一生了。
我知道旁人頂多是從物質的富有中擠兌你，能夠使自己處于精神上弱勢的人永遠只有自己。那些時刻自強不息地活著，自信滿滿地活著的人，總在坦言：“幸運之神是在朝我微笑的！”
我知道，人生的一切都是不必著急的，昨天追不回來，明天一定會來。厭倦的是，今天的自己還是昨天的自己，一樣的生活，一樣的心態，一樣的裝扮；懼怕的是，明天的自己還是今天的自己，依舊猶豫徘徊，生活寡淡無味。
我知道，生活是一門很大的學問，如同吃雜糧拌飯，不同的食材加了不同的佐料，烹飪出的終將是美食，香甜可口的好，酸澀苦辣的亦好，只要有益身心健康就可以。
我知道，生活是美好的，得與失相伴而生，如影隨形，但當你認定那樣的交換值當時，生活就已經在一步步地默然向前邁進了。
助學筑夢鑄人征文范文5
［關鍵詞］三生教育；高職；資助；育人
近年來，國家越來越重視家庭經濟困難學生的教育問題，高職院校作為高等教育的主要組成部分，其資助育人水平對學生的成長成才起著重要作用。資助育人工作是學校立德樹人工作中的重要組成部分，以廣東機電職業技術學院資助育人工作為例，旨在探索以三生教育為主線的高職院校經濟困難學生資助育人之路。
一、三生教育主線下的資助育人理念
所謂三生教育，就是通過教育的力量，使受教育者接受生命教育、生存教育和生活教育，樹立正確的生命觀、生存觀、生活觀的主體認知和行為過程。也就是通過整合學校教育、家庭教育、社會教育的力量，激發學生的主體認知和行為實踐。最終達到幫助學生確立正確的世界觀、人生觀、價值觀的目標過程。從根本上講，三生教育是以科學發展觀為指導，以建設社會主義核心價值體系為根本，以建設現代教育價值體系為目標的本真事業[1]。廣東機電職業技術學院位于廣東廣州，在校生超過一萬五千人，生源超過70%來自粵東西北經濟欠發達地區，全校有接近30%的學生是家庭經濟困難學生。自2014年以來，我校學生工作以三生教育為主線，以促進學生的全面成長、成才為著眼點，以新的視角和新的理念探索出了一些好的育人辦法與舉措，成為我校立德樹人、促進學生全面發展的思想理念的核心。助學服務工作是高校思想政治教育工作的重要組成部分，近年來學校構建以核心價值觀為導向，以生命、生存、生活為重點的資助育人教育管理服務體系，在三生教育理念的指導下，助學工作取得了顯著的成效。
二、在“生命、生存、生活”理念下踐行資助育人工作
（一）積極提高業務素養，認真宣傳落實資助政策。為了做好資助育人工作，學校全體助學工作者認真學習相關文件以及助學工作全部流程及各個階段的具體操作，并在工作中落實到每一項工作的細節，保證工作的高度精準。在平時的日常工作中，專兼職輔導員經常深入班級、深入宿舍，了解困難學生的實際情況，幫助家庭經濟困難學生樹立戰勝困難的信心，積極為學生的成才創造條件。通過廣泛的宣傳，使學生了解了國家的資助政策，深入學生中，掌握了第一手資料，為資助工作打下了堅實的基礎。（二）重視方式方法，將助學工作做細做實。為了保證學院各項資助工作能順利、有序地進行，學校結合實際制定了《廣東機電職業技術學院經濟困難學生資助辦法》等一系列規章制度，把助學貸款工作全程化、勤工助學管理人性化、獎助學金管理規范化，將資助工作規范化、制度化，為服務學生打下了堅實的基礎。堅持公平、公正、公開的原則，制訂了《廣東機電職業技術學院三金評審工作實施方案》明確了獎勵和資助對象及申請條件與要求、名額分配、評審程序和時間安排等，不僅最大限度地保證了評審結果的客觀公正，避免了人情因素，而且直觀方便、易于操作、明確了責任、規范了管理行為。規范的制度、合適的方法是做好資助工作的基礎，通過不斷探索實踐，學校近年來畢業生貸款結清率、貸款學生到期還本結清率、年度扣息結清率均位于全省高職院校前列。（三）開展助學活動，助力學生成長成才。助學工作在資助學生的同時也要教育、培養他們成人，應把“助學•筑夢•鑄人”的理念，融入學生日常生活中，在思想、學習和生活中關心他們，引導學生成長、成才。學校近三年來通過組織受資助學生參加貸款知識競賽、感恩演講比賽、誠信演講比賽、助學征文比賽、誠信還貸座談會、志愿服務等活動，有效地提升了學生的綜合素養和貸款還貸率。
三、新形勢下如何更好運用三生教育理念做好資助育人工作
（一）加強主題教育活動，提高學生思想認識。通過主題班會、主題教育月等活動提高經濟困難學生的思想認識水平，解決學生由于家庭經濟困難帶來的自卑、憂慮等困擾，讓困難學子樹立自信心、學會自立自強，從而成為誠信守實、懂得感恩、奉獻的向上、向善的青年。（二）深入了解三生的內涵，積極開展助學活動。通過開展助學活動提升學生的綜合素質能力，提高學生學習、生存的能力，讓學生在參與活動過程中體驗生命的精彩、感悟生活的美妙、領會生存的技能。同時，通過助學活動提升學生自我調節能力、人際溝通能力、心理抗壓能力等職業能力，讓學生在實踐中學會生存。（三）加強職業技能培養，提高學生職業素養。高職院校著重培養學生的專業知識和職業技能，資助育人工作應踐行“生命、生存、生活”理念，通過勤工助學等渠道提升學生實踐能力和專業技能。以機電大講壇為平臺，邀請校內外專家、優秀校友為家庭經濟困難學生帶來以職業生涯規劃、社交禮儀、創新創業、求職技巧等為主題的專題講座，從而進一步提升困難學子的職業素養。
總之，通過踐行三生教育理念，在資助育人過程中讓家庭經濟困難學生熱愛生命、懂得生活、學會生存，這是素質教育在思想政治教育實踐過程中的有效育人途徑。
作者:陳岸斌 單位:廣東機電職業技術學院
