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初二期中總結范文1
一、 媒體應用方面
為了更好地應用現有的多媒體設施，提高廣大教師的應用水平和應用實效，開展了以下工作：
1．積極推薦教師參加“全國第八屆多媒體教育軟件大賽”的評選活動，物理組陸今茂老師的《波的干涉》在本次活動中獲省一等獎。
2．組織教師參加“蘇州市多媒體教學軟件制作”的評比活動，化學組許峰老師的《晶體的類型和性質》、物理組陸今茂老師的《波的干涉》獲蘇州市一等獎。
3．組織教師參加“XX年蘇州市中小學信息技術教學設計”的評選活動，勞技組的顧櫻教師的《拓展性、表現性評價在信息技術中的嘗試》獲蘇州市二等獎。
4．組織教師參加“XX年蘇州市現代教育技術研究論文”的評選活動，勞技組的馬斌教師的《當前現代教育技術培訓中存在的不足及其對策》獲蘇州市三等獎。
5. 組織教師參加“昆山市中學信息技術教師三項基本功比賽”，勞技組的顧櫻教師獲昆山市一等獎。
6．組織了高二全體任課教師使用投影機和視頻展臺的培訓。
二、管理服務方面
“主動服務”的意識在增強，管理的責任心也在增強，各專用教室、實驗室及其他人員能主動配合一線教師的教學需求。
1．理化生實驗開設正常，能基本做到100%開設學生實驗和教師演示實驗。
2．多媒體教室、網絡教室的利用率高，故障率低，各類臺帳資料齊全、規范、科學。
3．確保學校閉路電視和廣播系統的暢通，滿足了各類會議、英語聽力和新聞播放的需要，無故障。
4．積極參與學校網頁的制作與設計。網絡管理人員能主動地更新網頁內容，將學校的重大工作及時上網公布。
5．電教資料健全了公示、借還制度。
初二期中總結范文2
本學期，政教處根據學校工作計劃，以《中學生日常行為規范》教育為基礎，圍繞學校中心工作和校園文化建設，積極開展各項教育和活動，努力培養學生的文明素質、道德品質和優良習慣，現將本學期的工作總結如下：
一、重視德育契機，形成德育合力
1、堅持抓好國旗下講話這一重要的環節。結合學校的中心工作和教育重點及國內外重大時事認真組織國旗下講話，“文明禮儀”、“感恩”、“安全教育”等主題講話，進一步增強升旗儀式的教育效果。
2、結合國家重大節日，有針對性地開展各種主題、專題教育活動。
3、搞好“后進生”的思想教育工作和家庭困難學生的幫扶工作。
二、細化管理過程，加強班主任和班級管理
1、加強班主任隊伍管理。進一步明確了班主任的職責，把責、權、利統一在一起，激勵爭先創優，促進班主任整體管理水平的提高。
2、加強班主任的考核工作。期中期末，政教處對班主任工作進行了小結，，針對檢查中發現的班主任工作薄弱環節進行了重新安排部署，嚴查強管，層層把關，更加有效的開展下個階段的工作，從運作機制上保證管理不疏漏。
3、建立齊抓共管的管理網絡。各年級分班召開家長會，班主任利用走訪、電話家訪、家長來訪等形式加強家庭、社會、學校共同對學生的管理。
三、抓好常規管理，開展文明班級評比
1、加強對學生會的管理，做到人學生會管理學生會。
2、要求班主任每周召開班會課。本學期政教處對班會課進行了規范，規定主題并進行專項的巡查、記錄和反饋。
3、開展亂扔垃圾專項檢查、長發專項檢查、佩戴首飾、攜帶手機（MP3MP4等）、吃零食問題教育、各班衛生死角進行清查。
4、做好“紅旗班”評比工作。并認真組織檢查、學生干部配合進行評比，做到公平公正，及時表彰，使各班教室的各項指標達到要求，讓常規管理變成管理常規，起到了環境育人的積極作用。
四、加強學生文明教育，制度不斷完善。
1、開展安全自查，樹立安全意識，提高自我保護能力。進行了國旗下講話、黑板報評比、更新櫥窗、主題班會等系列活動。
2、認真組織開展禁毒知識進校園競賽活動。
3、認真組織開展“老師您好我的好老師”主題演講比賽。
4、認真組織開展“學生心理健康”講座。
5、認真組織開展本學期的家長會。
6、認真組織開展每月兩次的班主任會議及班主任工作經驗交流會議。
7、認真組織開展每月一次的班團干部、學生會干部會議。
8、認真組織師生進行每周衛生大掃除及每月街道衛生公益行。
9、認真組織開展赴城陽鄉敬老院送溫暖活動。
10、定期開展留守兒童、殘疾兒童、學困生的幫扶關愛活動。
11、組織各科任教師及班主任進行家訪活動。
五、組織豐富多彩的文體活動。在活動中教育，這是德育教育
的特色，也是德育工作的基本方法。為提高德育工作效果，政
教處通過舉行內容豐富、形式多樣的德育教育活動，努力促進校園文化建設。
1、本學期，政教處、團委共組織學生參加縣教體局開展演講、書法、繪畫、征文大賽，多人次獲獎。
2、配合體育組開展“三八”婦女節活動。
3、配合學校體育組開展了學校本學年的田徑運動會。
六、加強安全管理
1、定期進行安全隱患排查，發現問題及時整改。
2、加強校園及周邊環境的整治，確保校園環境安全穩定。
3、認真開展安全疏散演練，提高師生安全意識。
4、認真與家長和老師簽訂安全責任書。
5、及時發放致家長的信，加強家校共管。
6、認真組織開展網上安全知識競賽。
7、配合治保處開展每月安全疏散演練。
8、認真組織開展“食品安全”教育講座。
9、認真組織開展“法制教育”講座。
總之，一個學期的工作結束了，我們雖然取得了一些成績，但是更多的是在總結中發現了工作中有許多應該做而未做或沒有做好的事情，比如在德育工作創新方面、大課間活動組織方面、校園衛生死角清除方面、學生文明禮貌方面、學生安全方面等。相信在新的學期開始以后我們會克服以前不利的因素，爭取更大的進步。
初二期中總結范文3
初三英語教學工作總結
初三級英語教師 胡桂雄
本學期我擔任初三級（1）班、（3）班的英語教學。由于教學經驗頗淺，我對教學工作不敢怠慢，本學期以來,本人遵守學校各項制度，按時上課、組織學生早讀，積極參加學校組織的各種教學活動，從各方面更加嚴格要求自己，結合本校的實際條件和學生的實際情況，認真備課、聽課，深入研究教法，虛心向老教師請教，及時反思教學，使教學有計劃、有組織、有步驟地開展虛心學習?，F對本學期以來的教學教育工作做以下總結，希望不斷發揚優點，克服缺點，總結經驗，吸取教訓，使自己的教學工作更上一層樓。
一、認真制定教學計劃，使教學有序地進行。在新課程改革精神和新的教學理念的灌溉下，我依照教學大綱、教材、學生實際和教育教學規律，制定了學期教學計劃，規劃好階段計劃，課時計劃。在此基礎上，設計好每一堂課。
二、認真備課。作為一名年輕教師，我的體會是，上好一堂課難，但備好一堂課更難。在備課之前，必須對所有內容進行熟悉，參考多方面的資料，認真深入鉆研教材，確定重點難點，同時，備課不僅要備教材，而且要備教法，備教學手段，因此，本人在自身努力鉆研教材和教法的基礎上，積極配合搞好同年級老師的小組集體備課。
三、認真組織課堂教學。一堂課的四十五分鐘，就是一個教師表演技能的階段。上課時，本著“傳道、授業、解惑”的原則，努力提高教學質量，使講解有條理、清晰、準確、生動。使每堂課學生有所獲，努力使學生打好基礎，培養能力，發展智慧，培養學生的正確思維方式，養成良好的學習習慣。堅持做到以學生為主體，教師為主導，訓練為主線。在課堂上，特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分體現學生的主體作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快。在課堂上，根據不同學生設計不同層次的問題，樹立學生的自信心，讓各層次的學生都得到提高。
四、虛心請教其他教師。教師的教學過程即是一個學習的過程。因此，在此過程中，一旦心中有疑，必會請教于同行。由于自己是一個教壇新手，缺乏經驗，所以有許許多多的東西都須向其他教師學習。認真做到每月聽課兩節，做好聽課記錄，取之所長，克服所短。并常常與其他教師交流，改進教學方法。
五、認真批改作業。堅持布置適量的作業，使學生所學知識得到鞏固和提高。布置作業時，堅持做到有針對性，有層次性，形式多樣化。以此同時，提倡學生寫英語周記，堅持每兩周檢查一次。每周布置聽寫任務，對所學新單詞、新短語、好句子進行聽寫。認真及時地批改作業、作文、周記及聽寫。并針對學生的作業作文情況，認真透徹地進行講評，根據其情況不斷改進教法。
六、認真反思教學。教學這一活動，沒有反思的伴隨就不會有進步。堅持每次授課后，認真回想，進行反思。記錄其教法、做法及操作不大理想的地方，虛心請教前來聽課的領導及教師，及時做改進。并根據班級情況，分組教學，使組與組之間進行競爭學習。正所謂“有競爭才有動力”，堅持長期性評價原則，使學生在組中相互幫助，相互學習，培養團結互助的學習精神。
初二期中總結范文4
關鍵詞：計算機輔助教育；大五人格；物理；成績；相關性；雙側檢驗
中圖分類號：TP301 文獻標識碼：A 文章編號：1009-3044（2017）01-0227-02
1 引言
人格特質是反映個體情感、思想等個體差異的穩定的行為傾向。目前，大五人格是最流行的描述人格的模型，常簡稱為五因素模型（five-factor model， FFM），包括開放性（Openness）、嚴謹性（Conscientiousness）、外傾性（Extraversion）、宜人性（Agreeableness）、神經質（Neuroticism）等，首字母連接后簡記為Ocean。
人格特質對學業成績是否有影響？Busch [1]的研究表明，外傾性與英語學習成績之間存在負相關。即外傾性得分高的個體英語學習成績偏低，而外傾性得分低的個體英語成績偏高。趙文學等 [2]進一步驗證了其他特質維度與英語四級成績相關系數不高，僅有外傾性與大學英語四級成績顯著性相關。魏印卿 [3]利用高中生英語成績，再次驗證了該結論。張靜 [4]證實高中生英語學習適應性在具體維度上有顯著的性別效應；人格特征中的外傾性、宜人性、開放性與英語學習適應性呈顯著正相關，學業自我效能中的語言學業自我效 能與學習適應性呈顯著正相關。杜娟 [5]證實神經質同英語口語溝通焦慮呈顯著正相關，同英語口語成績呈顯著負相關。外傾性同英語口語溝通焦慮呈顯著負相關，同英語口語成績呈顯著正相關。宜人性、嚴謹性和開放性三個維度同兩者的相關不顯著。
對于英語之外的其他學科，魏源 [6]以教育心理學、大學語文、高等代數三門成績作為評價標準，通過多元逐步回歸發現嚴謹性有重要積極影響，自律與觀念對學業成績有重要影響。張磊等 [7]發現護理專業本科生神經質、宜人性和嚴謹性人格特質與學習成績存在不同程度相關。陳少華等 [8]發現人格特質分別解釋了中學生和大學生學業成績中17%和13%的變異。陳宏才等 [9]對成績相對較好的遠程教育學生的智力和創造力進行測試，并用大五人格量表對他們的人格進行測量，以了解如何培養遠程學習的人格特征，從而為從事遠程教育的教師和相關人員提供教學決策。譚琳等 [10]通過大五人格量表簡版和罪犯個性分測驗數據對301名服刑人員進行相關研究。他們發現有期徒刑服刑人員改造成績優秀組和一般組在大五人格開放性因子上差異顯著，無期或死緩與有期徒刑服刑人員在大五人格各維度上差異不顯著。
然而，對CNKI與萬方數據庫等查詢發現，迄今沒有探討大五人格特質維度與物理成績相關的研究。因此，為了彌補這一空白，本文擬探討大五人格特質是否與物理成績有相關性。文章結構如下：第2節給出本文研究方案，給出研究工具、對象、方法、軟件。第3節給出統計數據，并給出p值。第4節討論了統計結果。最后第5節總結全文。
2 方案
2.1 研究工具
目前較完整的大五人格問卷是NEO PI-R，然而其包含240個問題。簡便起見，我們采用縮減版NEO-FFI，一共60個問題，每個人格特質維度12個問題。量表采用五星級排列，1表示非常不符合，5表示非常符合。采用集體測試的方式。同時，記錄每位被試者的性別、年齡、學校所在地區、是否獨生子女，以及期中期末成績。
2.2 研究對象
隨機抽取某初中二年級學生44名，其基本統計學數據示于表 1。其中，男生女生各22人。年齡分布在13歲到16歲。21是獨生子女，23人非獨生子女。所有樣本來自城市地區。
自變量設置為學生的基本屬性與人格特征維度分值，因變量設置為初二期中物理分數。其中有6人沒有分數，不予統計。有效樣本38份。
2.3 研究軟件與方法
采用相關分析來統計大五人格特質是否與物理成績相關。選擇Matlab 2015a平臺，利用corr命令來實現相關性分析。選擇默認的Pearson線性相關系數，假設檢驗設置為雙側檢驗，即H0假設為相關為零，H1假設為相關不為零。顯著性水平設置為0.05[11]。
3 結果
性別、年齡、獨生子女等因素與物理成績的相關檢驗列于表 2。大五人格特質統計結果與假設檢驗結果列于表 3。開放性p值0.3407，嚴謹性p值0.0279，外傾性p值0.5929，宜人性p值0.6450，神經質p值0.0247。
4 討論
表 2指出性別、年齡、獨生子女等因素與物理成績相關性不顯著，p值均大于0.05。觀察表 3可見，嚴謹性與神經質與初中物理成績顯著相關（p
同時，開放性對初中物理成績相關性不顯著（p = 0.3407 >0.05），這表明富有想象力、尋求變化、獨立自主的學生，與務實、遵守慣例、順從的學生，在物理成績方面沒有顯著區別。外傾性對物理成績相關性不顯著（p = 0.5929 > 0.05），這表明好交際、愛娛樂、感情豐富的學生，與不好交際、嚴肅、感情含蓄的學生，在物理成績方面沒有顯著區別。最后，宜人性對物理成績相關性不顯著（p = 0.6450 > 0.05），這表明熱心、信賴、樂于助人的學生，與冷漠、懷疑的學生，物理成績上沒有顯著區別。
對于教師來說，往往希望提高學生的物理成績，因此需要培養學生的嚴謹、細心、自律等性格，同時要嚴密監督防止學生出現神經質性格。另一方面，雖然開放性、外傾性、宜人性對物理成績相關不顯著，但是作為教師仍然要花時間引導學生培養良好的性格，而不能僅看中物理成績，忽視這三方面性格的培養。
5 結論與展望
通過本文研究，我們發現嚴謹性與物理成績顯著正相關，神經質與物理成績顯著負相關，其他三個人格特質與物理成績相關性不顯著。
進一步的可能研究方向在于以下幾點：一、將開展大五人格與化學、生物、歷史、圖像處理[12]、Matlab編程[13]等的相關研究。二、嘗試采用NEO PI-R量表，得到更為精細更為準確的人格評分。三、搜集更多的特征數據，例如每天學習時間、學習態度、遲到早退情況、多媒體使用[14]等，討論這些特征與成績的相關性。
參考文獻：
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[5] 杜娟. 人格同英語口語溝通焦慮和口語成績的相關研究 [J]. 中國電力教育， 2012（34）： 155-157.
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初二期中總結范文5
一學期來，我校上下，求真務實，奮發進取，教學改革不斷深化，教學質量不斷提高，辦學規模不斷擴大，辦學層次不斷提升，辦學實力不斷增強，辦學活力不斷激發，學校聲譽不斷攀升。XX年9月我校被縣教育局授予“學洋思試點校”和縣“第三屆規范學校”。XX年元月我校又被縣教育局和縣教育督導室聯合授予“基本無流生校園”稱號。XX年1月11日，鹽阜大眾報以《勇立潮頭唱大風》為題報道了“省先進教育工作者”——我校校長兼黨支部書記張佳禹同志的辦學先進經驗。XX年1月15日，我校成功舉辦了全縣初中“校長沙龍”第二屆年會。<
一、實行管理創新，推行精致化管理<
1、團結協作，實行分區負責制<
本學期，我校成功與縣四中合并，并在原四中校區建立了全縣唯一的一所高三復習基地——縣三中高中復習班，使得我校成為一所地跨南、北、中三大校區的大學校。為了便于管理，我校實行了“分區而治，一職多能，權力下放，重心下移”的管理模式。北校區由副校長于廣春同志為分管校長，全權負責高三復習基地的日常管理；南校區由副校長戴祥明同志為分管校長，全權負責遠程教育實驗基地教育教學的日常管理；本部由副校長徐永生同志為分管校長，全權負責素質教育基地的日常管理；少年體校由副校長王道榮同志為分管校長，全權負責少年體校基地的日常管理。四位副校長直接向校長張佳禹同志負責，按照“分工不分家，科學決策，民主集中”的原則推行合作化管理。分區管理模式給學校帶來了新鮮的辦學活力。<
2、科學決策，實行年級負責制<
為了推行精致化管理，學校實行了年級主任分抓年級的管理模式，負責對年級工作的決策與管理。初一年級南園由教務處韓松主任主抓，本部由教務處副主任仇玉云同志協抓；初二年級南園由團委書記徐為波同志主抓，本部由辦公室主任李功流同志協抓；初三年級南園由教務處副主任李成宜同志主抓，本部由政教處副主任李士兵同志協抓；北園高三年級由教務處副主任李國章同志主抓；少年體校由訓練處主任趙建友同志主抓。年級管理模式給學校帶來了新鮮的教育活力。<
二、實行教學創新，強化教學常規管理<
1、爭先創優，實施新課改<
為了借助新課改的強勁東風，提高我校教師的教研教改水平，促進教學質量的提高。本學期，我校通過多種渠道努力實施課程改革。一是利用會議、交流等手段大力宣傳新課改，傳播新課改，部署新課改，不斷營造一個實施新課改，提升學校品牌的良好氛圍。堅持學校、領導、老師“三方同進”，積極規劃落實新課改的基本框架；堅持培訓、學習、研究“三輪齊轉”。二是通過“送出去”培訓，讓教師“走近”新課改，先后選派李光磊、張正標、殷瑞明等近30名同志到鎮江、鹽城等地參加新課改培訓，30多人次參加各種形式的新課改培訓，30多人次參加各種形式的新課改實驗課堂的聽課學習；三是通過“潛下去”研究，讓教師“走進”新課改，目前我校80%以上的教師都確立了自己的新課改研究課題。由于我校新課改工作能有條不紊的展開，工作取得了明顯成績。蔡中茂老師在縣初中新課改優質課評比中榮獲一等獎，張健老師在省新課改數學論文評比中榮獲二等獎，陸可愛在《語文教學與研究》雜志社舉辦的全國語文教師“四項全能”大賽中榮獲“四項全能”光榮稱號。XX年1月我校的新課改經驗被《濱海教育（試刊）》刊登推介。新課改為我校教師素質提高帶來了新的時空。<
2、開拓進取，發揚“洋思”精神<
為了把“學洋思試點校”這一品牌做實做細做活，本學期我校繼續以課堂教學為主陣地，堅持走“學洋思”之路，力求在“神似”上下功夫，優化30分鐘的授課效果，精編15分鐘的課堂練習。一是學習洋思人的教育思路，致力改革課堂教學結構，充分提高授課效益。本學期每門功課都安排了兩套練習，其中一本指定為課堂檢測本，通過課堂檢測，明確了授課目的，提高了課堂效益，也為備課提出了更高要求。朱海艷、程素梅、馮海霞、劉顯會、蔡中茂、孫開平、孟懷成、朱光瑾、王海英、殷瑞明、武仕燕、徐迎春、胡衛東、李愛萍等老師備課認真，課內檢測批改及時，工作認真負責，通過評比再次掀起了學洋思新。二是學習洋思人的教學精神，樹立師德典型，充分調動老師的工作積極性。本學期我校以師德師風建設為突破口，加強了教師隊伍建設，努力提高教師教學水平和工作能力。XX年11月23日組織全體初三任課老師到條港初中學習取經，學習條港人的敬業精神，弘揚洋思人的奉獻精神。謝應標、李錦萍、李寧、王宿海、田春蘭等老師年紀已高仍任教主科，副校長戴祥明、辦公室主任李功流帶頭任教初二、初三兩個班級語文，團委書記徐為波同志任教雙班語文，還擔任班主任。由于這些同志的榜樣作用，廣大教師在工作上不計個人得失，處處為學生著想。在駐城三校期中期末聯合檢測中，我校三個年級“百強生”均超過50人。學洋思為我校的教學質量提高創設了新的天地。<
3、精通業務，開展大練兵活動<
為了進一步提升辦學層次，我校實施了“走出去，請進來”戰略，讓廣大教師大練基本功。一是把好教研活動關。開學伊始，我校就要求備課組擬定一項教研專題。為了能使計劃落到實處，要求教研活動做到三保證：時間保證，每周三下午第三節的文科和每周四下午第三節的理科教研活動定期開展，并做詳細記錄；人員保證，每次教研活動組織者、承辦者、負責者、參預者都落實到具體人，同時安排一名中層領導掛鉤蹲點；內容保證，教務處在《教務處工作計劃》中對每周教研活動的內容都作了詳細安排。由于教研活動扎實，我校涌現了一大批教研高手。戴祥明、邱孔龍等老師在《語文學習報》等省級刊物上發表教研論文已達40多篇。二是把好網絡關。我校是全縣唯一的一所遠程教育實驗校，網絡優質的教學資源和豐富的教學信息為我校教師提高業務素質提供了廣闊的空間。為了充分合理地利用這些資源，我校積極鼓勵教師上網觀看優秀課堂教學實況，下載優質的教學資源。陸可愛老師在“語文天地網站”上注冊的個人網頁，點擊率日益攀升，帶動了一些青年教師上網學習的熱潮。三是把好練兵關。教學過程中的備、講、批、輔等各個環節，教務處嚴格把關，加強指導和督查，提出了“八備”“六課”“三有利”“三能力”的教學要求。“八備”即備學生、備大綱、備教材、備目的、備要求、備方法 、備板書、備作業。“六課”即人人上好合格課，中老年教師上研究課，新上崗教師上好亮相課，青年教師上好匯報課，骨干教師上好優質課，學科帶頭人上好示范課。“三有利”即教學改革要有利于學生主動性的調動，有利于學習氣氛的活躍，有利于“雙基”的夯實。“三能力”即組織教育教學能力，制作課件能力，撰寫教育教學論文能力。四是把好青藍幫扶關，組織新老教師結對幫扶，以老帶新，以新促老，互相學習，共同提高。學校通過比賽促練、比賽促學，競賽出成果，競爭選人才，學校上下人人參與，形成了練功熱、練功潮。“外塑形象，內練苦功”已成為三中人的口頭禪。<
三、實行教育創新，加強教育管理<
新學期伊始，學校就明確了教育管理的工作目標，努力提高學校的德育工作，加強對學生的素質教育，提高學生的思想品德修養，為學校教育、教學質量再上新臺階夯實根基。<
1、思想教育，常抓不懈<
本學期以來，政教處加強了對學生的思想政治教育，加大了對學生的遵紀守法教育，以規范的制度條例來規范學生的言行舉止，以嚴格的法制教育來堅定學生的方法觀念，以入理入情的道德教育來感化學生的情感思維，使學生的文明修養、道德規范方面的素質教育得到了很大的提高。從開學前一周起就組織了對初一新生的學前軍訓與常規教育，并多次出專題黑板報對學生進行教育。我校的預防教育在XX年《濱海教育》第二期以圖片新聞形式被報道。<
2、班主任管理，嚴而有序<
本學期以來我校繼續狠抓班主任管理，加大對學校所布置工作的檢查力度，并及時通報。一是繼續實施并進一步完善班主任工作的考評細則，實事求是地評價每一位班主任的工作，收到了一定的效果。二是因兩校合并，并有多名剛參加工作的新班主任，因此我校還舉辦了班主任培訓班，提高了班主任的管理水平，使全校的學生管理有條不紊，忙而不亂。三是對班務工作組織月查，及時通報檢查結果。四是定期召開班會觀摩課，讓班主任相互學習，相互督促，收到了良好的效果。為了更加科學規范及時地管理好每一個學生，密切學校與家庭的聯系。本學期，我校還在全縣率先建立了“家校通”信息網絡工程，使班主任與學生家長隨時取得聯系，不受時空限制，拓寬了學生管理的領域，向現代化管理模式又邁近了一步。<
3、狠抓常規，效果顯著<
本學期學校堅持以一日常規為切入口，以推動其他常規的完善與發展。首先，精選參與常規管理的學生，并認真組織培訓。其次加大了常規管理的檢查力度。每天一公布 ，每日一整改，每周一總結，每周一兌現，基本達到“雜物而不亂撂，講話低聲調，下課不皮鬧，人人有禮貌”的一日常規要求。第三，加強學生的自我管理。通過召開班會、學生座談會等方式，了解學生情況，準確地掌握學生的思想動態，要求所有學生佩載校徽，增強學生的自我約束力。第四，開展活動促提高。本學期先后組織了四次常規管理大活動。即開展了“創文明校園，從我做起”的全校性的文明衛生百日競賽活動；開展了“學校是我家，管理靠大家”的常規管理知識競賽活動；開展了“新世紀，新奧運”的主題作文競賽活動；開展了法制電影觀后感比賽活動。<
4、后進生管理，舉足輕重<
我校始終把轉化后進生的工作放在重要的位置。一是提出了“五優先”的要求，即對后進生要優先關懷，優先表揚，優先參與活動，優先提高，優先輔導。二是建立了后進生臺帳制。由班主任上報后進生名單，由分管領導組織召開座談會，了解他們生活、學習情況，并多次個別談話，了解他們的內心活動，談話嚴肅而誠懇，要求明確而得體，使他們鼓起自信，再揚前進風帆。三是懲戒制。對嚴重違反校紀的學生，給予嚴肅的處分，達到以儆效尤的目的。<
四、豐富校園文化，關愛職工生活<
1、關愛教職工，豐富業務生活<
為豐富教職工的文化生活，辦公室、工會、團委會組織教職工開展各種多種活動，使教職工在緊張的工作之余，身心得到放松，精神得到愉悅，生活更加充實。本學期，組織全體師生第二次為胡海濱老師捐款，共募集了近一萬元的愛心款；探望生病教職工二十多次，為整生日的十四位同志過集體生日，發紀念品，設慶賀宴，充滿了人文關懷；關心離退休同志，為省勞模于連洪同志申請困難補助，為四位本年度退休的同志開歡送會；為生病的總務副主任吳廷榮同志籌集愛心款近一萬元；為了改善教職工的住宿條件，還籌建了一幢二十個單元的宿舍。學校組織教職工進行棋類、球類等競賽，教師節、國慶節、元旦期間還組織朗誦、歌舞、書法等競賽活動。還為退休老同志和老職工建立了閱覽室，平日里對教職工本人買房，結婚，整生日等送上一份“心意禮”。<
三中“以誠信的態度團結人，以寬松的環境留住人，以適當的待遇吸引人，以濃厚的人情關愛人”的以人為本的理念不斷深入人心，成為三中前進的不竭動力。<
2、關愛學生生活，濃郁校園文化<
團委會、教務處、政教處積極組織學生開展形式多樣的活動，豐富學生的文化生活。一是國慶節組織學生舉行詩朗頌，增強了學生熱愛祖國振興中華的民族自尊心；二是手抄報比賽，培養了學生讀書繪畫能力；硬筆書法比賽，提高了學生的書法水平；手工制作比賽，提高了學生的動手實踐能力；三是現場作文比賽，提高了學生的寫作水平；四是觀看愛國主義影片，積極錄制反映校園生活dvd比賽，讓學生撰寫等觀后感，讓學生從思想深處受到教育。初三（6）的戴楷同學的演講稿《普通話，我怎不愛它？》在XX年《演講與口才（學生版）》第12期上發表。豐富多彩的活動對學生起到了潛移默化的教育引導作用。<
五、實行服務創新，強化后勤管理<
1、增強服務意識，提高后勤服務質量<
學校加強后勤方面安全教育和監督，努力提高后勤人員的安全意識。加強食堂和校園商店管理，簽定食品衛生、安全工作責任書，并定期檢查，確保師生飲食安全；加強物資管理，健全并規范物資的登記、匯總、檢查管理制度，實行公共財產損失賠償制度，嚴格控制和掌握物品的采購、驗收、入庫、領用和報廢關。加強水電管理，為創建平安校園作貢獻。<
2、加強基建維修，改善校園環境<
本學期為了改善校園環境，對校園建筑進行了全面維修，先后對三個校區的部分損壞地面、畫廊、食堂、學生宿舍進行了維修、粉刷等，本部還新建了水沖式廁所，籌建一幢教職工宿舍樓。分管后勤的副校長王術祥同志和總務主任徐偉同志為此做出了不懈的努力，為三中的環境建設立下了汗馬功勞。<
3、搞好勤工儉學，增加教學費用投入<
本學期，對本部食堂、校園商店、門面房、一體印刷等進行了續租；對校園食堂、校園商店進行招租，增加了教學費用的投入。<
4、加強住宿生管理，改善住宿條件<
本學期學校對學生宿舍進行維修，粉刷，極大地改善了學生的住宿條件，除明確專人管理住宿生外，學校還定期召開了三次住宿生會議，并提出了有關要求，做到了強化管理，責任明確。<
