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通信工程概預算范文1
一、引言
近幾年，通信產業一直保持快速發展，通信設備更新換代速率不斷提高，早已實現4G網絡全覆蓋，行業需求大量具有通信專業知識，又能從事通信設計的復合型高技能技術人才。通過對我院通信類畢業學生就業情況調查，從反饋的信息總結出，大部分學生難以適應工作崗位的需求，職業技能能力較弱，針對這種情況，創新《通信工程制圖與概預算》課程的教學設計意義重大。
二、教學現狀
1、學生基本情況。高職學生學習主動性較弱，邏輯能力較差，但是他們樂于參與實踐性的教學活動，動手能力較強，興趣廣泛。
2、教材內容理論性強。絕大部分教材側重于理論知識的學習，對于通信工程中的難點：工程量的計算，側重較少；重點：概預算表格的填寫，缺乏計算實例。
3、理論與實踐聯系較弱?，F階段的教學方法主要是以講授理論知識為主，這樣很容易讓學生出現沒有完全理解知識，就進入項目設計環節，很難達到良好的教學效果。
三、設計思路
3.1課程安排
針對教學現狀，在講授理論知識的基礎上，側重于實踐教學，增強學生的職業素質能力。
在教學內容的選擇上，體現通信企業對基層工程技術人員的基本要求，可將教材中的教學內容作適當的調整。在教學方法上理論知識采用傳統的教學方法，但是對于教學上的重點、難點可采用現代化的教學方式來完成，如：多媒體課件、微課、幕課，項目設計部分可采用專周綜合訓練，學生可以系統掌握整體項目的設計、制圖和概預算知識。
依據以就業為導向而制定的人才培養目標、前后相關銜接課程的教學目標關聯性和學習要求，在分析提工程設計崗位典型工作任務的基礎上，針對實際工作中的具體任務、系統化設計講述內容，對本課程做了如表1安排。
2、小組學習法為主的項目導向教學法
按照職業需求、崗位目標和要求，將課程內容安排成若干個項目設計內容，每個項目包含若干個學習任務，要求學生理解項目設計的任務，以及要達到的目標。在項目實施之前，教師先進行基礎知識的教學和職業技能的示范，同時模擬工程單位的工作崗位配置和勞動組織形式，以5人左右為一個小組，分配相應的模擬崗位，學生可根據自己的特長或學習方向，進行項目的勘察、設計、圖紙繪制、工程量統計、預算編制等內容，最后由組長完成項目總結報告[1]。通過全程參與項目的整體制作過程，提高學生的團隊協作能力，體會企業職場的能力要求。
3、真實可見的案例教學法
教學中，盡量采用真實案例。例如通信機房與線纜的項目設計中，選用的是移動通信實驗室的2G基站建設作為案例教學。首先讓學生參觀3G基站的建設過程，進而掌握機柜的布局要求、線纜的布放要求、土建項目施工要求等基礎知識，最后完成LTE設備的設計。通過真實的案例教學，讓學生更加具體的了解到通信工程項目的設計流程。
4、鼓勵學生參與職業技能競賽
依托學院的校園文化藝術節、師生技能大賽等，舉辦通信工程制圖大賽或工程造價大賽，鼓勵學生參加學院、省級技能大賽，賽前教師可以組織培訓和考試，進而選出實力較強的學生參加省級比賽[2]。
5、豐富教學資源
針對課程的重點和難點，根據職業能力的要求，教師錄制10分鐘左右的教學視頻，通過講解相關知識點，學生能更好掌握所學要點，強調學生的自主學習性，學生可以在課前、課后觀看視頻，提高學習的能動性[3]。
四、構建合理的評價體系
要想達到理想的教學效果，必須有合理的評價方式作為依托。這門課程實踐性較強，為此，制定了多元化的考核方式，除了考核學生對專業知識的掌握和運用能力之外，還考核學生的團隊協作能力和交流能力。
首先，項目結束時，要求對每個項目小組學生進行答辯，在答辯過程中，由組長對本項目的工程完成情況進行陳訴，教師可根據小組提交的設計方案及總結報告，對項目小組內的成員提問，以此作為學生成績評價的參考。同時，每個項目小組成員之間可以進行自我評價和相互評價，通過這樣的方法，讓學生總結項目設計過程中的經驗和不足，增加相互學習的交流。
五、結束語
通過本課程的學習，使學生在整體上把握通信工程建設的設計流程，包括通信工程項目建設過程中涉及的通信線路、通信設備、通信管道、通信布線工程的勘察能力、識圖能力、制圖能力、概預算能力等，并了解當前通信企業對基層工程技術人才的基本要求，具有良好的職業素養。
隨著通信技術的不斷發展，通信企業對基層技術人才的要求不斷提高，職業院校要加強通信技術人才的培養，增強學生職業能力的鍛煉，培養出企業需要的通信工程制圖與概預算的專業人才。
參 考 文 獻
[1]周華.電工與電子技術實用型人才培養體系研究[J]. 信息化建設，2015.4
通信工程概預算范文2
一、分析電網通信工程造價超預算的原因
在電網通信工程的建設過程中，由于各種原因，使得工程造價出現超預算的現象時有發生，不利于企業的成本控制，造成一些不必要的浪費。因此，要找出造成工程造價超預算的原因進行分析，以便進一步控制企業成本。
（一）工程設計與工程造價不吻合
現在的電網通信工程設計都經過“招拍掛”，很多工程項目的設計不是本地設計院設計，就存在著地域差異大，設計院所處的地方與工程建設所在地使用設計規范明顯不同，造成了工程造價的增大。例如，大石山區與丘陵地區的基站建設，基礎建設的差異相差甚遠，人工和施工設備的使用費用相差較大。設計費雖然只占工程整體投資的不到1%，如果設計不合理，它對工程造價的影響卻很大。另外，還存在著設計人員的設計理念，設計依據規范與工程建設地脫節的問題，再加上造價工程師普遍不能參與建設全過程，只是單項建設完成后復核。使得工程概預算在不少方面難以控制，理論和實際不盡相符。
（二）工程管理不善
電網通信工程項目施工時間長、工序多，一旦管理不善，現場情況出現就可能得不到及時反饋和解決，難以對工程實施階段工程造價進行適時的監控和調整，容易造成資金浪費，工程造價超預算。
（三）市場價格波動影響
在市場經濟的條件下，工程所需的材料與設備價格以及人工費用，隨著市場的變化而變化，波動較大。電網通信工程項目的建設周期較長，范圍廣，工程之初所做的概預算雖然對材料價格波動、市場風險等情況做出了預測，使預算留有余地，但并不能做到準確無誤。加上施工隊伍眾多，供不應求的局面使得工程招投標存在不正當競爭行為，工程造價很可能出現超預算。
（四）征地、青苗補償費用的影響
電網通信工程建設涉及到征地和青苗補償，施工時，經常出現征地、青苗補償費用增加，使得建設費用超預算。
二、做好電網通信工程造價預算的控制工作
電網通信工程概預算是工程造價管理的基礎，它貫穿于工程建設的全過程，即可行性研究及設計任務書的投資估算初步設計概算施工圖紙預算施工預算完工結算竣工決算。針對產生電網通信工程超預算的原因，要在以下幾方面加以控制：
（一）在設計方面控制
電網通信工程概預算編制工作要從經濟角度進行，影響工程概預算的設計，由工程造價人員對每個設計方案做出估價，通過編制施工圖紙設計預算來衡量和控制施工圖紙設計供建設單位與設計單位確定設計限額時參考。在不影響功能的情況下，盡可能地降低造價，提出合理化建議，最終在此基礎上推選出最佳設計方案。改變設計人員的經濟觀念，要克服當前某些設計中不結合地域實情，片面追求高標準的現象。片面追求高標準的，必須修改設計。因此，搞好概預算編制和審核，才能保證工程設計質量，降低工程造價,達到技術先進、經濟合理、安全實用的目的。
（二）在工程造價預算的編制工作方面控制
電網通信工程建設工程量是影響工程造價預算的主要原因之一，工程量計算得正確恰當與否，將給工程造價指標帶來很大影響。在綜合考慮工程的施工組織特點的基礎上，應先做好前期準備工作，收集工程勘查報告、地形測量圖、施工設計圖紙、各類標準圖集等相關資料，深入現場勘察、調查施工環境并進行施工方案研究，了解現行建筑工程預算定額、取費標準、統一工程量計算規則及材料預算價格。盡可能多的掌握工程建設項目現場第一手資料，控制好工程造價預算。對工程總造價影響較大的基礎工程，特別要注意工作內容漏項的問題。嚴格按照清單計價范圍，掌握項目施工過程，完善工作內容，盡可能的避免施工過程中增加項目變更，保證預算造價的有效控制。
（三）掌握市場價格動態
電網通信工程建設所需要的設備與材料品種多、價格不一，購置設備材料的費用在造價構成中占有很大的比重，材料、人工費占總價的比例一般為60%至80%。因此價格在市場中的動態變化直接影響到工程的預算，也是合同風險中相當重要的因素，因此應重點注意其動態變化而帶來的風險。要求工程造價編制人員對設備材料的品種、規格、性能和價格做到心中有數。在投標報價時必須及時了解市場價格，預測其變化趨勢，使報價準確合理，減少風險的潛在因素。在實施中更應密切關注，搞好動態分析，及時根據市場變化調整材料訂貨，確定合理價格，減少風險。尚未實現的產品的成交價，只有竣工工程的結算造價才能真正代表市場價格。因此，在資料收集方面，工程造價人員對具體工程的造價指標進行預測分析、對合同中工期、質量、造價三要素的控制要求及相應違約責任要做到心中有數，為合同的實施創造有利條件。
（四）依靠當地政府做好征地和青苗補償工作
電網通信工程建設離不了征地和青苗補償，對于個別被征地和得到青苗補償人員的不合理要求，要依靠政策和當地政府做通這部分群眾的思想工作，盡可能按預算標準進行征地和青苗補償。
（五）提高工程造價預算管理人員的素質
電網通信工程造價預算對造價預算管理人員提出了較高的要求，造價預算管理人員要掌握工程預算的專業知識、相關的法律法規政策，對設計、材料設備采購、現場工藝、工程整體結構、投資分析控制等方面的知識應熟悉。工程造價預算工作又是一項工作時間長、工作內容項目繁多，要求非常細致的工作。就是對造價預算非常熟悉的人員，也難免有一些疏漏和難以處理的棘手問題，加上現在新材料、新技術不斷出現，必須要不斷學習才能較好地完成工作任務。對圖紙、當地法規文件、地方特色一定要了解透。造價預算管理人員還要深入工程第一線，因為現場的實際情況和圖紙上的有時候差別很大。對工程建設全過程中的項目可行性研究、初步設計、全面設計、工程施工、設備安裝等工作都要了解掌握。所以，工程造價預算管理人員要有過硬的專業基本功，并具備良好的職業道德。用人單位要關心預算管理人才的培養，加強對預算管理人員的培訓，為造價預算管理人員的深造和提高搭建平臺。
通信工程概預算范文3
關鍵詞：項目成本； 內容； 策略； 現狀；展望
Abstract: communication engineering project cost control basic content including Labour, cost of raw materials, machinery use fee of control. To establish cost control targets, increased cost control consciousness, and establish the cost control system; Establish and improve the responsibility system cost, form the responsibility, right and interest of the trinity of operation mechanism; Perfect enterprise legislation, take all kinds of management measures, the effective implementation and control cost; Take every link control, but sure, achieve control target of the cost control strategy for.
Keywords: project cost; Content; Strategies; The present situation; looking
中圖分類號：K826.16文獻標識碼：A 文章編號：
一、引言
通信工程在整個電信行業中有著十分重要的地位，隨著中國通信業的深化改革與市場的逐步放開，也帶來了通信工程建設市場競爭的不斷加劇，通信工程項目成本管理直接影響到電信服務質量的優劣、運營成本的高低，通信工程施工企業面臨越來越嚴峻的挑戰。如何抓住機遇、在激烈的市場競爭中立于不敗之地？在保障通信工程項目質量、工期、安全控制的同時，合理地利用企業自身的人力、物力、財力，有效地進行通信工程項目成本控制，從而在項目實施中獲得最大經濟效益，為企業創造良好的物質發展條件是關鍵。
二、通信工程項目成本控制基本內容
1、人工費的控制。利用定額計算出定額用工量，合理地組織勞動人員，采用科學的現場管理措施，減少與避免勞動力途中消耗的同時，提高勞動效率。通信工程項目的實施，需要支出施工人員的人工費，通信工程施工人員所支付的各項費用包括工資、獎金、工資性質的津貼(補貼)、福利費、勞動保護費等。工程施工應改變過去那種簡單地按照通信工程概預算規定的工程項目的人工單價定額。本人認為，預測單項通信工程的人工費，在通信工程概預算規定人工單價即人工單價定額的依據基礎上，應全面考慮單項通信工程人員的定編、單位員工工資水平、工期、當地社會勞務的市場行情等因素，認真分析人工費預算與實際人工費的差異，采取合理的數據分析模型，及時加以修正，確認合理的成本目標。同時還可以充分利用施工地人力資源，將技術含量低，質量易保證的單項工程，采用分包形式包干管理，從而降低人工費開支。
2、材料費的控制。材料費包括施工過程中所耗用的構成工程實體的原材料的費用，包括主材費和輔材費的控制。確認規定的材料規格與實際采用的材料規格是否一致，杜絕造成不必要的損失。在進行一些重點的材料選購時，應加強采購合同的管理與控制，建立與完善材料采購內部控制制度，建立健全反腐倡廉的廉潔自律約束機制。材料費使用控制是通信工程項目成本控制的關鍵，也是項目管理人員應該重視的環節，必須建立嚴格的控制核批與查驗制度，保證材料領、用到位，杜絕浪費、被盜與管理松懈狀況。
在實際施工中，多采用按施工圖預算來控制材料的成本支出，實行“以收定支”、量入為出，也就是根據設計預算額對材料支出進行按比例控制。具體控制方法是采用月進度報表，限額領料單制度，以控制材料成本開支。
對于輔料等非關鍵性材料，可以采用就近購買等方式，降低倉儲及運輸成本，同時減少資金占用。
3、機械使用費的控制
隨著科技的發展，機械設備的技術更新換代也越來越快。由于通信工程項目施工的特殊性與復雜性，實際的機械使用率不可能達到預算定額的取定水平，因而施工圖預算的機械使用費往往小于實際發生的機械使用費，從而形成機械使用費超支。因此，可就具體工程項目與建設方協商規定機械費補貼，就預算機械使用費與增加的機械使用費補貼控制機械費支出。
二、通信工程項目成本控制策略
一）、確立成本控制目標，增強成本控制意識，建立成本控制體系
根據每個工程項目招投標的具體情況，確立成本控制目標，把目標建立在項目上，是客觀承認項目成交條件的個體差異，使成本控制目標更具現實性和可操作性，達到企業能夠增效的目的。為此，要教育和強化全員、全過程、全方位的成本控制意識、動員一切力量，從各個方面控制成本支出，企業中每個人的工作都是成本控制的對象，直接影響成本。同時，企業中每個人又是成本控制的主體，具有成本控制的權利和義務，必須積極參與，從自身做起。建立成本控制體系，凡工程中發生的一切經濟行為和業務都要納入成本控制的軌道，在工程項目成本形成的過程中，對所要耗用的工、料、費按成本目標進行支出和有效監控，預防和糾正隨時產生的偏差，堅決把實際發生的成本控制在目標規定的范圍內。
二）、建立健全成本責任制，形成責、權、利三位一體的運行機制
通信工程成本控制是企業管理的重要內容，也是企業內部經濟責任制的重要內容之一，企業內部經濟責任制的落實是成本控制實施的重要保證，明確各級人員的責、權、利是全面落實目標成本責任的前提和使目標成本得以有效控制的關鍵。企業在與項目經理簽訂經濟承包合同時，務必要確立目標成本和責任，落實責、權、利。
通信工程概預算范文4
關鍵詞：無線通信；工程設計項目；質量控制
前言
當前我國國民經濟發展迅猛，通信事業的發展也有了新的突破。但與此同時，市場競爭也愈加激烈，運營商和通信設計單位之間的關系也在逐步的發生變化。運營商受到項目管理和資金等各方面壓力，會不斷提高通信要求，此外運營商對通信設計單位逐漸形成約束，不斷提高了通信工程項目的整體設計要求。切實將通信設計項目的質量控制做好，更利于科學合理地對通信工程進行設計，以達到運營商和通信設計單位實現雙贏，不斷促進通信事業的發展。
1.無線通信工程設計項目質量管理現狀
社會的進步，科技的發展促進了通信事業的迅猛發展，隨著用戶的日漸增多，無線通信領域也在大幅度的增加，通信手段不斷得以完善，新技術的創新和應用率也大幅提升。在此種大環境下，每年通信網絡運營商都會對網絡進行升級和擴建，并根據具體業務發展情況來對新的技術是否應用進行決定。無論是無線通信設計單位還是運營商都是從自身利益、角度、情況出發，期望和要求也會有一定差異。設計單位希望能有足夠的設計時間，設計進度寬松，設計款項能及時到位，客戶能夠密切配合等等。而運營商希望在建設上能夠見效快速，投入資金少，各方功能齊全，設計規范，設計項目能夠提供更多的服務。兩者在不斷磨合、妥協中追求各自的最大利益，以利益為主的同時很容易造成質量問題的產生，所以，對無線通信工程設計項目在質量管理上必須引起重視。當前質量管理在大型通信設計單位中已占據重要地位，在所設計的項目中，無論是工作流程還是工作內容都配備有相應的質量管理規范指導書，并將管理職能具體、細化到個人，各生產單位以及項目組均制定了相應質量計劃，定期召開質量分析會議，不斷對質量管理問題做進一步改進和總結，并對下一階段質量管理工作做好部署和安排。
2.無線通信工程設計項目質量問題
（1）質量管理案例
以某市3G無線通信工程設計為例，此項工程設計需要將設計時間控制在3個月之內，建設時間6個月之內。該3G無線通信工程在建設的過程中，需增設新的室外站點數103個，確保工程建設完成后能夠將該市的農村地區全部覆蓋。經由此項工程，達到覆蓋率100%的3G無線網通信，從而進入真正的通信網絡時代。因此，此項工程比較復雜，需要把握好工程設計項目的質量管理，設計單位在進行設計之前，需要讓項目經理將項目預先指導做好，不斷加強與客戶間的交流，從而編制出更好的設計方案，確保設計在客戶滿意的情況下達到科學合理。項目組在具體質量管理上，需要將各項指標進行嚴格控制，同時對質量問題做有效的調查，強化策劃管理，最終實現該項目最佳質量管理。
（2）質量問題
從當前的情況看，無線通信工程設計項目質量問題主要表現在以下三個階段方面：①選點勘察階段。此階段處于設計之前，在這個階段需要做好收集勘察資料工作，切實結合當地實際情況，進行科學規范的勘察，達到勘察Y果的合理化、實際化。但是在具體勘察過程中，普遍存在工作人員不負責，勘察資料不全面，以及在采購中出現遺漏等情況，從而導致項目設計方案上出現問題。②圖紙設計階段。進行圖紙設計比較復雜，出現的問題也多樣化，在格式方面圖紙中的日期、字體、比例、站名等內容都必須正確。在對底圖進行設計中，無論是底圖比例、文字標注，還是機房的選擇上，都需要特別注意。對設備圖進行設計的過程中，工作量統計、設備配置、設備安裝、設備容量計算、線路設計等都必須注意。對工藝圖進行設計，機房預留、插座位置、裝修等問題都要進行慎重的考慮。此外，還需將線纜布放和路由圖設計工作做好。③文本編制和概預算階段存在的問題。進行文本編制工程中，特別要注意設計模板的套用、文檔的格式、設計輸入方面的相關問題。進行概預算，需將概預算表格做好，表格中無論是格式還是內容都必須確保正確無誤。另外，圖紙在完成后，審核和監督部門需要切實做好自身所擔負的責任，認真落實三級校審。
3.無線通信工程設計項目質量管理體系的建立和改善
無線通信工程設計項目由于其本身具有的特點，在進行選點勘察、圖紙設計、三級校審等環節中很容易出現質量問題，所以，必須建立起系統、科學、有效的無線通信工程設計質量管理體系。該體系的建立對工程設計在質量管理水平的提高上有著重要作用，有利于降低工程設計的質量風險，有利于增強客戶的信賴度和滿意度。
3.1對選點勘察流程進行規范化
在選點勘察環節中，項目負責人必須要對勘察人員和勘察負責人進行確定，而項目的相關工作人員必須對工程的具體地域范圍、規模以及各專業間接口關系有比較詳細的掌握和了解，對勘察進度要做到明確，并能及時同客戶進行交流和溝通，定期向客戶通報勘察的內容計劃。與此同時，專業負責人需要對勘察項目內容進行確定，在進行勘察前必須將勘察基礎資料準備好，具體包括了工程項目目標書、任務書、委托書、合同、勘察工具、儀表、地圖等?？辈焱戤吅?，勘察人員需要給客戶匯報相關勘察結果，同時對一些重要資料做簽名，用以表示勘察現場的確認。記錄勘察的相關人員必須要對勘察情況如實記錄、正確填寫，而且也需要進行簽名用于備案。此外，工程勘察的相關資料在設計完成后，需要資料管理員在規定時間內對資料進行歸檔管理。
3.2對圖紙設計流程進行規范化
在無線通信工程設計中，勘察是進行設計的前提和基礎。設計人員在進行圖紙設計前，需要對勘察記錄、照片等相關勘察資料做細致的對比和詳細了解，以保證勘察資料的真實性和一致性。設計人員在對工程整體進行設計和考慮中，頭腦中要有清晰、明確的設計方案，而且設計的圖層必須結合實際情況做相應的布置和安排，保障設計內容的完整性和版面布局的合理性。此外，工程設計中所繪制的圖紙需符合公司對圖紙出版的要求，保障各圖層在圖面布局上合理、有序、整潔。圖層比例、字體、符號等在選擇時要合適、合理，圖銜必須正確，字體、符號、欄目等必須與最新的模板保持一致。
通信工程概預算范文5
1、深入進行市場潛力及通信能力調查，合理利用工程建設投資計劃，提高企業的經濟效益。我縣地處山區，通信線路工程建設投資大，成本回收難，決策投資方向舉足輕重。去年的9月份，為了合理地安排來年的工程建設計劃，我深入各鄉鎮支局及接入網點，對各鄉鎮支局及接入網點轄區內的通信能力及市場潛力進行充分調查，根據通信能力和市場潛力調查的結果，提出通信線路工程建設的可行性研究報告，按照“有所為，有所不為”的方針，制訂出科學合理的投資計劃，節約了企業的投資成本，提高了企業的經濟效益，為領導決策投資方向提供了科學的依據。
2、科學合理地對通信線路工程建設進行勘查、設計和概預算編制，上報市公司進行立項批復。概、預算編制是通信工程建設項目治理的一項極其重要的工作。隨著通信體制改革的不斷深入，概、預算編制在通信工程建設領域中的地位越來越顯得重要。今年的投資計劃下達后，根據市公司工程項目上報立項要求，在時間緊，任務重的情況下，自己乘坐公共汽車到各鄉鎮支局及接入網點進行勘查、設計，利用夜晚或雙休日的休息時間繪制圖紙，編制概預算，保證了能夠按時、按要求上報工程項目。
3、全面、細致普查管線資源及各鄉鎮人口信息，繪制“三圖一表”，并錄入計算機進行動態治理。根據市公司管線資源普查要求，我同各鄉鎮支局長、各接入網點、模塊局維修人員一道，對全線的管線資源及人口信息進行了深入細致的統計。在普查期間，深入全縣17個鄉鎮，普查管線2000多皮長公里，繪制圖紙40多張，制作表格20余份。并全部錄入計算機進行統一治理。在資料錄入期間，由于工作量大，人員少，連續數月不分白天、夜晚，無論工作日、休息日，均加班加點，搶抓錄入進度，確保按時完成了工作任務。全面普查工作完成后，每次通信線路工程竣工，均能及時、準確的將新建、擴建、調整工程錄入計算機，保證管線資源系統及時更新，為公司領導科學決策提供了依據，為公司維護人員日常維護、查修提供了方便。同時，通過對管線資源的普查和摸底，制定科學合理的線路整治、調整計劃，提高了資源利用率，為公司節省了資金。
4、努力學習，開拓創新，不斷提高自身思想道德素質和業務技能，為公司發展奉獻全部的力量。運維部是公司的技術核心部門，擔負著公司通信網絡各類線路、設備的運行維護、網絡優化和調整重任，為市場部門的客戶服務提供各類技術支撐，是公司提高市場競爭力、提升服務品質的動力之源，所有這些，都需要有一只能夠開拓創新，思想道德和業務素質過硬的運維員工隊伍。工作中，我非常注重個人思想道德素質和
工作能力的培養。積極參加公司行政、工會組織開展的各項學習活動和豐富多彩的文體活動，并于20**年通過參加成人高考，考取了北京郵電學院的函授班，經過近幾年的不懈努力，各門考試課程已全部順利通過。通過學習，使我更加明確了怎樣才能成為一名合格的網通員工，更加堅定了做一名好員工的決心和信心，決心盡我所學、所能，全心全意地為公司服務，為公司的發展作出貢獻。另外，在公司領導的關心和支持下，通過了省公司組織的概、預算資格考核，并獲得了資格證書。
通信工程概預算范文6
關鍵詞：知識管理；隱形知識；顯性知識；知識創新
中圖分類號：G710文獻標識碼：A文章編號：1005-1422（2016）06-0010-04
一、SECI模型的概述
SECI模型創造的四個階段，即：基于 SECI 模型中的知識社會化（Socialization）、知識外顯型是知識管理領域的重要理論模型，揭示了隱性、顯性知識轉化的本質與內涵，強調了知識場的重要性。精品資源共享課程屬于SECI模型的原始場的演變，知識社會化（Socialization）、知識外顯化（Externalization）、知識聯結化（Combination）、知識內隱化（Internalization），在精品資源共享課程的“場”中實現知識的社會化、外顯化、聯結化、內隱化，從而實現知識的轉化和創造。精品資源共享課程建設中引入SECI模型實現對知識的管理，關注知識目標、知識獲取、知識儲存、知識共享、知識應用、知識創新以及知識評價等主要環節及其產生的效能，將原來知識信息單向傳遞的教學模式轉變為以師生對話交流為主導的精品資源共享課程建設的建設模式，將挖掘師生的隱形知識和知識的創新作為建設過程的重點，使精品資源共享課程成為學生獲取多種知識和自主學習的平臺。筆者以高職院校電子信息工程專業核心課程――通信工程概預算精品資源共享課程建設為研究對象，應用知識管理中的SECI模型，研究精品資源共享課程建設中隱性知識與顯性知識相互轉化的模式及實施流程。
二、基于SECI模型的精品資源共享課程建設的模式
在建設通信工程概預算精品資源共享課程建設的實踐過程中，我們總結出四種模式，結合具體的事例加以闡述。
（一）主題式課程建設模式：精品課程建設中知識的社會化
社會化（Socialization）實現的是“隱性知識”到“隱性知識”轉化過程，也是個體交流共享隱性知識的過程。用“社會化”一詞主要是強調隱性知識的交流是通過社會或團體成員的共同活動來進行的。在精品課程建設中，“社會化”是指通過社會或團隊成員彼此之間的經驗分享、觀摩、體會與模仿等方式，創造個人隱性知識的過程。
實踐中，為了實現“隱性知識”到“隱性知識”，我們先以“主題建設”方式吧通信概預算課程分成各種知識板塊，如“制定課程的教學目標”、“課程設計”、“課程預期的成果目標”、“課堂單元的成果設計”……等，然后根據不同的知識板塊建設需求，采用可以通過教師之間直接的經驗分享、對話互動、教育敘事、直接觀摩優秀教師的課堂教學活動，實現知識的分享與創新。
如關于“預期成果目標”的設計，是制定教學目標的基本內容，但是由于講課教師不一樣，部分教師對預期成果目標的制定缺乏深入思考，因人因時的隨意性比較大，因此圍繞某一個主題展開討論，通過討論，很多教師避免了預期成果目標制定的隨意性，明確了預期成果目標的基本目標和彈性目標，在上課時候首先保證基本目標的實現，在此基礎之上，增加彈性目標的內容。通過主題式的精品課程建設模式，有利于提高教師個人隱性知識的外顯化，提高了課堂講授目標的目的性和針對性，利于知識的傳遞與分享。通過主題式的教學活動，創造了更多的有價值的知識，實現了知識的創新。
（二）主講引領式課程建設模式：精品課程建設中知識的外化
主講式精品資源共享課程建設是圍繞一定的教學內容開展的，由一個人主講，聽眾可以是學生也可以是教師，這樣的教學活動應該是目前主流的教學模式。充分發揮在本門課程上有豐富經驗的教師的引領作用，對新教師進行教材研究、課堂教學、課程設計、成果目標制定等方面進行指導，促進新教師的專業成長，屬于師傅帶徒弟一類的課程建設模式。
例如，我們講授通信工程概預算課程中“工程量統計”這個單元，先開始由某一位教師陳述教學設計，隨后，大家針對預期成果目標的設計、教學重點、教學難點以及教學策略等方面提出自己的意見和看法，越討論，越清晰，氛圍越來越濃。
資深教師不僅在課堂上引領年輕教師的成長，在課堂下還要把自己的教案、教學思想、教學方法、經驗等一一傳授，這種模式充分使用優質資源，使得年輕教師成長更快，更好，利于建設一流的師資隊伍。但是缺點是容易造成學科上的權威壟斷，這種權威壟斷不利于年輕教師的個人思考，限制了年輕教師個人知識體系的建構，不利于知識從年輕教師向資深教師的傳遞。
主講引領式的精品資源課程建設模式是教師喜歡的一種模式，通過一個教師事先精心準備，然后將自己的隱形知識顯性化，與其他教師和學生共同分享提高，共同打造一份優質的教學設計，主講教師在這個過程中得到提高，在分享、討論、碰撞的過程中，將自己的知識從隱性到顯性，再由顯性到隱性，實現知識的創新。參與討論的教師和學生也在這個過程中，把主講教師的顯性知識轉化為自己的隱性知識，再通過自己的思考、理解、凝練成自己的顯性知識外顯化出來，實現知識的創新。
根據上述案例可見，知識的外化是指教師通過描述、類比、隱喻和假設、傾聽和深度會談等方式，把個人經驗、訣竅等隱性知識表達出來，并將之成為精品課程建設的公共資源。它所實現是“隱性知識”到“顯性知識”轉化過程。外化是知識創造的關鍵，因為知識的發展過程正是隱性知識不斷向顯性知識轉化和新的顯性知識不斷生成的過程。
在通信概預算精品課程建設中，由于教師和學生是課程建設的雙主體，故知識的外化主要有兩種情況，一是優秀教師教學智慧的具體化。通過分析，我們可以在課程建設中通過專題報告、公開發表、交流討論、專題報告、優秀課題觀摩等方式實現。二是學生的實習成果。
不管是優秀教師的教學智慧，還是學生的實習成果，要實現他們知識的外化，要做好兩個階段的工作。第一是資料學習。這是知識準備階段。教師或學生先通過教學研習、網絡、雜志和教師間的交流等方式學習相關教學知識，運用某種模式、理念，并結合個人已有的知識與經驗進行系統地思考和設計，并形成自己的或策略。第二階段是對話交流。在個人鉆研的基礎上，教師或者學生通過對話交流，傳遞和分享各種知識，再對此加以整理，建立知識菜單，并加以分類儲存，從而使教師或學生之間的經驗真正文件化和電子化，讓有需要的教師或學生分享。
（三）知識菜單建設模式：區域集體備課知識的結合化
結合化（Combination）是指將在精品課程建設中所產生的零碎的教學知識進行進一步的歸納整理，使顯性知識向更復雜的顯性知識體系的轉化，從而使知識由個人擴散至整個組織，實現從“顯性知識”到“顯性知識”的轉化過程。實踐中，我們主要采用知識菜單建設模式開展。知識菜單建設是指精品課程建設中，有目的有計劃地將本門課程的知識進行有效的整理，分類，并將其以文稿、視頻等多種課件的形式以知識菜單的方式顯性出來，提供給所需要這方面知識的教師和學生能隨時共享。
主要功能模塊包括課程設計、教學團隊、課程特色、教學內容、教學方法與手段、持續更新與共享、實訓條件、教學資源、校企合作等。教師對各個模塊信息進行管理、更新操作，學生根據各個模塊進行學習。為了便于教師和學生獲取需要的知識，我們還通過積極建設網站，制定教師知識圖式和教師知識目錄索引等方式，將教師貢獻出來的教學設計、教學策略和方法，學生的學習成果等顯性知識進行系統化整理和索引后存入知識庫，以備日后他們所需時能及時地進行檢索、調用、分享和更新。
（四）校企合作式課程建設模式：精品課程建設中知識的內化
知識的內化是指顯性知識在個人及區域范圍內向隱性知識的轉化。實現這種轉化，主要是通過個體實踐活動?；诟呗氃盒W生以“培養高素質技能型人才”為目的，因此，無論是教師或者學生，都需要在具體的技能實踐環境中內化習得的知識。故校企合作式的課程建設模式顯得尤為重要了。我校通信概預算專業同廣州杰賽通信規劃設計院，南方建設有限公司共同開發精品資源共享課程建設，在校內、校外建設實訓基地，企業工程師既是師傅又是老師，學生既是學校的學生又是徒弟，以企業的實際案例培養學生，手把手的教學生，學生在實訓基地這個“場”下，企業工程師引領，通過教學觀摩，師生共同研討等多種形式，使得企業工程師的經驗、知識流動起來，實現知識的共享與創造。作為教師，在參與指導學生實習過程中，也是進一步思考教授本專業時運用的教學策略或者教學方法是否有效的過程，然后通過可視化的方式把個人的感受和心得體會表現出來，與課程建設團隊進行分享。
三、基于SECI模型的精品資源共享課程建設的流程
（一）課程負責人備課
課程負責人是精品資源共享課程建設的組織者和管理者，課程負責人的工作經歷，工作經驗，組織能力和管理水平等對資源共享課程的建設起著至關重要的作用。課程負責人圍繞課程的教學目標，通過學習、借鑒本課程的相關知識，結合個人已有的知識和經驗開展精品課程的備課，為后續的精品課程建設做好知識上的準備，課程負責人的備課是精品資源共享課程建設的開始，與課程負責人的知識厚度，講授課程經驗等息息相關。我校在建設通信工程概預算課程的時候，通過教師間的競爭選拔，結合本門課程實踐性強的特點，選擇具有企業豐富經驗的老師作為本門課程的負責人，為本門精品資源共享課程的建設打下良好基礎。
（二）集體研課
課程的集體研課分為兩種，校內老師間的集體研課、校際間老師的集體研課和校企間學校教師和企業工程師之間的研課。集體研課是教師間互動對話的過程，是知識的傳遞與分享，是精品資源共享課程建設的核心環節。
1.集體研課的原則
集體研課就是教師和教師之間的溝通，是實現知識的傳遞、交流、乃至創新的過程，是建設好精品資源共享課程的重要環節。要實現好這一環節，必須遵循幾個原則：①平等對話原則：精品課程建設團隊中的老師在對話過程中，在學術交流中的地位是平等的，大局暢所欲言，在對話交流過程中，沒有所謂的知識權威，只有知識的互動，大家把自己的隱性知識以文本、視頻、語言等多種形式貢獻出來，把這些顯性化的知識存儲起來。②競爭激勵原則：采取各種競爭方法、各種激勵手段，鼓勵老師、企業工程師把自己的多年的隱性知識分享出來，營造團隊間知識傳遞、交流、分享的文化機制。③互利互惠原則：在校內教師間備課、校際間教師備課和校企間與企業工程師的備課過程中，一定要遵循互利互惠的原則，教師貢獻自己的知識，目的是為了獲取更多的知識，為己所用，這是精品資源共享課程可持續建設的基本保證，也是精品資源共享課程建設進一步精益求精的保證。
2.集體研課的方式
在集體備課中，最容易出現的情況就是受權威人士的影響而不敢發表自己的意見，這種做法使得集體研課變成了部分人士參與的集體活動，而其他教師只是帶著耳朵參與的集體活動，違背了集體研課的初衷。在集體研課中，要結合多種形式進行研究，如訪談、座談、深度匯談、頭腦風暴等。如訪談形式的集體研課，可以讓年輕教師沒有顧慮的充分發表自己的意見。頭腦風暴式的研課方式在交流對話中，禁止批評和評判，只強調大家提出設想，無論是專家還是普通教師，都可以暢所欲言，一律平等。
（三）構建知識菜單
