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中學生自我介紹范文1
對于剛剛升入初中的學生們,面對一個個陌生的老師和同學時,首先要為自己如何融入這個集體而努力。最好的方法就是通過簡單而又特別的中學生自我介紹。下面是小編為大家整理的初中學生2分鐘自我介紹演講稿，僅供參考。
初一學生2分鐘自我介紹演講稿一：我叫xx，已經讀小學三年級了。
我嘴里長著形狀不一的壞牙齒，鼻孔很大。大鼻子的右邊長了一顆來歷不明又凸出來的大黑痣。我的眼睛雖大，而視力很差，偶爾也會斗雞眼。我的頭發幾乎都是挺立起來的，只有我頭前面的幾根劉海是垂下來的，是什么原因呢?我也不知道。
我平時看起來很老實，可是一但被激怒，就連你們想象再豐富也會不可思議，例如：那一次音樂課的時候，汪靖邦故意拍我第一下的時候，我只是用提醒的目光瞪了他一眼，然后又投入了課堂。不知不覺的，汪靖邦又擊了我一下，我用警告的眼神看了他一眼。半晌，他又打了過來，我已被他挨了三次，我忍無可忍了，對他不客氣了：將他絆倒，結果他出血了，我害怕得大吃一驚。
我的愛好是畫畫。每當上美術課的時候，我總要畫得十全十美。當沒書看也無聊的時候，我就拿出大圖畫來畫畫。所以畫畫是我愛好之一。
看，這就是我，覺得我怎么樣?
初一學生2分鐘自我介紹演講稿二：尊敬的老師，親愛的同學們好!我是XXX，今年XX歲，家住XXXXXX。
我一直期望的初中生活從今天就要開始了，真希望在新的年紀，新的學校，和各位同學老師們相處融洽，學習愉快。一起度過愉快的3年初中生活。。
在來到這里之前，我的小學生活豐富多彩。六年的小學生活中，有三個學期我都得了雙百分，并且在校都能和各位同學和睦相處，不過也有點小缺點，就是我是一個小動作太多，有時候會影響到其它同學，以后在和大學相處的日子里我一定努力改正。
我比較喜歡文學還有音樂，曾經也有文章在校刊發表過，課余時間喜歡聽聽悠閑的音樂。
新的學期里，我愿和大學共同進步，用我們最寶貴的幾年時間來完成學業，有困難相互幫助，我一定會第一個上前。請大家監督我。
我的個人自我介紹就到這里，感謝大家!!
初一學生2分鐘自我介紹演講稿三：大家好!我叫王子。山大王的王，兒子的子。你千萬不要以為我就是山大王的兒子(自笑)，我是快樂王子的王，快樂王子的子。我出生于上世紀九十年代，長在新世紀，沐浴在春風里，我是跨世紀的新人。我屬鼠，與可愛的動物一樣聰明、機靈、好動。我雖然是一個開朗的男孩，但我像女孩一樣，一笑臉上就有兩個小酒窩，曾有人逗我說“那兩個小酒窩是偶媽生下不久就用筷子在腮上輕輕戳了兩個圓點。也不知是真是假，這我就不清楚了。反正一笑就有兩個小酒窩。
說到我的優點就是愛笑。我姥姥說我就是天生為笑而生的。我的耳朵是為了聽笑話而長的，我的嘴巴是為了講笑話而長的，我的眼睛是為了看笑話而長的，我的鼻孔是為了聞笑料而長的，總之，我的全身都有數不盡的笑與樂，我的笑能填滿宇宙，浩瀚宇宙的宇宙因我的笑而精彩，我因笑在地球上而燦爛。記得小學課堂上我因無緣無故的笑常被老師訓導。我現在長到12歲了，整天樂呵呵的，從不知道什么叫憂愁和煩惱、痛苦和悲傷。我愛笑，班里同學尊稱我為“笑神”。我說一句話能笑死一群牛。(下面大笑)不信，你試試。
說到俺的缺點，那真多!偶爹說：猩猩都比乖兒子的智商高，那渾小子的缺點可以繞地球好幾圈哪。(下面大笑)甭笑，說實在的，這也太夸張了，不過數學作業本上紅叉滿天飛，這倒是真的。唉，都是粗心惹的禍呀!我曾經一度獲得班內馬虎大獎，同學們尊稱我為“世界級粗心王子”。
這就是我--------宇宙級缺點之父、世界頂級快樂王子。
初一學生2分鐘自我介紹演講稿四：尊敬的老師，親愛的同學們，大家好!
我叫xxx，今年十二歲，生日是四月十七日，可愛的白羊座，萬能的O型血，我畢業于利辛縣實驗小學。
我是那種“靜如處女，動如脫兔”的類型，鼻梁上架著一副眼鏡，哎!都是電腦惹的禍啊!我個子不算高，不過短小精悍，濃縮就是精華嘛!
我的成績嘛，小學在班上還不錯嘍，多次獲得各科獎項，曾任班長、中隊長、大隊委和副大隊長，也是老師的得意弟子，然而這都已成為過去。在現今這個高手云集的班級里，我已感到了壓力。不過我相信，壓力就是動力，我一定會努力加油的!
我喜歡體育，愛跑步、跳繩和乒乓球，小學還多次在運動會上獲獎;我經常參加學校組織的各類活動，表現也比較好，很多時候，都被當成榜樣。
以前班上的同學和朋友都上了各自不同的中學，到水二中的很少。所以，在新的環境中，我相信我會認識更多的新朋友，希望大家也能愿意和我交朋友。
中學生自我介紹范文2
從你敲門的那一刻起實際上你就進入了面試環境，進門前要敲門；進去的時候大方的說一句學長好、學姐好；面試官示意讓你坐下后再坐下等等。
禮貌是一個人最基本的素養，面試過程中展現最真實的自己就好，真誠而不做作，給面試的學長學姐一個好的第一印象。
2、面試的時候要自信、要自信、要自信，重要的事說三遍
小編面試那陣一直低著頭，不敢直視學長學姐，被學長學姐教育了。希望學弟學妹們面試的時候能夠直視學長學姐，抬起頭來說話，大膽一點。要想到面試你的只是比你大一兩屆的學長學姐，且學長學姐還是很親切的，不必緊張。
3、面試內容：主要還是一些與部門相關的常規內容。
4、說話要有邏輯性
回答時不要恍惚其詞，不知所云。面試官不希望聽到你說了一大堆卻沒get到關鍵點，圍繞關鍵點進行簡單的陳述即可。
回答問題時，思考時間不宜過長，越長越組織不清、語無倫次，慢慢你自己就慌了。簡單思考后在腦中按照某一種邏輯思維方式列出幾個提綱，依次展開進行加工陳述即可。
說話富有邏輯性，干練而有思想，這是面試官所喜聞樂見的。
5、不要表現得太強勢
面試時不要咄咄逼人，你是面試者不是面試官?？梢员憩F出自己的自信與領導力，但是要適度，過分的強勢會給面試官留下一種不好的印象。
6、回答問題盡量坦誠
一些無傷大雅的可以稍微編一下，但是不要編得太過浮夸，面試官不是傻子，都是這么過來的，有沒有在撒謊一聽便知。
7、展現你的特長與優勢
所謂面試，就是讓面試官看到你比別人更優秀?？梢酝ㄟ^一些簡單的例子來陳述自己的觀點，比如遇到一件事你會如何處理，這些都是展現你能力所在的地方。
如果你有某項技能，請大膽的說出來，比如攝影、唱歌、跳舞、PS、office軟件等。
8、千萬不要遲到
中學生自我介紹范文3
初中三年級學生自我介紹范文
總結這個學期的學習，主要有以下幾個方面。
一.學習態度比較端正。能夠做到上課認真聽講，積極發言，自覺遵守課堂紀律，不跟同學交頭接耳，不做小動作;對老師布置的作業，能夠認真完成;對不懂的問題，能主動向同學和老師請教。
二.認真做好課前預習和課后復習。上課時有不懂和不明白的問題敢于舉手提問;在家做作業中遇到做錯和不會做的，讓家長給講一講;經常把以前做錯的題拿出來復習，直到弄懂弄會。
三.課外學習不放松。每天做完作業，只要有時間，便會主動看會兒課外書，讀幾篇作文或者做幾道數學題。
在這些過程中，我的思想發生了大的改變，這一點是不言而喻的。為了提高自己的綜合素質，我閱讀了許多名人傳記，從偉人的經歷中獲取養分，更進一步地充實自己。我又學習了為人處世倫理哲學，以提高自己的道德修養。所有這些，使我越來越深刻地感覺到人生追求的意義。在人生旅途中我開始學會正確地評估自己，學會一分為二看待問題，學會定義自己的人生目標。
初中自我介紹范文
我是一個活潑開朗的女孩，我的名字叫陳碩，看了這個名字，可能有的人會認為我是一個男孩子，其實我是一個性格比較外向的女孩子。因為我爸爸姓陳，又是碩士，所以全家人都希望我能夠像爸爸那樣也是碩士。
我有一頭烏黑發亮的頭發，喜歡梳一把馬尾巴。我有一個橢圓形的臉蛋，像一小雞蛋，在那橢圓形的臉上，長著一雙又大又靈的眼睛，眼睛里的黑眼珠，像一個黑葡萄。我的鼻子高高的，嘴巴紅紅的，一說起話來就沒完沒了，我真喜歡媽媽給我的這張臉。我今年十二歲了，是家里的獨生子，也是家里的掌上明珠，爸爸、媽媽平時都愛寵著我。
我在班上的學習雖然談不上數一數二，卻是小有名氣，我的人緣也很好，班上有一大半的同學都是我的好朋友，其中還有我的知心朋友。我不僅朋友多，而且興趣愛好也多的不得了，有：畫畫、玩電腦、游泳、彈鋼琴、看書。我最喜歡看書了。我很小的時候，爸爸就給我買了許多的識字手冊，還經常給我讀一些故事書，可以說，我的童年就是在書海中度過的。隨著我年齡的增長，我家的書也越來越多，現在我家就象一座小圖書館，到處都是書，我自己的書更是多得數不勝數，整整放了兩個柜子。雖然我平時一向很節約，但是對買書卻毫不吝嗇，只要是我喜歡實用的書，而且不是很貴，我一定會馬上買下來。有時候我遇到一本好書，又因為價格太貴而不能買，我一定會翻來覆去地看好幾遍才甘心，所以每次我一進書店，都要看上大半天。高爾基曾經說過：書是人類進步的階梯。而我也堅信：好書能伴我一生。我常常因為看書而誤了其他的事情，因此爸爸、媽媽經常開導我說：看書要學會適而可止。為此有時我也很傷腦筋，想來想去，我下定決心，以后一定要學會克制、克制再克制!
這就是我，一個愛讀書的小女孩。
初中開學新生自我介紹范文
同學們，大家好，我叫XXX，今年XX歲，畢業于XXXX小學，我的性格是XXX，(介紹完個性后，要舉例說明自己是什么樣的個性)，我喜歡XXXX,我的特長是XX，曾獲得XXXXXX獎，我希望能和同學們共同度過三年的美好初中生活，謝謝大家...... 在滄海中，我是一粒沙。
我，隱藏在茫茫人海中。我既沒有柔美的身段，也沒有亮麗的雙眸，但我有進取的心，有似水的夢懷，有崇高的理想，我堅信腹有詩書氣自華。
我，不愿隨波逐流。在《未選擇的路》中弗羅斯特曾寫過：黃色的樹林里分出兩條路，可惜我不能同時去涉足。而我選擇了人跡更少的一條，從此決定了我一生的道路。只融于大眾的我便成為了實實在在的平凡人。我不愿去走別人庸俗的老路，去過跟別人同樣庸俗的生活。在偷覷他人的同時，也否定了自己。
我，不愿隨波逐流。在《未選擇的路》中弗羅斯特曾寫過：黃色的樹林里分出兩條路，可惜我不能同時去涉足。而我選擇了人跡更少的一條，從此決定了我一生的道路。只融于大眾的我便成為了實實在在的平凡人。我不愿去走別人庸俗的老路，去過跟別人同樣庸俗的生活。在偷覷他人的同時，也否定了自己。
我，幽默寬容。我向來不喜歡看別人滿面怒容的樣子，我認為他人的笑才是天下最美的風景。所以每天，我都會變成一顆開心果，盡可能地給他們帶去歡樂。比大地寬闊的是海洋，比海洋寬闊的是天空，比天空寬闊的是人的心靈。寬容使狹隘的胸懷容納百川，所以對待別人的過失，我都付笑談中。
我，要做自己。齊白石老先生曾說過;學我者生，似我者死。走不出前人的框架，自然也就不會有自己的天地。當流行泡沫小說時，我感覺那時在浪費時間，當流行網絡游戲時，我感覺那是在虛度青春。要做自己，看清真實的我，拿出十二分的信心，告訴自己：我就是我，憑什么跟他一樣?!拋掉那些人為的浮華雕飾，亮出自己的王牌，追求自己的個性，做我自己，最好!
中學生自我介紹范文4
【導讀】自我評價并不等同于自我介紹，自我介紹可以非常詳細地介紹自己的特點，篇幅可長可短。自我評價則篇幅短，具有概括力強、針對性強等特點。
寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦冷來，本人堅信通過不斷地學習和努力，使自己成為一個有理想、有道德、有文化、有紀律的學生，以優異的成績迎接挑戰，為社會主義建設貢獻我畢生的氣力 時光如梭，轉眼即逝，當畢業在即，回首三年學習生活，歷歷在目：
三年來，學習上我嚴格要求自己，留意摸索適合自己情況的學習方法，積極思維，分析、解決題目能力強，學習成績優良。 我遵紀遵法，尊敬師長，熱心助人，與同學相處融洽。我有較強的集體榮譽感，努 力為班為校做好事。作為一名團員，我思想進步，遵守社會公德，積極投身實踐，關心國家大事。在團組織的領導下，力求更好地鍛煉自己，進步自己的 ，進步自己的思想覺悟。 性格活潑開朗的我積極參加各種有益活動。
高一年擔任語文科代表，協助老師做好各項工作。參加市演講比賽獲三等獎。主持校知識競賽，任小廣播員。
高二以來任班級文娛委員，組織同學參加各種活動，如：課間歌詠，班級聯歡會，集體舞賽等。在校文藝匯演中任領唱，參加朗誦、小提琴表演。在校辯論賽在表現較出色，獲最佳辯手稱號。我愛好運動，積極參加體育鍛煉，力求德、智、體全面發展，校運會上，在800米、200米及4100米接力賽中均獲較好名次。
中學生自我介紹范文5
關鍵詞：愉快教學法；初中英語；應用
一、愉快教學法在傳統教學方式中具有的優勢
1.愉快教學法能夠幫助學生鍛煉獨立思考的能力
愉快教學法對于鍛煉學生的獨立思考能力能夠提供幫助，在傳統的教學方式中，教師講解知識點的時候都是將知識點羅列在黑板上向學生進行講解，學生的學習過程處于被動狀態。而愉快教學法就能將學生被動地接受知識變為主動地去探究學習知識，在講授某一知識點的過程中，教師可以首先向學生提出一些與課堂內容有關的問題，然后讓學生分組對這些問題一一探討，學生在對知識點進行探討的過程中就能慢慢地掌握知識點。
2.興趣教學法能夠提高學生自主解決問題的能力
中學生的大部分時間都在校園生活中，在學校內遇到問題可以依靠老師來解決，在家庭生活中遇到問題可以讓父母幫助解決，但是這部分中學生在畢業之后走上社會的時候如果遇到問題就要依靠他們自己解決。所以鍛煉中學生自主解決問題的能力很有必要。愉快教學法就可以在教學過程中通過讓學生自己探討問題來鍛煉他們自主解決問題的能力。
二、愉快教學法對學生學習英語有積極的影響
1.愉快教學法對提高學生創新性思維具有積極作用
在以往的教學模式中，人們都認為嚴師利教，但是一名嚴厲的教師往往會造就一個嚴肅的課堂，讓學生不敢積極地發言，只有教師在講臺上滔滔不絕地講課。這種教學方式不利于學生創造性思維的培養。在課堂上采用愉快教學法就可以讓課堂的氣氛變得活躍，從而讓學生將思維發散出去。
2.愉快教學法能夠幫助學生減輕負擔
由于一小部分的學生在上初中之后才接觸到英語這門課程，因此，他們學習英語就會感到吃力。采用愉快教學法就能幫助他們更快地適應這門新課程，能減輕他們的課業負擔。
三、在初中英語教學中具體實施愉快教學法的方式
1.通過講故事的形式進行英語教學
在愉快教學法中講故事是常用的一種方式，由于初中生的心理還處于不成熟的階段，他們對新的學科接受能力不強，在學習英語的過程中會產生抵觸心理，這個時候教師就可以將講故事融入英語課堂當中，通過講故事這種新穎的教學方式讓學生集中注意力，產生對英語的學習興趣，從而激發學生學習英語的熱情，提高教學質量。教師在講故事的時候還可以適當地鼓勵學生去用英語講故事。例如，中學生教材中有一段關于動物的對話，“What animals do you like best？”教師在講授這一堂課的時候，可以先對課本中出現的考拉進行簡單的介紹，讓學生提起興趣，從而在課堂上能夠認真地聽講。
2.讓學生在做游戲的過程中學習英語
現階段的中學生大多數愛玩的心理都比較重，教師在授課的時候就可以利用學生愛玩的心理。在課堂上教師可以選擇一個合適的游戲，讓學生通過做游戲的形式來提高教學質量。例如，教師可以通過丟“貼人”這個游戲讓單出來的學生用英語做自我介紹，對于性格內向羞于作自我介紹的學生，教師應當作出適當的鼓勵，最后在作自我介紹的學生當中選出英語表達較好的學生做出適當的獎勵。讓學生在做游戲的過程中快樂地學習，這種新穎的教學方式對于學生學習英語興趣的提高很有幫助。教師在授課的過程中可以適當地選擇這種教學方式，但是要注意不能過度，以免收不回學生的玩心。
3.場景對話式的愉快教學
中學生自我介紹范文6
我知道，我又長大了一些。
我得暫時把玩耍丟下，
把一分一秒花在學習上。
進入中學，
我會慢慢把我那自由的心約束起來，
因為我的思想正漸漸走向成熟。
我在新的班級，
有了新的同學。
但我不在膽怯，
向同學們自我介紹，
并與他們成為朋友。
成了中學生，
不代表自己沒有了童心。
即使你童心未泯，
也不用加以掩飾。
