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初中招生工作意見范文1
鎮江市教育局出臺《2017年鎮江市初中畢業升學考試與高中招生工作意見》。根據《意見》，2017年我市繼續實行初中畢業、升學考試兩考合一，考試兼具畢業認定和升學選拔功能。
《意見》明確，2017年中考文化學科考試時間為6月17日至19日。升學考試總分為680分。語文、數學、英語(含聽力和口語)三科均為120分，物理、化學均為100分，體育40分。思想品德、歷史學科卷面分均為100分，分別按考試實際得分的20%、60%折算計入升學總分。地理、生物學科卷面總分均為100分，考生考試成績以A、B、C、D四個等級呈現。2018年，這兩門學科的考試成績將不再以等級呈現，而是以分值計入2019年中考總分，卷面分值和計分方式待確定后向社會公布。
2017年中考志愿填報時間為5月24日～26日，全市繼續實行網上統一報名。取得免費師范男生面試合格證書的考生方可填報江蘇省免費師范男生志愿。除熱點普通高中外，其他普通高中(含民辦普通高中)、中職“3+4”分段培養班與五年制師范仍實行平行志愿。
《意見》還進一步明確了招生考試紀律，各級教育行政部門和學校要建立嚴格的公示制度，接受社會監督?？荚?、招生工作必須接受紀檢、監察等部門的監督。相關部門要及時受理學生、家長和社會各界對考試和招生中有關問題的投訴?？荚嚦煽冎煌ㄖ忌救?，不公布，不排名，任何單位和個人不得炒作中考成績。對在宣傳、考試、招生、錄取等環節中，違規組織考生報名、跨轄市(區)招生和其他弄虛作假、徇私舞弊的行為，一經查實將嚴肅處理;違規學校三年內不得評優評獎或申請行政確認，并撤銷已有榮譽稱號或行政確認;同時，視情節輕重對直接責任人和主要責任人給予相應處分，直至撤銷職務。
初中招生工作意見范文2
2019年山東青島萊西中考錄取分數線公布，具體內容如下所示：
1、市屬普通高中自主招生批
文化課最低錄取控制線480分。
優質高中（萊西一中、萊西實驗學校）優質批
文化課錄取線611分（含指標生加分）。
2、國開二中提前批
文化課錄取線456分。
3、市屬普通高中（萊西一中、萊西實驗學校、萊西二中）普通批
文化課錄取線470分。
4、國開二中普通批
文化課錄取線432.5分。
5、“初高中七年一貫制”試點學校萊西七中考生
普通高中統招生文化課錄取分數線431分。
根據《萊西市教育和體育局2019年初中學業水平考試與普通高中招生工作意見》（西教通字〔2019〕22號）中關于青島市教育局批復的“初高中七年一貫制”試點學?？忌浫∞k法的有關規定劃定的分數線。
6、萊西職業中專（綜合高中）普通高中班
文化課錄取線397.5分。
7、萊西職業中專（綜合高中）藝體特長生
初中招生工作意見范文3
一年一度的中等學校招生工作又開始了。在過去的一年里，全市各初中的教職員工，特別是在座的各位，忘我工作、無私奉獻，為20__屆初中畢業生付出了極大的心血和汗水，在此向大家表示誠摯的問候和深深的謝意。
為全面貫徹十六大精神和省及南通市關于中等學校招生工作的指導意見，進一步加強對中等學校招生工作的領導與管理，確保今年招生工作的順利進行和招生任務的圓滿完成，受黨組、局長室的委托，我就今年全市中等學校招生工作講三個方面的問題。
一、去年招生工作的簡要回顧
20__年，我市中招工作在市政府的正確領導下，在全市學校的共同努力下，齊心協力，克服困難，超額完成了市政府下達的初中后升學率85的指標，達到了86.34。去年普通高中5646人的招生計劃，職校5630人招生計劃均已超額完成，特別是市內職高錄取人數由20__年的2585人增加到了20__年的3230人，大大超過了既定目標。去年的招生政策雖作了較大調整，但由于認識到位，組織有力，整個操作過程平穩有序，在志愿填報、送考組織、考務實施、閱卷登分、成績公布、分批錄取等方面都有條不紊，特別是在提高初中后升學率方面，許多學校工作很到位，堅持既抓教學質量，又抓升學指導，工作成效顯著，三廠初中、鎮東初中、開發區初中、江心沙學校、樹勛初中、余東初中等學校初中后升學率達到90以上。全市各學校在完成或超額完成市局下達的指標上作出很大努力，取得了很大的成績。與此同時，我們也看到了工作的不平衡性。如個別學校對抓初中后升學率的力度明顯不足；個別學校對考生信息填報環節審核不嚴，產生差錯，造成被動；個別學校宣傳工作缺乏全局意識，受個人感情因素影響，在志愿填報的具體指導上向個別學校傾斜，宣傳導向欠妥。這些不足，都必須在今年的招生工作中加以克服。
二、今年招生工作的形勢和任務
去年招生工作給我們以鼓舞，更給我們以壓力。20__年我市中招形勢發生了新的變化，具體表現為“兩個不利形勢”和“四個有利形勢”。不利形勢為：1、中招任務更為艱巨。隨著初中畢業高峰的到來，今年我市初中畢業生在去年13267人的基礎上，增加到14002人，市政府和南通市教育局把我市指標由去年的85提高到88，畢業生數的增加和升學率指標的增加，給我們今年的中招工作帶來巨大的挑戰，而正在實施的普及高中戰略又迫使我們不得不去迎接這一挑戰。2、收費工作依然存在矛盾。在貧富差別尚未得到進一步縮小的形勢下，部分學生家庭經濟狀況相對較差，困難家庭的占比有增加趨勢，這對繳費上學特別是擇校上學帶來了一定的影響。
當然，在嚴峻形勢面前，我們也應看到工作中的有利因素：1、教育需求持續走強。隨著高等教育大眾化的到來，全社會對知識的需求越來越迫切，學生家長希望子女能上高一級學校、上好的學校的愿望越來越強烈，而我市高中整體辦學水平近幾年不斷提升，在一定程度上能夠滿足和適應這種需求。2、政策環境較為穩定。今年的招生政策相對去年未作重大調整，主要是嚴格按省市規定作了進一步的完善。自03年進行政策調整以來，通過兩年的實踐，群眾對中招的政策規定和具體的操作程序都較為了解，這為今年的招生工作提供了較為成熟的政策環境，有利于招生工作得到家長和社會的配合與支持。3、群眾滿意度進一步增強。由于教育局高度重視招生工作，嚴格執行政策規定，嚴格按程序規范辦事，把做好招生工作提高到教育行風建設的高度來認識和落實。人民群眾對招生工作滿意度進一步提高，對我們的工作充滿了信任。4、中招隊伍素質進一步提升。中招戰線上的廣大同志，從局機關、招辦到學校，從校長到教師，不僅有強烈的事業心、責任感，而且業務熟練，紀律嚴明，積累了豐富的經驗。
正確地認清形勢，認識到今年中招工作中存在的有利因素和不利因素，對做好今年的中招工作有著重要意義。我們要增強信心，增強工作的責任感和使命感，心中有目標，心中有大局，把困難想得多一些，把不利因素想得多一些，努力完成今年的工作目標。這里有必要再來明確一下今年的招生任務，關鍵要記住幾個數據：初中后升學率達88，普通高中招生達6000人，職校招生達6325人，普職比1：1.05，招生總計劃人數12325人。任務比去年艱巨了，要求卻沒有降低，我們的工作一定要做到規范有序，一定要做到公開、公平、公正，將今年的中招工作繼續辦成家長滿意、群眾滿意、社會滿意的實事工程。
三、今年招生工作的主要政策規定和要求
關于招生政策，文件已發，《海門教育》也已刊登。職業學校招生的有關工作和初中后升學率考核工作，思飛局長將作具體要求和布置，招生方面的具體業務工作招辦建華主任將作詳細輔導。這里我就今年中招工作幾個需要注意的方面作一次強調。
1、關于報考要求
今年中考的報名資格和往年相比沒有變化，但報名要求變化較大。今年的應屆初中畢業生可在就讀學校報名參加中考，市內借讀生也可回學籍學校報名，但必須在報名截止日即3月20日前到基教科辦理借讀取消手續，并回學籍學校就讀。借讀生如在就讀學校報考，則不能享受海門中學統招分解指標。往屆初中畢業生到戶籍所在地的初中報名參加中考。外省市、 外縣（市）戶口在我市就學的初中畢業生可以回原籍報考，也可以在就讀學校報考高一級學校。海門市外戶口今年分為兩類。第一類為外來人員子女，主要包括來海投資人員子女、引進人才人員子女、來海務工人員子女，這類人員憑戶口簿、身份證、暫住證、勞動用工合同，經市教育局審核確認后，可在我市就讀學校報名、考試、填報志愿，依照我市同等政策錄??；第二類為以上人員子女之外的、在我市就學的其他市外戶口學生，如在我市繼續升學，須在我市就讀學校報名、考試，可報考除海門中學統招、中師以外的其他招生計劃形式。所有海門市外戶口學生不能享受海門中學統招分解指標。以上幾方面內容務請各初中學校嚴格把好關，如實提供考生自然信息。這里特別提醒：各學校要再一次認真審核考生的重點報名信息項目，考生學籍情況必須真實，休學情況必須如實反映，借考情況必須如實反映，外市戶口必須如實反映，往屆生必須如實反映。這些信息事關考生是否錄取，社會影響面很大。因此，各學校不得漏報，不得誤報，不得瞞報。這一點，初中校長必須把好關、負總責。
2、關于志愿填報
考生的志愿填報是一項極為重要的工作，直接關系到考生上哪一所學校、繳多少費用等切身利益，所以各校要把考生志愿填報工作當作重中之重來抓。由于今年普高錄取批次實行“平行志愿”填報、錄取的方式，所以志愿填報與以往相比有很大的差別，過會兒建華主任會具體講。因此，中招領導組決定仍請全市的所有初三班主任一起參加今天的中招會議，共同接受志愿填報工作的培訓。在座的初中校長、分管領導、教務員、班主任一定要高度重視，認真接受培訓，切實做好這項工作。這里強調幾點：第一，各初中學校校長要樹立角色意識。校長現在是與會者，參加會議，接受培訓，回校以后就是本校志愿填報的指揮者、培訓者和第一責任人，要位置前移，深入一線。學校對中層干部、初三年級教師等人員的學習培訓，校長不僅要參加，更要直接指導，直接把關；第二，要強化責任意識。參加今天會議的所有初中學校的同志，要特別注意，認真學習，反復學習文件材料，專心致志、一絲不茍地參加業務培訓，要吃透政策精神，把握操作規范。對一些政策理解不透，或不明白的，要多集體討論。如再不明白的，一定要向教育局相關科室咨詢，千萬不能想當然，千萬不能自以為是；第三，要增強服務意識。要結合實際，全面分析，積極引導，精心指導。要讓家長及考生了解各項具體政策（如分批次錄取、平行志愿填報、政策加分、收費等方面的具體規定），要讓家長充分認識到志愿填報的重要性和嚴肅性。要尊重考生本人意愿和權利，嚴禁強迫或變相強迫學生填報志愿?？忌驹副砗椭驹感畔⒖ㄉ隙急仨氂锌忌凹议L的簽字，不允許少簽、漏簽，更不允許由教師或其他人代簽。第四，要強化規范意識?？紤]到招生檔案是電子化管理，各學校務必根據時限要求，注意序時進度，規范操作程序，注重科學銜接，環環扣緊，各校要逐人審核到位，校長簽字。確保各項信息正確無誤，實現各類信息零差錯。
3、關于招生考試
根據南通市招生工作意見，今年中等學校招生考試與應屆初中畢業生的畢業考試實行兩考分離，畢業考試已于5月16日結束，升學考試將在6月14-16日進行。今年報考普通高中和中等職業類學校的應屆初中畢業生均要參加中招考試，不參加中招考試者不得錄取任何高一級學校。對參加職高第一階段招生的考生，各初中學校要加強管理，確保順利完成學業，確保正常參加中考，確保無任何意外事故發生。
4、關于錄取辦法
今年的錄取辦法與去年相比，有一些調整。第一，今年的普通高中不同學校在同批次錄取的，實行“平行志愿”辦法錄取，即按照“考分優先、遵循志愿”的原則錄取，關于“平行志愿”的填報，建華主任將作重點輔導，《海門教育》中招專版也有《20__年中考平行志愿解讀》，大家可以認真學習；第二，為貫徹落實省市教育主管部門關于繼續試行熱點普通高中部分招生指標分配到初中學校的辦法，今年繼續將海門中學統招計劃100名分解到各初中學校，實行基準分下降10分錄??；第三，根據南通市有關文件規定，今年把生物、地理、歷史會考成績作為普高錄取依據，三門學科有一門不合格者，普高統招不予錄?。坏谒模衲臧殉踔猩C合素質評定結果作為普高錄取依據，綜合素質評定C等以上（含C等）者，方可錄取普高統招；第五，今年普高統招生、擇校生一律根據考生志愿實行一次性錄取，嚴禁超計劃、二次擇校、無檔案招生和不按志愿錄取。今年的綜合高中、職業高中均不得向普高借讀或轉學，而且普高班額均已做足，因此，錄取結束，考生不再有進入普高的可能。
5、關于招生收費
收費工作歷來是招生工作中社會關注的熱點。以往幾年社會對招生收費的反映，主要集中在普高擇校生的收費上。關于擇校生收費問題，國家教育部、省教育廳早就提出：“高中階段屬非義務教育，要適當分攤教育成本。”省教育廳《關于認真做好中小學招生工作的通知》中明確指出：“普通高中計劃外招生和擇校生招生實行‘三限’，即限人數、限分數、限錢數。”限分數，就是不準違反規定錄取低于最低取分線的考生。從前年開始，我市就把擇校生和統招生一樣劃定分數線，從高到低錄取，前幾年的做法已很規范，今年繼續實施。限人數，就是不準超過國家規定的班額，不得擠壓招生指標，變相擴大擇校人數。根據省市規定擇校生比例三星、四星級普高不超過35，二星級普高不超過30，我們今年的統招與擇校生比例嚴格按此規定執行。限錢數，就是繳費標準由縣（市）教育局會同有關部門協商提出方案，并報請市政府同意后，向社會公布。我局已會同物價、財政等相關部門研究了今年擇校生收費方案，并報市政府同意?，F在收費標準的公示表已下發，各招生學校和初中學校要在校務公開欄中公示。各校要切實做好宣傳工作和解釋工作，讓考生家長和社會了解收費政策、理解收費政策。
各招生學校的收費工作一定要嚴格按規定執行，不允許擅自提高或降低收費標準，不允許增加資助費、建校費等收費項目，收費發票必須使用統一的財政專用發票。各招生學校必須從學費中提取15的資金用于獎助學金和貧困學生的學雜費的減免，并嚴格程序，規范操作。今年我局將會同有關部門對收費情況作專項檢查。
6、關于目標考核
初中后升學率是體現一個地區教育發展水平和勞動力素質高低的重要指標，也是南 通市委、市政府年初下達給我市政府的年度重要指標。為確保完成指標，今年我局繼續制訂了初中升學率考核辦法?？己宿k法思飛局長要作闡述，我們總體思路是既考慮到各校實際情況，又體現公平合理原則。今年在升學率的計算上，以各學校實際參加中考報名人數為基數。今年升學人數的統計，市外以招辦正式出檔并履行相應審批手續的為準，市內以高一新生報名注冊并經局核定學籍的為準。今年我局將加大考核力度，對完成任務好的將繼續提高獎勵標準。大家必須清醒地認識到，由于處于升學高峰期，今年市外生源爆滿，市外職校來海爭搶生源的熱情將有所降低。各初中學校必須高度重視，積極應對。我們應首先打勝職高第一階段招生這一仗，爭取首戰告捷，然后在確保市內職高生源的前提下，積極向市外推薦生源。初中后升學率是衡量一所學校20__年整個工作好差的標志性參照依據，各學校必須全力以赴，不折不扣地完成或超額完成下達的指標。
7、關于招生紀律
中招工作的好差對海門教育影響深遠。為此，我們必須進一步加強對招生工作的領導和管理，健全監察機構，完善監督機制，嚴肅招生紀律，嚴格各項管理，嚴禁失范行為。
初中招生工作意見范文4
各區縣應按照《*市20*年初中招生工作意見》要求，切實加強對初中招生工作的領導，負責轄區內各類初中學校的招生工作。
二、報名要求
1．應屆小學畢業生在戶籍所在區縣進行升學報名。跨區借讀的應屆小學畢業生須在規定日期內，攜帶《借讀生回戶籍地登記通知單》（見附件一）、戶口簿、房屋所有權證等有關材料，到戶口所在區縣教育局進行升學登記。
2．關于戶籍審定的說明
義務教育階段初中招生堅持按施教區免試就近入學的原則。應屆小學畢業生應具有所在施教區家庭正式常住戶口，戶口原則上應與父母（法定監護人）在同一戶籍，戶籍與常住地房屋所有權證一致。
（1）屬下列三種情況之一的應屆小學畢業生、并持有相應證明的，按正常升學辦理：
①畢業生戶口隨父母一方在施教區常住，但父母中的另一方是不在本市的現役軍人（含武警）或出國定居等情況的；父母離異，畢業生戶口隨法定監護人在施教區常住的。
②畢業生戶口隨祖父、祖母或外祖父、外祖母在施教區常住的，其父母雙方都是不在本市的現役軍人（含武警）及公派出國工作的專家、技術人員。
③畢業生戶口隨父母戶口在祖父、祖母或外祖父、外祖母處落戶的，其父母雙方均未購房或未分配住房并實際常住、戶口從未遷移過的。
（2）戶籍審定殊問題的處理：
①如畢業生家庭因拆遷等原因尚未重新購房，或重新購房但未取得房屋所有權證的，應出具相關部門證明和有關材料，由畢業生全家原戶籍所在地區縣教育局安排學生入學。
②在遷入地戶籍審查認定結束后，再有畢業生戶口遷入的，由遷入地所在區縣教育局統一安排學生入學。
③畢業生全家無產權住房，且戶口與實際居住地分離的，由畢業生實際居住地所在區縣教育局統一安排入學。
（3）屬于戶籍審定中其他特殊問題的畢業生，由區縣教育局統一安排入學。
3．應屆小學畢業生在6月1日—2日進行升學報名，填寫報名登記表。
4．義務教育學位派定后，學生如有擇校需求，可于規定日期內在畢業學校領取擇校志愿表，在規定范圍內的民辦學校或*外國語學校中選報一所。
跨區借讀的小學畢業生應回戶籍所在地區縣教育局填報擇校志愿表。
三、公辦初中學校招生
1．各區縣應按“就近入學”的原則合理劃分公辦初中學校施教區范圍，保證小學畢業生全部升入初中。
2．各區縣應向社會公布初中招生實施方案，其中應包括詳細的義務教育學位派定方案，具體說明各招生學校施教區范圍和招生計劃。
3．各區縣初中招生實施方案公布前應報市招生辦備案。
4．各區縣應給本區小學畢業生發放《公辦初中學校義務教育學位通知單》（見附件二），并規定報到日期。逾期不報到視作自動放棄處理。
5．各公辦初中學校不得以“校中?！被颉靶劝唷钡拿x變相擇優招生。
6．免試就近升入學區公辦初中學校就讀三年的學生，初三升學時方具有熱點普通高中指標生申報資格。
四、民辦初中學校招生
1．民辦學校的招生納入全市初中招生統一管理，實行免試入學的招生辦法，不得以考試或變相考試的方式擇優選拔新生，也不得以社會辦學機構或團體組織的競賽成績作為錄取依據。
2．民辦學校應根據學校的實際辦學條件確定招生計劃，并報教育主管部門審查核準。民辦學校招生分為電腦派位和自主招生兩種形式，計劃比例為6∶4。
3．市招生辦在各區縣初中招生實施方案出臺后，統一向社會公布具備招生資格的民辦學校信息，內容包括：學校代碼、學校名稱、辦學地點、招生計劃、招生范圍、收費標準等。
4．市招生辦匯總各區縣報名信息后，向社會公布需采用電腦派位方式錄取新生的民辦學校。
5．報名人數超過電腦派位計劃數的民辦學校采取電腦派位、等額錄取新生的招生辦法。報名人數未超過電腦派位計劃數的民辦學校實行全額錄取，未完成的電腦派位計劃可轉入自主招生計劃。
6．全市統一時間，統一程序，各區縣教育局組織實施民辦學校招生電腦派位工作。
7．民辦學校的自主招生工作應按照相關規定進行操作，并在規定日期內完成招生工作。
8．民辦學校錄取工作由各區縣教育局負責審批，并將錄取名冊（見附件三）報送市招生辦備案。民辦學校應在規定日期內前往各區縣教育局辦理調檔手續，無檔案錄取的學生不能取得學籍。
五、特長生招生
1．有科技、體育、藝術類特色的學?？烧惺仗亻L生，其他學科一律不得招收特長生。招收科技、體育、藝術類特長生的初中學校，必須由區縣教育局申報、經市教育局批準、并向社會公布招生辦法后，方可招收特長生。招生工作應納入區縣統一管理。
2．招收特長生可進行相關專業加試，但不得舉行文化課考試。5月底前各校完成特長生的錄取工作，錄取名冊由所在區縣教育局負責審批。學校應將錄取結果張榜公布，并發給學生正式錄取通知書。錄取名冊報體衛藝處和市招生辦備案。
3．被錄取的科技、體育、藝術類特長生不再參加義務教育學位的派定和擇校報名，其他學校也不得錄取。
六、*外國語學校初中招生
1．*外校初中招生范圍為六城區、雨花臺區、棲霞區、原浦口區、原大廠區和江寧區東山地區，招生對象是具有上述地區常住戶口并有走讀條件的應屆小學畢業生。
2．*外校采取電腦差額派位的辦法，確定參加英語能力測試的學生。參加英語能力測試的人數為招生計劃的8倍。
3．取得測試資格的學生在*外校領取準考證，并在統一時間和指定地點參加英語能力測試。
4．測試成績公布后，按照招生計劃劃定錄取分數線，錄取審批手續由市招生辦負責辦理。
5．*外校招收的初一學生，不再事先劃定升入本校高中的比例。
七、外來務工人員子女入學
各區縣教育局須按照有關政策，指定相應的公辦初中學校接納在本區小學就讀的外來務工人員子女。外來務工人員子女不參加電腦派位報名。
外來務工人員在辦理子女入學登記手續時，須提供以下有關材料：
1．畢業小學的學籍材料；
2．戶口簿、在流入地的暫住證；
3．法定監護人相對穩定工作的證明（與用工單位簽訂的勞動合同，工商營業執照等）；
4．符合流入地計劃生育政策的有關證明。
不能提供以上材料的外來務工人員的子女入學，按實際居住地區縣教育局有關規定執行。
八、監督管理和責任追究
各區縣教育局應按照有關文件精神和政策規定，對所轄區域內各類初中學校的招生工作實行監督管理，杜絕違規現象發生。
公證處、教育行政部門、紀檢部門、學校和家長代表等現場監督*外校、民辦初中學校電腦派位的實施過程。派位結果當場公布。
區縣負責辦理各類初中入學資格的審核和錄取名冊的審批，對學校無計劃、無正常錄取手續招收的學生，不予辦理初中學籍。
市、區縣教育局對招生工作中的違規行為應予以及時糾正，并追究當事人的責任。
九、招生工作日程
4月3日，召開全市初中招生工作會議，公布初中招生實施辦法。
4月19日前，區縣教育局將招收科技、體育、藝術類特長生的學校報體衛藝處審批。
4月20日－21日，跨區借讀生回戶籍所在地區縣教育局登記。
4月30日前，各區縣戶籍審定結束。
5月上旬，向社會公布招收科技、體育、藝術類特長生學校名單。
5月中旬，各區縣將初中招生實施方案報市招生辦備案。
5月12日－13日，科技、體育、藝術類特長生專業加試報名。
5月18日，各區縣向社會公布初中招生實施方案，市招生辦向社會公布具備招生資格的民辦初中學校信息。
5月19日－20日，科技、體育、藝術類特長生專業加試。
5月下旬，科技、體育、藝術類特長生錄取結束。學校辦理錄取審批手續，將錄取名冊報送體衛藝處和市招生辦。
6月1日－2日，初中招生報名，同時可填報擇校志愿。
6月6日，各區縣報送擇校志愿信息。
6月24日前，區縣發放義務教育學位通知單。
6月24日，實施*外校差額電腦派位和民辦初中學校等額電腦派位工作。
6月25日，開通*外校及民辦初中學校電腦派位結果查詢電話。
7月1日，*外校英語能力測試。
7月20日前，民辦初中學校辦理調檔手續，錄取結束。
初中招生工作意見范文5
一、管理體制
中等學校是指招收初中畢業生的普通高中、高等職業學校（包含師范學校、高等職業技術學院和技師學院）、中等職業學校（包含綜合高中、普通中專校、職業中專校、職業高中和技工學校）。
我市各類中等學校的招生工作在市招委會的領導下，實行集中統一管理。全市統一制定招生辦法，統一開展招生宣傳，統一組織考試評卷，統一進行招生錄取工作。
二、升學報名
初中畢業生學業考試報名與中等學校招生報名結合進行。所有初三學生和有報考中等學校要求的往屆初中畢業生，均應辦理報名手續。
三、考試及考查
初中畢業生學業考試繼續實行畢業水平考試與升學考試兩考合一、考試與考查相結合的形式。
考試科目為語文、數學、英語、物理、化學、思想品德，考查科目為歷史、體育、生物、地理。其中，生物和地理考查安排在初二年級進行。
各學科滿分為：語文、數學、英語（含口語等級測試10分）各120分，物理100分，化學、思想品德各80分，歷史、體育各30分，生物、地理各20分，中考成績總分為720分。
英語口語等級測試時間為4月28日至30日，體育考查時間為4月下旬。初三年級文化考試時間為6月16日至18日。
綜合素質發展評定以A、B、C、D四個等級呈現，升學時供錄取學校參考。
四、填報志愿
中等學校升學志愿在文化考試結束后、評卷開始前一次性填報。升學志愿填報如下：
提前批次：普通高中科技、體育、藝術特色學校志愿1個，其中報考美術類的考生可另填服從志愿1個；
第一批次：師范學校、四星級、三星級及經批準在第一批次招生的普通高中志愿2個，指標生志愿1個；
第二批次：其他普通高中、綜合高中、高等職業學校志愿3個；
第三批次：中等職業學校志愿2個。
五、普通高中指標生
繼續實行部分普通高中招收指標生的試點。
南師大附中、金陵中學、第一中學、中華中學指標生比例為本校招生計劃的30%；江浦高級中學、六合高級中學、江寧高級中學、溧水高級中學和高淳高級中學指標生比例為本校招生計劃的40%。
指標生70%的計劃以畢業生人數為基礎向所有初中校（含民辦初中）分配，30%的計劃再向公辦獨立初中分配。
從2008年起，指標生的招生采用“初中學校根據學生初中階段綜合素質評價情況推薦產生”的方式。
六、專業加試
普通高中科技、體育和藝術特色學校的專業加試，由市教育局和市招生辦統一組織。
普通高中外語特色學校、師范學校和職業學校要求專業加試的，須經市級以上主管部門批準。加試內容由招生學校自定，加試時間原則上安排在5月下旬。
七、評卷
評卷在升學志愿填報結束后進行。初三年級考試和考查科目仍實行人工評卷，初二年級生物和地理考查科目試行網上評卷，條件成熟后，中考各科目均實行網上評卷。
八、錄取原則與辦法
堅持公平、公正、公開和德智體全面衡量、擇優錄取的原則。
根據招生計劃、考生志愿和中考成績，分別劃定各批次學校最低投檔控制線。
同批次學校錄取工作同時進行，學校根據考生志愿順序擇優錄取，第一志愿生源不足時，錄取第二志愿生源，依次類推。個別線上生源不足的學校，經征求線上未被錄取的考生志愿后仍未完成計劃的，報市錄取領導小組批準，可適當降分錄取。
學校在完成招生計劃后方可招收擇校生，但不得招收同批次第一志愿能夠錄取的考生。學校招收擇校生應嚴格遵守“限分數、限人數、限錢數”的規定。
特別優秀的科技、體育和藝術特長生，由招生學校申請，經教育主管部門審核，報市錄取領導小組集體討論，批準后可破格錄取。
科技、體育和藝術特長生的錄取結果在網上公示。
招生學校未經批準擅自招收的新生不能取得學籍，主管部門應責令違規學校予以糾正。從今年起，在*市取得高中階段學籍的學生，高中畢業時方可在本市報考普通高校。
九、照顧政策
烈士子女可加30分；
駐邊疆國境的縣（市）、沙漠區、國家確定的邊遠地區中的三類地區和軍隊確定的特、一、二類島嶼部隊現役軍人子女，可加20分；
因公犧牲軍人和警察、一級至四級殘疾軍人和警察子女可加10分；
榮立個人二等功以上或戰時個人三等功以上現役軍人子女、榮立個人二等功以上警察子女可加10分；
臺籍青年、歸僑青年、華僑子女、歸僑子女、高層次留學回國人員子女可加10分；
少數民族考生可加5分。
如果考生同時滿足幾項政策加分條件，按其中最高的一項加分，不合并加分。
十、外來務工人員子女升學
在本市就讀初中的外來務工人員子女，如在*繼續升學的，應在就讀學校報名、填報志愿。錄取政策與所在區縣的*籍考生相同。升入普通高中的學生，在報考普通高校時按國家和江蘇省的有關文件規定執行。
十一、招生紀律
初中招生工作意見范文6
在認真總結20*年初中學業考試和高中招生工作的基礎上，根據省、市教育廳（局）有關20*年考試和招生工作的原則意見，聯系*區實際，特制定20*年初中學業考試與高中招生工作意見
指導思想：有利于全面貫徹黨的教育方針，深化基礎教育課程改革，面向全體學生，全面提高教育質量；有利于減輕學生過重課業負擔，淡化升學競爭，進一步推進素質教育；有利于基礎教育均衡發展，加快高中教育的普及；有利于逐步完善我區的基礎教育質量評價體系。
一、初中畢業生學業考試
1.初中畢業生學業考試（以下簡稱“學業考試”），其結果既是衡量學生是否達到畢業標準的主要依據，也是高中階段學校招生的重要依據之一。
2.學業考試的對象為受完規定年限義務教育的具有本區常住戶口的初中學生。（非本區戶籍的浙江省內學生原則上回
戶口所在地求學。已在我區初中借讀、要求在我區高中借讀的，由本人提出申請，原借讀學校核實并統一報教育局普教一科審批后方能參加初中畢業學業考試，錄取后收費與*戶籍考生相同。）非本省戶籍的學生不得報考我區普通高中。
3.學業考試命題由*市教育局統一組織，命題將根據學科課程標準，加強試題和社會實際、學生生活的聯系，注重考查學生對知識與技能的掌握情況，特別是在具體情境中運用所學知識與技能分析和解決問題的能力，將嚴格控制試題難度，不設置偏題、怪題。難度系數仍然控制在0.75左右．
4.學業考試的組織、報名、施考、閱卷和成績評定，由我區統一組織實施。學業考試成績不及格的學生，可參加由各初中學校自行命題、組織和閱卷的補考。補考成績不作為升學成績。
5.學業考試的科目為語文、數學、英語、科學、政治社會（包括思想品德、歷史與社會）等五科，考試安排在20*年6月中旬進行；體育測試時間安排在4月上旬，測試成績滿分為30分，并計入招生考試總分，具體時間另行通知?？荚嚳颇克脮r間、卷面分數、考試形式見（暫定）：
*
6、學業考試成績以分數制和等級制兩種方式同時呈現，等級分為A、B、C、D、E五級，分別代表“優秀”、“良好”、“中等”、“及格”、“不及格”，其中“優秀”為15%左右，“良好”為20%左右，E控制在5%以內。
二、初中畢業生綜合素質評價
1.對初中畢業生進行綜合素質評價，是全面檢測初中畢業生基礎性發展目標達成狀況的重要手段。綜合素質評價結果是高中招生錄取的重要依據。
2.綜合素質評價的對象和學業考試的對象相同。
3.綜合素質評價應做到過程與結果相結合。學校應當為每位學生建立《學生成長記錄冊》，全程、全面記錄學生在初中階段各方面的成長狀況，內容包括各學期的狀況、學習成績、社會活動表現、獎勵情況、反映個人特長和才能的成果、作品和獲獎證書等。20*年應屆畢業生要求建立三年（20*、20*、20*學年）的學生成長記錄。
4.綜合素質評價結果由“綜合評語”和“測評等第”兩部分組成。
綜合評語：主要對學生的道德品質、公民素養、情感態度、合作精神、日常表現等方面進行定性描述，尤其應突出學生的特點、特長和潛能，也為后續的針對性教育提供參考。綜合評語應當在學生自評、同學互評、任課老師評價、征求家長意見的基礎上，結合《學生成長記錄冊》反映的情況，由班級評定小組討論，初三班主任撰寫，學校評定領導小組審核確定。
測評等第：主要對能夠體現學生素質發展水平的部分項目進行定量測評，即：審美與藝術；運動與健康；勞動與技能；探究與實踐。測評等第的認定和具體操作過程如下：
（1）審美與藝術（音樂、美術）
學校根據學生初中三年音樂課、美術課的出勤情況，參加活動記錄、學具準備、學習態度、作品獲獎等情況，依據全區統一的測評標準，通過查看《學生成長記錄冊》，給予學生音樂、美術兩項測評等第P或E（P為合格，E為不合格），如果兩項中有一項為E者，則審美與藝術為E級。在獲得審美與藝術合格的基礎上，學生可以自選強項（音樂、美術兩項中任意選擇一項），參加全區統一組織的A級（優良級）測評。測評的內容和標準由區教研室統一制定，測評獲得A級者，則審美與藝術為A級。為鼓勵學生積極參加平時的音樂、美術等活動，對初中三年學習階段中符合下列條件之一者，可憑有關證明，經區教育局認定，直接確定審美與藝術為A級：
①參加浙江省教育廳藝術教育委員會組織的《浙江省中小學生藝術特長測試》，并獲得A、B級者；
②參加*區及區級以上藝術節比賽的學生；
③經教育行政部門批準在各輔導站組織的藝術節活動（比賽）中，獲得一、二、三等獎的學生。
（2）運動與健康（體育、健康）
學校根據學生初中三年上體育課，做廣播操、眼保操，參加課外活動的出勤率及學習態度，查看《學生成長記錄冊》，根據《國家學生體質健康標準（試行方案）》（教育部、國家體育總局制定）學生達到的等第和身體素質測評成績，給予學生運動與健康A、P或E級評定。凡是要求繼續升學的學生必須參加由區教育局統一組織的身體素質測評，測評的內容和標準參照*市教育局初三學生身體素質測試的有關要求。測試項目分為三大類9項，學生從三大類中各選一項進行測評。每項最高分為10分，滿分30分。全區測試成績匯總后由教育局統一劃定A、P級分數線，（18分及以上者一定為P級）。為積極鼓勵學生參加各類體育活動和比賽，對符合下列條件之一者，憑有關證明，經區教育局認定，直接確定運動與健康為A級：
①初三學年參加區級以上教育行政部門組織的中學生運動會田徑項目比賽的隊員；
②獲國家體育部門認定的等級運動員。
（3）勞動與技能（勞動技術、信息技術）
學校根據學生初中三年勞技課、信息技術課的出勤率、學具準備、課堂參與度、完成作業等學習態度、所取得的成果，依據勞技課、信息技術課測評的內容和標準，通過查看《學生成長記錄冊》，給予學生P或E的認定。為積極鼓勵學生參加各類勞動與技能活動，對初中三年學習階段中符合下列條件之一者，憑有關證明，經區教育局認定，直接確定勞動與技能為A級：
①省、市、區勞技創新操作大賽和科技創新大賽或競賽獲獎者；
②*區及區級以上（包括假日活動中心組織的“假日杯”）中小學科技節（包括勞技作品展，空模、海模、車模競賽，科技創新競賽等）獲獎者；
③省、市青少年無線電測向和“電子百拼”錦標賽獲獎者。
④參加浙江省信息技術等級考試，考試成績以最好一次計算，獲得優秀、良好級者。
⑤參加區級（假日杯）及區級以上信息技術各類競賽中獲獎者。
（4）探究與實踐（綜合活動課程、實驗操作）
綜合活動課程（包括研究性學習、社會服務、地方課程、學校課程等）：學校根據學生初中三年參加研究性學習的總課時及參加社區服務和社會實踐活動的時間、學習和活動的態度及獲得的成果，依據區統一測評的內容和標準，通過查看《學生成長記錄冊》，給予學生P或E的認定。學生綜合活動課程成績評定后，在達到P級的基礎上，又符合以下條件之一者，可認定為A級：
①學校每學年制定的《學校課程實施方案》（含校本課程的課程計劃和實施綱要）需提交區教育行政部門審核。審核通過的學校具有校本課程學習學生素質測評A級認定資格，學校根據學生在課程學習中的表現，評出本屆學生總數5%以內的學生為校本課程學習優秀生，給予A級認定。
②初中階段三年學習過程中，參加區級及以上教育行政部門組織的研究性學習成果（論文）評比，獲合格論文及以上獎項者，給予A級認定。
③參加區團委組織的青年志愿者活動，并獲“優秀青年志愿者”稱號者，給予A級認定。
④參加區教育局組織的各項征文、讀書、演講等評比活動，評比活動內容與地方課程內容相關的，并獲區教育局頒發的三等獎及以上者，給予A級認定。
實驗操作：學校根據學生初中三年實驗課準備（預習）情況，實驗課的出勤率，實驗操作、撰寫實驗報告等情況。依據區統一測評的內容和標準，給予學生P或E的認定。在學生獲得實驗操作P級的基礎上，可自愿報名參加由區教育局統一組織的實驗操作A級測評，其測評內容、標準、操作方法由區教儀站制定。
綜合活動課程和實驗操作考查兩項中，只要任意一項獲得A級（優良級），其探究與實踐為A級。
5.綜合素質評價應堅持公開、公平、公正的原則。綜合素質評價的內容、方法、程序等應事先向學生及其家長公布，評價結果應告知學生本人及其家長，如有異議，學校應及時進行調查、核實、處理。
6.區教育局負責綜合素質評價方案、機構和相關政策的制定與解釋，并對全區綜合素質評價工作進行檢查和監督。綜合素質評價工作之一，“等第測評”中優良級的認定工作，由我局委托各輔導站負責組織實施。各初中學校要根據教育局的實施方案，建立由校長任組長的綜合素質評價領導小組，小組成員由學校領導、專任教師、家長代表組成，校長對測評工作負全責。
三、高中招生錄取
1.高中階段學校招生的原則和依據
①原則：要堅持全面衡量、綜合評價、尊重選擇、擇優錄取的原則，改變以學科考試成績作為高中招生唯一錄取標準的做法。既要依據學生的學業考試成績，又要關注學生的綜合素質；既要衡量學生發展的現有水平，又要參考學生的成長過程；既要重視學生的總體發展，又要關注學生某方面的突出才能和表現。
②依據：A、學業考試成績（含加分），B、綜合素質測評等第，C、綜合評語，D、《學生成長記錄冊》。
2.高中階段學校招生錄取的辦法
20*年，我區高中招生繼續分三類：即普通高中、職業高中、中專和技校。學生可以根據自己的學業水平和綜合素質測評等第，確定報考類別和學校，普通高中、職業高中可以兼報、分批次錄取.第一批為公辦普通高中并軌生,第二批為公辦普通高中擇校生和國有民營、民營普通高中，第三批為職業高中（含我區技校）。*市的中專和技校的招生在招生計劃指令下達后再另行填報志愿。錄取時以綜合評語和《學生成長紀錄冊》作為必備條件，以綜合素質測評等第作為前置條件，根據學生所填報志愿，按初中畢業生學業考試成績（含加分）從高分到低分擇優錄取。各級各類高中招生錄取的綜合素質測評等第前置條件為：
①要求獲得省一級重點普高（*高級中學、*第二高級中學）保送生資格及省級重點普通高長生資格的、要求升入省級重點普通高中的學生，其綜合素質測評各項目等第必須全部合格，且在此基礎上再獲得2A及2A以上。
②要求升入其余各普通高中的學生，其綜合素質測評各項目等第必須全部合格，且在此基礎上再獲得1A及1A以上。
③要求升入省級及省級以上重點職業高中的學生，其綜合素質測評各項目等第必須全部合格。
④除以上學校外，要求升入其余各學校的學生，其綜合素質測評等第四大類項目中，必須有兩大類合格及以上。
3.根據省市教育廳（局）有關文件精神，20*年在各類高中招生中，將繼續保留體藝類、科技類加分，部分保留政策性加分。（具體辦法另行發文）
4.20*年，我區省一級重點普通高中（*高級中學、*第二高級中學）將繼續實行保送生制度。人數為400人左右、8個班級。（兩所學校均分）提前報到，單獨編班。為進一步加強保送生工作的監督和管理，今年將按保送生人數擴大5%的額度分配到各初級中學，然后由各招生學校進行非純文化課考試的綜合素質測試，淘汰5%上報教育局批準。具體分配依據和選拔辦法另行發文公布。
5.為鼓勵學生發揮個性特長和學校辦出特色，今年將進一步擴大各類高中學校自主招生權，繼續允許學校自主招收特長學生，省一級重點普通高長生人數控制在各校招生人數的7%以內。省二、三級重點普通高長生人數控制在各校招生人數的5%以內，其它普通高長生人數控制在各校招生人數的2%以內，學生只能限報一所高中。各校必須在招生前制定本校特長生招生方案，報區教育局批準后，向社會公布。
四、加強配套制度建設
初中畢業考試與高中招生制度改革，應通過制度創新體現公正、公平、公開，應實行嚴格的公示制度、誠信制度、監督制度、培訓與考評制度等，杜絕腐敗現象。
1.公示制度
本方案及初中畢業生綜合素質評價辦法、學生成長記錄冊的要求、保送生條件及選撥程序、考試費用的收支、高中招生辦法等，應提前向社會公示，通過教師會、學生會、家長會，使每一位教師、初三學生和家長都知曉《實施方案》，自覺接受社會監督。要加大宣傳力度，爭取社會各界對改革的理解和支持。
2.誠信制度
逐步建立初中畢業生學業考試、綜合素質評價、成長記錄和高中招生的誠信機制。參加組織施考、監考、閱卷、綜合素質評價、招生錄取的有關人員，要簽定誠信協議，并建立誠信檔案；同時要采取有效措施，督促有關人員嚴格履行誠信責任和義務。
3.培訓制度
采取切實可行的措施，保證每位參與綜合素質評價的人員得到及時有效的培訓，使有關人員明確各項目測評和綜合評語撰寫的內容、基本程序和要求，統一標準和尺度。總之，要通過各級各類培訓，提高有關人員的職業道德水平和綜合評價能力，以確保評價過程和結果的公平、公正及權威性與可信度。
4.監督機制
紀檢監察、教育督導、教育行政等部門應對初中畢業生學業考試、綜合素質評價及高中招生錄取工作進行全程監督，實行領導責任制，同時制定相應制度，實行社會監督。
學生、家長、教師和其他社會人士對于初中畢業生學業考試、綜合素質評價和高中招生中，可能危害公平、公正的現象和行為，或者對結果存在異議的，可向區教育局或其上級教育行政部門投訴。
