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工程初級職稱論文范文1
作為水利工程建設的重要環節水利施工技術在工程建設中起著重要的作用，施工技術的好壞直接關系到工程的質量，技術不過關、不過硬，建設出來的工程建筑就會存在安全隱患，穩定性不強，造成更大的水災難，令國民經濟及個人安全受到嚴重威脅，甚至使社會的各種矛盾和問題同時席卷而來，由此不難發現技術管理就是掌握水利工程施工生死的關鍵點，因此必須在施工中注重對技術的控制工作。
2水利工程施工技術的影響因素
2.1參加施工人員的個人素質水利工程施工的質量，工期的保障以及技術水平的高低都是通過參加施工人員體現出來的，要想提高工程的質量，就需要參加施工的工作人員不但要技術水平較高，而且還要同時具備較高的自身素質，因此，在開工前及施工過程中不斷對員工進行技術指導，從而提高施工人員的技術水平，加強工作人員的施工能力，為建設水利工程儲備優秀的人才。
2.2材料因素水泥、石頭、鋼筋及沙子是水利工程建設的主要原材料，這些材料的質量優劣直接決定著工程的質量，低廉劣質的原料建造出來的工程肯定是豆腐渣工程，只有把好原材料質量這一關，才能使工程達到理想的效果。
2.3機械設備的性能水利部門應該根據所要建造工程的地理位置及地質特征等實際情況并結合該工程項目，所要進行的施工強度以及工程對技術的要求多方面的，綜合的考慮從而選擇適宜本次工程使用的機器設備。同時大力執行對機械設備操作人員的操作及檢驗制度，保證機器設備性能可以全面發揮出來，為工程質量提供強有力的保障。
2.4技術水平的因素水利工程對施工技術的要求很廣泛也很高，其中施工要領、施工工藝流程、作業先后順序等都是其重要的組成部分，因此需要全面考慮實際情況中的技術控制的需求，通過對水利工程中施工組織、管理施工、經濟等因素進行分析從而選擇適合的施工方案。
2.5自然條件因素具體的施工環境會存在復雜及易變化的特征，在實際的施工過程中應該針對環境的影響作出相應的有效的措施加以控制。另外，其現場還應該適應周邊環境，制造一個文明、現代、安全的氛圍，有利于與周圍人們的和諧共處。
3對水利工程進行施工技術控制的要點
3.1加強對工程原料的技術控制水利工程在施工過程中所有需要使用的原材料都應根據設計圖紙，具體情況進行精挑細選，并且必須必備廠家提供的質量證明，技術說明書及質量驗收合格報告，禁止低質材料進入施工現場，在進入施工場地時一定要對所購產品進行嚴密的檢驗，由施工單位及監理單位實行技術檢測及調試，必須在數量、品種、規格、型號、質量等方面全部符合要求，才能進場使用。
3.2在建設程序的技術方面進行有效的控制一個工程的技術方案質量的優劣在水利工程基本建設的質量方面有著深遠的影響，它是使工程在質量和節約投資方面得到保障的技術主體，是使水利工程取得最大化的經濟效益與社會利益的堅實的技術性基石，在整體施工過程中，必須將每一個環節，任何一個分項完成的情況下都要進行技術檢測，在沒有得到合格的驗收結果之前，均不可以進行下一步工作。因而，在技術方案的選擇上要審慎考慮。
3.3加大力度完善健全技術控制體制首先，要做到將隱患消滅在其萌芽階段，正式開工前就要對企業的技術方案，質保體系，現場管理制度以及所使用的技術措施進行嚴格的審查。做到提前預防，事前控制，以確保工程的高質量完成。其次，不斷加強施工過程中的嚴格管理有效控制，只有全方面地對工程進行有效的管理才是保障工程質量的重要方法之一。最后，做到完工的事后控制，對已經完成的工程要做好情況及資料的歸檔存檔工作，通過對其進行的觀察、檢驗、驗收以及事后反饋的信息以達到對技術的有效控制。
4結語
工程初級職稱論文范文2
關鍵詞：混凝土；施工縫處理：問題成因：控制
在工程實施過程中，由于設計、施工技術和施工組織上等原因，
不能連續將結構整體澆筑完成，并且間歇時間超過混凝土運輸和澆筑允許的延續時間，先后澆筑的混凝土結合面就稱為施工縫。施工縫的設置、處理質量直接影響建筑結構的整體質量與安全，因此必須嚴格控制施工縫的質量問題?，F針對施工縫設置、形式、問題種類、處理方法、進行簡單探討。
一、混凝土施工縫的設置
水工混凝土宜連續澆筑，應少留置施工縫。當設計或施工確需留置施工縫時，應遵守下列規定：
(一)底板、頂板不應留施工縫；底拱、頂拱不應留縱向施工縫。
(二)墻體不應留垂直施工縫。水平施工縫不應留在剪力與彎矩最大處或底板與側墻交接處、應留在高出底板表面不小于300mm的墻體上。當墻體有孔洞時，施工縫距孔洞邊緣不應小于300 m，拱墻結合的水平施工縫，宜留在拱(板)墻接縫線以下150mm～300 mm處，先拱后墻的施工縫可留在起拱線處，但必須注意加強防水措施。縫的迎水面采取外貼防水止水帶，外涂抹防水涂料和砂漿等做法。
(三)承受動力作用的設備基礎不應留置施工縫。
二、施工縫的形式
施工縫的接縫形式有高低縫、凸凹縫、平縫等多種。高低縫不宜用在墻體根部。凸凹縫最大弊端在于施工難度大，而且很難保證質量，施工縫處混凝土鑿毛時，極易將凸楞碰掉，凹槽中的水泥砂漿粉末也難以清理干凈，使在澆筑新混凝土后，在凹槽處形成一條夾渣層而影響了新老混凝土的黏結質量。平縫使用較為方便廣泛。
三、施工縫面處理方法
(一)人工鑿毛：勞動強度較大，效率較低，容易影響工期；
(二)高壓水沖毛：沖毛水壓力達25～50MPa，效率較高，間歇期超過2周，沖毛效果差：
(三)低壓水沖毛：在混凝土終凝后，用0.3～0.6 MPa的水壓沖毛，可能會沖掉2～3cm厚的表層混凝土；
(四)利用風砂槍沖毛：對齡期長的混凝土沖毛有效，但費工費時費料，施工干擾較大；
(五)鋼絲刷機械刷毛：工效高、效果好、費用大，但邊角局部不到位；
(六)噴灑緩凝劑：可促使混凝土表面緩凝，延長沖毛時間，比較經濟。
四、施工縫處理出現的問題及成因
(一)施工縫處理出現的問題現象
施工縫在施工過程中出現的問題主要表現為以下幾種現象：施工縫處混凝土骨料集中，混凝土酥松，新舊混凝土接茬明顯，沿縫隙處滲漏水等。
(二)施工縫處理的問題成因
1、混凝土面沒有進行鑿毛處理，殘渣沒有沖洗清除干凈，致使新舊混凝土不能結合牢固。
2、在支模和綁扎鋼筋過程中，鋸末、膠帶、木屑、鐵釘等雜物掉入縫內沒有及時清除，澆筑上層混凝土后，在新舊混凝土之間形成夾層。
3、澆筑上層混凝土時，沒有預先在施工縫處鋪設一層水泥砂漿，上下層混凝土不能黏結牢固。
4、施工縫沒有安裝止水帶。
5、下料方法不當，施工縫處骨料集中，影響混凝土質量。
6、混凝土墻體單薄，由于鋼筋過密，搗振困難，導致混凝土搗振不密實。
7、沒有采用補償收縮混凝土，造成接茬部位產生收縮裂縫。
8、施工縫的接縫形式選取不當。
(三)施工縫的處理后混凝土澆筑控制
1、已澆筑的混凝土，其抗壓強度不應小于1.2 MPa。
2、在已硬化的混凝土表面上，應清除水泥薄膜和松動石子以及軟弱混凝土層，并加以充分濕潤和沖洗干凈，且不得積水。達到去除乳皮，微露粗砂，表面粗糙的程度。
3、澆筑前，水平施工縫宜先鋪上10mm～15mm厚的水泥砂漿一層，其配合比與混凝土內的砂漿成分相同。
4、混凝土應振搗密實，不漏振不過振，以保證新舊混凝土的緊密結合。
5、鋼筋的綁扎和墻體支模。均應考慮方便施工。易于保證施工質量。
工程初級職稱論文范文3
論文關鍵詞：自考機械過程控制基礎，教學
《機械工程控制基礎》課程，是全國高等教育自學考試機電一體化工程專業（獨立本科）必考的一門專業基礎課。并且是一門重要專業基礎課。工程控制論實質上是研究工程技術中廣義系統的動力學問題[1]。機械工程控制基礎課程的主要內容就是根據控制論的理論基礎，研究機械工程技術中廣義系統的動力學問題。
本課程的主要目的在于培養學生以動態、整體、聯系的觀點研究分析一個機械工程系統，運用控制論中的基本概念和方法，解決機械工程領域中有關自動控制及系統動力學方面的問題。其特點是從信息的傳遞、轉換和反饋角度來分析系統的動態行為；為采用控制的觀點和思想方法解決生產過程中存在的問題以及為了使系統按預定的規律運動，達到預定的技術指標，實現最佳控制打下基礎；并且也可以為后續的機械類相關課程的學習打下一定的理論基礎[2]。
機械工程控制基礎研究的問題帶有普遍性，對工程實踐具有重要的指導意義，該課程的開設對培養學生運用控制原理的基本方法教育教學論文，提高分析和解決各種工程問題的能力奠定扎實的理論基礎。為后續專業課學習和今后從事控制工程實踐奠定基礎。
本課程要求考生掌握經典控制理論的基本概念，基本原理和基本方法。在牢固掌握控制理論基本概念和典型自動控制系統的特點的基礎上，具備對簡單機電系統進行分析的能力，深刻理解并熟練掌握典型系統（特別是一階系統）的時域和頻域特性；能判別系統的穩定性；了解系統辨識的基本原理及相應的方法怎么寫論文。
但是，由于該課程比較抽象，學生的學習熱情不高，學習效果也不理想，甚至產生厭學的情緒。本文針對自考生的這種現象，提出了與普通本科教學不同的教學方法和教學手段。針對非自學型自考學生，從教師的講解思路和方法出發，結合本課程的特點，淺談筆者的教學體會，以供同行商榷。
1、了解學生學習現狀
自考學生普遍是，在高中時期學習相對較差，但是，又具有想學會心態。因此，這是最大的一個矛盾，本身的基礎薄弱，又想學會教育教學論文，通過考試。這就需要教師的辛勤付出去幫助學生解決這一矛盾。
本門課程要求以物理，電工學，高等數學為基礎，這些前期課程，學生本身可能就沒有學精通，所以，學習氣機械工程控制基礎就會更難。作為授課教師，一定要充分了解學生學不會，是什么原因造成的。當了解的現狀后，就應該吧學生不會的內容再給補充上。當然這里也存在一個課時的問題，不可能把前期的課程全部都再教一遍，能做到的只是，當本門課程用到哪部分內容后，就把那一部分內容補充上，絕不可能通篇全講。
例如：在第二章講授拉普拉斯變換時，就必須把高等數學中積分和求導的基本公式補充上，不然學生就會因為積分求導不會，而導致拉普拉斯變換學不會。
例如：在講第三章系統的數學模型時，就必須把物理的受力分析教育教學論文，牛頓定律等補充上。這樣學生才可以分析一個機械系統的受力，才可以建立微分方程。在這一章的內容中還要補充上基爾霍夫電壓定律，電流定律，不然學生就很難建立電網絡系統的微分方程。
在補充上述的內容時，主要是要注重對這些基礎理論如何應用。可以通過多講例題，講簡單的例題，來使得學生能會用這些基礎理論。
2、樹立學生學習信心
改變學生對機械工程控制基礎的厭學心理，解除對這門課產生恐懼的精神壓力，營造出一種比較輕松愉快的心理環境；還應該排除心理障礙，盡快的熟悉本門課程中處理問題的方法，轉變學習觀念。
學生在學習時，剛剛開始學，就會覺得不會，因為，開始部分就是拉普拉斯變換。但是，這一章必須要讓學生學會！這是磨刀不費砍材功。這里當然要用到較多的高數知識，用什么就補什么，這里即使用的課時較多，也必須學會怎么寫論文。一方面這是整個課程的數學基礎教育教學論文，另一方面如果開始學生就沒學會，那么就會導致學生放棄這門課?？梢酝ㄟ^一些簡單的練習，讓學生感覺自己會做題，在心理上，學生就會慢慢的建立起信心來。在這樣的一個基礎上，學生才可以不恐懼，也就不放棄了。教師講課的過程中常常通過一些暗示給學生，這門課簡單，易學會，易通過。這對于學生樹立學會的信心和通過的信心，是很有幫助的。
每年都會有一部分考生在聽課過程中或聽完全課程后，進入復習階段時感到心中沒底，加之時間緊，就放棄了，很可惜。所以，進入復習階段，教師更應多給學生鼓鼓勁，讓學生樹立“我能行” 的信心。樹立考試成功的信心，不打 “退堂鼓”。
3、提高學生應試能力
一般這個階段要放在全課程學完之后教育教學論文，提高學生應試能力是至關重要的，也是提分最快的方法。
首先，要掌握考試重點，不能通篇用勁。在全面閱讀教材的基礎上，掌握重點章節內容，著重掌握系統傳遞函數、方塊圖、誤差分析、時域分析、頻域分析、穩定性判別。從知識點分布來看，本課程試題覆蓋了教材七章的全部內容。單選題覆蓋面最廣，基本上每章都能涉及。填空題覆蓋面廣，覆蓋了教材的七章內容，主要是考查學生掌握基本概念的能力，也有少部分是計算的。簡答題考查學生掌握基本概念，最近幾年的簡答題多數都是概述、識記基本概念。計算題分布很廣，主要是考查學生的綜合應用能力。從整體來看，教材七章內容知識點分布不均勻，重點章節主要是第3章，第4章，第5章，第6章。而第1章、第2章和第7章是知識點考查較少的章節。
其次，全面分析歷年考題教育教學論文，了解考試中的題型規范，試題難度，學生在學習的過程中要熟練掌握各種典型的例題。熟練掌握出現在歷年考題中典型題型的解題思路，并多次練習，歷年考題可以反復練習多次怎么寫論文。
例如：勞斯穩定判據的題目，一部分題目為直接運用勞斯判據來判斷穩定性，還有一部分題目為，求取系統中某參數的穩定范圍。但是這類題目，只要多做練習，學生基本都可以掌握。
最后，學生在應試中總是存在一些問題。因此，要求學生要做到：1.排除一切思想雜念，一心一意答題。2.拿到試卷后，迅速瀏覽試卷。同時要快速瀏覽考題和相應的分值，按難易程度確定做題的順序，首先做最熟悉的題目和內容；主觀題中如有得心應手題，應先做，然后再按順序答題，遇到一時難答的題果斷跳過教育教學論文，答后面的題，以防在某道題上耽擱時間，影響后面的答題。3.答完卷后別忘記重新考慮最初沒確定答案的那些題，另外要至少全部檢查一遍看有沒有因疏忽而出錯的地方。4.不要盲目提前交卷，在確保沒有漏題的情況下經過兩遍檢查方可交卷。
4、激發學生學習潛能
學完本課程后，進入復習階段，一般說來至少要留出一個月的總復習時間。在總復習期間，教師給學生鼓勁，教給學生復習方法，把學生的學習潛能最大限度的挖掘出來。要提醒學生注意：1.制定詳細的復習計劃，按部就班地復習，提高效率。在復習時更應注意經常翻閱和回憶教材摘要認真領會，揣摩并加以熟練掌握。
參考文獻
[1]楊叔子，機械工程控制基礎（第五版），武漢：華中科技大學出版社，2005.2。
[2]陳康寧，機械工程控制基礎（1999年版），西安，西安交通大學出版社，2008.218。
