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虛擬網絡技術論文范文1
虛擬專用網絡技術是利用不同的方式來提升專用網絡安全性能的技術，這個技術的特點對于企業財務管理、企業信息通路和高校電子圖書館的管理有著十分重要的作用。而且虛擬專用網絡技術還具有高效簡化能力，優化了傳統模式中的資金使用量，還減少了專用線路的鋪設，使高難度的專業線路鋪設問題得以解決。虛擬專用網絡技術的建立減少了學校、企業和信息載體等各方面的費用支出，加之其設備十分簡單優化、設備要求低的優點，還具有良好的擴容性能，成為企業構建核心競爭力的強力技術軟實力。虛擬專用網絡技術所具有的各項優勢在當前信息化時代中有著極高的應用價值，其發展空間非常廣闊。
2虛擬專用網絡的主要技術
2.1隧道技術
隧道技術是虛擬網絡中最為重要的核心技術之一。主要是把網絡數據以數據包的形式進行傳播，完全穩固的網絡數據通道是不可能存在的。所以在網絡技術方面隧道技術就是將局域網數據包重新包裝的過程。在這一過程中需要將數據加載到數據包之中，保證重新封裝后的數據可以順利通過互聯網進行傳遞，所以將互聯網中的數據包進行編輯的過程就被稱為隧道技術。
2.2加密技術
加密技術是虛擬網絡中最為重要的核心技術之一。加密技術就是對隧道技術的一種保護，如若沒有加密技術，不良用戶則會截獲在虛擬專用網絡之中的數據包，盜取其中的數據內容，對數據傳輸者造成損失。因此加密技術成為虛擬專用網中與隧道技術同樣重要的一項技術，對于數據的保護不容有失。
2.3身份認證技術
身份認證技術是在虛擬專用網絡中較為常見的技術。是使用密碼認證和使用者名稱為驗證的一種技術，是相對簡單的認證。
2.4密鑰管理技術
密鑰管理技術是通過SKIP和ISAKMP所組成的，有效的保障了公用數據在互聯網中傳播的安全。SKIP通過對Diffie演算法則的利用，使密鑰在互聯網之中進行傳播；但是在ISAKMP之中，密鑰是具有公開性的。
3虛擬專用網絡技術在計算機網絡信息安全中的應用
3.1遠程分支部門和企業部門間的應用
企業虛擬局域網是部門間相互應用的統稱。通過互聯網將各地分支行企業的局域網連接，實現網絡中企業信息的安全共享，有利于企業的發展，拓展企業影響力。企業網絡信息得以優化提升。
3.2遠程員工和企業網間的應用
遠程員工與企業網之間的互動被稱為遠程訪問式虛擬專用網絡技術。主要用于采購人員和企業銷售在系統中傳入信息，共享給企業其他遠程員。具有低廉的構建成本與高效的安全性。
3.3企業和供應商以及企業合作伙伴、客戶間的應用
企業和供應商以及企業合作伙伴、客戶間需要共享很多信息，但是企業又不能將所有信息共享，所以虛擬專用網絡技術的應用就顯得十分重要。將供應商以及企業合作伙伴、客戶需要的數據放在共享文件之中，利用防火墻隔開保密信息，使得供應商以及企業合作伙伴、客戶可以訪問到有效信息，同時保護了企業內部信息。
4虛擬專用網絡技術在計算機網絡信息中的應用
現在傳統的計算機安全管理模式已經無法滿足當前的企業發展，嚴重脫離企業實際需求，因此需要將企業信息化管理精簡細化，突破傳統信息化管理的空間限制，將企業各部門的信息管理系統有機地連接起來，達到實現企業管理信息同步化的目標。經由虛擬專用網絡技術的應用管理，解決傳統空間的約束力，拓寬了信息通路問題。因此利用虛擬專用網絡技術可以有效、安全地進行企業的信息化管理。
5虛擬專用網絡技術發展趨勢
在寬帶技術與企業信息化不斷進步與發展的當今社會，虛擬專用網絡技術也隨之取得極大的發展空間，虛擬專用網絡技術隨著時間的前進不斷的成熟，其安全性、可靠性、穩定性也不斷的提升。隨著電信行業的日漸低迷，計算機網絡信息安全產品逐漸轉移到虛擬專用網絡技術之上，虛擬專用網絡技術成為新興產業的亮點，并且虛擬專用網絡技術在市場所占份額也逐步上升。虛擬專用網絡產品不斷匯集，現階段以有效結合防火墻的軟件虛擬專用網絡產品與復合型虛擬專用網絡設備為熱點。故此，在計算機網絡信息安全之中廣泛運用到虛擬專用網絡技術，并且在相當長的時間之內，虛擬專用網絡技術將會成為計算機網絡信息技術中的新熱點。
6結束語
虛擬網絡技術論文范文2
關鍵詞：計算機虛擬儀器;LabVIEW;虛擬示波器;通道
一、問題的提出
隨著計算機、通信、微計算機技術的不斷發展，以及網絡時代的到來和信息化要求的不斷提高，網絡技術應用到虛擬儀器領域中是虛擬儀器發展的大趨勢【1】。在國內網絡化虛擬儀器的概念目前還沒有一個比較明確的提法，也沒有一個被測量界廣泛接受的定義。其一般特征是將虛擬儀器、被測試點以及數據庫等資源納入網絡，共同完成測試任務。使用網絡化虛擬儀器，可在任何地點、任意時刻獲取數據信息的愿望成為現實。網絡化虛擬儀器也適合異地或遠程控制、數據采集、報警等。
論文的目的是基于虛擬儀器的概念，使用目前最為流行的虛擬儀器軟件開發環境－LabVIEW，進行虛擬實驗儀器的開發；搭建虛擬儀器軟硬件平臺。
二、虛擬儀器開發工具——LabVIEW
虛擬網絡技術論文范文3
關鍵詞：歷史教學；媒介素養
現代媒介的優點是方便快捷，包括作業的正誤統計，線上老師學生之間的及時交流，一切都在面對面第一時間解決。但同時大部分老師也擔心把網絡和電腦給了學生，他們打開一些不良網頁，看一些中學生不適宜的信息怎么辦？這樣的擔心不是沒有道理的，但是我們不能因為其中的一些風險而故步自封，盲目排斥時代的潮流。在這些“洪水猛獸”侵襲學生的思維之前，作為老師我們應該思考如何把現代技術的不良影響減少到最小。
現代媒介形式各樣，包括網絡，電視，書籍報刊雜志等，網絡媒介由于其受眾多、傳播快、信息面廣等特點成為大眾接受信息的最主要方式。它是個虛擬的環境，人們在這個世界中可以自由選擇自己的身份，自由發表言論，因為沒人知道自己是誰，只要不不違法的言論他可以不必負任何責任。這樣的信息與我們歷史的核心理念是背道而馳的，歷史強調客觀公正，強調歷史的準確性。那么在放讓學生利用網絡資源，搜集歷史資料的時候，就需要先教會學生如何正確的利用網絡，培養他們的媒介素養。學生在歷史課程學習中更多的是扮演受眾的角色，我的學生經常會對電視劇的情節信以為真，會把網上的一些謠言拿來問我是否真實。在目前的教學中發生了一些學生無法識別真偽，甚至被現代媒介毒害的例子。高一的歷史教學中我們歷史備課小組為了激發學生的自主學習探究能力，給學生布置了自主研究課題《你心目中的》。要求孩子在九月和十月的周末以及假期搜集各類信息，對于自己心目中的做出一個評價，各合作小組寫出一份歷史小論文，要求孩子的論文要有理有據有節。從孩子們交上來的論文中角度新穎，內容豐富多彩，但我發現孩子們論文里面陳述的故事情節很多都只是聽說，或者網絡的段子，并沒有什么史實的依據。比如一個孩子寫《神奇的》一文中舉了兩個例子：一、出生奇異——1893年12月26日，相傳出生時，雖已冬至，但這一天雷鳴電閃，風雨交加，當地老人驚駭：只怕有真龍天子問世。按相術說是土龍，據陰陽五行金、木、水、火、土相生相克之說，他需東海之水潤澤，故取名“澤東”字“潤之”。二、呼風喚雨——1958年7月2日下午4時，在北戴河游泳上岸，隨囗問身旁警衛員張木奇，現在河北還在干旱？張回答說是的，幾個月沒下雨了。毛望了望碧空萬里的藍天，皺著眉頭說：“今天不下明天下，一個星期不下透雨，罷老天爺的官”。果然，四天后，即7月6日，一聲炸雷響過之后，滂沱大雨傾盆而至，澆透了華北大地。像這樣的信息作為奇聞異事講講可以，但是作為論文素材就不屬于信史無法佐證論點。在一次的網絡教學中，我讓全體學生上一個教科書推薦的歷史論壇查閱資料，結果論壇里面有一些不良言論，甚至有人說臟話。學生告訴我時，我覺得很尷尬，主流媒體宣傳網站上都會這樣，可想而知孩子在獨自上網時那些時不時跳出來的低俗廣告，一些網絡游戲的宣傳，會不斷侵害孩子的自制力，引誘孩子滑向深淵。所以在教學中教會學生識別網絡好壞，培養媒介素養已經是迫在眉睫。那么我們到底該怎么做呢？第一：學校加強學生的認知教育，教會學生識別分析網絡信息，積極發揮網絡的正面影響。
生活在網絡時代，我們的生活變得更豐富精彩、方便快捷。電腦像電視一樣被搬進千家萬戶，在學校的管理中我們知道政教工作是重中之中，因為只有抓好學生的德育建設，提高學生的認知能力，提升學生的道德水平，才能為學生的學習做好準備。因此在對于部分學生網絡成癮的問題上我們要充分發揮政教工作的主渠道作用，引導他們分清現實世界與虛擬世界，告訴他們什么是真實存在的東西，把道德教育作為防止青少年接觸網上不良信息的根本措施。結合我們學校的實際，我認為應當從以下幾個方面抓起：（一）開展主題班會（二）利用教材知識宣傳媒介素養（三）建立信息技術網絡技術相關的社團。第二：建議歷史學科組織建立專門的學科教育信息網。第三：家長要積極主動關心孩子，正確引導上網。作為家長一定要關心自己孩子的學習和生活情況，避免學生在不被父母知道的情況下私自去網吧上網。另外部分中學生往往在家中使用互聯網，家長應該對網絡有一定的認識，要正確引導孩子上網的目的，同時也要關心孩子到底看些什么，學到了什么，并且要和孩子一起學習、交流、成長。家長與孩子上網，可以提供兩代人交往探討的話題，共同上網，查找信息、評論是非這就是一個實施家庭教育的好機會。加強對孩子上網監管，更是每個家長責無旁貸的事情，嚴格控制孩子的上網內容、上網時間，只有這樣，才能充分發揮網絡作用，既借助網絡幫助中學生成才，又消除它的負面影響。同時父母應該加大對孩子的網絡安全教育，加強與學校的信息溝通，避免孩子在家或在網吧登陸不良網站，以免受到網絡侵害或引發違法犯罪。第四：國家和地方要加大網絡管理力度，加強網絡法制建設，規范互聯網及相關事業的有序發展。我國制定頒布一系列互聯網法律法規和部門規章，確立我國網絡管理的基礎性制度，在實踐中發揮了重要作用。要加快立法進程，區分輕重緩急，抓緊制定完善最急需最迫切的法律法規，加強對現有法律法規適用網絡管理的延伸和司法解釋工作。同時，加大執法力度，壯大執法隊伍，健全執法體系，落實執法責任，真正做到有法必依、執法必嚴、違法必究。
參考文獻：
[1]王召鳳《媒介素養教育與高中歷史教學融合路徑探析》
虛擬網絡技術論文范文4
關鍵詞：天地計算；匯通網；NDD模型；GOS模型
中圖分類號：TP391
文獻標識碼：A
文章編號：1009-2374（2012）25-0156-05
為了克服云計算的局限，拓展物聯網的基礎，全面開辟電子服務（商務、政務、教務等）的活動領域，全程延長電子服務（商務、政務、教務等）的產業鏈條，發明人李宗誠主張利用目前國內外正在進行的三網融合以及傳感網、物聯網和云計算技術，通過建立人-機組合的智能集成網及其全息協同計算技術，進而通過建立實踐-認知系統組合的高級智能集成網及其全息協同計算技術，不僅將傳統的終端運算和應用服務功能全部轉移到以網絡資源來實現，而且向個人用戶、企業、機構和政府提供虛擬與現實組合，按社會必要系統功效度量價值的價值鏈系統工程技術服務，由此可形成面向各種資源（不僅限于信息資源）的全新網絡計算技術——“天地計算”概念及其技術體系，建立容納互聯網的智能集成網，提供以多層級價值鏈系統為中心的智能一體化綜合服務體系。
為此，需要我們拓展思路，開辟更加廣闊的空間，從以用戶為中心轉向以多層級的價值鏈系統為中心，面向價值鏈系統工程而構成十大網絡（電信網、廣電網、互聯網、傳感網、物聯網、能源網、物流網、人流網、金融網、知識網）智能融合基礎的綜合業務服務平臺（全新的公共服務及專有服務平臺）。
經過30年的自由探索，發明人李宗誠于2011年10月31日通過電子申請系統正式向國家知識產權局（國家專利局）提交610項發明專利申請，并提交610份總計約4000萬字的權利要求書、說明書、附圖等材料。在通過國際國內學術刊物和學術會議已發表80多篇論文（不包括合作完成的成果）的基礎上，發明人李宗誠于最近已獨立寫作完成一系列與本次申報的610項技術發明有密切關系的學術新
成果。
這610項最新技術構成價值鏈系統工程網絡技術支持體系，大體上可分為如下三個基本構成：（1）基于人-機組合的智能集成網；（2）基于認知-實踐系統組合的高級智能集成；（3）基于天地計算計算技術而容納互聯網于其中的全資源匯
通網。
作為價值鏈系統工程網絡技術支持體系，容納互聯網的智能集成網以李宗誠于2012年5月20日向知識產權局提交發明專利申請的下列10項技術為關鍵構成：
01項 智能集成計算機網絡操作系統邏輯定位及編制引擎（申請號：201210156063.7）
02項 智能集成計算機網絡操作系統流程匯總及均衡裝置（申請號：201210156062.2）
03項 基于OS/IIC網絡及其對接均衡表列的價值度量衡（申請號：201210156015.8）
04項 基于OS/IIC網絡及其價值度量系統的功效配置器（申請號：201210156061.8）
05項 基于價值鏈網絡技術平臺的資源配置負載均衡系統（申請號：201210156013.9）
06項 用于拓展云計算和物聯網技術基礎的天地操作系統（申請號：201210156101.9）
07項 基于天地計算技術的智能集成計算機網絡操作系統（申請號：201210156064.1）
08項 基于價值鏈網絡技術平臺的全局對接均衡控制系統（申請號：201210156012.4）
09項 基于價值鏈網絡技術平臺的智能集成機群操作系統（申請號：201210156014.3）
10項 基于價值鏈網絡技術平臺的全息協同配置控制系統（申請號：201210156011.X）
1 基于人-機組合的智能集成網
李宗誠本次申報的610項技術發明專利，是發明人李宗誠經過30年獨立自由探索而建立的一個自成體系的全新技術集群，其總名稱為“全球價值鏈網絡技術支持體系”[DCN/HII（GVC）；李宗誠，2011]。這既有系統性的組合式創新，又有基礎性的原發性創新，集中表現在以下幾方面：
（1）基于一系列學術研究新成果，發明人李宗誠建立了一系列用于統一描述、分析、解釋全球智能一體化網絡計算體系（可稱之為“天地”計算體系）及全球價值鏈動態匯通網絡體系[DCN/HII（GVC）]的資源配置動力學RDD模型（李宗誠，2011）、網絡配置動力學NDD模型（李宗誠，2011）、智能集成協同學IIS模型（李宗誠，2011）以及全息組織協同學HOS模型（李宗誠，2011）和博弈組織協同學GOS模型（李宗誠，2011）。
虛擬網絡技術論文范文5
論文摘要：伴隨著Internet的日益普及，網絡技術的高速發展，網絡信息資源的安全備受各應用行業的關注。人口計生網網絡中的主機可能會受到來自各方面非法入侵者的攻擊，網絡中的敏感數據有可能泄露或被修改。保證網絡系統的保密性、完整性、可用性、可控性、可審查性方面就具有其重要意義。通過網絡拓撲結構和網組技術等方面對人口計生網網絡進行搭建，通過物理、數據等方面的設計對網絡安全進行完善是解決上述問題的有效措施。
以Internet廣域網為代表的信息化應用的浪潮席卷全球，各類信息網絡技術的應用日益普及和深入，伴隨著網絡技術的高速發展，各種各樣的安全問題也相繼出現，人口計生網被“黑”或被病毒破壞的事件屢有發生，造成了極壞的社會影響和巨大的經濟損失。維護人口計生網網絡安全需要從網絡的搭建及網絡安全設計方面著手。
一、基本網絡的搭建
由于人口計生網網絡特性（數據流量大，穩定性強，經濟性和擴充性）和各個部門的要求（統計部門和辦公部門間的訪問控制），我們采用下列方案：
（一）網絡拓撲結構選擇：網絡采用星型拓撲結構。它是目前使用最多，最為普遍的局域網拓撲結構。節點具有高度的獨立性，并且適合在中央位置放置網絡診斷設備。
（二）組網技術選擇：目前，常用的主干網的組網技術有快速以太網（100Mbps）、FDDI、千兆以太網（1000Mbps）和ATM（155Mbps/622Mbps）?？焖僖蕴W是一種非常成熟的組網技術，它的造價很低，性能價格比很高；FDDI也是一種成熟的組網技術，但技術復雜、造價高，難以升級；ATM技術成熟，是多媒體應用系統的理想網絡平臺，但它的網絡帶寬的實際利用率很低；目前千兆以太網已成為一種成熟的組網技術，造價低于ATM網，它的有效帶寬比622Mbps的ATM還高?？紤]的計生網絡系統的應用特性，因此，個人推薦采用千兆以太網為骨干，快速以太網交換到桌面組建計算機播控網絡。
二、網絡安全設計
（一）物理安全設計。為保證人口計生網信息網絡系統的物理安全，除在網絡物理連接規劃和布置場地、地理環境等要求之外，還要防止系統信息在空間的擴散。計算機網絡系統通過電磁輻射可能使的信息、敏感數據被截獲而失密的案例已經有很多了，在理論和技術支持下的驗證工作也證實這種截取距離在幾百甚至更遠的數據復原顯示技術給計算機網絡系統信息的保密工作帶來了極大的危害。為了防止系統中的信息在空間上的擴散，通常是在物理設計上采取進一步的防護措施，來避免或干擾擴散出去的空間信號。
（二）網絡共享資源和數據信息安全設計。針對這個問題，我們決定使用VLAN技術和計算機網絡物理隔離來實現。VLAN（Virtual Local Area Network）即虛擬局域網，是一種通過將局域網內的設備邏輯地而不是物理地劃分成一個個網段從而實現虛擬工作組的新興技術。 轉貼于
VLAN是為解決以太網的廣播問題和安全性而提出的，它在以太網幀的基礎上增加了VLAN頭，用VLANID把用戶劃分為更小的工作組，限制不同工作組間的用戶二層互訪，每個工作組就是一個虛擬局域網。虛擬局域網的好處是可以限制廣播范圍，并能夠形成虛擬工作組，動態管理網絡。從目前來看，根據端口來劃分VLAN的方式是最常用的一種方式。許多VLAN廠商都利用交換機的端口來劃分VLAN成員，被設定的端口都在同一個廣播域中。
（三）計算機病毒、黑客以及電子郵件應用風險防控設計。我們采用防病毒技術，防火墻技術和入侵檢測技術來解決相關的問題。防火墻和入侵檢測還對信息的安全性、訪問控制方面起到很大的作用。
第一，防病毒技術。病毒伴隨著計算機信息系統一起發展了十幾年，目前其形態和入侵方式已經發生了巨大的變化，幾乎每天都有新的病毒出現在INTERNET上，并且借助INTERNET上的信息往來，尤其是網絡、EMAIL進行傳播，傳播速度極其快。計算機黑客常用病毒夾帶惡意的程序進行攻擊。
第二，防火墻技術。企業級防火墻一般是軟硬件一體的網絡安全專用設備，專門用于TCP/IP體系的網絡層提供鑒別，訪問控制，安全審計，網絡地址轉換（NAT），IDS，VPN，應用等功能，保護內部局域網安全接入INTERNET或者公共網絡，解決內部計算機信息網絡出入口的安全問題。
內部各個安全子網是連接到整個內部使用的工作站或個人計算機，包括整個VLAN及內部服務器，該網段與外界是分開的，禁止外部非法入侵和攻擊，并控制合法的對外訪問，實現內部各個子網的安全性。共享安全子網連接對外提供的WEB，電子郵箱（EMAIL），FTP等服務的計算機和服務器，通過映射達到端口級安全。外部用戶只能訪問安全規則允許的對外開放的服務器，隱藏服務器的其它服務，減少系統漏洞。
參考文獻：
[1]Andrew S.Tanenbaum.計算機網絡(第4版)[M].北京:清華大學出版社，2008，8
虛擬網絡技術論文范文6
論文摘要：近年來，隨著以互聯網為代表的信息網絡技術的興起和迅猛發展，網絡思想教育正日益成為思想教育領域的一個嶄新課題，引起人們的普遍關注。本文圍繞網絡思想教育的涵義及所具備的內容的擴充性及趨異性特征，著重研究了高校網絡思想教育的方法，希望有助于推動該研究的進一步深入，而且能為網絡思想教育的實踐提供有益的指導。
隨著國際互聯網在全球范圍內的迅速發展，互聯網的雙向交流方式，改變了人們的生產方式、生活方式、思維方式和語言方式，對社會生活的各個領域和人自身的生存與發展產生了廣泛而深刻的影響。尤其計算機在高校的高度普及，互聯網也為中國大學生生活方式的變革提供了全新的媒介生活條件和網絡生活空間，大學生的思想出現了許多新的特點。李嵐清同志在第九次全國高校黨建工作會議上也強調指出:“要高度重視和充分運用信息網絡技術展思想政治工作，使廣大師生在享受因特網傳播信息便利、快捷的同時，增強政治敏銳性和政治鑒別力?！币虼耍_認識網絡文化給高校思想政治教育帶來的機遇和挑戰，加強高校網絡思想教育方法研究，已成為目前高校思想政治教育的新任務。
一、高校網絡思想教育的涵義及其特性
1、高校網絡思想教育的涵義
通過幾年的研究，學者們不斷深化了對網絡思想教育內涵的認識。劉梅從技術特征角度出發，認為網絡思想政治教育是根據傳播學和思想宣傳的理論，利用計算機網絡所進行的思想政治教育，是在了解計算機網絡和多媒體知識，掌握現代傳播技術的基礎上，通過制作、傳播和控制網絡信息，引導網民(或受眾) 在全面客觀地接觸信息的基礎上，選擇吸收正確的信息，從而達到思想政治教育的目的。韋吉鋒則從人的本質角度，將網絡思想政治教育看成是指抓住網絡本質，針對網絡影響，利用網絡有目的、有計劃、有組織地對網民施加思想觀念、政治觀點、道德規范和信息素養教育方面的影響，使他們形成符合一定社會發展所需要的思想政治品德和信息素養的網上雙向互動的虛擬實踐活動。
2、高校網絡思想教育的特征
網絡思想教育是思想教育與信息網絡技術相結合的產物，是傳統思想教育在工作領域、工作方式及工作手段上的拓展和延伸。與傳統的思想教育相比，網絡思想教育具有以下顯著特征:
（1）網絡思想教育內容的擴充性
網絡是個開放系統，網絡的隱匿性使得上網者的主體地位大大提高，虛擬上網過程中，受教育者即使認同網上的內容后還可以根據自己的意愿，進行再虛擬上網。這種帶有傳承意義的虛擬行為，在更深的層面上深化了教育者上網的內容，造成了言論自由度大幅度的擴張，使新的理念、認識等有價值的東西， 在開放平等的關系中得到認同、肯定、傳播，這在客觀上添增了新的網絡內容。同時，網絡超密度、超高速的傳輸技術，使任何信息都可以在極短的時間內迅速增量擴容，在擴張中也實現了網絡教育的巨大效能。
（2）網絡思想內容的趨異性
一般情況下， 網上內容趨異性是由網絡教育者決定的。網絡教育者可充分利用社會職責、話語權力以及其它方面的優勢， 充分利用掌握信息資源的優勢， 把各級各類教育網站建設得更好， 內容豐富多樣。廣大受眾為滿足認識啟蒙、認識補缺、認識偏頗及認識超越，就需要上網尋找這方面的答案，這是一種自組織行為，它既是一種通過教育者表現出來的社會組織行為， 又是一種單個自組織行為， 二者的結合， 使受眾完成了對網上內容的自主選擇。受眾上網， 一般說來是“求其友聲”， 以求同性為指導， 但要實現這種求同性， 又必須以趨異性為前提。因此， 在網絡思想教中，如何樣解決趨異性與求同性這對矛盾， 是有待于網絡思想教育者進一步探索的問題，于是研究高校網絡思想教育的方法也就成為高校思想教育的重要任務之一。
二、高校網絡思想教育的方法研究
1、堅持疏導方法。
網絡思想教育，是一種社會組織行為。單個的組織系統必須服從整體組織系統的需要。在網絡思想教育中，教育者組織行為的目的是提高廣大受眾及自身的政治思想、道德和文化素質， 促進人的全面發展和社會的全面進步。作為處于主體地位的教育者，就必須科學設置網上教育的內容，上網的受眾在思想觀念上認同主流社會。這種相容性，為網絡思想教育者堅持疏導方針，提供了基礎性的前提條件。在網絡思想教育中，客觀上要求網絡思想教育者， 對受眾思想認識問題，以及工作、學習、生活、家庭中的具體實際問題，盡可能做解惑析疑的工作，以理服人，以情感人，使受眾愿意接受網上教育，并保持受眾思想趨上行為的相對穩定性，以發揮網絡思想教育的更大效能。在整個網絡思想教育過程中，受眾出現認識上偏差、反復、片面、偏激甚至錯誤，是經常存在，為了達到教育者的目的，必須堅持疏導方針。 轉貼于
2、強化自我評判能力。
網絡思想教育作為一種特殊的對象化實踐活動，它是以網絡作為載體的龐大系統工程，是隨著社會的發展而發展，具有顯著的人為性。在網絡思想教育中，人不僅是教育主體，同時也是教育最直接的目的。網絡不僅是傳播文化精神、價值觀念、培養人的知識技能的工具，而且使人真正成為自己的主人，主體可以自主能動地進行選擇，必然導致對行為主體的網絡行為合理有序的困擾，特別是信息一體化進程的加劇，各種價值觀念紛呈，不同文化意識相互碰撞，排斥在多元文化和價值觀沖擊下，網絡思想教育中的知識滋長出不確定性和相對性，不再具有絕對的權威性、確定性和壟斷性。由此可以看出，保證網絡背景下的思想教育正確導向，提高主體自我評判能力，必然有助于主體在虛擬化的自由環境中提高價值判斷能力，正確決策，對自我高度負責。
3、建立長效的網絡思想教育機制。
目前，高等學校教育手段現代化已初具規模，接受和參與網絡教育已成為大學生的一種時尚，利用網絡開展思想政治教育是新形勢下高校思想政治工作的重要途徑。在工作機制上，高校若要推動網絡思想教育健康發展，保證網絡思想教育持續性和有效性，必然要求建立明確的網絡思想教育原則和指導思想；建立長效的網絡思想教育工作機制；建立網上信息資源利用制度、網絡信息安全管理制度、網絡用戶操作規程和網絡服務制度、網絡思想教育隊伍建設制度。所以，我們要結合高等教育的發展趨勢和高等學校教育教學、科研、社會服務的特點，定期組織網絡管理人員進行業務培訓、考察學習、交流取經，通過各種形式培養一批網絡技術骨干。鼓勵思想政治工作人員、優秀學生干部、學生社團成員和學生積極分子參與網絡管理，發揮他們的聰明才智和創造性，逐步形成全方位的網絡思想教育工作群體。
三、一點啟示
互聯網對思想教育就其特點來說是全面和深刻的。一方面，在當前經濟全球化背景下，互聯網的迅速發展使得我國意識形態環境發生深刻變化，各種文化觀念和社會思潮相互交鋒，信息技術的產生和發展對思想教育的有效性提出挑戰，應對網絡環境的思想教育理念、方法就需要不斷探索和創新；另一方面，互聯網的發展深刻地改造著大學生，在網絡環境下大學生的思想必然出現新問題、新特點。因此，在實踐中不斷深入網絡思想教育研究，將網絡對目前和未來可能對大學生生活方式等方面的影響，對思想教育理論和實踐發展產生基礎性的影響，在對大學生知識的傳播所具有的開放性、以及受眾在網絡環境中創造的網絡文化（網絡文化可以反作用于受眾，重塑受眾，網絡文化的虛擬性）等特征上，都顯示出網絡思想教育在高校思想政治教育中的重要性，而網絡思想教育的方法研究就成為網絡思想教育發展和改革任務中的重中之重。
隨著網絡技術的發展，網絡作為一柄“雙刃劍”，其負面社會問題還會不斷出現，對此，我們必須保持足夠的文化警覺，應從增強國家競爭力和培養高素質人才的角度著眼，來對大學生的網上行為進行心理上和思想上的導向，提高運用網絡開展思想工作的能力，以適應高校思想政治教育形勢發展的需要。
參考文獻：
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