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博物館活動總結范文1
一、活動組織
學校成立“快樂暑期我做主”夏令營活動及活動安全工作領導小組：
組長：馬校長 成員：張慧玲 張鋒 各班班主任
二、參與成員及條件
學校二——五年級身體健康、自理能力較強的學生。
三、報名原則及方法
報名原則：堅持學生自愿、家長同意參加的原則。
報名辦法：
1、凡參加夏令營活動的，在家長指導下選擇報名參加自己喜歡的一個或多個活動。
2、學生填寫報名表格，家長簽字。
四、活動內容：
根據學校實際情況，充分利用校內校外資源，擬開展以下活動：
1、與鄭州日報社聯合，開展“少年軍校暑期夏令營”。
2、與寶龍生活廣場的冠軍溜冰場聯合，開展“暑期溜冰培訓夏令營”。
3、“我當小小地質學家”活動，主要參觀河南地質博物館，了解地球的歷史和家鄉河南的地質構造，豐富學生的地質知識，培養學生的科學精神。
4、“探秘河南，愛我河南”——參觀河南省博物院。讓隊員們了解河南悠久的歷史、文化、科技發展歷程，感受河南深厚的文化底蘊，增強學生對家鄉河南的熱愛之情。
5、“百年奧運，喜迎圣火”活動。組織學生參與到奧運圣火在鄭州市的傳遞活動中，感受奧運魅力，喜迎北京奧運。
五、活動時間
1、“少年軍校暑期夏令營”
根據鄭州日報社的相關活動安排，活動時間：7月2——7月8日。
2、“暑期溜冰培訓夏令營”—— 寶龍生活廣場的冠軍溜冰場
活動時間：7月10——7月30日
3、“我當小小地質學家”——參觀河南地質博物館。
活動時間：7月8日
4、“河南探秘，愛我河南”
活動時間：7月20日
六、活動總結
1、每次活動，每位隊員記錄自己的活動收獲，都有記錄；活動結束時，評選“優秀小營員”，并總結此次活動情況；
2、8月中旬對夏令營活動情況進行總結，形成文字材料，以便今后借鑒。
3、8月——9月，開展“快樂暑期我做主”夏令營活動征文比賽。
博物館活動總結范文2
關于元宵節活動總結精選范文 為豐富春節期間文化生活，讓人民群眾過一個歡樂、文明、祥和的新春佳節，我局精心組織，認真研究策劃，列出了元旦、春節、元宵節期間的文化活動菜單，努力營造“節慶有亮點，周周有演出，天天有活動，人人都參與”的節日文化氛圍。現將文化活動情況總結如下：
一、領導重視，提前部署，精心組織
元旦前夕，為讓廣大人民群眾過上一個歡樂祥和的元旦、春節、元宵佳節，按照市委、市政府、省文化廳要求，我們結合市文明辦《關于轉發中央文明辦<關于在春節、元宵節期間組織開展“我們的節日”主題活動的工作方案>的通知》制定了全市**年元旦、春節系列活動方案，列出了文化菜單，明確了相關部門職責并落實分管文藝工作的副調研員鄧亞波擔任春節期間文化活動責任人，對整個活動制定了安全措施應急預案，確保了文化活動的順利進行，期間未發生安全事故。讓全市人民度過了一個歡樂祥和的新春佳節。
二、活動開展情況
(一)元旦、春節期間，為充分體現市委、政府對新年和全市人民的美好祝福，營造祥和溫馨的節日氣氛，市縣二級都精心策劃了新年音樂會、新年晚會、春節聯歡晚會、春節團拜會等活動，活動亮點紛呈，以高規格的節目喜迎新年的到來。
(二)切實開展送文化志愿服務，組織市歌舞團、市川劇團及縣級專業文藝院團和市、縣二級廣大文工作者深入城鄉社區開展“我們的節日.送歡樂下基層”活動，組織文藝愛好者依托社區文藝小團體開展形式多樣的文化娛樂活動。市、縣二級文化單位從2月初起至大年十五，就深入到社區、鄉鎮、街道、廣場、公園、重點重建項目現場開展了近百場各種文化活動。組織書畫家到社區建立“群文藝術輔導基地”并送去書畫作品、“感恩.奮進”廣場“迎新春”文化活動(社區、農村調演專場)、“感恩.奮進”紅色經典電影展映展播活動、送春聯到社區、鄉鎮、“感恩社會我想說”社區故事會、“感恩自強重建家園”社區故事會、“建設幸福社區人人有責”社區故事會、“感恩.奮進——春色滿園”社區群眾文化體育活動等等，形式多樣、貼近生活的節目深受老百姓喜愛。通過這些豐富多彩的活動，極大地豐富了社區群眾的精神文化生活，同時又宣傳了中華民族尊者愛幼的傳統美德，為構建和諧社區作出了積極貢獻。
(二)以“服務群眾、推動發展，促進和諧，共享成果”為主題，開展“送歡樂、下基層”活動，既組織有綜合性大型慰問活動，又有多個流動慰問小分隊，并與群眾開展了面對面的文化服務、輔導和交流，更好地滿足了群眾的節日精神文化需求。積極組織流動文化巡回服務。從1月3日——17日，市、縣、鄉各級文化部門都精心組織了群眾喜聞樂見的文化娛樂活動。分別組織開展了“文化暖冬慰問活動”、“歡天喜地過新年”群眾文化活動、“感恩.奮進新春看大戲”群眾文化活動、文藝小分隊“感恩.和諧.奮進——歡樂鄉村行”、迎春龍獅燈表演、民俗游行、舞龍舞獅、文藝行進表演、獅龍燈拜年、文藝游園、腰鼓、秧歌等形式多樣的大巡游文藝隊伍，喜氣洋洋、浩浩蕩蕩排成了長隊。他們載歌載舞，給市民帶去吉祥和祝福。巡游隊伍所到之處，不少的商家和單位借機在自家門前放鞭炮相迎，接祥納福，祈望來年一切和和美美、吉祥如意。
(三)發揮公共文化服務設施服務功能，各級文化館、圖書館(站、室)、博物館(展覽館)等公共文化設施在節日期間延長開放時間，并舉辦相關展覽、演出、講座等，活躍節日文化生活。
1、文化館舉辦了各種主題展覽。舉辦形式多樣的群眾文化活動。組織了迎春廣場文藝演出、群眾歌會——感恩歌曲大家唱、“感恩.奮進”迎春書畫展覽、“愛我家鄉”攝影展、美術展、“感恩.奮進”校園文化攝影展、“感恩.奮進——什邡明天更美好”迎春暨廉政書法展、美術展、年畫藝術論壇、年畫精品、產品暨創新年畫展木版 年畫聯展等等。liuxue86.com展覽現場吸引了不少市民駐足觀賞,贊不絕口，極大地豐富了廣大市民的節日文化生活，增添歡樂祥和的新年氣氛，既弘揚了傳統詩文書畫，傳承了歷史文化精粹，又為發展藝術事業起到積極的作用。文化工作者還深入鄉、村、安置點輔導基層群眾開展鄉鎮社區寫春聯、貼年畫。組織書法家分批分次深入各鄉鎮開展送春聯活動，把融融的春意、溫馨的祝福以及黨和政府的關懷送進千家萬戶。
2、市、縣圖書館、博物館在春節期間更是延長開放時間，對未成年人及老年人免費開放。市圖書館為讀者開放外借室、閱覽室、電子閱覽室等;各縣圖書館還開展有“春節有獎猜謎活動”及送書下鄉活動，“文化共享過大年”展播20余場等活動，得到了廣大群眾的一致好評。
(四)民俗活動蓬勃開展。組織開展新春唱大戲、腰鼓、秧歌表演賽、綿竹年畫節、木偶、皮影專場演出、倉山太婆龍燈、永豐木偶戲、興隆金毛獅子、廣福桃花龍、積金火龍、永太高蹺獅子等德陽獨有的民間民俗文化活動和非物質文化遺產展演傳承活動。新春唱大戲，每場觀眾都達近4千余人，深受老百姓喜受。尤其是第十屆綿竹年畫節成功舉辦，本屆綿竹年畫節活動精彩紛呈，有中國文聯組織的“送歡樂下基層”演出、民俗大型巡游表演、全國各地木版年畫精品聯展、國際友人到綿竹過中國年、年畫福娃選秀等15個大項、40多個小項活動。年畫節在1月26日即臘月二十三日舉辦，營造了濃濃的節日氛圍。廣漢市傳統節日“保保節”更是迎來了來八方賓客，吸引了來自金堂、成都、彭州等地上萬游客參與，場面熱鬧非凡。
(五)慶元宵系列活動
1、廣場文化游藝活動和文藝演出。今年的元宵活動我們堅持把社會主義核心價值體系建設的要求貫穿始終，堅持以文化人，以文育人，寓教于樂宗旨，慶元宵活動把群眾作為活動的主角，項目設施都是群眾樂于參與，便于參與的活動項目，如趣味游戲、猜燈謎、釣魚、趣味投籃、擲飛鏢、百科知識競猜活動、法律法規知識有獎問答等。文藝工作者載歌載舞，慶元宵，歌盛世。早已名滿川西，一年一度的“馬井元宵會”今年更是提前“開會”，正月十五當天高峰期達20萬人左右，有200余商家參會。由最初單純的竹木器交易發展為集花草、餐飲、娛樂為一體的富有川西民族風俗特色的民間盛會。
2、焰火晚會。市、縣二級都在正月十五定點舉行焰火晚會。正月十五晚，成千上萬的市民們全家出動觀看由市委、市政府主辦的“和諧德陽，再創輝煌”兔年慶新春鬧元宵藝術焰火晚會。今年的焰火晚會分為“禮炮聲聲慶元宵”、“碩果繁花慶豐年”、“盛世美景在德陽”、“繁榮昌盛新德陽”四個樂章?；ㄉ鳟惖亩Y花會在夜空中綻放，異常壯觀，有的如繁星閃爍，有的如金柳搖曳，有的如火樹銀花般輝耀夜空，有的如飛天瀑布般直映入眼簾，異彩紛呈、絢爛多姿，造型各異，讓人眼花繚亂，樂不思歸。
三、活動開展成效
全市春節文化活動蓬勃開展，出現了黨委、政府與民間社團、企業積極協作參與、群眾自發組織開展活動等多種形式并存的喜人局面，全市人民分別享受到了不同形式的文化服務，體現了人民群眾在災后重建三年任務兩年基本完成后，對精神文化的特別需求，同時也彰顯出文化建設存在的巨大潛力?；顒拥拈_展，把豐富多彩的精神食糧送到了群眾中間，豐富了群眾精神文化生活，營造了喜慶祥和的節日氛圍，不僅為群眾送去了溫暖，而且凝聚了人心，鼓舞了士氣，為我市積極進行災后重建發揮重要的作用。
關于元宵節活動總結精選范文
為貫徹落實國家十七屆六中全會精神，實現文化資源共享，同時響應省圖書館“文化年貨帶回家”文化共享工程活動的號召，配合節日氣氛。蒲縣圖書館于正月十四至正月十六特舉辦了元宵節猜燈謎活動，為群眾帶來豐富的精神賀禮，力使蒲縣群眾及時地享受到豐盛的“文化新年飯”。在圖書館的精心準備下，活動取得了非常好的效果，受到了廣大讀者朋友的熱烈歡迎，取得了廣泛的支持，贏得了讀者對蒲縣圖書館的喜愛。
本次活動從正月十四到正月十六，為期三天。活動開始前，圖書館工作人員將準備好的謎條貼到院子里懸掛的燈籠上，來猜謎的讀者朋友可以邊觀花燈邊猜謎語，猜出者到工作人員處兌獎。每人限猜五條謎語，猜的越多獎品越大。獎品主要是文具類，鼓勵讀者多思考、多讀書、多學習。
本次活動受到了蒲縣廣大讀者朋友的大力稱贊，為圖書館贏得了聲譽，讓更多的讀者知道圖書館、了解圖書館、走進圖書館，為我縣圖書文化事業的繁榮發展而努力!
關于元宵節活動總結精選范文
幼兒園走廊上也掛滿了孩子們帶來的花燈：小兔燈，小熊燈，馬到成功燈，燈籠燈，羊娃娃燈......這多種多樣的花燈，為節日的到來增添了濃濃的氣息!
博物館活動總結范文3
科技館；科普教育；探索；實踐
科技館的科普教育活動是以某一特定主題為線索，開展一系列反映科技動態、貼近生活、關注社會熱點的教育活動，以展覽、實驗、動手制作、講座、競賽及培訓等多種形式加深公眾對主題的理解。目前，科技館開展主題教育活動作為常設展覽的重要補充，已在世界范圍內得到認可和推廣。
1.科技館教育活動開發的背景及意義
《中國科學技術館教育活動方案》中提出科技館教育活動的三種主要形式有展覽教育活動、擴展教育活動、培訓教育活動。其中，展覽教育活動是基礎，擴展教育活動是特色，而培訓教育活動是保持科技館可持續發展的重要手段。隨著新館效應的逐漸褪去，科技館不得不面臨參觀人流逐步降低的現實，此時，利用科技館所有資源開展豐富的教育活動不僅是對科技館展教內容的補充和拓展，更是以活動的影響力吸引更多的公眾來參觀科技館，增強科技館的社會知名度，提高科技館的社會效益和經濟效益。
2.科技館教育活動設計的原則和方向
科技館作為學校課堂教育的有效補充，在探索開發教育活動時也要與時俱進，并且符合當下中小學生對于教育活動的口味，開辟新穎的，與時代、與生活接軌的，互動式的活動內容和形式。
知識性?；顒釉O計的基礎和核心是知識性，通過活動向公眾傳遞一個科學知識、一個科學方法或者一種科學理念。
實踐性。青少年大多喜歡追求前進、前沿的東西，而且接受能力很強。往往越是新生的事物越能激起他們的探索興趣?？破战逃顒拥拈_發人員要重視青少年的這種典型的心理特點和需求，多開展一些與日常生活緊密關聯、感染性強，實踐性強的活動，使觀眾通過參與活動，激發起對科學的興趣，形成科學意識，并且可以在以后的生活中利用所學的知識和技能解決實際問題。
趣味性。一個科普活動要想讓觀眾樂意參與，并且在參與的過程中體會到快樂，趣味性是一個不可忽視的重要因素。開發的活動一定要有創意，能體現校外科學教育特色，呈現方式能引起青少年的興趣。
互動性?？萍拣^于學校教育的最大區別就是互動性。設計活動的時候要避免傳統的陳列式的圖板宣教，開辟一些互動性、體驗性的活動項目。只有動手了、體驗了，才能引導青少年去觀察和思考。
針對性。教育活動的設計要考慮到觀眾的年齡層次，對于幼兒、兒童、青少年以及成人都應有不同的活動內容和活動形式，充分滿足不同年齡層次的公眾對科學的需求。
經濟性。在設計活動時應提倡設計環境和社會友好型活動，鼓勵項目材料的可重復利用，開展項目的可持續性。
3.科技館教育活動的組織實施步驟
前期策劃。科技館教育活動的形式和內容是否符合當下公眾的心理需求和科學需求是一個教育活動是否受歡迎，是否有效果的重要因素之一。因此前期策劃很重要，是一個活動成功與否的關鍵。
確定參與活動人群。首先要確定設計的活動適合哪類人群參加，針對的是幼兒、小學生還是成人，確定了活動人群才能設計活動方案。
確立活動目的。設計開展一個活動必須要有一個明確的目的，通過參加活動，要對公眾起到一定的影響和作用。對于觀眾來說，無論是只從活動中了解到一個知識點，引起他們對科學的興趣，還是提高了其科學素質，都達到了我們開展活動的目的。
確定活動主題。在教育活動中，活動主題的確定或探究性問題的提出，是活動設計與實施中非常關鍵的一步。我們可以從系統的角度，運用“黑箱”理論，針對不同的活動主題，來把握具體活動內容的大小和程度深淺。
分解活動項目并設立負責人?；顒拥幕I備是需要很多人來完成的，為了讓活動能更好的開展，每個環節都銜接有序，應對活動進行分解，設立總負責人并對子項目設立負責人，分頭完成工作，最后匯總。
設計活動方案。一個教育活動能否順利、合理的進行，關鍵在于環節的設計，因此活動方案的設計尤其重要。每次活動之前，會設計多個活動方案，通過討論、對比、互評，找出每個方案的優勢，最后形成一個比較完善、可操作性強的方案。
活動宣傳。為了吸引更多的公眾來科技館參加教育活動，活動前期就在電視、廣播、報紙等媒體上進行宣傳，同時在科技館內，我們在大門處張貼大型海報，懸掛活動標語，并且對每一位打電話來咨詢的觀眾介紹我們將要開展的活動。
活動設備、材料、獎品的準備。如宣傳展板、音響、登記表、各種道具、材料、工具等。在長期的活動中我們發現準備一些小獎品或紀念品發給活動參與者，可以吸引更多的觀眾前來參加。
組織實施?；顒踊I備結束，活動正式開始。我們的教育活動一般集中在節假日、紀念日、寒暑假、科技周、科普日等時段開展。綜合考慮每個活動開展的時間、預期的觀眾參與度以及天氣等因素來安排活動場次，確保觀眾有序有效的參加。
在活動開展過程中，在按照活動流程進行的同時也要根據現場情況隨機應變，對我們預期沒有設想到的情況及時作出調整，以便活動能夠順利進行。
參與活動實施的負責人及工作人員要注意記錄活動中出現的各種情況，包括參與的人數，年齡，文化程度，對活動提出的建議和意見，以便于我們在今后的活動中參考，形成一系列的經驗總結。
活動總結與分析。每次活動結束后，我們都要開會討論活動中出現的問題，分析問題的原因，把觀眾提出的意見和建議向大家傳達，及時總結經驗教訓，對活動進行改進和完善，活動總負責人需要寫出活動總結，作為資料留用。
4.貴州科技館開展科普教育活動的實踐
貴州科技館自2009年5月1日起由展覽部自行組織人員，成立活動策劃組，逐步建立了“科技探索”系列主題活動。經過了三年的探索和實踐，我們以“科技探索”為主題開展了多種形式和內容的教育活動。
結合研究課題開展活動的實踐。2006年開館后，我們做了一系列課題的研究，比如觀眾在科技館里最喜愛的展品是什么、觀眾在科技館的參觀學習是否有效。結合這些課題，我們開展了“觀眾最喜愛的展品問卷調查”、“探索科技館知識問答”等活動。這些調查結果對于我們在進行展品展項的改造、新展品的研發、采購以及如何開展好科普輔導，創新輔導方式等工作中提供了重要的事實依據，明確了方向。
科學挑戰賽類活動的實踐。此類活動方式是我們常用的，效果比較好的方式。比如2010年我們開展了“紙飛機飛行大賽”活動，配合比賽我們還制作了展板，對飛機的飛行原理、怎樣折紙飛機、紙飛機大賽的世界紀錄等做了介紹，通過紙飛機飛行大賽，讓中小學生了解了飛機的飛行原理、空氣動力學知識以及十種紙飛機的折法，并現場對學生的提問進行解答。2011年我們開展了“地震知識大比拼”活動，該活動采用搶手棋競賽的形式，小朋友們通過擲骰子走棋格來回答有關地震知識以及地震來時的防護、自救與互救的問題，使他們在玩中學，在學中玩，掌握自救與互救的本領。
科學工作坊類活動的實踐。在此類活動中，我們開展過“優耐美仿真小機床的使用”、“如何打繩結”等。通過輔導老師的講解，了解車床、鉆床等仿真小機床的功能及使用方法并利用小機床進行創新設計產品的模型加工制作，培養學生的工程實踐能力、動手能力和創新能力。通過學習多種打繩結的方法和用途，可以
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把一條簡單的繩索解決生活中的很多困難，也能讓我們在危急時刻因掌握打繩結的本領而獲得自救。
科學實驗類活動的實踐。從2006年開館，我們就開辟了材料性能演示臺，通過開放性的實驗，比如記憶合金、超導、液氮、吸水粉等實驗，介紹了這些新材料的物理和化學性質，在不同條件下的狀態以及在生產生活中的應用。使觀眾能近距離的了解一些新興的材料，從而更加關注前沿科技。
思維訓練類活動的實踐。2009年開始，我們嘗試開展了一系列思維拓展訓練活動，根據年齡層次的劃分，對3~5歲的幼兒選取了趣味拼圖、創意蛇，看誰壘得高等項目，對5~12歲兒童選取了魯班鎖、孔明鎖、數獨游戲、神龍擺尾等思維訓練項目，深受小朋友們的喜愛。這些訓練項目涉及了幾何學、拓撲學、運籌學、圖論、心理學等多門學科，目的是通過思維訓練培養和提高小朋友的思維能力，掌握思維方法。
結合社會當下關注熱點問題開展活動的實踐。2011年日本大地震引發的海嘯導致福島核電站損毀，一時間核輻射成了人們茶余飯后緊張關注的話題。由于公眾對核輻射知識的欠缺，導致了搶鹽、罷買魚、吃碘劑等事件的發生，我們及時舉辦了地震及核輻射知識展，采用展板的形式在科技館廣場向大家宣傳核地震、海嘯和核輻射知識，并發放核輻射手冊，憑借科技館自身的公信力和影響力，消除了公眾不必要的恐慌情緒。
結合節假日及紀念日開展主題活動。結合節假日或紀念日選擇活動主題是一個常用手段。比如我們連續兩年在防震減災日開展活動，2011年開展了“地震知識大比拼”活動（第2類中已作介紹），2012年我們開展了“走進消防，遠離火災”活動，通過開展消防知識問答、消防官兵現場演示并教授各種滅火器的使用等活動，使觀眾了解滅火器的使用方法，以及不同物質引起的火
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災要用不同的滅火器。
科普劇的實踐?？破談∫环矫嬉钥茖W實驗為基礎，配以相應的劇情，通過藝術表演的形式弘揚科學精神、傳播科學知識。另一方面它又把科學知識、科學實驗通過戲劇情節，以舞臺表演劇的形式展現出來，是觀眾在欣賞演出的同時獲取對科學知識的體驗，激發觀眾對科學的興趣。這種新穎獨特的表現形式既豐富了展教內容，又提高了展教效果。從2008年開始，由我們的輔導員自排自演了科普劇《綠色party》、《未來SOS》，《神奇的大氣壓》、《靜電魔法師》、《大自然的隱形殺手》等劇，把一個又一個生活中的現象用科學原理加以解釋，獲得了廣大青少年朋友的喜愛。幾年來，我們不光在科技館內對觀眾進行表演，還克服種種困難，把科普劇演進了縣城、校園以及貧困山區。如今，科普劇已經演出上百場次，成為貴州科技館的一張名片。
科技館是面向公眾弘揚科學精神、傳播科學思想和科學方法的重要陣地，科技館的展教工作作為一種有目的的科學傳播形式，將對公眾尤其是青少年科學素質的培養和提升起到非常重要的作用。就是這樣一種責任，鼓勵和鞭策我們科普教育工作者要從新理念、新方法入手，開發更多的可以為我們教育活動所利用的教育資源，進行更多有意義的探索和實踐，盡可能的豐富和補充科技館的展教內容，提高科技館在公眾心目中的知名度，做到真正意義上的科學普及。
[1]黃 媛.淺談如何提高科技館的展教效果[C].中國自然科學博物館協會科技館專業委員會學術年會論文集，2011
博物館活動總結范文4
國土資電發〔XX〕6號
各省、自治區、直轄市國土資源主管部門，新疆生產建設兵團國土資源局，中國地質調查局及部其他直屬單位，部機關各司局，有關學會、協會和基金會：
今年4月22日是第45個世界地球日(以下簡稱地球日)。地球日是宣傳我國國土資源國情國策、提高公眾節約集約利用資源意識、普及地球科學技術知識的重要平臺。為做好第45個世界地球日(以下簡稱地球日)主題宣傳活動，現將有關事宜通知如下：
一、活動主題
按照“xx”期間地球日主題宣傳活動主題要求，結合當前國土資源工作重點和社會關注熱點，確定XX年地球日活動主題為“珍惜地球資源 轉變發展方式——節約集約利用國土資源共同保護自然生態空間”。各地舉辦活動時，可以使用統一主題，也可根據內容豐富或細化主題內容。
二、活動時間
第45個世界地球日主題宣傳活動周從4月20日(星期日)開始，至4月26日(星期六)結束。各單位根據活動性質和主要受眾，可以在活動周期間靈活安排具體活動時間。
三、活動要求
(一)圍繞主題，積極組織開展活動周宣傳活動。
各級國土資源主管部門、中國地質調查局及部其他直屬單位，相關學會、協會、基金會，均應按照活動周主題，結合節約集約利用國土資源、建設綠色礦山、保護地質(生態)環境、發展循環經濟等內容，向公眾宣傳資源國情國策，普及國土資源科學知識，推廣新理念、新方法和新技術，引導全社會節約集約利用國土資源，促進經濟發展方式轉變，共同推進生態文明建設。同時結合聯合國生物多樣性中國行動等資源環境相關工作，統籌開展紀念活動。
各單位要嚴格按照中央和國土資源部的有關要求，厲行節約，不舉辦沒有實質內容的儀式性慶祝紀念活動，活動場面盡可能簡樸，活動內容盡可能充實，切實提高活動的社會效益。
(二)積極參與，共同辦好部示范活動。
活動周期間，部將組織開展開通國土資源部官方微信、《中國國土資源公報》、推介全國國土資源優秀科普圖書，舉辦世界地球日主題課堂暨科普展覽、守護遠古的生命主題展覽、世界地球日專家主題論壇、第二屆在京高校大學生地球日主題演講比賽等示范活動。各示范活動承辦單位要按照部的統一要求，做好具體策劃和籌備工作，確保各項示范活動順利開展。
(三)結合實際，組織開展各具特色的紀念活動。
各級國土資源主管部門要根據實際條件，策劃開展一項重大主題宣傳活動，并要組織本地區地學類博物館、科研機構等科普場所開展系列科普活動。
各國土資源科普基地在活動周期間要免費或優惠向全社會公眾或青少年開放，要圍繞地球日主題繼續做好“三個一”活動，即一場專題展覽，一場科普報告會，一個青少年互動活動。
國土資源部各重點實驗室要在活動周期間舉辦開放日活動，以專題講座、實驗室參觀體驗、重大科技成果展覽等形式，向公眾普及地球科學知識，宣傳最新科技成果。
(四)加強協調，確保紀念活動圓滿順利安全。
加強與教育、科技、環保、科協等部門的合作，充分發揮國土資源科普基地、各級地質學會、土地學會、寶玉石協會等的作用，聯合有關高校、中小學校、“節約資源、保護環境，做保護地球小主人”活動組委會以及企業，以通俗易懂、公眾喜聞樂見的形式，開展集知識性、趣味性于一體的宣傳活動。
要認真細致做好地球日活動的組織協調工作，加強安全保衛措施，制訂預案，嚴防在活動期間發生安全事故及群體性事件。地球日前后免費開放的單位，要做好充分準備，做好組織工作，根據需要適當控制、疏導人流。
(五)加強宣傳，努力擴大紀念活動的效果。
充分利用電視、廣播、網絡、報刊、手機、微博、微信等多種媒體渠道，采取制作專題節目、開展活動專欄、發送手機短信、實時交流互動、微宣傳等多種宣傳形式，做好宣傳工作。
部將免費提供系列宣傳海報電子版，4月中旬可通過部門戶網站地球日專欄下載印發。
(六)加強紀念活動信息反饋和總結交流。
博物館活動總結范文5
大學生校外活動策劃書【1】活動主辦：海釣釣魚俱樂部
活動協辦：西官釣魚網、院學生會、院指導中心
指導：院團委、院保衛科、院體育部
特別贊助：西官釣魚網、xx商家、xx商家、查字典、大學生精英論壇
活動主題：讓綠色文化引領大流
遠離網吧，走進海釣
活動目的： 豐富同學課余生活，培養耐心，享受樂趣
感悟人生體貼自然
活動口號： 打造全國高校第一家海釣品牌俱樂部
舉辦時間地點：20xx.4.16——20xx.4.17兩天，上午8:00—— 16:30，海院圖書館西岸湖兩岸
（活動當天，圖書館西側兩岸各豎立30面紅旗，30條橫幅，兩岸各設75釣位，各放置75凳子、75魚竿。湖兩邊各放置邊裁判員帳篷一頂，圖書館西側高臺處設主席臺、嘉賓席、主裁判席、并設大帳篷一頂、拱門一個。）
活動策劃主辦方：江蘇海事職業技術學院海釣俱樂部
活動對象 ： 全江寧大學城釣魚愛好者
參賽費用及賽程：每人 元（參賽費、水、魚餌、凳子），一天兩場，每場90分鐘。按尾數計算成績（最重和最大也有特別獎勵）
裁判人員： 主裁判： 陳高如 沈建 申亞鋒
邊裁判： 陳鵬波 徐翔
文明超 程曾新
計分裁判：許國山、許滿滿、許用彧
夏崇軍、丁曉雨、袁樹寶
靳傳熙、 孫文春、王凱卿
宋喜偉、 李偉、 周圣輝
（等俱樂部領導班子30——50人）
后勤人員： 孫小雙、馮永剛、張超想、
張云龍、馬亮 陳永國
比賽流程：
1、 把參賽人員隨機分成幾組，并通知好參賽時間和地點。
2、 領導班子提前一個半小時簽到，做好一切準備活動。
3、 活動開始前一小時劃分好釣位（不少于5米），并確定負責人負責的釣位。
4、 插好旗幟，掛好橫幅，設好帳篷，布置好主席臺（為拍攝做好準備）
5、 裁判員每人領到必要物品點到就位。
6、 8：00到8：15比賽人員簽到。
7、 領導及贊助商講話。
8、 通讀相應的比賽規則
9、 由主席宣布比賽開始
10、 人員到齊后，到9:00抽取釣位
11、 由主席宣布比賽開始。
12、 比賽結束后，由邊裁判員記錄好成績。
13、 各負責人收好自己的負責魚竿、凳子和剩魚餌。
14、 察看物品是否整齊。
比賽規程：
一、 釣具使用規則：可以自帶漁具，也可以使用俱樂部的提供漁具，但釣竿的長度不超過4.5米，俱樂部提供塑料袋。
二、 餌料（打窩規則）：魚餌只能用蚯蚓，有本俱樂部提供。由于此次是競技釣魚，不準打窩。
三、 開賽/換位規則：
1 、比賽令未發前，任何釣具，釣組不得入水，需調漂的選手統一在一段時間調漂。
2、不得擅自換人、換釣位，中場更換釣位時，未經裁判發令，禁止先行換位。
3、比賽中如需要離開釣位，須經裁判批準。
4、非比賽時間嚴禁鉤、漂在比賽池如水。
5、每場比賽不得中途退出，本場有效魚須計算成績。
6、不得有意錨魚、掛魚故意造成魚或死傷，否則魚獲無效。
7、每場比賽前，須提起魚戶是否空戶。
四：結束比賽規則
1、 聽從裁判口令，比賽結束口號發出，應立即收桿，將鉤漂提出水面，未入戶的魚一律不計成績。
2、 結束信號發出后，魚獲不能裝入魚護。
五：計算成績規則：
1、 每場比賽結束，賽手在釣位上等候裁判員計量，未計量不準提動魚護。計算成績時，賽手配合提起自己魚護，交給裁判計量，記完成績并簽名后方可離開釣位。
2、 計成績時其他選手不得圍觀。
六：其他比賽規則
1、 除選手、工作人員、裁判員外，其他人一律在比賽前五分鐘退場地。
2、 比賽中注意環保，禁止喧嘩，不得向賽池和岸邊亂丟煙頭、物品、垃圾、廢棄釣餌等。
3、 為了可持續發展，俱樂部將放生所有釣到的魚。
4、 比賽開始20分鐘后未到者，取消比賽資格。
注：身體狀況不適合參加緊張釣魚比賽的謝絕報名，否則后果自負。
活動經費：
橫幅（十條）： 500元
宣傳牌： 200元
魚餌： 600元
礦泉水 ： 400元
餐劵： 500元
通訊費： 150元
材料打印、海報：800元
活動器材費： 500元（水桶、魚網、拖車、高級塑料袋、筆、記錄本、小禮品等所需物品）
活動器材：
衣服或帽子：選手150套、裁判員40—60套。（上面可打印贊助商信息可用于宣傳）
拱 門： 一個
紅旗 : 六十面 喊話筒 ：一個
哨子 ： 一把 鋼制旗桿： 一個
寫字板： 30——50個 裁判牌： 30——50個
桌子： 四張 凳子 ： 十二張
選手號碼牌： 150個 文件夾： 3個
帳篷 ： 3頂 選手凳子： 150張
漁具： 150套
宣傳途徑：
1、在地鐵口掛宣傳橫幅，派人發宣傳單。
2、在學生集中的地方張貼海報（如餐廳和教學樓門口），是海院的同學都知道此活動。
3、 懸掛橫幅，比賽開始一星期，在足球場和餐廳和宿舍樓附近懸掛橫幅，一直到比賽結束。
4、 到班宣傳，在比賽開始前二周，全體負責人利用晚自修到各班進行宣傳，讓全院同學對比賽有一定的理解。
5、 在餐廳門口、教學樓、圖書館擺放宣傳牌。
6、 在人員密集的地方進行現場招新。
7、 在各高校（中國傳媒大學南廣學院、中國藥科大學、中國醫科大學、江蘇經貿職業技術學院、南京交通職業技術學院、金陵協和神學院、金陵科技學院、南京曉莊學院、南京工程學院、南京旅游職業技術學院）張貼海報，通過學生會和發放傳單等各方式進行宣傳。
8、 通過學校網站進行宣傳。
9、 通過學校廣播進行宣傳。
報名方式：
1、俱樂部負責人前去宣傳時即可報名。
2、電話聯系（ 發送學校+姓名+電話號碼到）
或直接電話報名.(孫 馮 )
獎金獎品：
第一名：（獎金 元+精美漁具+體育部證書+免費晉級金級會員）
第二名：（獎金 元+精美漁具+體育部證書+免費晉級金級會員）
第三名：（獎金 元+精美漁具+體育部證書+免費晉級金級會員）
第4、5、6、7、8、9、10名（精美漁具+部內證書）
注：外院獲獎者除體育證書一切如上。
前30名設鼓勵獎（紀念品）。
還會抽出幾位幸運釣位贈送精美禮品一套。
頒獎流程：
1．學校領導講話，對本次大賽的評價及感想。
2．主席講話，并公布獲獎名單。
3．由學校領導及各嘉賓向獲獎者頒發獎品和獎金，并合照留戀。
4. 由主席隨機抽出幾位幸運釣號頒發幸運獎。
5、由獲獎選手發表獲獎感言.
6. 頒獎結束后，留一部分打掃衛生。
注意事項和應急措施：提前一天查看天氣預報，如天氣不適合可以延期，確定好嘉賓負責人能否準時到場。魚線、魚竿突然折斷，工作人員將在第一時間換上新的魚線魚竿。若天氣過熱，人員中暑，將中暑人員抬入帳篷，并…….不小心落水，工作時間將在第一時間進行施救，并將其帶入安全地帶。
策劃：孫小雙
“牽手明天”定向越野活動策劃書
一、活動背景：定向運動是一項精英人才體育項目，它富于挑戰，勇于嘗試從未被嘗試過的方案。使廣大的大學生在定向中更好的鍛煉自己。
它不僅能強健體魄，而且還能培 養人獨立思考、分析、解決問題的能力，良好的邏輯思維能力，團隊合作能力，及在體力和智力受到壓力下做出迅速反應果斷決定的能力。很快，我們將要踏上我們的醫院見習之旅，希望通過本次方山定向越野活動培養我們的團隊意識、合作意識以及個人的思維判斷能力，為以后更為緊張的學習生活打下堅實的基礎。
二、活動目的：1）促進學生耐力發展，加強學生意志力鍛煉；
2）培養學生思考、分析、解決問題的能力，提高學生良好的邏輯思維能力，團隊合作能力，及在體力和智力受到壓力下做出迅速反應果斷決定的能力；
3）增加了大學生的閱歷，豐富了我們的大學生活，培養我們勇往直前、獨立思考、頑強拼搏的精神；
4）通過定向越野活動，啟發同學對大學三年進行開放式回顧，增強學生的愛校觀念。
三、活動時間：20xx年3月26日（本周六）13:00——17:00
四、活動對象：第一臨床醫學院20xx級各班班長、團支書；學生機構主要學生干部；學生黨支部成員等學生代表
贊助單位：
五、活動地點:南京市江寧區方山地質公園
六、活動流程：
1、準備階段：（1）3月21日——3月22日 成立活動策劃小組進行前期調研并制定詳細的活動策劃書，規范活動規則；
（2）3月23日 下達活動通知，鼓勵同學積極參與，并根據人數分為六組，選拔各組組長，組內討論確定組名與口號；
(3)3月23—24日，根據活動需要，由策劃小組購買隊旗、紅繩、乒乓球等活動器材、獎品、飲用水等；
2、活動過程：（1）3月26日 9：00——11:00 由策劃小組成員提前前往活動地點——方山地質公園，了解活動地點地勢，排除活動潛在危險并根據地圖設置點標，置放乒乓球。
（2）13：00——14:00 所有參賽人員于南京醫科大學南門集合，由團總支書記蘇益民老師正式啟動定向越野大賽，并列隊有序步行至活動地點；
（3）14:00——15:30 由組織人員向各組組長分發地圖，申明活動規則，由各組組長帶領組員根據地圖尋找點標，并收集相應點標處隱藏的乒乓球；（詳見活動規則）
（4）15:30——16:00 各小組在規定終點集合，由裁判人員公布各組收集到的乒乓球數以及所用時間 ，根據各組成績由蘇老師進行頒獎；
（5）16:00——16:40 在同學們休息的同時開展趣味活動，對表現活躍的同學派送紀念品；
（6）16:40—— 17:00 由蘇老師對當日的活動作簡短的點評，集合回校。
3、活動總結：（1）、策劃小組針對本次活動進行總結，發現活動過程中暴露的不足，積累經驗；
（2）由通訊部同學撰寫通訊稿，上傳至年級網站。
七、活動規則：
1、策劃小組成員負責設置40個左右的點標，以紅繩為標記，在紅繩周圍放置黃色或白色乒乓球，乒乓球的放置要求隱蔽；
2、從學校出發到達活動目的地時間計入比賽成績，以組員集體安全到達并且花費時間少者優勝，第一名加5球，第二名加4球，以此類推；
3、各小組領取地圖后，根據地圖指示尋找點標，發現紅繩者，即尋找周圍所藏的乒乓球，尋獲者拿走乒乓球并摘掉紅繩，未找到乒乓球者不得摘掉紅繩標記，留待下組同學，違規者扣掉一球；
4、各組隊員必須在規定的一個小時內到達規定的集合點，超時者扣掉5球；
5、活動時間結束后，計分人員計數各小組尋獲乒乓球數，乒乓球數最多者優勝，以此排列，若遇球數相同者，以時間少者優勝，最終評出一二三等獎。
八、活動注意事項：
1、各小組必須嚴格遵循比賽規則，組委會將分別在起點（終點）和比賽路段安排工作人員監督和維護整個比賽過程，防止部分參賽者作弊或者其它異常情況的發生；
2、有下列行為之一者即為犯規，應取消比賽資格：
（1）．有意妨礙他人比賽者；
（2）．蓄意損壞比賽設施者；
（3）．比賽中搭乘交通工具行進者；
3、參賽同學服裝應該選擇輕便、舒適，易于活動者為佳。服裝過緊或太厚均不適合野外跋涉；
4、參賽者務必注意安全，不走偏僻、危險的小路。
九、獎項設置：一等獎 一名
二等獎 二名
三等獎 三名
十、活動預算：
1、活動隊旗 60元
2、乒乓球50個 50元
3、紅繩5米 10元
4、飲用水*60 60元
5、獎品 420元
6、總計 600元
十一、策劃小組成員
施秋萍、湯卓然、蔣健、周楠、陳晨
學生會出游活動策劃書【2】一 、活動主題:：天有情，心安寧
二、活動時間：20xx年xx月
三 、活動地點：天心閣
四、參與人員：xxxxxxxx學院xxxx系xxx部學生會成員
五、活動參加人及具體安排：
xx負責通知部門成員活動開展的具體時間及地點：
六、 活動目的及意義：
經過一個月的努力，xx系團總支學生會xx部為學院秋季運動會的順利開展做出了一定的努力，在此過程中的每位成員都繃緊了神經，同時這次運動會的圓滿成功給了他們很大的鼓勵;他們也希望借此機會增加彼此之間的了解，通過這次活動，最終目的是讓新成員融入到這個集體來，感受這個集體的溫暖能和給他們帶來的活動經歷，方便我們內部成員之間的感情交流，讓新老成員都各自了解并有良好的感情基礎，以便于在以后的工作與活動中可以團結一心，做出很好的成績。
七、活動地點介紹：天心閣在長沙市中心地區東南角上，是長沙古城的一座城樓。為長沙重要名勝，也是長沙僅存的古城標志。在地勢上，天心閣的基址占著城區最高地勢，加之坐落在30多米高的城垣之上，又有“高閣插云”、“麓屏聳翠”、“疏樹含煙”、“池塘夕照”四景相隨，近有妙高峰為伴，遠望岳麓山為屏，因而顯得更加挺峭、峻美。登上天心閣，極目四望，全城景物，盡收眼底。天心閣又是歷代軍事必爭之地，濃重的愛國氣氛圍繞在這里，如果我們xxxx系學生會xx部全體成員到這來，一定會被這里的美景，一派和諧氣息所吸引，而流連忘返。
八、活動前期安排：
1、xx、xx負責聯系活動來回路線安排。(包括乘坐公交車時具體第幾站及大概下車時間)
2、xxx負責活動中門票的購買，與活動場地工作人員保持隨時聯系防止意外事故。
3、xxx需要收集并保管學生會各成員的身份證、學生證。
4、xxx負責活動過程的水，飲料等購買，帶幾塊小桌布以及必要的一些物品：紙巾，方便袋，文風油精，繃帶，暈車藥等。
5、xx、xx負責此次活動中人員組織安排。
6、xx負責活動經費的保管及出行、聚餐時的活動經費的記錄。
7、xxx，xx負責活動過程中的拍照。
8、全體成員須預先準備一個表演節目。
9、各成員可自帶一些自己推薦喜歡的零食和大家分享。
九、活動具體流程安排：
1、上午8點在校門口集合參加活動的人數并點名。
2、參與活動成員可將成員身份證、學生證交予郝君榮。
3、8：10分左右各成員可一起在學校門口乘坐xxx次公交大約18分鐘到xxx站下。
4，8：35分左右可在xxx站乘坐xxx次公交忘本次活動目的地---天心閣出發。
5，車程大約40分鐘，考慮到個別成員可能會有暈車的癥狀，部門成員可以在車上適當的說說話以轉移個別成員的注意力，同時成員之間的默契也得以提高。
6,9：10分左右到達天心閣門口，xx、xx組織下車并清點人員。
7、進大門后可在園內的涼亭，長椅上稍做休息，之后可沿崇烈塔、崇烈門、崇烈亭及古城墻，歷代名人石板畫的順序依次參觀。
8、9:45分左右按照活動前期安排，由xxx購買門票，發放門票。進入天心閣。
9、進去后，可在天心閣城墻前涼亭稍做休息，9：50分左右，一起去參觀天心閣城墻，一路上可以相互了解部門的成員，為以后的工作做準備。
10、部門新成員可以要求部門學姐分享工作經歷和對未來的理想以及對新成員的期望和鼓勵。(考慮到城墻高，地勢好，視線寬廣的優勢，我們可以在上面拍照留念，制作個性影集，展示新一代學生干部的風采)
11、大約11:00分左右城墻游玩完畢后，由xx組織到城墻下的草地上集中大家到“警世鐘”前參觀，了解過去的歷史增強成員歷史責任感。
12、11：30分左右，組織在天心公園假山前集合并清點人數，xxx，xxx、xxx布置野餐場地，xx、xx、xxx負責裝飾表演會場。
13、11:45分左右，由主持人xxx進行開場解說，由部門代表xx，xx發言并宣布表演活動開始，按照xx、xx、xxx、xx、xx、xx、xxx、xxx、xxx、xx、xxx的順序依次進行活動表演。表演之后個人可根據自身實際情況進行附加文藝表演。
14、12:40表演活動結束，由xx、xx、xx組織去天心閣酒店就餐，可進行拼桌或成員圍成圓弧狀，由每人輪流介紹自己的家鄉和美食， 轉圈圈吃零食等食物。
15、14:00分左右可以在天心閣東門步行300米左右到達長沙博物館。
16、14:12分左右根據活動前期安排由xxx攜帶各成員身份證在博物館領票處領取入館門票參觀。
17、16:00在博物館門口集合點名按原路返校。
十、活動注意事項：
1在開展活動前，每位成員都需了解整個活動大致流程，注意活動環節事項，在活動開展前全體組員都做好詳細安排，避免活動時手忙腳亂的局面;
2、在活動現場為保證每位團學干部的安全，必須聽從安排，不得擅自離開活動現場;
3 .為維護學校形象，不得在活動地點破壞公共財產，亂扔垃圾等;
4、本次活動為自費活動，請大家于星期四之前將30元活動費用交由xx。
5、無論何時何地都不能單獨活動，也不能參與任何具有危險性的活動;
6、 手機保持通話順暢，隨時保持聯系。
十一、活動經費預算
車費：xx元左右
博物館活動總結范文6
1 通過學生的親身體驗，分析出人體指紋的特點，并能夠為指紋分類。
2 培養學生觀察、分析、比較等綜合能力，掌握一些研究性的學習方法。
3 認識生命的價值，明確人體所具有的獨特性，培養學生積極向上的人生態度和與人主動交往的能力。
教學重點：學會研究性學習的方法。
教學難點：培養學生的綜合實踐能力。
學具：放大鏡，印泥，濕巾。
一、激趣導入
師：老師桌上的這些學具是課前你們班的一名同學幫我拿過來的，她是誰呢？我很想讓你們找到她，現在我給你們提供一條線索，就是她在幫我拿鏡子的時候，上面留下了她的指紋，你們看看，能看清楚嗎？為了讓它更清楚，接下來李老師想像警察叔叔一樣，把這名同學的指紋顯現出來。（師演示）注意觀察，見證奇跡的時刻到來了。你們看到了嗎？這枚神秘的指紋是誰的呢？你們想知道嗎？希望通過今天的學習，我們不但可以找到這名同學，還能了解更多關于指紋的知識，所以今天我們就以《奇妙的指紋》為主題，開展一次綜合實踐活動。（板書課題：奇妙的指紋）
二、開展活動
（一）主題活動一：拓印指紋
1 嘗試拓印指紋
師：我們想通過這枚神秘的指紋找到這位同學，你們有什么好的辦法嗎？
師：怎樣正確地拓印指紋呢？我們先來嘗試一下吧。請看活動要求：（出示課件：1，嘗試把右手食指的指紋拓印在采集卡上；2，拓印的指紋在小組內進行比較，找出不清晰的原因；3，擦手的濕巾不要亂扔。）
師：注意在指紋采集卡上拓印指紋，比一比誰的速度最快，而且采集的圖像很清晰、完整。時間只有2分鐘。開始。
2 總結拓印的方法
師：哪個小組愿意來說一說，你們小組誰拓印的指紋最清晰？
師：你是怎么做到的？請你到前面來給大家做一個示范好嗎？
師：拓印的圖像不清晰，原因是什么？
師：看來我們在拓印指紋的時候還得注意（出示課件：沾勻印泥，穩按指肚，手指勿移）。（師生齊讀。）
師小結：我們只有把指紋清楚地拓印出來，才能方便我們進行進一步研究。
3 拓印十個手指的指紋
師：為了找到這位同學，用我們剛才總結的方法，接下來我們把十個手指的指紋拓印出來，先來看一下活動要求：（出示：把左右手的指紋清晰、完整地拓印下來。可以設計成圖案，標清楚每個指紋是哪個手指的。注意：印完后把印泥盒蓋好，擦手的濕巾不要亂扔。）
師：把指紋拓印在主題活動一方格中，比一比誰印的圖像清晰、完整。
4 提出研究的問題
師：孩子們，我們拓印好了十個手指的指紋，請你們幫我算一算，咱們班多少人呀？咱們班有這些人，每人有十個手指，全班一共有多少個指紋呢？從這些指紋中要找到這個同學，我們接下來該怎么做呀？
（二）主題活動二：指紋分類
1 觀察自己指紋的樣子
師：那么我們是不是得先知道指紋長的是什么樣子呀？（出示：用放大鏡觀察并且用筆畫一畫拓印的指紋的紋路，概括一下指紋大致可以分為幾種類型。）
2 匯報指紋的樣子
師：誰愿意說說你的指紋長的什么樣呀？發揮你的想象，你覺得它像什么？還有不同形狀的嗎？
師：是這種紋形嗎？發揮你的想象，它像什么？（有的紋線是一邊開口的，向左偏或向右偏，人們覺得它像篩東西的簸箕，這種紋形就叫箕形紋。）
這種呢？發揮你的想象，它像什么？（像這種中間是圓的一圈一圈的，螺旋紋線，看上去像水中漩渦的，叫斗形紋。）
再看這種呢？發揮你的想象，它像什么？（紋理拱起來的彎彎的，像弓一樣，我們把這種紋形叫弓形紋。）（邊貼邊板書：弓形紋，箕形紋，斗形紋。）
師小結：科學家根據指紋紋路大致把指紋分為：弓形紋，斗紋，箕形紋這三類。（齊讀。）
3 出示指紋歌。
師：根據指紋的特征，我編了一首指紋童謠，我們一起拍手來讀一讀。（出示課件：十棵小樹并排站，樹上年輪轉又轉。弓形紋，射大弓，全武全才樣樣通；斗形紋，圓溜溜，圓圓滾滾似球球；箕形紋，似簸箕，左右掃掃不著急。十棵小樹不一樣，各有獨特好榜樣。）
4 給自己的指紋分類
師：通過剛才的活動我們清楚地知道了指紋的類型，快來看看你們自己的10個手指的指紋屬于哪種類型吧。還是先看活動要求。（出示：把自己的10個指紋進行分類，并且統計一下每種類型的指紋各有幾個。做好記錄，然后在小組內交流并驗證。）在主題活動二中記錄分類的結果，開始活動吧。
師：誰愿意把你分類的結果給大家介紹一下？
（三）主題活動三：尋找指紋
1 小組比對指紋
師：剛才我們把自己的10個手指的指紋進行了分類，我們再來判斷一下這枚神秘的指紋屬于什么類型。（請學生討論）大聲告訴大家，這枚指紋是什么類型的？你再看看，你再來判斷一下?，F在我們已經知道了這枚神秘的指紋是斗形紋，尋找的范圍縮小了，如果要讓尋找的范圍再縮小，我們還得知道哪些信息？老師告訴大家這枚神秘的指紋是她的右手食指的指紋，我們尋找的范圍越來越小，離我們的目標也就越來越近。接下來，我們就來進行小組合作學習，找到這名同學，先來看要求：（出示：1，篩選。2_一與神秘指紋類型相符的同學拓印指紋。3，進行比對。4，把研究性學習記錄單填完整。）
師：把你們小組右手食指是斗形紋的同學的指紋拓印在主題活動三的表格內，再把神秘指紋卡和它們比對，清楚了嗎？開始吧。
2 匯報尋找結果
師：現在這枚神秘的指紋是誰的，你們找到了嗎？把你們研究的結果給我們介紹一下。
師：通過剛才的活動，你們有沒有什么發現？
師：剛才我們通過觀察、分類、比對，找到了這名同學。（板書：觀察分類比對）
師：請你們大膽地猜測一下，人與人的指紋有沒有完全相同的呢？
3 播放視頻驗證猜測
師：為了證實大家的說法，請跟我一起來看一段視頻，請你仔細觀看。（播放視頻。）
師：看了這段視頻，你們知道了什么？
師：指紋具有唯一性。（板書：唯一性。）
三、拓展延伸
師：根據指紋的特性，人們利用它解決了生活中哪些問題？課前我讓同學們收集了資料，誰愿意來說一說？你是通過什么途徑來收集的？（板書：上網詢問查書采訪）這些都是綜合實踐活動中獲得信息很好的途徑。
師：我也給大家找了一些圖片。（播放課件。）
師：人們利用指紋的唯一性解決了生活中人們身份的認證問題，通過剛才的活動，我們不僅了解了指紋用途很廣泛，而且也提高了收集和整理信息的能力。
師：世界之大，無奇不有，你們知道嗎？世界上還有沒有指紋的人。（播放小資料）
師：實際上有關指紋的知識還有很多，我給大家介紹一個網站，（出示課件：南京指紋博物館）有時間你們可以去瀏覽，了解更多的指紋知識。
四、活動總結
