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社會實踐的論文范文1
1.讓學生了解議案寫作的方法和步驟，要求有同一意向的學生按各自的能力和活動范圍組成小組，選出組長，制定行動計劃，分工協作完成議案。2.選擇祁連山、黑河等資源環境的任意一個方面確立議案主題（如大到物種、土地、水資源、能源、人文及自然資源等，小到居住的小區、街道、市區的環境問題）。選擇不同級別的人大代表身份來亮出自己的議案。3.方法指導：（1）查找資料（包括文字資料、文獻資料、圖片資料等），可以上網或到圖書館、主管部門等地點搜集文字、文獻資料，并篩選錄用。（2）利用課余時間實地考察。（3）小組內分工合作，勤交流，大膽地提出并虛心聽取他人建議。
二、活動結果
1.展示議案。第一小組議案：“關于祁連山生態資源開發與環境保護”。學生談到，祁連山生態資源豐富，有七彩丹霞、九排松、七一冰川、馬蹄寺石窟等等，當地政府在開發這些資源的同時也還存在諸多問題，如生態保護措施不到位，管理混亂，過度開發，只注重經濟效益不重視生態效益，只看重眼前利益不重視長遠利益等等。他們在議案中呼吁：“我們需要金山銀山更要綠水青山?！钡诙〗M議案：“關于黑河水治理的議案”。學生首先通過課件出示了一組家鄉黑河水遭污染和黑河流域被破壞的圖片和文字資料及幾組數據。視覺的沖擊再加上幾組數據的表述，學生的心靈受到猛烈沖擊。鋪墊之后他們呈現了“關于張掖黑河水治理的議案”，結合全國各水污染治理的典型實例就黑河水治理提出了他們的觀點和措施，很有見地。第三小組議案：“本市主要存在的環境問題”。他們上來后直接進行觀點闡述：本市素有絲綢之路明珠之稱，在國家提出建設“絲綢之路經濟帶”的發展戰略機遇期，本市卻面臨一系列的環境問題……在列舉了幾大主要表現后，他們向同學們提出問題讓大家討論：“我們通過調查概括出本市主要存在的上述環境問題，作為市人大代表，為了能向人代會提出切實可行的議案，很好地解決我市的環境問題，特向全市人民征集意見和建議。提出好的方案者有獎”。問題的提出調動了學生的積極性，很多學生積極建言獻策，幫助第二組完成了議案最主要的部分———解決的方案。更重要的是，全體參與，既集中了民智民意，又提高了議案的支持率。第四小組議案：“我市中小學的校園周邊環境”。他們以大量照片資料的形式來反映校園周邊環境。大多數學校一出校門就有大量的小吃攤、雜貨攤、小書店等，有些地方還把大型的取暖鍋爐房修建在學校周邊，一冬天的灰塵籠罩著校園。他們提出的地解決方案有：（1）清除學校周邊的燒烤攤、小吃攤，以保證學生飲食安全和養成良好的消費習慣；（2）規范周邊店面的經營行為，尤其那些出售不良口袋書的小書店；（3）學校要加強與社區、街道的聯系，形成齊抓共管的局面；（4）各級政府要真正把教育放在心上，把師生的健康放在心上，清理校園周邊的鍋爐房；（5）學校要加強對學生的自律教育和安全教育等。這一組學生的主題引起了大家的共鳴。第五小組議案：“關于公園的開發與管理”。小組在查閱大量的國內外關于公園開發與管理資料的基礎上，結合分析本地實際情況認為，我市自然資源豐富，社會經濟情況良好，公園應該是人民休閑娛樂的主要去處，但我市好多公園都在收費，即不能體現中央提出的“發展成果由人民共享”的愿景，又不利于本市品牌的提升和旅游業的開發。建議所有公園免費向公眾開放，同時提出了相應的管理措施：（1）開設廣播等多種途徑加強宣傳，提高人們的環保意識；（2）設立專門的管理機構，由專人看管監督、打掃衛生；（3）設置舉報箱、發動退休的老人成立文明監督崗等。議題得到了全班學生的支持，因為所有的人都對它充滿了美好的期待！2.評選最佳議案，并說出理由。全班學生人人參與，各抒己見，評選最優。3.教師做點評。
三、效果評析
1.主題實踐活動以學生的行為實踐和情感體驗為出發點?；顒忧埃^看相關視頻激發興趣；活動中，小組合作活動的方式不僅提高了學生合作意識，而且還通過第一手資料的獲得達到了情感體驗、獲取真知的目的?；顒雍笥锌偨Y有點評，升華了情感體驗，增強了公民意識和生態環保意識，樹立起主人翁的責任感和建設美麗中國、美麗家鄉的使命感。盡管他們的有些觀點還顯稚嫩，但通過活動對增強學生的環保意識和提高環保能力，真正做大自然的朋友是彌足珍貴的。2.注重學生學習方式的根本改變。整個過程都充分體現了學生自主、合作、探究的學習精神。3.充分挖掘鄉土特有資源，讓學生自主選擇活動主題，關注生活，回歸自然，熱愛家鄉。
四、活動反思
社會實踐的論文范文2
關鍵詞：企業工會；存在問題；應對措施
隨著社會經濟的不斷發展，各經濟體制也不斷改善，所以我國現代的企業也相應的進行了改革，尤其是為了適應社會經濟的發展而進行的企業內部結構的改進，除了內部結構的改進，企業的經營模式也有了很大的變動。企業做出這些改變都是為了使企業在市場經濟中立于不敗之地。但是企業所作出任何改善，都需要企業工會有效的進行組織以及更好地服務企業員工和企業。要想不被市場淘汰，適應社會發展，就要求工會員工加強工作能力，積極探索市場經濟發展的規律，并對其做到心中有數，積極為自己企業員工謀取合理的權益，下面我們對企業存在的主要問題以及相應的解決措施做出了闡述。
一、企業工會中存在的問題
（一）企業工會工作方式陳舊
隨著社會經濟的不斷發展，我國經濟體制也不斷推陳出新，而作為企業重要力量的工會并沒有做出相應的改善，甚至沒有對此進行實際探究，工作方式也沒有隨之改變，所以就會經常導致工作方式不適合企業現狀。工會對企業員工應該起到組織領導的作用，但是工會與企業員工之間的交流很少，并不能及時解決企業員工的需求，這就使得工會違背了服務于企業員工的職責。這樣就使得工會與員工脫軌，不能有針對性的解決員工的問題。企業工會中的職責涉及的范圍較廣泛，并且工作不注重實際，與實際情況想脫離；并且工會的工作內容比較繁瑣，這樣就很難實現工會與企業內部實際情況相聯系，工作與實踐脫節，這必然會導致工作效率低下，最終也只是導致企業經濟發展逐漸衰敗。所以必須對陳舊的工作方式做出改進。
（二）部分工會干部自身素質低
企業工會干部人員很多是跟隨企業建立一直保持下來的，或者有的是選用時并沒有特別注重自身素質，導致有的工會干部自身素質較為低下，而隨著社會市場經濟的飛速發展，企業必須要為適應市場經濟而做出改進，不斷向現代企業方向發展，這樣對企業干部的要求就會比較高。由于市場經濟的發展，在經濟發展以及文化知識方面的要求也不斷提高，更新的速度比較快，但是企業工會干部并沒有及時學習了解新的知識，在知識掌握上嚴重不足，這樣就不能讓企業發展及時更新，甚至工會干部不是特別注重工作的作風，只是把工作當做一種應付敷衍，形式上過得去就可以，這樣必然會導致工作效率低下，在企業業績上沒有突破，最終阻礙企業經濟的發展。這些都是企業工會員工不負責任，自身素質低下的表現，這樣必然會導致企業經濟的落后。
二、企業工會問題應對措施
（一）完善工會工作機制
第一：將民主管理滲透到企業工會中，要根據企業實際情況來安排企業工會的職責極其工作內容，并將工會組織推陳出新，同時也要注意企業經營者和基層員工之間的關系，要積極聽取員工的意見，使員工感受到公平，使企業處于和諧發展的狀態。第二：注意保障員工的自身權益，企業員工是一個企業發展的資本，所以一定要完善與員工相關的規章制度或者建立有效的體系，來協調企業工會，員工以及企業三個主體之間的關系，盡可能的維護企業員工的合法權益，這是保障企業發展的前提。第三：建立參與機制，參與機制即鼓勵企業員工積極參與到企業發展工作當中，合理給予員工的有效權益；第四：最后一關考核機制，考核機制是鼓勵企業員工工作努力的助推器員工在工作上比拼，才對企業發展有利。所以完善工作機制是極其重要的。
（二）提高工會干部自身素質
上面提到企業工會員工很多存在自身素質較低的問題，尤其是干部，是領導企業工作的方向與核心。所以一定要加強工會干部各方面的培養，尤其是在企業緊跟社會發展的時期，更要注重對企業工會干部對新知識的接觸，不斷向企業工會干部傳播新思想，更新其工作觀念，讓他們領悟新的工作方式，將創新務實的思想觀念深入到干部心中，讓企業工會干部學以致用，將新學的知識和思想觀念運用到企業管理當中，只有工會干部用新的思想和工作模式來服務企業，才能使企業在逐漸發展的新潮社會中不被淘汰。要想企業在新的不斷進步的市場中立于不敗之地，就必須有一個先進的領導核心，所以一定要讓工會不斷推陳出新，在自己空閑時間接受新的企業知識，并時刻保持對市場的觀察以及隨機應變能力，以免當企業發生突然事故時措手不及，所以干部一定要加強自己對企業工作方面新知識的學習，以便更好地服務于企業，最終推動企業的發展。
社會實踐的論文范文3
中文專業的三大就業方向：教育，新聞，文秘。這三個方向對于中文專業的學生來說是比較容易勝任的，也可以說是比較對口的方向。中文專業在校大學生就這三個就業方向進行社會實踐以及社會實踐能力培養是有差異的。
一 中文專業文秘方向實踐能力的培養
中文專業文秘方向實踐能力的培養需要了解了公司文秘工作中的具體業務知識。為以后社會實踐的展開奠定堅實的基礎，從個人發展方面說，影響最大的應該是作為一個社會人工作作風以及在工作過程中專業知識對工作的重要作用，因為這些都是在校學習中不曾接觸過的方面。
社會實踐是每個大學生必須擁有的一段經歷，它使在校大學生們在實踐中了解社會，讓他們學到了很多在課堂上根本就學不到的知識，讓他們受益匪淺，也打開了視野，增長了見識，為他們以后進一步走向社會打下堅實的基礎。在秘書這個職位上，技術性的勞動并不多，大多是些瑣碎重復的工作，因而秘書在工作中所會遇到的挫折主要可能發生在幾個方面。與上司溝通不好；上司給的某份工作感覺吃力，難以勝任；對瑣碎重復的工作感到怨煩；與上司發生爭執等方面。
針對文員這個職位的特點，具體到挫折時，不妨從調整心態來舒解壓力，面對挫折。遇到挫折時應進行冷靜分析，從客觀、主觀、目標、環境、條件等方面，找出受挫的原因，采取有效的補救措施。樹立一個辯證的挫折觀，經常保持自信和樂觀的態度，要認識到正是挫折和教訓才使我們變得聰明和成熟，正是失敗本身才最終造就了成功。
學會自我寬慰，能容忍挫折，要心懷坦蕩，情緒樂觀，發奮圖強。善于化壓力為動力，改變內心的壓抑狀態，以求身心的輕松，重新爭取成功，從而讓目光面向未來。復印、傳真、公文處理等文秘工作我都基本熟練。文秘管理要制發文件，處理文件和管理文件。在各種文件中，大部分具有不同程度的保密性，而且各級秘書人員經常接近領導，看一些重要文件，參加一些重要會議，所以，秘書人員在公共場合活動時要注意內外有別，把握分寸，對什么應該說什么不應該說要心中有數。
準確，是對工作質量的要求。文秘管理的準確性是指正確體現政策，正確表達領導意圖，正確地辦文辦事，言行有分寸，文字能達意。它在一定程度上保證領導工作的準備性。文秘管理的準確性，涉及的方面很多，簡要地說，就是：辦文要準，辦事要穩，情況要實，主意要慎。而要做到這些，必須態度認真，作風過細，不能疏忽大意，不能馬虎潦草。否則就會貽誤工作，甚至釀成難以彌補的損失。
通過社會實踐，能夠加深對文秘基本知識的理解，豐富實際管理知識，對日常文秘管理工作有了一定的感性和理性認識。認識到要做好日常企業文秘管理工作，既要注重管理理論知識的學習，更重要的是要把實踐與理論兩者緊密相結合。
二 中文專業教育方向實踐能力的培養
對于教育方面，社會實踐的地方就不僅僅局限于學校，也有許多培訓機構可以去。學生在假期找兼職的時候瀏覽的許多的求職網站，有許多的培訓機構在招在校大學生做假期兼職，這就是一個很好的社會實踐的機會。還有就是大學生日常除了上課以外，課余時間是比較豐富的，他們可以利用這段時間去做家教兼職，對于家教而言，一般都是以初中，高中的學生作為對象來進行輔導，大部分都是他們學過的知識，難度較低。
各地方初中，高中對他們來說想獲得一個社會實踐的機會比較困難，所以他們應該把目光放在培訓機構和家教這兩個方面來。
在培訓機構來實踐可以說是實習性質的社會實踐，就我們中文專業的在校大學生來說，在培訓機構里，能力強些的學生可以擔任外國人學習中文的導師或導師助教，如果作為一名導師來說，就要對所教授的學生的大體中文能力進行評估，之后再根據教學時間來安排教學量及內容；對于能力較弱的學生助教是個很不錯的實踐選擇，在做助教的過程中，可以把自己當作半個學生，而學習的內容則是在老師教授學生知識的過程中所用到的方式方法，以及在這種方式方法下學生的理解情況，針對不同的理解情況老師又是如何應對的。當然，助教也不是一味的去學習經驗，老師也會給助教安排一些能力所及的工作，對于這些工作就是作為助教的實踐方式。
做家教這一方面較在培訓機構實踐來說要簡單一些，因為家教所實踐的對象是初中生，高中生，小學生。而中文專業的學生都是在高中時期的文科生，有的科目沒有接觸過，或是接觸的比較少，那么他們就可以根據這些來選擇他們實踐的對象。對于高中生來說，高考是他們高中階段的目標，中文專業的學生們可以對文綜，語文這兩大科目來進行實踐，在輔導前要認真準備各個知識點，更多的是教授他們方法，用自己的經驗來彌補他們的不足。實踐對象的每一次考試都是對我們實踐成果的一次檢驗，通過他們的考試卷來分析自己在輔導過程中有那些不足，有那些漏洞。
三 中文專業新聞方向實踐能力的培養
作為一個新聞人，應該擅長主動和別人交流打交道。在此次實習過程中我也發現了自己的不足，面對沉默不語的尷尬，自己有責任和義務去與別人主動交流，在工作的時候同樣也要積極主動地與同事交流。在今后的社會工作中，注重的是團隊精神，而且我還必須去幫助別人或是接受別人的幫助已完成工作。
自己準備一個記事本，對于剛剛才開始社會實踐的我們來說，采訪中的記錄也是很重要的，或許老師在采訪中不會記太多的筆記，那是因為他們已經有著很豐富的經驗，而對于剛剛起步的我們來說，筆記對于后來的寫作是大有作用的。
通過社會實踐不僅可以參與采訪的實際過程和寫作，也開拓了視野，見識社會各界人士工作言談。作為大學生，實踐的地方可以選擇地方電臺，報道的內容僅為當地的社會經濟服務，作為政府和民眾的傳聲筒。地方電臺的記者就站在本 地居民的角度上選擇與百姓切身利益有關的問題來報道，這可以讓學生更貼近生活，貼近社會。
對于同一個事件，怎樣抓住事件的關鍵，簡明扼要地表達出自己的觀點，良好的文字能力是首要的。而新聞稿的寫作必須是有時間、地點、人物、事件。必須交代起因、過程、結果。新聞業務能力方面，為優秀的新聞報道必須具備三個要素：好的新聞題材，好的采訪技巧，好的寫作手法。這些都是在校期間老師所教授的內容，而在社會實踐時，這些學過的理論知識就很難與實踐結合在一起。所以在實踐的過程當中一定要虛心，認真聽前輩的采訪方式，寫作方式。
日常工作都會比較繁瑣，枯燥，在工作崗位上一定要勤于思考，不斷改進工作方法，提高工作效率。虛心的向人學習，細心觀察身邊的事物，及時的與他人溝通。趙主管在這方面幫了我很大的忙，他指導我在思考如何提高工作效率的同時，自己也能夠學到更多的知識，掌握更多的新聞稿件寫法技能。
善于觀察。敏銳的觀察力，應保持清醒的頭腦，眼觀六路，耳聽八方，“風起于青萍之末”就能聞風而動。新聞要有時效性，作為新聞人就應時時刻刻留意身邊發生地一切事物，洞察一切有新聞點的訊息，這樣才能及時挖掘新聞素材，透過現象抓本質，寫出具有實質性意義的新聞稿件。
社會實踐的論文范文4
（一）指導思想是高校師德建設的思想基礎指導思想，是社會主義核心價值體系的靈魂，為我們提供了科學的世界觀和方法論，決定著社會主義核心價值體系的性質和方向。綜觀當今世界，各種理論思潮、流派紛呈林立，但不容否認，仍然處于人類社會思想史的高峰，仍然是指引人類前進的一盞明燈。把社會主義核心價值體系滲透到高校師德建設中，必須堅持用中國化的最新成果來教育和武裝高校教師，在師德建設中深入貫徹落實中國化理論成果的精神。用指導思想來指導高校師德建設，其思想基礎是正確的，那么這條路就不會偏、不會斜。
（二）中國特色社會主義共同理想是高校師德建設的目標旗幟中國特色社會主義共同理想，是當代中國發展進步的旗幟，是動員、激勵全國各族人民團結奮斗的旗幟，它反映了我國廣大人民的根本利益、共同愿望和普遍追求。把中國特色社會主義共同理想當成建設高校師德的目標旗幟，可以讓高校師德建設不偏離目標導向，不偏離最廣大人民群眾的總體利益。在高校師德建設中，應該用中國特色社會主義共同理想來統一思想、鼓舞人心、凝聚力量，增強教師樹立中國特色社會主義共同理想的自覺性和堅定性，使教師能夠自覺把個人理想同中國特色社會主義共同理想結合起來，同國家、民族命運和教育事業發展結合起來，肩負起教師應當肩負的歷史重任，積極地為國家教育事業做出更大貢獻。
（三）以愛國主義為核心的民族精神和以改革創新為核心的時代精神是精神支撐和精神動力以愛國主義為核心的民族精神和以改革創新為核心的時代精神，是中華民族生生不息、薪火相傳的精神支撐，是當代中國人民不斷創造嶄新業績的力量源泉。弘揚和培育民族精神和時代精神應是師德建設的主旋律，教師是先進文化的傳播者，是培育、建設偉大民族精神、時代精神的先行者。在師德建設中，首先要加強教師的愛國主義精神教育。教師樹立了濃厚的愛國主義的民族精神，才能教育學生，樹立堅定的民族自尊心和自信心，使其自覺堅持和弘揚中華民族愛國主義的優良傳統。其次，要大力倡導和培養創新精神。創新是一個民族進步的不竭動力，教師只有以自身創新意識、創新思維和創新能力引導、示范、感染和帶動學生，才能培養出具有創新意識和創新能力高素質人才。
（四）樹立和踐行社會主義榮辱觀是高校師德建設的基本要求和基本道德規范以“八榮八恥”為內容的社會主義榮辱觀，內涵博大精深，充分體現了社會主義社會的基本道德規范和社會風尚的本質要求，是中國傳統美德和時代精神的完美結合，是社會主義精神文明建設指導方針的新發展。社會主義榮辱觀為新時期師德建設賦予了新的內涵，提出了新的要求，新的任務。我們要以“八榮八恥”為基本要求建立社會主義新時期新的師德觀，將高校師德建設與高校教師隊伍建設相結合，增強廣大教師教書育人的責任感和使命感。把樹立和弘揚社會主義榮辱觀作為教師考核的基本前提和重要指標，促進高校教師注重品德修養，追求學術創新，講究學術道德和節操，堅持以身作則，為人師表，為培養高素質人才、傳承文明不斷做出新的更大的貢獻。
二、高校師德建設的目標和內容
高校師德建設作為思想道德體系建設的重要組成部分，既要在遵循社會主義職業道德的要求下進行，又應該體現高校教師的職業特征。充分認識高校師德的內涵和現狀，把握高校教師的職業特點，以社會主義核心價值體系為貫徹指導。明確新時期高校師德建設的目標和內容，將高校建設更好地融入社會主義核心價值體系。
（一）培養高校教師的愛國主義精神和政治熱情高校師德建設的首要任務是不斷增強教師的愛國主義精神和政治熱情。愛國主義精神是中華民族的優良傳統和崇高品質，是教師職業道德的最高體現。教師職業特點，“還要求教師要以高度的愛國主義精神去熏陶和教育學生,引導學生樹立報國之志,并將之付諸行動。這是民族精神和時代精神賦予的責任。”要特別注意高校教師的政治意識，只有教師自身具有了堅定不移的政治方向，才能更好地引導大學生堅定社會主義信仰。
（二）培養高校教師敬業奉獻精神愛崗敬業、無私奉獻是高校教師職業道德的基礎要求。高校教師應熱愛教育，熱愛學校，關心學生，盡善盡美，培養學生良好的思想品德，要認真負責地對待和教育每一位學生。高校教師的個人自由空間較大，在授課方式和內容上具有較大的支配權和很強的靈活性。這就要求有科學的教學管理制度來約束，在一定程度上，更需要高校教師的自覺行動來奉獻自己。
（三）培養高校教師為人師表的能力教師職業具有很強的示范性。高校教師面對的是二十歲上下的青年大學生，大學時期，正是他們價值觀形成的重要時期。因此，高校教師在教學和生活中持什么樣的態度、表現出什么樣的品行，直接影響到大學生價值觀念和道德品質的形成。所以，應充分發揮教師在道德行為上的示范性作用，以他們高尚的人格和品質去感染和影響學生，培養出品學兼優、德才兼備求的合格的社會主義建設事業接班人。
三、高校師德建設長效機制的途徑
（一）強調高校黨建與師德建設的結合高校師德建設是高校黨建工作的重要內容，在黨的先進性中突出師德建設是高校黨建的著力點。高校教師中黨員的比例較高，黨員教師作為學科帶頭人，在高校的教學科研中發揮著重要作用。黨員教師的先鋒模范作用，會直接影響全校范圍內的師德建設狀況，也直接關系到社會主義核心價值體系在高校的建立和形成。要把高校黨的建設與師德建設有機結合，以黨的建設帶動師德建設，以師德建設促進黨的建設。
（二）完善學生評教及信息反饋制度建設學生評教、教學信息反饋是高校教學質量、師德建設自我監督的重要環節，很多高校都將學生評教、評師作為考察教師業務能力、道德品質的重要手段?！巴ㄟ^學生對教師的評價,對教師的教學信息進行及時反饋,能夠對教師的教學工作起到激勵的作用,能夠增強教師的責任心,使教師在教學中投入更多的精力,能夠使教師更加關注學生,不斷更新教學觀念,改進教學方法,保證教學效果?！?/p>
（三）發揮獎懲機制對高校師德建設的重要作用獎懲機制的建立是加強師德建設的一個有效途徑。在高校師德建設中，應該對表現出高尚師德行為的教師，從課時酬金、崗位津貼、職稱晉升、住房分配等方面給予傾斜，讓其獲利獲惠，增強成就感和榮譽感，從而增加前進向上的動力;對師德失范的教師，一經發現，堅決給予處罰，以起到警示作用。高校應定期評選師德標兵、優秀教師、優秀班主任予以表彰獎勵。要逐步改革高校用人制度，取消教師職業終身制，主動淘汰道德水準都不高的教師，通過不斷地清理與納新，打造一支思想道德素質過硬的高校教師隊伍。
（四）建立和完善師德建設的保障機制高校師德建設能否取得成效，高校的領導保障是關鍵。高校要把師德建設列入學校黨政工作的議事日程，制定和完善師德建設管理制度，優化師德建設工作機制，要把學校各基層單位開展師德建設的工作納入學校整體工作之中，實行師德建設工作領導問責制，把開展師德建設工作作為領導干部年終述職、業績考核的重要組成部分。另外，要加強物質保障。在高校中，教師科研項目、學習培訓、購置學習資料設備以及師德模范評選表彰等，都離不開經費和物質的支持。高校要設立師德建設專項經費，“努力使恪守師德的教師切身利益得到保障，時刻關注教師的需求和冷暖，為教師提供良好的工作、生活條件?！?/p>
社會實踐的論文范文5
摘要：
我國經過20多年的經濟體制改革，已經成功地從計劃經濟體制轉向社會主義市場經濟體制，市場經濟體系正在逐步完善?，F階段，在市場經濟體系逐步完善的過程中，經濟活動中的倫理道德問題相當突出，其中的是非曲直能否澄清，將影響到
三、義和利的關系問題
道德所追求的，與其說是“德”，不如說是如何把“得”與“德”相結合，從根本上說，道德就是如何達到“義利合一”、“德得相通”的智慧。道德的真諦，不是要人們不要“得”，否則便與人類生活相悖，而是解決“如何獲得”的問題。“義利合一”、“德得相通”才體現了道德的精髓。
的確，在市場經濟中，利益是社會普遍關注的問題，個人有個人的利益，集體有集體的利益，國家有國家的利益，民族有民族的利益，利益深透了社會的每一根“神經”。正如馬克思所說:“人們奮斗所爭取的一切都同他們的利益有關。;f2l市場經濟追求利潤最大化，這一原則將經濟主體的利益動力充分釋放出來，調動起人們的積極性，極大地推動著經濟的發展和社會的進步，這是積極的一面;同時也存在著消極的一面，在市場經濟中人們容易自然而然地用金錢來作為獲得利益的標準，把金錢作為萬能的流通手段，能夠買一切商品;在特殊條件下，還能夠買到名譽、地位、官職乃至人的靈魂。因此，人們為了追求金錢最大化，常常見利忘義，利欲熏心。當然，這樣的價值觀是不文明的，不值得提倡的。我們必須要建立以“義”來調節“利”的符合社會主義市場經濟和社會利益的社會道德觀。個人的利益必須服從于和服務于社會的利益，社會主義市場經濟仍然承認追求最大利益的合理性，但同時也要求在追求個人利益時必須符合社會道德這個“義”，道德是維持市場經濟秩序所必需的。因此，只有處理好“義”和“利”的關系，個人、集體、社會才能持續的不斷發展。
社會實踐的論文范文6
【關鍵詞】 工會 企業文化 實現途徑
所謂企業文化是指企業中所有員工在創業、發展中形成的并且是共同遵守的最高目標、價值標準和行為規范。其中包含了精神、制度和物質層面上的內容。企業文化應該是扎根在企業每個員工心中的，而且在實際工作中能夠讓員工因此而更加向企業靠攏。企業文化強調的員工在企業中的價值，重視企業員工個體的人格以及對人才的挖掘。只有企業建立了自身的文化建設才能夠使得員工感受到企業的精神文化，在良好的文化氣氛中工作，這樣員工對企業也會有歸屬感，其工作也會更加的努力，更好的為企業風險。因此，企業文化內容的建立是至關重要的，需要基于企業的發展需求確定企業的文化。此外，企業的文化建設還應該突出個性化，能夠彰顯企業的特點。
一、工會在企業文化建設中的作用
（一）教育作用
工會存在于企業中是為了能夠提高企業員工的整體素質，可以為企業建設一支“四有”團隊。通過工會對企業員工進行職業道德和公德教育，讓員工認識到自己在企業中的責任和使命，讓員工全心全意置身于企業改革中去。只有推動著企業的文化建設才能夠更好的促進企業的向前發展。
（二）凝聚作用
做好企業的文化建設需要經過工會來將企業的員工凝聚，然后使得員工的潛力和才智充分的發揮出來為更好的推動企業建設奉獻。工會在企業中通過舉辦各種文化性活動，諸如社會勞動競賽、技術攻關活動等等來激發企業員工的積極性，實現員工和企業的共同成長，這是作為工會存在于企業中一貫的傳統，也是推動企業文化建設中的一個重要的方面。開展群眾新的活動激烈了企業員工學習科學和學習技術的興趣，更為重要的是將企業員工這個群體的創造精神凝聚起來，體現了工人階級在文明建設中的巨大影響力，也激發了這個群體在積極性和創造力，為企業培養大批的具有素質的人才。
（三）引導作用
企業進行文化建設是為了能夠促使職工參與到企業的民主管理中的，能夠創建一種和諧的民主氛圍，推動著企業的健康和持續發展。這是企業發展的一個重要目標也是工會的主要任務。工會參加廠務公開工作，對員工關注的敏感和熱點問題公開，主動的接受職工的監督，其效果是良好的。諸如，對于一些工程的招投標和干部自律等工作在公開欄上公開，公平的接受員工的監督，以此來發揮民主管理以及監督的功能。
二、實現途徑
（一）積極開展文化體育活動
工會可通過開展文化體育活動來豐富企業的文化。文化體育活動可以說是工業參與企業文化建設最常使用也是較好的一種方式，更是工會的一貫傳統。各種文化體育活動的開展能夠潛在的對員工進行教育，基于文化體育活動來做好企業的文化建設，構建文化網絡加強文化陣地的服務作用。各種文化體育活動的開展為員工建立健康文明的氣氛，讓各種員工相互溝通了解，加強彼此間的感情。企業在不斷的深化改革當中，工會開展的文體活動也要基于企業員工的實際需要以及企業改革中員工的心理和生活情況，能夠把握員工的內在心里想法，才能為員工打造出一個滿意的文化建設平臺，員工才能積極的參與進去。
（二）做好宣傳思想工作
企業在進行文化建設時其主要的對象就是人，應該體現出對人的理解和關注，是基于人本思想的對其進行管理。工會組織應該采用員工喜歡和感興趣的方式來對其進行信念任務教育和理想教育。而且，還要善于利用其優勢是來對員工進行思想工作，能夠讓思想政治工作不再使人覺得厭倦和嚴肅，而是人充滿性化和人性化。工會應擺正自身的位置，能夠真心的為員工辦好事情，維護員工的權益，及時掌握員工的思想情況，在矛盾萌芽階段就能將矛盾扼殺。
（三）提高員工主人公意識
員工是企業的基礎，也是企業得以生產和發展的一個必要條件，如果沒有員工又何談一個企業呢。因此，重視人力資源的開發很重要。工會盡管不會直接參加企業的生產等活動，但其工作是以企業的活動為中心進行的，其目標也是以促進企業發展為主的。工會應當積極的同企業制定相關的發展目標和制度，讓員工認識到企業的制度和自身的責任感;工會還應當落實好工會法中的相關規定，能夠健全企業的民主制度，擴大民主監督和管理的渠道，提高企業員工參與企業管理和監督的意識。
（4）提高職工素質提升企業文化
工會從員工的素質出發來提高企業的文化建設。因為，員工的素質同企業文化之間的聯系是相輔相成的。企業只有具備高素質的員工隊伍才能有更高層次的企業文化。
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