前言：中文期刊網精心挑選了大數據審計畢業論文范文供你參考和學習，希望我們的參考范文能激發你的文章創作靈感，歡迎閱讀。
大數據審計畢業論文范文1
[關鍵詞]智慧校園；體系架構；轉型發展；應用規劃
doi：10.3969/j.issn.1673 - 0194.2016.22.135
[中圖分類號]TP393.18 [文獻標識碼]A [文章編號]1673-0194（2016）22-0-02
目前，各高校都相繼開啟了教育信息化“十三五”規劃建設，以“互聯網+教育”理念指導的各個高校信息化建設正處于從數字校園到智慧校園的轉型發展期，大多數的高校處于智慧校園的建設成長期，針對數字校園建設時期存在的突出問題，通過智慧校園的建設彌補不足，進行準確的定位，充分發揮信息化建設的作用，是信息化建設重點。
1 智慧校園是對數字校園的補充與發展
數字校園建設時期，各高校的信息化建設主要圍繞運用多種信息化手段服務教學科研，豐富教學資源，業務系統建設與集成，建立網站門戶等方式開展信息化建設，數字校園建設強調信息技術服務教育教學，這是教育信息化的目標，也是推動教育發展的動力，但要應對學生對多種學習方式的需求，只注重網絡基礎設施和存儲空間建設，從軟件定義世界的角度上難以支撐學與教的變革，特別是在數據的利用分析和學生生活空間需求擴展方面捉襟見肘。
智慧校園可以充分利用數字校園建設時期建立的共享數據中心、應用集成平臺來提供數據和基本業務的支撐，同時，智慧校園有其自身特點：網絡的無縫互通、打破學校壁壘網絡學習、大數據挖掘分析、情景感知的個性化推送服務、社交化網絡媒體交互，等等。結合智慧校園的特征，建立一種數字校園建設補充與發展的轉型模式尤為重要。
2 智慧校園的建設目標
高校信息化的目標是促進學校教育內容、教學手段和方法現代化。創新人才培養、科研組織和社會服務模式，推動文化傳承創新，促進高等教育質量全面提高。因此，高校智慧校園的發展目標，就是要支撐高校四項基本職能與管理服務的改革創新。另外在智慧管理決策、智慧生活服務方面也需要確立明確的發展目標。
3 智慧校園的體系架構
從數字校園到智慧校園，需要融合全新的服務理念、全面的管理業務和信息共享機制，優化流程，提升管理水平。在借鑒國內多所高校智慧校園規劃建設模式的基礎上，結合應用型藝術高校的特點，筆者設計了智慧校園建設的總體架構模型。該模型從下到上依次分為基礎設施層、共享數據中心層、應用系統與資源層、服務總線層和服務中心層，共五個層次，o以信息標準與規范體系、運行維護與安全體系兩個保障體系保障智慧校園的規范建設與運行維護。
4 從數字校園到智慧校園轉型的典型應用規劃
4.1 逐步完善網絡基礎設施平臺，為智慧校園建設奠定基礎
增加校園網絡出口帶寬，采用萬兆出口設備，分區域進行無線網絡建設，逐步實現學校無線全覆蓋的目標。建設有線與無線雙網覆蓋的網絡環境，使網絡覆蓋率達到100%，為學校提供高速、便捷、安全的校園網絡服務，實現辦公自動化、管理信息化，建立計算機網絡輔助教學系統，開展網絡教學服務，實現校園智慧化。
4.2 以服務教學工作為核心，加強教育大數據建設
根據現有教務系統存在的體系結構不良、缺少移動端支持、對數據的利用不足等困境，建設新型的教務系統，逐步實現對教務門戶的升級改造、掌上教務、個性化數據挖據、教師與信息化建設協同發展等建設工作。
4.3 運用多種信息化教學手段，使信息化與教學深入融合
建設10個平臺：應用廣泛的網絡課程平臺、開放資源推薦平臺、MOOC實踐學習平臺、畢業論文防抄襲檢測平臺、基于微博、微校園（APP）的移動學習平臺、課堂實錄課程資源平臺、數字教學參考文獻平臺、教學環境虛擬仿真軟件平臺、課堂教學監控系統、學生電子學習檔案平臺。逐步通過網絡教學、虛擬現實技術、微課等多種方式豐富網絡教學手段。
4.4 為教學提供現代教育技術支持，利用先進設備提升教學效果
引進MOOC、翻轉課堂的相關應用，提高課堂授課的效果，同時采用逐步建設投影清晰度高的投影器材和液晶屏幕，擴大網絡通達教室數量，通過服務器集群提供對教學用軟件或應用系統的支撐服務，通過智能一卡通系統管理教學場所，監控教學質量保障體系。
4.5 加快智慧校園、“互聯網+”方面的應用
建設統一的共享數據中心和綜合信息服務平臺，為師生員工和學院領導提供便捷的數據呈現、數據統計和分析以及一些整合應用服務。通過部署可配置的PC門戶和移動門戶，在全校范圍內較為快速地實現數據的有效利用。
4.6 加強特色知識資源平臺建設，為師生提供豐富的網絡資源
科學規劃、統籌安排，大力加強網絡課程建設，積極開展網絡教學；分期進行具有特色的各類資源庫建設。如：作品庫、多媒體數據庫、教學資源庫等，為教學、科研創造良好的信息環境。
4.7 智能一卡通建設，為學生提供便利的生活服務空間
建立以卡為媒介的、面向全校師生的綜合平臺，覆蓋身份識別、消費服務、金融服務、信息服務、流程整合等領域，形成高效穩定、功能全面、擴展靈活、管理方便的新一代“智慧一卡通”系統平臺，實現“智慧校園”的建設目標。
4.8 網絡信息安全建設，建設綠色網絡環境
對用戶上網行為進行審計，優化網絡結構，通過防火墻技術、入侵檢測技術保護校內數據中心資源，數據的統一備份和容災處理，保證數據實時更新和高度一致，為師生建設一個綠色的網絡環境。分析網絡行為，個性化滿足學生的需求，引導學生朝著良性方向發展。
4.9 應用系統集成建設，實現校外管理流程的智能化
根據實際需要建設智慧化應用系統。并將應用系統中的數據進行規范化整合和處理，消除信息孤島，打造統一的應用系統平臺。
4.10 智慧圖書館建設，實現個性化知識服務
建設以采購、編目、館藏、流通及館際互借等為核心的圖書管理信息系統及資料檢索系統，豐富網上圖書借閱功能，建設大容量的圖書資料存儲系統，實現圖書文獻數字化，對館藏資源和服務的深層次挖掘，結合讀者需求模型而建立起來專家級知識服務系統，具有顯著的個性化特征。
主要參考文獻
[1]丁婧，李藝.教育管理信息化評價標準體系初議[J].教育學刊，2011（4）.
[2]朱洪波，張登銀，楊龍祥，等.南京郵電大學基于物聯技術的智慧校園建設與規劃[J].中國教育網絡，2011（11）.
[3]黃宇星，李齊.基于網絡智慧校園的技術架構及其實現[J].東南學術，2012（6）.
[4]蔣東興，付小龍，袁芳，等.大數據背景下的高校智慧校園建設探討[J].華東師范大學學報，2015（z1）.
[5]呂倩.基于云計算及物聯網構建智慧校園[J].計算機科學，2011（z1）.
[6]宓，趙澤宇.大數據創新智慧校園服務[J].中國教育信息化，2013（24）.
