前言：中文期刊網精心挑選了員工學習計劃范文供你參考和學習，希望我們的參考范文能激發你的文章創作靈感，歡迎閱讀。
員工學習計劃范文1
總結大家的言論以及我自己的一些個人經驗，我認為同學們在上學期沒有取得較好成績主要有如下的原因：
1、同學們剛從高中升上來，以前受高中生活的束縛無法自由自在的生活，現在解脫了，就有點把持不住了，總想著怎么玩，怎么快樂的生活，在學習方面也就不那么關心了，學習的壓力比以前輕了，沒有壓力也就沒有動力，自然不愿學習。
2、還有一個很現實的原因是我們從小到大學習的目標就是為了上大學而不是為了自己而學習，沒有做學問的精神。現在上大學了，夢想實現了，沒有夢想的支撐，就變得迷茫，找不到行動的方向，找不到行動的目標，不知道自己該干什么了，學習不是，不學習也不是，在搖擺不定中就把時間度過了，結果學習成績就不太理想。
3、大學課程的設置并不是十分的令人滿意，某些課程枯燥無味，激發不起同學們的學習興趣，引起學生的反感，最后導致逃課現象的泛濫，逃課成自然成習慣了，學習就被拋腦后了，成績自然不太好。
4、校園對同學們而言，是一個比較安全，比較安逸的場所，不能讓人產生斗志或是產生讓人想要保護自己的欲望，最后的結果就是無法產生實際的行動保證自己較好的成績。
在總結以上原因的基礎上，我這學期的初步計劃是：
1、抓好同學們的上課出勤率，對無故曠課的同學做思想工作
2、記好每個老師的作業，多提醒同學們按時完成作業，按時交發同學們的作業
3、幫助同學們解決好學習必需品的問題(如：教材的訂購、上課用品的借還，教室的申請、下學期課程的安排)
4、深入廣大同學中，認真聽取同學的意見、建議和要求，為同學們服務
5、努力配合老師的工作，成為老師與同學們交流的紐帶，同學們的意見可通過我轉達給老師們
員工學習計劃范文2
目標與任務
在學習部現有的基礎之上，從下屆新生中吸收強勢的新鮮血液組成新的學習部團體，完成自身的換屆更新。繼續開展以前部內優秀的活動項目，策劃新的特色活動。同時，努力做好由學院、主席團下達的各項任務，配合其他部門的工作開展。力爭成為讓學院老師、主席團、同學們滿意的部門。
現狀的分析
一、 現有的優點：
(一) 學習部由主席團一名成員直接負責管理，有利于加強上下之間的聯系與交流，便于兩者的工作開展。
(二) 由學習部組織或配合學院、團委的工作，如先進班集體的創建與評比、學風建設月活動，督促各年紀各班努力向優秀班集體發展。
(三) 學習部能夠在很大程度上配合其他部門活動、工作開展，可以體現出學生會團結合作的意識。
二、 尚存的問題：
(一) 部內自身的發展和部員的管理有待改善，需從下屆新生中選拔著實負責的成員，增加工作效率。
(二) 學習部與學院各班學習委員交流甚少，沒有達成相互溝通以進步的意識，需及時向學院老師傳達院學生的學習情況。
(三) 學習部與其他部門的關系仍有待進一步加強。
(四) 活動需要更多創新與時效性，抓住時間、考試安排（如英語四、六級考試，計算機考試）等各種契機進行。
解決方式與措施
一、 加強人員組織與管理：
從下屆新生中選拔新成員6人（爭取每班一人）組成新的學習部；組織各班學習委員成立院學習委員會，旨在了解和督促各班學習情況。
學生會學習部
部內成員
學習委員會
(一) 部內成員職責：積極參與學生會各項活動，自覺自主地加強與其他部門的交流；負責學習部活動項目和日常工作；掌握本班的學習狀況，與本班學習委員負責班內的學習風氣建設；嚴謹自我，做好學習部榜樣。
(二) 學習委員會職責：認真負責班內的學習工作，掌握所有班內學生的學習狀況，加強班級學風建設；定期召開交流工作會議，向學習部提交班內學習狀況總結；做好日常中老師和學生們的串接工作。
(三) 學習部考核與評優制度：
1) 每次例會不得遲到，早退或無故缺席．遲到或早退兩次視作缺席一次；（請假需提前）學期請假次數不得超過會議總數的三分之一，否則取消其評優資格；
2) 每次由學習部主辦的活動后，部員需提交活動個人總結；
3) 部員在活動中的積極性良好，團結協作努力辦好每一次活動；
4) 與班級學習委員的交流情況：根據班級學風考察；
5) 鼓勵優秀活動創意和想法，要求部員培養實干能力；
6) 評選優秀的方式為部內8人不記名投票和平?？疾炀C合決定。
二、 第一學期活動安排與簡單方案
（一）學習部日常工作：
1) 召開部內工作例會（每兩周一次，緊急情況除外），分配近期工作任務，落實到每位部員；
2) 召開學習委員會議（每月一次），交流討論班級的學習和上課狀
況，對班級的近期學習情況進行總結和計劃。
3）配合協助團委開展先進班集體創建工作。
（二）本學期流程活動安排
09年9月：開展對新生的入學教育
在學院老師為新生介紹學校各方面情況時，提醒他們加入鼓勵大一新生們在大學里好好學習的專題，強調大學學習的重要性和必要性，讓他們在入學之時就奠下學習的思想基礎。
09年9月底：伴隨學生會招新，學習部招新工作。
在招新完成后，會安排時間進行成員內部交流活動，具體形式征求成員意見。
09年10月：09新生辯論賽
豐富新生的大學生活，加強大一班級內部團結協作能力與班級之間的交流；為學院辯論隊選拔人才，為院系之間的比賽打好基礎。
09年11月：學習經驗交流會
邀請高年級學習成績優異的同學與大一班長、學習委員開展學習交流會議，為他們提供好的經驗，引導新同學規劃好自己的大學生涯。
09年12月：學風建設月
期末臨近，抓緊督促大家學習情況，通過倡導、監督等各種方式使同學們投身到學習中去。
10年1月：第二專業相關講座
針對大二同學的具體情況，邀請有關老師和已選擇第二專業的高年級同學關于第二專業的規定和情況進行詳細介紹，有助于大二學生輔修第二專業。
備注：以上均為大型活動，在學期中可能還會有小型不定時的活動進行，根據形勢的發展而作決定。
員工學習計劃范文3
關鍵詞 獨立學院 計算機教學 體系優化
一、獨立學院公共計算機教學現狀及存在的問題
首先，計算機技術到現在已經比較完整，其涉及到的知識很多，即便是基礎內容，授課內容也是非常多的。但是，現實的是目前計算機基礎課程的課時并不是很多，課時少，內容多，這是計算機基礎教學的一個重要現狀。其次，學院的新生來自不同的地區，由于當前教育資源各地相差很多，所以各地來的新生的計算機基礎有很大差距。一些學生可能來自偏遠的農村，還沒有接觸過計算機，而另一些學生可能小學都已經會用電腦了?，F在的計算機公共課程大多是一刀切，并沒有照顧到基礎差的學生。新生的基礎知識層次不齊，為以后的課程進行帶來了嚴重影響。再次，現在的計算機基礎課程更多的是介紹基礎的理論和相關的技術，并沒有很多實踐的課程，學生難免產生厭學。雖然也有一些上機操作，但是又被課時所限制。最后，現在獨立學院的考試還主要是以筆試為主，考試成績并不能準確反映學生的計算機能力?？己说姆绞较拗屏藢W生去嘗試動手操作，這也嚴重影響到了學生的學習興趣。
二、獨立學院公共計算機教學的課程和培養目標的確定
公共計算機基礎課程是獨立學院全校公共基礎課之一。目前我院第一學期主要學習《大學計算機基礎》，內容包括Windows XP、word2003、excel2003、網絡基礎知知識、Internet 的使用和數據庫應用。第二學期開設程序設計語言課程Visual Foxpro，而后幾乎不再涉及計算機課的學習，沒有延續計算機的學習。學院分析了當前一些非計算機專業對計算機技術的要求，從實際用人單位的角度出發，主要包括以下幾點：電腦的基礎維護，能夠建立小的局域網，會共享文檔以及設置打印機等等；熟練使用office套件，能夠進行簡單的文件處理，例如word進行各類制度流程的制作與排版、用excel進行數據的分類匯總、篩選，能利用函數等進行數據統計分析和報表生成以及制作簡單的PPT；熟悉當前電腦的配置，了解互聯網，能夠熟練的使用互聯網。
三、獨立學院公共計算機教學體系優化策略
1.分層次模塊式教學
新生入學后進行計算機基礎知識的測試，包括上機和筆試，針對學生們的測試成績進行分級，對不同等級的學生開設不同的課程?？梢韵确譃閮蓚€等級，基礎班和普通班，基礎班主要為學生開設計算機基礎課程，包括windows操作系統的基本操作、word基本排版、excel基本操作、幻燈片制作等，采用循序漸進，由淺入深教學方法。普通班可以更多地進行上機練習，逐漸向學生傳授一些應用型的技術，包括高級應用以及簡單的網絡技術。有條件的學院還可以設一個提高班，進行模塊化教學，對學生的某一項技能進行加強。
2.教學中采用任務驅動教學法、
任務驅動法是一個非常有效地教學方法，由老師給出一個明確的任務，學生自己通過努力獨立完成，利用任務的驅動能力，充分發揮學生的主觀能動性，同時也避免了一些學生自學能力低的問題，防止學生的上機課上上網聊天。而且獨立的完成任務，還可以讓學生獲得更多的自信心和成就感。結合計算機的基礎運用，可以設置制作一份簡歷，一個演講PPT，整理一份成績單等一些簡單的任務，這也是學生實踐的一個重要組成部分。還可以結合學生自己的專業，給學生留下相關聯的任務，更能激發學生的學習興趣。
3.提高師資水平，開展主題活動
獨立學院新興的教學體系要想得到認可，關鍵還得看教學效果，要想有教學質量的提升，就必須有高水平的教師隊伍來執行這套完整的教學體系和教學方案。所以，學院一定要重視人才戰略，積極引進高素質人才，同時加強對本單位老師的培訓。高素質的教師隊伍是教學質量的保障。另外，可以開展計算機相關的主題活動，技能比賽、知識競賽等等，以活躍學習氛圍，更好地引導學生的學習，培養學生的學習興趣。
4.建立網絡學習平臺
網絡學習平臺是現在各個學科都在嘗試的教學方式，計算機教學也不例外。網絡學習平臺的建設可以很好的解決可是少的問題，學生可以根據自己的時間安排練習，解決了學生上機練習時間短的問題。而且網絡平臺可以更充分的發揮網絡資源的優勢，彌補在師資上的不足。網絡平臺的建設可以更好地服務考核工作，解決考試以筆試為主的問題，可以有更靈活的考核方式，而且網絡閱卷更減輕了老師的閱卷壓力。網絡平臺還可以提供在線答疑的渠道，隨時為學生服務。
四、結束語
計算機基礎教學和其他課程教學有很大不同，計算機基礎教育涉及的面廣，并且非常注重培養學生的計算機應用能力，因此，根據獨立學院的特點，提高獨立學院學生的實際應用水平。本文首先介紹了當前獨立學院在計算機基礎教學中存在的問題，主要有課程內容多、學生基礎知識層次不齊、教學資源不足等。其次，介紹了獨立學院計算機基礎課程的教學目標，結合用人單位進行針對性的教學。最后，提出了一些改進教學的策略，包括分層次模塊式教學、任務驅動教學法、提高師資水平，開展主題活動、建立網絡學習平臺等。
參考文獻：
[1]付智華.關于高校計算機基礎教學變革的幾點思考[J].福建電腦，2008（2）
[2]向昌盛，周子英，黃明元.獨立學院計算機基礎教學改革的實踐和研究[J].農業網絡信息，2008（11）
員工學習計劃范文4
2.及時傳達班主任和任課老師關于學習方面的任務和要求，提醒同學按時完成作業.
3.平時做好一些必要的記錄工作如個人的會議記錄等，及時傳達給同學們.
4.與本班同學多交流，了解大家的需要和想法，采納他們提出的一些關于學習方面的建議和意見，采取措施，改善同學們的學習環境.
5.認真總結計算班級成績，讓同學們盡快獲得學習成績的信息。
6.努力配合老師的工作,成為老師與學生溝通的紐帶,同學有意見可通過我傳達給各位老師;
7.積極的去了解同學們的學習情況、生活狀況，幫助學習上有困難的同學。
8.主動搜集同學們對教學管理方面的建議或意見，并把好的建議及時傳達給任課老師。
9.無論何時何地，只要同學們有疑問或困難的，我都會積極解答與幫助，如果我的能力有限，我也尋求其他人幫忙。
10.深入廣大同學中，認真聽取同學的建議、意見和要求，為同學服務。
11.積極同班委進行交流，商量班級學習工作對策，爭取提高每位同學的成績，保證班級同學考試的及格率。
12.紀律是搞好學習的重要基礎、是學習的保障。建議班級各班委能夠起到帶頭作用遵守班級各項規章，營造一個良好的學習氛圍，讓我們的班級在學習上不斷提高。
對于高數和英語這兩門重要的課程，下學期我會重點抓好這兩門課的出勤率，爭取在下學期提高這兩門科目的成績。在下學期里我們會新開設物理和計算機課程，由于我班文科生較多，我計劃在班級成立一個互幫小組，及時幫助物理上學習有困難的同學，整體提高班級的物理學習效率。
員工學習計劃范文5
在一個班級中，如果全班同學都擰成一股繩，勁往一處使，那么沒有什么事情是不能辦到的。同時，在這樣的氛圍中，也將更容易調動大家的學習積極性以及積極參與社會活動的熱情。
鑒于此，我認為，班級工作應從集體凝聚力中入手。這一問題解決了，其他問題也將迎刃而解。
所以，我這學期的工作目標是以下3點：
1、增強同學們的集體榮譽感、增強集體凝聚力。
2、學生以學為本，力求班級整體成績更上一層樓；同時豐富課余文化生活。
3、在上一屆班委工作基礎之上，樹立班級形象、爭創院級、校級先進班級
具體工作計劃：
1、積極開展文體活動。在本學期開展二至三次文體活動，比如說羽毛球比賽、男女混合的籃球比賽等，還有，在期中組織一次集體出游，以此達到增強同學間感情及鍛煉身體的目的。
2、發揮班級集體的溫暖，向每一位需要幫助的班級成員伸出最無私的援助之手。計劃與青年志愿隊聯系，參與一次大型的公益活動，如慰問老人院等。
3、實行班務公開。設立班務公開日（一月一次），是班級事務更加公開化、透明化，使班級里的同學人人都可以參與到集體事務中來。同時，廣泛采納同學們對班級事務的意見，集思廣益，爭取使班級工作更上一層樓。
4、建立學習互助對子。讓學習成績較為落后的同學得到及時的幫助，同時也能培養同學們的互助精神，增強同學間的友誼。建立互助對子以自愿為原則，形成互助對子后通知班級便可，并根據兩人的學期期末成績在其綜合測評中做適當加分。
5、在已建立班級群的基礎上，創建班級校友錄或博客，在網絡上展現班級的風采。班級校友錄或博客也可以作為同學們心與心交流的無限空間，讓大家更好地溶入到班級體這個大家庭中。還可以建設成為宣傳班級形象的陣地，提高班級影響力，方便今后組織交流及活動通知，并有利于先進班級的評定。還要建立個人檔案、個人簡介，向來訪者展示注會4班每位同學的獨特魅力?？赡艿脑?，還將成為日后用人單位認識本班同學的窗口。
6、在工作方面，班長、團支書及副班長、副團支書既要分工明確又要相互配合，堅持每周開班委會，針對班內出現的新問題制定新的對策。班委會由班長或團支書主持召開，應積極準備，保證開會效率。另外，對于班會負責人要做好紀錄，以便開展工作。
以上就是我作為班長在本學期的工作計劃?？偠灾?，在這個學期，我要好好工作充分發現每一位班委的優點，更好地為同學們服務。力爭讓所有人都融入到這個集體中，使同學們更加團結、友愛，使我們的班級更加優秀。(韓 璐)
首先我要感謝我的老師和我們q0834班所有的兄弟姐妹們，是你們給了我這個為大家服務的平臺。其次，面對新的學期，我會積極總結上學期的各位前輩的工作經驗，反思自己的不足之處。盡我的微薄之力來為大家服務。
一、工作計劃指導思想：
明確職責，力求創新，依靠集體，集思廣益，腳踏實地，努力工作。
二、工作計劃要點：
1、加強自身作風、制度建設，樹立班級新形象。。
2、配合院校舉辦的“校園歌手大賽” ,“讀書工程” 等活動，創造活潑、和諧的校園氛圍。
3、協調各班委之間的工作，營造各司其職、團結協作的氛圍，繼續增強同學們的集體榮譽感與集體凝聚力。。
4、落實完成學校交辦的各項工作。
三、工作計劃實施戰略:
1、配合各班委加強自身建設，培養良好的工作作風，建立完善的工作制度。
2、在開展的活動中融入更多的互動元素,使更大范圍內的同學感到學生工作給他們帶來的快樂。
3、對學校布置的突擊性工作，調動各方力量，全力以赴，按時按質完成；積極配合班主任的工作,及時反映班上每天發生的事情.使問題早發現,早解決.
4、本學期將開展更多的有意義的活動，活動，寓教于樂，讓同學們在集體活動中培養集體精神。增加同學間的友誼，讓同學們互相之間更加了解?；顒討撘怨潈€開支和盡量快樂為宗旨。我們可以考慮“春覽草地”和“秋嬉湖邊”，活動要作好記錄，積極的為班級評優做素材。同時活動要盡量滿足大家的興趣，讓每一個人都參與到其中，活動期間要注意安全！
5、在班委中搞好內部的團結工作，協調各個班委工作，而各個班委除在履行本職工作外還要相互配合，堅持每周召開班委會針對班內出現的問題制定新的對策。
6、班務公開制度，考勤德育分將每月在班上宣布一次，定在每月的最后一次班會上。另外班上的一切近期活動都會在全班先予以公布，有疑問者可直接找相關負責的班委或班長解答。
7、凡班上同學寫出宣傳班級活動或先進事跡的文章,并能在校內外報刊上發表者，按班規說明進行加分。積極鼓勵班級的宣傳工作，提高班級知名度，利于班級長遠發展。
8、班級委員要起帶頭作用，確立明確的目標、端正學習生活態度、勤學好問、夯實專業基礎、嚴謹治學、強化自己的能力、全面發展，為以后打下良好的基礎。執勤班委除了每天記錄好每一節課我們班的考勤情況，同時要要求其他的班委強化自己周邊同學的管理與監督。確實起好帶頭作用。
9、協調管理好班委會的整體性。，加強班委會的凝聚力，加大各班干部之間的溝通，交流，提高個班干部的工作效率和工作熱情。監督各班干部做好以身作則，做好帶頭作用，再以各班干部為中心，監督其周圍同學遵守學校班級的各項規章制度，帶動全班同學的集體榮譽感。
10、分析班級半年來的班風，學風和班級凝聚力等問題經班委會會議討論總結以往經驗，取長補短。繼續發揚優良的經驗，改正補充不足的方面，吸取其他班級經驗，并向其他優秀班級學習。
以上是我作為此任副班長在本學期的工作計劃。在這個學期，我會好好工作，協助全體班委努力為同學們服務，使同學們更加團結、友愛，使我們的集體更加優秀。
讓我們大家團結起來，一起完成我們的目標，把我們班級建設的更和諧、更美好。 (劉峰)
1. 抓好同學們的上課出勤率,對無故曠課的同學作好思想工作;
2. 記好每科老師發下的作業,提醒同學按時完成作業;
3. 努力配合老師的工作,成為老師與學生溝通的紐帶,同學有意見可通過我傳達給各位老師;
4. 要熱心幫助學習上有困難的同學,互幫互助.
5．積極的去了解同學們的學習情況、生活狀況以及思想動態，幫助有困難的同學。
6．認真做好課堂考勤工作，幫助任課教師對班級同學的了解。 。
7.主動搜集同學們對教學管理方面的建議或意見，并把好的建議及時傳達給任課老師。
8.無論何時何地，只要同學們有疑問或困難的，我都會積極解答與幫助，如果我的能力有限，我也尋求其他人幫忙。(余銘 )
1：準確及時的做好班級班費開支賬目。
目標：合理利用好每一筆經費。對于開支，要適中，適度。每一筆的開支之余，班級資金要留有一定余額，保證日后使用及時，方便。
2：將做好的賬目每月及時的公布在班級博客中，讓每一位同學都清楚的知曉班費開支所在地。
目標：讓同學們放心，滿意。
3:配合其他班干部搞好班級活動。
目標：做好本職工作的同時，積極負擔可以做的事。
總目標：像經營學習一樣經營班級財務開支，活動等。
認真，嚴謹，公開，公正。(江娟)
我剛剛競選上文體委員這個職務不久，在班上也沒有具體的開展什么活動，也許讓大家有些失望吧！
在今后的工作中，我希望可以帶給你們驚喜、快樂、新鮮和難忘的文藝活動。所以不管大家有什么樣的想法和意見，都要來告訴我哦！所有活動的開展都只有喲個目的，那就是讓你們更開心，讓班級更活躍，讓氣氛更和諧。
馬上要到來的秋游，你們一定都是充滿期待和好奇。我會在這次秋游中盡最大努力把新鮮好玩的東西呈現給你們。
不久以后元旦就要來臨了，在一年的最后或是新的一年的最初都是值得紀念的，那是為上一年畫一個完美的句號，更是為下一年彈奏絢麗的樂章。我在最后一段時間的主要精力就會在元旦晚會上哦！我們班應該成為最特別最與眾不同的。在學習上我們要勇創第一，在娛樂上我們也要玩出新奇。
我們在一起作為同學的日子只剩下短短一年了，或許隨著越來越多的課程和每個人越來越多的事情，班級活動會越來越少，正因為如此，我更加希望在現有的時間和條件下，每次活動的內容和效果都是盡善盡美的。
員工學習計劃范文6
關鍵詞： 雙師型； “一體化”教材； “一體化”教學中心； 社會能力和綜合素質
中圖分類號： G712文獻標識碼： A 文章編號： 1009-8631（2011）04-0182-01
技工院校課程體系的主干部分，分為專業基礎課與專業實踐課。專業基礎課完整的理論學科體系，滿眼的“知識點”，但缺少與實際結合的實用知識。理論課考試，教師給出考試相關“知識點”，學生死記硬背，考試結束后，學生還能記得的知識并不多。這樣的結果是教師與學生忽略了教學的意義，忽略了課程的作用，只看到考試分數的高低，而不思考課程內容的后續意義。
專業實踐課是學生在實訓場地，按照實訓教師的要求反復做的練習。實訓教師的教學內容幾年不變，更不考慮采取哪種教學方法較為有效，只是拿出一個課題后要求學生照做，然后教師只是偶爾巡視、示范、指點。大部分學生在實踐課上非常迷茫，機械地重復勞作，并不能領會其意義，不能自行將理論知識與實踐知識有效地結合。
一、“一體化”教學就是強調教學過程中的知識傳授與技能訓練的同步性、空間和時間的同一性、認識形式的交錯性
所有正在進行“一體化”教學改革的院校，都會首先提出一體化教學的條件和基本要求：
1.要有與專業相適應的教學場地、教學硬件設備
所謂教學的空間與時間的同一性，要求教學場地必須既要像理論課堂，又要達到實習車間的要求，還必須根據不同專業，對教學硬件設施提出不同的要求。同時，還要考慮到學生的人數，提供足夠數量的教學設備。
2.根據企業的生產過程進行課程體系對課程內容進行設計，研究教學方法
在“一體化”的教學改革中，都會把課程研發作為首要任務。企業調研、梳理教學計劃，設計新的一體化課程，完善教學方法等。每個專業都有各自的職業發展方向，同時也要緊跟科學技術發展的突飛猛進、企業的技術進步、產品的更新換代，創建與時俱進的專業課程。這樣，培養出來的學生才不會與社會實際工作脫軌。
3.開發與專業緊密結合的“一體化”教材
有了專業的一體化課程，普通的單本教材不可能滿足這類復合課程的需求。所以，研發一體化教材是勢在必行的。由于地域差別，每個院校都應根據自身所需、專業特點以及一體化課程課題的需要，制定與之相應的、具有專業特色的校本教材。
4.過硬的師資隊伍――“一體化”教師
教師在任何時候都扮演著極為重要的角色。在職業教育中，雖然以學生為主體，但如果沒有教師牽線搭橋、穿針引線，那么，零散的知識點也無法在學生的大腦中匯聚。在一體化教學中，對教師提出了更為嚴格的要求?！耙惑w化”教師不僅要具有扎實的專業理論功底，同時還要有熟練的實踐技能，最重要的是具備理實結合的綜合分析能力。在一體化教學中，教學內容豐富繁雜，涉及知識面尤為廣闊，如果教師不能做到有問必答，沒有將知識融會貫通的能力，那么必將難以勝任“一體化”教師一職。
二、理論與實踐“一體化”教學法是技工學校專業教學中探索創新的一種教學方法
到底怎么樣才能做好理論和實踐相結合的教育學法呢？以我的經驗可以從以下幾個方面談談：
1.培養“雙師型”師資隊伍。即培養過硬的師資隊伍――“一體化”教師
教師在任何時候都扮演著極為重要的角色。在職業教育中，雖然以學生為主體，但如果沒有教師牽線搭橋、穿針引線，那么，零散的知識點也無法在學生的大腦中匯聚。在一體化教學中，對教師提出了更為嚴格的要求?！耙惑w化”教師不僅要具有扎實的專業理論功底，同時還要有熟練的實踐技能，最重要的是具備理實結合的綜合分析能力。在一體化教學中，教學內容豐富繁雜，涉及知識面尤為廣闊，如果教師不能做到有問必答，沒有將知識融會貫通的能力，那么必將難以勝任“一體化”教師一職。因此，學院下大氣力進行“雙師型”教師的培養。通過組織理論教師利用節假日進工廠頂崗鍛煉，參加技能培訓，讓實習老教師傳、幫、帶以彌補其操作技能的不足；組織實習指導教師參加成人教育、自學考試以提高其理論水平；從職業技術師范學院和企業技術人員中引進相關師資等形式，使學?，F在擁有了基本勝任本專業“一體化”教學的“雙師型”師資隊伍。
2.開發與專業緊密結合的“一體化”教材
理實一體化教學要有與專業相配套的教材。傳統的教材一般都強調理論的全面性和系統性，很難適應技工學校一體化教學的需要。因此，編寫相配套的一體化教材是進行一體化教學的根本。在理實一體化教學理念、模式和方法的基礎上，結合學校實際情況，可以對骨干專業的核心課程的結構、體系、內容和教學方法進行改革，組織骨干教師編寫理實一體化教材。編寫時，應突破傳統的教材重視理論的全面性和系統性的課程體系．著力以技能為重點，以實踐為主線，對課程內容進行創新整合。教材應根據企業用人需求和學校的培養目標、硬件設施，并結合學生的個性發展需要，降低專業理論的重心，突出與實踐技能相關的必備專業知識，對教材內容進行必要的取舍與組合，對內容的深度和廣度進行適當的調整。教材還要充分體現了“教、學、做合一”的教學思想，學生將來做什么，學生要學什么，教師就教什么。通過實踐，這套教材理論知識刪繁就簡，通俗易懂，實踐技能便于操作，實用性強，深受教師和學生的歡迎。
3.建設“一體化”教學中心
由于“一體化”教學在教學中充分引導學生主動參入學習與探索，實現“要我學”向“我要學”的轉化。在“一體化”教室內上課，就具有科學的情景與氛圍，就能很好地把學生的情緒調動起來，使他們躍躍欲試，故“一體化”場地的建設就很重要?！耙惑w化”場地即“一體化”教室，是實現“一體化”教學的硬件條件，它既要滿足理論教學的需要，又要具備實操教學的條件，所以“一體化”教學中心是實施“一體化”教學的保障。由于“一體化”教學方法強調空間和時間的統一，即在同一場地、同一時間完成教學的多種任務。所以，要實施“一體化”教學，就必須具有既能滿足理論教學，又能滿足實習教學的“一體化”場所。這就要求實習車間要有足夠的工位，必需的教學環境，如黑板甚至是多媒體教學設備。
4.要提高學生社會能力和綜合素質
